常见气体的实验室制备习题
十五种常见气体的实验室制法及其强化练习
十五种常见气体的实验室制法一、常见气体的实验室制法的反应原理：1、氢气：①Zn ＋H 2SO 4===ZnSO 4＋H 2↑②Zn ＋2HCl ===ZnCl 2＋H 2↑2、一氧化碳：①HCOOH CO ↑＋H 2O ②H 2C 2O 4CO ↑＋CO 2↑＋H 2O3、二氧化碳：CaCO 3＋2HCl ===CaCl 2＋CO 2↑＋H 2O4、甲烷：CH 3COONa ＋NaOH CH 4↑＋Na 2CO 35、乙烯：CH 3CH 2OHCH 2=CH 2↑＋H 2O 6、乙炔：CaC 2＋2H 2O Ca(OH)2＋C 2H 2↑7、氮气：NH 4Cl ＋NaNO 22↑＋NaCl ＋2H 2O8、氨气：①2NH 4Cl ＋Ca(OH)2CaCl 2＋2NH 3↑＋2H 2O ②浓氨水与氢氧化钠固体混合，利用氢氧化钠溶于水放出大量的热，且增加OH －浓度，促使平衡朝生成氨的方向移动来制备氨气。
③NH 3·H 2O ＋CaO ===NH 3↑＋Ca(OH)29、一氧化氮：3Cu ＋8HNO 3===3Cu(NO 3)2＋2NO ↑＋4H 2O10、二氧化氮：Cu ＋4HNO 3===Cu(NO 3)2＋2NO 2↑＋2H 2O11、氧气：①2H 2O 22H 2O ＋O 2↑ ②2KClO 32KCl ＋3O 2↑ ③2KMnO 42MnO 4＋MnO 2＋O 2↑④2Na 2O 2＋2H 2O ===4NaOH ＋O 2↑12、硫化氢：①FeS ＋H 2SO 4===FeSO 4＋H 2S ↑②FeS ＋2HCl ===FeCl 2＋H 2S ↑13、二氧化硫：Na 2SO 3＋H 2SO 4===Na 2SO 4＋SO 2↑＋H 2O14、氯气：MnO 2＋4HCl MnCl 2＋Cl 2↑＋2H 2O 15、氯化氢：①2NaCl ＋H 2SO 4Na 2SO 4＋2HCl ↑ ②NaCl ＋H 2SO 44＋HCl ↑ ③浓硫酸与浓盐酸混合：利用浓硫酸溶于水放出大量的热，使氯化氢挥发。
初中九年级化学常见气体的制取试卷
常见气体的制取1.（7分）实验室可用如图所示装置制取气体，请回答下列问题:A B C第1题图（1）图中仪器①的名称是 。
（2）实验室制备二氧化碳，应选用的发生装置为 （填字母编号），发生反应的化学方程式为 。
（3）若用C 装置除去二氧化碳中含有的少量水蒸气，则C 中盛装的药品为 ，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。
（4）若在C 装置中装满水，用此装置收集并测量二氧化碳的体积，则C 装置需要进行的改进是 。
【答案】（1）试管（1分） （2）B （1分） CaCO 3+2HCl ═ CaCl 2+H 2O+CO 2↑（2分） （3） 浓硫酸（1分） a （1分） （4）在C 装置水面上方加入一层植物油并在a 端连接一个量筒（1分）【解析】（2）实验室常用稀盐酸和大理石（或石灰石）反应制取二氧化碳，选择的发生装置为固液常温型；B 装置长颈漏斗、弹簧夹和多孔塑料隔板联用可以随时控制反应的发生与停止。
（3）要除去二氧化碳中含有的少量水蒸气，C 装置中所装入的药品应为浓硫酸，气体应从a 端通入。
（4）用排水法收集二氧化碳，应在C 装置水面上方加入一层植物油，可以阻止二氧化碳溶于水并与水反应，再通过测定排除水的体积来确定生成的二氧化碳的体积，并在C 装置的a 端连接一个量筒，量筒中水的体积即为生成二氧化碳的体积。
2.（7分）某兴趣小组的同学利用下列装置在实验室制取二氧化碳气体，请回答下列问题：A B C第2题图（1）图中仪器a 的名称是 。
（2）制备气体之前，都必须要捡查装置的气密性，请写出检查A 装置气密性的方法：。
（3）A 装置除用于实验室制取二氧化碳外，还可用于制取 （填化学式）气体，反应的化学方程式为 。
（4）用B 装置收集收集二氧化碳时，如何检验二氧化碳是否收集满：a。
（5）C 装置是将细铜丝揉成小球垫在试管底部（试管底部破损），配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯，装配了一个在实验室制取气体的装置，可将A 装置改成C 装置用于实验室制取二氧化碳，这一改进的主要目的是 （选填序号）。
实验室制取气体——习题
实验室制取气体的思路1．(2009•雅安）实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是（）A．颜色B．密度C．溶解性D．是否与水反应2．下列叙述不正确的是（）A．选择发生装置，一般根据反应物状态和反应条件B．选择收集装置,一般根据气体的密度和溶解性C．具有相同质子数的氯原子和氯离子都可称为氯元素D．钠原子和钠离子具有相同的电子层数，不同的最外层电子数3．确定气体的实验室制法,不需要考虑的是(）A．反应所需的药品和反应的条件B．实验装置C．反应速度及安全性D．气体的用途4．实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色;②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是（）A．②③⑤B．②③④C．③④⑤D．①②③5．实验室用酒精在浓硫酸做催化剂和加热到170℃的条件下制取乙烯，与选择制取乙烯的发生装置无关的信息是（）A．反应物的状态B．反应温度C．乙烯的密度D．催化剂的状态6．确定某种气体的实验室制法时，不需要考虑的是()A．反应所需要的药品B．实验装置C．反应条件D．气体的用途7．在实验室中制取下列气体，所用原理最合理的是（）A．用Na2CO3和稀盐酸反应制取CO2B．用CaCO3和稀H2SO4反应制取CO2C．用HgO加热分解制取O2D．用H2O2和MnO2制取O28．收集气体时我们不需要考虑的因素是（）A．气体的密度大小B．气体是否易溶于水C．气体是否能与水发生反应D．气体是否支持燃烧9．某同学用下图所示的装置制取了一瓶无色无味的气体．请回答下列问题：（1)写出带标号仪器的名称：①，②．(2）你推测该气体可能是（只填一种物质的化学式)，请写出实验室制取该气体的化学反应方程式：，（1）装置E中仪器a的名称是；（2）如果选用装置A、E连接好后制取氧气，向试管中装入药品前，应先进行的操作是；加热时发生反应的化学方程式为；（3）收集氧气和二氧化碳都可选用装置D，原因是；（4)B、C都可以作制取二氧化碳的发生装置，制取二氧化碳时,发生反应的化学方程式为；装置B与C相比,装置C的优点是．11．现有下图所示的实验装置，请回答问题：（1）在加入药品之前应对实验装置进行．(2）可用于实验室制备和收集O2的一套装置是(填字母番号)．写出用此装置制备O2的反应文字表达式．(3）若选用A装置制备气体时应考滤的因素是．12．某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答：(1）若要用过氧化氢制取氧气，应选用(填“A"或“B”),在气体发生装置中可加入的固体物质是(写化学式）,反应的文字表达式为．（2）若用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的气体发生装置是（填“A”或“B”），反应的文字表达式为．（3)若用F装置收集去氧气，则气体从端进入．若在装置中充满水，则O2应由口进入（填“a”或“b”)．(4）若A装置中装有石灰石和盐酸，则该装置可用于制取（写化学式）．反应的文字表达式为．（5)如果用装置E来收集氧气,实验完毕后应注意先再，原因是．（6)如果用装置D来收集二氧化碳,怎样验证集气瓶内气体是否已收满？简述操作过程．现象及其结论．13．确定某种气体的实验室制法的发生装置时，需要考虑的是A、反应物的状态；B、反应物的颜色；C、生成气体的性质；D、反应条件14．实验室常用加热固体氯化铵和固体氢氧化钙的混合物的方法制取氨气，其化学方程式为:2NH4Cl+Ca(OH）2△。
中考化学第2部分专题1常见气体的制取真题精练
第二部分 专题一1．(·威海)以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是( B )A ．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②B ．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b 端进入C ．实验室干燥氯气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a 端进入D ．实验室收集的氯气和二氧化碳，均可用如图⑤临时存放2．下面是实验室常用制取气体的装置图，根据装置图回答下列问题：(1)写出标有①②序号的仪器的名称：①试管，②酒精灯。
(2)实验室在B 装置中用双氧水与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式：2H 2O 2=====MnO 2 2H 2O ＋O 2↑。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式：2HCl ＋CaCO 3 === CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑，若用G 装置收集二氧化碳，空气会从b 管口排出。
(4)硫化氢(H 2S)在通常状况下是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，极易溶于水，其水溶液称为氢硫酸。
实验室常用硫化亚铁和稀硫酸反应来制取硫化氢，其反应的化学方程式为FeS ＋H 2SO 4=== FeSO 4＋H 2S↑，则实验室制取硫化氢的发生装置可选用B 装置，收集硫化氢可选用D 或G 装置，干燥硫化氢可选用A(填字母)。
A ．浓硫酸B ．碱石灰3．(·黔南州)下图是实验室制取气体时常用的装置，请回答下列问题。
(1)仪器①的名称是锥形瓶，仪器②的名称是漏斗。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气的气体发生装置应选A(填编号)，化学反应方程式为2KClO 3=====MnO 2△ 2KCl ＋3O 2↑；反应结束后，欲从剩余残渣中回收氯化钾，现有以下步骤：①蒸发结晶②过滤③洗涤、烘干④溶解，正确的操作顺序是④②①(填序号)。
(3)用盛满水的G 装置收集氧气时，气体应从b(填“a”或“b”)端通入。
(4)实验室制取并收集一瓶干燥的CO 2气体，选用的装置依次是BFC(填编号)。
2022年中考化学试题分项训练-常见气体的制备
（2）实验室制取氧气，可选择的发生装置和收集装置是（写一种组合），该反应的化学方程式为。
（3）用装置D收集二氧化碳时，其验满的方法是。
5.(2022湖南衡阳)如图是实验室的部分实验装置，请回答有关问题：
（1）请写出图A中一种实验仪器的名称_______。
（2）实验室制取并收集CO2应选用的装置是(填字母序号)_______；发生装置中产生CO2的化学方程式是_______；用排空气法收集CO2时，验满的方法是_______。
（1）写出利用A制取O2的化学方程式。
（2）若利用B制取CO2，请将开始时所加的药品分别填写在图中相应的虚线框内。
（3）若利用C收集到一瓶无色无味的气体，猜想一种气体并用简单方法加以验证。
3.（2022舟山）在学习二氧化碳性质时，小舟进行如下探究：
【制取气体】用石灰石和稀盐酸作为原料制取二氧化碳气体，收集时要得到平稳的气流，应选择图甲中的___________（填字母）作为发生装置。
8.（2022宁夏）上世纪50年代，我国在A市探明铁矿藏(主要成分Fe2O3)储量巨大。为将铁矿石变成钢铁，国家建设冶炼工厂，运入大量煤炭，用作冶炼钢铁原料、火力发电和生活燃料。源源不断的钢铁从这里运出支持国家建设，但是随着持续大量使用煤炭，生态环境也日趋脆弱，甚至恶化。
进入新时代，A市政府秉持“绿水青山就是金山银山”的发展理念，落实“碳达峰、碳中和”的发展目标，重新审视发展模式。A市地处高原，每年刮风和日照时间较长；附近拥有数条河流和许多湖泊，水资源比较丰富。于是A市政府确定，围绕钢铁工业，大力发展“绿色”电能，用电生产氢气，用氢气取代煤炭，走“绿色低碳”经济发展道路。
【探究性质】用图乙装置完成二氧化碳性质的探究后，小舟还想用该装置来星的蜡烛的烧杯中（如图丙），预期观察到的现象是___________。
气体制备真题及答案解析
气体制备真题及答案解析气体制备是化学实验中常见的一项内容，通过不同的化学反应或方法，可以得到各种不同性质的气体。
本文将通过几个常见的气体制备真题，以及对其答案的解析，来帮助读者更好地理解气体制备的原理和方法。
1. 【真题】如何制备氧气？【答案解析】制备氧气的方法很多，最常见的方法是通过加热过氧化氢（H2O2）来产生氧气。
反应方程式如下：2H2O2（aq）→ 2H2O（l）+ O2（g）在实验中，可以使用实验室常用的实验器材：胶塞烧瓶。
首先，将一定量的过氧化氢溶液加入烧瓶中，并在烧瓶口插入玻璃导管，将导管的另一端浸入水中。
然后，轻轻加热胶塞烧瓶，过氧化氢会分解产生氧气，并通过导管冒出水面。
2. 【真题】请描述制备氮气的方法及其原理。
【答案解析】制备氮气的一种方法是通过加热氨合成硝酸（NH4NO3），反应方程式如下：NH4NO3（s）→ N2（g）+ 2H2O（g）该反应是放热反应，因此通过加热固体氨合成硝酸，可以产生氮气和水。
在实验中，可以使用试剂瓶装有氨合成硝酸，然后加热试剂瓶，观察到氮气从口中冒出。
另一种常见的制备氮气的方法是通过液氮的升华得到。
液氮在室温下很容易蒸发，蒸发的气体就是氮气。
实验中，可以使用液氮倒入一个封闭的容器中，等待液氮升华为气体，就可以制备氮气。
3. 【真题】请解释制备氯气的原理及方法。
【答案解析】制备氯气的方法之一是通过盐酸与漂白粉（含二氧化氯）的反应得到。
反应方程式如下：Ca(ClO)2（s）+ 2HCl（aq）→ CaCl2（aq）+ Cl2（g）+ H2O （l）这是一个氧化还原反应，其中盐酸起到了氧化剂的作用，漂白粉中的二氧化氯则起到了被氧化的作用。
在实验中，首先需要在实验室通风良好的条件下操作。
将适量的盐酸倒入试剂瓶中，然后加入适量的漂白粉，观察到产生氯气的气泡。
另外，制备氯气还可以使用电解法。
将食盐溶解在水中，然后使用氯化钠溶液作为电解液，通过电解将氯化钠分解为氯气和氢气。
常见气体的实验室制法
bab a常见气体实验室制法1、下面是实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的装置图．根据装置图回答下列问题．（1）写出装置图中标有①、②序号的仪器名称：①是 ；②是 。
（2）实验室制取氧气选用的装置是 ，由于氧气不易溶于水，故可选用 装置收集． （3）实验室常用 和 反应制取氢气．若用C 装置制取氢气，在有孔塑料板上放置的药品是 ；请用上图提供的装置装配一套制取装置 。
制H 2时,H 2中常混有HCl 气体、水蒸汽.需要如右图所示装置去杂。
则：a 瓶中应盛 溶液，b 瓶中应盛 溶液. 2．下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：（1）装置A 中发生的化学方程式为 ，装置C 中观察到的现象是 。
（2）装置D 中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。
由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。
（3）实验室用装置E 来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 （填“c 端”或“d 端”）通入。
（4）实验室制CO 2时, CO 2中常混有HCl 气体、水蒸汽.需要如右图所示装置去杂。
则：a 瓶中应盛 溶液，b 瓶中应盛 溶液. （5）实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳，而不用稀硫酸制二氧化3．测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，其方法是：将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO 2的体积，再根据体积换算为质量，最后根据CO 2的质量求出样品中碳酸钙的质量。
下图(Ⅰ)为大理石与稀盐酸反应的反应装置，图（Ⅱ）用于测量CO 2的体积。
(1) 写出图（I ）中仪器的名称：①______，②________，③_________； (2) 检查图（I ）装置气密性的方法是：__________________________________________ ___________________________________； 检查图（Ⅱ）装置气密性的方法是：______________________________________________________________________________________；(3)图（Ⅱ）装置中油层的作用是__________________________________________(4) __________________________________________________（填操作方法）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积。
人教版初中化学常见气体的制备习题
小专题二：常见气体的制备１.下图是“用过氧化氢制取氧气”实验的主要操作步骤，其中正确的是（Ａ）２.下列有关实验室用高锰酸钾制取氧气的说法不正确的是（B）A．检查装置气密性时，先将导管放入水中，再用双手紧握试管B．实验结束后先熄灭酒精灯，后将导管撤离水面，是为了防止冷凝水回流使试管炸裂C．排水法收集氧气时，要等气泡连续均匀冒出时，再将导管伸入集气瓶内D．用向上排空气法收集气体时，导管应伸入集气瓶底部３.某同学用高锰酸钾制取氧气时，发现试管破裂。
该同学认真分析后认为可能的原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②没有进行预热；③加热时试管口向上倾斜；④加热时试管口没加棉花；⑤水槽中有气泡冒出时，就马上进行收集；⑥实验结束时先熄灭酒精灯，后将导管移出水面。
你认为该同学提出的原因可能正确的是（C）A．①③⑥B．②③④C．②③⑥D．③④⑤４.小王利用药品过氧化氢和二氧化锰，并尝试直接利用如图装置制取和收集一瓶O2。
你认为小王（C）A．不可能收集到一瓶O2，因为O2能溶于水B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶O2C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶O2D．选择A、B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶O2５.下列常用于实验室制取二氧化碳的是（Ａ）Ａ.石灰石和稀盐酸Ｂ.石灰石和浓盐酸Ｃ.碳酸钠和稀盐酸Ｄ.石灰石和稀硫酸６.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①检查装置的气密性；②装入药品，固定仪器；③熄灭酒精灯；④加热，用排水法收集气体；⑤从水槽中取出导管。
正确的操作顺序是（Ａ）Ａ.①②④⑤③Ｂ.②①④⑤③Ｃ.②①③⑤④Ｄ.①②④③⑤７.实验室制取二氧化碳气体应该用（C）A．煅烧石灰石B．碳在空气中充分燃烧C．石灰石和稀盐酸反应D．碳在氧气中燃烧８.高锰酸钾、过氧化氢和氯酸钾都可用于实验室制取氧气，下列有关这三种物质的说法正确的是（Ｂ）Ａ.它们都含有三种元素，其中一种是氧元素Ｂ.它们制取氧气的反应有两个需要加热，有一个在常温下即可进行Ｃ.它们制取氧气时均需用二氧化锰作催化剂Ｄ.它们制取氧气的发生装置相同９.如图是实验室一些常见的装置，关于装置的选择和使用错误的是（D）A．甲装置既可以作制取氧气的发生装置，也可以作制取二氧化碳的发生装置B．乙装置可作为利用干燥的高锰酸钾制取氧气的发生装置C．丙装置测量氧气体积时，瓶内装满水，气体从c端进入，另一端与量筒相连D．若盐酸和石灰石足量，选择甲、丙两种装置，导管c接导管a依然无法收集到一瓶CO2 10.下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（Ｂ）Ａ.因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气法收集Ｂ.可用碳酸钠或碳酸氢钠代替石灰石Ｃ.在发生装置中加入块状石灰石和盐酸Ｄ.因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热11.某同学设计了制取并检验CO2性质的简易装置（如图所示），拉动铜丝，把布袋浸入醋酸后有气泡产生，则下列叙述中错误的是（C）A．湿润的石蕊试纸变红色B．该装置可以使反应随时发生、随时停止C．可以用铝丝代替铜丝D．该实验充分体现废物利用，节约资源的理念12.若实验室加热高锰酸钾制氧气，并用排水法收集。
气体的制取练习题
气体的制取练习题气体的制取练习题气体是我们日常生活中不可或缺的物质之一，它们存在于大气中、水中、地下等各种环境中。
气体的制取是一项重要的实验技术，通过不同的方法可以将气体从混合物或化合物中分离出来。
下面我将为大家提供一些关于气体制取的练习题，帮助大家加深对气体制取的理解。
1. 请简要描述制取氧气的方法及其原理。
制取氧气的方法有多种，其中最常见的是通过加热氢氧化钠或过氧化氢来分解产生氧气。
这是因为氢氧化钠和过氧化氢都是含氧的化合物，在加热的作用下会分解产生氧气。
这种方法的原理是利用化合物分解的特性，将氧气从化合物中释放出来。
2. 如何制取氮气？请列举两种制取氮气的方法及其原理。
制取氮气的方法有多种，以下是其中两种常见的方法及其原理：方法一：通过液化空气来制取氮气。
这种方法是将空气经过压缩冷却后液化，然后通过分馏将液体空气中的氮气分离出来。
原理是空气中的氮气具有较低的沸点，通过液化空气可以将氮气分离出来。
方法二：通过分子筛吸附法制取氮气。
这种方法是利用分子筛对气体分子的吸附选择性，将空气中的氧气吸附下来，而氮气则通过分子筛不被吸附，从而实现氮气的制取。
3. 请简要描述制取氢气的方法及其原理。
制取氢气的方法有多种，以下是其中一种常见的方法及其原理：方法：通过金属与酸反应制取氢气。
这种方法是将金属与酸反应，生成金属盐和氢气。
常用的金属有锌、铁等，常用的酸有盐酸、硫酸等。
反应方程式为：金属 + 酸→ 盐 + 氢气。
原理是金属与酸反应时，酸中的氢离子被金属还原生成氢气。
4. 制取二氧化碳的方法有哪些？请简要描述其中一种方法及其原理。
制取二氧化碳的方法有多种，以下是其中一种常见的方法及其原理：方法：通过酸与碳酸盐反应制取二氧化碳。
这种方法是将酸与碳酸盐反应，生成盐和二氧化碳。
常用的酸有盐酸、硫酸等，常用的碳酸盐有碳酸钠、碳酸氢钠等。
反应方程式为：酸 + 碳酸盐→ 盐 + 二氧化碳。
原理是酸与碳酸盐反应时，碳酸盐中的碳酸根离子被酸中的氢离子取代，生成二氧化碳。
常见气体的实验室制备净化和收集练习题
常见气体的实验室制备净化和收集练习题1．下列实验方案最合理的是()2．(2020·大连高三上学期期中)用下图所示装置进行实验，下列实验现象描述错误的是()选项试剂甲试剂乙试剂丙丙中的现象A 稀盐酸CaCO3Na2SiO3溶液有白色沉淀生成B 浓硫酸Na2SO3BaCl2溶液有白色沉淀生成C 过氧化氢MnO2酸性KI-淀粉溶液溶液变为蓝色D 浓盐酸KMnO4Na2S溶液有淡黄色沉淀生成3．(2020·沈阳高三检测)用如图所示装置和相应试剂能达到实验目的的是()选项实验目的a中试剂b中试剂c中试剂A 验证非金属性：S>C>Si 稀硫酸Na2CO3Na2SiO3溶液B 制备纯净的氯气浓盐酸MnO2饱和食盐水C 检验溶液X中含有CO2－3盐酸溶液X 澄清石灰水D 除去Na2SO3中的Na2SO4氯水混合物NaOH溶液4．根据实验目的设计如下装置的连接中，正确的是()A．制备收集C2H4：连接a→c→gB．制备收集NO：连接b→c→e→dC．制备收集NH3：连接b→d→e→cD．制备收集Cl2：连接a→f→c→e→d5．实验室合成硫酰氯要先制取干燥氯气。
制备干燥纯净的氯气所用仪器如下图：上述仪器的连接顺序：e接________，________接________，________接________，________接________(按气流方向，用小写字母表示)。
6．亚硝酸钠是一种工业盐，在生产、生活中应用广泛。
现用下图所示装置(夹持装置已省略)及药品，探究亚硝酸钠与硫酸反应及气体产物成分。
已知：①NO＋NO2＋2OH－===2NO－2＋H2O②气体液化的温度：NO2(21 ℃)、NO(－152 ℃)。
为了检验装置A中生成的气体产物，仪器的连接顺序(从左向右连接)：A→________；组装好仪器后，接下来进行的操作是___________________________________________________。
(中考复习)第17课时 常见气体的制取(中考真题练习题)
中考复习第17课时常见气体的制取（中考真题练习）一、选择题1．(2019德州)下面是某同学在制取二氧化碳时选用的实验装置或操作方法，正确的是(D)的过程中，有关做法不正确的是(C) 2．(2019永州)在进行实验室制取和收集O2A．选择装置①或②作为O的发生装置2的收集装置B．选择装置③或④作为O2C．装置④有气泡冒出时立即收集气体D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下3．(2019海南)实验室用如图所示装置制取氢气并测量生成氢气的体积。
下列有关说法正确的是(D)A．仪器a的名称为长颈漏斗B．烧瓶中的物质一定是锌与稀硫酸C．该收集方法为向下排空气法D．该装置还可用于制取氧气4．(2019攀枝花)关于下列装置使用的说法，不正确的是(C)A．用甲装置制取氧气B．用乙装置制取二氧化碳C.用丙装置收集氢气D．用丁装置收集氧气二、填空与简答题5．(2019抚顺)实验室制取气体的部分装置如图所示。
请回答下列问题。
(1)标号①的仪器名称是__长颈漏斗__。
(2)实验室用装置A制取氧气，其反应的化学方程式为__2KMnO4=====△_K2MnO4＋MnO2＋O2↑(或2KClO3=====MnO2△ _2KCl＋3O2↑)__。
欲收集一瓶较纯净的氧气应选用的收集装置为__F__(填字母)。
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置可以选用装置B或C，相对于装置B，装置C的优点是__可以控制反应的发生和停止__。
若用装置E收集二氧化碳，验满的方法是__将燃着木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明集满__。
6．(2019自贡)结合下列化学实验装置，回答有关问题。
(1)写出图中标有字母的仪器的名称：a__试管__， b__锥形瓶__。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时应选择__A__(填代号)作为发生装置。
常温下，下列收集氧气的方法不可行的是__b__(填字母序号)。
a．向上排空气法 b．向下排空气法 c．排水法(3)用装置E收集实验室制取的二氧化碳，气体应从__①__(填“①”或“②”)端进入。
【新教材】化学高考经典演练：12-3 常见气体的实验室制法【含答案】
新教材适用·高考化学高考化学总复习“点、面、线”备考全攻略（提能力+创新演练经典化）12-3 常见气体的实验室制法新人教版设误选项摘录设误角度诊断1.实验室可利用大理石和稀H2SO4反应制备CO2不清楚某些气体的制备原理2.Na2O2和水反应制备少量O2，可利用如图装置根据药品的性质选择正确的气体的发生装置3. 吸收NH3可采用如图装置不理解一些防倒吸装置的原理4.除去SO2中的水蒸气，可利用盛浓硫酸的U形管根据干燥剂的状态正确选择干燥装置5.可利用如图装置收集H2不清楚排水、排气法收集气体的原理[随堂强化落实]1．如图是制取和收集某气体的实验装置，该装置可用于( )A．浓盐酸和二氧化锰反应制取Cl2B．过氧化钠固体和水反应制取O2C．浓硝酸与铜反应制取NO2D．浓氨水和生石灰反应制取NH3解析：A项，浓盐酸和二氧化锰反应制取Cl2需要加热；C项，NO2与水反应生成NO气体，不能用排水法收集；D项，NH3易溶解于水，不能用排水法收集。
答案：B2．用如图所示装置进行如下实验，能达到实验目的的是( )A．瓶中盛满水，从B口进气，用排水法收集NO2B．瓶中盛适量浓硫酸，从A口进气来干燥NH3C．从B口进气，用排空气法收集CO2D．瓶中装满水，A口连导管并伸入量筒中，从B口进气，用排水法测量生成H2的体积解析：NO2能与水发生反应，不能用排水法收集NO2，NH3不能用酸性干燥剂(如浓H2SO4)干燥；CO2的密度比空气大，收集CO2时应A口进气，相当于向上排空气法收集。
答案：D3．下列各组气体在常温下能共存且能用向上排空气法收集的是( )A．NO和O2 B．HCl和NH3C．H2和CO D．SO2和CO2解析：NO与O2反应生成NO2，不能共存；HCl与NH3反应生成NH4Cl，不能共存；H2和CO 能共存但均不能用向上排空气法收集；SO2和CO2的密度大于空气，故可用向上排空气法收集，D项正确。
高中化学常见气体的实验室制备测试题及答案
常见气体的实验室制备A组基础题组1.可用如图所示装置干燥、收集及尾气处理的气体是( )①H2S ②HCl③NH3④Cl2⑤SO2⑥NOA.①和②B.②和⑤C.③和④D.⑤和⑥2.用如图所示装置制取少量某无色气体,则X内的药品应是( )A.铜和稀硝酸B.铜和浓硝酸C.碳酸钙与稀硫酸D.亚硫酸钠和浓硫酸3.下列有关图示装置的叙述不正确的是( )A.装置①可用于吸收实验中多余的SO2B.装置②可用于收集H2、NH3、Cl2、NO2等C.装置③中X为苯,可用于吸收NH3或HCl气体D.装置④可用于收集NH3,并吸收多余的NH34.草酸晶体(H2C2O4·2H2O)100 ℃开始失水,101.5 ℃熔化,150 ℃左右分解产生H2O、CO和CO2。
用加热草酸晶体的方法获取某些气体,应该选择的气体发生装置是(图中加热装置已略去)( )5.(2016广东3月适应性考试,8)用下图所示装置进行如下实验,能达到实验目的的是( )A.瓶中盛满水,b口进气,用排水法收集NO2B.瓶中盛适量浓硫酸,a口进气干燥NH3C.b口进气,用排空气法收集CO2D.瓶中装满水,b口进气,通过排水量可测量所制备H2的体积6.如图所示是用于干燥、收集并吸收多余气体的装置,下列方案正确的是( )选项X 收集气体YA 碱石灰氯化氢水B 碱石灰氨气水C 氯化钙二氧化硫氢氧化钠D 氯化钙一氧化氮氢氧化钠7.(1)下表是实验室制备气体的有关内容,根据表中所列实验原理,从下列装置中选择合适的发生装置,将其编号填入下表的空格中。
编号实验内容实验原理发生装置①制氧气H2O2→O2②制氨气NH4Cl→NH3③制氯气HCl→Cl2(2)上述实验中,从制备过程看,必须选择合适的氧化剂才能实现的是(填气体的化学式,下同);从反应中有无电子转移的角度看,明显不同于其他气体的是,写出实验室制取该气体的化学方程式: 。
(3)制备Cl2需用8 mol·L-1的盐酸100 mL,现用12 mol·L-1的盐酸来配制。
气体的性质与制备练习题
气体的性质与制备练习题一、选择题1、下列气体中，能使带火星的木条复燃的是（）A 氧气B 氮气C 二氧化碳D 水蒸气答案：A解析：氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；氮气和二氧化碳一般不支持燃烧；水蒸气也不能使带火星的木条复燃。
2、实验室制取二氧化碳时，不需要用到的仪器是（）A 长颈漏斗B 集气瓶C 酒精灯D 导管答案：C解析：实验室制取二氧化碳使用的是大理石（或石灰石）与稀盐酸反应，反应不需要加热，所以不需要酒精灯。
长颈漏斗用于添加稀盐酸，集气瓶用于收集二氧化碳，导管用于导出气体。
3、下列关于氧气性质的描述，错误的是（）A 氧气在常温下是一种无色、无味的气体B 氧气不易溶于水C 氧气可以燃烧D 物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈答案：C解析：氧气具有助燃性，但本身不能燃烧。
氧气在常温下是无色、无味的气体，不易溶于水，物质在氧气中燃烧往往比在空气中燃烧更剧烈。
4、下列方法中，不能用于鉴别氧气和二氧化碳的是（）A 通入紫色石蕊试液B 用燃着的木条C 观察颜色和状态D 通入澄清石灰水答案：C解析：氧气和二氧化碳都是无色气体，观察颜色和状态无法鉴别。
氧气不能使紫色石蕊试液变色，二氧化碳能使紫色石蕊试液变红；燃着的木条在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中熄灭；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能。
5、实验室制取氧气的实验中，下列操作错误的是（）A 装药品前应先检查装置的气密性B 用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就开始收集C 给试管加热时，先均匀加热，后固定在药品部位加热D 实验结束后，先将导管从水槽中取出，后熄灭酒精灯答案：B解析：装药品前检查装置气密性，防止装置漏气影响实验；用排水法收集氧气时，要等气泡连续均匀冒出时再收集，刚开始冒出的气泡是装置内的空气；给试管加热先均匀加热，防止局部过热使试管炸裂，然后固定在药品部位加热；实验结束先将导管从水槽中取出，后熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流回试管使试管炸裂。
高中化学专题讲座(四) 常见气体的实验室制备、净化和收集(精练)-2022年一轮复习讲练测(原卷版)
专题讲座（四）常见气体的实验室制备、净化和收集(精练)完卷时间：50分钟可能用到的相对原子质量：C12 O16 Cl35.5 Sn119 Ce140一、选择题（每小题只有一个正确选项，共12*5分）1．（2021·天津高三一模）下列实验装置能达到实验目的的是A．A B．B C．C D．D2．（2020·天津高三二模）如图是实验室制取气体的装置，其中发生装置相同，干燥和集气装置有两套，分别用图1和图2表示．下列选项中正确的是A．A B．B C．C D．D3．（2021·宁夏银川市·银川一中高三月考）下列制取或收集气体装置中棉花作用不正确的是作用A．A B．B C．C D．D4．（2020·山西晋中市·高三一模）某实验小组拟利用如图装置制取干燥的氮气。
下列说法错误的是A．装置I中发生的反应为NaNO2+NH4Cl加热NaCl+N2↑+2H2OB．加热片刻后需要将酒精灯移开，说明该反应是放热反应C．装置II的作用是冷凝水蒸气D．在装置III末端收集纯净干燥的N2只能用向下排空气法5．（2021·青海西宁市·高三期末）某研究性学习小组讨论甲、乙、丙、丁四种仪器装置的有关用法，其中不合理的是A．甲装置：可用来证明碳的非金属性比硅强B．乙装置：橡皮管的作用是能使水顺利流下C．丙装置：用图示的方法不能检查此装置的气密性D．丁装置：先从①口进气集满二氧化碳，再从②口进气，可收集氢气6．（2021·嫩江市高级中学高三月考）下列物质的实验室制取、检验及分离方法不合理的是（夹持装置已略去，气密性已检验）。
A．制取并检验氨气B．制取并检验SO2气体C．制取并提纯乙酸乙酯D．制取并检验乙炔7．（2020·广东深圳市·明德学校高三月考）用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是A．用图甲所示装置验证反应生成二氧化硫B．用图乙装置吸收氨气并防止倒吸C．用图丙装置除去氯气中的氯化氢D．用装置丁收集NO8．（2020·新安县第一高级中学高三开学考试）利用如图装置可以进行实验并能达到实验目的的是A．A B．B C．C D．D9．（2020·江西南昌市·）用所给试剂与图示装置能够制取相应气体的是（夹持仪器略）A ．AB ．BC ．CD ．D10．（2020·汪清县汪清第六中学高三月考）以CO 2和Na 2O 2为原料，制取纯净干燥的O 2，实验装置如下：下列说法不正确．．．的是 A ．装置②中试剂可以是NaOH 溶液 B ．装置③的作用是干燥O 2 C ．收集氧气应选择装置aD ．装置②、③之间应增加盛澄清石灰水的洗气瓶11．（2021·江苏南京市·高三二模）实验室用块状碳酸钙与稀盐酸反应制取少量CO 2时，图中装置不能达到相应实验目的的是A ．生成CO 2B ．净化CO 2C ．干燥CO 2D ．收集CO 212．（2021·天津高三二模）用下列装置完成相关实验，合理的是A ．图①：验证23H CO 的酸性强于23H SiOB ．图②：除去2CO 气体中的HCl 杂质NHC．图③：制取并收集乙酸乙酯D．图④：收集3二、主观题（共3小题，共40分）14．（14分）某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行实验（图中a、b、c表示止水夹）。
气体的制取练习题
气体的制取练习题气体的制取一直是化学实验中常见的操作，本文将介绍几个与气体制取相关的练习题，帮助读者加深对气体制备方法的理解和应用。
练习题一：制取氢气的方法氢气是一种常用的气体，广泛应用于工业生产和科学研究中。
下面列举了几种制备氢气的方法，请你简要描述其原理及操作步骤。
1. 酸和金属的反应原理：将酸与金属反应，产生氢气。
操作步骤：在酸溶液中加入适量的金属片或粉末，搅拌反应混合物，观察氢气释放情况。
2. 碱和铝的反应原理：将碱与铝反应，产生氢气。
操作步骤：在碱溶液中加入铝片或末，并加热反应混合物，观察氢气生成情况。
3. 锌和稀酸的反应原理：将锌与稀酸反应，产生氢气。
操作步骤：将锌粒放入稀酸溶液中，观察氢气释放情况。
练习题二：制取氧气的方法氧气在医疗领域和实验室中有广泛应用，下面列举了几种制备氧气的方法，请你简要描述其原理及操作步骤。
1. 高温分解过氧化氢原理：将过氧化氢加热分解，产生氧气和水。
操作步骤：将过氧化氢液体加热至高温，观察氧气生成情况。
2. 过氧化锌催化分解氢氧化双胺原理：利用过氧化锌催化氢氧化双胺分解，产生氧气。
操作步骤：将氢氧化双胺固体与过氧化锌粉末混合，观察氧气释放情况。
3. 高温分解过氯酸钾原理：将过氯酸钾加热分解，产生氧气和氯气。
操作步骤：将过氯酸钾晶体加热至高温，观察氧气释放情况。
练习题三：制取二氧化碳的方法二氧化碳广泛应用于饮料工业和温室气体控制等领域，下面列举了几种制备二氧化碳的方法，请你简要描述其原理及操作步骤。
1. 碳酸氢钠和醋酸的反应原理：碳酸氢钠与醋酸反应产生二氧化碳。
操作步骤：在水中加入适量的碳酸氢钠，然后加入醋酸，观察二氧化碳释放情况。
2. 碳酸氢钠和酵母的反应原理：碳酸氢钠和酵母反应产生二氧化碳。
操作步骤：将碳酸氢钠溶液和酵母溶液混合，观察二氧化碳生成情况。
3. 镁带和稀酸的反应原理：镁带与稀酸反应产生二氧化碳。
操作步骤：将镁带放入稀酸溶液中，观察二氧化碳释放情况。
常见气体的制备
常见气体的制备1. 嘿，你知道吗？常见气体的制备就像是一场神奇的魔法秀！就拿氧气来说吧，它可是我们生活中离不开的小伙伴呢。
想象一下，在实验室里，我们就像魔法师一样，通过各种方法把它变出来。
老师带着我们做实验的时候，那场面可热闹啦！大家都围着实验器材，眼睛一眨不眨地看着。
老师一边操作一边给我们讲解，告诉我们怎么用高锰酸钾加热来制取氧气。
这感觉就像在打造一个神秘的宝藏，每一步都充满了惊喜。
你说是不是很有趣呢？2. 氢气的制备也很有意思哦！它就像一个调皮的小精灵，总是让人又爱又怕。
我们可以通过锌和稀硫酸反应来得到它。
记得有一次做实验，我和同桌一起合作，小心翼翼地把锌粒放进试管里，再慢慢加入稀硫酸。
看着气泡一个劲儿地冒出来，我们心里别提多激动了。
就好像看到小精灵在瓶子里跳舞一样。
这时候，旁边的小组也在兴奋地讨论着他们的实验成果，整个实验室都充满了欢声笑语。
你有没有想过自己动手试试呢？3. 二氧化碳的制备就更常见啦！它就像是我们生活中的常客。
在课堂上，老师教我们用碳酸钙和稀盐酸反应来制取。
我们看着碳酸钙慢慢溶解，二氧化碳气体呼呼地冒出来，就像打开了一瓶汽水一样。
大家都忍不住凑过去闻一闻，感受一下它的气息。
我还和同学们开玩笑说，这二氧化碳是不是也想出来透透气呀！然后大家都哈哈大笑起来。
你觉得二氧化碳的制备过程好玩吗？4. 氨气的制备也有它的独特之处哦！它就像一个神秘的使者，带着一股特殊的气味。
我们可以用氯化铵和氢氧化钙加热来制取氨气。
做这个实验的时候，那味道可真是够特别的。
有个同学还捂着鼻子说：“这氨气是不是在跟我们打招呼呢，不过这打招呼的方式可真独特呀！”大家都被他逗乐了。
你对氨气的制备感兴趣吗？5. 氯气的制备相对来说要小心一些啦，它就像一个有点小脾气的家伙。
我们用二氧化锰和浓盐酸加热来制取它。
老师在做这个实验的时候，特别强调要注意安全。
看着那黄绿色的气体冒出来，感觉还挺厉害的呢。
同学们都在旁边认真地观察着，生怕错过任何一个细节。
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[例1] 右图是一套实验室制气装置，用于发生、干燥和收集气体。
下列物质中能利用这套装置进行实验的是（A）电石和水（B）铜屑和浓HNO3（C）硫化亚铁和稀HCl（D）二氧化锰和浓盐酸[例2] 利用右图所示装置收集以下8种气体（图中烧瓶的位置不得发生变化）:①H2②Cl2③CH4④HCl⑤NH3⑥NO⑦H2S⑧SO2（1）若烧瓶是干燥的，则由B口进气可收集的气体有_________（写序号）（2）若烧瓶充满水，可收集的气体有__________，这时气体由__________口进入。
（3）烧瓶是干燥的，则由A口进气，可收集的气体有_________________。
（4）若在烧瓶内装入浓H2SO4进行气体干燥，则可用此装置来干燥的气体有__________，这时气体由__________口进入。
[例3] 3位同学设计了下列3个实验方案，以验证某无色气体中既有SO2，又有CO2。
方案1 将无色气体通入溴水，溴水褪色后气体通入石灰水，石灰水变浑浊，证明原无色气体中一定含有SO2和CO2。
方案2 将无色气体通入品红试液后，再依次通入酸性KMnO4溶液，品红溶液，最后通入澄清石灰水。
结果品红试液褪色。
KMnO4溶液变浅，品红试液不褪色，澄清石灰水变浑浊。
证明原混合气体中既含有SO2又有CO2。
方案3 将无色气体通入酸性KMnO4溶液中，KMnO4溶液褪色，反应后再通入石灰水中，石灰水变浑浊。
既可证明原混合气体中既含有SO2又有CO2。
试回答上述三个方案中，能证明原无色气体中既有SO2又有CO2的方案是______________________________。
简述其理由是__________________________。
[例4]现有一定量含有ZnO的锌粒，请从下图中选用适当的实验装置，设计一个简单实验，测定锌粒的纯度，可供选用的试剂还有稀H2SO4、稀HNO3、浓H2SO4、CuSO4溶液和蒸馏水。
请回答下列问题：（1）写出实验中锌参加反应的离子方程式______________。
（2）若气体流向从左到右，则所选装置的玻璃管接口顺序为（填字母代号）__________。
（3）简述选用或不选用装置①的理由____________________。
（4）按上述（2）的方式连接仪器，还可以进行下列哪些定量测定____________________。
（A）测定一定质量的较活泼的二价金属的原子量（B）用MnO2与盐酸反应，测定盐酸的浓度（C）测定Na2O2、Na2O混合物中Na2O2的百分含量（D）用加热分解的方法测定KClO3的纯度习题1．欲除去下表各混合于A气体中的杂质B，写出所选试剂，所用主要仪器及相应的化学反混合气体选用试剂主要仪器化学反应方程式A BCO2HClCO2CONH3H2O（气）CO2H2SCO CO2Cl2HClNO NO2N2H2CO2（SO2）2．某学生用右图所示，装置进行CO和CO2混合气的分离和干燥实验，其中a为控制气流的铁夹，b为分液漏斗的活塞。
请回答：（1）甲瓶内盛溶液，乙瓶盛，分液漏斗内盛溶液。
（2）实验先分离CO，方法是先关闭，再打开（3）分离完CO后，再收集CO2，方法是先关闭，再打开。
3．某学生为将含有少量杂质Cu的FeCl3提纯拟定以下实验步骤：①把样品加水溶解②进行过滤除去杂质③把滤液加热蒸干，即可得到纯净的FeCl3晶体。
（1）你认为上述方案科学吗？试用必要的化学方程式和简要的文字表述其理由（2）请你设计提纯FeCl3的实验方案（注意简要地写出有关的提纯步骤，最多只允许6步完成实验）：4．无水氯化铝是白色晶体，易吸收水分，在178℃升华。
装有无水氯化铝的试剂瓶久置潮湿空气中，会自动爆炸并产生大量白雾。
氯化铝常作为有机合成和石油工业的催化剂。
工业上由金属铝和氯气作用或由无水氯化氢气体与熔融金属铝作用而制得。
某课外兴趣实验小组在实验室里，通过下列装置制取少量纯净的无水氯化铝。
（1）开始实验时，不能先点燃A装置的酒精灯，后打开分液漏斗的活塞，将适量浓硫酸，（2）A装置中发生的化学反应方程式。
（4）从A装置导出的气体若不经过B，C装置而直接进入D管，将对实验产生的不良后果是（5）F装置所起的作用是（6）无水氯化铝在潮湿的空气中，会产生大量白雾，有关的化学反应方程式为5．在实验室中用二氧化锰跟浓盐酸反应制备干燥纯净的氯气。
（1）写出反应的化学方程式。
（2）图5-28是一个学生设计的实验装置图：这个装置图中有哪些错误？请分别指出。
①②③④（3）在改正的装置中，洗气瓶（净化气体用）中的水、浓硫酸和烧杯中的氢氧化钠溶液各起什么作用？①水起的作用是：②浓硫酸起的作用是：③氢氧化钠溶液起的作用是：6、水蒸气通过灼热的煤所产生的混合气，其主要成分是CO、H2，还含有CO2和水蒸气。
请用下列装置设计一个实验，以确认上述混合气中含有CO和H2。
（1）连接上述装置的正确顺序是：（填各接口的代码字母）混合气→（）（）接（）（）接（）（）接（）（）接（）（）。
（2）确认混合气中含有H2的实验现象是：，其理由是：____________________________________________________________________。
7、实验室是用加热NH4Cl饱和溶液和固体NaNO2来制备少量的N2。
这种方法制得的N2含有一定量的NH3、NO2（由NO和O2反应生成）、O2和水蒸气。
现欲用纯净的N2和炽热的镁条反应制备少量的Mg3N2。
进行此实验所用仪器装置如图5-30。
根据要求填写下列空白：（1）如果所制气体从左流向右时，各仪器装置正确的连接顺序是（）接（）接（）接（）接（）接（），其中b和c两装置相连时，玻璃管口（用装置图中字母表示）应是（）接（）。
（2）装置d烧瓶中发生反应的化学方程式为____________________________________。
装置C中发生反应的化学方程式为__________________________________________。
（3）反应完毕后应先熄灭d装置中的酒精灯，试分析氮气中混有的少量NH3、NO、O2是由哪种物质发生的副反应而生成的？参考答案[例4解析]此题为一道综合实验题，它所涉及的实验知识及能力要求较高，根据实验要求，明确实验原理，设计实验程序，选取实验装置，连接实验仪器，并进行有关计算。
答案：（1）Zn + 2H+→ Zn2+ + H2↑（2）E C D F（3）因为本实验需用排水的方法测量产生气体的体积。
所以不选装置①（4）A C1．饱和NaHCO3洗气瓶HCl + NaHCO3→ NaCl + H2O + CO2↑CuO 硬质玻璃管碱石灰干燥管H2O +CaO → Cu（OH）2CuSO4溶液洗气瓶H2S + CaSO4→ CuS↓+ H2SO4NaOH溶液洗气瓶CO2 + 2NaOH → Na2CO3+ H2O水或饱和食盐水洗气瓶H 2O 洗气瓶3NO2+ H2O → 2HNO3+ NOCuO 浓H2SO4硬质玻璃管饱和NaHCO3洗气瓶SO2+ 2NaHCO3→ Na2SO3+ CO2↑+ H2O2．（1）NaOH溶液；浓H2SO4；稀H2SO4（2）b；a，（3）a；b3．（1）加水后，2FeCl3 + Cu → 2FeCl2+ CuCl2，过滤不能除去CuCl2，且有部分FeCl3转化为FeCl2。
滤液蒸干过程中发生FeCl3+ H2O → Fe（OH）3↓ + 3HCl所以最终得不到FeCl3，因此不科学。
（2）①加水溶解②加过量铁粉③过滤除去Cu和过量铁粉④通过适量的Cl2⑤加入少量的HCl ⑥蒸发浓缩、结晶得到FeCl3晶体。
4．（1）防止烧瓶受热不均匀而破裂。
（3）生成的AlCl3受热升华，在E处冷凝析出。
（4）未经除去的HCl气体，水蒸气随Cl2一同进入D管与Al反应生成H2，易发生H2与Cl2的混合爆炸及水气使AlCl3水解爆炸。
（5）吸收多余Cl2，以免污染空气；起干燥作用，防止空气中的水蒸气进入D管。
（6）AlCl3 + 3H2O → Al（OH）3+ 3HCl5。
（1）MnO2+4HCl MnCl2+Cl2↑+2H2O（2）①烧瓶下缺酒精灯②烧瓶下缺石棉网③盛浓硫酸的洗气瓶和盛水的洗气瓶位置颠倒了④两个洗气瓶中的气体入口导管应深插在液面下，出口导管口应靠近瓶塞（3）①吸收未起反应的氯化氢②吸收水蒸气③吸收多余的氯气6、（1）（E）（F）接（D）（C）接（A）（B）[或（B）（A）]接（J）（I）接（H）（G）。
（2）黑色氧化铜变红，无水硫酸铜变蓝；因为H2通过灼热的氧化铜后生成铜和水蒸气，水蒸气使无水硫酸铜变蓝。
7、（1）e d c b f a E D（2）NH4Cl+NaNO2 N2↑+2H2O+NaCl2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O（3）制备N2的反应为：NH4Cl+NaNO2 NH4NO2+NaClNH4NO2 N2↑+2H2O由于反应温度的不同，NH4NO2受热分解生成的气态产物也不同，故可能生成少量的NO、O2。