六年级下册综合测试题(B)及答案

六年级下册综合测试题（B）一、字词百花园。

1.根据拼音，在括号里写词语。

（3分）根深叶茂的树，能够抵挡得住kuáng fēng bào yǔ( ),保持shēng jī bó bó( )，不失yōu yǎ zì zài( )，像不屈不挠的人；无法通过生活kǎo yàn （）的树，最终就会kū wěi( ),像那些一事无成，chìluǒluǒ( )地来，又空着手遗憾地离开生命舞台的人。

2.选择合适的“biàn”字填在括号里。

（2分）孔子到东方游学，看到两个孩子在争（），（）问是什么原因，两个小孩子各自把观点说了一（）。

最后，连孔子这样博学的人也（）别不出谁对谁错。

3.成语积累与运用。

（3分）“”这个成语讲的是时候，国的一个青年人来到邯郸学习当地人走路，非但没学会，还把自己原来的走法也忘了。

这个成语比喻。

它的近义词是：。

4.在括号里填上合适的四个词语（4分）。

（）的剧场（）的拼博（）的树林（）的日子（）地挪移（）地跨过（）地盯着（）地说5. 判断下列说法是否正确，对的在括号内打“√”，错的打“×”。

（2分）(1)“邯郸学步”和“东施效颦”都告诫我们不要盲目模仿别人。

（）(2)“养尊处优”“无缘无故”“惊心动魄”这几个词都含有近义词。

（）(3)“①蒸融②附庸③刹那间”按词语第一个字的音序排列，顺序为①③②。

（）(4)“莫名其妙”“意想不到”“萦绕于心”都是描写心理活动的。

（）二、句子游乐场1.按要求写句子。

（5分）（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）（2）一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”（改为转述句）（3）我穿上洁净的衣服，再把脏衣服脱下来。

（用修改符号修改病句）（4）未经历风雨交加的夜晚，哪能体会到风和日丽的可爱。

（仿写句子）（5）根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。

要求运用修辞方法，语言生动形象。

生活是一面镜子。

你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。

这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境；______________，______________，______________。

2.根据语境补充格言名句。

（5分）（1）老师布置的练习，小刚有好多都不会做。

被爸爸批评时，他满不在乎地说：“，孰能无惑？”爸爸很恼火，限令他晚上必须完成。

小刚认真思考，解答出了几道题，又提出剩下的明天再做。

爸爸语重心长地说：“希望你能明白《左传》中所说的‘’的道理。

”从那以后，小刚认认真真地做了很多练习题，终于掌握了这门课的知识，正如《文心雕龙》告诉我们的“”。

（2）我的爷爷是我人生道路上的引路人。

当我为没有把一件事做到最好而苦恼的时候，他会用《墨子》中的“”安慰我。

当我在学习上不如以前积极进取时，爷爷总是耐心地跟我讲道理，因为他熟读《传习录》，深知“”的道理。

3. 在括号里填上恰当的关联词。

（2分）(1)（）祖国是一片森林，我（）是其中的一棵树木。

（2)我们（）经历过风雨，（）有挑战下一次风雨的经验和信心。

（3）（）人生短暂如白驹过隙，（）我们要抓紧时间完成自己的理想。

（4）（）种树的人不来了，桃花心木苗（）不会枯萎了。

三、课文欢乐谷。

（5分）1.按原文填空。

（1）其一人，；一人虽听之，，。

（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起，会锻炼出。

2.通过对本组课文的学习，我认识了能言善辩的两小儿、的孔子、的朱自清、的植树人、的顶碗少年。

四、综合探究。

阅读下面三则材料，按要求回答问题。

（3分）材料一：汉字已有几千年的历史，是世界上起源最早的文字之一。

根据考古发现和研究，早在6000年前的彩陶上的有规则的简单符号就已经具有了文字的性质，距今3000年前的殷商甲骨文已经是相当成熟的文字了。

汉字经历了甲骨文、金文、篆书、楷书等演变过程。

材料二：汉字在篆、隶、行、楷、草不同字体的演变过程中，形成了自成一体的独特书法艺术，成为中国造型艺术宝库的瑰宝。

材料三：下面是《中国教育报》2010年对某地几所小学高年级学生书写情况的抽样调查结果：书写情况份数、字迹辨识不清字迹潦草错别字较多字迹工整自己漂亮总份数40 6 14 11 6 3（1）请结合材料一和材料二的内容，运用对偶的修辞方法补全下面的句子。

横竖撇点折，书九州丰采；，。

（2）从材料三中你发现了什么问题，并谈谈你对这个问题的看法。

五、阅读芳草园阅读（一）（3分）种树的人笑了，他说：“……如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。

但是，在不．确定．．中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。

”………种树人的一番话，使我非常感动。

不只是树，人也是一样，在不确定．．．中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

（1）读画“”的句子可知，第一个“不确定”是指（），第二个“不确定”是指（）A.老天下雨不定时，种树人浇水没规律。

B.不知哪一棵桃花心木苗会枯萎。

C.生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难，如考试、生病、失业等。

（2）十年树木，百年树人，育人和种树有相通的地方。

本文作者借来比喻；种树人用桃花心木苗要长成参天大树，就必须在“不确定”中的现象，说明了人要成才，也必须在“不确定”中。

这种写作方法叫做阅读（二）（4分）轮滑教练的开场白经常是：“溜轮滑最重要的是要先学会跌倒，如果我们懂得跌倒而不受伤，就不会害怕跌倒，学会溜轮滑就很快了。

”教练先开始示范，高速跌倒时要如何翻滚，将撞到东西时要如何闪避，失去平衡时要先保护重要部位……看着教练不断地跌倒，我忍不住想：“跌倒的学问可真大啊！”接着学员们练习跌倒，他们穿戴着头盔、护腕、护膝等等，听着教练的指挥，不断地练习。

教练问：“还怕跌倒的，请举手！”没人举手，“现在，可以自由去溜轮滑了。

”教练宣布道。

于是一群人往空旷的广场溜去，仿佛射出去的箭。

（1）给选文拟一个合适的标题：。

（2）按顺序排列下面的句子，使其成为选文的下一自然段。

（）由于没学过跌倒，比较追求完美的人，一跌倒就绝望、万念惧灰了。

（）当看到有些人因为极轻微的跌倒，就自暴自弃时，我们内心总有深深的同情。

（）每次看到人学跌倒，我都会想，从来没有人教我们怎么去跌倒，也从未有人在一开始就告诉我们：“不跌倒就不叫做人生！”（）但同情之余我们忍不住会问：为什么没有人教我们跌倒？（3）下列哪一项不是选文要告诉我们的道理？（）A.做事之前要先对可能的失败有充分认识和预防。

B.人生里也会有跌倒与失败。

C. 在追求成功的路上，要不怕跌倒，不畏失败。

D.每个人都要学跌倒阅读（三）（14.5分）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里，长年住着一位病人，他就是因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉•马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士因马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。

在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。

在痛楚中感受喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。

但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。

当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。

如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话，无知觉则是死寂的沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。

当然，马修不是病态的自虐狂，他要把痛楚作为契．(q．．ì．)．机．，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。

谁也不能保证可怜的马修得偿所愿，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期．．。

．．而至1.给文章加题目的常用方法有：①根据内容概括，如《草船借箭》；②根据主题概括，如《尊严》；③选用代表性的时间、地点，如《十六年前的回忆》；④选用相关的人物、十五或景物，如《我的伯父鲁迅先生》。

本文的题目使用的是方法，题目的含义是。

如果选用方法，可以加题目“”。

2.联系上下文解释词语意思。

如期而至——契机——3.破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的( )中。

a.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。

( )b.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。

( )c.从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。

( )4.你对“生之喜悦”这个题目的理解：5.在短文中，作者分别从正面和侧面描写了马修所经受的痛苦。

请用“”画出正面描写的句子，请用“”画出侧面描写的句子。

6.练习语境，理解文中画“”的句子并填空。

这句话运用了的修辞手法，把“”比作“断壁残垣”，把“”比作“死寂的沙漠”，这两个比喻都形象地说出了病状的痛苦，但和“死寂的沙漠”相比，“断壁残垣”还有，所以这两个比喻（能不能）互换。

7.如果让你运用借物喻人的方法来改写这篇文章，使文章更具表现力，你会选择哪种事物？原因是什么？阅读（四）（12分）给自己一个微笑①曾见识过这么一位人力三轮车师傅，四十多岁，相貌堂堂，，可以想象得出，年轻的时候应该属“偶像”级的。

问他为什么愿做这样的“活儿”，他笑了笑，身手敏捷地从车上跳下来，并夸张地走了几步给我看。

哦，原来是跛足，左腿长，右腿短，天生的。

我一时，无以言对。

②我有点不忍，无意中触动了人家的痛处，真是不应该。

可他却很坦然，仍是潇洒地笑着说：“为他能不走路，踩三轮车便是最好的伪装，这也算是‘英雄有用武之地’吧！”不时，他还转过头，“告慰”我：“我太太很漂亮，儿子也很帅！”③坐他的车，如沐春风。

他仍然：“自己没什么文化，但有好体力。

踩三轮车，很环保，也可养家糊口，一天可挣上百元。

哈哈哈……”又是一串爽朗的笑声，“我这人啊，就是吃得下，睡得着，笑得出。

这‘人生三愿’，是我青春常驻的秘诀。

”就因为这“三愿”，我多付了他一倍车钱，他不推辞，非常高兴。

他无忧乐观，他是真的快乐。

④这让我想起另一位微跛女子。

她“擅长”跳舞，（）微跛，一些弧步反而跳得更美丽、流畅，更潇洒、自如，（）她成了舞厅皇后。