人教A版高中数学必修第二册精品:复数的概念优秀课件
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复数的几何意义课件-高一数学人教A版(2019)必修第二册
2
(3)2-4i;
5
O
(4)-3-5i;
(5)5;
(6)-3i;
6
4
3
x
复数z=a+bi
一一对应
直角坐标系中的点Z(a,b)
一一对应
一一对应
平面向量
y
OZ
z=a+bi
b
0
Z(a,b)
a
x
这是复数的又一种几何意义.
为方便起见,常把复数Z=a+bi说成点Z或说成向量OZ,并且规定,
相等的向量表示同一个复数。
( a R, b R )
虚数
实数
z bi (a 0,且b 0)
z a bi (b 0)
纯虚数
虚数
实数R
纯虚数
复数集C
复数相等
z1 a b i
规定:
z2 c d i
a b i = c d i a c, 且b d
7.1.2
复数的几何意义
复数z对应的点在复
平面上将构成怎样
的图形?
设z=x+yi(x,y∈R)
| z | x y 5
2
2
5
–5
5
O
–5
x
(4)满足2≤|z|≤3(z∈C)的z值有几个?
这些复数对应的点在复平面上构成怎样的图形?
共轭复数
如果两个复数的实部相等,而虚部互为相反数,则这两个复数叫做
-
互为共轭复数,复数z的共轭复数用z 表示。即当z a bi时,
(1) 求向量AB,AC,BC对应的复数;(2)判断ΔABC的形状
作业
1.练习册(分层要求)+活页7.1.2;
(3)2-4i;
5
O
(4)-3-5i;
(5)5;
(6)-3i;
6
4
3
x
复数z=a+bi
一一对应
直角坐标系中的点Z(a,b)
一一对应
一一对应
平面向量
y
OZ
z=a+bi
b
0
Z(a,b)
a
x
这是复数的又一种几何意义.
为方便起见,常把复数Z=a+bi说成点Z或说成向量OZ,并且规定,
相等的向量表示同一个复数。
( a R, b R )
虚数
实数
z bi (a 0,且b 0)
z a bi (b 0)
纯虚数
虚数
实数R
纯虚数
复数集C
复数相等
z1 a b i
规定:
z2 c d i
a b i = c d i a c, 且b d
7.1.2
复数的几何意义
复数z对应的点在复
平面上将构成怎样
的图形?
设z=x+yi(x,y∈R)
| z | x y 5
2
2
5
–5
5
O
–5
x
(4)满足2≤|z|≤3(z∈C)的z值有几个?
这些复数对应的点在复平面上构成怎样的图形?
共轭复数
如果两个复数的实部相等,而虚部互为相反数,则这两个复数叫做
-
互为共轭复数,复数z的共轭复数用z 表示。即当z a bi时,
(1) 求向量AB,AC,BC对应的复数;(2)判断ΔABC的形状
作业
1.练习册(分层要求)+活页7.1.2;
复数的概念(2个课时)(课件)高一数学(人教A版2019必修第二册)
2
2
[例3]( x y 3) (x 4)i 0,求实数x, y的值.
析
: 由 xx
y 4
3 0
0 ,
解得xy
4 .
1
a bi 0 ab0
[变式1]关于x的方程x2 (2i 1)x 3m i 0有实数根,求实数m的值.
解 : 令 (2i 1)2 4(3m i) 0.
解
:
由复数相等得53xx
2 y 17 ,
y 2
解得xy
1 . 7
[变式]x是实数, y是纯虚数,(2x 1) (3 y)i y i,求x, y的值.
解 : 设y bi(b R), 2x 1 (3 bi)i (2x 1 b) 3i (b 1)i.
2x 1 b 0且b 1 3, 解得b 4, x 3 . x 3 , y 4i.
即 4 4i 112m 4i 12m 3 0, m 1 .
复系数一元二次方程是否有根不能用△判定.
4
正解 : 原方程整理为(x2 x 3m) (2x 1)i 0
x2
x 3m
0 ,
解得x
1 ,m
1
.
2x 1 0
2
12
[例3]( x y 3) (x 4)i 0,求实数x, y的值.
[变式1]关于x的方程x2 (2i 1)x 3m i 0有实数根,求实数m的值.
思路 : 原方程整理为(x2 x 3m) (2x 1)i 0
x2
2x
x 1
3m 0
0 ,
解得x
1 2
,m
1 12
.
复系数一元二次方程
是否有根不能用△判定.
[变式2]1 2i是方程x2 mx 2n 0(m, n R)的一个根,则m 2n __7__.
复数的概念课件高一下学期数学人教A版(2)
限,且|z|=2,则复数 z 等于
A.-1+ 3i
B.1+ 3i
C.-1+ 3i 或 1+ 3i D.-2+ 3i
()
a2+3=4,
解析 由题意得
解得 a=-1.
a<0,
故 z=-1+ 3i.
7.1复数的概念
课程目标
1.了解引进虚数单位i的必要性,了解数集 的扩充过程. 2.理解复数的概念、表示法及相关概念. 3.掌握复数的分类及复数相等的充要条件. 4.复数的几何意义 .
一、复数的概念
1.复数的概念
1我们把形如a bia,b R的数叫做复数。其中i叫做虚数单位,且i2 1
2全体复数构成的集合C a bi a,b R叫做复数集。
复平面上的点 Z(a, b) 唯一 对应向量 OZ (a, b); 复平面上的点 Z(a, b) 唯一 对应复数 zabi. 因此复数可以用复平面上的起点为原点的向量表示. 复数 C 与复平面内的向量所成的集合一一对应.
OZ 复数 zabi 一一对应 平面向量
3、复数的模
为方便起见,我们常把复数z a bi说成点Z或说成OZ, 并且规定,相等的向量表示同一个复数。
例1、当实数m取什么值时,复数z m 1 m 1i是下列数? 1实数;2虚数;3纯虚数。
解:1当m -1 0,即m 1时,复数z是实数。 2当m -1 0,即m 1时,复数z是虚数。 3当m 1 0,且m 1 0,即m -1时,复数z是纯虚数。
例 2 实数 x 分别取什么值时,复数 z=x2-x+x-3 6+(x2-2x-15)i 是(1)实数;(2)虚数;(3)纯虚数.
数相等.
(√ )
基础练习
2、判断以下复数哪些是虚数?哪些是纯虚数;并说 出实部和虚部。
复数的几何意义 课件 高中数学新人教A版必修第二册
代入方程得 a+bi+ a2+b2=2+8i,
∴a+ a2+b2=2, b=8,
解得ab= =8-. 15,∴z=-15+8i.
反思 感悟
复数模的计算 (1)计算复数的模时,应先确定复数的实部和虚部,再利用模长公式计算. 虽然两个虚数不能比较大小,但它们的模可以比较大小. (2)设出复数的代数形式,利用模的定义转化为实数问题求解.
反思 感悟
复数与平面向量的对应关系 (1)根据复数与平面向量的对应关系,可知当平面向量的起点在原点时,向 量的终点对应的复数即为向量对应的复数.反之复数对应的点确定后,从原 点引出的指向该点的有向线段,即为复数对应的向量. (2)解决复数与平面向量一一对应的问题时,一般以复数与复平面内的点一 一对应为工具,实现复数、复平面内的点、向量之间的转化.
解 设z=x+yi(x,y∈R), 则|z|= x2+y2. 由题意知 x2+y2<3, x2+y2<9. 所以复数z对应的点Z的集合是以原点O为圆心,3为半径的圆面,不包括边界.
(2)|z|=2.
解 根据模的几何意义,|z|=2表示复数z对应的点到原点的距离为2. 所以满足|z|=2的点Z的集合为以原点为圆心,2为半径的圆.
√A.(1, 10 )
C.(1,3)
B.(1, 3 ) D.(1,10)
解析 0<a<3,复数z=a+i(i是虚数单位), 则|z|= a2+1∈(1, 10).
核心素养之直观想象
HE XIN SU YANG ZHI ZHI GUAN XIANG XIANG
复数模的几何意义
典例 设z∈C,且满足下列条件,在复平面内,复数z对应的点Z的集合是什么图形? (1)|z|<3;
第七章 7.1 复数的概念
人教A版(2019)必修第二册 7-1-2复数的几何意义 课件(18张)
2
1
解 因为 z1=6+8i,z2=- - 2i,
2
所以|z1|= 62+82=10,
|z2|=
1
- 2+-
2
3
2 =2。
2
3
因为 10>2,所以|z1|>|z2|。
思考
1.满足|z|=5(z∈R)的z值有几个?
数形结合思想
例2. ①满足|z|=5(z∈C)的z值有几个?
②满足2<|z|<3(z∈C)的z值有几个?
a 2 b2
模的几何意义:复数z=a+bi在复平面上对应的点Z(a,b)到原点的距离.
如果b=0,那么z=a+bi是一个实数,它的模就等于|a|.
复数的模其实是实数绝对值概念的推广
y
b
O
Z:a+bi
Z(a,b
)
a
x
牛刀小试
1
求复数 z1=6+8i 与 z2=- - 2i 的模,并比较它们的模的大小。
复数集中的数与平面直角坐标系中的点之间可以建立一一对应关系.
1. 复平面定义
y
如图,点的横坐标是,纵坐标是,复数 = + 可
用点(, )表示.这个建立了直角坐标系来表示复数的平
b
Z:a+bi
Z(a,b)
虚轴
面叫做复平面,轴叫做实轴,轴叫做虚轴.
O
a
x
实
轴
例如,复平面内的原点(0,0)表示实数0,实轴上的点(2,0)表示实数2,
2
二、思想方法
1.数形结合思想
2.类比思想
3.转化思想
2
THANKS
虚轴上的点(0, −1)表示纯虚数−,点(−2,3)表示复数−2 + 3等.
1
解 因为 z1=6+8i,z2=- - 2i,
2
所以|z1|= 62+82=10,
|z2|=
1
- 2+-
2
3
2 =2。
2
3
因为 10>2,所以|z1|>|z2|。
思考
1.满足|z|=5(z∈R)的z值有几个?
数形结合思想
例2. ①满足|z|=5(z∈C)的z值有几个?
②满足2<|z|<3(z∈C)的z值有几个?
a 2 b2
模的几何意义:复数z=a+bi在复平面上对应的点Z(a,b)到原点的距离.
如果b=0,那么z=a+bi是一个实数,它的模就等于|a|.
复数的模其实是实数绝对值概念的推广
y
b
O
Z:a+bi
Z(a,b
)
a
x
牛刀小试
1
求复数 z1=6+8i 与 z2=- - 2i 的模,并比较它们的模的大小。
复数集中的数与平面直角坐标系中的点之间可以建立一一对应关系.
1. 复平面定义
y
如图,点的横坐标是,纵坐标是,复数 = + 可
用点(, )表示.这个建立了直角坐标系来表示复数的平
b
Z:a+bi
Z(a,b)
虚轴
面叫做复平面,轴叫做实轴,轴叫做虚轴.
O
a
x
实
轴
例如,复平面内的原点(0,0)表示实数0,实轴上的点(2,0)表示实数2,
2
二、思想方法
1.数形结合思想
2.类比思想
3.转化思想
2
THANKS
虚轴上的点(0, −1)表示纯虚数−,点(−2,3)表示复数−2 + 3等.
人教A版高中数学必修第二册精品课件 复习课 第2课时 复数
以 OA,OB 为邻边作▱OACB,则对应的复数为 z1+z2.
则||=3,||=5,||= .
由余弦定理的推论,
得
则
|| +|| -||
cos∠AOB=
||||
cos∠OBC=-.
=
+ -
××
=
,
∵||=||=3,
【例 4】 已知 z1=3
则 z1z2=
, =
+
,z2= cos
+isin
.(用代数形式表示)
,
+isin
解析:z1z2=3 cos
+
+
=3 +
=3 + = + i.
∴|z1+z2|= || + || -||||∠= .
利用复数的几何意义,复数加、减法的几何意义,复数模的定
义等,可以将复数和图形统一起来,这为我们利用数形结合思
想解题提供了可能.
(1)复数的几何意义包括三个方面:复数的表示(点和向量)、
复数的模的几何意义及复数的运算的几何意义.复数的几何
分类
当 a=0 且 b≠0 时,它叫做纯虚数
模
|z|=|a+bi|= +
共轭复数 共轭复数=a-bi
2.复数的几何意义有哪些?
提示:(1)
复数 z=a+bi
复平面内的点 Z(a,b)
则||=3,||=5,||= .
由余弦定理的推论,
得
则
|| +|| -||
cos∠AOB=
||||
cos∠OBC=-.
=
+ -
××
=
,
∵||=||=3,
【例 4】 已知 z1=3
则 z1z2=
, =
+
,z2= cos
+isin
.(用代数形式表示)
,
+isin
解析:z1z2=3 cos
+
+
=3 +
=3 + = + i.
∴|z1+z2|= || + || -||||∠= .
利用复数的几何意义,复数加、减法的几何意义,复数模的定
义等,可以将复数和图形统一起来,这为我们利用数形结合思
想解题提供了可能.
(1)复数的几何意义包括三个方面:复数的表示(点和向量)、
复数的模的几何意义及复数的运算的几何意义.复数的几何
分类
当 a=0 且 b≠0 时,它叫做纯虚数
模
|z|=|a+bi|= +
共轭复数 共轭复数=a-bi
2.复数的几何意义有哪些?
提示:(1)
复数 z=a+bi
复平面内的点 Z(a,b)
高中数学人教A版必修(第二册)课件复数的几何意义
子默数学
这个建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面
虚轴y
除原点外,虚 b
轴上的点都表 示纯虚数.
O
Z:a+bi
a
实轴
x
实轴上的点都表示实数.
子默数学
复数的第一种几何意义 复数z=a+bi 复数的第二种几何意义 复数z=a+bi
一一对应 一一对应
复平面内的点(a,b) 平面向量OZ
y
b
Z:a+bi
(a,b) (a,-b)
子默数学
高中数学人教A版( 必2修01(9)第必二修册()第课二 件 册 复) 数课 的 件 几何7.意1. 义2复数 的几何 意义(共 16张PP T)
例3.设zC,在复平面内z对应的点为Z,那么满足下列条件的点Z的集合
是什么图形?
y
(1) z 1; (2)1 z 2.
实部相同,虚部互为相反数的两个复数互为
复数z a bi, 复数z的共轭复数用z表示,
即z a-bi.
练一练:复数z1 =1-2i,z2 =3,z3 =5i的共轭复数是? z1 1 2i, z2 3, z3 -5i.
思考:
怎样的关系?
高中数学人教A版( 必2修01(9)第必二修册()第课二 件 册 复) 数课 的 件 几何7.意1. 义2复数 的几何 意义(共 16张PP T)
2.复数的几何意义
(1) 复 数
z
=
a
+
bi(a
,
b
∈
R)
一一对应
复
平
Hale Waihona Puke 面内的点
__Z_(_a_,__b_)_;
(2)复数 z=a+bi(a,b∈R)
这个建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面
虚轴y
除原点外,虚 b
轴上的点都表 示纯虚数.
O
Z:a+bi
a
实轴
x
实轴上的点都表示实数.
子默数学
复数的第一种几何意义 复数z=a+bi 复数的第二种几何意义 复数z=a+bi
一一对应 一一对应
复平面内的点(a,b) 平面向量OZ
y
b
Z:a+bi
(a,b) (a,-b)
子默数学
高中数学人教A版( 必2修01(9)第必二修册()第课二 件 册 复) 数课 的 件 几何7.意1. 义2复数 的几何 意义(共 16张PP T)
例3.设zC,在复平面内z对应的点为Z,那么满足下列条件的点Z的集合
是什么图形?
y
(1) z 1; (2)1 z 2.
实部相同,虚部互为相反数的两个复数互为
复数z a bi, 复数z的共轭复数用z表示,
即z a-bi.
练一练:复数z1 =1-2i,z2 =3,z3 =5i的共轭复数是? z1 1 2i, z2 3, z3 -5i.
思考:
怎样的关系?
高中数学人教A版( 必2修01(9)第必二修册()第课二 件 册 复) 数课 的 件 几何7.意1. 义2复数 的几何 意义(共 16张PP T)
2.复数的几何意义
(1) 复 数
z
=
a
+
bi(a
,
b
∈
R)
一一对应
复
平
Hale Waihona Puke 面内的点
__Z_(_a_,__b_)_;
(2)复数 z=a+bi(a,b∈R)
复数的几何意义(课件)高一数学(人教A版2019必修第二册)
2.复平面内向量对应的复数可以通过向量的坐标运算求得.
3.一个向量不管怎么平移,它所对应的复数是不变的,但其起点与终点对应的复
数可能改变.
3.已知复数 2 + − 2 + ( 2 − 3 + 2)( ∈ )是4 − 20的共轭复数,求的值.
2
解:由题意得,4 − 20的共轭复数为,则 2 + − 2 = 4,
或不等式(组)求解.
2.(1)向量1 对应的复数是5 − 4,向量2 对应的复数是−5 + 4,则1 + 2 对
应的复数是( ).
A.−10 + 8
B.10 − 8
C.0
D.10 + 8
答案:C.
(1)由复数的几何意义,得1 = (5, −4),2 = (−5,4),
数与复平面内的点按如下方式建立了一一对应关系
复数 = +
(, ).
这是复数的一种几何意义.
一一对应
复平面内的点
思考2:在平面直角坐标系中,每一个平面向量都可以用一个有序实数对来表示,
l
而有序实数对与复数是一一对应的.你能用平面向量来表示复数吗?
如图,设复平面内的点表示复数,连接,显然向量由点唯一确定;反过来,点
即|| = | + | = 2 + 2 ,其中, ∈ .
如果 = 0,那么 = + 是一个实数,它的模就等于||(的绝对值).
例2 设复数z1=4+3i,z2=4-3i.
(1) 在复平面内画出复数z1,z2对应的点和向量;
(2) 求复数z1,z2的模,并比较它们的模大小.
答案:D.
(2)由复数的几何意义,得 = (2, −3), = (−3,2),
人教A版高中数学必修第二册教学课件:复数的概念
人教A版(2019)高中数学必修第二册 教学课 件:第 七章 7.1 复数的概念(共43张PPT)
人教A版(2019)高中数学必修第二册 教学课 件:第 七章 7.1 复数的概念(共43张PPT)
(2)模的常用性质
设z1,z2是任意两个复数,则
(1)|z1·z2|=|z1|·|z2|,
z1 z2
| |
人教A版(2019)高中数学必修第二册 教学课 件:第 七章 7.1 复数的概念(共43张PPT)
【解题提示】 依据复数的分类列出方程(不等式)(组) 求解 . 解:(1)要使z为实数,需满足m2+2m-3=0,且 m(m 2) 有
2.复数相等
在复数集C={a+bi|a,b∈R}中任取两个数a+bi,c+di(a,b,c, d∈R),我们规定: a+bi与c+di相等当且仅当a=c且b=d.即两个复数相等的充要条件是:实 部与虚部分别 相等.
3.复数的分类
对于复数a+bi(a,b∈R),当且仅当b=0时,它是实数;当且仅当a= b=0时, 它是实数0;当b≠0时,它叫做虚数;当a=0且b≠0时,它叫做纯虚数.
(2)记法:复数z的共轭复数用表示,即如果z=a+bi,那么 =a-bi.
(3)共轭复数的性质
①(z ) =z;②z= z ⇔ z为实数;③z=- z (且z≠0)⇔z为纯
虚数;
1 ④z= z ⇔ |z|=1.
人教A版(2019)高中数学必修第二册 教学课 件:第 七章 7.1 复数的概念(共43张PPT)
人教A版(2019)高中数学必修第二册 教学课 件:第 七章 7.1 复数的概念(共43张PPT)
常考题型
一. 复数的概念及分类
人教A版(2019)高中数学必修第二册 教学课 件:第 七章 7.1 复数的概念(共43张PPT)
(2)模的常用性质
设z1,z2是任意两个复数,则
(1)|z1·z2|=|z1|·|z2|,
z1 z2
| |
人教A版(2019)高中数学必修第二册 教学课 件:第 七章 7.1 复数的概念(共43张PPT)
【解题提示】 依据复数的分类列出方程(不等式)(组) 求解 . 解:(1)要使z为实数,需满足m2+2m-3=0,且 m(m 2) 有
2.复数相等
在复数集C={a+bi|a,b∈R}中任取两个数a+bi,c+di(a,b,c, d∈R),我们规定: a+bi与c+di相等当且仅当a=c且b=d.即两个复数相等的充要条件是:实 部与虚部分别 相等.
3.复数的分类
对于复数a+bi(a,b∈R),当且仅当b=0时,它是实数;当且仅当a= b=0时, 它是实数0;当b≠0时,它叫做虚数;当a=0且b≠0时,它叫做纯虚数.
(2)记法:复数z的共轭复数用表示,即如果z=a+bi,那么 =a-bi.
(3)共轭复数的性质
①(z ) =z;②z= z ⇔ z为实数;③z=- z (且z≠0)⇔z为纯
虚数;
1 ④z= z ⇔ |z|=1.
人教A版(2019)高中数学必修第二册 教学课 件:第 七章 7.1 复数的概念(共43张PPT)
人教A版(2019)高中数学必修第二册 教学课 件:第 七章 7.1 复数的概念(共43张PPT)
常考题型
一. 复数的概念及分类
新人教A版必修二 复数 课件(57张)
满足条件(a,b为实数)
a+bi为实数⇔_b__=__0__
复数的分类
a+bi为虚数⇔_b__≠__0__
a+bi为纯虚数⇔__a_=___0_且___b_≠___0__
(3)复数相等:a+bi=c+di⇔ a=c且b=d (a,b,c,d∈R). (4)共轭复数:a+bi与c+di共轭⇔ a=c,b=-d (a,b,c,d∈R). (5)模:向量O→Z的模叫做复数 z=a+bi 的模,记作 |a+bi|或 |z| ,即|z|=|a+bi|
思维升华 (1)复数的乘法:复数乘法类似于多项式的四则运算. (2)复数的除法:除法的关键是分子分母同乘以分母的共轭复数.
跟踪训练 1 (1)已知 a∈R,i 是虚数单位,若 z= 3+ai,z·z =4,则 a=1_或__-__1_. 解析 由题意得 z = 3-ai, 故 z·z =3+a2=4,解得 a=±1.
bd d2
bc c2
ad d2
i
(2)几何意义:复数加减法可按向量的平行四边形或三角形法则进行.
如图给出的平行四边形 OZ1ZZ2 可以直观地反映出复数加减法的几何意义,即 O→Z= O→Z1+O→Z2 ,Z→1Z2= O→Z2-O→Z1 .
【概念方法微思考】
1.复数a+bi的实部为a,虚部为b吗? 提示 不一定.只有当a,b∈R时,a才是实部,b才是虚部. 2.如何理解复数的加法、减法的几何意义? 提示 复数的加法、减法的几何意义就是向量加法、减法的平行四边形法则.
2.复数2+i的共轭复数是__32_+__12_i __. 1+i
解析 由复数21++ii=12++ii11--ii=3-2 i=23-21i,
所以共轭复数为32+12i.
a+2i 3.已知复数 是纯虚数(i 是虚数单位),则实数 a=__1__.
新教材人教A版必修第二册 复数的几何意义 课件(45张)
2i,那么向量B→A对应的复数为( )
A.-1+i
B.1-i
C.-5-5i
D.5+5i
D [由题意知,O→A=(2,3),O→B=(-3,-2),
∴B→A=O→A-O→B=(5,5),
∴向量B→A对应的复数为 5+5i,故选 D.]
3.已知复数 z=(m-3)+(m-1)i 的模等于 2,则实数 m 的值为( ) A.1 或 3 B.1 C.3 D.2
5或 m>32,
即实数 m 的取值范围是 m<-1-2 5或 m>32.]
Thank you for watching !
问题:实数可用数轴上的点来表示,类比一下,复数该怎样来表 示呢?
1.复平面
思考:实轴上的点表示实数,虚轴上的点表示虚数,这句话对吗?
[提示] 不正确.实轴上的点都表示实数;除了原点外,虚轴上 的点都表示纯虚数,原点对应的有序实数对为(0,0),它所确定的复数 是 z=0+0i=0,表示的是实数.
由平行四边形的性质得B→D=B→A+B→C=(3,10), 所以O→D=O→B+B→D=(3,7),于是 D(3,7). 即顶点 D 对应的复数为 3+7i.
复数与向量的对应和转化 对应:复数 z 与向量O→Z是一一对应关系. 转化:复数的有关问题转化为向量问题求解. 解决复数问题的主要思想方法有:(1)转化思想:复数问题实数 化;(2)数形结合思想:利用复数的几何意义数形结合解决;(3)整体 化思想:利用复数的特征整体处理.
则 AC 的中点为32,2,由平行四边形的性质知 BD 的中点也是32,2, 若设 D(x0,y0),
则有-0+232+x0=y032=,2,
解得xy00= =37, , 故 D(3,7).
数学人教A版(2019)必修第二册7.1.1数系的扩充和复数的概念(共18张ppt)
7.1.1
数系的扩充与复数的概念
学习目标:
了解引进虚数单位i的必要性,了解数系的扩充过
程,掌握复数的分类及复数相等的充要条件(重点)
理解复数的概念、表示法及相关概念(难点)
问题引入:
解下列方程两个方程,你发现了什么?
2
(1)
−2=0
2
(2)
=
=±
有理数
无理数
+1=0
= −
(2)复数集
全体复数所构成的集合C={a+bi|a,b∈R}叫
做复数集.
(3)复数的表示方法
复数通常用字母z表示,即 z=a+bi(a,b∈R)
其
______________________________________
中a叫做复数z的实部,b叫做复数z的虚部.
小题练习:
注意:
(1)复数集是最大的数集,任何一个数都可以写成a+
实数
__________ b=0
(1)复数z=a+bi
(a,b∈R)
纯虚数 a=0
虚数 b≠0
————
非纯虚数 a≠0
两个虚数不能比较大小
小题练习:
(2)数集之间的关系
讨论思考
讨论:复数bi(b∈R)一定是纯虚数吗?
答:复数bi(b∈R)不一定是纯虚数,只有当b≠0时,
复数bi(b∈R)才是纯虚数. b=0时, bi=0,0是实数
+(m2-2m)i:
(1)为实数?(2)为虚数?(3)为纯虚数?
【解】
2
m -2m=0,
(1)当
即
m≠0,
m=2 时,复数 z 是实数.
(2)当 m2-2m≠0Байду номын сангаас且 m≠0,
数系的扩充与复数的概念
学习目标:
了解引进虚数单位i的必要性,了解数系的扩充过
程,掌握复数的分类及复数相等的充要条件(重点)
理解复数的概念、表示法及相关概念(难点)
问题引入:
解下列方程两个方程,你发现了什么?
2
(1)
−2=0
2
(2)
=
=±
有理数
无理数
+1=0
= −
(2)复数集
全体复数所构成的集合C={a+bi|a,b∈R}叫
做复数集.
(3)复数的表示方法
复数通常用字母z表示,即 z=a+bi(a,b∈R)
其
______________________________________
中a叫做复数z的实部,b叫做复数z的虚部.
小题练习:
注意:
(1)复数集是最大的数集,任何一个数都可以写成a+
实数
__________ b=0
(1)复数z=a+bi
(a,b∈R)
纯虚数 a=0
虚数 b≠0
————
非纯虚数 a≠0
两个虚数不能比较大小
小题练习:
(2)数集之间的关系
讨论思考
讨论:复数bi(b∈R)一定是纯虚数吗?
答:复数bi(b∈R)不一定是纯虚数,只有当b≠0时,
复数bi(b∈R)才是纯虚数. b=0时, bi=0,0是实数
+(m2-2m)i:
(1)为实数?(2)为虚数?(3)为纯虚数?
【解】
2
m -2m=0,
(1)当
即
m≠0,
m=2 时,复数 z 是实数.
(2)当 m2-2m≠0Байду номын сангаас且 m≠0,
人教A版高中数学必修第二册精品课件 第7章 复数 7.1.2 复数的几何意义
应关系 复数 z=a+bi
这是复数的一种几何意义.
5.(1)已知复数z=i,则复平面内z对应的点Z的坐标为(
)
A.(0,1)
B.(1,0)
C.(0,0)
D.(1,1)
(2)若=(0,-3),则对应的复数为(
A.0
B.-3
C.-3i
)
D.3
解析:(1)因为复数z=i的实部为0,虚部为1,所以对应点的坐标
为复数对应的向量.
(2)解决复数与平面向量一一对应的问题时,一般以复数与复
平面内的点一一对应为工具,实现复数、复平面内的点、向
量之间的转化.
【变式训练 2】 在复平面内作出下列复数对应的向量:
z1=1-i;z2=- + i;z3=-2;z4=2+2i.
解:在复平面内分别作出点 Z1(1,-1),Z2 - ,
为(0,1).故选A.
(2)由=(0,-3),得点 Z 的坐标为(0,-3),
所以对应的复数为 0-3i=-3i.故选 C.
答案:(1)A (2)C
二、复数的模
1.我们知道,两个复数不一定能比较大小,若两个复数是实数,
则可以比较大小;若两个复数是虚数,则不能比较大小.与这两
个复数对应的向量的模能比较大小吗?
- < ,
(2)因为复数 z 在复平面上对应的点(m-3,2 )在直线 y=x 上,
所以 m-3=2 ,即 m-2 -3=0,
解得 m=9.
答案:(1)A (2)9
利用复数与复平面内点的对应关系解题的步骤
(1)找对应关系:复数的几何表示即复数z=a+bi(a,b∈R)可以用
这是复数的一种几何意义.
5.(1)已知复数z=i,则复平面内z对应的点Z的坐标为(
)
A.(0,1)
B.(1,0)
C.(0,0)
D.(1,1)
(2)若=(0,-3),则对应的复数为(
A.0
B.-3
C.-3i
)
D.3
解析:(1)因为复数z=i的实部为0,虚部为1,所以对应点的坐标
为复数对应的向量.
(2)解决复数与平面向量一一对应的问题时,一般以复数与复
平面内的点一一对应为工具,实现复数、复平面内的点、向
量之间的转化.
【变式训练 2】 在复平面内作出下列复数对应的向量:
z1=1-i;z2=- + i;z3=-2;z4=2+2i.
解:在复平面内分别作出点 Z1(1,-1),Z2 - ,
为(0,1).故选A.
(2)由=(0,-3),得点 Z 的坐标为(0,-3),
所以对应的复数为 0-3i=-3i.故选 C.
答案:(1)A (2)C
二、复数的模
1.我们知道,两个复数不一定能比较大小,若两个复数是实数,
则可以比较大小;若两个复数是虚数,则不能比较大小.与这两
个复数对应的向量的模能比较大小吗?
- < ,
(2)因为复数 z 在复平面上对应的点(m-3,2 )在直线 y=x 上,
所以 m-3=2 ,即 m-2 -3=0,
解得 m=9.
答案:(1)A (2)9
利用复数与复平面内点的对应关系解题的步骤
(1)找对应关系:复数的几何表示即复数z=a+bi(a,b∈R)可以用
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可用图7.1-1表示.
图7.1-1
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第七章 复 数
7.1 复数的概念
学习目标
1.在问题情境中了解数系的扩充过程,体会实际需求与数学内部 的矛盾在数系扩充过程中的作用. 2.理解复数的基本概念及复数相等的充要条件. 3.了解复数的代数表示法及其几何意义;能将代数形式的复数在 复平面上用点或向量表示,并能将复平面上的点或向量所对应的 复数用代数形式表示 重点:复数的有关概念、复数的代数形式及其几何意义. 难点:复数相等的条件;复数的几何意义.
知识梳理
一、复数的相关概念
我们把形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数(complex number),其中i叫做 虚数单位(英语单词:imaginary unit的首字母).全体复数所构成的集合C= {a+bi|a,b∈R}叫做复数集. 复数通常用字母z表示,即z=a+bi(a,b∈R).以后不作特殊说明时,复数z =a+bi都有a,b∈R,其中的a与b分别叫做复数z的实部与虚部.
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这样,复数z=a+bi(a,b∈R)可以分类如下:
复数
实数(b=0), 虚数(b 0)(当a=0
时为纯虚数).
复数集、实数集、虚数集、纯虚数集之间的关系,
4.共轭复数
(1)定义:一般地,当两个复数的实部相等,虚部互为相反数时,这两个复
数叫做互为共轭复数.虚部不等于0的两个共轭复数也叫做共轭虚z数.z
(2)记法:复数z的共轭复数用表示,即如果z=a+bi,那么 =a-bi.
(3)共轭复数的性质
①(z ) =z;②z= z ⇔ z为实数;③z=- z (且z≠0)⇔z为纯
1、用复平面内的点表示复数
若点Z的横坐标是a,纵坐标是b,则复数z=a+bi可用点Z(a,b)表示,这个建立 了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面,x轴叫做实轴,y轴叫做虚轴.显然, 实轴上的点都表示实数;除了原点外,虚轴上的点都表示纯虚数. 按照这种表示方法,可知,复数集C中的数与复平面内的点 可以建立一一对应关系.如图 特别提示:复数z=a+bi(a,b∈R)的对应点的坐标为Z(a,b), 而不是(a,bi).
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2、用平面向量表示复数
复数集C中的数与复平面内以原点为起点的向量可以 建立如图所示的一一对应关系(实数0与零向量对应)
虚数;
1 ④z= z ⇔ |z|=1.
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2.复数相等
在复数集C={a+bi|a,b∈R}中任取两个数a+bi,c+di(a,b,c, d∈R),我们规定: a+bi与c+di相等当且仅当a=c且b=d.即两个复数相等的充要条件是:实 部与虚部分别 相等.
3.复数的分类
对于复数a+bi(a,b∈R),当且仅当b=0时,它是实数;当且仅当a= b=0时, 它是实数0;当b≠0时,它叫做虚数;当a=0且b≠0时,它叫做纯虚数.
(2)模的常用性质
设z1,z2是任意两个复数,则
(1)|z1·z2|=|z1|·|z2|,
z1 z2
| |
z1 z2
| |
( |z2| ≠0 ) (复 数 的 乘、 除
法将在下节学习到). (2)|zn1|=|z1|n(n∈Z*). (3)||z1|-|z2||≤|z1+z2|≤|z1|+|z2|,等号成立的条件是: ①当|z1+z2|=|z1|+|z2|时,z1,z2所对应的向量同向共线; ②当||z1|-|z2||=|z1+z2|时,z1,z2所对应的向量反向共线. (4)||z1|-|z2||≤|z1-z2|≤|z1|+|z2|,等号成立的条件是: ①当|z1-z2|=|z1|+|z2|时,z1,z2所对应的向量反向共线; ②当||z1|-|z2||=|z1-z2|时,z1,z2所对应的向量同向共线.
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3.复数的模
(1)定义 向量 OZ 的模叫做复数z=a+bi的模或绝对值,记作 |z| 或 |a+bi|.即|z|=|a+bi|= a2 b2 ,其中a,b∈R. 如果 b=0,那么 z=a+bi 是一个