学校学生一日常规方案

XXXXXX学校

学生一日常规习惯养成课程方案（征求意见）

一、课程目标

1.引导每个学生明白一天需要干什么，学会管理时间、安排任务，人人做自主发展的主人；

2.坚持每日常规，形成良好的学习、生活习惯；

3.树立规则意识和纪律观念，做懂规矩守纪律的良好小公民。

二、课程内容

（二）时间管理

在＃＃时间内干成＃＃事，或把＃＃事干好；（现以初中学段为例介绍时间管理）

1.早7：15-7：30，背诵英语第二模块单词，能准确说出英汉意思；

2.早7：30-7：50，熟练诵读语文第二单元课文，品味文章感情；

3.上课时间，提前2分钟准备上课用品用具，课堂上全身心全程投入；大课间时间，做好韵律操或跑操活动锻炼身体；

4.中午错时到餐厅用餐，饭后及时回宿舍上床休息，学会睡前放电影；

5.课外活动：（1）跑操后在操场自由活动10分钟，放松心情；（2）在楼层图书角读书20分钟，拓宽视野；(3）写成长日记，做好晚自习计划和准备。

6.晚自习：（1）6：10—6：40，复习**学科今天所学**内容，并完成拓展训练；（2）6：40—6：55，研读课本预习学科A(要具体写出预习内容），7：05—7：20独自完成预习学案；（3）7：20—7：50，研读课本预习学科B(要具体写出预习内容），并独自完成预习学案；（4）8：30，研读课本预习学科C(要具体写出预习案内容），并独立完成预习学案；（5）自主拓展（学有余力的同学，根据个人发展需要自主设计完成）。

（三）规则意识、纪律观念

为促进孩子的更好发展，在坚持“三不伤害”原则基础上：不伤害自己、不伤害他人、不伤害公物（公物是指除了自己的以外的所有物品，可能是他人的、可能是集体的、可能是国家的），确立好基本的规则和纪律要求。

1.上课规则。（高一年级团队负责完成梳理）

2.自习规则。（初一一级部负责完成梳理）

3.集会规则。（初一二级部负责完成梳理）

4.就餐秩序。（六年级团队负责完成梳理）

5.两睡纪律。（小学部高年级负责完成梳理）

6.与人相处。（小学部低年级负责完成梳理）

7.课间、课外活动规则。（小学部一年级负责完成梳理）

三、课程团队

项目负责人：

团队成员：

四、课程实施

1.学生成长中心牵头制定本方案，并组织召开专题协调会启动开展。

2.各年级根据情况组织首席导师培训会、全体学生培训会等，向学生解读培训一日习惯养成要求；各班级自主管理团队反复培训并具体督促学生落实，各年级加强调研评价。

3.学生成长中心安排专职人员巡视调研，并将调研情况纳入班级评价

说明：各级部将负责的内容填充后，以负责项目名称重命名文件名，然后发给我，谢谢！