蓓蕾读书工程推荐
读书活动心得体会(通用21篇)
读书活动心得体会〔通用21篇〕读书活动心得体会〔通用21篇〕读书活动心得体会篇1xx月11日，在xx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习时机，透过观摩了四位教师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。
置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。
高蕾教师教学的思路明晰，李桂花教师幽默的语言，刘淑慧教师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣教师的举止大方，都让我学到了很多……。
赞叹之余，更多是深深的沉思。
阅读，是搜集处理信息、认识世界、开展思维，获得审美体验的重要途径。
在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。
更重要的要做到以下几点：一、课内外阅读相结合学生阅读潜质的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。
我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，明白词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。
在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适宜学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会资料、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。
并在日常教学中根据课本里学习的资料向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联络。
透过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读潜质得到很大地进步，思想也得到升华。
二、激发学生课外阅读的兴趣兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的宏大动力。
用生动形象的语言向学生简介要读的文章资料，以激发其阅读兴趣；用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学消费生寻根究底的好奇心，以此激趣。
1、开展非富多彩的活动。
学生进展课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到教师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。
蓓蕾读书工程推荐书目
蓓蕾读书工程推荐书目蓓蕾读书工程推荐书目2011.3修订一年级（全是注音版）一年级上学期必读：1、《古诗文阅读》2、《小学生语文课外读本》3、《365夜知识童话》一年级上学期选读：1、《大头儿子和小头爸爸》2、《百家姓》3、《小故事大智慧》4、《读寓言》5、《三字经》6、《爱心树》一年级下学期必读：3、《安徒生童话》拼音版一年级下学期选读：1、《三毛流浪记》2、《小故事大道理—绘图注音版》3、《狮子王--拼音美绘本》4、《小熊维尼--拼音美绘本》5、《学成语》6、《爷爷一定有办法》绘本7、《三字经》二年级（全是注音版）二年级上学期必读：3、《影响孩子一生的101个知识童话（水星卷）珍藏版》4、《小学生必读感恩故事》二年级上学期选读：1、《影响孩子一生的101个经典童话故事金色卷银色卷2卷》2、《伊索寓言》3、《好兵帅克奇遇记—彩图注音》4、《格林童话》5、《小布头奇遇记》6、《小猪唏哩呼噜》二年级下学期必读：1、《小学生语文课外读本》2、《古诗文阅读》3、《安徒生童话》4、《弟子规》二年级下学期选读：1、《民间故事大全》2、《郑渊洁童话》3、《千字文》4、《感悟童心的300个励志故事》5、《宝葫芦的秘密》6、《海底总动员--拼音美绘本》7、《丁丁历险记丛书22种》三年级三年级上学期必读：3、《寓言故事》4、《一千零一夜》三年级上学期选读：1、《十万个为什么》2、《中华上下五千年》3、《名人传记系列8种》4、《小鹿斑比》5、《森林报—注音精选版》春夏秋冬4卷6、《最适合中国孩子阅读的启发故事全集》7、《最适合中国孩子阅读的启发品德故事全集》三年级下学期必读：3、儿童版《西游记》4、《成语故事》三年级下学期选读：2、《淘气包马小跳系列丛书》3、《中华上下五千年》4、《吹牛大王历险记》5、《皮皮鲁系列45种》6、《木偶奇遇记》7、《最适合中国孩子阅读的智慧故事全集》8、《最适合中国孩子阅读的励志故事全集》9、《长袜子皮皮》10、《笠翁对韵》（清李渔）四年级四年级上学期必读：3、《爱的教育》4、儿童版《水浒传》四年级上学期选读：1、《新编十万个为什么》2、《你不可不知的世界名人故事》3、《你不可不知的中国名人故事》4、《木偶奇遇记》5、《淘气包马小跳》系列6、《夏洛的网》7、《中华上下五千年》8、《智慧背囊》9、《中国少儿百科全书》四年级下学期必读：3、儿童版《三国演义》4、《绿野仙踪》四年级下学期选读：1、《世界上下五千年》3、《昆虫记》4、《洋葱头历险记》5、《窗边的小豆豆》6、《希腊神话》7、《谁动了我的奶酪》9、《增广贤文》（节选）10、《中国少儿百科全书》五年级五年级上学期必读：3、《草房子》4、《城南旧事》五年级上学期选读：1、《中华上下五千年》2、《骑鹅历险记》3、《假如给我三天光明》4、《老人与海》5、《汤姆索亚历险记》6、《哈利·波特》7、《十万个为什么》8、《女生日记》9、《男生日记》10、《科学家的成长故事》11、《智慧背囊》12、《中国少儿百科全书》五年级下学期必读：3、《钢铁是怎样炼成的》4、《论语》五年级下学期选读：2、《红楼梦》（儿童版）3、《童年、在人间、我的大学（儿童版）》4、《汤姆叔叔的小屋》5、《繁星、春水》6、《世说新语》7、《苦儿流浪记》8、《好兵帅克》9、《呼兰河传》10、《智慧背囊》11、《稻草人》叶圣陶著12、《天方夜谭》郅涛浩等译13、《中国少儿百科全书》六年级六年级上学期必读：3、《朝花夕拾》4、《狼王梦》六年级上学期选读：1、《海底两万里》2、《爱丽丝漫游奇遇记》3、《小王子》4、《王子与贫儿》5、《封神演义》6、《冰心散文集》7、《聊斋》8、《青铜葵花》9、《英雄人物》10、《海蒂》11、《数学与头脑相遇的地方》11、《上下五千年》12、《呐喊》13、《绿山墙的安妮》14、《天空在脚下》15、《中国少儿百科全书》六年级下学期必读：3、《鲁滨逊漂流记》4、《宋词三百首》5、《朱自清散文集》六年级下学期选读：1、《环球八十天》2、《格列佛游记》3、《科学家的故事》4、《左传·战国策略故事》5、《东周列国志故事》6、《简爱》7、《堂吉诃德》8、《汤姆索亚历险记》9、《中国导弹之父——钱学森》10、《麦田的守望者》11、《人类未解之谜》12、《漂亮老师和坏小子》13、《做一个快乐的少年人》14、《不想长大》15、《雾都孤儿》16、《莎士比亚戏剧故事》17、《圣诞毛衣》18、《中国少儿百科全书》说明：1、以上推荐书目不限一种版本。
蓓蕾读书工程六年级下学期必备古诗
江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
《竹石》作者：郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
石灰吟作者：于谦【明代】千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
鸟鸣涧作者：王维【唐代】人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
七步诗作者：曹植【魏晋】煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？两小儿辩日作者：列御寇【先秦】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”浣溪沙作者：晏殊【宋代】一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
《水调歌头·明月几时有》苏东坡丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。
兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟满江红岳飞怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。
驾长车踏破、贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
朝天子·咏喇叭作者：王磐【明代】喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。
官船来往乱如麻，全仗你抬声价。
军听了军愁，民听了民怕。
哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！学弈作者：佚名【先秦】孟子曰：无或乎王之不智也。
书香四溢满校园-最新资料
书香四溢满校园随着临沂市小学生“蓓蕾读书工程”的启动，我校提出“建设书香校园，创学习型学校”的目标，在全校大力倡导读书风气，营造书香校园，打造读书品牌。
我们以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力让教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力；让每位学生养成热爱读书的习惯，与书本为友，享受文化的财富。
虽然仅仅一年多的时间，我们却由衷地感受到，读书不仅让我们的校园飘溢着浓浓书香，充满着文化气息，而且让我们的教师和学生精神焕发，面貌一新。
一、古诗文诵读——心潮逐浪高清晨，校园内书声琅琅，那童稚的吟诵如雏凤声声。
高年级的小老师讲解声情并茂，教室内黑板报古诗角图文俱佳；各班的小擂台、赛诗会成为学生们展示自我的舞台。
这项活动，我们在部分班级已经坚持做了 3 年了。
而今，我们在全校掀起了经典古诗文诵读的高潮。
在全校的古诗文诵读比赛中，张晨同学的一曲《满江红》慷慨激昂，令全场观众为之震撼。
全区的古诗文背诵比赛中，五年级的王双庆、徐冉等同学已把整册的《小学生古诗文背诵手册》（ 240 多首）全部背熟，观众随便提，他们都能不加思索地脱口而出，成为全校学生争相学习的楷模。
根据每学期考查的结果，全校 95%的学生都能达到规定的背诵要求。
二、阅读一一书海泛舟任我游大量开展读书活动，以活动为载体，恒久学生的读书热情，让学生对读书有一种向往，一种期盼，一种渴望。
1.每周开设 2课时阅读课，对阅读课的开设情况纳入到教师教学工作的常规管理中。
阅读课在语文教师的指导下进行，主要形式有集体阅读、阅读指导、阅读交流等。
阅读指导课指导读书方法：进行略读、精读、浏览的指导，进行一本书的读法指导等。
一切围绕“如何更有效地阅读”去为学生服务，让学生逐步灵活运用正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯。
阅读交流课，可以是语言的交流，学生可以互荐自己已阅读的书目给伙伴，可以是笔记、日记的交流。
阅读积累课，老师引导学生对必要的词句等作适当的摘录，逐步养成做笔记的好习惯。
蓓蕾读书工程课前演讲记录50个字
蓓蕾读书工程课前演讲记录50个字篇1
各位老师同学们：
大家好！
生活中，其实快乐无处不在。
它如一抹残霞，让人不会坠入低谷，让人感到温暖；又如迷离在无尽苍穹中的星星，闪烁着，时隐时现；更如一个谜，一千个人会感受到一千个不同的滋味。
篇2
各位老师同学们：
大家好！
作为一名普通的小学教师，今天能和大家一起走进这片书香浓郁的境地，心里非常激动，今天是个特别的日子，是世界读书日，是个美丽的日子，我们相聚一起在喧嚣中享受一份宁静。
篇3
各位老师同学们：
大家好！
我叫xx，今天我演讲的题目是《书香伴我行》。
书是人类进步的阶梯书是打开心灵之窗的金钥匙。
同学们，在我们美丽的校园里，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，我们要在学好课本之后，博览群书。
篇4
各位老师同学们：
大家好！
我是四年级的XX，我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是非，让我们渐渐地高尚起来，纯洁起来，坚强起来。
歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
小学生课外阅读活动方案
小学生课外阅读活动方案小学生课外阅读活动方案1一、阅读指导：一本书，就象那大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。
我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量会聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书方案。
二、读书目标：1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过开展“蓓蕾读书工程〞，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
5、通过开展“蓓蕾读书工程〞，促进我们班内涵式、人文化开展，提高学生自身素质，努力创立“学习型班级〞。
三、活动设想：〔一〕准备阶段一、班级读书方案。
1、建立图书角，让学生有书可读：〔1〕教育学生节约零用钱用于购置课外读物，建立班级图书库。
〔2〕调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。
要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的“图书长廊〞中。
在此根底上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上标签放于班级的“图书长廊〞中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。
发动学生之间“好书换换看〞行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。
换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。
不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好保护。
〔3〕班级小书库实行全天性开放，，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
二、根据本班学生的实际情况，制定学生读书方案：1、教师带头制定个人读书方案2、学生在已背诵七级古诗的根底上每月背诵课外唐诗宋词4首。
学生根据本人实际情况制定个人读书方案。
3、阅读中外经典名著必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
小学读书活动工作总结范文
小学读书活开工作总结范文小学读书活开工作总结范文。
伴随着“蓓蕾读书”活动的开展，书香开场在每个校园里渐渐散溢来了。
在过去的一年里，现将我校读书活动总结如下：一、确立读书立人的理念“书籍是人类进步的阶梯”，也是人类精神文明成果的载体，从某种意义上讲，一个重视读书的民族，必将是一个大有希望的民族；而一个重视读书的个人，必定是一个富有理想的人。
可见，读书对于人的成长是何等的重要。
学校教育不只是师生口口相传的单纯知识的传递，它更为重要的是培养学生阅读的习惯，从阅读中获取知识，获取做人的经历――这将使学生终生受用。
因此确立读书立人的理念应当是学校教育首要的教育理念。
1、宣传倡导。
阅读教学搞好了，学生的知识根底稳固了，视野开阔了，理解才能进步了，人生态度端正了，生活意志坚决了，综合素质提升了，何愁成绩不进步呢？不仅要学生读好书，老师自己更要读好书，老师要以自己的阅读引领学生的阅读，以自己的素质提升学生的素质。
老师们必须对此有充分的认识，阅读才能顺利稳步进展。
今年年初在全校召开了“蓓蕾读书”工程活动推进会，由全体语文老师参加，在会上，通过了“蓓蕾读书”工程活动方案及方案，并研讨了“蓓蕾读书”工程活动开展的一些方法，解决了一局部图书缺乏的问题。
通过大会，老师们根本形成了共识：塑造学生人格、培养学习兴趣、开启学生智慧，最有效的方法是广泛阅读；阅读势在必行！2、活动引导。
我们在本校开展了读书研讨会，所有语文老师参加也研讨，研讨如何上读书课。
同时，学校要求老师阅读一定量的书籍，并作好笔记，观念确立好以后，下一步就是如何落实读书活动。
二、制定阅读制度把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的热爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，――这些都取决于老师，取决于书籍在老师本人的精神生活中占有何种地位。
为此，制定出相应的班级读书目的和读书活动方案、制度。
制度规定，老师每天至少半小时用来读书报，每月读一期专业杂志，每学期至少读一本教育教学专著，并撰写5000字的读书札记；学生每天阅读的时间不少于30分钟，读书摘记不少于2篇；同时学校的图书、阅览室对学生开放，囿于空间的限制，分别安排不同的班级轮流阅读，或由老师借到班级内阅读，对阅读的情况阅览室作好考核记录。
小学蓓蕾读书计划
xx完小“蓓蕾读书工程”活动计划为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书，培养学生浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，提高基本的阅读能力，根据县教育局关于进一步实施蓓蕾读书工程的意见，结合实际制定如下活动计划。
一、活动主题：“我读书，我阅读；我成长，我快乐。
”目的让学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，养成读书看报的好习惯，二、活动内容:读书、读经、读报。
三、计划措施：1、充分认识开展蓓蕾读书工程的重要性，把其作为“一把手”工程，促进学生发展的基础工程，进一步统一思想，提高认识，加强领导精心组织，把这项工程抓紧、抓实、抓出成效。
2、每周设2课时的阅读课，课时从地方课时或语文课时中调剂，每天早晨第一节语文课前必须有3---5分钟诗词、散文名篇背诵级学生及学生点评的时间，每天必须保证累计40分钟的课外阅读时间。
阅读课在语文教师指导下进行，语文教师每个学期设计不少于10课时的阅读指导教案。
指导学生写好读后感，形势要灵活，要注重实效。
3、认真研究课外阅读指导的规律和方法，把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，指导学生选择适合自己年龄段的有益读物，注重从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
4、努力创造适应学生阅读要求的物质条件，学校充实使学生读物，可供学生阅读的图书，人均力争达到30本；规范学校图书室、阅览设管理，充分利用、积极开展学校现有图书资源，为学生创造良好的阅读环境。
学校图书、阅览室全天向学生开放；班级建立图书角，集体购书或学生互相交流个人图书。
实现班级图书共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书。
5、学校将利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站、校园网等，营造良好的阅读氛围。
积极开展“阅读考级”、评选“读书小博士”、举办“阅读知识竞赛”等活动，并将成绩计入学生素质考查档案；语文考试、考查增加能够考查学生课外阅读情况的题目，充分发挥评价的激励作用和导向功能，调动学生和教师、家长、的积极性。
有心栽花花盛开 无心插柳柳成荫
有心栽花花盛开无心插柳柳成荫-----野店镇中心小学蓓蕾读书工程活动汇报材料为全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；我们进行了“蓓蕾读书工程”的实践与研究。
现在将我们的实践过程向大家作一汇报：一、在统一思想，统一认识的基础上，把蓓蕾读书的理论与实践相结合，做好科研工作；建立健全管理机制。
二、读书要历经三种境界。
我们的蓓蕾读书工程大体也分三个阶段：（一）、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
先领着教师学习县里的蓓蕾读书工程意见，再写出计划，根据计划执行；（这个计划基本上是全校统一）举行日记、读书笔记、小练笔展评。
后来对这一阶段总结，认为教师的思想认识有了较大的提高，举行展评活动对推动蓓蕾读书工程有很大的作用。
同时也发现了一些问题：第一是，学校统一安排，是否限制了部分教师，发挥自主性，不能根据本班实际情况进行操作。
第二是，每天课前20分钟用来做课外阅读，教师们提出有的学生课文都读不好，怎么去读课外书？第三是语文教师本来就比其他学科教师的事情多，这是否又加重了语文老师的负担，换句话说，这真的只是语文教师的事吗？（二）、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
1、让蓓蕾读书工程向有序化发展。
把握好蓓蕾读书工程的整体方向，发挥教师的自主性，根据本班的实际情况，自由组合确立了《充分利用课前三分钟进行语文训练》，《快乐阅读》，《提高学生书写水平养成良好书写习惯》《即兴习作》等课题，这些都已经于2009年11月顺利结题，2010年11月立项课题正在酝酿当中。
2、先读课内后读课外，读好教材中的课文是读课外书的基础。
只有读好了教材上的课文，学会了读书的方法，排除了不认识的字词才能更好的读课外书，我们专门把一到六年级中的所有古诗词编辑成册让学生先背过。
读课外书是对教材中课文的延伸，深化理解，对课堂所学知识的实践过程。
学生广泛的阅读可以涉猎到一些课文中较难理解的词汇和一些课文中学不到的知识；也可以在很多课文后面，安排相应的文章让学生读，这样更有针对性。
蓓蕾总结
岔河完学蓓蕾读书工程活动总结苏霍姆林斯基说：“学校应当成为书籍的王国。
”《义务教育课程标准》强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书，读整本的书。
”通过阅读提升学生的综合素养是一条便捷、经济、有效的途径。
为此，我们特制定了《张哨小学生“蓓蕾读书工程”实施方案》，以提高学生的综合素养为中心，以营造书香校园为主线，以为学生的终生发展奠基为目标，开始了轰轰烈烈的读书活动。
一、营造书香校园，让学生喜欢读书。
蓓蕾读书活动开展以来，学校充分利用校园广播、黑板报、涂鸦壁、室内外墙壁，努力营造书香气息。
我们在学校黑板报中开辟了古诗词专栏，精选了多首脍炙人口的唐诗宋词，使师生们沉浸在浓浓的古典氛围中。
二、整合资源，让学生有书可读。
书籍是阅读的基础，为保证学生在阅读活动中有书可读，我们多方筹措，加大图书配备。
(一）图书配备学校注重图书配备，读书活动开展以来，学校首先规范了图书室、阅览室的管理，本学期学校预订了蓓蕾读书工程推荐书目9700余元。
制定了《张哨中心小学图书室管理规定》。
学校每次添置的图书报刊，都由图书管理员郭老师登记造册，分类存放。
向学生推荐蓓蕾读书工程必读书目，仅本学期学生就购买图书约300册，丰富了学生的读书内容，弥补了学校图书配备的不足。
(二）图书管理与利用1．规范学校图书室的管理，积极筹划读书配备专项资金。
图书室、阅览室定时开放，老师和同学随时都可以过去看书、借书。
图书借阅周期为两周，两周内看不完的，需到图书室续借。
这样图书室的书就活了，流动起来了。
2、建立班级图书角。
学校为每个班配备了一个书厨，成立了班级图书角。
并配有图书，图书角成立后，每个班都有了一个新的班干部——班级图书管理员，负责图书的登记、出借、归还等服务工作。
这样每个班都有了一个小型的图书室。
3、开展“好书交换看”活动。
为了有效的发挥班级图书角的作用，让每个学生都能多读书，读好书，同学之间、班级之间定期开展“好书交换看”的活动。
2024年读书活动心得体会样本(3篇)
2024年读书活动心得体会样本在____年____月____日，____双语实验学校举办的“蓓蕾读书工程”活动中，本人深感荣幸能够参与其中，得以观摩到不同教学风格的四位老师授课，并聆听关于课外阅读的专题报告，收获颇丰。
在课堂教学环节，各位教师展现了高超的教学技艺和独特的个人魅力。
他们运用自如的教学方法和激情四溢的授课方式，不仅激发了学生的兴趣，也给我留下了深刻印象。
高蕾老师的逻辑清晰，李桂花老师的语言幽默，刘淑慧老师的课堂生动，代尊荣老师的风度翩翩，都让我受益匪浅，引发了我深入的思考。
阅读作为一种重要的信息获取方式，对于认识世界、发展思维和审美体验具有不可替代的作用。
在日常生活中，我们应当鼓励学生广泛阅读，培养良好的阅读习惯，注重笔记和交流。
以下是对阅读教学的一些思考和建议：一、融合课内外阅读教师应在课堂教学中引导学生正确使用工具书，理解文本，把握重点，并通过朗读培养语感。
挑选贴近生活、适合学生阅读的材料，推荐经典文学作品，促进学生课内外知识的融合，提高阅读能力。
二、激发学生阅读兴趣通过生动的语言介绍阅读内容，创设悬念，激发学生的好奇心和阅读兴趣。
举办多样化的读书活动，如读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事等，以及鼓励学生从小诵读古诗词，以丰富其语言和审美体验。
三、提升学生阅读能力指导学生选择健康有益的读物，有计划地进行课外阅读，从课外读物中吸取营养，学会积累。
教授阅读方法，鼓励学生勤于动笔，通过摘录、写读后感等方式，提高语言表达能力和信息处理能力。
四、教授阅读方法，培养写作习惯在阅读过程中，教授学生有效的阅读方法，如做笔记、划重点、边读边思考，以及通过写作读后感等方式，促进理解消化，提升表达能力，并逐步形成正确的人生观和价值观。
通过此次活动，我深刻认识到书籍对于丰富人生的重要性。
我们应当不断努力，帮助学生打开信息渠道，积累知识，培养他们的阅读兴趣和能力，使他们在书的海洋中采撷更多的智慧之花，让生活更加多姿多彩。
东后蓓蕾读书汇报材料
东后完小月读书汇报材料为更好地贯彻蓓蕾读书，创设“多读书，好读书，读好书”的书香校园氛围，推动校园文化建设，营造书香校园，我校实行“日读周荐月换期验”蓓蕾读书系列活动。
日读：学生每天进行阅读背诵达到3０分钟，注重学生阅读数量的积累，保证阅读时间周荐：班级每周面向全校推荐一篇经典名作，注重班级阅读质量的选取，保证阅读高效月换：教师每月组织学生进行图书交换阅读，注重学生阅读书籍的交换，保证阅读书源期验：学校每学期组织阅读考级并验收班级，注重学生阅读水平的考查，保证阅读效果具体做法日读：每天利用晨读、课间、课外活动等时间，让学生自主阅读背诵经典名作，老师及时跟踪督促。
周荐：每周一升旗仪式结束后，值周班级集体领颂，并向全体学生逐句背诵，其他班级跟颂。
每天放学路队时班级集体背诵，巡查小组每天跟踪记录，教务处周五抽查本周背诵情况。
月换：鼓励学生自己购买图书，捐赠图书，每月组织本班图书进行班级交换，实现班级图书资源的共享。
期验：每学期将组织一次阅读考级，学生根据实际情况，自由申报，学校将组织相关人员进行验收，并将张榜公布各人晋级及书香班级情况。
东后完小蓓蕾读书汇报材料尊敬的各位领导：下面，我作以下简要汇报。
不当之处，请给予批评指正。
本学期，为响应教研室提出的“蓓蕾读书工程不仅要营造氛围，更要重视读书效果”的号召，学校重点从学生读书效果上下功夫，重视了学生读书习惯的培养。
增加图书的配备，开设阅览室。
学校设置蓓蕾读书记录本，设立了每周一诗、每周一读、课前一练，集阅读记录积累练字作文于一身。
同时将蓓蕾读书工程的开展与课题研究有机结合。
本学期，我校开展读书活动，同读一本书、同写一幅字，师生同读、亲子阅读、古诗诵读、师生同写一幅字、手抄报展评、学生征文比赛、班级作品集评选、优秀读书笔记评选、普通话比赛、读书知识竞赛、书香班级书香少年书香名师书香家庭评选、汇报演出……一个个活动精彩纷呈。
学校还依托蓓蕾读书活动的开展，抓住综合实践、手抄报、学科实践作业，狠抓了学生综合实践能力的培养。
蓓蕾读书活动方案：走进秋天
蓓蕾读书活动方案：走进秋天第一篇：蓓蕾读书活动方案：走进秋天走进秋天暑假过了，到了娃娃们开学的日子，这时，秋天也被娃娃们装在崭新的书包里，悄悄的背来了。
秋是带着丰收、带着喜悦来的。
看，田野里，庄稼逐渐成熟，一片丰收的景象。
秋天是收获的季节，对学生来说，也是读书颂诗的好时候。
那就带着这份喜悦，手捧一本喜爱的书卷，尽情阅读吧！阅读内容及要求一年级一、背诵1、鹅（唐•骆宾王）2、咏白鹭（元•陈普）3、咏白鹭（元•陈普）4、静夜思（唐•李白）5、望庐山瀑布（唐•李白）6、夜宿山寺（唐•李白）7、所见（清•袁枚）二、活动做一次手抄报，内容自定，可以是图画形式。
三、阅读指导学生阅读1—6课。
让学生理解内容，品味语言，感受真情。
四、考查办法1、背古诗。
2、查手抄报。
3、了解学生阅读情况。
二年级一、背诵（一）古诗1、乐游原（唐•李商隐）2、杂诗(唐•王维)君自故乡来3、绝句（唐•杜甫）江碧鸟逾白4、宿建德江（唐•孟浩然）5、乐游原（唐•李商隐）6、赋得古原草送别（唐• 白居易）7、忆江南（唐•白居易）8、悯农（唐•李绅）（二）教材1、秋天的图画2、植物妈妈有办法3、古诗两首4、一株紫丁香二、阅读及读书笔记指导学生阅读1—10课。
让学生理解内容，品味语言，感受真情。
2、学生自由选读一本书，可以自己购买，也可以向学校图书室借阅，书籍以文化内涵丰厚，文字优美，故事性强为宜（即：整本书围绕一个内容的书籍，如《草房子》、《木偶奇遇记》《亲爱的笨笨猪》等），不能用刊物类、辅导类、作文类书籍代替，不能再重复阅读以前推荐的书目。
3、学生从上面阅读内容中选择一部分，阅读体会写6次《读书笔记》（选读的这本书作为重点，读书体会必写）。
4、学生搜集关于描写秋天景色的词语、句子、片段、篇，写2次《读书笔记》。
三、活动及备课1、教师对阅读内容进行指导，阅读备课3课时，推荐课、欣赏课、交流课各一课时。
2、做一次以“走进秋天”为主题的手抄报。
小学2024年“蓓蕾读书工程”活动计划（二篇）
小学2024年“蓓蕾读书工程”活动计划为进一步落实蓓蕾读书工程的开展，按照《莒南县小学生“蓓蕾读书工程”实施方案》和《____进一步推进全县小学“蓓蕾读书工程”实施的指导意见》要求，积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，全面提高学生的语文素养，进一步开阔学生视野，拓展学生思维，丰富学生的积累。
特制订____乐龙中心小学蓓蕾读书工程活动计划，具体措施为：一、努力营造浓厚的读书氛围“我读书，我快乐，我成长”，“营造书香班级，享受书香人生”，这些理念随着我校读书活动地推进越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为乐龙小学的一种氛围。
营造良好的班级读书学习的氛围，使读书活动深入到每个学生心中。
二、加强学校图书室、班级图书角建设，完善图书管理、使用制度1、____教育部《中小学图书室规程》，推进图书室、阅览室建设，因地制宜，解决场地、人员、图书数、阅书架、借阅一体化及全天开放等要求，确保发挥图书室的作用。
2、继续完善班级图书角的建设，确保学生有书读。
班级建立图书角，可以集体购买、学生捐献或者自愿订阅报刊多种方法充实班级图书资源，帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”。
三、积极开展丰富多彩的蓓蕾读书工程活动，用活动带动蓓蕾读书工程的开展。
1、积极开展“和好书交朋友”活动，规定必读书目和推荐书目。
确保一、二年级不少于____万字，三、四年级不少于____万字，五、六年级____万字的阅读量。
古诗词一、二年级每周一首，三、四年级每周二首，五、六年终每周三首。
建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。
全体教师人人写教育随笔。
2、坚持读书写“两记”（读书笔记、日记），编“两报”（手抄报、作文报，争“两星”（读书星、写作星）。
定期开展“三会“（故事演讲会、朗诵欣赏会、读书报告会），组织”三赛“（阅读知识竞赛、作文竞赛、心得体会竞赛）活动。
3、____月和____月开展相关读书展示活动，举办学生阅读成果展。
读书是发展学生最基本的途径(最新)
给你一篇读书活动总结的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
一首林俊杰的《会读书》拉开了班会的序幕。
随后，主持人向大家介绍了本次班会的目的，为大家展示了一组中外名著的图片及概述。
这些幻灯片都是由同学自己设计的，为大家开阔了视野，增长了知识。
大家踊跃，交流读书心得以及好的读书方法。
并介绍了自己欣赏的书籍，是大家获益匪浅。
接下来几个同学表演了一幕由他们自编自演的校园短剧，不同的是这次他们用的是英文对话，不仅让班中充满了欢声笑语，还锻炼了口语，提高了听力水平。
具有流行时尚的小说，普遍受到同学们的欢迎，因此班委搜集了一些与流行时尚小说有关的题目，以击鼓传花和抽签的形式向同学们提问，把大家带到了时代的前沿，成为时尚潮流的弄潮儿。
下一个板块，本班的才子才女们为大家朗诵了自己创作的诗歌，这些诗歌具有绘画美，建筑美，音乐美，使大家沉醉在一片美的旋律中。
班会到达了高潮，主持人号召大家为贫困山区的孩子，献出一片爱心，大家纷纷积极捐出自己心爱的图书，为他们送去一片温暖和关爱。
不一会儿，同学们捐出的图书已经堆成了小山，全班沉浸在一片爱的海洋中。
班会在融洽的气氛中结束了。
这次主题班会是落下了帷幕，但它的精神却一直延续着。
通过这次班会，同学们不仅在学习上懂得如何把握，更重要的是，懂得了如何在生活中运用这些知识。
这次主题班会也给大家一个更进一步了解别人和自己的机会，重新确立了自己的人生观，价值观，世界观。
我们学会了怎样善待事物，并从中吸取经验和教训，为以后的人生路铺好了坚定的基石。
这就是本次团日活动所要达到的目的。
希望你能喜欢这篇读书活动总结范文。
为了提升我支部的素质，创建良好的支部读书文化，营造浓郁的读书氛围，我支部在2xx—20xx学年第一学期开展了读书月活动，旨在激发学生党员加强提升思想的意识，培养读书的兴趣与热情，学会读书。
现总结如下：一、深入宣传，营造良好氛围根据文学院党支部的相关要求，我支部制定了读书月的具体方案。
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蓓蕾读书工程推荐书目
一年级上学期必读：
1. 《古诗文阅读》陈中杰选编
2. 《小学生语文课外读本》
3. 《安徒生童话》
4. 《小老虎历险记》
5. 《我爸爸》、《我妈妈》绘本一年级上学期选读：
1. 《中华歌谣100 首》
2. 《大头儿子和小头爸爸》
3. 《大个子老鼠和小个子猫》
4. 《小脚丫图画书》系列一年级下学期必读：
1. 《古诗文阅读》陈中杰选编
2. 《小学生语文课外读本》
3. 《三字经》
4. 《大林和小林》
5. 《爷爷一定有办法》绘本
一年级下学期选读：1. 《十万个为什么》动、植物卷
2. 《驴小弟变石头》
3. 《小猪唏哩呼噜》
4. 《假话王国历险记》
5. 《我不是坏小孩》图画书二年级上学期必读：1. 《古诗文阅读》陈中杰选编
2. 《小学生语文课外读本》
3. 《百家姓》
4. 《严文井童话》
5. 《淘气包埃米尔》
二年级上学期选读：
1. 《三毛流浪记》
2. 《影响孩子一生的101
个知识童话》
3. 《笨狼的故事》
4. 《洋葱头历险记》
5. 《动脑筋爷爷》
6. 《小故事大道理》绘图注音版二年级下学期必读：
1. 《古诗文阅读》陈中杰选编
2. 《小学生语文课外读本》
3. 《弟子规》
4. 《金波儿童诗歌选》
5. 《骑鹅旅行记》二年级下学期选读：
1. 《阿凡提的故事》
2. 《格林童话》
3. 《伊索寓言》
4. 《365 夜知识童话》
5. 《西游记》连环画
6. 《丁丁历险记》图画书三年级上学期必读1．《古诗文阅读》陈中杰选编2．《小学生语文课外读本》三上
3．《绿野仙踪》4．《雷锋的故事》
5．《木偶奇遇记》三年级上学期选读1．《列那狐的故事》2．《十万个为什么》3．《寓言故事》4．《小鹿班比》5．《乌丢丢的奇遇》6．《五个孩子和一个怪物》7．《丛林的故事》8．《马戏团的动物明星》9．《三个小宠物》
10 ．《哆拉 A 梦手工系列》三年级下学期必读1．《古诗文阅读》陈中杰选编2．《小学生语文课外读本》三下3．《闪闪的红星》
4．《一千零一夜》5．儿童版《西游记》三年级下学期选读1．《舒克贝塔历险记》2．《皮皮鲁系列》3．《鲁西西系列》4．《管家琪幽默童话系列》5．《魔法学校》6．《水孩子》7．《狼孩历险记》8．《秘密花园》9．《吹牛大王历险记》10 ．《中外名人故事》四年级上学期必读1．《古诗文阅读》陈中杰选编2．《小学生语文课外读本》四上3．《草房子》4．《爱的教育》
5．《希腊神话》
四年级上学期选读
1．《淘气包马小跳》系列
2．《长袜子皮皮》
3．《铁道游击队》
4．《一百个中国孩子的梦》5．《中国幽默儿童文学丛书》
6．《益智故事三百篇》7．《窗边的小豆豆》8．《宫泽贤治童话》9．《海底两万里》
10 《中国当代儿童诗歌选》四年级下学期必读1．《古诗文阅读》陈中杰选编2．《小学生语文课外读本》四下3．《夏洛的网》4．《苦儿流浪记》5．儿童版《三国演义》四年级下学期选读
1．《寄小读者》2．《高士其科普童话》
3．《小兵张嘎》
4．《五? 三班的坏小子》
5 ．《30 天环游中国》6．《卓娅和舒拉的故事》7．《鲁滨孙飘流记》8．《椋鸠十动物小说全集》9．《海的女儿》
10 ．《福尔摩斯探案全集》五年级上学期必读1．《古诗文阅读》陈中
杰选编2．《小学生语文课外读本》3．《老人与海》4．《红岩》
5．《水浒传》五年级上学期选读1．《中华上下五千年》2．《做一个快乐的少年人》3．《假如给我三天光明》4．《城南旧事》5．《汤姆? 索亚历险记》6．《哈利? 波特》7．《十万个为什么》8．《女生日记》9．《男生日记》
10 ．《科学家的成长故事》五年级下学期必读1．《古诗文阅读》陈中杰选编2．《小学生语文课外读本》3．《钢铁是怎样炼成的》4．《王子与贫儿》5．《狼王梦》五年级下学期选读
1．《绿山墙的安妮》
2．《成长的书香》3．《童年、在人间、我的大学（儿童版）》4．《汤姆叔叔的小屋》5．《繁星、春水》6．《世说新语》7．《杨红樱散文》8．《好兵帅
克》9．《泰戈尔散文诗集》
10 ．《稻草人》叶圣陶著六年级上学期必读1．《古诗文阅读》陈中杰选编2．《小学生语文课外读本》3．《苦菜花》4．《宋词三百首》5．《三国演义》六年级上学期选读1．《非常班级》2．《爱丽丝漫游奇遇记》
3．《小王子》4．《左传? 战国策略故事》
5．《冰心散文集》
6．《聊斋》
7．《青铜葵花》
8．《柳林风声》
9．《海蒂》
10 ．《数学与头脑相遇的地方》
11 ．《朝花夕拾》六年级下学期必读1．《古诗文阅读》陈中杰选编
2．《小学生语文课外读本》3．《昆虫记》4．《毛泽东诗词选》5．《朱自清散文集》、六年级下学期选读1．《环球八十天》
2．《格列佛游记》
3．《红楼梦》4．《简爱》5．《东周列国志故事》
6．《堂吉诃德》
7．《莎士比亚戏剧故事》8．《中国导弹之父——钱学森》9．《麦田的守望者》
10 ．《封神演义》
11 ．《天空在脚下。