初中-美术-人教版-九年级上册-教案
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2.多媒体展示各色剪纸作品,欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。(教师板书)
3.讲解剪纸的类别,剪法及流派
(1)剪纸从色彩上分,有单色剪纸和套色剪纸。用一种颜色的剪纸刻出来的作品就叫单色剪纸,是最常用的一种形式,这类作品显得十分朴素大方。而套色剪纸则是用不同颜色的剪纸拼贴出来的作品,这种形式并不常用,这类作品看起来生动形象。
月牙纹柳叶纹圆形锯齿纹
7、教师展示单独对称式的剪纸的剪法
(剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味
(四)展评学生作品,请部分学生阐述表现意图。
课堂小结:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作业:
用对称式剪法完成一个蝴蝶图案
板书设计:
剪纸
(1)剪纸的艺术特点:单纯、明快、简朴、朴实、富装饰性。
(2)剪纸的题材:花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话。(3)制作方法:剪、刻。、表现形式:阴刻、阳刻、点色、套色、分色、衬色。(4)造型手法:简化、夸张、添加。(5)纹样的构成形式:对称、均衡。
授课时间:(手写)
教后反思
(手写)
(2)大体上分为南北两大流派:北方剪纸粗犷朴拙,天真浑厚;江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多,这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。(教师板书)
(3)阳剪:将图中的装饰花纹留下,花纹以外的部分剪(刻)去,要求线线相连。
阴剪:图案上的装饰纹样被(剪)去,形成镂空效果,一般要求线线相断。综合剪:一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阴刻、阳刻相结合的,它们互相连接,互相映衬,构成一幅完美的画面。4.教师将向学生展示剪纸的一般剪法
学科
美术
年级
九年级上册
教师
董亭亭
集体备课
二次备课
教学内容:剪纸
主备人:董亭亭备课时间:年月日
授课时数:1课时
第一课时
教学目标:
(1)知识与技能:
唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;
(2)过程与方法:
使学生认识民间剪纸艺术,学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;
(3)情感态度与价值观:
培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点:
(1)理解和掌握剪纸的造型装饰手法
(2)培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点:
是创作和正确把握纹样好连接与完整性。
教学准备:剪纸作品若干,各色彩纸,剪刀、刀子各一把.白纸两张;多媒体
教学过程:
(一)组织教学、检查学具。
(二)学习新课
1.出示剪纸作品并明确剪纸的概念。
剪纸,又叫剪花样、绞花、刻纸、窗花或剪画。区别在创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。
3.讲解剪纸的类别,剪法及流派
(1)剪纸从色彩上分,有单色剪纸和套色剪纸。用一种颜色的剪纸刻出来的作品就叫单色剪纸,是最常用的一种形式,这类作品显得十分朴素大方。而套色剪纸则是用不同颜色的剪纸拼贴出来的作品,这种形式并不常用,这类作品看起来生动形象。
月牙纹柳叶纹圆形锯齿纹
7、教师展示单独对称式的剪纸的剪法
(剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味
(四)展评学生作品,请部分学生阐述表现意图。
课堂小结:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作业:
用对称式剪法完成一个蝴蝶图案
板书设计:
剪纸
(1)剪纸的艺术特点:单纯、明快、简朴、朴实、富装饰性。
(2)剪纸的题材:花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话。(3)制作方法:剪、刻。、表现形式:阴刻、阳刻、点色、套色、分色、衬色。(4)造型手法:简化、夸张、添加。(5)纹样的构成形式:对称、均衡。
授课时间:(手写)
教后反思
(手写)
(2)大体上分为南北两大流派:北方剪纸粗犷朴拙,天真浑厚;江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多,这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。(教师板书)
(3)阳剪:将图中的装饰花纹留下,花纹以外的部分剪(刻)去,要求线线相连。
阴剪:图案上的装饰纹样被(剪)去,形成镂空效果,一般要求线线相断。综合剪:一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阴刻、阳刻相结合的,它们互相连接,互相映衬,构成一幅完美的画面。4.教师将向学生展示剪纸的一般剪法
学科
美术
年级
九年级上册
教师
董亭亭
集体备课
二次备课
教学内容:剪纸
主备人:董亭亭备课时间:年月日
授课时数:1课时
第一课时
教学目标:
(1)知识与技能:
唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;
(2)过程与方法:
使学生认识民间剪纸艺术,学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;
(3)情感态度与价值观:
培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点:
(1)理解和掌握剪纸的造型装饰手法
(2)培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点:
是创作和正确把握纹样好连接与完整性。
教学准备:剪纸作品若干,各色彩纸,剪刀、刀子各一把.白纸两张;多媒体
教学过程:
(一)组织教学、检查学具。
(二)学习新课
1.出示剪纸作品并明确剪纸的概念。
剪纸,又叫剪花样、绞花、刻纸、窗花或剪画。区别在创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。