《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》优秀课件

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《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共36张PPT)

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共36张PPT)

皮蠢蠢地笑了。
一炬毁名园,千古江山留恨迹
一直以为,圆明园是哭泣的。
圆明园在北京海淀区附近,是清代名园之一。
讽刺侵略者
它是清代封建帝王在150余年间,所创建和经营的一座巨大皇家宫苑。
中国被掠夺,中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的,而雨果一个外国人这样说,表现了他怎样的胸怀和品格?
剩下我一人,静静地,在洁白的石块上坐下,对着这大水法遗址,对着这华美残破的罗马石柱,和苍天,和这些断壁残垣一起落泪哭泣
是想自个儿走走。
往前,沿着湖边再往前,穿过紫藤架,右拐,是了,是遗址, 大水法遗址。想不到的是西洋楼遗址这儿,竟也有这许多的人!一 群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子,一群看来是高中生或是中专 生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过 来走过来”;几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着 “圆明园”字样的大理石碑前照像,那捧着相机的说:“笑!笑啊!”
讽意味。
圆明园在北京海淀区附近,是 想不到的是西洋楼遗址这儿,竟也有这许多的人!一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子,一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着
冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”;
清代名园之一。
3
始建于康熙48年(1709年),为环绕福
海的圆明园、长春园、万春园总称,共占地 5,200余亩。
集中表达雨果评价圆明园的句子:
是世界奇迹;
是幻想的某种规模巨大的典范; 是亚洲文明的剪影。
品味语言
2、雨果怎样谴责英法联军 的强盗行为?
从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干, 只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。……丰功伟绩! 收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得 见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回 到了欧洲。……我们欧洲人是文明人,中国人在我们 眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到 历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉 利。 ……政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强 盗。 ……法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物,今天, 帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园 富丽堂皇的破烂拿来展出。 …… 现在,我证实,发生了 一次偷窃,有两名窃贼。

第8课 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共19张ppt)

第8课 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共19张ppt)

拓展延申 大家设想一下,当巴特勒读到雨果的这封信的
时候,他会有怎样的感受?假设你就是巴特勒 本人,从两个句式任选一个,试着说一说。 句式① 我真__________,我竟然______________ 句式② 我真__________,雨果竟然_____________
第二组句子正话反说,即反语(反讽),感情表达得更为强烈。
反语就是反讽,咱们学过的课文中,有没有让你印象深 刻的运用反语的句子?
比如:鲁迅在《藤野先生》这篇文章中写清国留学生的头 发宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致 极了。
研读课文:
二、雨果对圆明园的赞誉 1.画句子,读画面。
(1)请同学们放声朗读第3自 然段,用横线画出文中描绘 圆明园的句子,用波浪线划 出作者赞美圆明园的句子。
2.书信要给具体收信人阅读,也许收信人可能并不了解 圆明园的价值。
三、雨果的情怀值得我们赞誉
请阅读下面两则补充材料,结合文章相 关语句,说说你读到了怎样的雨果。
补充材料 1. 维克多·雨果:19世纪前期法国积极 浪漫主义文学的代表作家,代表作有 《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。贯 穿他一生活动与创作的主导思想是人道 主义、反对暴力,以爱制“恶”,被后人赞 誉为“法国的良心”。 人道主义:一种关怀全人类幸福的博爱 的世界观、价值观。 2.圆明园1860年被毁,雨果1861年写下 这篇文章,而他,正处于流亡生活的第 十年。
这儿盖神殿,那儿建后宫,造城 元瓷器等,是世界上一座最大的博
楼,里面放上神像,放上异兽, 物馆。
饰以琉璃,饰以珐琅,饰以黄金, 圆明园的建筑样式,几乎囊括了
施以脂粉,请同是诗人的建筑师 中国古代建筑可能出现的一切平面
建造一千零一夜的一千零一个梦。 布局和造型式样:既有常见的单檐

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》优秀课件

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》优秀课件
信件的整体结构紧凑,每个段落都 有明确的主题和内容,使得读者可 以更容易地理解和记忆信件的内容 。
03
文本解读
第一部分:从圆明园到万园之园
总结词
赞美、自豪、雄伟壮观
详细描述
圆明园被描述为“万园之园”,展示了中国园林艺术的巅 峰之作,作者对其赞美之情溢于言表,自豪地称其为“人 间奇迹”。
总结词
对比、反差、荒凉破败
《就英法联军远征中国致巴 特勒上尉的信》优秀课件
2023-11-06
contents
目录
• 导入新课 • 整体感知 • 文本解读 • 重点难点突破 • 拓展延伸 • 作业布置 • 教师寄语
01
导入新课
背景介绍
19世纪末,中国清政府腐败无能,国势衰微,欧洲列强纷纷侵略中国。法国和英 国为了掠夺中国的财富,联合发动了第二次鸦片战争,对中国的圆明园进行了掠 夺和焚烧。
法国著名思想家、文学家和哲学家,是18世纪启蒙运动的代表人物。他在信 中以悲愤的笔触谴责了英法联军的侵略行径,表达了自己对中国人民的同情 和敬意。
Hale Waihona Puke 写作背景介绍• 18世纪末,中国清政府腐败无能,国势衰微,欧洲列强纷纷 侵略中国。英法联军对中国的圆明园进行了掠夺和焚烧,这 一事件引起了全世界的关注和谴责。伏尔泰作为一位著名思 想家和文学家,通过巴特勒上尉的视角,写下了这封信表达 了自己对英法联军侵略行径的谴责和抗议。
06
作业布置
阅读《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》全文
总结词
理解信件内容
详细描述
学生需要认真阅读雨果给巴特勒上尉的信件全文,了解信件 背景、内容和观点。通过细致的阅读,学生可以理解到雨果 对英法联军远征中国行为的谴责,以及对东方艺术和亚洲文 化的尊重和保护。

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》优质课件

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运用对比、反语,表现出英法联军洗劫圆明园时 的不择手段、贪得无厌。
(3)他们手挽手,笑嘻嘻地回到欧洲。
运用神态、动作描写,刻画出英法联 军洗劫圆明园之后若Байду номын сангаас其事、厚颜无耻的 丑陋嘴脸。
(4)我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这 就是文明对野蛮所干的事情。
运用反语,批判了以巴特勒为代表 的自诩为文明人的欧洲人的野蛮虚伪。
1.首先,从文段中找出一个词概括作者对圆明 园的总印象
奇迹
2.这种奇迹是什么样子的?请快速阅读第3自然 段,用一些词语来形容它。
规模巨大、恍若月宫、亚洲文明的剪影
太美了,难以想象。雨果用他的浪漫主义为大家复原了 160年的圆明园的模样。读一读:
请你用大理石,用玉石,用青铜,用瓷器建造一个梦,用 雪松做它的屋架,给它上上下下缀满宝石,披上绸缎,这儿盖 神殿,那儿建后宫,造城楼,里面放上神像,放上异兽,饰以 琉璃,饰以珐琅,饰以黄金,施以脂粉;请同是诗人的建筑师 建造《一千零一夜》的一千零一个梦,再添上一座座花园,一 方方水池,一眼眼喷泉,加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而 言之,请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府,其外观 是神庙,是宫殿,那就是这座园林。
2.哪些地方最能表现雨果对巴特勒上尉远征中国,劫掠 圆明园的态度?
研习课文第5-9段,找出最能表现作者情感态度的词、句。
(1)有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。 一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火……均分。
“强盗”“劫掠”“赃物”,这 一系列的贬义词,是对英法联军劫 掠圆明园行为的直接定性
(2)从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎 么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无 存。……丰功伟绩!收获巨大!

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》ppt课件(23张)

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》ppt课件(23张)

作者介绍
雨果(1802-1885) 19世纪前期积极浪漫主义 文学运动的领袖,法国文 学史上卓越的资产阶级民
主作家。贯穿他一生活动
和创作的主导思想是人道 主义、反对暴力、以爱制 “恶”。代表作是:《巴 黎圣母院》、《悲惨世界》
等长篇小说。
1850—1860年,英法联合发动 侵略战争,1858年5月攻陷大沽炮 台,同年6月签订《天津条约》。 1860年,英法再组联军,8月攻陷 大沽,进占天津,直攻北京,10月 英法联军控制北京,焚掠圆明园, 并签订了一系列不平等的条约。
就英 法联 军远 征中 国给 巴特 勒上 尉的 信
交代写作缘由:征求远征中国的意见 盛赞圆明园的艺术价值
(“奇迹”)
博 大 胸 怀 高 尚 品 质
表明立场
(全部“赞誉”)
抨击侵略者的强盗行径
(“强盗”)
强调自己的态度:同情中国,谴责英法
一、体会情感
品析品格
雨果的评价
1.找出并品析课文中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句。
• 铺陈:浓墨重彩渲染描绘 圆明园盛景:材料、布局、陈设、景观(想 象、夸张、铺垫) • 类比:突出特征 希腊巴特农神庙、罗马斗兽场、巴黎圣母院 (艺术价值与地位) • 对比:观点鲜明,突出主旨 文明与野蛮
二、揣摩写法 鉴赏语言 (二) 雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为? 请从文中找出。使用这种语言有什么作用?
2.这就是文明对野蛮所干的事情。(反语) 这一句中的“文明”“野蛮”等反语,正是强盗恬
不知耻的狡辩口吻,有辛辣的讽刺意味。这个强盗政府
颠倒黑白,不以为耻,反以为荣,厚颜无耻。 3.今天,帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主, 把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。 (讽刺) “居然”有出乎意料之意,揭露了侵略者不以为耻, 反以为荣的丑恶嘴脸;“天真”意即讽刺这些自称“文 明人”的野蛮、愚蠢和可恶。

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的一封信》优秀课件

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14
检查字词 赃( )物 制裁( ) 恍( )若 珐( )琅( ) 惊骇( ) 瞥( )见 缀 ( )满
箱箧( ) 给( )予 琉( )璃( ) 眼花缭( )乱 晨曦( ) 劫( )掠 绸( )缎
15
检查字词 赃(zāng)物 制裁(cái ) 恍(huǎng)若 珐(fà)琅(láng) 惊骇(hài) 瞥(piē)见 缀 (zhuì )满
中国被掠夺,中国人谴责强盗、控诉 掠夺是很自然的,而雨果一个外国人这 样说,表现了他怎样的胸怀和品格?
清醒的头脑、公正的立场、非凡的勇气 具有人道主义精神、是非分明、崇尚正 义,没有狭隘的民族主义情节、热爱和 平、胸怀博大、敢于仗义执言。
26
世界上最宽广的是海洋,比 海洋更宽广的是天空,比天空 更宽广的是人的胸怀。 ——雨果
3.从中可以看出作者什么样的思想感情?
作者对东方艺术、亚洲文明的尊重和赞美, 表现了他博大胸怀和对人类文化成果的热爱。
4.作者是如何讽刺谴责侵略者的行为的?找 出有关语句,并体会其作用。
1.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么 干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。 2.丰功伟绩!收获巨大! 3.我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮 人。这就是文明对野蛮所干的事情。
世界奇迹
1)它代表了东方幻想艺术的最高成就。
2.圆明园的艺术价值和成就主要表现在 哪些方面?
2)集中了一个超人的民族的想象力所能产生的一切成就。 3)是幻想的某种规模巨大的典范,是亚洲文明的剪影。
总评: “世界奇迹” 与巴特农神庙比较
圆 明 园
分说
具体讲述园中之物
概述耗费劳动之巨
总述: 亚洲文明杰作
27
奋发图强, 学好本领, 报效祖国!

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课件(共63张PPT)

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课件(共63张PPT)

辞,利用雨果的显赫声望,为远征中国的所谓“胜利”捧场。雨果真的会给
予他赞美吗?
今天,就让我们放飞想象的翅膀,举步断壁残垣之间,叩响历史沉重的回
音,去聆听遥远的国度震憾人心的质问。



巴 特 农 神 庙
希腊巴特农神庙建于公元前447年,经历了两千多年后,雅典 守护神雅典娜高达12米的巨大金像早已不知所踪,只剩下46根高 达10米的那多立斯式圆柱坚守在那里,诉说着当年的辉煌。
人 部教 编部 版编 九版 上《语就文英九法上联第7军课远《征就中英国法给联巴军特远勒征上中尉国的给信巴》特P勒PT 上课尉件的 信》课 件( 共4 6 张P P T )
“他们手挽手,笑嘻嘻回到欧洲。”
以漫画的形式 形象再现强盗相互 勾结的丑恶嘴脸、 肆意掠夺的卑鄙行 径,讽刺力强。
人 部教 编部 版编 九版 上《语就文英九法上联第7军课远《征就中英国法给联巴军特远勒征上中尉国的给信巴》特P勒PT 上课尉件的 信》课 件( 共4 6 张P P T )
细读感悟
在雨果心目中,圆明园具有的地位
世界奇迹 几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此 幻想的某种规模巨大的典范(恍若月宫) 世世代代的结晶 为各国人民而建 亚洲文明的剪影
……
2.作者极力描绘圆明园的美丽,给予圆明园高度评价 在文中有什么作用?
极力描绘圆明园的富丽堂皇,表明圆明园是世界 文明的瑰宝,而英法联军却因贪婪无知将其破坏得 荡然无存,更能揭露英法联军的罪恶,激起人们对 英法联军的憎恨之情,也为后文的谴责做了铺垫。
作者先交代了写作缘由,然后从描摹、赞叹圆明园之 美和揭露英法联军强盗行为两个方面进行论述。
2、朗读第3段,根据作者的描述,想象一下圆明 园的美。再想一想:在雨果的心目中,圆明园具 有怎样的地位?

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》ppt课件

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》ppt课件
明确、正直、公正、人道,是非分明,没有狭隘ห้องสมุดไป่ตู้民 族主义情结,胸怀博大。
整体感知
5、就英法联军远征中国这件事,雨果是什么立场和态
度?表达了作者什么样的思想感情? (1)站在人类的立场,立场明确,态度坚定,对英
法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。
(2)对被侵略者和被掠夺者表示巨大同情,饱含着 深厚的人道主义精神。
作为侵略者之一的巴特勒上尉,本想利用雨果的显赫声望,让他为远征中 国的所谓“胜利”捧场。但是,雨果这位正直的作家站在人类文明的立场,于 1861年11月25日,大义凛然地写下了这封《就英法联军远征中国致巴特勒上 尉的信》,表达了自己的愤慨。
作者简介
雨果(1802-1885),法国作家。法国浪漫 主义文学的重要代表。由于政治和文学方面的贡 献突出,在法国有很高的威望。代表作品有《巴 黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》 等。
恍如(huǎng) 琉璃(liú) 惊骇(hài) 瞥见(piē) 晨曦(xī) 缀满(zhuì) 规模(mó) 给予( jǐ)
当堂检测
3、反语,是一种修辞手法,就是通常所说的“说反话” 。下面各项中没有运用反语的一项是D( )
A.先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。 B.我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明 对野蛮所干的事情。 C.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见 的,另一个装满了箱箧。 D.在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。
深入探究
1、文中第一自然段,作者把远征行为形容为“体面” 的,这有什么表达效果?
运用反语,表现了巴特勒上尉卑鄙无耻的丑恶嘴脸。
深入探究
2、“丰功伟绩!收获巨大!”该句运用了什么 手法?表达了什么效果?

第9课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共36张PPT)

第9课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共36张PPT)

①从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎 么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然 无存。
②那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰 功伟绩!收获巨大!
③我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。 这就是文明对野蛮所干的事情。
④先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
反语——故意使用与本来意思相反的词语或句子去表达本 意,形成讽刺辛辣的表达效果。
品 质
世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天 空,比天空更宽阔的是人的心灵。
——雨果
雨果是一个具有清醒的头脑、正直的良知、公正 立场的人道主义者。
快速浏览全文,思考作者是如何论证自己的观点的?
1.分析文章阐述观点的结构,理清作者的行文 思路。 2.理解本文在写作方法和语言上的特点,体会 其表达效果。
立场:是指认识和处理问题时所处的地位和所抱的态度。
• 作者的立场:赞美圆明园,批判英法联军远征中 国焚烧圆明园的行为。
• 作者的观点:英法联军远征中国并烧毁圆明 园,是一次野蛮的偷窃和洗劫,是强盗行为, 必将受到历史的制裁。
细读课文第3自然段,思考作家雨果为什么会有这样 的观点和立场。
①找一找,文中哪一个词可以概括作者对圆明 园总的印象。
效果:面对英法联军的侵略行为,雨果巧用反语, 辛辣地讽刺了英法联军的强盗行为,表达了自己的愤 怒与批判。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉 谴责说成“全部赞誉”,机具嘲讽和批判意味。
雨果是法国人,但对法国的 “胜利”没有喜悦,没有赞美,而是 站在正义和良知的主场上揭露和批判 了这次“胜利”。他这样是否不够 “爱国”?对此,谈谈你的看法。
雨果并非不爱国。 其一,在文中,雨果说“治人者的罪行不是治于人者 的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗”, 可见,作者清楚地知道这是政府的错误,而非法兰西人民 的错误,以正当的理由为人民辩护正是雨果爱国的表现。 其二,雨果敢于对政府的错误进行批判,是为国家的 长远计,也是爱国的体现。 其三,雨果的爱国主义并不只站在狭隘的民族观上, 而是站在人类文化历史角度上看待劫掠圆明园问题,是人 道主义的体现,与爱国主义并不相悖。

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》PPT优秀课件

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就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信
-.
ADD TITLE HERE PLEASE
中军英
国远法 ?征联
1856 年,第二次鸦片战争爆发。 1860 年 8 月,英法联军攻陷大沽口炮 台,进占天津,9 月在通州八里桥打败
清军,直攻北京。10 月,英法联军在
汉奸的指引下,焚掠圆明园。后与清政
府签订中英、中法《北京条约》《天津
封要为 信写什 ?这么
01
理清思路
ADD TIT快LE速HE默RE读P课LE文AS,E 找出雨果对这件 事的看法。
现在,我证实,发生了一次偷 窃,有两名窃贼。
雨果先生是从哪些方面回复巴特勒上尉 的信的?
议论文的观点 就是要鲜明、 准确、简洁。
抓过渡句 抓总结句
02
文本探究
ADD TITLE HERE PLEASE
17
它是清代封建帝王在150余年间, 所创建和经营的一座巨大皇家宫苑。 艺术价值甚高,被誉为“万园之园”。
18
• 园内还珍藏着许多无价的珍宝,罕见的图书、绘画, 珍贵的历史文物,因此它又是一座闻名世界的艺术馆、 图书馆、博物馆,可以说,圆明园汇集了我国封建文化 艺术的精华。
19
圆明园的珍宝 20
讨论思辨
他这样做是不是不够爱国?
世界上最宽广的是海洋,比 海洋更宽广的是天空,比天空更 宽广的是人的胸怀。
——雨果
04
走进圆明园
圆明园在北京海淀区附近, 是清代名园之一。
15
始建于康熙48年(1709年),为环绕 福海的圆明园、长春园、万春园总称,共 占地5,200余亩。
16
里面凿湖堆山,种植奇花异草,仿照 国内外名胜40景,有建筑物145处 。

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民“耗费了两代人的长期劳动”,创建了“大得犹如一座城市”的圆
明园,而“文明”的法兰西、英吉利“闯进了圆明园,洗劫放火”,
使圆明园荡然无存。使英法联军的野蛮行径,一清二楚。
文中多处对比的使用,充分表达了作者鲜明的爱憎态度,增加了
文章的艺术效果。
手法品析
妙用反语
反语又称“反说”“反辞”等,即通常所说的 “说反话”,运用跟本意相反的词语来表达此意, 却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思,是一种带有强 烈感情色彩的修辞手法。
作者的语言,但是却达到了强烈谴责的效果。
课文品析
• 雨果是一个怎样的人?
雨果对英法联军的态度 雨果与巴勒特上尉的交锋 雨果是否并不热爱法国
公正客观 不畏强权 深沉的爱
拓展训练
雨果作为一名法国人,但对法国的 “胜利”没有喜悦,没有赞美,而是站在 正义和良知的立场上批判这次“胜利”, 他是不“爱国”吗?
作者尽情挥洒笔墨以渲染圆明园的美景,显而易 见,也在为后文抒发感情、发表议论起铺垫作用。
手法品析
东方艺术典范圆明园与古希腊的巴特农神庙相比,突出了圆明园
这东方艺术典范在理想艺术中的地位;
鲜明对比
圆明园这一旷世之园的富丽堂皇与英法联军对它的劫掠、焚毁相 比,暴露出英法联军的滔天大罪;
欧洲人的“文明”和中国人的“野蛮”相比,“野蛮”的中国人
剧本、各种散文和文艺评论及政论文章,在法国及
世界有着广泛的影响力

雨果的创作历程超过60年,其作品包括26卷
诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著,合
计79卷。其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九
三年》和《悲惨世界》,短篇小说《“诺曼底”号
遇难记》
背景介绍

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》精品ppt课件

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1、巴勒特将军征求雨果对远征中国的意见,想得到雨 果的赞誉,他的愿望有无实现?雨果对此是什么立场 和态度?
立场坚定,态度鲜明:谴责英法联军的强盗行为和毁灭 世界奇迹圆明园的罪行;同情中国所遭受的空前劫难。
2、中国被掠夺,中国人谴责强盗、控诉掠夺是 很自然的,而雨果一个外国人这样说,表现了他
怎样的胸怀和品格? 公正、人道、是非分明、没有狭隘的民族主义情 结、胸怀博大,侠骨铮铮,敢于仗义执言。
洋风格的建筑群.
圆明园景色
浩然亭之秋
雾绕仙山亭
曾经仙境似的圆明园
会心桥之晨
冰雪鉴碧亭
圆明园还是一座珍宝馆,里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎 宝器、金银珠宝和稀世文物,集中了古代文化的精华。
圆明园的毁灭
英法联军于1860年攻入北京,经大肆掳掠 之后,又火烧圆明园,10月17日英军从南,法 军从北纵火,一连三日,火光烛天,烟灰俱灭。 1900年,八国联军又对圆明园第二次洗劫,于 是,圆明园变成了一片废墟。
掌握字词
hài 惊骇
xī 晨曦 fà láng 珐琅
piē 瞥见
jí 给予

朱鹭
qiè 箱箧
jié 洗劫
cái zāng 制裁 赃物
mán liú li 野蛮 琉璃
理清思路
理清文本思路,把握文本观点 1.快速默读课文,探究文章可分为几
部分,分别写了什么内容。 2.文本是一封信,作者在信中主要表
圆明园是一座皇家园林,号称 “万园之园”.历史上的圆明园 是由圆明园、长春园、绮春
园(万春园)组成。三园紧
相毗连,通称圆明园。共占
地约5200亩,周长近10公里,建 筑面积达16万平方公里(相当 于北京皇宫的建筑面积)。始 建于1709年,历时150年陆续建 成.

第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共25张PPT) 统编版语文九年级上册

第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共25张PPT) 统编版语文九年级上册
3.下列句子没有语病的一项是( C )A.雨果曾撰文谴责英法联军劫掠并火烧圆明园。B.他的行为赢得了人们的崇高敬意,不仅在人格精神上,更在文学上。C.记者探访多家药店发现,部分药品价格上调,绝大多数药品价格保持稳定。D.大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。
4.选出没有运用反语的一项( D )A.先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。B.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至 于荡然无存。C.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者, 一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装 满了箱箧。D.在世界的某个角落,有一个世界奇迹,这个奇迹叫圆明园。
作者这样说使用反语给予强盗以辛辣地讽刺,以文明和野蛮相对照,使世人一眼就能看出正是自诩为 文明人的欧洲人做出了毁灭文明、劫掠文明的野蛮 行径,而创造了惊世文明的中国人却遭受了侵略, 圆明园这一人类文化瑰宝也荡然无存,孰是孰非, 一目了然。
4、作者说“我们欧洲人是文 明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就 是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表 达文章中心有何作用?
整体感知 3、 作者极力描绘圆明园的美丽,给予圆明园 高度评价在文中有什么作用?极力描绘圆明园的富丽堂皇,表明圆明园是世界文明的瑰宝,而英法联军却因贪婪无知将其破坏得荡然无存,更能揭露英法联军的罪恶,激起人们对英法联军的憎恨之情,也为后文的谴责做了铺垫。
建党100周年 缅怀丰功伟绩增强使命担当
词语解释
①段:交代写信的缘由。② —⑥段:作者以饱含感情的笔调, 盛赞圆明园的辉煌灿烂,并叙述圆明 园被毁坏的经过。⑦ —⑩段:作者以明确的态度表明自 己对远征中国的看法:这是一次“偷 窃”,法兰西政府是强盗。
第一层:第二层:第三层:
分析结构
整体感知这封信主要表达 了作者什么观点?文中是从 哪几个方面进行论述的?这封信主要表达了作者对英法联军侵略 中国、劫掠毁灭圆明园罪行的谴责和对遭受 劫难的中国的深切同情。作者先交代了写作缘由,然后从描摹、 赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行为两 个方面进行论述。

第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共21张PPT)

第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共21张PPT)

1.巴特勒征求雨果的看法,目的是 什么?
想借雨果大文豪的名气对这次侵略 加以赞美,突显自己的功劳和英国 的国威。
2.雨果对这件事的看法是什 么?请在文中画出来。
重点文章第8、9段内容
3.从雨果的信中,你读出了怎样的感情行径的的愤怒、批判, 也有对圆明园的赞美和圆明园被烧毁的痛惜。
第1-2段:交代写信缘由, 回复巴特勒上尉征求自己对 远征中国的看法。
第3段:热情赞美圆明园的辉 煌灿烂
第4-8段:揭露英法联军的滔 天罪行,谴责无耻行径。
第9-10段:呼应开头,表达对 英法联军侵略行径的愤恨之情。
1. 文章的开头有什么特点?这样写有什么作用?
作者在信的开头并不是开门见山地说明自 己的态 度,而是先提出对方错误的观点,具有极浓 的讽 刺意味。这样写设置悬念,吸引读者继续往下看, 更能宣泄作者愤怒的感情。
4. “这个奇迹已经消失了”独立成段,有什么作用?
本题运用独句段作用分析法解答。这句话独立成段,起到 突出强调的作用。在内容上和前一段形成强烈的对比,达 到一种震撼人心的效果。在结构上起到过渡作用。这样一 座神奇秀丽的园林建筑为什么消失了呢?引起读者的阅读 欲望,从而过渡到对奇迹消失的原因——英法联军火烧圆 明园的叙述上来。
中国晚清政府朝政腐败,致使国力 衰颓,只能靠奴颜媚骨求得苟延残喘, 这才会有圆明园的悲剧。这是历史的耻 辱,民族的耻辱。今天,中华民族正处 于伟大的复兴时期,它以年轻的姿态出 现在世界舞台上,我们坚信,这个“超 人的民族”定会青春勃发,焕发新的生 命力,一雪前耻,在世界历史的画页上 留下精彩绚丽的一笔。
书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。书信由笺 文和封文两部分构成。笺文(信文)即写在信笺上的文字,内容包括寄 信人对收信人的称呼、问候、对话、祝颂等。书信在写法上比较灵活, 但还是应该遵循一定的要求:一是必须合乎规范;二是必须言之有物, 通情达理。

7课《就英法联远征中国给巴特勒上尉的信》上课课件(共45张PPT)

7课《就英法联远征中国给巴特勒上尉的信》上课课件(共45张PPT)
2024/11/9
圆明园在北京海淀区附近,是清代名园之一。
始建于康熙48年(1709年),为环绕福海的 圆明园、长春园、万春园总称,共占地5,200余亩。
圆明园里面凿湖堆山,种植奇花异草, 仿照国内外名胜40景,有建筑物145处 。
大水法——东方最大的喷泉
残存部分
圆明园的珍宝
导入新课
世界上有许多著名的建筑物,它们都是人 类智慧和文明的结晶,比如希腊的巴特农神庙, 埃及有金字塔,罗马的斗兽场,巴黎的圣母院, 而我 们中国又有什么伟大的建筑呢?(万里长 城,秦始皇兵马俑、圆明园等)其他的尚且还 在,而其中曾经被赞誉为“万圆之园”的圆明 园现在却只留下些断壁残恒……这不单是中国 人民的损失,还是世界人民的损失。今天就让 我们来学习法国著名作家雨果所写的关于圆明 园的文章。
“大理石”“玉石”是中国特色的建筑材料,“青铜”“瓷 器”是中国的特产,“神像”“异兽”是圆明园里的陈设,它 综合了洞府、神庙、宫殿的所有优点,字里行间流露出 作者对圆明园的赞美之情。
语言品析
“这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可 名状的晨曦中依稀可见,宛如在欧洲文明的地 平线上瞥见的亚洲文明的剪影。”这句话的含 义是什么?其中“亚洲文明的剪影”应该如何理 解?
首先引起悬念,让读者有兴趣读下去; 在信中这样写显得委婉而有礼貌;通过有理 有据的分析,最后表明自己的态度,显得铿 锵有力等。
合作探究
作者是如何描述他心目中的圆明园的?
圆明园是幻想的某种规模巨大的典范,一座 言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑。作 者用大理石,玉石,青铜,瓷器,雪松,宝石, 绸缎,神殿,后宫,城楼,神像,异兽,琉璃, 珐琅,黄金,脂粉,一座座花园,一方方水池, 一眼眼喷泉,成群的天鹅、朱鹭和孔雀等无数华 贵的象征,铺就了一张华贵的想象画面,构成他 心中的圆明园。正如他所说“总而言之,请你假 设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府,其外观 是神庙,是宫殿,那就是这座园林”。
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赃物 zānɡ 晨曦
jĭyŭ 给予
Jié 洗劫
野蛮 mán 琉璃 liúlí
珐琅 fàláng 朱鹭

二.朗读课文,整 体感知。
1、信的正文写了哪些内容?
赞美圆明园在人类历史上的崇高地位。 (1-4) 揭露英法联军的罪行。 (5-6) 指出英法政府必将受到历史的审判。 (7-10)
2、就英法联军远征中国这件事,雨果是什 么立场、态度? 立场坚定,态度鲜明,谴责英法联军的强 盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行。同情中 国所遭受的空前劫难。
罗马斗兽场 在意大利罗马,是著名的罗马建筑文 化古迹。建于公元70—82年。古罗马帝国 统治者在此以驱使奴隶相互搏斗或同猛兽 搏斗为娱乐。平面呈椭圆形,长径188米, 短径156米,四周为看台,外墙高48.5米, 分为四层,下三层均为券廊(用拱券支撑 的廊),可容观众约5万人。今仅存残迹。
巴黎圣母院
被毁之后的圆明园 海晏堂照片局部, 12生肖铜像荡然无 存
希腊巴特农神庙是雅典最著名的古迹之一,也是举世闻名 的古代七大奇观之一。这座神庙历经二千多年的沧桑之变, 战火已经使得庙顶坍塌,雕像荡然无存,浮雕腐蚀严重, 但从巍峨屹立的柱廊中,还可以看出神庙当年的丰姿。
埃及建筑中最为大 家耳熟能详的就是金字 塔. 金字塔出现在公元 两千年前,除技术和材料 外,其严密的奴隶制度以 及将法老王视为神祉的 化身,并相信灵魂不灭, 因而造就了伟大的金字 塔. 然而拿破仑的炮火 也曾给它以毁坏.
一是理想,产生欧洲艺术;一是幻想,产生东方艺术。 3.各国艺术都有其代表建筑,如希腊的(巴特农神庙 ) 埃及的( 金字塔),罗巴的(斗兽场),巴黎的( 圣母院) 中国的( 圆明园 )
1、本文的表达方式是:描写(赞美圆明园) 和议论(谴责英法强盗)为主。
2、语言方面,作者用极富想象力的美丽词汇 渲染圆明园的富丽堂皇;用如剑的反语揭批侵 略者的强盗行为。对比鲜明、爱憎分明、是非 分明。
具体讲述园中之物 概述耗费劳动之巨
总述: 亚洲文明杰作
作者对东方艺术、亚洲文明的尊重和赞美, 表现了他博大胸怀和对人类文化成果的热爱
2.作者是如何讽刺谴责侵略者的行为的?找出有
关语句,并体会其作用。
1.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也 怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然 无存。 2.丰功伟绩!收获巨大! 3.我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中 是野蛮人。 4.先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
课堂小结
• 拿破仑曾经预言:“中国是一头睡着 的雄狮,当它醒来时,全世界都将为之 颤抖。”的确,灾难深重的中华民族, 在中国共产党领导下,历尽艰难坎坷, 正大步走向繁荣富强。我们是祖国新一 代的建设者,必须要努力学习,发奋图 强,决不能让历史历史剧重演。记住, 落后就要挨打。让雄狮怒吼吧!
3、划出赞美圆明园的 语句、讽刺侵略者的语 句。
1. 作者是怎样评价圆明园的?从中可以看出
作者什么样的思想感情? 1)它代表了东方幻想艺术的最高成就。
2 )集中了一个超人的民族的想象力所能产
生的一切成就。 3)是幻想艺术的某种规模巨大的典范。
总评 : “世界奇迹”
与巴特农神庙比较
圆 明 园
分说
圆 明 园的珍宝
• 1856 年,英、法帝国主义发动了侵略我国 的第二次鸦片战争。1860年,10月6日, 侵略军闯进圆明园,进行了震惊世界的抢 劫和焚烧。他们把园里凡能搬动的金银 珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或 者拿不动的,就任意打碎、践踏。最后一 把火将这座经营了一百多年、被誉为“万 园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。 大火整整烧了三天三夜。
读了本文之后,你对 雨果这位作家有了怎样 的认识?请作出你的评价。
他是一位正直的作家, 没有狭隘的民族主义 情绪,他代表了人类 的良知,是非分明,爱 憎分明。
1.雨果是哪个国家的作家?代表作品有哪些?
法国.《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等 2.雨果提及艺术有哪两种来源?分别产生哪两种艺术?
导入: 在1856年至1860年的第二次鸦片战争 中,英法联军攻入了我国北京,对我国 的艺术瑰宝圆明园进行了大肆的劫掠, 并且焚烧了圆明园。在这件事之后,英 法联军统帅之一巴特勒上尉就这次远征 征求法国著名作家雨果的意见。雨果会 对这件事有什么看法呢?
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雨果
维克多· 雨果(1802~1885),法国 作家。法国浪漫主义文学的重要代表。 1827年发表剧本《克伦 威尔》,剧本序言反对 古典主义,成为浪漫主 义的宣言。其代表作品 有长篇小说《巴黎圣母 院》、《悲惨世界》、 《九三年》。
• 提示:一幅珍贵的画卷如果要 用焚烧的方法毁灭掉,需要多 少时间? • 那烧了三天三夜的大火又会烧 掉多少珍贵的书画文物呢? • 你计算的时候是什么感受?
• 圆明园的今昔照片对比
曾经仙境似的圆明园
被毁前的大水法
被毁后的大水法
被焚毁之前的圆明 园海晏堂照片,堂 中的12生肖铜像栩 栩如生
走近圆明园
• 康熙晚年把许多重任交给了 他的四儿子胤禛(雍正), 但胤禛有两个致命的弱点, 一是不善于团结人;二是情 况不明便下结论。康熙总结 自己一生的从政经验,概括 为两个字“园”和“明”。 于是他动用巨资在明朝私人 园地上修湖造园,并起名 “圆明园”,赐匾赠园给胤 禛。

圆明园是一座供清朝皇帝游乐的花园, 也是中国劳动人民智慧和血汗的结晶。在 北京海淀附近,始建于康熙48年(1709 年)。这座花园方圆十多公里,在这儿可 以观赏到国内外四十个地方的有名的风景。 它不仅是中国建园艺术史上的创举,也是 世界园林建筑的奇迹,一度被誉为:“万 园之圆”。园内还珍藏着许多无价的珍宝, 罕见的图书,绘画,珍贵的历史文物,因 此它又是一座闻名世界的艺术馆、图书馆、 博物馆,可以说,圆明园汇集了我国封建 文化艺术的精华。
4、“这个奇迹已经消失了“一句在结构和内容上 有什么作用? 在结构上承上起下。“奇迹”是上段对“万园之园” 的总括赞美,“消失”引出下文的英法强盗。这句另起一 段,在内容和语言上与前一段形成强烈对比,造成一种震 撼人心的效果,表达了作者的极端愤慨之情。
1.岁月创造的一切都是属于人类的。这一
句话有什么特殊含义? 圆明园是人类文明和智慧的结晶, 它不仅属于中国,也属于全世界、全人 类。作者的这种见解是非常深刻的,它 表现了自己对人类文明成果的珍视,对 人类文明创造者的尊重,更表现了自己 博大的胸怀。
巴黎著名的天主教堂。l163年兴建, 1250年完成。教堂平面宽约47米,深约 125米,可容近万人。圣坛上部当中的尖 塔高90米。正面一对塔楼高约60米,是欧 洲早期哥特建筑与雕刻的主要代表。堂内 藏有13至17世纪的许多艺术珍品。
一.检查预习.
惊骇 hài
箱箧 qiè
瞥见 piē
制裁 cái

反语:故意使用与本来意思 相反的词语或句子来表达本意, 这种修辞方法就叫反语,也称 “倒反”、“反话”。多用在 揭露,批判,讽刺等方面。
作者用反语活画出了强盗的丑态,讽刺 了侵略者的卑劣行径,彻底揭穿了他们强 盗的面目。
1、“我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。 这就是文明对野蛮所干的事情。”请体味这句话的含义。 这段话中包含了作者的愤概之情,因为能作出 摧毁圆明园这样的“艺术杰作”的行为的人,不能 算文明人;能建造出圆明园的也决不会是野蛮人。 2、为什么说圆明园是‘富丽堂皇的破烂“? 圆明园的物品虽然是富丽堂皇的,但强盗的行 为是丑恶的,把抢来的东西展览就像展览“破烂”。 3、怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错; 政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗”? 这话突出强调了对圆明园进行劫掠、焚毁是英法政府犯 下的强盗罪行,而不是英法人民,表达了作者对英法政 府强烈的不满
3.我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰 西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。“干 干净净”是什么意思?作者的夙愿能够实现吗?
“干干净净”是友好、热爱和平、崇 尚正义的意思。 这个夙愿迟早会实现的,但前提 是中国国力的增强,中华民族跻身于 世界强盛民族之林。只有强盛的国家 才能维护自己的尊严。
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