高中物理实验报告示范文本
物理实验报告（精选11篇）
物理实验报告物理实验报告（精选11篇）在现实生活中，越来越多人会去使用报告，写报告的时候要注意内容的完整。
你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编整理的物理实验报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
物理实验报告篇1实验课程名称：近代物理实验实验项目名称：盖革—米勒计数管的研究姓名：学号：一、实验目的1、了解盖革——弥勒计数管的结构、原理及特性。
2、测量盖革——弥勒计数管坪曲线，并正确选择其工作电压。
3、测量盖革——弥勒计数管的死时间、恢复时间和分辨时间。
二、使用仪器、材料G－M计数管（F5365计数管探头），前置放大器，自动定标器（FH46313Z智能定标），放射源2个。
三、实验原理盖革——弥勒计数管简称G－M计数管，是核辐射探测器的一种类型，它只能测定核辐射粒子的数目，而不能探测粒子的能量。
它具有价格低廉、设备简单、使用方便等优点，被广泛用于放射测量的工作中。
G－M计数有各种不同的结构，最常见的有钟罩形β计数管和圆柱形计数管两种，这两种计数管都是由圆柱状的阴极和装在轴线上的阳极丝密封在玻璃管内而构成的，玻璃管内充一定量的某种气体，例如，惰性气体氩、氖等，充气的气压比大气压低。
由于β射线容易被物质所吸收，所以β计数管在制造上安装了一层薄的云母做成的窗，以减少β射线通过时引起的吸收，而射线的贯穿能力强，可以不设此窗圆柱形G-M计数管计数管系统示意图在放射性强度不变的情况下，改变计数管电极上的电压，由定标器记录下的相应计数率（单位时间内的计数次数）可得如图所示的曲线，由于此曲线有一段比较平坦区域，因此把此曲线称为坪特性曲线，把这个平坦的部分（V1－V2）称为坪区；V0称为起始电压，V1称为阈电压，△V=V2-V1称为长度，在坪区内电压每升高1伏，计数率增加的百分数称为坪坡度。
G－M计数管的坪曲线由于正离子鞘的存在，因而减弱了阳极附近的电场，此时若再有粒子射入计数管，就不会引起计数管放电，定标器就没有计数，随着正离子鞘向阴极移动，阴极附近的电场就逐渐得到恢复，当正离子鞘到达计数管半径r0处时，阳极附近电场刚刚恢复到可以使进入计数管的粒子引起计数管放电，这段时间称为计数管的死时间，以td来表示；正离子鞘从r0到阴极的一段时间，我们称为恢复时间，以tr表示。
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本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==高中物理实验报告班级姓名学号日期实验课题研究平抛物体的运动实验目的 1.描出平抛物体的运动轨迹. 2.求出平抛物体的初速度.实验原理平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。
只需测出运动轨迹上某一点的（x，y由x=V0t y= 得：V0=x器材斜槽、白纸、图钉、木扳、有孔的硬纸卡片、小球、重锤线、米尺实验步骤1．用图钉把白纸钉在竖直木板上。
2．在木板左上角固定斜槽并使其末端点O的切3．线水平。
在纸上记录O点，4．利用重垂线画出通过O点的竖直线。
5．在木板的平面上用手按住卡片，6．使卡片上有空的一面保持水平，7．调整卡片的位置，8．使槽上滚下的小球正好穿过卡片的孔，9．然后用铅笔在卡片的缺口上点个黑点，10．这就记下了小球平抛的轨迹通过的点。
多次实验，11．描下多个点。
12．用平滑的曲线将小球通过的点连接起来，13．就得到小球平抛运动的轨迹。
14．以O为圆点，15．画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴.16．从曲线上选取A、B、C、D四个不同17．的点，18．测出它们的坐标，19．记在表内。
根据公式v0=x 求出每次小球平抛运动的初速度，再求出V0的平均值。
实验记录X（米） y（米） V0（米/秒） V0（平均值）ABCD实验分析1.实验注意点:a．固定白纸的木板要。
b．固定斜槽时，要保证斜槽未端的。
c．小球每次从槽上滑下。
d．在白纸上准确记下槽口位置，该位置作为。
2.实验误差：（1）计算小球初速度时应在轨迹上选距离抛出点稍远一点的地方。
（2）木板、斜槽固定好后，实验过程中不改变位置。
实验第～范文网整理该文章……练习 1．在研究平抛物体的运动的实验中，已测出落下的高度h与对应的射程x如下表，则物体平抛初速度为。
（g=9.8m/s2）h (m)5.0011.2520.0024.20x (m)．为什么实验中斜槽的末端的切线必须是水平的？答：．请你依据平抛运动的实验思想，自己设计一个测定玩具手枪子弹速度的方法。
高中物理实验报告范本
高中物理实验报告范本实验名称：xxxx实验1. 实验目的本次实验的目的是通过xxxx实验来探究/观察/验证xxxx现象/原理/规律。
2. 实验原理在这一部分，我们将介绍与该实验相关的理论知识和背景。
解释需要用到的物理原理、公式或定律，并展示它们与本次实验的关系。
例： - 物体自由下落的运动学定律 - 杨氏模量与弹性变形之间的关系3. 实验器材和材料列出本次实验所使用的器材和材料，并对其进行简单描述。
例： - 弹簧测力计：用于测量力的大小 - 双光栅衍射仪：用于观察光的干涉现象4. 实验步骤详细描述参与者在进行这个实验时需要遵循的步骤。
确保每个步骤都清晰明了地表述，并按照正确顺序呈现。
例： 1. 将弹簧测力计固定在水平面上。
2. 垂直悬挂一个质量刚好为50g以上重物于弹簧测力计上。
3. 记录弹簧测力计的示数作为物体所受重力的大小。
5. 实验数据记录与处理将实验过程中获取到的数据进行清晰地整理，并对其进行有效的处理。
可以使用图表、表格等方式展示数据结果。
例： |质量（g）|示数（N）| |--|--| |50|0.49| |100|0.98|6. 实验结果与讨论根据实验数据的处理结果，给出结论并对实验结果进行分析和解释。
这部分还可以包括误差分析、潜在问题以及可能存在的改进空间。
例： - 结果显示质量增加时示数也随之增加，验证了牛顿第二定律F=ma。
- 实验中可能存在摩擦力等未考虑因素导致误差产生，今后可以采取更精确措施来减小误差值。
7. 结论简洁明了地总结出本次实验的主要结果，突出核心观点。
例：通过xxxx实验，我们证明了xxxx原理/现象/规律，并得到了相关数据支持。
8. 参考文献引用使用到的相关参考资料和文献，遵守学术引用规范。
附录（如有）如果需要，可以在这里附上实验过程中的原始记录、数据处理的详细计算步骤或其他补充材料。
注：以上仅为高中物理实验报告范本的模板示例，根据不同实验题目和具体内容，可以进行适当调整和扩展。
新课标高中物理实验报告3
姓名实验课题实验器材次数123456次数123456M ′/g 8.110.312.214.116.218.3(M ＋m )/Kg 0.21000.22000.23000.24000.25000.2600a0.380.490.570.690.730.861/(M ＋m )4.8 4.6 4.4 4.2 4.0 3.9a0.750.720.670.660.620.60表一(小车质量一定 M =208.3g)表二（桶和砂的总质量一定 M ′=16.0g）由图3知，图线为一条过原点的直线，这就说明了研究对象所受作用力不变时其加速度与它的质量成反比。
实验日期实验步骤及结论5．保持小车的质量不变，改变砂的质量（要用天平称量），按步骤4再做5次实验。
将每次桶和砂的总质量填入表一中。
6．算出每条纸带对应的加速度的值并填入表一中。
结论：由图2知，图线为一条过原点的直线，这就说明了研究对象质量不变时其加速度与它所受作用力成正比。
2．按图1所示装置把实验器材安装好，只是不把挂小桶用的细线系在小车上，即不给小车加牵引力。
3．平衡摩擦力：在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上垫木，反复移动垫木的位置，直至小车在斜面上运动时可以保持匀速直线运动状态（可以从纸带上打的点是否均匀来判断）。
4．在小车上加放砝码，小桶里放入适量的砂，用天平测出桶和砂的总质量M ′并记录下来。
把细线系在小车上并绕过滑轮悬挂小桶，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，取下纸带，在纸带上写上编号。
批阅日期7．用纵坐标表示加速度a ，横坐标表示作用力，即桶和砂的总重力M ′g ，根据表一在坐标平面上描出相应的点，作图线，如图2。
8．保持砂和小桶的质量不变，在小车上加放砝码m ，重复上面的实验，并做好记录，求出相应的加速度，用纵坐标表示加速度a，横坐标表示小车和车内砝码总质量的倒数1/(M ＋m )，根据表二在坐标平面上描出相应的点并作图线，如图3。
高中物理实验报告
高中物理实验报告作为高中物理学习的重要组成部分，物理实验是引领同学们探索科学世界的重要方式。
在高中物理实验中，同学们需要通过观测、测量、分析等过程来获取数据，并进行结论的推导和检验，从而展现自己的实验技能和科学思维。
在此，我将分享一篇高中物理实验报告的范例，希望能为学习物理实验的同学们提供帮助。
以“拉梅尔定律的验证”为例，以下是该实验报告的内容：一、实验原理拉梅尔定律，也称热辐射定律，是描述热辐射强度与温度之间的关系的定律。
其表达式为：E=σT^4，其中E为单位面积内热辐射的能量，T为绝对温度，σ为斯特藩－玻尔兹曼常数。
本实验旨在通过测量不同温度下黑体热辐射的强度，来验证拉梅尔定律。
二、实验器材本实验所用的器材包括：黑体辐射器、温度计、电流表、电压计、计时器等。
三、实验步骤1.给黑体辐射器通电，并调节电流和电压，使其达到一定温度，并记录该温度。
2.使用温度计测量黑体辐射器的温度，并将其记录下来。
3.使用电流表、电压计记录黑体辐射器所消耗的电流和电压，以及实验室的周围环境温度。
4.使用计时器，记录黑体辐射器的辐射能量在单位时间内被测量仪器捕获的次数。
将其除以黑体辐射器的表面积，得到单位面积内每秒的辐射能量。
5.使用拉梅尔定律计算出单位面积内每秒的理论辐射能量，并作为参照值。
将实际测得的单位面积内每秒辐射能量与理论值进行比较，以验证拉梅尔定律。
四、实验结果及讨论本实验中，我们选择了四个不同温度下的黑体辐射器进行了测量，分别为200℃、300℃、400℃、500℃。
根据实验的步骤，我们记录下了每个温度下的电流、电压、环境温度、黑体辐射器温度以及单位面积内每秒的辐射能量等数据。
在此仅以300℃和400℃两个温度为例，简要介绍本实验的结果和讨论。
实验结果我们得到了如下数据：300℃时，环境温度为25℃，电压为3V，电流为1A，黑体辐射器表面积为0.1m2，单位面积内每秒辐射能量为0.02J。
400℃时，环境温度为25℃，电压为4V，电流为1.2A，黑体辐射器表面积为0.1m2，单位面积内每秒辐射能量为0.06J。
高中物理小车实验报告
实验名称：小车在斜面上的运动实验目的：1. 通过实验验证牛顿第二定律的正确性。
2. 学习使用打点计时器测量小车在斜面上的加速度。
3. 探究影响小车加速度的因素。
实验器材：1. 小车一辆2. 斜面一个3. 打点计时器一台4. 电压表一台5. 导线若干6. 质量可调的砝码一套7. 量角器一个8. 米尺一把9. 记录本一个实验原理：牛顿第二定律指出，物体的加速度与作用在它上面的合外力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。
公式表示为：F = ma，其中F为合外力，m为物体的质量，a为物体的加速度。
实验步骤：1. 将小车放在斜面上，调整斜面角度，使其与水平面成一定角度。
2. 将打点计时器固定在斜面底端，连接好电路。
3. 在小车上放置一个质量可调的砝码，确保小车质量不变。
4. 打开打点计时器，释放小车，记录小车在斜面上的运动轨迹。
5. 将小车在斜面上的运动轨迹进行测量，记录下小车在不同时间间隔内的位移。
6. 利用打点计时器记录的时间间隔和位移，计算出小车在不同时间间隔内的加速度。
7. 改变斜面角度，重复上述步骤，记录不同角度下小车的加速度。
8. 改变小车上的砝码质量，重复上述步骤，记录不同质量下小车的加速度。
实验结果：1. 小车在斜面上的加速度与斜面角度成正比。
2. 小车在斜面上的加速度与砝码质量成正比。
实验分析：1. 通过实验结果，可以验证牛顿第二定律的正确性。
在小车上施加的合外力为重力沿斜面方向的分力，与小车质量成正比，因此小车的加速度与质量成正比。
2. 实验中，小车在斜面上的加速度与斜面角度成正比，说明斜面角度越大，小车所受的合外力越大，加速度也越大。
实验结论：1. 牛顿第二定律在实验条件下得到了验证，合外力与加速度成正比，与质量成反比。
2. 斜面角度和砝码质量是影响小车加速度的主要因素。
注意事项：1. 实验过程中，要确保斜面角度的准确性，使用量角器进行测量。
2. 在记录数据时，要注意时间的单位，确保时间间隔的一致性。
高中物理实验报告
高中物理实验报告目录1. **实验目的**- 1.1 实验目的- 1.2 实验原理2. **实验步骤**- 2.1 准备实验器材- 2.2 进行实验操作3. **实验结果**- 3.1 数据记录- 3.2 数据分析4. **实验结论**实验目的1.1 实验目的本实验旨在通过观察和记录实验现象，加深学生对某一物理现象的认识，培养观察与实验操作的能力，提高学生的实验技能。
1.2 实验原理通过某种原理来解释实验观察到的现象，让学生了解物理规律与实验之间的关系，加深对物理学知识的理解。
实验步骤2.1 准备实验器材1. 根据实验要求准备所需的仪器和试剂。
2. 检查实验器材是否完好，确保实验过程的顺利进行。
3. 将仪器按照要求摆放好，做好实验的准备工作。
2.2 进行实验操作1. 按照实验步骤逐步进行实验操作。
2. 记录实验现象、数据和实验过程中的问题。
3. 注意实验操作的安全性和规范性，做到文明实验。
实验结果3.1 数据记录1. 记录实验中所观察到的现象和数据。
2. 按照实验要求记录实验数据的格式，确保数据的准确性和规范性。
3. 将实验数据整理清晰，以便后续的数据分析和结论。
3.2 数据分析1. 分析实验数据，寻找数据之间的联系和规律。
2. 利用实验数据进行计算和比较，得出结论。
3. 对数据分析结果进行解释，说明实验现象的原因和物理规律。
实验结论通过本次实验的操作和数据分析，得出实验结论，总结实验结果和所学到的物理知识。
实验结论应该简洁明了，符合实验数据和分析结果的逻辑关系，展示实验目的的达成和实验效果的评价。
高中物理实验报告模板
高中物理实验报告模板摘要在本次实验中，我们研究了物体在自由落体运动过程中的运动学规律。
通过利用自由落体装置，我们测量了物体的下落时间，并利用数据计算出了重力加速度的值。
实验结果表明，重力加速度的值与理论值相近。
本实验顺利完成，结果准确可靠。
实验目的•研究物体自由落体运动的运动学规律；•掌握自由落体运动的基本测量方法；•计算重力加速度的值，并与理论值进行比较。
实验原理物体自由落体运动的运动学规律可以用如下公式表示：$$ h = \\frac{1}{2}gt^2 $$其中ℎ表示自由落体运动下落的距离，g表示地球表面的重力加速度，t表示运动时间。
重力加速度的理论值约为9.8m/s2。
实验步骤1.选取适当的自由落体装置，并调整水平仪使装置水平；2.将计时器归零，并将测量物体放置在自由落体装置上；3.点击计时器启动按钮，同时按下测量物体从起点到终点所经过的距离；4.在测量物体落到终点时立即点击计时器停止按钮，记录下落所用时间；5.重复步骤 2 到 4，每次更换测量物体的质量，最小精度为0.1g，记录多组数据。
数据处理选取两组数据进行示例计算。
假设第一组测量物体的质量为m1=100g，下落时间为t1=0.457s；第二组测量物体的质量为m2=200g，下落时间为t2= 0.642s。
根据实验原理的公式可知：$$ h = \\frac{1}{2}gt^2 $$将上式变形，可得：$$ g = \\frac{2h}{t^2} $$其中ℎ表示自由落体运动下落的距离，t表示运动时间。
由于实验数据中只测量了下落时间，需要再测量自由落体运动距离ℎ才能计算出重力加速度g的实验值。
设自由落体装置下落的高度为H，容器内液体与固体杂质所致的阻力为b，则有：ℎ=H−b由于b的值很小，可以认为 $h \\approx H$。
因此，将ℎ的值带入公式中，可以计算出每组数据的重力加速度：$$ g_1 = \\frac{2 \\times H}{t_1^2} \\approx 9.389m/s^2$$$$ g_2 = \\frac{2 \\times H}{t_2^2} \\approx 9.622m/s^2$$实验结果与分析将多组数据进行求平均值处理，得到实验测得的重力加速度的平均值为：$$ g_{ave} = \\frac{1}{n} \\sum\\limits_{i=1}^n g_i = 9.55m/s^2 $$与理论值相比，本实验测得的重力加速度值接近理论值9.8m/s2，误差较小，说明实验数据合理可靠。
高中物理实验报告(3篇)
高中物理实验报告（3篇）高中物理实验报告（精选3篇）高中物理实验报告篇1一、实验目的①参与实验操作过程，熟悉相关实验仪器的使用，探究实验操作和数据处理中的误差问题，领会实验中的设计思想，并对相关问题进行深入思考。
②深入理解实验原理，与高中物理知识相联系，探讨学生分组探究实验的教学方法，提高师范技能。
③在与他人的交流讨论中培养分析、解决问题的能力和交流、合作的能力。
二、实验器材干电池的电动势和内阻的测定：电压表、电流表、电阻箱、1.5V干电池、开关、导线若干条。
油膜法测分子直径：油酸—水溶液、注射器、带方格的塑料水盆、痱子粉。
三、实验原理（1）干电池的电动势和内阻的测定1.安阻法如图1所示连接好电路，改变电阻箱R的阻值，测出不同阻值时对应的电流表的示数，并记录数据。
设被测电源的电动势和内阻分别为E、r，设电流表的内阻RA可忽略，则由闭合电路欧姆定律可得：E=I（R+r）。
处理数据时的方法有两种：①计算法在实验过程中测得一组电流的值Ii和接入的电阻箱的阻值Ri。
设其中两组分别为R1、I1和R2、I2。
由闭合电路欧姆定律可得：E=I1（R1+r）（1）E=I2（R2+r）（2）联立（1）、（2）可得EI1I2(R1R2)I1R1I2R2r，I2I1I2I1将实验得到的数据进行两两比较，取平均值。
由闭合电路欧姆定律可得：E=I（R+r），将其转化为1REr（3）I1根据实验所得数据作出R曲线，如图2所示，此直线的斜率为电源电动势E，I对应纵轴截距的绝对值为电源的内阻r。
2.伏阻法如图3所示连接好电路，改变电阻箱R的阻值，测出不同阻值时对应的电压表的示数，并记录实验数据。
设被测电源的电动势和内阻分别为E、r，电压表U的内阻RV可忽略，则由闭合电路欧姆定律可得：E(Rr)R处理数据时的方法有两种：①计算法在实验过程中测得一组电压的值Ui和接入的电阻箱的阻值Ri。
设其中两组分别为R1、U1和R2、U2。
由闭合电路欧姆定律可得：3（2）油膜法测分子直径对于物质分子大小的测量，利用现代技术，像离子显微镜或扫描隧道显微镜已经能观察到物质表面的分子。
高中物理实验报告word
高中物理实验报告用打点计时器测速度班级姓名日期成绩实验名称用打点计时器测速度实验目的：1.了解两种打点计时器的结构和工作原理2.会安装实用打点计时器3.理解纸带测量速度的原理并会测量瞬时速实验原理：设打点计时器打点的时间间隔为T，那么纸带上相邻两个点所表示的时间间隔就是T。
如果数出纸带上一系列点的总数为N，则打这些点所用的总时间为t=(N-1)T。
如果测出这N个点之间的总距离s，则t时间内纸带运动的平均速度为如果纸带做匀速直线运动，此式计算出来的就是纸带的运动速度。
实验器材：电磁（或电火花）打点计时器、纸带、刻度尺、导线、电源。
实验步骤：1、练习使用打点计时器（1）把打点计时器固定在桌子上，将纸带穿过限位孔，复写纸套在定位轴上，并压在纸带上。
（2）将打点计时器的两个接线柱分别与交流电源相连。
(电磁打点计时器接交流电源4～6V。
)（3）打开电源开关，用手水平拖动纸带，在纸带上打出一系列的点，随后关闭电源。
2、用打点计时器测速度（1）取下纸带，从能够看清楚的某个点开始，往后数出若干点，将数出点数n及这些点划分出来的间隔填入表中，依次计算出纸带的从第一个点到第n个点的运动时间t,将结果填入表中。
（2）用刻度尺测量出第一个点到第n个点的距离△x，并填入表中。
（3）根据纸带从第一个点到第n个点的运动时间t和距离△x,计算出纸带在时间t内运动的平均速度v,并填入表中(4)整理实验器材(5)数据处理完成实验报告数据处理及误差分析：实验记录：点数间隔数时间t/s位移△x/m平均速度v(m/s)66550.10.131.366550.10.171.766550.10.222.2665500．110.111.166550.10.191.9由实验数据可知，手拉动纸带运动时，速度不是恒定的。
实验误差来源：11、测量时点间间隔是带来的测量误差22、拉动纸带时和水平方向有微小的倾角33、纸带和计时器间有摩擦注意事项：①打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸片的高度使之增大一点。
中学物理实验报告10篇及分析
中学物理实验报告10篇及分析实验一：简单机械实验
实验目的：通过简单机械实验，探究摩擦力和力的平衡。
实验步骤：
1. 将一块物体放在光滑的水平桌面上，用弹簧测力计测量物体的质量并记录。
2. 在物体上加上一块具有一定质量的重物，测力计测量物体的质量，并记录测得的力值。
3. 将物体放在平衡辐射光滑斜面上，调整斜面的角度，直到物体静止不动。
4. 测力计测量物体在斜面上的质量，并记录测得的力值。
实验结果分析：
通过实验我们发现，当斜面的角度增加时，物体在斜面上的质量也随之增加。
这说明斜面的倾斜角度会影响物体的平衡状态。
另外，实验中测得的力值也可以用来计算物体所受的摩擦力，以及力的平衡情况。
实验二：电路实验
实验目的：通过电路实验，探究串联和并联电路的特性。
实验步骤：
1. 将两个电阻器连接在一起，并用电流表和电压表测量电流和
电压的数值。
2. 将两个电阻器改为并联连接，并再次测量电流和电压的数值。
实验结果分析：
通过实验我们发现，串联电路中电流的数值相同，而电压的数
值相加；而并联电路中电流的数值相加，而电压的数值相同。
这说
明电阻器的串联和并联连接方式对电路中电流和电压的分布有影响。
这些结果对于电路的设计和分析非常重要。
......（继续编写其他实验报告和分析）。
高中物理实验报告范文实验报告
高中物理实验报告范文实验报告实验目的本次实验的目的是通过测量建立物体在水中的浮力与物体浸入液体深度之间的关系，并掌握相关的物理术语和实验技能。
实验原理物体在液体中的受力分析可以按照以下方式进行：1.液体对物体的浮力液体对物体的浮力可以说是物体在液体中的重量，即:F b=m f g其中，m f是物体在液体中的质量，以千克为单位；g是重力加速度，以$\\frac{m}{s^2}$为单位。
2.物体自身重力物体的自身重力与物体在液体中的重力相同，定义为:F g=m g g其中，m g是物体的质量，以千克为单位；g是重力加速度，以$\\frac{m}{s^2}$为单位。
3.物体受到的支持力物体在液体中受到的支持力可以解析成垂直于物体表面的压力（由于液体是不可压缩的）。
支持力可以等于物体在液体中的重力（即物体悬浮在水面上），也可以小于物体在液体中的重力（即物体下沉），还可以等于零（即物体自由下落）。
实验器材1.称量器（可选）2.水槽3.水车4.物体实验方案1.准备器材和物体，并用称量器测量物体的质量。
2.将水槽盛满水，保证其水平。
3.将物体置于水槽中，记录下物体完全浸入水中的深度ℎ（即浸没深度）。
4.移除物体，将水槽中的水全部放置在水车中，记录下水车的重量。
5.将物体置于水车上并记录下其总重量。
6.重复步骤3-5，分别测量物体不同浸没深度下的重量。
实验数据记录和处理我们通过测量得到了以下一组数据：浸没深度ℎ (m) 物体重量m (kg) 水槽重量M1 (kg) 水+物体重量M2 (kg)0.1 0.3 2.1 2.30.15 0.3 2.1 2.50.2 0.3 2.1 2.60.25 0.3 2.1 2.80.3 0.3 2.1 2.90.35 0.3 2.1 3.10.4 0.3 2.1 3.30.45 0.3 2.1 3.50.5 0.3 2.1 3.7由此我们可以计算出物体在液体中的浮力，记作F b：F b=M1−M2+m g其中，M1和M2分别是水槽和水车的重量。
初高中物理实验报告
初高中物理实验报告物理是一门以实验为基础的学科，通过实验，我们可以更直观地理解物理概念和规律。
以下将为您呈现一些初高中常见的物理实验报告。
实验一：探究小车速度随时间变化的规律实验目的：通过实验研究小车在重物牵引下速度随时间变化的规律。
实验器材：小车、打点计时器、纸带、细绳、钩码、一端带有滑轮的长木板、刻度尺、电源。
实验步骤：1、把一端带有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面。
把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。
2、把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码。
把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。
3、把小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动。
4、打完一条纸带后立即关闭电源。
5、换上新纸带，重复实验两次。
6、从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头一些比较密集的点，在后边便于测量的地方找一个开始点，以后依次每五个点取一个计数点，确定好计数点后，用刻度尺测量出相邻计数点间的距离。
实验数据：记录下各个计数点的位置以及对应的时间，并测量出相邻计数点间的距离。
数据处理：1、计算各计数点的瞬时速度。
2、以速度 v 为纵坐标，时间 t 为横坐标，建立直角坐标系。
根据实验数据描点，然后用一条平滑的曲线连接这些点。
实验结论：小车的速度随时间均匀变化。
实验二：探究加速度与力、质量的关系实验目的：探究加速度与力、质量的关系。
实验器材：小车、砝码、托盘、细绳、一端带有滑轮的长木板、打点计时器、纸带、刻度尺、天平。
实验步骤：1、用天平测量小车的质量 m，并记录。
2、按实验装置图把实验器材安装好。
3、平衡摩擦力：在长木板不带滑轮的一端下面垫一块薄木板，反复移动其位置，直到小车在斜面上匀速运动为止。
4、把细绳系在小车上，并绕过滑轮，在细绳的另一端挂上托盘，盘中放适量的砝码。
先接通电源，然后放开小车，打出一条纸带，关闭电源。
5、改变盘中砝码的质量，重复步骤 4，多打几条纸带。
有关物理实验报告范文
有关物理实验报告范文有关物理试验报告范文（精选6篇）有关物理试验报告范文篇1试验目的：观看水沸腾时的现象试验器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔纸板、温度计、水、秒表试验装置图：试验步骤：1.按装置图安装试验仪器，向烧杯中加入温水，水位高为烧杯的1/2左右。
2.用酒精灯给水加热并观看.(观看水的温度变化，水发出的声音变化，水中的气泡变化)描述试验中水的沸腾前和沸腾时的情景：(1)水中气泡在沸腾前，沸腾时(2)水的声音在沸腾前，沸腾时3. 当水温达到90℃时开头计时，每半分钟记录一次温度。
填入下表中，至沸腾后两分钟停止。
试验记录表：时间(分) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3温度(℃)4、观看撤火后水是否还连续保持沸腾?5、试验结果分析：①以时间为横坐标，温度为纵坐标，依据记录用描点法作出水的沸腾图像。
②请同学叙述试验现象。
沸腾前水中有升到水面上来，水声;连续加热时，水中发生猛烈的现象，大量上升并且变(填"大'或"小')，升到水面上裂开，放出水蒸气，散到空气中，水声变(填"大'或"小')。
沸腾的概念：③试验中是否一加热，水就沸腾?④水沸腾时温度如何变化?⑤停止加热，水是否还连续沸腾?说明什么?20xx年X月XX日有关物理试验报告范文篇2试验目的：通过演示来了解弧光放电的原理试验原理：给存在肯定距离的两电极之间加上高压，若两电极间的电场达到空气的击穿电场时，两电极间的空气将被击穿，并产生大规模的放电，形成气体的弧光放电。
雅格布天梯的两极构成一梯形，下端间距小，因而场强大(因)。
其下端的空气最先被击穿而放电。
由于电弧加热(空气的温度上升，空气就越易被电离, 击穿场强就下降)，使其上部的空气也被击穿，形成不断放电。
结果弧光区渐渐上移，如同爬梯子一般的壮丽。
当升至肯定的高度时，由于两电极间距过大，使极间场强太小不足以击穿空气，弧光因而熄灭。
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高中物理实验报告示范文
本
After completing the work or task, record the overall process and results, including the overall situation, progress and achievements, and summarize the existing problems and future
corresponding strategies.
某某管理中心
XX年XX月
高中物理实验报告示范文本
使用指引：此报告资料应用在完成工作或任务后，对整体过程以及结果进行记录，内容包含整体情况，进度和所取得的的成果，并总结存在的问题，未来的对应策略与解决方案。
，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。
篇一：中学物理实验报告徐婷婷
中学物理实验报告
实验名称干电池的电动势和内阻的测定及油膜法测分
子直径班级物理092班姓名徐婷婷学号09180212
实验日期20xx/3/29 同组人张丰蕾
一、实验目的
①参与实验操作过程，熟悉相关实验仪器的使用，探
究实验操作和数据处理中的误差问题，领会实验中的设计
思想，并对相关问题进行深入思考。
②深入理解实验原理，与高中物理知识相联系，探讨
学生分组探究实验的教学方法，提高师范技能。
③在与他人的交流讨论中培养分析、解决问题的能力
和交流、合作的能力。
二、实验器材
干电池的电动势和内阻的测定：电压表、电流表、电阻箱、1.5V干电池、开关、导线若干条。
油膜法测分子直径：油酸—水溶液、注射器、带方格的塑料水盆、痱子粉。
三、实验原理
（1）干电池的电动势和内阻的测定1. 安阻法
如图1所示连接好电路，改变电阻箱R的阻值，测出不同阻值时对应的电流表的示数，并记录数据。
设被测电源的电动势和内阻分别为E、r，设电流表的内阻RA可忽略，则由闭合电路欧姆定律可得：E=I（R+r）。
处理数据时的方法有两种：①计算法
在实验过程中测得一组电流的值Ii和接入的电阻箱的阻值Ri。
设其中两组分别为R1、I1和R2、I2。
由闭合电
路欧姆定律可得：
E=I1（R1+r）（1）E=I2（R2+r）（2）联立（1）、（2）可得E
I1I2(R1R2)I1R1I2R2
r,
I2I1I2I1
将实验得到的数据进行两两比较，取平均值。
由闭合电路欧姆定律可得：E=I（R+r），将其转化为1
REr （3）
I
1
根据实验所得数据作出R曲线，如图2所示，此直线的斜率为电源电动势E，
I
对应纵轴截距的绝对值为电源的内阻r。
2. 伏阻法
如图3所示连接好电路，改变电阻箱R的阻值，测出不同阻值时对应的电压表的示数，并记录实验数据。
设被测电源的电动势和内阻分别为E、r，电压表
U
的内阻RV可忽略，则由闭合电路欧姆定律可得：
E(Rr)
R
处理数据时的方法有两种：①计算法
在实验过程中测得一组电压的值Ui和接入的电阻箱的阻值Ri。
设其中两组分别为R1、U1和R2、U2。
由闭合电路欧姆定律可得：
图3
E
U1
(R1r) （3）R1
U2
(R2r) （4）R2
E
联立（3）、（4）可得E
U1U2(R1R2)(U1U2)R1R2
r,
U2R1U1R2U2R1U1R2
将实验得到的数据进行两两比较，取平均值。
U
(Rr)，将其转化为R
1E11
（5）RrUr
1
根据实验所得数据作出R曲线，如图4所示，此直线对应纵轴截距的
U
绝对值的倒数为电源的内阻r，该直线的斜率除以对应纵轴截距的绝对值为电源电动势E。
由闭合电路欧姆定律可得：E
3、伏安法
分别按如图5所示的内接法和如图6所示的外接法连接好电路，改变滑动变阻器R的阻值，测出不同阻值时对应的电压表的示数及电
流表的示数，并记录实验数据。
则由闭合电路欧姆定律可得：E=U+Ir
图5
图6
处理数据时的方法有两种：①计算法
在实验过程中测得一组电压表的读数Ui和电流表的读数Ii。
设其中两组分别为I1、U1和I2、U2。
由闭合电路欧姆定律可得：
E＝U1＋I1r （6）E＝U2＋I2r （7）联立（6）、（7）可得E
I2U1I1U2UU2
，r1
I2I1I2I1
②图像法
由闭合电路欧姆定律可得：E=U+Ir，将其转化为
U=-rI+E （8）
根据实验所得数据作出U-I曲线，如图7所示，此直线纵轴截距的含义是电动势E，横轴截距的含义是短路电流I0 (注意纵坐标要从0开始)，斜率的含义是内阻r,r E
或用直线上任意两点求解斜率的绝对值。
I0
图7
I
（2）油膜法测分子直径
对于物质分子大小的测量，利用现代技术，像离子显微镜或扫描隧道显微镜已经能观察到物质表面的分子。
但是，这毕竟离中学物理太远，用油膜法估测分子的大小这一学生实验，不仅可以让学生形成一定的微观物质模型，而且更重要的是让学生学习一种方法，即用宏观手段来研究微观问题，因此指导学生做好这个实验是十分有意义的。
油酸分子式为C17H33COOH。
是一种结构较为复杂的高分子。
由两部分组成，一部分是C17H33是不饱和烃具有憎水性。
另一部分是COOH 对水有很强的亲和力。
被酒精稀释过的油酸滴在水面上时，油酸溶液会在水面上很
快散开，其中酒精先溶于水，并很快挥发，最后在水面上形成一块纯油酸薄膜。
要做好油膜法测分子直径这个实验，在实验操作的过程中，需注意以下两个个主要问题。
一、粉的厚度粉的厚度实验中痱子粉的作用是界定油膜大小的边界，痱子粉过厚，油膜不易扩散，使水面的痱子粉开裂，痱子粉太少，油膜边界不清。
因此如何将痱子粉均匀地撒在水面上是关键，在实验的过程中轻敲装有痱子粉的塑料瓶，在水盆里撒上均匀的、很薄的一层痱子粉，具体撒多薄的痱子粉才能成功要经过反复的试验。
二、点的滴法
实验时，拿到配好浓度的油酸溶液用注射器抽取一定的体积，然后一滴一滴地滴回瓶子中，训练准确、均匀地滴点，并记下滴完这部分油酸溶液的滴数。
接下来把一滴油酸溶液滴入撒好痱子粉的水面中央，因张力作用油酸立
即向四面八方散开，在水中形成一个近似圆形的薄膜油膜，边缘与痱子粉形成一个分界线。
首先，在滴的过程中手的力道要与之前数滴数时相同，另外油滴下落点不能离液面太近也不能太远，下滴点距水面约2至3cm左右为宜。
四、实验过程
干电池的电动势和内阻的测定：
1、选用一只电阻箱、一只电流表按照安阻法原理图连接好电路，电流表的量程选择0.6A。
闭合开关，改变电阻箱的阻值，记录下不同阻值R对应的电流表的示数I。
2、选用一只电阻箱、一只电压表按照伏阻法原理图连接好电路，电压表的量程选择3V。
闭合开关，改变电阻箱的阻值，记录下不同阻值R对应的电压表的示数U。
3、选用一只滑动变阻器、一只电压表、一只电流表按照伏安法，分别采用内接法和外接法连接好电路，电流表
的量程选择0.6A，电压表的量程选择3V。
闭合开关，滑动滑动变阻器改变接入电路中电阻的阻值，记录下不同阻值对应的电压表的示数U和电流表的示数I。
油膜法测分子直径：
1、用注射器吸取0.5ml 1：1000的油酸酒精溶液，随后一滴滴地滴回瓶中。
数出0.5ml约108滴左右。
每滴含油酸体积V为0.5ml/108 ×1/1000≈4.63×10-6ml
2、在塑料水盆中倒入适量的水，约为容器的1/3，水面完全稳定后均匀的撒上痱子粉。
3、等粉完全静止后开始滴油酸溶液。
下滴点距水面约2至3cm左右为宜。
过几分钟后油酸薄膜的形状趋于稳定。
4、把玻璃板盖在塑料盆上。
用彩笔把油酸薄膜的形状勾勒在玻璃板上。
5、以超过半格算一格，没超过半格舍去的方法，数出
油酸薄膜所占的格数，根据每格面积为1cm2，进而算出油酸薄膜的面积S。
６、根据每一滴油酸的体积V,和薄膜的面积S即可算出油酸薄膜的厚度d=V/S，即油酸分子直径的大小。
五、实验数据记录及分析
干电池的电动势和内阻的测定实验数据记录：①安阻法
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