2019年新人教版九年级物理下册教学计划
新人教版九年级物理下册教学计划5篇
新人教版九年级物理下册教学计划5篇新人教版九年级物理下册教学计划5篇一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，是对教学过程的最基本要求，那么教学设计的时候需要注意哪些格式呢。
以下是小编精心准备的教学设计模板，大家可以参考以下内容哦！新人教版九年级物理下册教学计划篇1一、强化安全意识，确保实验室安全确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查，建立管理责任人自查，强化安全意识。
以实验室安全责任人为主、实验指导教师配合、校领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种安全事故。
二、完成实验教学任务实验室工作人员积极配合指导教师，精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果良好。
更新思想观念，改革内容方法，加强素质教育，提高教育质量。
按照三星中学"做实，做强"的发展步骤，深化改革，扎实工作，为培养德、智、体、美等方面全面发展的基础知识和基本技能扎实、具有创新精神实践能力的优秀学生。
三、实验室日常工作的完成加强对仪器设备的'管理、维护，做好对低值易耗品的管理。
健全报损制度、仪器领用制度。
实现计算机管理。
四、仪器设备购置协助学校做好实验室的仪器设备补充，仪器的论证选型购买等工作，加强实验室的仪器设备的完好率。
做好本年度仪器设备购置，充分考虑学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前。
五、做好实验室工作文件建立管理工作为三星中学的实验室评估合格，做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。
新人教版九年级物理下册教学计划篇2一、精致简洁为了实现目标和计划，首先要提高上课和作业的效率。
作为老师，首先要讲清楚。
目的是让学生理解，理解。
学生只有自己能解决自己的问题，才能说明自己已经理解了。
所以要优化题目安排和讲解的结合，最终目的是培养他们的能力。
1、详述：首先，概念的介绍和解释一定要清晰。
所以要反复强调重点内容，用更多的例子介绍理解重要概念，结合情境进行教学。
人教版九年级物理下册教学计划
2019—2020年学年度下学期九年级物理教学计划九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：一、指导思想：以“以人为本”的重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，以常规教学工作为基础，进一步增强教学工作的针对性和实效性；以校本教研为重点，不断提高自己的业务素质；以课程改革为动力，加强课堂教学的研究、指导与评价，努力提高课堂教学效益，为使物理教学质量大幅度提高而努力工作。
二、学生基本情况：本期本班学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，争取考出好成绩。
三、教材分析：九年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
四、方法措施：1. 在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。
使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2. 课堂教学中注意“三基”的训练由于九年级的教学内容相对八年级来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
初三下期物理教学计划（五篇）
初三下期物理教学计划一、学情分析今年担任九年级（2）班的物理教学工作，九年级学生已接触物理一年，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。
同学们的知识面都比较窄，虽然在小学的自然课的学习中有了一定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了其中最基础、最基本的物理知识，所学的知识比较浅显，作为一门中考必考学科，应该注意调动学生学习的积极性，从而培养学生的学习兴趣。
二、教材分析我校所使用的教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准教材。
本教材面向全体学生，体现“以人为本”的思想，以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼，能够激发学生学习的兴趣。
九年级物理包括7章内容，本学期讲第十一章多彩的物质世界至第十五章功和机械能，共五章内容，共有____节课，需____课时，其中复习与考试____课时。
三、教学重难点第十一章：天平，量筒的使用，密度及测量。
第十二章：速度的计算，长度和时间的测量，力，牛顿第一定律，二力平衡。
第十三章：重力，弹力，摩擦力，杠杆，滑轮。
第十四章：压强的概念、计算，浮力及其应用。
第十五章：功，功率，机械能。
四、教学目标1、知识与技能（1）初步了解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。
（2）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
（3）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2、过程与方法（1）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。
能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。
新人教版九年级下物理教学计划（精选3篇）
新人教版九年级下物理教学计划（精选3篇）新人教版九年级下物理教学计划篇1九年级两个班现有学生85人。
从上期末的物理考试成绩来看，优生人数少，差生面广。
这就给教学增加了一定的难度。
然后，作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。
二. 具体措施1、坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;优化教学管理，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能。
认真学习课程标准和考试说明，领会本科目在教学中的具体要求。
因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。
迎接五月份的理化生试验考试。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。
本期我要继续实践好双向交流法，使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。
学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。
所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。
做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5、认真的对待每一次的模拟考试，及时讲评，及时反思，及时查漏补缺。
三、复习进度：第一周：1多彩的物质世界。
重点：质量和密度。
九年级下册物理教学工作计划六篇
九年级下册物理教学工作计划六篇九年级下册物理教学工作计划篇1一教学目标1.知识与技能：①掌握伏安法测电阻的原理、电路图②会用伏安法(即使用电流表和电压表)测量某段导体的电阻③了解钨丝的电阻随温度变化的特性。
改进补充：会用多次测量求平均值的方法减小测定值电阻的误差2.过程与方法：①通过对欧姆定律的应用，学会由旧知识向新问题的转化，学会用欧姆定律解决电学中的电阻问题。
②通过测小灯泡电阻和测定值电阻阻值进行对比，认识到影响灯丝电阻的大小的因素。
3.情感、态度与价值观：①让学生通过自己动手实验去感悟科学探究过程，并在实验探究中发现钨丝电阻变化，体验探究的快乐。
②在实验探究中，体会团队合作的精神及交流的意义。
二教学重点、难点重点：学会利用伏安法测电阻难点：伏安法测电阻电路图的设计三教学资源1、学生分组实验器材(12组)：小灯泡(2.5V)、电流表、电压表、开关、电池阻(3V)、滑动变阻器、导线、实验活动卡。
改进补充：定值电阻(12组)2、演示器材：电流表、电压表、开关、电池阻(3V)、滑动变阻器、导线、定值电阻(10)3、自制PPT幻灯片四教学过程(一)、复习引入同学们上节课学习了欧姆定律，并已能用欧姆定律的公式做一些简单的计算，现在请同学们看这样的题目：(观看PPT)用电压表测出一段导体两端的电压是4 V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.2A，这段导体的电阻是多少?(同学们练习，两个同学板演).(此题目是上节课欧姆定律公式的巩固应用，其目的是：巩固旧知识;引入新课题。
)师：通过该题的计算，同学们有什么启示吗?生：如果知道一个电阻两端的电压和通过的电流，就可以计算出它的电阻。
师：如何知道一个电阻两端的电压和通过的电流呢?生：可以用电压表和电流表分别测出电压和电流。
这也让我们找到了一种测量电阻的方法，我们把它叫做伏安法测电阻。
(自然引入，并板书课题)（二）、新课教学1．提出问题师：(展示小灯泡)如果要测量这个小灯泡灯丝的电阻，需要测量哪些物理量?分别用什么测?生：灯泡两端的电压和通过灯泡的电流，分别用电压表和电流表测。
初三物理下学期教学工作计划模板（五篇）
初三物理下学期教学工作计划模板指导思想：配合学校搞好各项常规工作，在基础性课程中加大对教学有效性的探讨，为学校新的三年规划的实施提供物理教学强有力的保证。
从实际做起，从物理组做起。
工作目标：1、教材建设-继续挖掘初高中新教材中心内容，落实新教材实验部分，真正为我们的教学服务。
完善初高中校本教材的建设。
2、教学建设-落实初高中知识点，并结合教材补充和完善其中心内容。
完成教学督导转向教研组工作，通过活动切实提高组内个成员的教学水平。
3、青年教师培养-组织听课和被听课活动，及时进行评课，青年教师快速成长。
工作重点及内容实施：1、____月份：（1）制定各组工作计划及本学期的打算。
（2）完善高中物理实验的增添和删减（DIS）（3）完成高三联考命题及考试工作。
（4）布置各备课组的听课、评课活动。
（针对青年教师）2、____月份（1）聘请专家听课指导，各备课组认真备课，撰写学习体会。
（2）加强初高三备课、精选习题活动，提高学习效率。
（3）组织组内老师积极参与校板书、粉笔字比赛。
（4）组内成员尝试在教学有效性方面的实际做法，并上升为教学论文。
3、____月份（1）积极复习，备考期中考试，并进行认真总结。
（2）选拔高中学生参加市物理竞赛工作。
（3）组织校内物理竞赛，培养学习兴趣。
（4）初高三制定后段复习工作。
4、____月份（1）认真学习考纲，落实知识点。
（特别高二，____年高考新变化）（2）组织好高二结业考、分班工作。
（3）加强准毕业班的教学工作及思想工作。
（4）做好高三后期复习工作及自由复习工作。
5、____月份（1）加强各年级的期末考复习工作。
（2）做好初高三的中考和高考工作。
（3）准备好本学期教学有效性的论文工作。
（4）完成各项教学工作，布置暑假教师的教学工作。
教学过程中的工作常规落实点：1、物理基础教学要长抓不懈。
它是学好物理的桥梁、千万不能忽视。
2、对教学的各个环节落实到位，不留任何遗憾。
课前精心选题，针对性强，做到一题多解、一题延伸。
初三下期物理教学计划（精选5篇）
初三下期物理教学计划（精选5篇）初三下期物理教学计划篇1一、基本情况分析：三个班共有学生230人，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。
上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。
二、指导思想：本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。
在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
三、教学内容安排：本学期的教学内容为1—5章，包括声、光、热、电的现象及基本知识。
四、教改措施：在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
五、教学目标：1、知识与技能A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。
B、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。
C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
新人教版九年级物理下教学计划5篇
新人教版九年级物理下教学计划5篇新人教版九年级物理下教学计划5篇一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，那么教学设计的时候需要注意哪些格式呢。
教学常规是教学规律的体现，以下是小编精心准备的教学设计模板，大家可以参考以下内容哦！新人教版九年级物理下教学计划篇1一、情况分析(一)教材分析：高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，学校统一订购了由光明出版社编写的《三维设计》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以20__年普通高考考试说明为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。
(二)学情分析：1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。
所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、对基础知识的掌握：高三279，275为理科基础班，虽然相对来说物理基础较差，但学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。
二、教学目标与任务加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。
具体地说：1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚，2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而提高学生的解题速度。
3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。
人教版九年级(下册)物理教学计划
人教版九年级(下册)物理教学计划1. 教学目标本教学计划的目标是通过九年级下册的物理教学，使学生掌握以下内容：- 理解并运用物理学的基础概念和原理；- 培养学生探究和解决物理问题的能力；- 培养学生的科学思维和实验能力；- 增强学生对物质和能量的认识和理解。
2. 教学内容本教学计划将按照人教版九年级下册的教材内容进行教学，具体包括以下模块：- 第一章：光的反射和折射- 第二章：声的传播- 第三章：电流与电路- 第四章：电的产生和电磁- 第五章：力的作用和机械- 第六章：物质的运动和行为3. 教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括：- 讲授：通过清晰简明的讲解，向学生介绍物理学的基础概念和原理；- 实验：通过实验活动，培养学生的科学思维和实验能力；- 讨论：通过小组讨论和课堂互动，激发学生的思考和探究兴趣；- 练：通过练题和题解析，帮助学生巩固和应用所学知识。
4. 教学评价本教学计划将通过以下方式对学生进行评价：- 日常表现：包括参与度、课堂表现等；- 作业：布置相应的作业，评价学生对知识的掌握情况；- 实验报告：要求学生撰写实验报告，评价其实验能力；- 测试：定期进行测试，评价学生对教材内容的理解和运用能力。
5. 教学资源为了支持教学活动的开展，将借助以下资源：- 教材：人教版九年级下册物理教材；- 多媒体设备：利用多媒体设备展示图示和实验过程；- 实验器材：准备所需实验器材，支持实验活动；- 练题和题解析等辅助教材。
6. 教学安排本教学计划将根据具体情况进行灵活安排，确保每个模块的教学时间充足，并留出时间进行综合复和检测。
具体的教学安排将在教学计划实施过程中根据实际情况进行调整。
7. 总结通过本教学计划，我们旨在培养学生的物理研究兴趣，提高他们的科学素养和实验能力。
希望通过多样化的教学方式和评价方式，激发学生的研究潜力，使他们在九年级下册的物理研究中取得优异成绩。
注：以上内容为简要教学计划，具体的教学细节和活动安排将根据实际情况和教师的判断进行调整。
九年级物理教学计划(下册)
九年级物理教学计划(下册)九年级物理教学计划（下册）1. 教学目标1.1 知识与技能- 掌握下册物理教材中的基本概念、原理和规律。
- 学会运用物理知识解决实际问题。
1.2 过程与方法- 培养学生的观察、实验、分析、推理、计算等能力。
- 引导学生运用科学的方法探究物理现象和问题。
1.3 情感态度与价值观- 激发学生对物理学科的兴趣和好奇心。
- 培养学生的团队合作精神、创新意识和责任感。
2. 教学内容2.1 教材分析- 分析下册物理教材的结构和内容，明确各章节的教学重点和难点。
- 了解教材的编写理念和教学目标。
2.2 教学设计- 根据教材分析，设计各个章节的教学活动和学习任务。
- 确定教学方法、教学工具和教学资源。
3. 教学过程3.1 课堂导入- 通过引入生活实例、问题或实验现象，激发学生的兴趣和思考。
- 引导学生回顾相关知识点，为新课的学习做好铺垫。
3.2 课堂讲解- 清晰、生动地讲解物理概念、原理和规律。
- 利用图表、模型等教学工具，帮助学生形象地理解抽象的物理概念。
3.3 课堂互动- 鼓励学生提问、发表见解和参与讨论。
- 组织小组讨论、实验演示等活动，促进学生主动探究和合作学习。
3.4 练习与反馈- 布置针对性的课后作业和练习题，巩固所学知识。
- 及时批改作业，给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误和提高。
4. 教学评价4.1 过程性评价- 观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现。
- 记录学生的课堂表现和作业完成情况，及时给予反馈和指导。
4.2 终结性评价- 进行期中和期末考试，评估学生对物理知识的掌握程度和应用能力。
- 根据考试结果，对学生的学习情况进行总结和评价。
5. 教学资源- 利用教材、实验器材、多媒体课件等教学资源，丰富教学内容和形式。
- 引导学生利用网络资源、图书等自主学习，拓宽知识面。
6. 教学时间安排- 根据教学内容和教学目标，合理安排每个章节的教学时间。
- 确保教学时间充足，以便学生充分理解和掌握物理知识。
人教版九年级物理下学期工作计划
一、指导思想本学期，我将以新课标为指导，深入贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以提高学生的科学素养和实践能力为目标，努力培养学生的创新精神和实践能力，使学生在物理学科的学习中取得更好的成绩。
二、工作目标1. 让学生掌握九年级物理下学期的基础知识和基本技能，为高中物理学习打下坚实基础。
2. 培养学生的科学探究精神和创新能力，提高学生的实践操作能力。
3. 提高学生的综合素质，培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
4. 加强师生之间的沟通，形成良好的教学氛围。
三、工作措施1. 教学内容方面（1）认真研读教材，明确教学目标，把握教学重难点。
（2）注重教学与生活的联系，引导学生关注身边的物理现象，提高学生的实践能力。
（3）合理运用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法方面（1）采用启发式、探究式教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）注重学生个体差异，因材施教，提高学生的学习效果。
（3）加强课堂互动，培养学生的合作意识。
3. 教学评价方面（1）采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展。
（2）注重过程性评价，关注学生的学习过程，激发学生的学习兴趣。
（3）加强师生之间的沟通，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
4. 课后辅导方面（1）认真批改作业，及时反馈学生的学习情况。
（2）针对学生的薄弱环节，进行个别辅导，帮助学生提高成绩。
（3）鼓励学生参加物理竞赛，提高学生的实践能力和综合素质。
四、具体实施1. 第一阶段（第一周至第四周）（1）进行新课导入，激发学生的学习兴趣。
（2）讲解新课内容，注重基础知识的讲解和练习。
（3）布置课后作业，巩固所学知识。
2. 第二阶段（第五周至第八周）（1）进行实验课教学，培养学生的实践能力。
（2）组织学生进行课堂讨论，提高学生的合作意识。
（3）进行阶段性的测试，检查学生的学习效果。
3. 第三阶段（第九周至第十二周）（1）进行复习课教学，帮助学生梳理知识体系。
新人教版九年级物理下册教学计划
新人教版九年级物理下册教学计划一、教学目标1. 了解和掌握九年级物理下册的基本知识和概念；2. 培养学生对物理科学的兴趣，并提高其科学素养；3. 培养学生的观察、实验和解决问题的能力；4. 帮助学生培养良好的科学思维和研究方法。
二、教学内容1. 第一单元：机械的基本概念- 了解机械的基本概念，包括力、质量、加速度等；- 研究运用力的平衡条件和受力分析解决问题；- 研究运动和力的关系，了解牛顿第二定律；- 进行简单的力的实验和观察。
2. 第二单元：热的传递和热量计算- 了解热的传递和热量计算的基本概念；- 研究热的传递方式，包括传导、对流和辐射；- 研究热量计算的基本方法和公式；- 进行热传递和热量计算的实验和探究。
3. 第三单元：光的传播和反射- 了解光的传播和反射的基本概念；- 研究光的传播规律和反射定律；- 研究光的成像和反射的应用；- 进行光的传播和反射的实验和观察。
4. 第四单元：简单电路与电流- 了解简单电路和电流的基本概念；- 研究电路中的基本元件和符号；- 研究电流的概念和计算方法；- 进行简单电路和电流的实验和探究。
三、教学方法1. 合作研究：通过小组讨论、合作探究等方式，激发学生的研究兴趣和主动性；2. 实验探究：结合实际实验，让学生亲自动手操作和观察，提高他们的实践能力和科学思维；3. 案例分析：通过案例分析和问题解决，培养学生的问题意识和解决问题的能力；4. 多媒体辅助：利用多媒体教学手段，如投影仪、电子教案等，提高教学效果和学生的理解能力。
四、教学评估1. 测验评估：定期进行单元测验，检查学生对知识的掌握情况；2. 实验报告：要求学生按要求完成实验报告，评估他们的实验设计和结果分析能力；3. 课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，评估他们的研究态度和参与度。
五、教学资源1. 教材：新人教版九年级物理下册；2. 多媒体教具：计算机、投影仪等；3. 实验器材：测量工具、电路元件等。
【教育资料】人教版初三下物理教学计划学习精品
2019年人教版初三下物理教学计划2019年人教版初三下物理教学计划2019年北京市中考过后学生们觉得物理题目偏难，实验探究题中有一难题考查的知识点是并联电路的等效电阻，虽然这个公式学生们十分熟悉，但是要求回答怎么用实验验证这个公式(而不是套用公式计算)时学生绝大多数遇到困难。
这反映了很多学生虽然记住了公式，但根本不知道这个公式怎么来的，只会生搬硬套。
这是因为同学们对知识点没能进一步挖深挖宽。
秋季课程，我们将让学生主动参与到实验研究设计中，让大家养成科学的物理学习方法：重视观察实验、重视理解、重视理论联系实际。
秋季课程紧随学校课堂教学进度，每周一次精讲精练做好查漏补缺，理顺知识系统，通过名校真题的针对训练把所有的知识内容沉淀巩固到脑海中，消化成为真正自己的知识。
在暑假学习掌握所有核心知识内容的基础上，我们秋季往深层次挖掘，做到理解每一个物理过程，熟悉每一种物理模型，从而在循序渐进的学习过程中养成自己的物理思维能力，并且稳步地提升物理成绩。
课程名称秋季第一期公立学校进度巨人学校进度重点、难点初三秋季物理精英班（北师大版）第一次光的折射光的折射1.折射规律；2.折射现象第二次透镜成像透镜成像1.凸透镜与凹透镜；2.透镜的焦点、焦距与主光轴；3.凸透镜成像规律第三次透镜应用和光学仪器透镜应用和光学仪器1.照相机、投影仪和放大镜的原理；2.视力矫正的原理第四次光学复习综合专题（光学）1.光学综合复习巩固第五次电流与电路电流与电路1.电路的组成与部件的功能；2.串联与并联；3.电路三种不同状态的判断；4.电流表的使用；5.实物图连接第六次电压和电阻电压和电阻1.串联与并联电路的特点；2.电压表的使用；3.电阻的等效；4.家用电路；5.安全用电第七次期中复习期中复习1.期中物理知识综合复习与练习第八次欧姆定律欧姆定律及其应用11.欧姆定律计算；2.画等效电路第九次欧姆定律欧姆定律及其应用21.复杂综合题的计算；2.实物图与具体问题；3.电流-电压图问题第十次电功和电功率电功和电功率的计算1.额定功率与额定电压；2.电功电功率综合计算第十一次焦耳定律焦耳定律的计算及应用1.运用焦耳定律解决问题；2.认识纯电阻电路第十二次电路与电能综合专题（电路与电能）1.电路综合复习提高第十三次磁场磁场的基本概念1.磁体和磁极；2.磁场与磁感线；3.地磁场；4.电流的磁场；5.电磁铁的构造与工作原理第十四次电磁感应及应用电磁感应及应用1.磁场对通电导体的作用；2.直流电动机的工作原理；3.电磁感应现象；4.交流电与交流电发电机工作原理；5.光是电磁波第十五次期末复习期末复习与检测1.期末物理知识综合复习与练习课程名称秋季第一期公立学校进度巨人学校进度重点、难点初三秋季物理精英班（人教版）第一次力学基本概念力学基本概念1.相互作用力；2.力的作用效果；3.重力；4.弹簧拉力与胡克定律；5.支持力；第二次力和运动力和运动1.二力合成；2.平衡条件；3.二力平衡与相互作用力的区分；4.牛顿第一定律；5.惯性的含义第三次静摩擦力与动摩擦力静摩擦力与动摩擦力1.摩擦力方向判断；2.影响摩擦力大小的因素；3.受力分析初步第四次杠杆杠杆1.杠杆的平衡条件；2.省力与费力杠杆的区别；3.计算提高第五次滑轮及滑轮组滑轮及滑轮组1.定滑轮；2.动滑轮；3.滑轮组第六次固体压强固体压强1.压强计算；2.压强的深入理解第七次期中复习期中复习1.期中物理知识综合复习与练习第八次流体压强流体压强1.液体压强的规律；2.连通器；3.大气压强；4.托里拆利实验；5.大气压强与高度的关系第九次压强综合压强综合提高1.压强综合计算；2.流速与压强的关系第十次浮力浮力及其应用1.运用物体沉浮条件解决问题第十一次浮力浮力与压强综合1.综合练习第十二次功功和机械能1.有用功、额外功和总功的概念；2.机械效率；3.用机械效率解决问题；4.用机械效率解决问题；5.理解机械能的相互转化；6.能量守恒第十三次机械能综合专题（功和能）1.综合复习功和能第十四次比热容比热容和热值1.运用比热容解释相关现象；2.吸放热计算；3.热机的能量转化过程；4.四冲程内燃机的工作原理；5.能量的转化与守恒第十五次期末复习期末复习与检测1.期末物理知识综合复习与练习课程名称秋季第一期公立学校进度巨人学校进度重点、难点初三秋季物理提高班（课改版）第一次光的折射光的折射1.折射规律；2.折射现象第二次透镜成像透镜成像1.凸透镜与凹透镜；2.透镜的焦点、焦距与主光轴；3.凸透镜成像规律第三次透镜应用和光学仪器透镜应用和光学仪器1.照相机、投影仪和放大镜的原理；2.视力矫正的原理第四次光学复习综合专题（光学）1.光学综合复习巩固第五次电流与电路电流与电路1.电路的组成与部件的功能；2.串联与并联；3.电路三种不同状态的判断；4.电流表的使用；5.实物图连接第六次电压和电阻电压和电阻1.串联与并联电路的特点；2.电压表的使用；3.电阻的等效；4.家用电路；5.安全用电第七次期中复习期中复习1.期中物理知识综合复习与练习第八次欧姆定律欧姆定律及其应用11.欧姆定律计算；2.画等效电路第九次欧姆定律欧姆定律及其应用21.复杂综合题的计算；2.实物图与具体问题；3.电流-电压图问题第十次电功和电功率电功和电功率的计算1.额定功率与额定电压；2.电功电功率综合计算第十一次焦耳定律焦耳定律的计算及应用1.运用焦耳定律解决问题；2.认识纯电阻电路第十二次电学复习综合专题（电路与电能）1.电路综合复习提高第十三次磁场磁场的基本概念1.磁体和磁极；2.磁场与磁感线；3.地磁场；4.电流的磁场；5.电磁铁的构造与工作原理第十四次电磁感应电磁感应及应用1.磁场对通电导体的作用；2.直流电动机的工作原理；3.电磁感应现象；4.交流电与交流电发电机工作原理；5.光是电磁波第十五次期末复习期末复习与检测1.期末物理知识综合复习与练习。
九年级物理下学期教学计划
九年级物理下学期教学计划新人教版九年级物理下学期教学计划（通用10篇）时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，让我们一起来学习写教学计划吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是店铺整理的新人教版九年级物理下学期教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
九年级物理下学期教学计划篇1一、指导思想：以物理新课程标准为指针，以新教材为依据，以为学生终身发展奠基为基本理念，以探究性学习和课程评价为载体，着眼于学生的未来，全面提高物理学科的教育教学质量。
二、工作目标：1、物理中考质量综合评估尽量获奖。
2、物理中考优秀率10%以上，合格率50%以上。
三、工作措施：1、加强理论学习，转变教师观念：组织物理备课组的教师深入学习物理学科新的课程标准，准确把握新课程的标高，提高教师驾驭新教材的能力，防止出现“穿新鞋走老路”的现象，真正转变教师的教学理念，实现教师角色的转换。
2、坚持集体备课，做到三个统一：备课组每周活动一次，重点研究各章节的复习重点，复习难点，复习方法，构建复习课的基本筐架，反馈复习中遇到的问题，寻找对策，及时整改，要做到三个统一，既统一教学进度，统一训练习题，统一检测评估。
3、强教法研究，提高复习效率：三月中旬开展一次复习课展示活动，采取“听、评、议、改”的方法，要求教师做到“三精三实二活”，即精心设计教案，精心组织教学，精讲活用；教学目的切实，教学方法求实，教学效果扎实；课堂气氛活跃，学生思维活跃，形成自己的教学特色。
不搞疲劳战、题海战，充分利用现有的教学资源，发挥我校多媒体教学的优势，提高复习课的针对性，做到有的放矢，讲究效率。
4、出学科特点，体现探究学习：在复习中，对于一些重要的演示实验和学生实验不能一讲而过，而应让学生重新亲身体验，从感性到理性，重点培养学生提出问题的能力和解决问题的能力，特别是学生实验设计能力的培养，要重点训练三种题型A、自选实验器材设计实验；B、补充器材设计实验；C、用规定器材完成实验。
九年级下学期物理教学工作计划(二篇)
九年级下学期物理教学工作计划一、教学目的：（一）引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;（二）培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;（三）培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
二、教学中应该注意的问题：（一）学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者学生是学习的主人，只有处于主动积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。
教学中要培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法。
教师要根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。
对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。
对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
（二）加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
因此，教学中要大力加强演示和学生实验。
（三）进行思想教育物理教学必须结合有关内容对学生进行思想教育。
物理教学中的思想教育，主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。
进行辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理知识，同时培养学生探究、求实的科学精神，使学生潜移默化地受到辩证唯物主义的教育;进行爱国主义教育，就是要介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国历的科学技术贡献，绍我国现代的科学技术成就，讲述祖国和家乡建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望，培养民族自豪感、社会责任感和对社会主义祖国的热爱，树立为祖国和家乡的繁荣富强而努力奋斗的志向。
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2019学年度第二学期九年级物理下
教学计划
一、教学基本情况概述：
1、学生情况分析：
思想基础：总的特点来讲，大部分同学们对学习物理没有太大的兴趣；只有少部分学生们的思想能力已较上学期有了较大的进步；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。
学习基础：学科成绩也在不断的提高。
但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。
然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
二、教材分析：
同学们已进入了初中最后一年的冲刺阶段，这一学年既要学习九年级的课程，还要备战中考，怎样才能学好九年级物理呢？
1.重视现象观察关注物理实验
物理是一门以观察、实验为基础的科学，物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验，要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因，要认真做好物理实验，要通过观察和实验，逐步提高自己的观察能力和实验能力。
2.明确物理特点注重理解运用
物理知识是在分析物理现象和实验的基础上经过抽象、概括或者是经过推理得来的。
学好物理，应该对所学的知识有确切的理解，而且要善于把学到的物理知识运用到实践中去，要在不断的运用中，扩展和加深自己对物理概念、规律的认识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。
3.形成科学思维构建物理模型
物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等。
在物理学习过程中，形成物理概念以抽象、概括为主；建立物理规律以演绎、归纳、概括为主；构建物理模型以抽象、对比为主。
分析法、综合法、模型法和比较法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时要分析法和综合法并用。
4.掌握学习规律关注中考走向
要及时复习巩固所学知识，做到及时复习，全过程回顾，并与已有的相近知识进行对比，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识，同时还要关注中考信息，研究历年各地中考试题，把握中考走向，搜索适量大中城市中考试题和模拟题做适当练习，做到有备无患。
三、教学目标：
1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；
2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；
3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；
4、争取使学生成绩在去年的基础上有所进进步；
四、教学措施：
1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。
新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。
每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。
本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。
使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。
学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。
所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。
做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。