专题八 第一讲

解题体验 1.读下列材料，回答问题。 读下列材料，回答问题。 读下列材料 材料一 2008年10月22日，印度在萨蒂什 达万 年 月 日 印度在萨蒂什·达万 航天中心用一枚极地卫星运载火箭将印度首个月球 探测器“月船 号 发射升空。 探测器“月船1号”发射升空。 西昌卫星发射中心位于川西高原， 材料二 西昌卫星发射中心位于川西高原，平均 海拔为1 海拔为 500米，我国最西部的南北向铁路干线从此 米 经过；北京时间 经过；北京时间2007年10月24日18时05分，中国在 年 月 日 时 分 西昌卫星发射中心用“长征三号甲” 西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭将 “嫦娥一号”卫星成功送入太空。 嫦娥一号”卫星成功送入太空。
3.降水多少的影响因素分析 降水多少的影响因素分析 ①大气环流因素——决定降水多少的因素 大气环流因素 决定降水多少的因素 季风控制区夏秋季多，冬春季少； 季风控制区夏秋季多，冬春季少；副高控制区 降水稀少，如伏旱天气、热带沙漠气候区、 降水稀少，如伏旱天气、热带沙漠气候区、地中海 气候的夏干；赤道低压带控制区降水丰沛； 气候的夏干；赤道低压带控制区降水丰沛；西风带 降水多，信风带降水少。 降水多，信风带降水少。 ②天气系统因素 低压中心和低压槽部位降水多， 低压中心和低压槽部位降水多，高压中心和高 压脊部位降水少；锋面控制降水多，如梅雨、 压脊部位降水少；锋面控制降水多，如梅雨、贵阳 冬雨、北方夏季暴雨；气旋过境降水多， 冬雨、北方夏季暴雨；气旋过境降水多，如西欧冬 季、东北和江南春季；反气旋过境降水少，如伏旱； 东北和江南春季；反气旋过境降水少，如伏旱； 台风过境降水多。 台风过境降水多。
（4）人类活动：①改变大气成分，如CO2的大 ）人类活动： 改变大气成分， 量排放，导致全球变暖；排放消耗臭氧层物质， 量排放，导致全球变暖；排放消耗臭氧层物质，使 得到达地面的紫外线增多；烟尘则削弱太阳辐射； 得到达地面的紫外线增多；烟尘则削弱太阳辐射； ②改变下垫面，植树降低气温，提高湿度，与建造 改变下垫面，植树降低气温，提高湿度， 大型水库起到的作用相似； 释放人为废热， 大型水库起到的作用相似；③释放人为废热，如城 市热岛的形成。 市热岛的形成。 2.影响气温年较差的因素及变化规律 影响气温年较差的因素及变化规律 ；（2）下垫面性质： （1）纬度：低纬小，高纬大；（ ）下垫面性质： ）纬度：低纬小，高纬大；（ 海洋小于陆地，沿海小于内陆，有植被的小于祼地； 海洋小于陆地，沿海小于内陆，有植被的小于祼地； （3）天气状况：云雨多的地方小于云雨少的地方。 ）天气状况：云雨多的地方小于云雨少的地方。
萨蒂什·达万航天中心 达万航天中心（ 材料三 萨蒂什 达万航天中心（13.9°N， ° ， 80.4°E）位于印度南部的斯里赫里戈达岛上（下面 ° ）位于印度南部的斯里赫里戈达岛上（ 右图A处 右图 处）。
（1）西昌卫星发射中心交通便利，除航空运输 ）西昌卫星发射中心交通便利， 外，主要借助 铁路线运输物资。 铁路线运输物资。 （2）印度空间研究组织技术人员在印度“硅谷” ）印度空间研究组织技术人员在印度“硅谷” 附近跟踪控制探测器，这里的“硅谷”是指a、b、c、 附近跟踪控制探测器，这里的“硅谷”是指 、 、 、 d四个城市中的 四个城市中的 城。 （3）西昌白天烈日炎炎，夜晚皓月当空，自古 ）西昌白天烈日炎炎，夜晚皓月当空， 就有“月城”的美称，请分析西昌便于赏月的原因。 就有“月城”的美称，请分析西昌便于赏月的原因。 （4）纬度低、海拔高是西昌卫星发射中心的主 ）纬度低、 要优势，试分析与西昌相比， 基地更为明显的优势 基地更为明显的优势。 要优势，试分析与西昌相比，A基地更为明显的优势。
。（2）抓住“ 解析 （1）成昆铁路线经过西昌。（ ）抓住“在印 ）成昆铁路线经过西昌。（ 硅谷’附近跟踪控制探测器”这句话， 度‘硅谷’附近跟踪控制探测器”这句话，可以判 断出其应为距A近的 近的c城。（3） 断出其应为距 近的 城。（ ）可从气候和大气质量 角度分析。（ 。（4） 为岛屿 海拔比西昌低， 为岛屿， 角度分析。（ ）A为岛屿，海拔比西昌低，但A位 位 于印度东南部，纬度低， 于印度东南部，纬度低，可利用较快的地球自转线 速度发射卫星； 靠海 海运条件好， 靠海， 速度发射卫星；A靠海，海运条件好，利用海域作为 火箭残骸坠落地，安全性好。 火箭残骸坠落地，安全性好。 答案 （1）成昆 （2）c ） ） （3）西昌地处川西 ） 高原，海拔高，降雨少，夜晚天空晴朗开阔； 高原，海拔高，降雨少，夜晚天空晴朗开阔；当地 人烟稀少，空气几无污染，大气中悬浮物质少， 人烟稀少，空气几无污染，大气中悬浮物质少，空 气透明度高。 气透明度高。 （4）纬度更低，离赤道更近，地球 ）纬度更低，离赤道更近， 自转线速度大，既可充分利用地球自转的离心力， 自转线速度大，既可充分利用地球自转的离心力， 又可缩短地面到轨道的距离， 又可缩短地面到轨道的距离，从而节省了火箭的燃 增加了火箭的有效负荷；海运便利； 料，增加了火箭的有效负荷；海运便利；利用海域 作为火箭残骸坠落地，安全性好。 作为火箭残骸坠落地，安全性好。
实验探究型 题型特征 新课标高考越来越注重对学生探究能力、 新课标高考越来越注重对学生探究能力、实验 能力的考查，如地理实验题、地理探究题， 能力的考查，如地理实验题、地理探究题，实验探 究型非选择题的设计既体现了新课标的理念， 究型非选择题的设计既体现了新课标的理念，又符 合高考命题的特点和趋势。 合高考命题的特点和趋势。这类试题对培养学生的 创新精神，提高学生的能力， 创新精神，提高学生的能力，促进学生参与社会实 自主探究，起到了良好的导向作用。 践、自主探究，起到了良好的导向作用。实验探究 型非选择题多以学生的知识能力为背景设计实验， 型非选择题多以学生的知识能力为背景设计实验， 反映学生的心智水平，它具有问题情境特征、 反映学生的心智水平，它具有问题情境特征、思维 开放特征、实践探索特征、学生主体特征、 开放特征、实践探索特征、学生主体特征、方法教 育特征和能力培养特征等。 育特征和能力培养特征等。实验探究型非选择题是 一种思考性、综合性较强的题型， 一种思考性、综合性较强的题型，有一定的难度和 区分度，它既能体现新课标理念， 区分度，它既能体现新课标理念，又能考查地理知 识和能力，因此倍受新课标命题者的青睐。 识和能力，因此倍受新课标命题者的青睐。
解析 该题主要考查读图获取信息解决现实问 题的能力。 题的能力。第（1）题，由图示知亚欧大陆内部受强 ） 大高压控制，为亚洲高压，多出现在冬季。 大高压控制，为亚洲高压，多出现在冬季。我国位 于冷高压东部，多偏北风。 于冷高压东部，多偏北风。第（2）题，甲、乙两地 ） 会分别出现辐射逆温和锋面逆温。 会分别出现辐射逆温和锋面逆温。第（3）题，任一 ） 地点的风向取决于它在天气系统中的位置； 地点的风向取决于它在天气系统中的位置；风力大 小取决于水平气压梯度力的大小。 4） 小取决于水平气压梯度力的大小。第（4）题，北京 遭受到的沙尘暴影响与沙尘源地的天气状况及风力 输沙能力有关。 输沙能力有关。 ）（2） 答案 （1）1 西北（偏北）（ ）甲 乙 ） 西北（偏北）（ （3）风向由西北转向东北，风力加大。 ）风向由西北转向东北，风力加大。 （4）水平气压梯度力大，风力大；西北地区受高压 ）水平气压梯度力大，风力大； 控制，天气干燥； 控制，天气干燥；西北风把西北干旱地区的沙尘输 送到北京等地。 送到北京等地。
③洋流因素：沿海暖流流经区降水多；沿海寒流 洋流因素：沿海暖流流经区降水多； 流经区降水少。 流经区降水少。 ④海陆位置：一般沿海降水多，内陆降水少。 海陆位置：一般沿海降水多，内陆降水少。 ⑤地形地势：暖湿气流在山脉迎风坡降水多， 地形地势：暖湿气流在山脉迎风坡降水多， 背风坡降水少（焚风效应）。 背风坡降水少（焚风效应）。
气温随海拔递增的现象称为逆温现象。） 气温随海拔递增的现象称为逆温现象。） （3）如果图示天气系统向正东方向移动，48小 ）如果图示天气系统向正东方向移动， 小 时后北京市的气压下降到1 015 hp，由此判断，这 时后北京市的气压下降到 ，由此判断， 段时间北京市风向和风力发生了怎样的变化？ 段时间北京市风向和风力发生了怎样的变化？ （4）若此时北京正遭受沙尘暴的影响，结合图 ）若此时北京正遭受沙尘暴的影响， 中信息分析其原因。 中信息分析其原因。
典例示范 ［例1］下图是“某地区气压及相关天气系统分 ］下图是“ 布情况” 读图回答问题。 布情况”，读图回答问题。
（1）图中天气系统多出现于 ）
（1月、7 月 风。
月）前后，此时我国大部分地区的盛行风为 前后，
丁四处， （2）甲、乙、丙、丁四处，当前可能出现逆温 ） 现象的是 和 。（提示：在对流层中， 。（提示：在对流层中， 提示
答题技巧 答好此类问题的关键是根据题意找出准确的地 理概念、地理规律和原理等相关的地理理论。 理概念、地理规律和原理等相关的地理理论。具体 步骤如下：（ ：（1）感知情境，明确核心，在阅读、 步骤如下：（ ）感知情境，明确核心，在阅读、分 比较试题情境材料的基础上，通过筛选、认定、 析、比较试题情境材料的基础上，通过筛选、认定、 归纳、概括出情境材料的核心， 归纳、概括出情境材料的核心，明确试题解答的关 键所在；（ ；（2）根据核心信息展开联想，进行多方向、 键所在；（ ）根据核心信息展开联想，进行多方向、 多角度、多层次的扩展， 多角度、多层次的扩展，建立起以核心信息为中心 的事物间的联系， 的事物间的联系，发现和挖掘出隐含的地理原理和 规律，为解决问题提供理论依据；（ ；（3） 规律，为解决问题提供理论依据；（ ）在地理原理 和规律的指导下综合分析试题情境， 和规律的指导下综合分析试题情境，在更高的层面 上理解、分析材料，明确试题的来龙去脉， 上理解、分析材料，明确试题的来龙去脉，将复杂 的情境分解，还原到基本模式；（ ；（4）针对问题特点， 的情境分解，还原到基本模式；（ ）针对问题特点， 选择、优化解题策略与方法，组织材料，完成答案。 选择、优化解题策略与方法，组织材料，完成答案。
第一讲
解释说明型、 解释说明型、实验探究型与基 本技能型
解释说明型
题型特征 解释说明型非选择题是近年高考中的常见题型。 解释说明型非选择题是近年高考中的常见题型。 （1）解释说明型非选择题主要考查考生对地理基本原理、 ）解释说明型非选择题主要考查考生对地理基本原理、 基本规律的理解和灵活运用能力，是高考试题中最基本的题型， Leabharlann Baidu本规律的理解和灵活运用能力，是高考试题中最基本的题型， 出现的概率特别大，几乎每年都有。 出现的概率特别大，几乎每年都有。 （2）地理原理和规律主要包括地理事物和现象的特征、成 ）地理原理和规律主要包括地理事物和现象的特征、 发展变化以及它们之间的相互联系， 因、发展变化以及它们之间的相互联系，以此解释地理事物或 现象的分布规律与特点、形成原因与地理意义、 现象的分布规律与特点、形成原因与地理意义、存在问题与解 决措施、分析推导地理形成、 决措施、分析推导地理形成、消亡或经过的过程等为该题型考 查的主要形式。 查的主要形式。
答题建模 气温和降水是天气和气候的两个基本的主要的 因素。其分析内容模型如下： 因素。其分析内容模型如下： 1.影响气温高低的因素 影响气温高低的因素 分析纬度位置、 （1）太阳辐射是根本原因 ）太阳辐射是根本原因——分析纬度位置、太 分析纬度位置 阳高度、昼夜长短。 阳高度、昼夜长短。 （2）大气自身条件（天气、大气物质多少、大气 ）大气自身条件（天气、大气物质多少、 透明度——主要分析大气对太阳辐射削弱作用的大 主要分析大气对太阳辐射削弱作用的大 透明度 小和对地面保温作用的强弱）。 小和对地面保温作用的强弱）。 物质组成（ （3）地面状况 ）地面状况——物质组成（对太阳辐射反射率 物质组成 不同）、海陆差异、地形、洋流、水域、森林。 不同）、海陆差异、地形、洋流、水域、森林。 ）、海陆差异