点的书写教案
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《点的书写》教学设计
【教学目标】
1.了解点的左点、右点、长点的写法,比较三种点的形态特点及用笔方法的不同点的写法。
2.学生学习书写这三种点及带有“点”笔的几个字,练习与实际应用相结合,提高学生的书写质量。
3.使学生养成正确的写字习惯,培养学生的审美能力。
【教学重点】
比较左点、右点、长点的形态特点及用笔方法。
【教学难点】
注意用笔方法及间架结构。
【教学过程】
一、激发兴趣,引入新课。
1.(课件出示)教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏,调动学生学习的积极性。2.今天呀我们就来学习“点”的写法,看看哪些同学的“点”写得最漂亮。
3.板书课题。
4.现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。
二、新授。
〈一〉讲解“点”书写要领。
1.教师在黑板书写“点”画
老师领读笔画名称。
2.讲解笔顺。(从上到下)
3.再次范写,让学生说说自己看到的“点”有什么特点。(分小组讨论)
4.教师分析讲解:
⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。
⑵“点”在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。
“点”画有右点、左点、竖点和长点之分。
⑶右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画。写点关键要有行笔过程,万不可笔尖一着纸就收笔。
(教师书写演示)
⑷左点.写法基本同右点,但行笔方向往下略向左偏一些,收笔时要顿笔。
(教师书写演示)
⑸长点,是在右点的基础上变长,行笔应慢一些。
(教师书写演示)
5.指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。
6.师边讲解边示范。
〈二〉学生练习书写“点”,师行间巡视辅导。(播放古典音乐)
展示优秀的学生作业。
〈三〉学习书写带“点”的字。
1.课件出示范字。(课件出示)
右点:
主六
左点:
小怕
长点:
从不
2.指名认读。
3.指名说笔顺,书空。
4.带领学生分析书写要领。
5.演示书写过程。
6.学生练习书写,教师行间巡视。
三、小结。
说说这节课你有什么收获
【教学反思】
可以从“横”、“竖”、“撇”、“捺”等这些基本笔画的形态及写法上分析它们与“点”的关系,让学生了解这些笔画的起笔和收笔的写法就是“点”的起收法,写不好“点”,则其它笔画就不可能写好。应多花些时间让学生练好“点”画。