《和我们一样享受春天》ppt

你发现了什么？
我发现了前四节作者重复了相同 的疑问”这究竟是为什么？”，让 人感觉诗人不仅仅是疑问，更是一 种对战争的控诉，一种对战争的抗 议。
我们/希望，我们/祈盼—— 让/战火中的孩子 有/一张课桌，平稳的/课桌， 不被/导弹的气浪掀翻！ 有/一间教室，洁白的/教室， 免遭/炸弹的弹片击穿！ 和我们一样/在鲜花中读书， 和我们一样/享受春天……
写一写
学习了这首诗歌后，我们每 个人肯定很受感触，请把你的想 法写下来。最好写一写你长大后 可以为这些在战火中受伤害孩子 做些什么。
课堂小结
这节课你有什么收获？
宁条梁镇中心小学
读一读
wèi
蔚蓝
yīn
绿茵茵
yì
巡弋
qí
祈盼
pín
频频
xī yì
蜥蜴
词语理解
享受：在心理上或生活上得到满足，要求和 愿望得以实现。
巡弋：（军船）在海上巡逻。
频频： 屡次，连续几次。
不速之客：速：邀请。指没有邀请突然而来的 客人。
祈盼：祈祷，盼望。
蔚蓝色的/大海, 本来/是海鸥的乐园, 可是/ 巡弋的战舰和水雷
成了/不速之客 这/究竟是为什么？
金黄色的/沙漠, 本来/是蜥蜴和甲虫的天下, 可是/轰隆隆的坦克和大炮 打破了/它们的梦幻， 这/究竟是为什么？
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蓝得发黑的/夜空， 本来/属于星星和月亮， 可是/如今频频发射的导弹 把/星星的家园搅得很不安宁， 这/究竟是为什么？
绿茵茵的/草地， 本该/滚动着欢乐的足球， 可是/如今散落着的地雷碎片 阻挡着/孩子们奔跑的脚步， 这/究竟是为什么？