幼儿园大班教案《交朋友》含反思
幼儿园大班教案《交朋友》含反思
幼儿园大班教案《交朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我会交朋友》的第三章，内容详细阐述了交朋友的重要性以及如何主动与同伴交往的方法和技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识到交朋友的重要性，懂得尊重和关爱他人。
2. 培养幼儿主动与同伴交往的能力，提高他们的社会适应能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，促进他们身心健康发展。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握主动交往的方法和技巧，学会尊重和关爱他人。
教学重点：让幼儿认识到交朋友的重要性，培养他们合作、分享的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：交朋友主题挂图、故事书、卡片、玩具等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体会到交朋友的乐趣，从而引出本节课的主题。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述一个关于交朋友的故事，引导幼儿关注故事中角色之间的交往过程，让幼儿从中学习到交朋友的技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图、卡片等教具，讲解如何主动与同伴交往，以及交往过程中应注意的问题，如尊重他人、分享玩具等。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“模拟交往”活动，让幼儿分成小组，模拟主动与同伴交往的场景，培养他们的交往能力。
5. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论在交往过程中遇到的问题及解决方法，让幼儿互相学习，共同进步。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 主题：《交朋友》2. 内容：交朋友的重要性主动交往的方法和技巧尊重和关爱他人合作、分享的品质七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人分享今天学到的交朋友的方法，并尝试主动与家人以外的朋友交往。
2. 答案：幼儿需在家长的协助下，完成作业。
教师可根据幼儿的完成情况进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、故事分享、例题讲解等多种教学方法，让幼儿掌握了交朋友的方法和技巧。
幼儿园大班教案《交朋友》含反思
幼儿园大班教案《交朋友》含反思大班教案《交朋友》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得朋友之间要互相帮助，互相关心，让幼儿知道不要以貌交朋友，初步培养幼儿有礼貌的行为，快来看看幼儿园大班《交朋友》含反思教案吧。
活动目标1.让幼儿知道不要以貌交朋友。
2.让幼儿懂得朋友之间要互相帮助，互相关心。
3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
重点难点教学的重点：能让幼儿知道有了朋友的好处，大家都懂得要交朋友。
教学的难点：能让幼儿都会自己交到朋友。
和朋友好相处。
活动准备1 故事2 有关的动画片活动过程一、先把周围的气氛给弄活跃起来，让幼儿在一个轻松又愉快的环境边玩边学习。
教师：“小朋友们，今天老师给你讲一个故事”小朋友们争先恐后地喊：“好。
”二、故事开始老师：“从前有一只小白兔特别傲慢，因为它有漂亮的毛，炯炯有神的眼睛，它很看不起森林里的其它动物，它不愿意与任何其它动物说话，聊天，更加不愿意帮助别人，它也看不起其它动物，因此大家都不敢和它接触，有一天它口渴了，它跑到河边想喝水，它看见河里有鳄鱼在河边晒太阳，它心里可不高兴了，它就骂到难看的鱼快点走开让我喝水，鳄鱼说我离你那么远，可没有妨碍你呀，小白兔说，你太难看了，你也没有漂亮的毛毛，鳄鱼大哥生气就游到对岸去了，接着小白兔就开心地想到河岸喝水了，可是由于一个不小心它摔到水里了，可是它不会游泳，怎么办呢，它就拼命地喊救命，鳄于鱼大哥就赶紧游过来救下了小白兔，小兔子感激不尽，鳄鱼大哥告诉它不要看不起别人，每个人都有用处，小兔子和森林里的动物都成了朋友，它再也不会看不起别人。
它和森林里的动物都成了朋友，它们在森林里过得很开心。
“我真的很棒，我可以爬一爬。
”小朋友们伸出两只小手装出爬行的姿势。
教师多带几遍，待小朋友掌握了棒走拍跳爬，转这些动作以及音乐的三、放相关的动画片给学生看让小朋友根据内容的结合实际，懂得如何做人，如何交朋友。
《交朋友》教案及教学反思
《交朋友》教案及教学反思《交朋友》教案及教学反思1【目标预设】产生爱惜图书的情感，愿意与图书交朋友。
知道图书是用纸做的,易皱、易湿、易坏，尝试学习修补破损的图书的方法。
爱护图书，学会正确的使用方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。
萌发对文学作品的兴趣。
养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
【活动重难点】重点：爱护图书，学会正确的使用方法，产生爱惜图书的情感。
难点：学习修补破损的图书的方法。
【设计理念】《幼儿园教育指导纲要》指出，教师要教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。
本次活动紧扣着我园的读书节进行开展的，让孩子们在读书节里不仅体验到读书的乐趣，还能养成读书的良好习惯，让孩子们在书香园地里幸福成长。
活动中，教师始终坚持以幼儿发展为本的理念，为幼儿提供观察认知、讨论分享和动手实践的环境，教师以引导者、倾听者的身份参与活动，引导幼儿真心地与图书交上朋友，爱护图书，有效支持幼儿在活动中主动发展。
【设计思路】本次活动我设计了四个环节：第一环节是欣赏图书--激发幼儿与图书交朋友的愿望；第二环节是图书哭了--产生爱惜图书的情感；第三环节是图书笑了--了解修补图书的方法；第四环节我爱朋友--掌握正确的读书方法。
【活动过程】一、欣赏图书--激发幼儿与图书交朋友的愿望"今天老师给大家带来了一些小客人，这些小客人想与我们中一班的小朋友交朋友，你们愿意吗？1、出示不同种类的图书：有折叠式的、逐页翻阅的，有点读发声的等等。
2、幼儿分组观察，引导幼儿轻轻翻阅，与图书朋友做轻轻动作。
3、集中交流：你在图书朋友那看到了什么？4、教师随意讲述一本绘本的故事，激发了幼儿对图书的喜爱。
5、小结：我们的图书朋友有不同类型的，通过这些朋友我们会获得很多的知识，讲故事、说儿歌等等。
（通过欣赏几种不同类型的新崭崭的图书，使幼儿了解图书的不同功能，图书会给我们带来知识与乐趣，从而产生想看这些图书、愿意与这些图书交朋友的愿望。
《交朋友》幼儿园教案
《交朋友》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们认识到交朋友的重要性，懂得主动与他人交往。
2. 培养孩子们与人交往的基本技能，如礼貌用语、倾听、表达等。
3. 培养孩子们的团队精神，学会与人合作、分享和互助。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们学会主动与他人交往，克服羞涩、胆怯的心理。
四、教具与学具准备教具：故事书《交朋友》、挂图、玩具、多媒体设备。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、小贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述故事《交朋友》，引导孩子们关注故事中主人公小兔子是如何主动交到朋友的。
（2）邀请孩子们分享自己在生活中交朋友的经验，讨论交朋友的好处。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图展示，讲解交朋友的基本技巧，如微笑、主动打招呼、礼貌用语等。
（2）引导孩子们学习倾听、表达、合作、分享等交往技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织孩子们进行小组活动，要求每组用学具制作一张友谊卡片，卡片上写上祝福语。
（2）小组之间互相赠送友谊卡片，并主动与对方交流、交朋友。
（2）让孩子们分享自己在活动中的收获，讨论如何在实际生活中运用所学技巧。
六、板书设计1. 主题：《交朋友》2. 内容：（1）交朋友的好处（2）交朋友的基本技巧：微笑、主动打招呼、礼貌用语等（3）倾听、表达、合作、分享七、作业设计1. 作业题目：（1）请孩子们回家后，向家人讲述今天学到的交朋友技巧。
（2）与家人一起制作友谊卡片，明天带到幼儿园与同伴分享。
2. 答案：（1）孩子们能复述交朋友的基本技巧，如微笑、主动打招呼等。
（2）孩子们能完成友谊卡片，并带到幼儿园与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，教师应关注每个孩子的交往情况，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服羞涩、胆怯的心理。
2. 拓展延伸：组织孩子们参加户外活动，如公园游玩、亲子活动等，为他们提供更多与人交往的机会，提高他们的社会适应能力。
大班音乐活动教案：交朋友教案(附教学反思)
大班音乐活动教案：交朋友教案(附教学反思)大班音乐活动交朋友教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，理解歌词，有感情地学唱歌曲《交朋友》，感受与朋友在一起的快乐，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看交朋友教案吧。
活动意图：幼儿社会交往能力的培养虽然离不开成人的培养，但是主要还是幼儿平时自身的体验和实践经验积累的结果，这是一个漫长的过程，主要通过同伴交往来实现。
成功的同伴交往能促进幼儿的正确行为，从而进一步提高幼儿交往的技能。
幼儿的交往能力不是在教师或家长的说教式的知识介绍中获得的，而是在多次具体的成功和失败的交往实践中体验和积累的。
当然这个过程离不开教师和家长的恰当的引导。
于是开展了此次音乐活动《交朋友》。
在学习音乐的同时感受与人交往的乐趣。
活动目标：1．理解歌词，有感情地学唱歌曲《交朋友》。
2．感受与朋友在一起的快乐。
3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：课件《交朋友》（见加密狗）（可以课后欣赏，上课时可以不用）活动重难点：学唱歌曲《交朋友》。
活动过程：一、活动导入，发声练习。
1、发声练习小朋友你好……你好，你好，X老师你好！2、节奏练习你们每个人都有许多好朋友，请你来说一说谁是你的好朋友。
谁是你的好朋友？XXX是我的好朋友。
教师带领幼儿一起进行节奏练习。
（边拍手边说）刚刚你们都说了自己的好朋友是谁，有两个小娃娃也会交朋友，我们一起来听听他们是怎么交朋友的。
二、学唱歌曲《交朋友》（一）欣赏歌曲教师边弹琴边演唱，幼儿欣赏。
听完这首歌，歌曲里的两个小娃娃在干什么？你感觉怎么样？总结：歌曲里的娃娃在交朋友。
听这首歌感觉很高兴，很快乐，因为他们交到了好朋友。
（二）理解歌词1．教师清唱第一段（演唱时用手指动作表演）歌曲中的两个小娃娃都做了什么？总结：两个小娃娃，见面点点头，他们还相对微微笑，大胆握握手。
2024年幼儿园大班音乐教案《交朋友》含反思
2024年幼儿园大班音乐教案《交朋友》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班音乐教材第三单元《快乐的小伙伴》，主要内容包括：学习歌曲《交朋友》，理解歌曲的歌词内容，学唱歌曲并掌握基本的音乐节奏；通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和社交技巧。
二、教学目标1. 让幼儿理解歌曲《交朋友》的歌词内容，学会唱这首歌，并掌握歌曲中的基本音乐节奏。
2. 培养幼儿在集体活动中与人合作、交流的能力，提高他们的社交技巧。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的音乐节奏掌握，团队合作能力的培养。
重点：理解歌曲歌词内容，学会唱《交朋友》，提高社交技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器（如小鼓、铃铛等）。
学具：每人一份歌词卡片，若干节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿围成一个圈，通过一个简单的“传递友谊”的游戏，让幼儿感受到与同伴合作的快乐。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《交朋友》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
b. 教师分发歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词。
c. 教师弹奏钢琴，引导幼儿学唱歌曲。
d. 教师通过拍手、敲击节奏乐器等方式，帮助幼儿掌握歌曲节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段歌词，结合歌词内容，讲解歌词中的节奏，并示范唱法。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种节奏乐器，合奏歌曲。
b. 教师组织幼儿进行“交朋友”的角色扮演活动，让幼儿在活动中练习歌曲。
教师邀请各小组进行表演，让幼儿展示自己学到的歌曲和节奏。
六、板书设计1. 歌曲名：《交朋友》2. 歌词（部分）：（歌词内容）3. 节奏：（用符号表示歌曲节奏）七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的歌曲《交朋友》，并教家长唱这首歌。
2. 答案：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等多种方式，让幼儿学会了歌曲《交朋友》，并掌握了基本的音乐节奏。
幼儿园大班教案《交朋友》含反思通用
幼儿园大班教案《交朋友》含反思通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解朋友的重要性，认识到与同伴交往的乐趣。
2. 培养学生主动与人交往的勇气和信心，提高学生的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生掌握基本的交往技巧，学会主动与人交往。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、卡片、挂图等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“找朋友”的游戏，让学生在游戏中体会与同伴交往的乐趣，引导学生关注本节课的主题。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述《小兔子的朋友》故事，引导学生了解朋友的意义，讨论故事中小兔子的交往过程，让学生认识到与人交往的重要性。
3. 交往技巧讲解（10分钟）教师通过图片、卡片等教具，向学生讲解基本的交往技巧，如主动打招呼、微笑、倾听、关心他人等，并结合实践情景进行演示。
4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，让学生互相交流交往心得，分享交往技巧。
然后，教师选取几名学生进行现场演示，其他学生观摩学习。
六、板书设计1. 主题：交朋友2. 内容：朋友的意义基本的交往技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请你和小伙伴一起完成一幅关于朋友的画。
（2）回家后，向家人分享你在学校学到的交往技巧。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、实践等多种教学手段，让学生了解了朋友的意义，学会了基本的交往技巧。
但在教学过程中，部分学生仍表现出害羞、不敢主动交往的情况，需要在今后的教学中继续关注和引导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加社交活动，提高学生的实际交往能力。
（3）鼓励学生多阅读有关友谊的书籍，丰富学生的情感世界。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生掌握基本的交往技巧，学会主动与人交往。
2. 教学过程中，学生害羞、不敢主动交往的情况。
3. 作业设计中的实践环节，如完成一幅关于朋友的画和向家人分享交往技巧。
幼儿园大班音乐教案《交朋友》含反思
幼儿园大班音乐教案《交朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与游戏》，详细内容为歌曲《交朋友》。
通过学习这首歌曲，让幼儿在愉快的音乐氛围中，感受友谊的温暖，培养他们主动与人交往的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练演唱歌曲《交朋友》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 培养幼儿在音乐活动中与人合作、交流的能力，增强团队意识。
3. 引导幼儿理解友谊的重要性，学会关心和帮助他人。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
教学重点：让幼儿掌握歌曲的基本旋律和歌词，培养他们的团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒、友谊树挂图。
2. 学具：小乐器（如小铃铛、沙锤等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿围成圆圈，教师弹奏钢琴，引导幼儿跟随节奏摇摆身体。
（2）邀请幼儿分享他们在生活中交朋友的故事，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《交朋友》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师分发歌词卡片，带领幼儿一起学唱歌曲。
（3）针对歌曲中的节奏变化和音高跳跃，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选一名幼儿，进行示范演唱，让其他幼儿观察并学习。
（2）教师针对歌曲中的难点，进行逐一讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种小乐器，为歌曲《交朋友》伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的节奏和音准。
5. 团队协作游戏（10分钟）（1）组织幼儿进行“友谊树”游戏，让幼儿在游戏中体验合作与交流的乐趣。
（2）教师观察幼儿在游戏中的表现，给予鼓励和指导。
（1）教师引导幼儿分享在本次活动中的收获。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调友谊的重要性。
六、板书设计1. 歌曲名称：《交朋友》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律3. 歌词：用大号字体展示歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《交朋友》，并分享你在幼儿园交到的朋友。
幼儿园大班教案《交朋友》含反思
幼儿园大班教案《交朋友》含反思教学目标1.培养幼儿主动与他人合作、交往、分享的意识和能力。
2.提高幼儿的自我意识和其与他人的不同之处。
3.通过游戏、歌曲等活动，帮助幼儿树立良好的交友观念，学会与人相处，建立朋友关系。
教学准备1.交友相关绘本、图片、玩具等。
2.交友相关歌曲CD、音响。
3.班级黑板、磁贴、彩笔等。
教学过程导入1.交友相关绘本阅读：教师为幼儿朗读《小兔子交朋友》，引导幼儿了解交友的意义和目的。
2.反思自我：教师提问“你们会和谁交朋友呢？”，引导幼儿思考交友对象及其原因。
3.歌曲欣赏：播放《交朋友歌》，让幼儿感受到交友的愉悦和重要性。
活动活动1：交友拼图游戏1.游戏前教师简单介绍游戏及其规则，将绘有人物的拼图卡片放在桌上。
2.教师发放卡片，让幼儿根据卡片上的人物特点和习惯，选择自己喜欢的人物，通过拼图完成交友拼图。
3.拼图完成后，教师带领幼儿展示自己的拼图，介绍自己的交友对象。
活动2：朋友圈黑板绘画1.教师向幼儿展示一个圆圈，并在黑板上绘制，提示圆圈象征着一个朋友圈，每个人都可以拥有自己的朋友圈。
2.教师引导幼儿回想和自己相处愉悦的人物，让幼儿在自己的朋友圈内画出自己喜欢的朋友形象或小故事，激发幼儿的创造力和表现欲望。
3.完成后，教师带领幼儿向大家介绍自己的“朋友圈”，让幼儿跟同伴分享自己的画作和交友经历。
活动3：交友类绘本阅读1.教师选择交友类绘本，为幼儿讲解故事情节，引导其理解故事中主人公的交友观。
2.教师提问：“你觉得主人公做的对吗？你会怎么做？”让幼儿展开讨论，加深对交友的理解和认识。
3.在活动过程中，鼓励幼儿积极思考，发表自己的看法，增加幼儿参与交流的机会。
结束1.教师引导幼儿总结课堂内容，以“我知道交朋友是…”为开头，让幼儿表达自己的认识和收获。
2.教师引导幼儿唱一首“朋友之歌”，加深对主题的记忆，并提高幼儿的情感体验。
反思此次课程以交友为主题，通过阅读绘本、游戏、歌曲等活动，让幼儿了解交友的意义和方法，建立良好的交友观念。
大班社会教案《交朋友》及反思
大班社会教案《交朋友》及反思优化后的教案一、教学内容本课的主题是《交朋友》，针对大班幼儿设计，旨在通过教学让幼儿理解交友的重要性，并学会如何主动与他人交往，培养幼儿的人际交往能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识到友情的重要性，体验到友情的温暖。
2. 培养幼儿主动与他人交往的能力，提高幼儿的人际沟通能力。
3. 帮助幼儿学会分享，培养合作精神。
三、教学重难点重点：让幼儿掌握基本的交友技巧，提高人际沟通能力。
难点：让幼儿理解友情的重要性，克服自我中心，学会分享与合作。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、玩具等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个简单的情景剧，引入本课主题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：利用故事书和图片，生动讲解交友的重要性，展示正确的交友方式。
3. 小组讨论：引导幼儿分享自己的交友经历，讨论如何克服困难，提高交往能力。
4. 互动练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟不同的交友场景，实践所学技巧。
5. 创作展示：鼓励幼儿用艺术形式表达自己对友情的理解，如绘画或制作小故事。
六、板书设计板书内容：友情的重要性主动交往的技巧分享与合作的精神七、作业设计1. 请幼儿与家人一起讨论友情的重要性，并分享自己的交友故事。
2. 家长协助幼儿记录与朋友的美好时光，鼓励幼儿在班级分享。
八、教学反思与拓展反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度，鼓励每个幼儿分享和表达。
在时间安排上，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与和实践。
拓展：可以组织一次友谊主题活动，让幼儿邀请朋友参与，增进彼此的了解和友谊。
同时，鼓励家长参与，加强家校合作，共同关注幼儿的成长。
大班社会教案《交朋友》及反思
大班社会教案《交朋友》及反思一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：认识新朋友、如何与朋友相处、解决与朋友之间的矛盾等。
二、教学目标1. 让幼儿了解交朋友的重要性，学会主动与他人交往。
2. 培养幼儿与朋友相处的良好习惯，增进彼此间的友谊。
3. 教会幼儿解决与朋友之间的矛盾，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握交朋友的方法和技巧，学会与朋友友好相处。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、友谊树图片、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过PPT展示一个小朋友从陌生到熟悉，再到交到好朋友的过程，引导幼儿关注并思考如何交朋友。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小兔子的好朋友》，引导幼儿学习如何与朋友相处。
（2）通过友谊树图片，让幼儿了解友谊的重要性，学会珍惜朋友。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论如何解决与朋友之间的矛盾。
（2）小组展示：每组选一名代表进行展示，其他组员补充。
六、板书设计1. 板书《交朋友》2. 板书内容：（1）认识新朋友（2）与朋友相处（3）解决矛盾七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅与好朋友一起玩耍的画。
（2）写一篇关于如何与朋友相处的日记。
2. 答案：（1）画一幅与好朋友一起玩耍的画，要求表现友谊的温馨和快乐。
（2）日记内容要包括与朋友相处的点滴，如分享、关心、帮助等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论等形式，让幼儿掌握了交朋友的方法和技巧，但部分幼儿在解决矛盾方面仍存在困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织一次“交朋友”主题活动，让幼儿在实际操作中提高人际交往能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和实效性5. 作业设计的针对性和操作性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿掌握交朋友的方法和技巧，学会与朋友友好相处。
大班音乐详案教案及教学反思《交朋友》
大班音乐详案教案及教学反思《交朋友》
一、教案
主题：交朋友（大班音乐课）
教学目标：
1. 能够听懂歌曲《一起哈啤酒》中的关于友谊的内容；
2. 能够跟随节奏进行简单舞蹈动作；
3. 能够感受和理解友谊的重要性。
教学准备：
1. 歌曲《一起哈啤酒》的录音；
2. 音箱；
3. 教师准备的简单舞蹈动作；
4. 一些简单的友谊图片或道德故事书。
教学过程：
1. 着眼引导
教师在进教室前，隐藏了一些与友谊有关的图片或道德故事书，引导学生找出并分享它们。
分享的过程中，老师可以引导学生思考“友谊是什么”，“友谊的重要性”。
2. 学生体验
播放歌曲《一起哈啤酒》，让学生自由跳舞，并引导学生理解歌曲中的“友谊”概念。
3. 舞蹈活动
让学生学习简单的舞蹈动作，老师可以在学习过程中加入一些复杂的动作，并在学生已经掌握基础动作后，引导学生自己设计配合音乐的动作。
4. 反思活动
请学生分享自己对友谊的理解，并分享一些发生在自己身边的友谊故事。
5. 课堂延伸
老师给学生讲述一些与友谊有关的道德故事，或者给学生展示一些能够体现友谊的图片。
二、教学反思
通过这节课的教学，学生们对友谊有了更深的理解和认识，并学会了如何跟随音乐进行简单的舞蹈动作。
教师在教学过程中也开始变得更加灵活，在教学中不再强调单纯的知识授予，而是让学生自由探索和发现知识。
学生们在这节课中学到了知识的同时，还建立了新的友谊关系，体验到了友谊的重要性，实现了与课程目标的匹配。
大班音乐活动教案：交朋友教案(附教学反思)
大班音乐活动教案：交朋友教案教学目的通过音乐活动的形式，促进大班幼儿之间的交往和沟通，增进彼此的感情，培养友好合作的态度，同时，锻炼幼儿们的音乐感受能力与动手能力。
教学准备•音乐器材：小手鼓、铃鼓、编钟、手风琴、木琴等。
•活动素材：幼儿喜欢的卡通图片、玩具等。
•空间：在室内或室外为幼儿准备安全的活动空间。
教学内容1.游戏1：认识新朋友–老师要求幼儿们坐在大圆圈里，然后向其中一个幼儿问名字，同时敲击相应的乐器发出声音。
–被问名字的幼儿站起来回答，并敲击一次自己最喜欢的乐器。
–然后，被问名字的幼儿提出一个新的名字并将该乐器传递给下一位幼儿。
–游戏进行一定时间后，相当多的乐器和名字已经被传递下去，所有幼儿都应该认识对方了。
2.游戏2：合作演奏–老师选出两名幼儿，一人演奏铃鼓，一人演奏手风琴，让他们自由合作演奏一首轻快的歌曲。
–其他幼儿也加入到演奏中，演奏的过程中老师不断指导他们如何顺畅地合作交流音乐乐器。
3.游戏3：音乐趣味连线–在教室中安排几个马蜂窝，每个马蜂窝里面放置不同的音乐乐器，幼儿自由选择一个马蜂窝，并玩着音乐乐器寻找合适的音乐搭配。
–玩具轮廓拼图游戏，幼儿围着音乐圆形桌坐下，老师在学习手风琴的基础上，为幼儿们介绍拼图游戏并给予大力支持和新版型。
4.合唱歌曲：《朋友的喜悦》–老师为幼儿们播放该歌曲音乐，让幼儿们跟着歌曲的旋律唱出歌词。
–老师带领幼儿们一起唱歌，重复练习,加深幼儿对朋友情谊的理解。
5.教学反思：–本次活动的目的是培养幼儿之间的交流和沟通能力，同时，让幼儿感受到音乐的美好和奇妙，增强自身的理解和动手能力。
–整个活动环节严谨，比较有秩序，教学辅导精心设计，实际过程也很流畅。
–在活动过程中，大多数幼儿都积极参与，但有部分还比较害羞，并没有很好地融入其中，下次可以为该类幼儿增加特别的游戏环节，引导他们与其他幼儿之间的更多交流。
–整个活动能够有效地增进幼儿之间的感情，鼓励他们与他人分享自己的经验和情绪，创造了快乐与友爱的氛围，也为以后幼儿的学习生涯奠定了更加积极的基础。
幼儿园大班教案《交朋友》含反思通用
幼儿园大班教案《交朋友》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《快乐成长》第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：认识新朋友的方法和技巧，如何与朋友相处，以及友谊的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解交朋友的方法和技巧，培养他们主动与人交往的能力。
2. 培养幼儿与人友好相处的能力，让他们体验友谊带来的快乐。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿学会主动与人交往，并与人友好相处。
教学重点：让幼儿掌握交朋友的方法和技巧，培养他们的团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、玩具、卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验交朋友的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示故事《小白兔找朋友》，引导幼儿关注故事中交朋友的方法和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个场景，让幼儿分组讨论如何在场景中交到新朋友。
每组派代表分享讨论成果，教师给予点评和指导。
4. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿进行“友谊接力”游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。
教师让幼儿分享自己在交朋友过程中的心得体会，互相学习，共同进步。
六、板书设计1. 板书《交朋友》2. 板书内容：交朋友的方法和技巧友谊的重要性团队合作的意义七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅与朋友一起玩耍的画，并分享给家人和老师。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，表达自己在交朋友过程中的快乐和收获。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行“好朋友分享会”，让幼儿邀请自己的朋友来幼儿园分享友谊故事，进一步巩固所学内容。
同时，教师还可以鼓励家长参与，让幼儿在家庭中也能体验到友谊的温暖。
2024年幼儿园大班教案《交朋友》含反思
2024年幼儿园大班教案《交朋友》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《我们都是好朋友》的第三章《交朋友》，详细内容包括：认识新朋友的方法、如何与朋友相处、友谊的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解交朋友的方法，能够主动与同伴交流，建立友谊。
2. 培养幼儿与朋友相处的良好习惯，增进彼此间的了解和信任。
3. 让幼儿认识到友谊的重要性，懂得珍惜和关爱朋友。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握交朋友的方法，学会与朋友相处。
教学重点：培养幼儿主动交流、关爱朋友的意识。
四、教具与学具准备教具：故事卡片、友谊树图片、友谊歌曲CD、友谊接力棒。
学具：绘画材料、剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验交朋友的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事卡片，讲述一个关于交朋友的小故事，引导幼儿关注故事中主人公交朋友的方法和过程。
3. 课堂讨论（10分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论如何与朋友相处、友谊的重要性等。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿分成小组，进行友谊接力棒的游戏，通过游戏培养团队合作精神。
5. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“友谊树”的制作活动，让幼儿在制作过程中增进友谊。
六、板书设计1. 主题：交朋友2. 内容：认识新朋友的方法如何与朋友相处友谊的重要性七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友让幼儿画一幅与好朋友一起玩耍的画，并简单描述画中的情景。
2. 答案示例：画面描述：我和好朋友小明一起在公园玩滑滑梯，我们玩得很开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏、讨论等多种形式，让幼儿掌握了交朋友的方法和技巧，培养了幼儿关爱朋友的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握交朋友的方法，学会与朋友相处。
2. 实践情景引入：组织幼儿进行“找朋友”的游戏。
3. 例题讲解：通过故事卡片讲述关于交朋友的小故事。
幼儿园大班音乐教案《交朋友》含反思
幼儿园大班音乐教案《交朋友》一、教案目标本节课主要目标是培养幼儿的社交能力和合作意识，通过唱歌、舞蹈等乐器活动，让幼儿感受到交朋友的快乐与重要性。
二、课程重点1.了解交朋友的意义和重要性；2.培养幼儿的合作意识和社交能力；3.提高幼儿的音乐素养。
三、课程安排1. 热身活动：交朋友拉手舞1.点唱《交朋友》歌曲，引导幼儿自由活动；2.指导幼儿从头开始跳舞，分别齐步、倒退、盘旋；3.提醒幼儿拉手跳舞，培养互助合作精神。
2. 正式教学：交朋友合唱1.利用幼儿校庆活动，邀请大班与其他班级的小朋友合唱《交朋友》；2.带领幼儿进行歌曲的声音练习，注意齐唱与音调的准确度；3.教授歌曲中的重点难点，如chorus部分的起伏转折态度，动态对比度等；4.组织合唱团，带领幼儿与其他班级小朋友合唱歌曲。
3. 拓展活动：自制拍子乐器1.带领幼儿介绍不同的乐器，并从中选择一个自己喜欢的乐器制作；2.学习拍子的基本节奏，根据敲打乐器的方式演奏；3.分小组进行打击乐演奏，符号乐谱等算法，加强幼儿的乐理素养；4.学习与他人协作，表达自己的见解并为自己的团队做出贡献。
四、反思通过本次《交朋友》音乐教案的编制和实践，我认识到幼儿园音乐教育的本质意义：帮助幼儿建立起正确的人生观和价值观，培养幼儿在音乐活动中的个性化特点和思维方式，增强幼儿的社交能力和协作意识。
在实施教案过程中，我学到了许多课堂组织技巧和教学方法，例如教学内容的多角度呈现、学生们自由表达的倡导和鼓励、小组合作和个体表现的平衡等。
这些方法既能丰富课堂内容，又能提高学生的参与度。
此外，在与其他班级小朋友合唱时，我也加深了对合作的理解。
我们没有玩儿角色而是真正意义上合作演出，在此过程中，学生们不仅感受到了团队的力量，也体验到了聚集在同一目标下深刻的欢快感。
总之，这门音乐课为本年度的教育工作奠定了基础，也让我意识到了幼儿关注心理与情感成长的重要性，这将在以后的教学中起到更加积极的作用。
幼儿园大班教案《交朋友》含反思
幼儿园大班教案《交朋友》含反思简介此教案适用于幼儿园大班，主题为交朋友。
本教案通过故事、游戏和互动活动等形式，让幼儿掌握交朋友的方法和技巧，培养幼儿园大班的友谊观念和交往能力。
教学目标1.通过故事和游戏，让幼儿认识到什么是好朋友，培养幼儿拥有良好的友谊观念。
2.培养幼儿交往能力，通过游戏和互动，让幼儿在和其他儿童互动中放松心情，慢慢认识到朋友之间互助合作的重要性。
3.了解每个人都是独特的，让幼儿了解与不同性格的人交往的方法和技巧。
教学准备1.故事书籍：《小蜜蜂和熊猫的故事》2.游戏道具：球、跳绳、音乐等3.展示板、彩笔等教学内容第一步：导入活动老师先与幼儿谈论朋友的重要性，告诉幼儿交朋友的好处，如分享玩具、帮助他人、一起做游戏等。
然后，与幼儿分享一个关于小蜜蜂和熊猫之间的故事，故事可参考教学准备中的书籍。
第二步：游戏环节1.合作游戏：老师把幼儿分成几个小组，每组要合作解决一个任务，比如说，一组人负责投篮，一组人负责捡球等，任务都可以根据幼儿的年龄和兴趣自由设置。
2.游戏互动：老师带着幼儿玩跳绳、石头剪子布等游戏，让幼儿在游戏互动中放松心情，增强与其他幼儿的交流，进一步培养他们的集体意识和团队精神。
第三步：总结回顾老师和幼儿一起回顾今天学到的内容，让幼儿总结今天学到的“交朋友”的要素，如合作、分享、包容等，并与幼儿一起思考如何在日常生活中实践这些观念。
反思本次教学中，幼儿们通过故事、游戏等互动活动，了解了交朋友的好处和技巧，并慢慢培养了友谊观念和交往能力。
在游戏互动中，幼儿们放松心情、与其他幼儿交流，增强了集体意识和团队精神。
同时，也让幼儿了解每个人都是独特的，需要跟不同性格的人交往。
在教学中，我应不断地创新教学方法和模式，使幼儿学得更加轻松、愉快；同时，也要注意幼儿在教学中的表现，及时给予鼓励和指导，使教学更为有效。
大班音乐活动教案：交朋友教案(附教学反思) (2)
大班音乐活动教案：交朋友教案本次教学活动旨在通过音乐游戏培养幼儿之间的合作精神与交友能力。
通过活动让幼儿在游戏的过程中建立朋友关系，体验娱乐、学习和友情带来的快乐。
目标通过本次活动，学生将会：•建立新朋友关系•学习如何合作与分享•保持长时间专注力和耐心•掌握基本音乐技巧教学准备•音乐播放器•电子钢琴•展示板•棒球棍•贝尔琴•颜料•深色卡纸活动内容第一步：介绍课程目标我会向班级介绍本次活动的主要目标，让学生知道他们在学习什么以及如何与他人合作。
我会强调如何在游戏中建立新的朋友关系和学习如何合作与分享。
同时，这种交友方式可以使他们更好地与朋友相处，在未来的日子里建立深厚的友情。
第二步：音乐热身让学生跟着我一起唱歌和跳舞，让他们放松心情和身体。
我会给他们展示一个简单的舞蹈，并引导他们学习如何对音乐律动。
在做舞蹈的同时，我会鼓励学生互相合作，在他们的表演和空隙中提供支持和帮助。
第三步：名字游戏在这个活动中，我会给每一个孩子在深色卡纸上写上自己的名字，在每张卡纸的外面贴上贝尔琴。
每个孩子需要将贝尔琴捏在手中，在投掷棒球棍的时候要同时喊出其它学生的名字。
当名字被称呼时，贝尔琴的持有者需要抢在其它学生之前去捏自己的琴。
当一个孩子捏到自己的贝尔琴时，他会拿着卡纸到我这么这个人物的介绍签上自己的名字、兴趣爱好、家乡、和儿时的小故事。
游戏的目的是帮助每一个孩子学习其他孩子的名字，学习如何相互了解，建立新的朋友关系。
第四步：组队协作在这一环节中，我会将学生分为不同的小组，然后让他们一起编造歌曲，将他们自己的名字和兴趣爱好加入到歌曲中。
在编造歌曲的过程中，他们需要展示出他们的创造力和鼓励与支持的精神来。
他们还可以把学到的音乐技能应用到创作歌曲中。
第五步：结束活动在活动结束时，我会让学生分享他们的歌曲，展示他们的音乐才华，并分享他们在活动中学到的感受和友谊。
我们将共同回顾当天的活动，以及所学到的技能和朋友。
我们将再一次强调相互引导和支持的重要性，并鼓励他们在日常生活中的相处关系中实践这个精神。
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幼儿园大班教案《交朋友》含反思
大班教案《交朋友》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得朋友之间要互相帮助，互相关心，让幼儿知道不要以貌交朋友，初步培养幼儿有礼貌的行为，快来看看幼儿园大班《交朋友》含反思教案吧。
活动目标
1.让幼儿知道不要以貌交朋友。
2.让幼儿懂得朋友之间要互相帮助，互相关心。
3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
重点难点
教学的重点：能让幼儿知道有了朋友的好处，大家都懂得要交朋友。
教学的难点：能让幼儿都会自己交到朋友。
和朋友好相处。
活动准备
1 故事
2 有关的动画片
活动过程
一、先把周围的气氛给弄活跃起来，让幼儿在一个轻松又愉快的环境边玩边学习。
教师：小朋友们，今天老师给你讲一个故事
小朋友们争先恐后地喊：好。
二、故事开始
老师：从前有一只小白兔特别傲慢，因为它有漂亮的毛，炯炯有神的眼睛，它很看不起森林里的其它动物，它不愿意与任何其它动物说话，聊天，更加不愿意帮助别人，它也看不起其它动物，因此大家
都不敢和它接触，有一天它口渴了，它跑到河边想喝水，它看见河里有鳄鱼在河边晒太阳，它心里可不高兴了，它就骂到难看的鱼快点走开让我喝水，鳄鱼说我离你那么远，可没有妨碍你呀，小白兔说，你太难看了，你也没有漂亮的毛毛，鳄鱼大哥生气就游到对岸去了，接着小白兔就开心地想到河岸喝水了，可是由于一个不小心它摔到水里了，可是它不会游泳，怎么办呢，它就拼命地喊救命，鳄于鱼大哥就赶紧游过来救下了小白兔，小兔子感激不尽，鳄鱼大哥告诉它不要看不起别人，每个人都有用处，小兔子和森林里的动物都成了朋友，它再也不会看不起别人。
它和森林里的动物都成了朋友，它们在森林里过得很开心。
我真的很棒，我可以爬一爬。
小朋友们伸出两只小手装出爬行的姿势。
教师多带几遍，待小朋友掌握了棒走拍跳爬，转这些动作以及音乐的
三、放相关的动画片给学生看让小朋友根据内容的结合实际，懂得如何做人，如何交朋友。
教学反思
由于是先讲故事先，激发了学生了想看动画的兴趣，通过老师说和看动画小朋友都看懂了，知道了该如何交朋友，不要看不起别人。
更让小朋友懂得要帮助别人。
小百科：朋友（友情），是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。
朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。
双方心理契合更为深度时，可称之为知己。