规则之美主题班会.ppt
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学规则 懂规则 守规则主题班会课件PPT
相处礼仪
总体要求：知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴
一．理解父母 。
二．注意与家长心灵的沟通。主动与家长进行 心贴心的交流。
三．做一些力所能及的家务事。帮助家长做一 些力所能及的事，不仅是锻炼自己、适应将 来生活的需要，也是对家长最大的安慰，对 家长事业最有力的支持，与家长取得沟通的 最好形式。
与家长相处
与老师相处礼仪
1.见了老师要主动打招呼
早上见到老师应主动问候：“老师早”，日常见 面应说：“老师好！”离校时应和老师说：“老师 再见!” 学生在校对熟识的老师要打招呼，对不熟识 的老师或学校工作人员也应打招呼。
3.虚心接受老师的教导
学生无论在思想上学习上遇到什么问题，都可以争取 老师的指导。请求老师指导时态度要诚恳、谦虚，应 选择在老师方便的时候，如果需要的时间较长，可以 和老师预约时间。
交谈礼仪
语言要谦逊 无论在什么时候，同学们在说话时，都要互相谦让一点，抱着谦虚的态度，切不 可说大话、说空话，更不能胡编乱造，说话时要用情感打动人，而不是用大话压人。讲话时 要注重礼貌，话在人说，同样一句话，有的人说起来很好听，但有的人说起来很刺耳，主要 原因是说话不注意礼貌，我们的同学们说话时一定要礼貌在先。
C.没有
03
常用礼仪知识
行走的礼仪
礼仪的规则
两人并行，右者为大；两人 前后行，前者为尊；三人并 行，中者为尊，右边次之， 左边更次；三人前后行，前 者为尊
校园行走规则
右行礼让。在校园、上下楼 梯、楼道或街道上行走时， 靠右侧行进。遇到师长、客 人、长幼、妇、残、军人进 出房门时，主动开门侧立， 让他们先行。
我的启示
读过这个故事之后，你从故事中得到了什么启 示？ 启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化 修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的 人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修 养的人，是做不出高雅的姿势来的。
主题班会PPt-敬畏规则 自尊自律
我深深地迷恋每一个人
于自己手艺时的样子，无关
这手艺是写代码还是扫大街。不为任何人，自己就是最大的理由，
，把自己正在做的事情当做与世界呼吸
吐纳的接口。
这就是尊严的来处。
同学们，我们的尊严来自何处？
安静的孩子有力量，学会让自己安静
一个孩子能够安静，我对他的未来总是高看几眼。当然，一个成年人能够安静，也得高看。 不过，在孩子时就有安静的能力，成年了也会有。
敬畏规则
开篇
规则是人类社会顺利运作的保障，规则 意识越高，社会将会越文明，所以我们要遵 守规则更要敬畏规则。
“在貌为恭，在心为敬。”所谓敬畏， 是人们对待事物的内心想法和表现出来的态 度。敬，即尊重、敬重；畏，即害怕、戒惧。 敬畏之心源自于人的信仰，人的心里有敬畏 或恐惧的事物，才能既敬重又畏惧，才会知 道什么可为而什么不可为。
02 剪头发认识一个发型师。收费比大部分人贵，但是绝不推荐染发、烫发，绝不向
客人推销任何东西。他的理由是：第一，用最简单的方式能让客人满意才算手艺；第二， 我的专业是剃头的，不是推销的。
我认为，这就是尊严。
03 去年到青海湖旅行，包车认识一个司机。只有小学文化程度，但是每天笔挺的西
装衬衫，永远提前十分钟到门口等，车子每天擦座套每天换，车上免费准备垃圾桶矿泉 水湿纸巾和睡觉盖的薄毯。自带单反相机一台，默默拍下客人观景时的背影或远景，分 别时送给客人。
“高墙”，把无序、混乱等阻隔在“高墙”之外，营造一个 安全、有序、和谐的空间，从而让世界和生活变得更加美好。
在生活中我们应该怎样敬畏规则呢？
•1、在红路灯面前……… •2、在路口警示牌前…… •3、在停车场中…… •4、在游乐场长队中…… •…………
在校园中，我们有哪些规则需要遵守呢？
学规范，知守则主题班会（课件ppt）
15.不在教室内进影响他人正常活动的行为。
16.劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。每日的 清洁工作包括打扫清洁区、打扫教室、擦黑板、擦 干净门窗、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。
17.依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方，朴素 节约，不攀比、不佩戴首饰等，不穿背心、拖鞋进 教室。
18.课外活动进行有益的活动，在家坚持学习，可阅 读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。
1、随地吐痰，乱扔废弃物。 2、上课迟到，随意带手机来教室，聊天睡觉。
3、公共场所吸烟，语言粗俗，喧闹起哄。 4、在公物上（课桌椅）乱涂乱画, 践踏草坪, 攀折树木。 5、男女同学在公共场所过度亲密。
6、取饭打水等不排队。 7、奢侈铺张，互相攀比，浪费水电和粮食。 8、奇装异发, 浓妆艳抹, 袒胸露背, 饰物乱配。 9、不尊重师长，随意顶撞老师。 10、作业抄袭，考试作弊。
明日长成参天树，规范花香四季飘。
快速抢答
判断正误
1、我们可以佩带首饰， 2、我们要生活俭朴，不乱花钱。 3、我们应佩带好校卡，如遗失，需要及时补办。
4、我们要生活俭朴，不乱花钱。 5、只要不乱扔垃圾，在集体活动中可以吃零食。
活动二
小品表演: 《奇遇》
看完这个小品，你想说什么？
活动三
校园不文明现象
我来谈
自由发言
校园不文明现象：
活动四
针对自律性不强的学生，如何养成遵守 班规校纪的行为，让我们一起动脑筋：
制定符合本班实际的班规！对违反 班规的行为提出惩罚措施。
（注意：需要大家共同认可才行）
班规班约
1.不迟到、不早退、不旷课。
2.不参加赌博游戏，不去网吧和游戏机室及其他娱乐场所。
3.穿着整洁美观大方，男生不留长发，女生不染发、不化妆。
16.劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。每日的 清洁工作包括打扫清洁区、打扫教室、擦黑板、擦 干净门窗、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。
17.依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方，朴素 节约，不攀比、不佩戴首饰等，不穿背心、拖鞋进 教室。
18.课外活动进行有益的活动，在家坚持学习，可阅 读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。
1、随地吐痰，乱扔废弃物。 2、上课迟到，随意带手机来教室，聊天睡觉。
3、公共场所吸烟，语言粗俗，喧闹起哄。 4、在公物上（课桌椅）乱涂乱画, 践踏草坪, 攀折树木。 5、男女同学在公共场所过度亲密。
6、取饭打水等不排队。 7、奢侈铺张，互相攀比，浪费水电和粮食。 8、奇装异发, 浓妆艳抹, 袒胸露背, 饰物乱配。 9、不尊重师长，随意顶撞老师。 10、作业抄袭，考试作弊。
明日长成参天树，规范花香四季飘。
快速抢答
判断正误
1、我们可以佩带首饰， 2、我们要生活俭朴，不乱花钱。 3、我们应佩带好校卡，如遗失，需要及时补办。
4、我们要生活俭朴，不乱花钱。 5、只要不乱扔垃圾，在集体活动中可以吃零食。
活动二
小品表演: 《奇遇》
看完这个小品，你想说什么？
活动三
校园不文明现象
我来谈
自由发言
校园不文明现象：
活动四
针对自律性不强的学生，如何养成遵守 班规校纪的行为，让我们一起动脑筋：
制定符合本班实际的班规！对违反 班规的行为提出惩罚措施。
（注意：需要大家共同认可才行）
班规班约
1.不迟到、不早退、不旷课。
2.不参加赌博游戏，不去网吧和游戏机室及其他娱乐场所。
3.穿着整洁美观大方，男生不留长发，女生不染发、不化妆。
道德与法治ppt课件《班级生活有规则》精品ppt课件(24张ppt)
•
同学们，我们为什么要做这么多环保 的事情 呢？（ 学生： 因为我 们的地 球妈妈 生病了 ）面对 地球妈 妈的生 病，你 们 有什么想说的？（教师点评）
•
4、小结：是啊，我们的地球妈妈生病 了，它 的水资 源遭到 了破坏 ，森林 呀、土 地呀等 等等等 这一切 ，都让 人们肆 无忌惮 地浪费 ，所以 呀！现 在更应 该用我 们的双 手，伸 出你们 的小手 ，去做 一些为 地球妈 妈保护 她的行 为，保 护我们 家园的 行为。 （板书 题目： 12 我的环保小搭档）
2、说一说、找一找：从刚才的短片里 看到了 哪些环 保搭档 ，分别 是什么 ？说出 理由。
•
师：刚才我们在看宣传片呀！发现了 很多一 次性的 用品， 有一次 性的餐 具，也 有一次 性的洗 簌用品 ，其实 我们在 生活中 有会遇 到很多 很多这 样一次 性的用 品，你 有遇到 哪些？ 你和你 的家人 有环保 搭档吗 ？（学 生回答 ）
希望同学们按照制定的班级公约要求，自觉遵守，共同努力，争取 使我们班成为大家心目中最优秀的班集体吧！
教师心语
在集体生活中，每个人都有自己 的想法和愿望，为了集体的荣誉，就 要个人服从集体，少数服从多数，还 要做到讲文明，守规则。规则是我们 自己制定的，大家都要自觉遵守。
瞭望台
他做得对吗？为什么？
•
（板书：我+（ ）=环保搭档）
•
3、小结：低年级的学生对找一找的活 动很感 兴趣， 让他们 通过找 一找的 活动发 现身边 的环保 小搭档 。
•
[设计意图：通过播放公益广告和自主 寻找， 让学生 理解环 保的含 义，并 认识到 环保有 搭档， 从而发 现身边 的环保 小搭档 。]
瞭望台
他做得对吗？为什么？
高中主题班会优质课件：立班规,守规则,共美好!
发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变 式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步 调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。
三是找准学科增分点 认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得
失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅 读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路 等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制 约瓶颈，找到质量提升的突破口。
• 小组长将确定的3个班风 写在黑板上待选。
我期待的班风--投票环节
• 现场举手表决，选出你最 喜欢的班风，只要是你喜 欢的均可举手，最终选出 票数最高的6-8个词语为 我们班的班风。
02
感受自由与规则
理解自由
你有没有遇到过类似的情景？心情如何？你是如何看待这些的自由的？
理解自由
社会规则划定了自由的边界
罚款之国新加坡
• 这里的法律还包括：禁止乱涂乱画，禁止高声喧哗，禁止浪费资源，禁止 公共场所抽烟等。
• 用以警示人的著名案例就是——1994年，美国18岁男孩费伊来旅游，对 着马路上的汽车喷彩，被提起诉讼。
• 费伊被罚款2200美元，并四个月监禁。此外，他还要赤裸着臀部挨6下藤 棍（ 鞭刑）。
• 藤棍有4英尺长，半英寸粗，每抽一下都皮开肉绽，形成不能消退的疤痕。 大多数挨打的犯人不得不进医院治疗，他们至少在三个月内不能端坐或仰 卧。
• 班级奖励和校、区级评优、评先以综合评价为重要标准。
【小组讨论】我期待的班规
• 请组内讨论出3-5条期待的班规？ • 目标：引导人向上、向善，引
导人勇于负责、敢于担当。建 立好的制度，惩恶扬善，打造 卓越班级。 • 小组长上台投屏班规并说出理 由。 • 课后梳理制定出最终班规。
三是找准学科增分点 认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得
失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅 读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路 等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制 约瓶颈，找到质量提升的突破口。
• 小组长将确定的3个班风 写在黑板上待选。
我期待的班风--投票环节
• 现场举手表决，选出你最 喜欢的班风，只要是你喜 欢的均可举手，最终选出 票数最高的6-8个词语为 我们班的班风。
02
感受自由与规则
理解自由
你有没有遇到过类似的情景？心情如何？你是如何看待这些的自由的？
理解自由
社会规则划定了自由的边界
罚款之国新加坡
• 这里的法律还包括：禁止乱涂乱画，禁止高声喧哗，禁止浪费资源，禁止 公共场所抽烟等。
• 用以警示人的著名案例就是——1994年，美国18岁男孩费伊来旅游，对 着马路上的汽车喷彩，被提起诉讼。
• 费伊被罚款2200美元，并四个月监禁。此外，他还要赤裸着臀部挨6下藤 棍（ 鞭刑）。
• 藤棍有4英尺长，半英寸粗，每抽一下都皮开肉绽，形成不能消退的疤痕。 大多数挨打的犯人不得不进医院治疗，他们至少在三个月内不能端坐或仰 卧。
• 班级奖励和校、区级评优、评先以综合评价为重要标准。
【小组讨论】我期待的班规
• 请组内讨论出3-5条期待的班规？ • 目标：引导人向上、向善，引
导人勇于负责、敢于担当。建 立好的制度，惩恶扬善，打造 卓越班级。 • 小组长上台投屏班规并说出理 由。 • 课后梳理制定出最终班规。
让规则守护自由-高中主题班会优质课件
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追寻自由
坦然的担当 说到底就是八个字——种因得果，自食其果。 既然是你自己选的，就怨不得别人，就得由你自己去担当。当你 所选，选你所当。这才是我所认为的自由。 善果也好，恶果也好，没人逼你，这一切都是你选的，请你无悔 的担当。即使那个结果会带来黑暗，因为是你自己选的，所以你也 愿意承受这不见天日的痛苦。 所以自由不只是一个人敢为天下先，更是敢做敢当，愿赌服输。 自由不是什么都能去做，而是你作好你的选择，然后担当起你所选 择的。苦也好，乐也好，成也好，败也好，你选择，你承担，你心 安。选择并担当，这才是自由的全部内涵。
价?"想要得到任何东西，都需要支付相应的代价。想要的东西越
好，支付的代价也就越高。所以相比"我想要什么"，这第二个问
题就显得冷静多了。
而第三个问题同样重要，那就是∶"我愿意支付吗?我支付得起
吗?"这是更有现实意义的一个追问。
这三个问题加起来，才是清醒的自知。
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追寻自由
勇敢的选择。 你不是想好了吗?那就像广告语说的那样——Just do it!那就
地点 上课时 跑操时 就餐时 值日时 寝室内
要遵守 认真听讲，不私自讲话，睡觉
有秩序、不拥挤、不说话 有序排队
认真、负责、按时 按时睡觉
我享受到的自由
学到知识，取得好成绩，考上理想大学 人身安全得以保障
快速吃到饭，避免发生矛盾冲突 在干净的教室学习，有利于身心健康
保障充足的睡眠，有利于大脑发育
03.
河水只有在堤岸的阻拦下才能肆意奔腾，风筝只有在线的牵 引下才能自由飞翔，自由只有在规则的约束下才能肆意成长。
试图放纵的人，必须承担纵欲带来的后果。 不加以约束，不戴枷锁的自由，是不切实际的，只能是一种 空谈。 规则既限制着自由，也促进自由的实现。
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追寻自由
坦然的担当 说到底就是八个字——种因得果，自食其果。 既然是你自己选的，就怨不得别人，就得由你自己去担当。当你 所选，选你所当。这才是我所认为的自由。 善果也好，恶果也好，没人逼你，这一切都是你选的，请你无悔 的担当。即使那个结果会带来黑暗，因为是你自己选的，所以你也 愿意承受这不见天日的痛苦。 所以自由不只是一个人敢为天下先，更是敢做敢当，愿赌服输。 自由不是什么都能去做，而是你作好你的选择，然后担当起你所选 择的。苦也好，乐也好，成也好，败也好，你选择，你承担，你心 安。选择并担当，这才是自由的全部内涵。
价?"想要得到任何东西，都需要支付相应的代价。想要的东西越
好，支付的代价也就越高。所以相比"我想要什么"，这第二个问
题就显得冷静多了。
而第三个问题同样重要，那就是∶"我愿意支付吗?我支付得起
吗?"这是更有现实意义的一个追问。
这三个问题加起来，才是清醒的自知。
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追寻自由
勇敢的选择。 你不是想好了吗?那就像广告语说的那样——Just do it!那就
地点 上课时 跑操时 就餐时 值日时 寝室内
要遵守 认真听讲，不私自讲话，睡觉
有秩序、不拥挤、不说话 有序排队
认真、负责、按时 按时睡觉
我享受到的自由
学到知识，取得好成绩，考上理想大学 人身安全得以保障
快速吃到饭，避免发生矛盾冲突 在干净的教室学习，有利于身心健康
保障充足的睡眠，有利于大脑发育
03.
河水只有在堤岸的阻拦下才能肆意奔腾，风筝只有在线的牵 引下才能自由飞翔，自由只有在规则的约束下才能肆意成长。
试图放纵的人，必须承担纵欲带来的后果。 不加以约束，不戴枷锁的自由，是不切实际的，只能是一种 空谈。 规则既限制着自由，也促进自由的实现。
自由与规则主题班会 ppt课件
• 想到这儿，风筝趁着一阵大风，使劲挣脱了线 的牵制——失去了线牵引的它本以为会获得更大的 自由，但没想到，竟摇摇晃晃地往下降，最后一头 扎到了地上！
精品资料
4
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
七（1）班主题班会
2
寓言一
• 一个风筝在高高的天上自由自在地飘着，脸上 显现出的是轻松得意的神情。忽然，它低头一看： “哎呀，我再怎么自由、潇洒，也都还是被那跟线 牵制着的呢，还要受地上的那位小孩控制呢！这怎 么行？对了，如果我不再受那小孩的控制又会如何 呢？哈哈……那样的话，我一定会获得更多的自 由！”
客亲友表示，事发时，游客并非因口角下车，只是自己误认为已 经出了虎园，下车后才出了意外。
18
北京八达岭野生动物园老虎袭人事件引发关注，事发车辆内有四 位乘客，包括一家三口和孩子的姥姥。年轻女子违反安全须知下车 后，巡逻车及时发现，用高音喇叭警示游客迅速回到车内，并向现 场赶来，但为时已晚。监控视频显示，年轻女子被老虎拖走后，年 轻男子先下车，年老女士随后下车。据相关部门介绍，在视频监控 看不到的地方，另外一只老虎将年老女士咬伤，该女士当场死亡。
请用一条直线不重复请用一条直线不重复不遗漏地穿过不遗漏地穿过99个点自由与规则主题班会13思想自由一把解决问题打开飞跃之门的金钥匙思想自由并不是伟人的专利它就在我们身边思想自由你值得拥有自由与规则主题班会14自由与规则主题班会152016年7月23日下午在位于延庆的北京八达岭野生动物园内两名自驾游女游客在猛兽区下车后被老虎袭击造成1死1伤
思想自由——一把解决问题，打开飞跃之门的金钥匙 思想自由，并不是伟人的专利，它就在我们身边 思想自由，你值得拥有 ……
精品资料
4
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
七（1）班主题班会
2
寓言一
• 一个风筝在高高的天上自由自在地飘着，脸上 显现出的是轻松得意的神情。忽然，它低头一看： “哎呀，我再怎么自由、潇洒，也都还是被那跟线 牵制着的呢，还要受地上的那位小孩控制呢！这怎 么行？对了，如果我不再受那小孩的控制又会如何 呢？哈哈……那样的话，我一定会获得更多的自 由！”
客亲友表示，事发时，游客并非因口角下车，只是自己误认为已 经出了虎园，下车后才出了意外。
18
北京八达岭野生动物园老虎袭人事件引发关注，事发车辆内有四 位乘客，包括一家三口和孩子的姥姥。年轻女子违反安全须知下车 后，巡逻车及时发现，用高音喇叭警示游客迅速回到车内，并向现 场赶来，但为时已晚。监控视频显示，年轻女子被老虎拖走后，年 轻男子先下车，年老女士随后下车。据相关部门介绍，在视频监控 看不到的地方，另外一只老虎将年老女士咬伤，该女士当场死亡。
请用一条直线不重复请用一条直线不重复不遗漏地穿过不遗漏地穿过99个点自由与规则主题班会13思想自由一把解决问题打开飞跃之门的金钥匙思想自由并不是伟人的专利它就在我们身边思想自由你值得拥有自由与规则主题班会14自由与规则主题班会152016年7月23日下午在位于延庆的北京八达岭野生动物园内两名自驾游女游客在猛兽区下车后被老虎袭击造成1死1伤
思想自由——一把解决问题，打开飞跃之门的金钥匙 思想自由，并不是伟人的专利，它就在我们身边 思想自由，你值得拥有 ……
守规矩成方圆主题班会PPT
提高学生自身素质，更好地适应社会生活
帮助学生学会在实际生活中遵守相应规定，成就更好的自己
03
规矩的意义
什么是规矩
定义：规矩是指规定出来供大家遵守的章程或规则
目的：规矩的目的是为了维护社会秩序和公共利益
形式：规矩可以是成文的法律法规，也可以是不成文的社会惯例和道德规范
重要性：规矩是社会运转的基础，没有规矩不成方圆，遵守规矩是每个公民应尽的义务
课堂规矩
校园活动规矩
课间规矩
考试规矩
社会规矩
社交礼仪
行业规范
法律法规
公共道德
国家规矩
国家法律法规
行业标准
公共秩序
道德规范
05
如何守规矩
守规矩的方法
了解规则，明确规则
遵守规则，执行规则
监督他人，互相督促
自我约束，自律自省
解规则，明确要求
遵守制度，规范行为
案例4：社区违规搭建导致安全隐患
案例2：企业违法排污导致环境污染
无规矩的反思
社会现象：各行其是，缺乏统一规范
严重后果：混乱无序，难以维持正常运转
个人行为：不遵守规则，投机取巧
长期影响：信誉受损，难以恢复信誉
07
总结与展望
总结主题内容
主题班会PPT大纲的背景介绍
主题班会PPT大纲的意义和价值
主题班会PPT大纲的亮点和创新点
主题班会PPT大纲的主要内容
对未来的展望和期待
希望学生们能够在未来的学习和生活中更加遵守规矩
期望学生们在未来的成长中更加具有责任感和担当精神
对未来更加美好的生活和社会环境充满信心和期待
希望学生们能够珍惜当下，不断努力，为美好的未来而奋斗
对同学们的鼓励和号召
帮助学生学会在实际生活中遵守相应规定，成就更好的自己
03
规矩的意义
什么是规矩
定义：规矩是指规定出来供大家遵守的章程或规则
目的：规矩的目的是为了维护社会秩序和公共利益
形式：规矩可以是成文的法律法规，也可以是不成文的社会惯例和道德规范
重要性：规矩是社会运转的基础，没有规矩不成方圆，遵守规矩是每个公民应尽的义务
课堂规矩
校园活动规矩
课间规矩
考试规矩
社会规矩
社交礼仪
行业规范
法律法规
公共道德
国家规矩
国家法律法规
行业标准
公共秩序
道德规范
05
如何守规矩
守规矩的方法
了解规则，明确规则
遵守规则，执行规则
监督他人，互相督促
自我约束，自律自省
解规则，明确要求
遵守制度，规范行为
案例4：社区违规搭建导致安全隐患
案例2：企业违法排污导致环境污染
无规矩的反思
社会现象：各行其是，缺乏统一规范
严重后果：混乱无序，难以维持正常运转
个人行为：不遵守规则，投机取巧
长期影响：信誉受损，难以恢复信誉
07
总结与展望
总结主题内容
主题班会PPT大纲的背景介绍
主题班会PPT大纲的意义和价值
主题班会PPT大纲的亮点和创新点
主题班会PPT大纲的主要内容
对未来的展望和期待
希望学生们能够在未来的学习和生活中更加遵守规矩
期望学生们在未来的成长中更加具有责任感和担当精神
对未来更加美好的生活和社会环境充满信心和期待
希望学生们能够珍惜当下，不断努力，为美好的未来而奋斗
对同学们的鼓励和号召
守规矩成方圆 主题班会 PPT
4、班级规矩；社会规矩……
下面这些交通标志代表什么意思？
1、
2、
3、
4、
5、
6、
1、
2、
3、
禁鸣喇叭
4、
禁止非机 动车通行
5、
禁止进入
Байду номын сангаас6、
人行横道
公交线路 事故易发地段 专用车道
规则的含义
关于规则的故事
规则与生活的关系
规则的存在形式
没
有
规
生活离不开规则的原因
矩
生活离不开规则规则
不
交通规则
某单位有两名学员放假期间去饭店喝 酒，与他人发生欧斗，一名被对方用啤酒 瓶子打破右耳朵、打折左手指；另一名被 啤酒瓶子打破左额头，缝了14针，不能回 来上课。被打的原因十分简单，就是不守 规矩，喝点酒就不知道天高地厚，胆大妄 为，结果两败俱伤。
无论做什么事情都是有规矩的，无规 矩不成方圆，无规矩必找罪受。
3 口号归口号。为了生计，他又到该社区的另
一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天， 才说:“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。 对不起，我们不需要!”第二家、第三家……他屡 屡碰壁。不仅如此，他的房东不久也要求他退房， 原因是他的“名声”对其他住户(多是留学生)的 工作产生了不良影响。他就读的学校也专门找他 谈话，希望他能转到其他学校去，因为他影响了 学校的生源……万般无奈，他只好收拾行李搬到 了另一座城市，一切重新开始。他痛心疾首地告 诫准备到日本留学的中国学生:“在日本洗盘子， 一定要洗七遍呀!”
2 日本人看人，有两个预先推定:一个，你
是无罪的;另一个，你是诚实的。所以，餐馆 老板只是偶尔抽查一下盘子清洗的情况。一 次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子清洗 程度不够并责问我们这位留学生时，他振振 有词:“洗五遍和洗七遍不是一样保持了盘子 的清洁吗?”老板只是淡淡地说:“你是一个 不诚实的人，请你离开。”这位留学生走到 大街上，愤愤不平，举起拳头对着日本餐馆 高呼:“打倒日本帝国主义!”
下面这些交通标志代表什么意思？
1、
2、
3、
4、
5、
6、
1、
2、
3、
禁鸣喇叭
4、
禁止非机 动车通行
5、
禁止进入
Байду номын сангаас6、
人行横道
公交线路 事故易发地段 专用车道
规则的含义
关于规则的故事
规则与生活的关系
规则的存在形式
没
有
规
生活离不开规则的原因
矩
生活离不开规则规则
不
交通规则
某单位有两名学员放假期间去饭店喝 酒，与他人发生欧斗，一名被对方用啤酒 瓶子打破右耳朵、打折左手指；另一名被 啤酒瓶子打破左额头，缝了14针，不能回 来上课。被打的原因十分简单，就是不守 规矩，喝点酒就不知道天高地厚，胆大妄 为，结果两败俱伤。
无论做什么事情都是有规矩的，无规 矩不成方圆，无规矩必找罪受。
3 口号归口号。为了生计，他又到该社区的另
一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天， 才说:“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。 对不起，我们不需要!”第二家、第三家……他屡 屡碰壁。不仅如此，他的房东不久也要求他退房， 原因是他的“名声”对其他住户(多是留学生)的 工作产生了不良影响。他就读的学校也专门找他 谈话，希望他能转到其他学校去，因为他影响了 学校的生源……万般无奈，他只好收拾行李搬到 了另一座城市，一切重新开始。他痛心疾首地告 诫准备到日本留学的中国学生:“在日本洗盘子， 一定要洗七遍呀!”
2 日本人看人，有两个预先推定:一个，你
是无罪的;另一个，你是诚实的。所以，餐馆 老板只是偶尔抽查一下盘子清洗的情况。一 次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子清洗 程度不够并责问我们这位留学生时，他振振 有词:“洗五遍和洗七遍不是一样保持了盘子 的清洁吗?”老板只是淡淡地说:“你是一个 不诚实的人，请你离开。”这位留学生走到 大街上，愤愤不平，举起拳头对着日本餐馆 高呼:“打倒日本帝国主义!”
班纪班规班会ppt课件
卫生要求
规定班级卫生和环境的 要求，以及个人卫生习
惯的要求。
行为规范
规定同学之间的交往方 式和礼仪要求，以及尊 重师长、团结互助等要
求。
班纪班规的制定与执行
制定过程
在班主任的指导下，由班干部和同学们共同参与制定班纪班规，确保其符合班级实际情况 和同学们的意愿。
公示与讨论
制定好的班纪班规需在班级内公示，并组织同学们进行讨论，收集同学们的意见和建议， 进行必要的修改和完善。
够充分。
对未来班级管理的展望与建议
加强班级纪律和班规的宣传和教 育
通过多种形式加强对班级纪律和班规的宣 传和教育，提高班级成员的纪律意识和规 矩意识。
建立健全的班级管理制度
进一步完善班级管理制度，明确各项规章 制度的具体内容和执行方式，确保班级管 理的科学性和规范性。
加强班级成员之间的沟通和交流
鼓励班级成员积极参与班级管理
社会实践
组织学生进行社会实践活动，如义务 劳动、环保活动等，培养学生的社会 责任感和公民意识。
班会活动时间与地点安排
时间安排
根据学校或班级的安排，确定班 会活动的时间，一般每周一次或 每两周一次。
地点安排
根据实际情况，选择合适的地点 进行班会活动，如教室、操场、 多功能厅等。
06
总结与展望
本次班纪班规班会总结回顾
班纪班规的制定和执行能够培养学生 的自律意识，让学生学会自我约束和 自我管理。
促进班级凝聚力
共同的班纪班规能够增强班级凝聚力 ，使同学们更加团结，共同为班级的 进步努力。
班纪班规的内容
课堂纪律
规定课堂上的行为规范 ，如不得迟到早退、不 得在课堂上吃东西等。
作业要求
遵守规则主题班会PPT讲稿
1、上课，你正在读书，突然有同学问问题，你 是否愿意停下来，去和别人探讨问题？ 2、上课，你想安静的思考问题时，可是旁边有 人正在热烈的讨论问题。你能容忍吗？ 3、上课，教室不安静，老师批评，你喜欢吗？ 4、写字时，教室里很安静，你渴望吗？ 5、做操时，有人老是站不端正，班级被扣分， 你愿意吗？ 6、下课时，总是乱跑乱跳，大吼大叫，好吗？ 7、升旗时，一边动一边讲话，行吗？
1、考试作弊； 2、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；
3、休息时间吵闹，影响他人休息； 4、给老师、同学起绰号； 5、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 6、破坏校内公共设施、设备； 7、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 8、搞恶作剧。
早早起，早早睡，不要做个小懒猪。 客人来，要问好，争做礼貌好孩子。 上课时，应认真，不要乱做小动作。 做作业，应仔细，做完作业要检查。 下课时，应安静，有话应该轻声说。
升国旗，唱国歌，但愿祖国日日新； 在学校，守纪律，见到老师问个好； 上课时，要安静，开动脑筋勤思考； 下课时，准备好，劳逸结合休息好； 勤锻炼，勤劳动，身体健康最重要；
知荣辱，守纪律，终生得益受欢迎。
一个人的
行为就好像照镜 子，反映他的知 识文化修养和思 想道德水平。
文明，让你举止文 雅;让你受到尊重；为 你赢得掌声。但是， 在我们的校园中仍然 存在个别不文明的行 为，你能为他们指出 来吗？
秩序是自由的第一条件。
—德.黑格尔
纪律就是我们 学习的第一条件!
我们的纪律就是校纪、校规； 我们的纪律就是班纪、班规；
我们的纪律，做的如何？！
• 上课有些同学乱说话 • 教室卫生保持不够干净 • 有同学乱扔垃圾的习惯 • 打扫卫生不够积极 • 我们学习的积极性太差 • 部分作业有拖欠 • 自习及上课仍然不安静 • 教室和走廊仍有打闹的现象 • …………
学守则守规范主题班会PPT课件
《学生日常行为规 文。我们不但要记 熟记在心,时刻用它
范》是我们的行为 住它。
们来对照我的行为。
准则。
在与同学们的交往中,能成到团结同学,相 互尊重,相互信任。
在家里，我尊敬长辈,孝敬父母。
在校外,我遵守交通规则,并且时刻提醒 大人也守交通规则,注意安全。
在学习上,老师布置 的作业按时完成，
目录
1 学生守则 2 我学习我践行 3 学生守则重要性 4 六不准校纪
学生守则
勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分 担家务，参与劳动实践。
勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分 担家务，参与劳动实践。
勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分 担家务，参与劳动实践。
明礼守法讲美德。保持公共卫生，爱护公共财物。
5
不准在规定以外的时间 和地点拨打手机。
6 不准在生活上攀比浪费
—— THANK YOU APPRECIATE ——
总之,无论在学习上还 是在生活中。
在今后的学习生活中 争做一名优秀的小学生。
学生守则重要性
《小学生守则》和《小学生日 常行为规范》分别自发布以来,
对学生良好行为习惯的养成。
六不准校纪
1
不准闯红灯过马路,绿灯行红灯停
不准到不良商贩摊位购买食品
不准在非运动区进 打球等剧烈体育活动3 Nhomakorabea4
不准在教学区大声喧哗。
孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集 体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
诚实守信有担当。保持言行一致，不说 谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
自强自律健身心。坚持锻炼身体。
珍爱生命保安全。红灯停绿灯行。
勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴。
我学习 我践行
《没有规矩,不成方圆》主题班会课件(共35张PPT)
合：习惯和我们朝夕相处， 良好的习惯帮我们打开成功的大门。 让我们从点滴做起， 学规范，用规范， 争做文明好少年！
结束语：
播种一种习惯 收获一种行为 播种一种行为 收获一种性格 播种一种性格 收获一种命运
家庭作业
小组讨论、修改和完善班级公约
没有规和矩，当然无法做成方形或圆 形的东西，于是出现了这句俗语——没有 规矩，不成方圆。它强调做任何事都要有 一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。
规则的重要性
生活中没有规则，人们生活将 是无序的，难以想象的。
规则非常重要。 只有遵守规则，我们才能安全， 快乐地生活。
找一找生活中的规则
规则收集卡
不偷懒。放学及时回家。认真完成家庭作业。
倡议书： 倡导规范、告别陋习，
人人争做规范中学生
一、倡导文明礼貌用语，反对讲粗话、脏话。 二、倡导讲卫生，按时做值日，反对偷懒。 三、倡导文明休息，反对追逐打闹、无故喧哗。 四、倡导注重个人仪表，男生不留长发，女生不穿高跟鞋， 不佩带首饰，反对奇装异服，衣冠不整。 五、倡导上课专心听讲，积极参与，按时完成作业，反对拖 欠抄袭。 六、倡导养成良好卫生习惯，反对随地吐痰，乱扔废弃物。 七、倡导爱校护校，维护学校声誉，反对歪曲学校形象。 八、倡导同学间友好相处，互相帮助，反对破坏团结。
收集人 地点
规则
鲜花的绽放有其固定的季节，
车辆的行驶有其规定的轨道。 生活中的一切事物的存在与发 展，都需要遵循一定的规则。 国有国法，家有家规，学校也 有学校的规定。
规则无处不在，它是一位既严 厉又友好的朋友，每天都陪伴着 我们安全、快乐地生活，因此我 们要遵守规则。
要从小树立自觉遵守规则的意识。
判断正误 6、我们可以在操场上骑车。
结束语：
播种一种习惯 收获一种行为 播种一种行为 收获一种性格 播种一种性格 收获一种命运
家庭作业
小组讨论、修改和完善班级公约
没有规和矩，当然无法做成方形或圆 形的东西，于是出现了这句俗语——没有 规矩，不成方圆。它强调做任何事都要有 一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。
规则的重要性
生活中没有规则，人们生活将 是无序的，难以想象的。
规则非常重要。 只有遵守规则，我们才能安全， 快乐地生活。
找一找生活中的规则
规则收集卡
不偷懒。放学及时回家。认真完成家庭作业。
倡议书： 倡导规范、告别陋习，
人人争做规范中学生
一、倡导文明礼貌用语，反对讲粗话、脏话。 二、倡导讲卫生，按时做值日，反对偷懒。 三、倡导文明休息，反对追逐打闹、无故喧哗。 四、倡导注重个人仪表，男生不留长发，女生不穿高跟鞋， 不佩带首饰，反对奇装异服，衣冠不整。 五、倡导上课专心听讲，积极参与，按时完成作业，反对拖 欠抄袭。 六、倡导养成良好卫生习惯，反对随地吐痰，乱扔废弃物。 七、倡导爱校护校，维护学校声誉，反对歪曲学校形象。 八、倡导同学间友好相处，互相帮助，反对破坏团结。
收集人 地点
规则
鲜花的绽放有其固定的季节，
车辆的行驶有其规定的轨道。 生活中的一切事物的存在与发 展，都需要遵循一定的规则。 国有国法，家有家规，学校也 有学校的规定。
规则无处不在，它是一位既严 厉又友好的朋友，每天都陪伴着 我们安全、快乐地生活，因此我 们要遵守规则。
要从小树立自觉遵守规则的意识。
判断正误 6、我们可以在操场上骑车。
立规矩养习惯,成方圆美班级主题班会
生活是条五彩路，规则就像交通标 志一样，透过图形、符号、颜色、 文字，向行人传递特定信息。咱们 的成长离不开规则，咱们要了解规 则，运用规则，遵守规则，成为礼 貌社会的小主人。以身作则，建立 一个和谐、完美的社会。
我们承诺遵守
然而……
胡乱摆放的书架……
小故事大哲理
“那点儿？不够！我要吃。”老大听兄弟如此说， 没再吱声；劝的人讨个没趣，悻悻走开。老二摘了不 少香椿，用书包盛了，自我吃去了。院里人们一片叶 子也没分到手。 人们无法制裁老二，便把一股愤懑不平之气倾泻 在树上。新叶初绽，未及长成，就有人迫不及待地上 树采摘。你上我也上，各户“精英”在上方摘，各家 老弱们在树下捡。谁也不再恪守旧习，谁也不肯把自 家摘的香椿再分送别人。就是一时吃不了，也宁肯去 送给亲戚兄弟姐妹同事同学，而不肯舍一片叶子给邻 居。多年以来维系邻里间和睦相处的好风气一夕之间 便土崩瓦解！没有爆发公开的冲突，龃龉却像瘟疫一 样封闭了各家的门户。关起门来，自家人议论张家的 贪、李家的奸。那先前的气氛荡然无存了。
思考：
1，有没有“必胜法宝”？
2，怎样才能让尽量多的人进入呼啦圈？ 3，你是怎样进入呼啦圈中的？
小故事大哲理
在一家院里有棵香椿树，前后 院十几户人家。谁家摘了，不独食， 挨户送一些。 这一年又到了采摘香椿的季节。 王家老大摘了头茬，按例分送，无 话。摘过头茬的香椿，本该养它五 七天，待新的一茬出齐后再搞。并 且每一次都不可摘净。因此王家老大摘过后，树上 依然有香椿。不料第二天老二便上了树。有人见了， 仰头劝：“老二呀，你哥昨日才摘过，摘得太频了 留神它不长了。”“没事，这还多着呢，长老了多 可惜！”老二不听劝，仍自摘。他哥哥也叫：“咱 家还没吃完呢，你下来工具，多用来比喻标准法度。 “没有规矩不能成方圆”是句 俗语，常强调做任何事都要有 一定的规矩、规则、做法、否 则无法成功。
《没有规矩不成方圆》主题班会PPT课件
——七（6）班班会主题
—2，3，4组主办
实话实说：我来说事--公共生活中的不文明、不守法现象
不 关 水 龙 头
爬树摘花
横 跨 马 路
马路上玩耍
乱 扔 垃 圾
玩游戏 也有规则
《
》
何为无规矩不成方圆
“没有规矩不能成方圆” 是句俗语常强调做任何 事都要有一定的规矩、 规则做法，否则无法成 功 方圆：借指规则。形容 言语行动没有规则不成 样子 规：指正圆之器 拒：指正方之器
海世博园芬兰馆贴出告示，禁止游客进入 馆外水池。可是大家都在泡脚……
阿姨学刘翔啊，别闪了腰
别以为很好看，简直有损形象
看来是逛得太累了！可是休息 的地方好似不在这儿
饭盒码的很齐， 只不过放错了地方。
看来饮用标示有点像垃圾 桶表示
中国？德国？法国？英国？日本？俄罗斯？美国？还 是哪个国家呢？
•我们的社会发展......
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
样 东 西 给 这 个 徒 弟傅 ， 鲁 班 笑 而 不 语 ， 拿 出
怎 么 也 做 不 圆 ＇ 造 不 方 。 于 是 ，
班 叫 她 徒 弟 做 圆 台 和 方 台 ， 可 徒
有 这 样 一 个 传 说 ： 很 久 以 前 ，
规 矩 不 成 方 圆 的 来 历
—2，3，4组主办
实话实说：我来说事--公共生活中的不文明、不守法现象
不 关 水 龙 头
爬树摘花
横 跨 马 路
马路上玩耍
乱 扔 垃 圾
玩游戏 也有规则
《
》
何为无规矩不成方圆
“没有规矩不能成方圆” 是句俗语常强调做任何 事都要有一定的规矩、 规则做法，否则无法成 功 方圆：借指规则。形容 言语行动没有规则不成 样子 规：指正圆之器 拒：指正方之器
海世博园芬兰馆贴出告示，禁止游客进入 馆外水池。可是大家都在泡脚……
阿姨学刘翔啊，别闪了腰
别以为很好看，简直有损形象
看来是逛得太累了！可是休息 的地方好似不在这儿
饭盒码的很齐， 只不过放错了地方。
看来饮用标示有点像垃圾 桶表示
中国？德国？法国？英国？日本？俄罗斯？美国？还 是哪个国家呢？
•我们的社会发展......
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
样 东 西 给 这 个 徒 弟傅 ， 鲁 班 笑 而 不 语 ， 拿 出
怎 么 也 做 不 圆 ＇ 造 不 方 。 于 是 ，
班 叫 她 徒 弟 做 圆 台 和 方 台 ， 可 徒
有 这 样 一 个 传 说 ： 很 久 以 前 ，
规 矩 不 成 方 圆 的 来 历
自由与规则主题班会PPT32页
END
13、遵守纪律的风气ຫໍສະໝຸດ 培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
自由与规则主题班会
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
遵守规则,永远是对自己最好的保护 主题班会课件
一场精心准备的亲子游，却 变成了孩子奔赴黄泉的不归 路。
10
高铁站台上，男子为了节省时间，想直 接横跨轨道，翻上对面的站台，可不想没有 翻成功，夹在列车和站台之间，最终身亡。
11
人总是存在侥幸心理，总觉得那些小概 率事件，绝不会发生在自己身上。
所以，有人敢逆行
12
13
有人敢闯红灯
14
有人敢横穿马路
22
当你觉得规则不重要的时候，其实 正是你掉向深渊最快的时候。轻视规 则，终有一天，你也必将被规则所轻 视。而只有当你遵守规则时，世界才 会对你和颜悦色。
23
感谢聆听
24
4
据CNN报道，一名叫陆雅群的女游客，来 到美国迈阿密海滩度假。
迈阿密海滩是海龟栖息地，当时正值海龟 上岸生蛋的季节。
为防止误伤海龟，海龟巢穴旁竖起了警示 牌，围上了警戒线，明令禁止靠近海龟窝。
5
可女游客在看到海龟窝后，非但无视 警示牌，还私自跨入警戒线，甚至抽起 标识牌的木桩，直捣海龟窝。
6
在看到海龟蛋毫发无损后，她又抬起了双 脚，朝着海龟窝一脚又一脚地踩下去……
15
“车遇见我，还不会停么？我快要迟到 了，红灯也要走，不管了”。
可此刻比别人快一秒， 或许下一刻就要比别人快一生。
16
“很多人都从这么横穿，应该不会有问题”。 可是，也许别人横穿很多次都没事，你就
横穿一次，灾难就发生了。 只想真诚地告诉同学们，漠视规则的人，
下场都很惨，践踏规则就等同于亲手把自己 推入危险地带。
7
要知道，被踩踏的海龟蛋来自当地的濒 危物种。
这一幕，让周围的人惊呆了，赶紧报警， 女子被当场被抓获。
可能有人说女子不认识英文，不知者无 罪，可女子却能和法官英文交流无障碍。
10
高铁站台上，男子为了节省时间，想直 接横跨轨道，翻上对面的站台，可不想没有 翻成功，夹在列车和站台之间，最终身亡。
11
人总是存在侥幸心理，总觉得那些小概 率事件，绝不会发生在自己身上。
所以，有人敢逆行
12
13
有人敢闯红灯
14
有人敢横穿马路
22
当你觉得规则不重要的时候，其实 正是你掉向深渊最快的时候。轻视规 则，终有一天，你也必将被规则所轻 视。而只有当你遵守规则时，世界才 会对你和颜悦色。
23
感谢聆听
24
4
据CNN报道，一名叫陆雅群的女游客，来 到美国迈阿密海滩度假。
迈阿密海滩是海龟栖息地，当时正值海龟 上岸生蛋的季节。
为防止误伤海龟，海龟巢穴旁竖起了警示 牌，围上了警戒线，明令禁止靠近海龟窝。
5
可女游客在看到海龟窝后，非但无视 警示牌，还私自跨入警戒线，甚至抽起 标识牌的木桩，直捣海龟窝。
6
在看到海龟蛋毫发无损后，她又抬起了双 脚，朝着海龟窝一脚又一脚地踩下去……
15
“车遇见我，还不会停么？我快要迟到 了，红灯也要走，不管了”。
可此刻比别人快一秒， 或许下一刻就要比别人快一生。
16
“很多人都从这么横穿，应该不会有问题”。 可是，也许别人横穿很多次都没事，你就
横穿一次，灾难就发生了。 只想真诚地告诉同学们，漠视规则的人，
下场都很惨，践踏规则就等同于亲手把自己 推入危险地带。
7
要知道，被踩踏的海龟蛋来自当地的濒 危物种。
这一幕，让周围的人惊呆了，赶紧报警， 女子被当场被抓获。
可能有人说女子不认识英文，不知者无 罪，可女子却能和法官英文交流无障碍。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
只有人人都遵守规则,我们的生活才是自由而和谐的,所以在生活中我们都需 要做一个遵守规则的人。
三、制定规则
遵守规则的前提是要有规则,比如遵守交通规则,前提得有 红绿灯。我们作为学生,在学校在学校,我们需要遵守进校、 集会、上课、作业、课间、仪表、礼仪、考试、值日等方 面的规则。
每个学习小组认领两方面内容,要 求每个组员都参与制定
则。
认为“我有急事”，要分秒必争，所以 闯红灯；
第二种心理,时间宝贵、争分夺秒固然 没错,但如果跟红灯争分夺秒,这是拿生 命当赌注,我们完全可以通过别的方式 争分夺秒,比如提前一点出发。
第三种心理,这是盲目从众,随大 流的表现,缺乏自己的主见,遵守 规则我们应该从自己做起 。
本来是打算等绿灯亮了再走，结果发现 有人闯红灯了，于是也跟着闯。
规则是一种美，这种美体现在生活的方方面面，比如说在 公园里，不可随意折断花草。
不只公园需要规则，生活处处都需要规则，我们每天上学 的路上，就需要遵守交通规则。试想如果大家都不遵守，
可能会出现什么现象？这会带来什么后果？
我国去年有多少人死于酒驾？
据不完全统计，我国每年死于酒驾交通事故的人数高达
10万左右且在持续上涨。
这就是无视规守规则
过马路时，如果前方亮的是红灯，但车子 离你还比较远，此时你通常是怎样做的？
归纳起来，闯红灯主要出于以下几种心 理： 认为“我是安全的”，于是“勇敢”闯 红灯；
第一种想法是一种 侥幸心理,殊不知大多 数事故的发生都是由
于事前的侥幸心理。
同时这种行为还会带 动他人破坏规则,如果 人人都破坏,那规则就 形同虚设,等于没有规
规则之美
主题班会
你们看到了什么？
15165564342312
11556654433221
|11|55|66|5|44|33|22|1-1
这三组数字本身都是由完全相同的数学组成，不同的只是
每次多了一条规则，才让这些数字从杂乱走向有序， 从有序走向优美。
可见，规则也是一种美，一种节奏之美。
一、感受规则
【设疑】一定要等绿灯亮了再走,是不是很傻刻板?
虽然对有些执意要闯红灯的人我们无法阳 拦,但如果我们坚定地站在那里,用自己的行为 塑造种美的形象,后面有些人说不定会站住脚 步,用自己的行为改变别人,这就是一种成功, 我们有理由感到自豪,如果你已经做到这一点, 请继续保持这种美的形象,如果你还没有做到, 不妨试着去做一下,相信会体验到一种成就感。