电子琴趣味入门教案
幼儿园中班电子琴入门教案
幼儿园中班电子琴入门教案教案名称：幼儿园中班电子琴入门教学教学目的：通过本次课程的学习，使幼儿了解电子琴的基础知识，掌握基础演奏技能，并逐渐增强乐感和音乐表现力。
教学对象：幼儿园中班学生教学时间：2节课，每节课40分钟教学工具：电子琴、教具、资源材料教学要点：1. 介绍电子琴的基础知识：琴键的名称、琴键组成、琴键位置等。
2. 熟悉琴键的手位、力度和弹奏技巧。
3. 学习简单的乐曲，如儿歌、民歌等，并练习节奏。
4. 加强音乐感觉、节奏感和表现力，感受音乐魅力。
教学过程：第一节课1. 介绍电子琴的基础知识（10分钟）教师示范电子琴键的名称、琴键组成、琴键位置，并逐一让幼儿触摸、指出、读出。
2. 熟悉琴键的手位、力度和弹奏技巧（20分钟）教师演奏“喜洋洋”，要求幼儿模仿其手位、力度和弹奏技巧。
随着音乐节奏，幼儿按照教师的指导进行弹奏。
3. 学习简单的乐曲，并练习节奏（10分钟）教师讲解“小毛驴”的乐曲，并开始教授节奏。
教师演奏节奏，并要求幼儿模仿口吻唱着。
之后按照手位指导进行弹奏。
第二节课1. 复习电子琴的基础知识（10分钟）教师随机询问幼儿琴键名称、琴键组成和琴键位置等信息，巩固幼儿所学内容。
2. 学习简单的乐曲，并练习节奏（20分钟）教师教授“两只老虎”这首儿歌的乐曲，并开始教授节奏。
教师演奏节奏，并要求幼儿模仿口吻唱着。
之后按照手位指导进行弹奏。
3. 加强音乐感觉、节奏感和表现力，感受音乐魅力（10分钟）教师放一首优美的钢琴曲，要求幼儿在听歌的过程中自由舞动，感受音乐的节奏和韵律，并且创造自己的舞蹈动作。
教学反思：为了让幼儿更好的学习电子琴，教师需要不断调整教学方案。
在本次课程中，教师讲解零散，需要在后续的课程中进行更加有计划的教学安排。
此外，教师可以逐渐增加教材的难度，帮助学生进一步全面发展。
电子琴课教案
电子琴课教案一、教学目标1、让学生了解电子琴的基本构造和功能，掌握正确的演奏姿势和手型。
2、教授学生基本的乐理知识，如音符、节拍、音阶等。
3、培养学生的节奏感和乐感，能够准确地弹奏简单的曲目。
4、激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学重难点1、教学重点正确的演奏姿势和手型。
基本音符、节拍和音阶的认识与弹奏。
简单曲目的演奏技巧和表现力。
2、教学难点节奏感和乐感的培养。
双手协调弹奏的训练。
三、教学方法1、示范法：教师通过示范演奏，让学生直观地感受正确的弹奏方法和技巧。
2、讲解法：讲解乐理知识和弹奏要点，使学生理解和掌握相关内容。
3、练习法：学生通过大量的练习来巩固所学知识和技能。
4、互动法：鼓励学生提问、交流，增强师生之间的互动和学生之间的合作。
四、教学准备1、电子琴若干台，确保每个学生都有足够的练习机会。
2、乐谱、教材、多媒体设备等教学资料。
五、教学过程1、导入（约 5 分钟）展示电子琴，介绍其构造和功能，激发学生的兴趣。
让学生观察电子琴的键盘，了解黑白键的分布规律。
2、讲解演奏姿势和手型（约 10 分钟）教师示范正确的演奏姿势：身体坐直，双脚平放，琴凳高度适中，手臂自然下垂。
讲解正确的手型：手指自然弯曲，指尖触键，手腕放松。
让学生模仿练习，教师巡视指导，纠正不正确的姿势和手型。
3、乐理知识教学（约 20 分钟）认识音符：通过多媒体展示不同的音符，如全音符、二分音符、四分音符等，讲解其时值和写法。
认识节拍：结合实际例子，讲解常见的节拍，如 2/4 拍、3/4 拍、4/4 拍等，让学生感受不同节拍的强弱规律。
认识音阶：在电子琴上弹奏音阶，让学生听辨音高的变化，然后引导学生自己弹奏音阶。
4、简单曲目练习（约 25 分钟）选择一首简单的曲目，如《小星星》，将乐谱展示给学生。
教师逐句示范弹奏，讲解弹奏技巧和注意事项。
学生练习弹奏，教师巡视指导，及时纠正错误。
分组练习，互相倾听和评价，提高演奏水平。
电子琴教学教案
琴法教案第一课:认识电子琴和学习手型(1课时)1、通过介绍电子琴，知道弹琴需要用手弹奏，用眼看谱，用耳听曲，用嘴哼唱，用脑记音等。
首先认识电子琴，具体如下:a、电子琴是和声乐器，相比于其它的单音乐器在演奏的时候技巧多很多，而且对于孩子学习和弦，和声等知识更比单音乐器要更加直观，便于孩子理解。
b、强大的模仿功能可以使孩子在学习电子琴的过程中，感受到各种乐器的音色，更加了解各种乐器的音色特点。
c、各种自动伴奏可以激发孩子的学习兴趣，了解掌握更多的音乐风格，以及各种音乐风格的特色。
而且可调的速度对于培养孩子的节奏感也更加方便，直观。
d、弹琴不是机械的手指运动，需要用眼视谱，大脑把看到的谱子加以分析支配手指去弹键盘，而后又要用耳去检验自己弹凑的是否正确，这是个大脑，小脑，视觉，听力，多方面的配合，对于开发孩子的智力，锻炼孩子的身体协调性具有很大的作用。
e、轻便，便于携带。
相对于钢琴而言，电子琴轻便，方便携带，可以使孩子更加方便的参加各种学校，社会组织的文艺活动，陶冶孩子的情操，开阔孩子的视野。
关于电子琴的发展目前市场上各种品牌、型号的电子琴有上百种，由几十块的玩具电子琴到几百，几千的学习、演奏用琴真是琳琅满目，电子琴能够模仿各种音色和具有自动伴奏功能，这些是电子琴最基本的特征。
档次的高低无非是音色模仿的是否逼真，自动伴奏设计的是否丰富，或者增加了其他制作，编曲功能的。
无论孩子学习用何种档次的电子琴，只要把基本的功能使用熟练，换换琴型无非是换汤没换药了，很容易就掌握了。
电子琴上面的功能键的名字都是通用的，学好琴上的专用名词很重要。
关于电子琴的教材电子琴以包含了钢琴的演奏方式，目前的电子琴有很多型号模仿钢琴的键盘触键感觉，几乎达到可以以假乱真的地步，所有的钢琴教材完全可以使用适用的电子琴的教学。
经过多年的发展，根据电子琴的特点编写，改编的教材也是多如牛毛，学习电子琴众多的的教材可以选择。
浅谈儿童电子琴教学的三个误区电子琴因其携带方便，表现力强，演奏方法较为容易等特点，长期以来一直受到人们的喜爱。
电子琴教案5篇
电子琴教案5篇第一篇：电子琴教案电子琴兴趣小组教案，弹奏姿势教学目标：掌握弹奏姿势，记住弹奏要领;初步识谱。
教学方法：一.弹奏的姿势。
1，身体端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。
2，手势：手自然弯曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳头轻轻拿走，右手手型保持不动放于琴键上。
(这是初步学习弹奏手型的基本步骤)3，触键：用手指尖(或者是说指甲下方)的指肚肉弹奏琴键。
4，每一个手指对应一个琴键，放好位置，成弧形。
5，掌关节要突出。
6，正确的手势： 7，应避免的手势：三.识谱。
1，高音谱号。
(可以让学生们依据高音谱号的外形展开想象，像风车，雨伞，提琴等等，从而加深记忆)。
2，五线谱。
用来区别的音的高低，如爬楼梯一样，楼梯越高，音越高。
(用手比作线和间，加深记忆)。
3，学会在五线谱上书写高音谱号。
4，学习do re mi(音名)C D E(唱名)。
四，学习小节，小节线，终止线。
(以课本上面的谱子为例，(三)、学习弹奏二分音符、四分音符、八分音符打开电话音色模仿音，叮铃铃，电话响了，原来是小狗dodo，邀请我们到它家做客，他说“我是小狗dodo，我住在下加一线上，欢迎大家来做客”，咱们把这些卡片礼物带过来，去小狗dodo家做客吧(让幼儿在中央C上练习二分音符、四分音符、八分音符时值)(四)、出示《洋娃娃和小熊跳舞》谱表今天小朋友认识了很多音符，今天老师考考你们，请你们唱一下(复习演唱谱子)(五)、教幼儿在中央C上学习弹奏前两小节，咱们把这几个音符也变成美妙的音乐吧，在琴上演奏。
(六)、放音乐，结束本节课教学内容教学内容的针对性与适用性电子琴课程在教学内涵上以培养学生开展种埂学课内外音乐教学活动的能力为目的，以教师工作任务要求为依据构建教学内容。
紧扣种埂学音乐教师和少儿电子琴教学岗位，编排教学内容，实现教学目的。
用电子琴开展中小学音乐课堂教学和课外少儿电子琴教学的工作，要求学生必须掌握电子琴基本知识与基本技能，能够为中小学歌曲(乐曲)配伴奏，能够引导中小学生体验音乐的思想与内涵，能够胜任中小学电子琴兴趣小组的教学工作。
幼儿园学习电子琴教案
幼儿园学习电子琴教案教案主题：幼儿园学习电子琴教学目标：1.了解电子琴基本结构及原理；2.能够正确使用电子琴；3.掌握简单的键盘乐曲演奏；4.培养幼儿对音乐的兴趣和认知。
教学内容：1.电子琴的结构和原理；2.键盘乐曲演奏方法；3.学习简单的键盘乐曲。
教学步骤：一、导入新知识（5分钟）1.教师播放美妙的电子琴音乐，引导幼儿感受音乐的美妙。
2.通过讲述、图片或视频等方式，向幼儿介绍电子琴的基本结构和原理。
二、学习电子琴（15分钟）1.教师向幼儿介绍电子琴的使用方法，如：用手指轻敲键盘、控制音量等。
2.请幼儿来到电子琴前，让幼儿逐渐接触电子琴，了解并熟悉电子琴键盘的排列方式和按键位置。
3.请幼儿观察并跟随教师演示按键，通过动手操作让幼儿更好地掌握使用方法。
三、演奏简单的键盘乐曲（20分钟）1.选取一首简单的键盘乐曲教学，如：《小星星》。
2.通过讲解、演示、练习等方式，让幼儿逐渐掌握这首乐曲的演奏方法，并在教师的带领下演奏这首乐曲。
四、巩固知识（10分钟）1.邀请幼儿分组练习演奏音乐，巩固所学知识。
2.教师可以通过演唱或跳舞等方式，加强对于音乐的感知和感性认知。
五、结束教学（5分钟）1.通过回顾和总结的方式，让幼儿复习和巩固所学知识。
2.提醒幼儿爱护和正确使用电子琴，让幼儿懂得珍惜自己的学习机会。
教学要点：1.了解电子琴基本结构及原理；2.正确使用电子琴；3.掌握简单的键盘乐曲演奏；4.培养幼儿对音乐的兴趣和认知。
教学重点：1.正确使用电子琴；2.掌握简单的键盘乐曲演奏；教学难点：1.幼儿掌握电子琴演奏技巧的熟练程度；2.幼儿感知和认知音乐的程度。
教学辅助工具：1.电子琴；2.键盘乐曲教材；3.图片和视频等教学辅助素材。
教学反思：在教学过程中，教师应该根据幼儿的年龄、认知程度及兴趣爱好等方面，制定具体的教学计划，使教学更加有效。
教师要注意细节，以呼应幼儿需要，帮助幼儿更好地掌握乐器的使用方法，培养幼儿对音乐的兴趣和认知。
电子琴教案
电子琴教案教案名称：电子琴初学者教学教学目标：1. 了解电子琴的基本结构和操作方法。
2. 学习分辨和弹奏简单的音符。
3. 通过练习和演奏简单的曲目，提升对音乐的理解和表达能力。
教学准备：1. 一台电子琴。
2. 简谱或乐谱。
3. 班级/学生的音乐学习笔记和试卷。
教学内容和步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍电子琴，说明其是一种现代音乐器材，可以模拟多种不同乐器的声音。
- 讲解电子琴基本结构，如键盘、音色选择、节奏和和弦指示等。
- 激发学生对学习电子琴的兴趣，引导学生积极参与。
2. 基本操作（10分钟）- 演示如何打开和关闭电子琴。
- 指导学生如何调节音量、音色和节奏。
- 教授学生如何正确坐姿和手指姿势。
3. 音符练习（15分钟）- 讲解音符的基本知识，如音名、音高和音符的时值。
- 分发简谱或乐谱，并解释其基本标记符号和意义。
- 指导学生辨认和演奏简单的音符，如中央C、D、E等。
4. 曲目演奏和实践（20分钟）- 选择一首适合初学者的简单曲目，让学生跟着简谱或乐谱练习演奏。
- 分组进行小组练习，提供互相学习和帮助的机会。
- 学生表演和分享他们学习成果。
5. 总结和评估（10分钟）- 回顾本节课所学习的内容，巩固学生对音符的理解和演奏方法。
- 与学生一起总结学习的困难和问题，并提供针对性的解决方法。
- 分发音乐学习笔记和试卷，收集并评估学生的学习成果。
6. 展望下一堂课（5分钟）- 向学生介绍下一堂课的内容，如和弦的学习和曲目的进阶。
- 鼓励学生进行额外的练习和自主学习，以达到更高的音乐水平。
教学扩展：1. 鼓励学生参加音乐比赛和演出，展示他们的成果。
2. 组织音乐俱乐部或表演队，提供更多练习和演出的机会。
3. 邀请专业音乐人士或电子琴演奏者来学校进行讲座和指导。
幼儿电钢琴入门第一课教案
幼儿电钢琴入门第一课教案一、教学目标。
1. 认识电钢琴，了解其外观和结构。
2. 学习简单的音阶和节奏。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣和学习动力。
二、教学重点。
1. 电钢琴的外观和结构。
2. C大调音阶和基本节奏。
三、教学难点。
1. 让幼儿正确理解和掌握音阶的演奏。
2. 培养幼儿的节奏感和手指灵活性。
四、教学准备。
1. 一台电钢琴。
2. 一份简单的C大调音阶乐谱。
3. 一些简单的节奏器材，如小鼓、木鱼等。
五、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
老师向幼儿介绍电钢琴的外观和结构，让幼儿了解电钢琴的键盘、琴身和琴腿等部分。
并向幼儿介绍音阶和节奏的基本概念，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 学习音阶（15分钟）。
老师向幼儿演示C大调音阶的演奏方法，并让幼儿跟随自己的演奏练习。
在练习过程中，老师要注意指导幼儿正确的手指姿势和手腕动作，让幼儿能够轻松自如地演奏音阶。
3. 学习节奏（15分钟）。
老师向幼儿介绍基本的拍子和节奏，然后让幼儿用节奏器材模仿老师的节奏，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
4. 练习和巩固（15分钟）。
老师让幼儿分组练习音阶和节奏，每组轮流在电钢琴上演奏，老师要及时给予指导和帮助，让每个幼儿都能够有所收获。
5. 温故知新（5分钟）。
老师向幼儿复习今天学习的内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
六、教学总结。
通过本节课的学习，幼儿对电钢琴有了初步的认识，学会了C大调音阶的演奏和基本的节奏，培养了幼儿的音乐兴趣和学习动力。
希望在接下来的学习中，幼儿能够继续努力，不断提高自己的音乐水平。
七、教学反思。
本节课的教学内容较为简单，但是对于幼儿来说已经足够了。
在教学过程中，老师要注重与幼儿的互动，让幼儿在愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。
同时，要注意引导幼儿正确的学习方法，让他们在学习中不断进步。
初学电子琴课程教案设计方案模板
一、课程名称《电子琴基础入门教程》二、教学目标1. 情感目标：培养学生对音乐和电子琴的兴趣，激发学生对音乐学习的热爱。
2. 知识目标：掌握电子琴的基本构造、音阶、和弦等基本知识。
3. 技能目标：学会基本的电子琴演奏技巧，能够独立演奏简单的曲目。
4. 综合目标：提高学生的音乐素养，培养学生的团队协作精神和创造力。
三、教学对象初学者，年龄不限，对电子琴有一定兴趣。
四、教学课时共10课时，每周1课时。
五、教学内容1. 第1课时：电子琴简介及基本构造2. 第2课时：电子琴键盘布局及音阶3. 第3课时：和弦基础知识4. 第4课时：基本演奏技巧（一）5. 第5课时：基本演奏技巧（二）6. 第6课时：曲目《小星星》演奏学习7. 第7课时：曲目《茉莉花》演奏学习8. 第8课时：音乐欣赏与创作9. 第9课时：小组合奏练习10. 第10课时：期末考核与总结六、教学过程第1课时：电子琴简介及基本构造1. 导入：介绍电子琴的发展历程及在我国音乐教育中的地位。
2. 讲解：电子琴的基本构造，包括键盘、踏板、旋钮等部分。
3. 演示：教师现场演奏，让学生感受电子琴的音色和表现力。
4. 练习：学生跟随教师演奏，熟悉键盘布局。
第2课时：电子琴键盘布局及音阶1. 复习：回顾上节课内容，巩固电子琴键盘布局。
2. 讲解：电子琴音阶知识，包括大调音阶、小调音阶等。
3. 练习：学生跟随教师演奏，练习音阶。
第3课时：和弦基础知识1. 复习：回顾上节课内容，巩固音阶知识。
2. 讲解：和弦基础知识，包括三和弦、七和弦等。
3. 练习：学生跟随教师演奏，练习和弦。
第4课时：基本演奏技巧（一）1. 复习：回顾上节课内容，巩固和弦知识。
2. 讲解：基本演奏技巧（一），如指法、节奏等。
3. 练习：学生跟随教师演奏，练习基本技巧。
第5课时：基本演奏技巧（二）1. 复习：回顾上节课内容，巩固基本技巧。
2. 讲解：基本演奏技巧（二），如踏板运用、音色调整等。
3. 练习：学生跟随教师演奏，练习基本技巧。
电子琴趣味入门教案(精编文档).doc
【最新整理，下载后即可编辑】电子琴趣味入门------第一讲乐理知识一、认识五线四间、加线、加间儿歌：五条长线四个间，音乐家族住里边。
豆、瑞、米、发、梭、啦、西，排着队伍上楼梯；C、D、E、F、G、A、B，一线一间住上去。
音符多了住不下，上下再把线、间加。
二、认识高音谱号、高音谱表因为高音谱号的起笔点在第二线,所以高音谱表也叫G 谱表,三、认识拍号、小节、小节线、终止线四、认识全音符、二分音符、四分音符1、听辨音的长短儿歌：我用小手轻轻拍，音的长短就出现。
小手落下前半拍，小手抬起后半拍。
一下一上共一拍，不慌不忙慢慢来。
速度均匀不要变，经常练习就明白。
2、认识音符儿歌：圆圈爸爸唱四拍，呜———勺子妈妈唱两拍，匡—蝌蚪自己唱一拍，咚［让孩子自己选择最喜欢的颜色涂染三个大苹果。
第一个苹果用一种颜色；第二个苹果先用铅笔划分成2份，再用2种颜色涂染；第三个苹果先用铅笔划分成4份，再用4种颜色涂染。
］五、节奏训练打拍子、念节奏弹奏训练一、弹琴姿势:1、座位需对准电子琴的正中；2、凳和琴的高低比例要适中，以小臂水平略高于琴键为准；3、上身稍前倾，双肩自然放松。
4、注意臀部只能坐凳子的三分之一。
双脚要分开,右脚略前伸。
二、认识五指儿歌：我有一双小小手，都有五个手指头。
一二三四五，五四三而一。
我用小手来弹琴，真呀真好听。
三、手型练习方法：一手握拳，另一手掌抱拳，再将握拳的手拿掉，抱拳的那只手保持不变,手型基本标准。
注意：1、手指自然弯曲，三个关节都要突出；2、指尖触键，〔大指外侧触键〕3、腕部保持水平；4、手心似握球状，四、五指要站直。
儿歌：拇指弯弯想睡觉，二指三指挺起腰，四指立正要站牢，五指千万不能倒！手指游戏：〔双手十指相对〕1、大指见面歪着头，二指见面先后退，三指见面推一推，四指见面老五陪，五指见面把腰弯。
2、五找五，四找四，三找三，二找二，叽里咕噜翻个个，老大点头笑嘻嘻，手指游戏真有趣。
哈哈----哈！！〔这个游戏手背相对〕手臂放松训练：1、学鸟飞2、学叹气电子琴趣味入门------第二讲（二课时）乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱：豆也就是简谱中的1〕中央C 在高音谱表中住在下加一线中央C 在低音谱表中住在上加一线弹奏训练认识键盘：键盘分黑白二色。
初中趣味电子琴教案
1. 让学生了解电子琴的基本结构和功能，掌握电子琴的基本演奏技巧。
2. 通过学习，使学生能够独立演奏简单的电子琴曲目，培养学生的音乐素养和审美能力。
3. 激发学生对音乐的热爱，提高学生的综合素质，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 电子琴的基本结构：键盘、音量旋钮、音调旋钮、耳机插孔、电源开关等。
2. 电子琴的基本演奏技巧：指法、节奏、音色、音量等。
3. 简单电子琴曲目的学习：如《茉莉花》、《小星星》等。
三、教学过程1. 课前准备：请学生提前了解电子琴的基本结构和功能，观看相关教学视频。
2. 课堂导入：教师简要介绍电子琴的历史和发展，激发学生对电子琴的兴趣。
3. 基础知识讲解：教师讲解电子琴的基本结构和功能，演示基本演奏技巧。
4. 实践操作：学生分组练习，教师巡回指导，纠正指法和节奏错误。
5. 曲目学习：教师选取简单电子琴曲目，引导学生跟奏、独立演奏。
6. 课堂总结：教师点评学生演奏情况，强调指法和节奏的重要性。
7. 课后作业：学生回家后练习曲目，巩固所学内容。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解电子琴的基本结构和功能，让学生了解电子琴的基本知识。
2. 示范法：教师演示电子琴的基本演奏技巧，让学生直观地感受和掌握。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导，纠正指法和节奏错误。
4. 情境教学法：教师创设音乐情境，引导学生跟奏、独立演奏，提高学生的音乐素养。
1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、指法和节奏的掌握情况。
2. 终结性评价：评价学生课后作业完成情况，演奏曲目准确性和完整性。
3. 学生自评和互评：鼓励学生相互学习，提高演奏水平。
六、教学资源1. 电子琴：为学生提供实践操作的乐器。
2. 教学视频：辅助学生了解电子琴的基本结构和功能。
3. 音乐教材：提供曲目学习，丰富学生的音乐知识。
4. 音响设备：播放音乐，营造良好的音乐氛围。
通过本节课的学习，使学生了解电子琴的基本知识和演奏技巧，培养学生的音乐素养，激发学生对音乐的热爱，提高学生的综合素质。
【7A文】电子琴入门教案
电子琴入门------第一讲（一课时）乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱：豆也就是简谱中的1〕中央C在高音谱表中住在下加一线中央C在低音谱表中住在上加一线弹奏训练认识键盘键盘分黑白二色。
我们先看黑色键，排列很有规律，2个3个，2个3个......找到2个黑键的左边第一个白键，这就是1〔豆〕。
61键的电子琴中，从最左边的1数起到第三个1，这个1就是中央C〔图中所标的3表示用三指来弹奏这个音。
〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识三、认识高、低八度的C音高音豆住在高音谱表的第三间低音豆住在低音谱表的第二间弹奏训练〔图中所标的3表示用三指来弹奏这个音。
〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识四、认识大谱表〔钢琴谱〕〔大谱表由双行以上的谱表组成,要当成一行乐谱来看.〕钢琴谱中,上面一行要用右手来弹,下面一行要用左手来弹弹奏训练★注意:弹奏时要注意手型,音符时值,准确的音位。
电子琴入门------第二讲电子琴简易入门教学一、认电子琴目前市场常见的家用电子琴有三种：卡西欧、雅马哈和美得理。
一般电子琴大多是五组键，每组有七个白健，五个黑键。
共61个键，左右手分两区一区为左手和旋伴奏控制区，一区为右手和旋键盘区。
琴面上分四个部分:一是菜单，二是电源和速度，音量等控制键，三是控制音色，节奏，菜单选择等控制键，四是，试音色，节奏，示范乐曲，速度音量等。
从第三组开始的第一键叫中央c，依次向右是defgab。
叫音名。
与他们对应的叫douremifasollaGi，简谱是1234567。
选一个音色（一种乐器）。
二、准备动作。
全身自然放松，琴登应对准键盘中央，衣服扣缝正对中央c，琴登不宜太近，与身体保持臂肘的距离，端坐略前倾，双肩放松保证在弹奏时双手舒展自由，便于左右移动，座位的高度是当手放在键盘上之后前臂与键盘基本平行或略高于键盘，坐凳时坐前半凳，不能让尾骨卓凳更不能背向后靠两膝之间保持一拳的距离，右脚在前，左脚在后，重心在前脚掌，两手的一指均放在中央c上，每个手指的三个关节要略凸，整个手掌成半圆型，像握一个乒乓球，手指触键的部位是指端的肌肉，不是指甲，一指为指端的侧面，一指和五指弹sc调时不用靠近黑键，弹f=1或g=1时五个指关节可以靠近黑键，演奏时手指一键时不能翘，演奏时一指贴二指内侧关节向上抬慢慢下滑贴近琴键，手不能抬的太高也不能抬的太低，要根据音阶的密度和演奏的强弱和乐曲的刚柔而定，手臂要平像一条平坦马路通向蒙古包，弹奏时注意呼吸，手的呼吸。
幼儿园电子琴入门教案
幼儿园电子琴入门教案简介电子琴是一种电子乐器，可以模拟出各种不同的乐器的声音。
幼儿园教育中，电子琴是非常受欢迎的一种乐器，是孩子们接触音乐的重要途径。
在适时的教育下，幼儿可以学会基本的演奏技巧和音乐理论知识。
本教案将对幼儿园电子琴的入门教学进行详细的介绍和指导。
教学目标1.认识电子琴和它的功能；2.学习基本的手型和指法；3.学会简单的旋律和节奏；4.培养音乐兴趣和感受力。
教学内容1.电子琴简介–基本构造：琴键、音箱、轮廓、弯曲控制器等；–分类：入门级电子琴；–乐器分类：和弦、合成器、数字合成器等。
2.电子琴使用方法–开启/关闭电源；–调整音量；–调整音高；–选择不同音色；–演奏前的准备工作。
3.基本的手型和指法–右手五个指头：拇指、食指、中指、无名指、小指；–左手五个指头：拇指、食指、中指、无名指、小指；–指法示例：食指、中指弹琴法、小指弹琴法等。
4.常用旋律演奏–练习乐曲：《钢琴协奏曲》中的E大调主题、《快乐的生日》、《小燕子》等；–练习注意事项：手指轻柔、稳定、扎实、灵活等。
5.基础的连弹节奏–小三度跳打法；–前奏+主题的钢琴演奏；–和弦歌曲的伴奏演奏。
教学方法1.教师现场演奏，为学生进行示范；2.建议使用大屏幕进行示范，并为学生映射，并和学生一起演奏；3.通过互动、问答的形式引导幼儿，提高学生的参与度；4.引导学生自主练习，及时纠正错误。
教学评价1.考核：自主学习后学生个人演奏；2.评价标准：手型、指法，演奏效果及准确度等。
注意事项1.开启电源前先调整好音量；2.使用轻柔、稳定的手型；3.认真仔细地聆听示范，准确掌握每一个音符；4.积极互动、问答并及时纠正错误。
结尾本教案简单介绍了幼儿园电子琴入门的相关知识，各项内容覆盖全面，旨在帮助幼儿了解电子琴基础知识和掌握基本的演奏技巧。
教学时应丰富多彩、生动有趣，提高幼儿们对音乐的兴趣和爱好，从而更好地促进幼儿身心的健康发展。
幼儿园电子琴入门教案
幼儿园电子琴入门教案幼儿园电子琴入门教案简介电子琴是一个非常受欢迎的音乐工具，不仅音乐老师可以使用，而且儿童也可以学习如何演奏。
这个教案旨在介绍电子琴和如何使幼儿了解电子琴，并帮助他们学习如何使用这种音乐工具演奏简单的乐曲。
目标1. 学习如何使用电子琴做一些基本的音乐2. 培养幼儿玩音乐的兴趣和能力3. 呈现不同的音乐风格和琴键。
教材电子琴，灯光和音响教学步骤第一步：介绍电子琴在开始本课程之前，需要让学生对电子琴有所了解。
带上电子琴，为学生展示各个部分，例如琴键，按钮和控制面板。
简单的介绍其作用并向学生演示一些音乐效果。
第二步：琴键现在，向学生介绍琴键。
解释白键和黑键的不同和它们所代表的不同音符。
先为他们演奏一些简单的旋律，然后向学生展示如何在电子琴上播放这些旋律。
第三步：简单的曲目通过在电子琴上展示简单的曲目，向学生演示如何结合使用各种琴键来演奏乐曲。
儿童可以轻轻地按动琴键，使得排成一排的键盘发出动听的旋律。
第四步：感受音乐可以让学生音乐小队，其中包括一个电子琴手和数名鼓手或吉他手。
学生或老师可以直接向乐队提供一些歌曲，这些歌曲可以是快节奏的，也可以是舒缓的慢调。
这将有助于学生学习到在不同的背景音乐下演奏。
老师可以演奏一些简单的旋律，让学生跟着唱或跟着节奏打鼓或摇摆。
第五步：个人练习通过给学生一些简单的曲目强调，学生可以更好的熟悉琴键和如何播放音乐。
教师鼓励学生自己尝试演奏它并提供帮助，以确保学生在开始自己练习之后，能够遵循正确的思路。
第六步：升级到乐器合奏学生可以加入其他乐器的学习，例如吉他，鼓等。
在这个过程中，他们可以继续演奏和展示自己的电子琴演奏技巧，也被邀请参加大型音乐盛会等。
总结学生学习活动结束后，教师可以教导学生总结自己的课程，鼓励学生分享自己的经验和发现，加深他们对电子琴的兴趣和理解。
扩展活动1. 让学生参加学校的音乐比赛或音乐演出2. 介绍一些数码游戏或使用电子琴进行即兴演奏的视频教程教学反思随着儿童对音乐的热爱不断增长，电子琴是一种可以让儿童快速入门的音乐工具之一。
幼儿园电子琴启蒙课教案
幼儿园电子琴启蒙课教案教学主题：幼儿园电子琴启蒙课教学目标：1. 让幼儿初步了解电子琴的基本构造和演奏器材的使用方法。
2. 通过教学让幼儿初步认识音符、节奏等基本概念。
3. 通过教学让幼儿学会基本弹奏技巧，并能弹奏简单的几个小曲子。
教学内容：1. 电子琴的构造和使用方法。
2. 认识音符和节奏。
3. 基本弹奏技巧。
4. 简单的几个小曲子。
教学步骤：第一步：引入教师向幼儿们介绍电子琴这个乐器，让幼儿们初步了解电子琴的基本构造和演奏器材的使用方法。
第二步：学习音符和节奏教师在黑板上画出几个简单的音符，让孩子们认识音符。
接着，让大家一起模仿敲打节奏，教师在旁边一边演示一边指导。
第三步：学习基本弹奏技巧教师向幼儿们演示如何按下琴键、使用谐振器和调整音量大小等基本技能，并让孩子们一起操作，确保每个孩子都可以熟练掌握。
第四步：弹奏简单的几个小曲子教师从简单的几个小曲子中挑选出来，让孩子们按照自己的能力逐渐学习。
同时，老师可以还可以教授一些简单的放松动作，让孩子们可以更加放松自己，更快地学会弹奏。
第五步：总结教师通过回顾当天的教学内容，让孩子们感受到自己的进步，并鼓励孩子们继续发扬努力，尽快成为一名优秀的电子琴手。
教学评价：1. 学生的学习反应和答题正确率。
2. 学生对电子琴课的兴趣和积极参与度。
3. 教师对学生学习和弹奏技巧的评价。
教学资源：1. 黑板和粉笔。
2. 实物电子琴。
3. 小提琴曲谱。
教学总结：本次教学目的在于让幼儿在初步认识电子琴的基础上掌握基本的弹奏技巧，并能够弹奏简单的几个小曲子。
因此，在教学中，我们要注意课堂氛围的营造，增强幼儿的自信心和动手能力。
同时，还要保证教学内容简单易懂，确保每个幼儿都能够牢记并掌握。
在教学结束之后，教师可以鼓励孩子们自由发挥，创造出自己的新曲子，继续深化他们的爱好和兴趣。
电子琴初学优秀课程设计
电子琴初学优秀课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握电子琴的基本知识和演奏技巧，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
具体目标如下：1.知识目标：了解电子琴的发展历程、基本结构和功能，掌握电子琴的基本演奏方法，包括音阶、和弦、节奏等。
2.技能目标：能够独立演奏简单的电子琴曲目，熟练运用电子琴进行音乐创作和即兴演奏。
3.情感态度价值观目标：培养学生对音乐的热爱，提高学生的人文素养，使学生在演奏和欣赏音乐的过程中，体验美的享受，增强集体合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.电子琴基础知识：介绍电子琴的发展历程、基本结构和功能，使学生了解电子琴的种类、选购和保养方法。
2.电子琴演奏技巧：教授音阶、和弦、节奏等基本演奏技巧，指导学生进行正确的坐姿和手型，培养良好的演奏习惯。
3.电子琴曲目学习：选取适合初学者的简单曲目，引导学生进行练习，提高演奏水平。
4.音乐欣赏与创作：通过欣赏经典电子琴作品，培养学生的音乐审美能力，引导学生进行音乐创作，提高学生的创造力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解电子琴的基本知识和演奏技巧，使学生掌握电子琴的基本概念。
2.示范法：教师进行电子琴演奏示范，学生跟随模仿，提高演奏技能。
3.练习法：学生进行大量的练习，巩固所学知识，提高演奏水平。
4.小组讨论法：学生分组讨论，互相交流学习心得，共同进步。
5.作品欣赏法：欣赏经典电子琴作品，提高学生的音乐素养。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将使用以下教学资源：1.教材：选用适合初学者的电子琴教材，系统地教授电子琴知识。
2.参考书：提供相关音乐理论的参考书籍，帮助学生深入了解电子琴及相关音乐知识。
3.多媒体资料：利用电子琴教学软件、视频等多媒体资料，直观地展示电子琴演奏技巧和曲目。
4.实验设备：提供电子琴及其他相关乐器，供学生进行实际操作和练习。
电子琴兴趣班教案
电子琴兴趣班教案第一课：认识电子琴和学习手型1、通过介绍电子琴，知道弹琴需要用手弹奏，用眼看谱，用耳听曲，用嘴哼唱，用脑记音等2、让学生知道电子琴是由按钮开关和键盘组成。
键盘中有黑键和白键，这些键就好像是一扇扇门，而每一扇门都有着不同的声音，等待同学们去敲响。
3、弹琴步骤：打开电源－调节音量－找到中央C4、让学生学会手应该怎么样放在琴上；手指什么部位触到琴键才是最正确的。
第二课：抬指练习和手型练习1、让学生做抬指练习，将大拇指放桌子上，4个手指放桌上，抬起大拇指再放下，反复进行。
2、让学生单个手指指尖轮流独立站在桌上，练习手指芭蕾。
3、巩固弹琴手势。
第三课：指法练习曲学习1=C 4/41 -2 - /3 -4 - /5 - 4 - / 3 – 2 - / 1 - - - //1、要求学生听了这首短短的曲子后，会照样弹出。
2、学会用手点谱唱。
3、认识中央C，认识拍号。
4、复习Do、Re、Mi，音名C、D、E。
5、背出7个音名：C、D、E、F、G、A、B。
第四课：指法练习曲1=C 4/41 - - - /2 - - - /3 - - - / 3 - - - / 2 - - - / 2- - -/ 1- - - // 1 - - - / 3 - - - / 2 - - - / 3 - - - / 1 - - - / 1- - -/ 1- - - //1、教会学生正确的弹琴手型。
2、培养学生能专心弹较长的曲子。
3、认识中央C，学会弹奏练习曲第五课：乐曲：《教堂管风琴》1、认识新音符二分音符中央C和四分音符的中央C2、注意左手正确的手型。
3、学习在同一个音上换不同的手指弹奏，让学生知道任何一个音都可用任何一个手指去弹4、复习二分音符的运用。
5、复习双手交替弹奏，同时巩固四拍子节奏。
第六课：乐曲：《玛丽有只小羊羔》1、认识二四拍子、三四拍子以及附点二分音符。
2、掌握并了解这两个节拍的特点。
3、学会划小节线。
电子钢琴入门教学教案
电子钢琴入门教学教案教案标题：电子钢琴入门教学教案教案目标：1. 介绍电子钢琴基本知识和特点；2. 学习电子钢琴的基本演奏技巧；3. 培养学生对音乐的兴趣和表达能力。
教学内容：1. 电子钢琴的基本构造和功能；2. 音符和节拍的基本概念；3. 手指的正确姿势和基本指法；4. 简单的音阶和和弦练习；5. 初级乐曲的演奏。
教学步骤：第一课：电子钢琴基本知识和手指姿势1. 介绍电子钢琴的基本构造和功能，包括键盘、音色、音量控制等；2. 演示正确的手指姿势和手腕动作；3. 让学生跟随示范，练习手指的独立运动和手腕的柔韧性。
第二课：音符和节拍的基本概念1. 解释音符的名称、音高和音长；2. 教授基本的节拍概念和记谱符号；3. 练习简单的节拍敲击和音符读谱。
第三课：音阶和和弦练习1. 教授C大调的音阶和手指的移位练习；2. 引导学生理解和弦的构成和基本指法；3. 练习简单的C大调和弦进行演奏。
第四课：初级乐曲的演奏1. 选择一首简单的初级乐曲，如《小星星》；2. 分解乐曲，逐节教授学生演奏方法；3. 练习整首乐曲的连贯演奏。
教学评估：1. 观察学生对电子钢琴基本知识的理解和掌握程度；2. 评估学生对音符和节拍的理解和准确度；3. 评估学生的手指技巧和演奏表现。
教学资源：1. 电子钢琴；2. 音乐教材和乐谱；3. 录音设备（用于录制演奏示范和学生练习）；4. 计时器（用于节拍练习）。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习和探索更多的乐曲和技巧；2. 提供更高级的音乐教材和挑战性的乐曲，以提升学生的技能水平；3. 组织学生参加音乐比赛或表演，展示他们的成果。
通过以上教案的指导，学生将能够在入门阶段掌握电子钢琴的基本知识和技巧，培养对音乐的兴趣和表达能力。
教师可以根据学生的实际情况和进展，适当调整教学内容和步骤，以确保教学效果的最大化。
幼儿园电子琴入门教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
幼儿园电子琴入门教案一、引言电子琴作为一种流行的音乐教育工具，在幼儿园音乐教学中发挥着重要的作用。
本教案将从幼儿琴的基本知识和技能入门，到幼儿团体演奏，提供一套完整的电子琴入门教学方案。
二、教学目标1. 了解电子琴的基本构造和演奏方式。
2. 熟悉电子琴上主要的音符和手型。
3. 能够独立演奏简单的儿童歌曲。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
三、教学内容1. 电子琴的基本知识a. 了解电子琴的外观结构和键盘布局。
b. 认识电子琴上的主要按键和操作按钮。
c. 理解电子琴的声音发生原理。
2. 手指的基本训练a. 熟悉电子琴上的五线谱和音符。
b. 介绍电子琴上常用的手指编号方法。
c. 练习手指的基本动作和灵活性。
3. 简单乐曲的演奏a. 学习简单的手型和指法。
b. 演奏常见的幼儿歌曲，如《小星星》、《好久不见》等。
c. 引导幼儿通过乐曲演奏表达情感。
4. 团体演奏和合作a. 分组练习，培养幼儿的协作意识。
b. 组织幼儿合奏，提升团体合作能力。
c. 演出小品或小型音乐会。
四、教学方法1. 教师示范法：通过示范和指导，帮助幼儿正确掌握手指的动作和琴键的按压。
2. 互动探究法：通过与幼儿互动，引导幼儿主动探索音乐和乐器。
3. 合作学习法：通过分组活动和合奏，培养幼儿的团队合作和表演能力。
五、教学步骤1. 导入环节：a. 展示电子琴的外观和特点，激发幼儿的兴趣。
b. 播放简单的电子琴演奏音乐，引导幼儿感受音乐的魅力。
2. 基本知识教学：a. 介绍电子琴的键盘布局和功能按钮。
b. 解释电子琴的声音发生原理。
c. 演示琴键的按压和手指的动作。
3. 手指训练：a. 介绍音符和五线谱，帮助幼儿理解乐谱。
b. 练习手指的动作和独立按压。
c. 演奏一些简单的音阶和旋律。
4. 简单乐曲演奏：a. 学习一首简单的幼儿歌曲，如《小星星》。
b. 演示正确的手型和指法。
c. 逐句教学，并指导幼儿一起演奏。
5. 团体演奏和合作：a. 分组练习，每组选择一首乐曲进行合奏。
电子琴初学教案
电子琴初学教案教案标题：电子琴初学教案教案目标：1. 了解电子琴的基本结构和功能。
2. 学习正确的坐姿和手位，培养良好的弹奏习惯。
3. 学习简单的音阶和和弦，掌握基本的指法技巧。
4. 学习演奏简单的曲目，培养音乐表达能力。
5. 培养学生的音乐兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 一台电子琴或键盘乐器。
2. 适合初学者的教材或乐谱。
3. 纸和笔，用于记笔记和练习乐理知识。
4. 音乐播放器，用于播放示范曲目。
教学步骤：第一课：电子琴基础知识1. 介绍电子琴的基本结构和功能，包括键盘、音色、音量控制等。
2. 演示不同音色的效果，让学生感受音色的差异。
3. 学习如何正确调整音量，避免弹奏时产生杂音。
第二课：正确的坐姿和手位1. 强调正确的坐姿，保持身体放松但挺直。
2. 指导学生正确放置手指，保持手指弯曲而不僵硬。
3. 练习手指的独立运动，如按下不同键位的手指。
第三课：音阶和和弦的学习1. 介绍音阶和和弦的概念，解释其在音乐中的作用。
2. 学习C大调音阶的指法和演奏技巧。
3. 学习C大调和弦的指法和演奏技巧。
第四课：简单曲目的演奏1. 选择适合初学者的简单曲目，如《小星星》或《欢乐颂》的简化版。
2. 分解曲目，逐节教学，帮助学生掌握每个小节的指法和节奏。
3. 练习曲目的连贯演奏，培养学生的音乐表达能力。
第五课：音乐欣赏和扩展学习1. 播放一些优秀的电子琴演奏作品，让学生欣赏和感受音乐的美。
2. 鼓励学生选择自己喜欢的曲目进行学习和演奏，激发学生的创造力和独立思考能力。
3. 继续学习更高级的音阶、和弦和曲目，提升学生的技巧和音乐水平。
教学评估：1. 观察学生的坐姿和手位是否正确，并给予指导和纠正。
2. 监听学生的演奏，评估其音准和节奏感。
3. 考察学生对音阶、和弦和曲目的理解程度，通过小测验或练习题进行评估。
教学延伸：1. 组织学生进行小型音乐会，让他们有机会展示自己的演奏成果。
2. 鼓励学生参加电子琴比赛或音乐考级，提高他们的音乐素养和自信心。
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电子琴趣味入门------第一讲乐理知识一、认识五线四间、加线、加间儿歌：五条长线四个间，音乐家族住里边。
豆、瑞、米、发、梭、啦、西，排着队伍上楼梯；C、D、E、F、G、A、B，一线一间住上去。
音符多了住不下，上下再把线、间加。
二、认识高音谱号、高音谱表因为高音谱号的起笔点在第二线,所以高音谱表也叫G 谱表,三、认识拍号、小节、小节线、终止线四、认识全音符、二分音符、四分音符1、听辨音的长短儿歌：我用小手轻轻拍，音的长短就出现。
小手落下前半拍，小手抬起后半拍。
一下一上共一拍，不慌不忙慢慢来。
速度均匀不要变，经常练习就明白。
2、认识音符儿歌：圆圈爸爸唱四拍，呜———勺子妈妈唱两拍，匡—蝌蚪自己唱一拍，咚［让孩子自己选择最喜欢的颜色涂染三个大苹果。
第一个苹果用一种颜色；第二个苹果先用铅笔划分成2份，再用2种颜色涂染；第三个苹果先用铅笔划分成4份，再用4种颜色涂染。
］五、节奏训练打拍子、念节奏弹奏训练一、弹琴姿势:1、座位需对准电子琴的正中；2、凳和琴的高低比例要适中，以小臂水平略高于琴键为准；3、上身稍前倾，双肩自然放松。
4、注意臀部只能坐凳子的三分之一。
双脚要分开,右脚略前伸。
二、认识五指儿歌：我有一双小小手，都有五个手指头。
一二三四五，五四三而一。
我用小手来弹琴，真呀真好听。
三、手型练习方法：一手握拳，另一手掌抱拳，再将握拳的手拿掉，抱拳的那只手保持不变,手型基本标准。
注意：1、手指自然弯曲，三个关节都要突出；2、指尖触键，〔大指外侧触键〕3、腕部保持水平；4、手心似握球状，四、五指要站直。
儿歌：拇指弯弯想睡觉，二指三指挺起腰，四指立正要站牢，五指千万不能倒！手指游戏：〔双手十指相对〕1、大指见面歪着头，二指见面先后退，三指见面推一推，四指见面老五陪，五指见面把腰弯。
2、五找五，四找四，三找三，二找二，叽里咕噜翻个个，老大点头笑嘻嘻，手指游戏真有趣。
哈哈----哈！！〔这个游戏手背相对〕手臂放松训练：1、学鸟飞2、学叹气电子琴趣味入门------第二讲（二课时）乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱：豆也就是简谱中的1〕中央C 在高音谱表中住在下加一线中央C 在低音谱表中住在上加一线弹奏训练认识键盘：键盘分黑白二色。
我们先看黑色键，排列很有规律，2个3个，2个3个......找到2个黑键的左边第一个白键，这就是1〔豆〕。
61键的电子琴中，从最左边的1数起到第三个1，这个1就是中央C〔图中所标的3 表示用三指来弹奏这个音。
〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识三、认识高、低八度的C音高音豆住在高音谱表的第三间低音豆住在低音谱表的第二间弹奏训练〔图中所标的3 表示用三指来弹奏这个音。
〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识四、认识大谱表〔钢琴谱〕〔大谱表由双行以上的谱表组成,要当成一行乐谱来看.〕钢琴谱中,上面一行要用右手来弹,下面一行要用左手来弹弹奏训练★注意:弹奏时要注意手型,音符时值,准确的音位.电子琴趣味入门------第三讲〔二课时〕乐理知识一、认识高音谱表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、弹奏练习曲建议: 1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习手指的灵活性。
注意：每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。
注意保持手型，架子不能倒！！三、认识低音谱表中的A 音四、弹奏练习曲《小夜曲》注意：双手的交替训练，手腕要放松。
五、电子琴乐曲练习《摇啊摇》1、先用左手击拍视唱乐谱；2、打开节奏，耳听鼓点击拍视唱；3、用右手练习弹奏旋律；4、打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏；5、认识 C、G 和弦，在电子琴的左边伴奏部,由左手弹奏。
6、关掉节奏，练习双手配合；等基本掌握后，再打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏；建议：1、幼小的琴童应该先用单指和弦练习,本课以训练双手的协调性为主。
2、始终保持慢速弹奏训练，在初级入门阶段，应该以正确的手型训练为首要目标！！而绝不是速度的要求！！时刻关注琴童的手指运动是否正确。
课后书面作业1、用学过的音符将《摇啊摇》乐曲高八度抄写一遍.2、填空电子琴趣味入门------第四讲〔三课时〕乐理知识一、认识高音谱表中的F、G二音及高八度的F、G二音二、认识反复记号反复记号有二种用法：1、如果只出现反复记号后半部分，那么就要从头反复至结束；2、如果反复记号全部出现，则只重复反复记号里的旋律。
三、认识 E 和弦弹奏训练一、弹奏练习曲（一、二注意反复记号的正确运用）建议：1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习十指的灵活性。
注意：本课重点是四指、五指的训练。
这二个手指是最难达到要求的，必须重点加强训练。
★五个手指中，四指独立性最差，要刻意加强四指的抬指、触键练习；★五指易犯的毛病是：用手指外侧触键！练习时小指一定要做到：指尖触键，支撑住手型！每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。
注意保持手型，架子不能倒二、练习弹奏《母鸡下蛋》要点：注意双手的交替训练三、节奏游戏：《我不累》弹起琴来唱起歌，12345，叮叮咚咚多快乐，54323，妈妈问我累不累，我说我不累，五线谱里朋友多，54321。
四、练习弹奏《划船歌》注意：每个乐句要弹的流畅。
五、练习弹奏《花蝴蝶》1、手腕游戏：（选自舞蹈训练）2、学习同音换指法：用手腕带动小臂、手指运动，下键要有力、扎实，手腕、手臂不能僵硬。
电子琴趣味入门------第五讲一、乐理知识1、认识低音谱表中的G、B二音，二、弹奏训练1、弹奏练习曲《新疆小曲》：注意双手的交替训练；2、弹奏练习曲《农场小鸭》：注意双音声音要整齐，下键时手指力量要集中，手腕要有弹性。
一、乐理知识1、认识八分音符：复习时值儿歌：圆圈爸爸唱四拍，呜————勺子妈妈唱两拍，匡—蝌蚪自己唱一拍，冬（增加下面一句）辫子妹妹唱半拍，大2、认识四分休止符：儿歌:休止符，象红灯，闭上小嘴不出声，拍子还要继续打，大大大大（空）咚。
二、弹奏训练1、弹奏电子琴曲《粉刷匠》：2、弹奏练习曲《生日歌》：注意休止符的正确运用.一、乐理知识认识高音谱表中的A音：二、弹奏训练弹奏电子琴曲：1、《小星星》：注意:1、第一和第二小节的1----4指的扩指法;2、反复记号的运用。
2、《理发师》: 注意休止符和八分音符的正确运用。
电子琴趣味入门------第六讲乐理知识1、认识附点：附点的作用：延长前面音符时值的一半；2、认识二分附点音符：唱3拍；弹奏训练《苏珊娜》；3、认识低音谱表中的C、D、E三音，弹奏训练《我爱我的幼儿园》；乐理知识一、认识连线：连线的作用：1、用在不同音符上的连线叫圆音线，也有叫圆滑线，表示弹奏的要连贯、流畅；如图：（圆音线）2、用在相同的音符上的连线叫连音线，表示要把这2个音的时值相加，而第二个音不弹。
如：LX1图：把2个3拍的C（1）音连起来唱成6拍，而第二个C 音就不唱了。
LX2图：把2个2拍的G（5）音连起来唱成4拍，而第二个G 音就不唱了。
弹奏训练《小白船》、《翘翘板》；二、认识全休止符：弹奏电子琴曲：《两颗小星星》；作业：请先用笔将歌曲最后三个小节的C音用连线连接起来，使它们变成一个唱9拍的C 音。
注意：这首乐曲第一小节的左手出现的是全休止符，弹奏时，第一小节是没有伴奏音的，和弦伴奏应在第二小节出现。
乐理知识认识高音谱表中的B音和高八度的B音：1、学习操作 Fill-in说明：Fill-in 节奏填充，用在乐句或结尾处的节奏花点，操作时动作要快。
2、认识小三和弦：Am、Dm、Em；弹奏电子琴曲：《四季歌》、《樱花》；注意Fill-in记号的运用。
3、省略记号：表示内容同前一小节。
4、认识左、右手标记：左手：1、 L.H 2、m.s 右手： 1、 R.H 2、m.d 弹奏练习曲电子琴趣味入门------第七讲从本讲开始，结束单指和弦练习，进入多指和弦训练。
乐理知识：认识延音记号：弹奏训练：学习跨指、穿指法；乐理知识：1、认识跳音记号：2、认识切分音；弹奏训练：乐理知识：认识八分休止符：空半拍:弹奏训练：认识四分附点音符：唱1拍半弹奏训练：电子琴趣味入门------第八讲乐理知识认识十六分音符：弹奏训练：乐理知识认识八分附点音符：1个八分附点音符的时值=3个十六分音符的时值弹奏训练乐理知识认识变音记号：常用的有以下三种升号：将白键音向右升高半音。
降号：将白键音向左降低半音原号：将升高或降低的音还原为白键上的音。
变音记号有2种用途：1、用作调号；（只用升号、降号）2、用作临时记号；临时升高、降低或还原某一个音的变音记号叫作临时记号；临时记号的用法：它只对1、本小节的某一个音；2、在它后面的同音高的音有效。
乐理知识认识G调：紧跟高音谱号后面的第五线上有一个升号，这就是G调，表明这首乐曲从头至尾都要升F。
弹奏训练：乐理知识认识倚音：小音符表示倚音，倚音分有单倚音和复倚音二种，起装饰作用。
演奏时要轻而快，一带而过，时值包含在主音内。
弹奏时要求手指非常灵巧。
弹奏训练：练习暗换指：在弹一个较长的单音时，迅速地换成另一个手指，而在换指时这个音绝不能再弹响。
乐理知识认识D调：紧跟高音谱号后面的第五线、第三间上各有一个升号，这就是D调，表明这首乐曲从头至尾都要升F、升C。
弹奏训练：乐理知识3、认识低音谱表中的G、A、B三音：弹奏训练：指法总复习：电子琴趣味入门------第九讲乐理知识认识F调紧跟高音谱号后面的第三线有一个降号，这就是F调，表明这首乐曲从头至尾都要降B 弹奏训练：双音练习:弹奏双音时，要求手指下键要整齐，力量要均衡指法设计：1、音域在五度以内的乐句一般都用原位指法；2、当一个乐句音域比较宽时，可采用扩指、缩指法或是穿指、跨指法；3、相同的音反复多次出现时，可采用同音换指或轮指法。
给下面这首乐曲设计指法：认识降B调紧跟高音谱号后面的第三线、第三间各有一个降号，这就是降B调，表明这首乐曲从头至尾都要降B、降E。
跨手训练:要点：标有L.H 记号的音符表示左手要从右手上方跨越过去弹奏，动作要优美.认识三连音在一拍里的三个音彼此一样长，就叫做：三连音。
弹奏时要求在一拍的时值里平均地弹出三个音。
半拍时值里的三连音训练：临时记号训练：临时升高、降低或还原某一个音的变音记号叫作临时记号；临时记号的用法：它只对1、本小节的某一个音有效；2、在它后面的同音高的音有效。
较复杂的切分音训练：。