《不断发展的现代社会》ppt
第22课 不断发展的现代社会
第一主题
这是最好的时代
好 信息时代 —计算机网络与现代社会生活
计算机（俗称“电脑”）
1.互联网是怎样发展起来的？它普及标志着什么？
电子计算机的发明与普及信息时代
有声 无声
信息时代 有声有图片
第一媒体：以纸质为媒介的报纸 第二媒体：以电波为媒介的广播
丰富多彩
第三媒体：以图像为媒介的电视 “第四媒体”：以数字化方式 存储、处理和传播的互联网
2.这两幅图反映了什么现象？出现这种现象的主要原 因是什么？基于这种现象，联合国大会通过了什么 法律保障妇女权益？
小结二： 现代妇女地位提高的表现：
政治上：拥有选举权，独立意识增强 社会上：摆脱家庭束缚，参加社会工作
现实问题：
实现女性与男性的完全平等，还需要 人类社会不断努力
第二主题
这是最坏的时代
人类进入信息时代 人们的生产生活更加便利； 信息安全风险增加，同时危害青少年的身心健康
（2）依据材料二并结合你的生活环境，在科技迅速发展的今天， 你该如何做好一位“环保卫士”？
提高环保意识，普及环保知识，提倡绿色生活 、、、
坏 现代社会面临的挑战 ——生态与人口问题 人口 （亿）
世界人口增长图
1.图片反映了现代社会发展面临哪些挑战？
材料一：生态坏境对人类社会发展有直接的影响，而人 类社会也无时无刻不在影响着生态环境，改变着自然的 面貌。……尤其是20世纪中期以后，科技的迅猛发展加 速了人类文明的进程，同时人类活动对生态环境的影响 也越来越突出，各种环境问题接踵而至，近几十年来中 国经济迅速发展，生态环境的恶化非常显著。
携手共谋和谐发展 不断发展的现代社会
这是最好 互联网改变生活 的时代 妇女地位的提高
第22课 不断发展的现代社会ppt（共27张PPT)
是（ D ）
①推动了传统产业的升级
②人们工作、生活方式的变化
③促进了第三产业发展
④教育和学习方式的变化
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
2、1912年春，广东省临时省议会上首次出现了数十 名女性代议士的身影。同年秋，湖北省议会也特设 了女子旁听席。上述材料说明（ A ） A.女性政治地位有所提高 B.广东女性地位比湖北高 C.男尊女卑思想被彻底打破 D.女性参政议政权利得到保障
一 计算机网络与现代社会生活
20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及， 成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社 会开始进入“信息时代”。
说一说互联网是如何改变我们的生活和学习 的？
（1）为人类创造了崭新的工作和生活方式。
（2）计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造 了人类新的生活模式和文化观念。网络不仅极大地拓 展了人类的生活空间，还.了解计算机网络技术广泛运用与现代社会的关 系；妇女地位提高及其表现；生态和人口问题；
2. 知道由于受教育程度的提升，妇女的地位得到 很大的提高，但要实现与男性完全平等，还需要 人类社会不断努力。
3.辩证看待生态和人口问题，树立走可持续发展 战略的思想理念，培养学生分析问题的能力，改 善人类面临的共同问题。
影响，推动了全球经济的一体化。
互联网有哪些优点？
一、实时交互性: 你可以随时通过网络和你的网友、你的朋友进行及时的互动。
二、资源共享: 互联网就是这样子，让大家去用同一个资源，最大限度的节省 成本，提高效率。
三、超越时空: 从字面上看很好理解，就是不受时间和空间的限制。我们在网 上聊天，看电影，在网上看新闻等是不受时间空间的限制。
环境问题
部编版九年级下册历史第22课《不断发展的现代社会》说课稿
部编版九年级下册历史第22课《不断发展的现代社会》说课稿一、教材分析本节课属于部编版九年级历史下册的第22课，名为《不断发展的现代社会》。
本课主要考察学生对于二十世纪以来世界各国社会和经济的发展进行回顾、探究和评价，并对未来的进步和发展进行预测和展望。
此外，本课也是历史课程中的一篇最新、最前沿的内容，是让学生感知社会变迁和现代文明的概述，还要理解不平等的因素、以及当今国际形势的评估。
二、教学目标1. 了解世界各国社会和经济的发展史，以及文明对其发展的影响。
2. 分析社会经济发展的关键因素，了解不平等的由来和影响。
3. 总结历史经验并作出合理的预测，增强未来的判断力和决策能力。
三、教学重点难点本课中的重点是评估当今世界的国际形势、社会现状及其主流影响因素。
难点在于学生需要思考国际关系中的不平等因素，社会现状中的特殊性和复杂性，并有能力自己进行人类文明发展的理论比较和预测。
四、课堂教学设计1. 导入：出示本课学习目标和学习内容，介绍一下课文主题，并问学生课堂期望达成的目标。
2. 阅读：学生们阅读本课的核心内容和扩展阅读。
在这个过程中，重点呼吁学生以预测和展望为目的，分析历史和现实的关系，并思考其趋势和规律。
3. 讨论：以群体讨论为主，分组进行探究世界各国社会和经济的发展史，来分析社会经济发展的关键因素、不平等的由来和影响，并总结历史经验，预测未来的发展趋势。
4. 比较分析：学生们将对不同国家的现代社会进行比较分析，以评估当今世界的国际形势和最新社会现状的特殊性和复杂性。
5. 总结：老师和学生们总结一下社会的发展趋势和未来的预期，以及为未来斗争的策略。
6. 作业：对本课阅读重点，结合历史现实与理论，独立或合作撰写一个短文或演讲- 对其中一个国家的社会和经济情况进行自己的评估、分析和未来预期。
五、教学实录本次课程采用PBL探究式教学法，是一种带有学生主体性的学习模式。
通过课堂教学，我着重培养学生对整个社会主义国家历史进程的认识，特别是其无处不在的复杂性、不断发展的趋势及其由人们不断创新、不断发挥各种要素的创造力所推进的改进方向。
《不断发展的现代社会》PPT部编版课件
世界绝大多数国家和地区妇女有了选举权
的发展改变了我们的生活方式。除此之外，二战后的现代社会还 有哪些变化呢？又有哪些需要我们注意的问题呢？
导入新知
20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。 计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。 除此之外，二战后的现代社会还有哪些变化呢？又有哪些需要我们注意的问题呢？ 要学习网络道德规范，把握好上网与学习的尺度； 说说人口增长过快带来哪些不利影响？ 举例说明互联网是如何改变我们的生活和学习的？ 1995年9月4日-15日第四次世界妇女大会在中国北京召开，主题是以行动谋求平等、发展与和平。 1992年4月3日第七届全国人民代表大会第五次会议上，《中华人民共和国妇女权益保障法》获得通过，自1992年10月1日起施行。 第六单元 冷战结束后的世界 社会问题：交通拥挤、住房紧张、就业困难…… 除此之外，二战后的现代社会还有哪些变化呢？又有哪些需要我们注意的问题呢？ 除此之外，二战后的现代社会还有哪些变化呢？又有哪些需要我们注意的问题呢？ 说说人口增长过快带来哪些不利影响？ 世界人口的问题——住房拥挤 如何应对——国际合作才是上策 1995年9月4日-15日第四次世界妇女大会在中国北京召开，主题是以行动谋求平等、发展与和平。 第六单元 冷战结束后的世界 一 计算机网络与现代社会生活
合作探究
07-
一 计算机网络与现代社会生活
18
1946年2月14日，世界上第一台电脑ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞生。
不断发展的现代社会课件
环境污染与生态危机
1 2 3
工业污染
随着工业化的快速发展，大量废气、废水、废渣 等污染物排放到环境中，严重破坏了生态平衡。
城市化进程中的环境问题
城市化进程中，城市人口不断增加，城市规模不 断扩大，导致交通拥堵、垃圾围城、热岛效应等 环境问题日益严重。
生态保护意识不足
部分地区和个人对生态保护的重要性认识不足， 过度开发、破坏生态环境，加剧了生态危机。
文化冲突与价值观碰撞
全球化背景下的文化冲突
全球化进程中，不同国家和地区的文化交流日益频繁，但文化差 异也带来了文化冲突和摩擦。
传统文化与现代文化的碰撞
传统文化与现代文化在思想观念、价值观念等方面存在巨大差异， 导致文化传承和创新面临困境。
价值观多元化带来的挑战
随着社会的开放和进步，人们的价值观念越来越多元化，但也带来 了价值观之间的碰撞和冲突。
增强竞争意识
现代社会的竞争日益激烈，要求个人具备强烈的竞争意识 和进取心，不断提升自己的竞争力。
对国家发展的影响
推动经济转型升级
现代社会的科技进步和 产业升级要求国家加快 经济转型升级，提高经 济发展质量和效益。
促进社会进步
现代社会的发展推动了 社会的进步，包括教育 、医疗、文化、体育等 领域的全面发展，提高 了人民的生活水平。
城市基础设施如交通、通讯、水电等 不断完善，提高了城市居民的生活质 量。
信息化时代的到来
信息技术的广泛应用
计算机、互联网、移动通信等信息技术在各个领域得到广泛应用 。
信息资源的丰富多样
各种信息资源如数据、知识、文化等不断丰富和多样化。
信息产业的蓬勃发展
信息产业成为经济增长的重要引擎，推动了社会的信息化进程。
初中历史九年级下册《第22课 不断发展的现代社会》(教学设计)
初中历史九年级下册《第22课不断发展的现代社会》（教学设计）一. 教材分析《第22课不断发展的现代社会》是初中历史九年级下册的一课。
本课主要介绍了现代社会的发展历程，包括科技革命、经济发展、社会变革等方面。
通过本课的学习，学生可以了解现代社会的发展脉络，认识到科技、经济和社会的相互影响，以及现代社会所面临的挑战和问题。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于现代社会的认识也有一定的了解。
但学生在学习过程中可能会对一些具体的历史事件和发展过程存在疑惑，需要教师的引导和解释。
此外，学生对于现代社会的认知可能较为片面，需要通过本课的学习，全面了解现代社会的发展。
三. 教学目标1.知识与技能：了解现代社会的发展历程，掌握科技革命、经济发展、社会变革等方面的知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：认识现代社会的发展是历史发展的必然趋势，理解现代社会所面临的挑战和问题，培养学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：现代社会的发展历程，科技革命、经济发展、社会变革等方面的知识。
2.教学难点：对现代社会发展的内在联系和规律的理解，以及对现代社会所面临的挑战和问题的认识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，通过自主学习、合作探究等方式，解决问题。
3.案例教学法：选取具体的现代社会发展案例，进行分析解读，加深学生对知识的理解。
六. 教学准备1.教学素材：图片、视频等相关资料。
2.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
3.学习任务单：为学生提供学习任务，引导学生进行自主学习和合作探究。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资料，展示现代社会的特点和发展趋势，引导学生思考现代社会的发展与历史的关系。
2.呈现（10分钟）介绍科技革命、经济发展、社会变革等方面的知识，通过案例分析，让学生了解现代社会的发展过程。
《不断发展的现代社会》PPT教学课件
化学污染:破坏了臭氧层,直接威胁到人类的生存
资源短缺:污染和浪费也使有限的 淡水资源面临短 缺危机
加速融化的 南极冰山
土地荒漠化:在干旱和半干旱地区,土地 荒漠化越来越严
重;对森林资源的乱砍滥伐,导致热带雨林大片消失,直接影
响到全球的
生态平衡
实质
环境危机不仅是生态问题,也是现代社会面临的重大经济 和社会问题
6.22 不断发展的现代社会
目标导航 1.唯物史观:运用辩证思维从利弊两 方面分析计算机网络的影响 2.史料实证:通过文字材料、图片材 料等,认识环境恶化、人口过快增 长等问题的严重性 3.家国情怀:认识人类在发展物质文 明的同时,还应关注和保护生态环 境,并思考解决这些全球性问题的 方法
图示导学
动产生了直接影响,推动了全球经济的
。一体化
(2)消极:随着互联网的发展, 网络安问全题日益凸显,引起社会的广泛关注。
二、妇女地位的提高
1.表现 (1)19世纪末20世纪初,西方资本主义国家的妇女开始获得 选举权。 (2)不少国家制定了专门法规,以保障妇女的 权利,妇女的地位有了明显的提
高。
(3)随着受教育程度的提升,妇女获得了更多的知识和技能。越来越多的妇女摆 脱家庭的束缚,参加社会工作,女性 就业率持续增长。
文学活动。这反映了互联网( )
C
A.阻碍全球经济一体化
B.推动文学艺术创新
C.带来一定的负面影响
D.引发生态环境危机
9.(2023广东河源期末)随着互联网事业的发展,“手机支付”“手机打 车”“购物APP”等已经逐渐成为人们生活中的一部分。由此说明 ( C) A.互联网发展百利而无一害 B.互联网经济已经取代了实体经济 C.互联网逐渐改变人们的生活方式 D.互联网发展是社会发展的必由之路
第22课不断发展的现代社会 教案
剑河县南寨中学2020—2021学年度第二学期备课教案任教学科世界历史备课时间授课时间授课班级902.903.904 课型新授课备课人课题第22课不断发展的现代社会课时数1课时教学目标知识与技能了解第二次世界大战后的人类社会生活发生的变化；知道人类开始进入“信息时代”的标志；引导学生理解计算机网络对现代社会生活的影响；理解妇女地位的不断提高的表现；充分认识生态与人口问题的出现的原因和具体表现。
过程与方法通过指导学生讨论、总结妇女地位提高的原因，使学生学会与老师、同学共同对历史问题进行探究与讨论，能够积极地汲取他人的正确见解，善于与他人合作，交流学习心得和体验；利用小组合作学习，老师问题导入，让学生自主熟悉教材知识，归纳总结，升华知识认知。
情感态度与价值观通过本课学习，明白随着“信息时代”的到来，计算机网络将世界各地结成一个整体，但互联网是一把双刃剑，有利于也有弊，要学会在虚拟世界中增强自我保护意识；通过认识合理开发和利用资源与保护生态环境的重要性，初步形成可持续发展观，自觉呵护人类赖以生存的地球家园，增强学生爱护自然、保护环境的意识，让学生认识到人类在发展物质文明的同时，还应关注、保护生态环境，学会与自然和谐相处。
教学重点“信息时代”对社会生活的影响；妇女地位提高的表现。
教学难点生态与人口问题的表现；比较三次工业革命。
教学方法讲授法、问题导入法、自主学习法、小组合作学习法、归纳总结法。
教学活动组织流程（教学过程）导入新课第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。
以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。
第三次科技革命不仅极大地推动了人类社会经济、政治、文化领域的变革，而且也影响了人类生活方式和思维方式，随着科技的不断进步，人类的衣、食、住、行、用等日常生活的各个方面也在发生了重大的变革。
部编人教版历史九年级下册第22课《不断发展的现代社会》教学设计
部编人教版历史九年级下册第22课《不断发展的现代社会》教学设计一. 教材分析部编人教版历史九年级下册第22课《不断发展的现代社会》主要讲述了现代社会的发展历程。
本节课通过介绍不同领域的进步和发展，使学生了解现代社会的特征，培养学生的综合分析能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识储备，对现代社会的发展有了一定的了解。
但在本节课中，学生需要系统地了解现代社会各个领域的进步和发展，对历史知识进行整合和提升。
三. 教学目标1.知识与技能：了解现代社会在不同领域的进步和发展，掌握现代社会的基本特征。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识现代社会的发展离不开科技进步与人类努力，培养学生的责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：现代社会在不同领域的进步和发展。
2.难点：现代社会的基本特征及其形成原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，引导学生感受现代社会的进步。
2.案例分析法：以具体案例为例，分析现代社会发展的原因和影响。
3.合作探讨法：分组讨论，引导学生主动参与，培养合作精神。
六. 教学准备1.教材：部编人教版历史九年级下册。
2.课件：图片、视频等教学资源。
3.作业：提前准备相关作业题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示现代社会的图片，如高楼大厦、互联网、汽车等，引导学生思考：什么是现代社会？现代社会有哪些特点？2.呈现（10分钟）介绍现代社会在不同领域的进步和发展，如科技、经济、文化、政治等。
通过案例分析，使学生了解现代社会发展的原因和影响。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析现代社会的基本特征。
教师提问，引导学生运用所学知识进行分析。
4.巩固（10分钟）出示相关作业题，让学生运用所学知识解决问题。
教师批改作业，及时了解学生掌握情况。
5.拓展（10分钟）引导学生思考：现代社会的发展对人类生活产生了哪些影响？我们如何应对现代社会的发展？6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调现代社会的发展特点及其形成原因。
部编版九年级下册历史第22课《不断发展的现代社会》教案
部编版九年级下册历史第22课《不断发展的现代社会》教案一、教材分析本课是九年级下册历史的第22课，主要讲述了现代社会的发展历程和特点，探讨了信息社会、知识经济、网络空间等概念和实践，提出了对未来社会的展望。
本课内容丰富，既有思想性，又有实践性，对于提高学生现代社会认知能力和实践技能具有重要意义。
二、教学目标1、知识与能力：（1）理解现代社会的概念和特点。
（2）掌握信息社会、知识经济、网络空间等概念和实践。
（3）了解科技与社会的相互影响关系，认识人类文明的进步历程。
（4）提高学生的现代社会认知能力和实践技能。
2、情感态度：（1）认识现代社会的优点和缺点，了解现代社会的利与弊。
（2）培养学生的未来意识和创新思维，发展创造性思维。
三、教学重难点1、教学重点：（1）理解现代社会发展的历程和特点。
（2）掌握信息社会、知识经济、网络空间等概念和实践。
（3）了解科技与社会的相互影响关系。
2、教学难点：（1）如何培养学生的未来意识和创新思维。
（2）如何让学生了解现代社会的利与弊。
四、教学策略1、启发式教学策略通过提出问题、引导讨论等方法，启发学生积极思考和探索，培养创新思维。
2、合作学习策略通过组织学生进行小组讨论、合作研究等活动，营造交流、合作、共同进步的学习氛围。
3、探究式教学策略通过引导学生自主探究、发现问题、解决问题的过程，激发学生的学习兴趣和主动学习能力。
五、教学过程1、引入通过展示现代社会的一些影响，如智能手机、平板电脑等，激发学生的学习兴趣，引导学生思考现代社会的特点和发展。
2、新课呈现（1）讲解现代社会的特点和发展历程。
（2）介绍信息社会、知识经济、网络空间等概念和实践。
（3）探究科技与社会的相互影响关系，了解人类文明的进步历程。
3、合作学习（1）组织学生分组，进行小组探究活动，探讨现代社会发展对人类生活的影响。
（2）学生交流、合作，讨论不同观点，提出新的思路和观点。
（3）上台汇报各小组的研究成果，总结归纳，让学生了解现代社会的优点和缺点。
部编人教版历史九年级下册22《不断发展的现代社会》精品说课稿
部编人教版历史九年级下册22《不断发展的现代社会》精品说课稿一. 教材分析部编人教版历史九年级下册第22课《不断发展的现代社会》，主要讲述了第二次世界大战后，人类在科技、经济、文化、等方面取得的巨大成就。
本节课内容丰富，涉及面广，旨在让学生了解现代社会的发展历程，认识现代社会的特征，从而培养学生热爱科学、追求进步的思想品质。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对现代社会的发展有一定的了解。
但学生在学习过程中，可能对一些具体的历史事件、科技发明和经济发展的联系等方面的理解存在困难。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生深入分析问题，联系实际，提高学生的历史思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解第二次世界大战后，人类在科技、经济、文化、等方面取得的巨大成就；认识现代社会的特征。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史问题的能力；学会运用历史发展的观点，观察和思考现实社会。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、追求进步的思想品质；增强学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：第二次世界大战后，人类在科技、经济、文化、等方面取得的巨大成就；现代社会的特征。
2.教学难点：科技、经济、文化、等方面的发展相互联系和影响；现代社会的特征及其表现。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生的历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、资料等教学资源，直观展示现代社会的发展历程，增强课堂教学的趣味性。
六. 说教学过程1.导入新课：以第二次世界大战后的历史背景为切入点，引导学生关注人类在战争后的发展历程。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解第二次世界大战后，人类在科技、经济、文化、等方面取得的巨大成就。
3.合作探讨：分组讨论，分析科技、经济、文化、等方面的发展相互联系和影响。
4.案例分析：通过具体案例，让学生了解现代社会的特征，如信息时代、全球化等。
部编版九年级历史下册第22课《不断发展的现代社会》精品教案
《不断发展的现代社会》教案一、课标内容以计算机网络、生态与人口等问题为例，了解现代人类社会的发展及面临的挑战。
二、教学目标目标1：结合教材，识记计算机网络、妇女地位提高的表现生态与环境问题等基本史实。
目标2：了解计算机网络对现代社会生活的影响。
（重点）目标3：掌握妇女地位提高的过程，了解妇女地位提高的表现及存在的问题。
（重点）目标4：知道当今社会存在的生态与人口问题。
（重点）三、教学活动1.课堂导入师：展示雾霾中的北京图片。
一到冬天，雾霾就会严重。
中国不少地区将雾并入霾一起作为灾害性天气现象进行预警预报，统称为“雾霾天气”。
雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。
高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物(PM 2.5)，一旦排放超过大气循环能力和承载度，细颗粒物浓度将持续积聚，此时如果受静稳天气等影响，极易出现大范围的雾霾。
当今社会生态还出现哪些问题，我们为环境的改善应该做些什么？2.讲授新课（1）合作探究出示任务：任务一【自学识记】结合教材，识记计算机网络、妇女地位提高的表现生态与环境问题等基本史实。
师根讲解计算机的发展进程。
出示任务：任务二【合作探究】1. 联系实际，说说互联网对人们生活方式的改变主要体现在哪些细节？结合教材，学生小组探讨回答，教师总结。
工作方式：实现移动办公，即人们可以在家里，在旅游地等地方就实现办公，只要可以联网即可，人们可以通过手机完成办公；购物方式：实现网上自助购买，降低了我们获取优质商品和服务的成本；交易媒介：多种支付方式，支付宝、微信；交流方面：改变了交友方式，同时降低了维系好友关系的成本。
【合作探究】2.网络是一把双刃剑，有的中学生自制力很差，沉迷于网络，对此，谈谈青少年应该怎么做？学生小组探讨，畅所欲言，教师总结讲解。
思想上：①认识到过于迷恋网络，沉溺于网络游戏等有害身心健康；②树立正确的人生观、价值观，充分发挥网络的有利一面，提高抵御各种不良信息的自觉性等。
第42课不断发展的现代社会
第42课 不断发展的现代社会
萝北二中 王立宏
学习目标
1.了解电子计算机及网络的诞生及发展历程, 认识第三次科技革命使人类进入“信息时 代”。 2.掌握生态及人口问题的形成原因及影响。 3. 认识生态与人口问题的解决需要世界各国 人民的共同努力,并能结合生活实际为问题的 解决献计献策。
合作探究
B.计算机网络:
1 计算机网络的发展
想一想，互联网给我 们的生活带来了哪些 便利？
B.计算机网络:
1
阅读材料，讨论问题。
安全威胁是互联网存 在的最大问题。如一些 不法分子利用网络技术 或者法律上的漏洞，进 行散布虚假广告、实施 金融诈骗、盗取信息等 违法犯罪活动，侵害他 人权益。
计算机网络的发展
(2)表现
诞生 20世纪_6_0_年__代__
20世纪_9_0_年代,计算机网络商业化,称为_互__联__网__或 商业化 _因__特__网__
发展 此后,互联网迅猛发展。 (3)影响。
①互联网使人类能进行远距离、高速度、大容量的信息交流,大大缩小了全球空
间,影响着人类的文明进程。人类由此进入“信__息__时__代___”。
2 生态与人口问题
B.人口问题：
由于社会生产力的发 展，人们的生活质量提高， 人均寿命延长，人口出生 率也在上升，这导致了人 口的急剧增长，特别是在 一些发展中国家出现了 _人__口__爆__炸__。
二战后，世界人口出现了爆炸式增长。1804 年的世界人口是10 亿，到1927 年增 长到20 亿。然而，1959—1974 年，仅仅十几年时间，这个数据就从30 亿增长到了40 亿。目前，尽管一些国家已经开始意识到这一问题，但人口的增长依然迅速。2011 年 10 月31 日凌晨，成为象征性的全球第70 亿名成员之一的婴儿在菲律宾降生。
《不断发展的现代社会》优教导学案
《不断发展的现代社会》优教导学案
一、学习目标
目标1：阅读教材了解互联网在全球普及的时间和影响；
目标2：了解妇女地位的提高的过程及《消除对妇女一切形式歧视公约》颁布的时间；
目标3：了解生态环境恶化和人口增长过快带来的影响；
目标4：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。
二、自主学习
阅读教材或电子教材，查阅相关资料自主思考：第二次世界大战以后的现代世界，人类社会的很多方面都发生了很大变化。
人们发明了计算机，构建了计算机网络，人们的生活方式随之改变。
同时，社会生活的其他方面也在不断发展中计算机网络是如何改变人类生活方式的?广大妇女的社会地位又发生着什么变化?还有哪些需要我们关注的问题?
三、合作探究
1．了解互联网在全球普及的时间和影响。
2．了解妇女地位的提高的过程及《消除对妇女一切形式歧视公约》颁布的时间。
3．了解生态环境恶化和人口增长过快带来的影响。
四、课堂小结
请结合本课优教课件
五、当堂达标
请调用互动学习卡，使用
当堂达标/提升训练
互动学习，及时测评，高效课堂。
六、学后反思
参考答案【合作探究】
答案见《不断发展的现代社会》优教课件。
不断发展的现代社会PPT 部编版2
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
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讼，男女之请离婚者，实繁有徒，此皆前所未有，
而亦社会所不乐为者也。”说明当时
A.妇女地位逐渐提高
B．家庭观念丧失殆尽 C．大众赞同离婚行为
A
D．婚姻方式彻底变化
《不断发展的现代社会》ppt（PPT优 秀课件 ）
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2.下列事例中，能通过食物链引起生态危机的是
目标导学一：计算机网络技术和现代社会生活
图片反映了哪一先进技术的运用？ 这一技术是如何建立和普及的？ 这一技术与现代社会生活有何关系？
计算机的发展历史
第一代计算机（1946—1958)电子管为基本电子器件； 使用机器语言和汇编语言；主要应用于国防和科学 计算；运算速度每秒几千次至几万次。
第二代计算机(1958—1964)晶体管为主要器件；软 件上出现了操作系统和算法语言；运算速度每秒几 万次至几十万次。
第三代计算机(1964—1971)普遍采用集成电路；体 积缩小；运算速度每秒几十万次至几百万次。
第四代计算机(1971— )以大规模集成电路为主要器 件；运算速度每秒几百万次至上亿次。
我国计算机发展历史从1953年开始研究， 到1958年研制出了我国第一台计算机在1982年 我国研制出了运算速度1亿次的银河I、II型等 小型系列机。
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目标导学三：生态和人口问题
威胁人类生存的全球十大环境问题
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设问：漫画反映了当今世界什么问题？结合教材，说 说这一问题的主要表现。
《互联网时代》第1集：时代
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学习目标
1.了解计算机网络技术广泛运用与现代社会的 关系；妇女地位提高及其表现；生态和人口 问题；
2.引导学生阅读教材图文资料，认识计算机网 络对人类社会发展的影响；
3.辩证看待生态和人口问题，树立走可持续发 展战略的思想理念，培养学生分析问题的能 力。
பைடு நூலகம்
新课探究
从女性解放角度回答：她 的当选与任职说明了什么？
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当今社会女性就业仍然相当严峻。女大学生就业 空间相对狭小，不少用人单位干脆在招聘启事中声明 不招女生。女大学生找工作的难度要大于男同学。有 些用人单位对男性的偏向十分明显。 材料反映了什么问题？ 出现这一现象的主要原因是什么？ 基于此国际上和我国颁布哪些法律保障妇女权益？
A．酸雨 B．汞、镉等有毒物质的积累
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C．温室效应
D．臭氧减少，臭氧层出现空洞
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第六单元 冷战结束后的世界
第22课 不断发展的现代社会
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
《互联网时代》是中国第一部、甚至乃至于也 是全球电视机构第一次全面、系统、深入、客观解 析互联网的大型纪录片。全片以互联网对人类社会 的改变为基点，从历史出发，以国际化视野和面对 未来的前瞻思考，深入探寻互联网时代的本质，思 考这场变革对经济、政治、社会、人性等各方面的 深远影响。该作品旨在引导全社会更准确、全面地 认识和理解互联网，更深刻地思考互联网，有准备 地迎接一个新时代的到来。
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中国总人口
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世界总人口
说说人口增长过快带来哪些不利影响？
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日本厚生劳动省去年12月公布的人口动态统计数据估算值 显示，2017年日本新出生人口数仅为94.1万人，创下1899年有 统计数据以来的最低值。而死亡人数估算值为134.4万人，比上 年增加3.6万人。这意味着日本人口将自然减少40.3万人。此外， 据日本总务省的人口推算数据显示，截至2018年1月1日，日本 20岁新成人与上年持平，为123万人，在总人口1.266亿人中占 比0.97%，连续8年不到1%。这一系列的数据，让日本社会不得 不再次聚焦少子老龄化问题。
在日本东京，老年人齐 跳哑铃操锻炼身体。
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课堂小结 《不断发展的现代社会》ppt（PPT优秀课件）
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随堂训练 《不断发展的现代社会》ppt（PPT优秀课件）
1.据1913年9月5日《大公报》记载：“近来法庭诉
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工作中的ENIAC
ENIAC使用的电子管
1946年2月14日，世界上第一台电脑ENIAC在美国宾夕法尼 亚大学诞生。
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说说计算机网络技术的影响
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目标导学二：妇女地位的提高
从妇女政治地位、就业等方面说说妇女地 位提高的表现。
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撒切尔，英国政治家， 第49任英国首相，1979年1990年在任，她是英国第 一位女首相，也是自19世 纪初利物浦伯爵以来连任 时间最长的英国首相。