最新体育游戏公开课教案-最新版
体育游戏课教案最新7篇
体育游戏课教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年最新-体育公开课-教案6篇
体育公开课-教案6篇体育公开课教案篇一一、学情分析本节课的授课对象是小学二年级学生。
他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争强好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。
他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。
当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。
为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。
并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。
通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。
三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3、本节课的重难点：重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。
难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。
场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。
四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。
五、教学程序（一）情景导入对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。
公开课体育游戏教案优秀6篇
公开课体育游戏教案优秀6篇体育公开课教案篇一活动名称：有趣的跳活动目标：1.培养幼儿探索各种跳的方法，喜欢参与体育活动。
2.有自我保护意识，不做危险动作，有初步的健康知识。
3.积极勇敢地参与活动，有自信心。
4.锻炼幼儿腿部的力量，训练动作的协调和灵活。
5.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的。
时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
活动准备：玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。
活动重难点：会用科学的方法纵跳触物活动过程：1.跳圈引入活动场地。
2.准备活动(韵律操)3.请幼儿找出场地上有什么新东西出现。
4.幼儿利用材料探索各种有趣的跳。
5.在雪花块上蹲下，请幼儿展现各种跳。
6.和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。
7.和幼儿一起探讨怎样保护自己。
8.玩体育游戏：取海洋球延伸活动：有趣的跳成为片区活动教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
体育公开课教案篇二【设计意图】为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的`乐趣。
【目标与任务】1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；2、对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；3、培养幼儿相互合作的精神。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
【游戏器械】轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
【游戏玩法】1、角色分配：教师――消防队长；幼儿――消防员2、某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。
中班公开课体育活动教案40篇
中班公开课体育活动教案40篇这是中班公开课体育活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班趣味体育游戏风火轮教案体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。
适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。
玩法：大家爬过小山，坐上风火轮。
就是两个轮胎扎在一起的大圆筒。
两名幼儿做或趴在风火轮内，用身体各部位的力量滚动风火轮，让其在地面上滚动起来。
第2篇、中班体育活动袋鼠跳教案反思活动目标：1.会双脚向前跳跃，提高腿部肌肉力量。
2.喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。
活动准备：跳袋若干、筐一个、场地布置活动过程：一、热身运动1.热身运动：今天袋鼠们要去参加森林运动会，那你们想不想去参加比赛？好，现在我就把你们全变成小袋鼠。
为了取得更好的成绩，让我们一起来热身运动吧。
音乐声音大，你们就在原地跑得快些，音乐声小时你们就在原地跑得慢些。
（重点活动下肢的各个关节。
）准备好了吗？2.幼儿练习跳跃。
二、基本部分1.导入：师："现在就让我们一起来学习新本领，学好了才可以去参加比赛。
大家一定要好好学哦。
"2.教师用动作示范表现袋鼠跳。
, 幼儿探索尝试跳跳跳。
你们知道袋鼠是怎么走路的吗？诶，是跳着走的。
那你们学一学小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。
双脚并拢，膝盖稍微弯曲，用力向前跳。
准备要跳的时候，要双腿用力蹬向前上方跳。
落地时，前面的脚掌先碰到地面，动作要轻点。
3. 让幼儿练习模仿袋鼠跳。
（1）原地跳（2）向前一步跳（3）连续向前跳动作要求：每次准备要跳时要先站稳后再向前跳，不要着急，防止摔倒。
4.幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。
袋鼠宝宝们学得可真棒！我有礼物要奖励给们，想不想要？（出示跳袋）这是什么？可以怎么玩呢？双手提着袋子的耳朵，一只脚踩进来，另一只脚再踩进来，然后拉紧小耳朵，用力往上跳。
（1）请个别幼儿上来示范对其表现加以肯定并给予指导。
体能游戏公开课完整版教案
体能游戏公开课完整版教案教案标题：体能游戏公开课完整版教案教案目标：1. 培养学生的体能素质，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提供学生们在游戏中锻炼身体、放松心情的机会。
4. 培养学生对体育运动的兴趣和参与度。
教学时长：60分钟教学资源：1. 游戏道具：绳子、球、标志物等。
2. 音乐播放设备。
3. 活动场地：室内或室外空间。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 介绍课程主题和目标，激发学生的兴趣。
2. 引导学生进行热身活动，如跑步、拉伸等。
游戏一：绳子接力（15分钟）：1. 将学生分成若干小组，每个小组站成一列。
2. 每个小组将一根绳子从第一名学生手中穿过腿间传到最后一名学生手中，然后再传回来。
3. 规定时间内完成传递的小组获胜。
游戏二：球类运动（15分钟）：1. 将学生分成若干小组，每个小组站成一个圆形。
2. 在圆形中间放置一个球，学生们通过传球的方式将球传到下一个学生手中。
3. 规定时间内传球次数最多的小组获胜。
游戏三：标志物寻找（15分钟）：1. 将教室或活动场地划分成若干区域，并在不同区域放置标志物。
2. 将学生分成若干小组，每个小组负责找到指定区域内的标志物。
3. 规定时间内找到最多标志物的小组获胜。
游戏四：自由活动（10分钟）：1. 鼓励学生自由活动，可以根据自己的喜好选择参与之前的游戏或其他体能活动。
2. 提供音乐，让学生在音乐的伴奏下自由运动。
总结与评价（5分钟）：1. 对学生们的表现进行评价和肯定。
2. 总结本节课的主要内容和收获。
3. 鼓励学生继续参与体育运动，保持良好的身体素质。
教学扩展：1. 可以根据学生的年龄和能力水平调整游戏的难易程度。
2. 可以引入不同种类的体能游戏，如跳绳、篮球等。
3. 可以邀请专业体育教练或运动员来进行示范和指导。
教学评估：1. 观察学生在游戏中的参与度和表现。
2. 对学生的团队合作、沟通能力进行评价。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对课程的喜好和建议。
体育游戏教案(优秀3篇)
体育游戏教案(优秀3篇)作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是可爱的编辑帮大家收集的体育游戏教案【优秀3篇】，仅供借鉴，希望对大家有所启发。
体育游戏教案篇一【活动目标】一、尝试双脚站立不动扭动身体的各种方法，提高身体协调性。
二、遵守游戏规则，体验游戏的欢乐。
【活动准备】1、幼儿着宽松方便身体扭动的衣裤2、头饰(老爷爷)、《健康歌》【活动过程】一、以热身操健康操，引发兴趣。
师：刚刚我们跳了健康操，脖子扭扭，勾子扭扭，我们的身体还有哪里能够动起来怎样动二、尝试双脚站立不移动扭动全身的`方法。
师：刚才我们尝试了这么多让身体动起来的方法，如果双脚站着不移动身体还能动起来吗请小朋友来试试。
三、游戏全身动一动(一)介绍游戏玩法：两名幼儿应对面站立，双脚不移动做下列动作：1.向左后方、右后方做扭身运动，双手尽力向上高举、放下。
2.身体向前弯曲，用手指碰触地面(膝盖不能弯曲)3.弯曲膝盖做蹲状再起身。
4.身体朝前不移动，分别向左后方、右后方看。
5.左、右肩膀分别做耸肩动作等。
规则：做动作时不移动双脚；双脚始终不移动者为胜。
(二)幼儿按照规则游戏。
四、小结活动情景并组织幼儿放松活动。
体育游戏教案篇二活动目标：1.通过追逐游戏，训练孩子的判断力，快速反应能力和奔跑能力；2.初步了解事物之间的制衡关系；3.以小组为单位合作游戏，增强团队意识及规则意识。
活动重点：通过追逐游戏，训练孩子的判断力，快速反应能力和奔跑能力。
活动难点：以小组为单位合作游戏，增强团队意识及规则意识。
活动准备：1.图片：人、枪、虎2.较开阔的`场地，场地两侧划线，线内为两队大本营3.大鼓游戏配乐活动过程：一、跟随音乐进场，做热身动作二、理解游戏“人、枪、虎”的涵义和动作表现1.出示人、枪、虎三幅图画，引导幼儿讨论游戏规则师：这三幅图里有什么？他们当中谁较厉害？2.引导幼儿设计人、枪、虎的动作师：请你用一个动作来代表他们，你会怎么做？（动作由幼儿自行设计，但要经过大家认可，达成一致）三、一次游戏，初步了解游戏规则1.配班教师与幼儿分两队进行游戏，游戏开始前在场地两侧的线外商量好本队扮演的角色。
体育游戏教案(优秀5篇)
体育游戏教案（优秀5篇）体育游戏教案1教学目标：体育游戏脚趾撕纸。
练习用脚趾撕纸，锻炼脚趾的灵活性。
教学准备：报纸若干，小塑料筐若干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。
教学建议：一、入场。
幼儿走入场地，赤脚四散站立（将袜子放在四周）。
二、教师启发。
教师：“我们平时用手撕纸，今天用脚趾来撕纸。
脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎（边讲解边示范）。
撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。
三、教学注意事项。
（一）撕纸教学开始时，允许幼儿用手帮忙，熟练后可全部用脚来教学。
（二）此游戏适合在夏季做，教学前将场地打扫干净。
（三）游戏发展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。
四、撕纸练习。
幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸教学。
教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。
五、脚趾运纸。
教师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。
教师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。
教师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。
六、游戏结束。
教师讲评，教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的'幼儿。
下次还要用脚做其他的游戏。
幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。
体育游戏教案2一、设计思路：蚕豆是春夏季节里幼儿常见的一种豆类，既好吃又好玩，当我们与幼儿一同走进小小的“蚕豆”世界时，幼儿在摘、剥、数蚕豆等活动中获得了许多“蚕豆”方面的知识。
一天午饭后，我们来到了幼儿园的小菜地观察“蚕豆”。
这时，几个小朋友在指指点点地议论着：“看，蚂蚁在吃豆子了”，有的幼儿说：“不对，是蚂蚁搬豆子，”他还边说边做出蚂蚁搬豆子的动作。
“不像，蚂蚁不是站着的，要这样”有的幼儿一边说一边学，看着他们憨态可掬的样子；听着他们的议论，教师的敏感性让我们意识到：顺应幼儿学习需求，模仿蚂蚁搬豆可以开展有趣的体育活动。
二、教学目标：1、在游戏活动中学习屈膝跪走的。
体育公开课教案(通用20篇)
体育公开课教案（通用20篇）体育公开课教案篇1一、预备局部（一）课堂常规：1、到指定地点集合；2、检查人数、服饰；3、师生问好，宣布课的内容、任务及要求；4、安排见习生，开头上课。
（二）分组与嬉戏：（我们是最棒的）全班同学分成四组，四个幼儿园团队，设有园长一名，金牌教师一名，班主任一名。
二、根本局部（一）学问点学习：1、队列、体操队形的讲解；2、队列和体操队形的根本术语（自学检测）：A（列：路：翼：）B（正面、后面、间隔、距离、队形、队形宽度、队形纵深、横队、纵队、方队、基准学生、排头、排尾、伍）（二）布置任务：口令练习（立正！稍息！向（左）右看——齐！以为基准，向中看——齐！向左（右）——转！原地踏步——走！齐步——走！左（右）转弯走！立定）！）（三）分组练习组员间轮换喊口令，轮换指挥与组织（四）任务演练园长大比拼（五）点兵点将三、完毕局部备注：学问点学习由教师打分，分组练习自评，园长大比拼、点兵点将由自评与互评相结合。
（二）布置课外作业二列队形、一列和二列队形、步幅、步频学问点学习（三）宣布下课体育公开课教案篇2活动目标：1、能在嬉戏中掌握自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。
2、能依据指令变换仿照动作，体验体育活动的欢乐。
活动预备：1、自制“摩棍”一根，口哨一只。
2、地面上画好写有数1—10的方格。
活动过程：1、玩民间嬉戏“我们都是木头人”。
幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。
要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。
2、师幼共同玩嬉戏“魔法师”。
（1）教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”立刻“变成大象”，仿照大象行走。
“魔法师”巡察，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停顿动作，复原成“木头人”。
嬉戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令，“木头人”按指令仿照各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停顿动作。
体育公开课-教案(最新6篇)
体育公开课-教案（最新6篇）体育公开课教学设计篇一体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务。
本人就体育课的教学有如下几点感受：一、重视体育课的准备部分准备部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避免心理、生理上的准备不足而对学生造成身心方面的损伤。
不同的体育项目对身心方面的要求也不同。
这在一定程度上束缚了学生的思维与行动，对学生参与体育活动产生了一定的负面影响。
开放式的准备活动，把主动权让给学生，还学生一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间。
学生可以是把从教师哪里学来的知识加以改编运用、可以是把电视、影像等上面的优秀内容搬到课堂、也可以是自己根据已有经验思维、加工、合成创造出新的内容。
这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力、同时还向学生提出了更高的要求，促使学生为之继续努力，养成学生良好的体育习惯。
另外开放式的准备部分还为学生在心理方面留有一定的空间，教师可以设置问题情景，让学生积极思维试图回答问题，并引导学生在实际练习中检验，让学生正确理解理论与实践两者的相互关系，体会成功的快乐，培养学生三思而后行的良好习惯。
二、体育课基本部分可以充分调动学生学习的积极性采用开放式的体育课模式就是承认学生存在的差异、区别对待每一个学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展，使人人都有“成就感”，有利于学生进行自我评价，学生根据教师的要求及时把学练过程中的问题加以总结，反馈教学信息，教师及时修正教学目标，形成良性循环：教师制定教学目标→学生学练→学生自我评价学练效果→信息反馈→教师修订新的目标。
尊重学生、信任学生、让学生体会成功，能增强学生的自信心，调动学生学习的积极性。
对学生予以肯定，对学生而言既是压力、又是动力，有了教师对学生的肯定（放手），他们就会在学练过程中努力克服遇到的困难，去认真完成每一个练习。
关于体育游戏教案(精选5篇
关于体育游戏教案(精选5篇一、教学内容本教案依据《中小学体育与健康教材》第5章“体育游戏”展开，详细内容包括：体育游戏的基本概念与分类体育游戏的创编原则体育游戏的实践应用二、教学目标1. 让学生掌握体育游戏的基本概念和分类，理解其在体育教学中的作用。
2. 培养学生创编体育游戏的能力，提高学生的创新意识和团队协作能力。
3. 培养学生积极参与体育游戏实践，增强学生的运动兴趣和运动能力。
三、教学难点与重点重点：体育游戏的基本概念、分类和创编原则。
难点：如何将创编的体育游戏应用于实践，提高学生的运动技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：运动器材（如接力棒、跳绳等）、标志物、计时器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用学生熟悉的校园体育活动，引导学生了解体育游戏的基本概念和分类。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解体育游戏的创编原则，并结合实例进行分析。
3. 创编体育游戏（15分钟）分组讨论，让学生根据创编原则，自行创编体育游戏。
4. 随堂练习（10分钟）学生展示创编的体育游戏，其他同学参与实践，教师点评并指导。
六、板书设计1. 体育游戏的基本概念与分类2. 体育游戏的创编原则3. 体育游戏的实践应用七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，创编一个具有趣味性和锻炼价值的体育游戏，并说明其应用场景。
2. 答案示例：游戏名称：穿越火线游戏规则：设置若干障碍，学生分为两队，进行接力比赛。
每队成员需穿越障碍，完成规定动作，最快完成的队伍获胜。
应用场景：适用于校园运动会、体育课等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在创编游戏过程中的参与程度、创新意识和团队协作能力，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导学生关注国内外体育游戏的创新与发展，了解体育游戏在健身、娱乐等方面的应用，提高学生的综合素养。
重点和难点解析：1. 创编体育游戏的实践应用2. 学生创编游戏过程中的创新意识和团队协作能力3. 作业设计的深度与广度4. 课后反思与拓展延伸的实效性详细补充和说明：一、创编体育游戏的实践应用游戏的锻炼价值：创编的游戏需具备锻炼身体、提高运动技能的作用。
幼儿园最新优秀体育公开课教案
幼儿园最新优秀体育公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园体育课程第四章“基本运动技能”，详细内容为第二节“球类游戏”。
通过本节课的学习，让幼儿掌握基本的接球、抛球、传球等动作要领，培养幼儿团队协作能力和运动兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握基本的球类运动技能，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育运动的兴趣，养成积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点难点：球的传递和接球动作的准确性。
重点：培养幼儿团队协作能力和运动兴趣。
四、教具与学具准备教具：篮球、足球、排球等球类，口哨，音乐播放器。
学具：运动服装，运动鞋，水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着运动服装，带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，激发幼儿的运动兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师分别展示接球、抛球、传球等动作要领，并讲解动作要点。
然后邀请部分幼儿进行示范，其他幼儿观察学习。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组进行接球、抛球、传球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）设计“快乐传球”游戏，让幼儿在游戏中巩固球类技能，培养团队协作精神。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做轻松的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计1. 球类游戏2. 内容：接球动作要领抛球动作要领传球动作要领团队协作重要性七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿复习本节课所学球类技能，并拍照或录制视频。
2. 答案：照片或视频资料。
传球、接球、抛球动作要领的文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，幼儿对球类技能的掌握程度如何，团队协作精神是否得到培养。
2. 拓展延伸：组织家长参与球类活动，增进亲子关系。
开展幼儿园球类比赛，提高幼儿竞技水平。
邀请专业教练进行球类教学，提升幼儿运动技能。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
公开课体育游戏教案(精选5篇)
公开课体育游戏教案〔精选5篇〕公开课体育游戏教案〔精选5篇〕公开课体育游戏教案1课的内容：拓展练习上课时间：星期一第6节高三6班教师：XX目的：1、通过学校的体育器材自备开展课堂拓展练习2、让学生掌握拓展练习中的技术技巧，从新认识身体素质的重要性3、培养学生自主完成的才能以及与同学之间团结合作的精神拓展练习的步骤：本班学生男18人，女21人。
分两大组，男9人，女10人为一组；再分3个小组，每小组3人。
学生根据自己对拓展练习的纯熟选择，组成几号小组；一、体育机械器材拓展练习的工程：1、支撑挪动走〔男〕2、鱼跃前滚翻〔男〕3、爬行过架〔男〕4、引体向上〔男〕5、运球绕杆〔男〕6、云梯走〔女做，男保护〕7、双人背靠背夹球走〔男女配合〕8、双人跳绳走〔男女配合〕二、拓展练习闯关1、自主练习闯关〔5分钟〕2、分组闯关比赛〔3男3女为一组〕第一关：双杠支撑挪动走〔男1号〕鱼跃前滚翻〔男1号〕第二关：爬行过架〔男2号〕引体向上〔男2号〕第三关：运球绕杆〔男3号〕第四关：云梯走〔女1号做，男3号保护〕第五关：双人背靠背夹球走〔男3号，女2号配合〕第六关：双人跳绳走〔男3号，女3号配合〕3、个人闯六关表演〔每组选出代表2男2女〕四、跳绳闯过：名称：双人跳大绳闯三关方法：两人一组为一体，连续跳过三个大绳五、兴趣拔河：名称：横线拔河这节公开课应该说是我经过近一个月的前期准备才出炉的，可以说花了我很多的心思。
在备教材、备学生、备场地与器材等各方面都下了一番工夫。
上完这节课后，本人整体感觉还是不错的。
1、在尝试分层教学上，做得还算成功。
以学生开展为中心，关注学生的个体差异。
教学中关注学生的需求，着眼于学生的最近开展区，为学生提供带有难度的内容，以此来调动各层次学生的学练积极性，使他们感到各自有其不同的奋斗目的，让学生在体验快乐的同时也体验到战胜困难的成功。
2、对学生要达成的目的、要求上设置合理、可行、有效。
对A组学生以引导自学为主，给他们以挑战，超越自我；对B组学生，教师给予适当的指导，引导他们学会学习，让他们体验自主、快乐，体验团队协作；对C组学生采用低起点，小步子，个别辅导的方法。
大班体育游戏公开课教案（精选5篇）
大班体育游戏公开课教案（精选5篇）大班体育游戏公开课篇1活动目标：1.会开合脚跳动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
2.幼儿能随老师的引导积极参与活动。
3.幼儿体验到游戏活动带来的乐趣，提高参与意识，竞争意识，规则意识。
活动准备：操场上画好格子当作房子。
活动过程：一、开始部分：热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如；模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
二、过程与环节1.教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏规则：A.幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
B.在跳房子过程中，脚压线或出格均为失败。
玩法：幼儿站在第一格线外，双脚并拢双脚一起跳入第一个一个颜色的格子；双脚并拢跳起后，分开落下到第二个两个颜色的格子里；双脚分开跳起后，合拢落下跳入第三个一个颜色的格子里，以此类推。
2.教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
3.游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
三、结束部分教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
活动反思：这节活动针对小班幼儿身体协调性差，腿部力量不够，为了增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力而设计。
活动效果好，大部分幼儿能掌握开合跳，积极主动的参与到活动中，并能按照要求的规则进行游戏活动，个别幼儿的协调性较差，有待进一步锻炼，提高身体的协调性！大班体育游戏公开课教案篇2活动目标：1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
活动准备：1、在场地上画好格子当作房子。
2、准备一个小沙包。
活动过程：一、开始部分教师带领幼儿一起进行热身活动，如:模仿操，尽量把幼儿的身体活动开。
新版体育游戏教案
新版体育游戏教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握新版体育游戏的基本规则和技巧，提高学生的体育素养。
2. 过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学内容1. 新版体育游戏的基本规则讲解2. 新版体育游戏的技巧训练3. 分组练习与比赛三、教学重点与难点1. 教学重点：新版体育游戏的基本规则和技巧。
2. 教学难点：新版体育游戏技巧的运用和团队配合。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解新版体育游戏的基本规则和技巧。
2. 示范法：教师示范新版体育游戏的动作要领。
3. 练习法：学生分组练习，提高新版体育游戏技巧。
4. 比赛法：学生分组比赛，培养团队合作精神和竞争意识。
五、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍新版体育游戏的特点和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 基本规则讲解：教师讲解新版体育游戏的基本规则，让学生掌握游戏流程。
3. 技巧讲解与示范：教师讲解新版体育游戏的技巧，并进行示范，让学生直观地理解并模仿。
4. 分组练习：学生分组进行新版体育游戏练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 比赛环节：学生分组进行比赛，教师担任裁判，维护比赛秩序。
7. 课后作业：布置课后练习任务，让学生巩固所学内容。
六、教学评价1. 学生对新版体育游戏规则的理解和掌握程度。
2. 学生在分组练习和比赛中的表现，包括技巧运用、团队合作和竞争意识。
3. 学生对课后作业的完成情况，巩固所学内容。
七、教学资源1. 新版体育游戏教案。
2. 新版体育游戏场地和器材。
3. 教学视频或图片，用于辅助讲解和示范。
4. 裁判哨子和其他裁判器材。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍新版体育游戏，讲解基本规则和技巧。
3. 第三课时：巩固新版体育游戏技巧，进行更深层次的练习和比赛。
九、教学注意事项1. 确保学生了解并遵守新版体育游戏的规则，以保证游戏的公平性和安全性。
2. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在游戏中得到锻炼和提高。
2024年大班体育活动公开课精彩教案游戏绕障碍跑
2024年大班体育活动公开课精彩教案游戏绕障碍跑一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
2.发展幼儿的速度、力量、耐力及协调性。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握绕障碍跑的基本技巧，提高动作的协调性。
2.教学难点：在比赛中保持稳定的速度和节奏，克服困难，坚持到底。
三、教学准备1.道具：障碍物、标志物、计时器。
2.场地：宽敞的操场或运动场。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做全身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等。
（2）引导幼儿进行关节活动，如颈部、腰部、腿部等。
（3）组织幼儿进行简单的团队游戏，如抢圈、传递等。
2.教学基本内容（1）讲解绕障碍跑的规则和方法将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
每组选手需按顺序绕过障碍物，最快完成的队伍获胜。
障碍物设置：共设置5个障碍物，包括跳跃、翻越、钻爬等。
（2）示范绕障碍跑的动作教师示范绕障碍跑的动作，强调动作要领。
幼儿跟随教师模仿，熟悉动作。
（3）分组练习将幼儿分成小组，进行绕障碍跑的分组练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.游戏比赛（1）组织幼儿进行绕障碍跑比赛，每组选手按顺序完成。
（2）设置计时器，记录每组选手的完成时间。
（3）比赛结束后，公布成绩，给予获胜队伍奖励。
（2）教师对本次活动进行点评，强调优点和需要改进的地方。
五、教学反思2.在教学过程中，教师应注重个体差异，关注每一个幼儿的成长需求，给予他们更多的鼓励和支持。
3.为了提高教学效果，教师应不断丰富教学内容，创新教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
六、教学延伸1.组织幼儿进行户外拓展活动，如定向越野、攀岩等。
2.开展家庭亲子运动，让家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系。
3.结合节日或主题，举办体育比赛，提高幼儿的竞技水平。
重难点补充：教师：“同学们，你们知道绕障碍跑的时候，我们的身体要怎么动吗？”幼儿：“要快快的跑！”教师：“对，但是除了快，我们还要注意什么呢？”幼儿：“要注意障碍物，不要撞到它们。
体育游戏公开课教案
体育游戏公开课教案
一、教学目标
通过本次公开课的教学，使学生能够：
1.了解体育游戏的基本概念和特点；
2.了解体育游戏对身体素质、协调能力和团队合作的促进作用；
3.掌握几种常见的体育游戏的规则和基本技巧；
4.通过参与体育游戏，培养学生积极参与、合作交流和体育精神。
二、教学重点与难点
教学重点：了解体育游戏的基本规则和技巧；培养学生积极参
与和团队合作的意识。
教学难点：引导学生通过体育游戏培养个人的协调能力和团队
合作能力。
三、教学准备
1.教学课件和多媒体设备；
2.足球、排球、篮球和羽毛球等体育器材；
3.计时器；
4.学生参与体育游戏所需的场地。
四、教学过程
步骤一：导入（5分钟）
通过展示一段体育游戏的视频或图片，激发学生对体育游戏的兴趣，并询问学生对体育游戏的了解和认识。
步骤二：引入体育游戏的概念（10分钟）
通过与学生的互动，引导学生讨论体育游戏的定义和特点，并总结出体育游戏对身体素质、协调能力和团队合作的促进作用。
步骤三：体育游戏的规则和技巧（20分钟）
选择几种常见的体育游戏，如足球、排球和篮球等，介绍其基本的规则和技巧，并示范操作。
鼓励学生进行实际操作，并给予适当的指导和反馈。
步骤四：体育游戏的团队合作（20分钟）。
大班体育公开课教案40篇
大班体育公开课教案40篇第1篇、大班体育游戏活动教案：赛龙舟教案(附教学反思)活动目标1、学习下蹲走，锻炼腿部力量和协调性。
2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备1、节奏轻快的音乐。
2、龙舟头饰8个。
3、小红旗1面。
活动过程一、准备活动1、谈话导入：小朋友，你们喜欢做游戏吗？今天这节课老师教小朋友做一项非常有趣的体育游戏，想不想做呀！在做游戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好？2、听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）游泳操（活动上肢）射箭操（弓箭步，左右开弓）乒乓球操（半蹲，体转）竞走操（全身运动）。
二、"开龙舟"游戏1、谈话揭题：今天这节课我们就来玩《龙舟比赛》的体育游戏，哪个小朋友知道什么是"龙舟"？2、老师出示挂图，向幼儿介绍《龙舟比赛》。
过渡语：要想进行龙舟比赛，我们先要学会怎么 "开龙舟"。
3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。
（老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧）4、集中让幼儿一起说说，"开龙舟"游戏玩得怎样？遇到什么困难？怎样才能使龙舟开好？①大家要一起走。
②要一起喊口令。
③还要一起出同一个方向的脚。
师：如果大家速度一致，有节奏地走，"龙舟"是不是就能开得快呢？小朋友们再试一试。
5、幼儿八人一组再玩"开龙舟"游戏老师观察幼儿游戏的情况，进行个别指导。
三、竞赛游戏赛龙舟过渡语：现在小朋友们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟比赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算胜利。
1、幼儿从起点出发，开展龙舟赛。
2、给胜队表扬鼓励。
四、放松整理活动1、师：小朋友，我们刚才进行了龙舟比赛，大家表现真不错!现在是不是有点累呀！下面我们就来放松放松，跟着老师来：甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。
体育公开课教案（精选14篇）
体育公开课教案（精选14篇）体育公开课篇1目标1、能用“托盘”持球协调地行走。
2、体验用废旧月饼盒进行游戏的乐趣。
准备小凳子16张，小桌子4张，餐盘4个，小红花1朵；每人一份由月饼盒剪成的圆形的“托盘”，“足球冰淇淋”的外壳，湿毛巾。
场地布置：★★★★ #### O★★★★ #### O★★★★ #### O★★★★ #### O★代表幼儿；#代表小凳子；O代表桌子，每张桌子上放上一个箩筐。
过程（一）进入场地，引出游戏师生同做教师自编的准备活动。
（二）自由探索，一物多玩1、幼儿自由探索玩托盘。
2、提醒幼儿不做危险动作。
3、观察与模仿。
提醒幼儿除了自己探索外，还可以观察与模仿他人的玩法，体验学习的乐趣。
（三）分散练习，持盘行走1、学习新动作。
（1）发给幼儿每人一个“菜”和一条湿毛巾（湿毛巾放在“托盘”的中间，增加“菜”与“托盘”之间的摩擦力）。
师：“今天，我们就来当餐厅里的服务员，我们为顾客上菜，上菜时，一手托盘，另一手背在背后，菜不能倒掉。
”（2）幼儿自由练习基本动作思考：怎样上“菜”走得直，“菜”不落地？活动中怎样灵活地避让同伴？（3）小结：眼看前方托盘平衡，步伐适中，控制动作就不会掉落。
2、练习新动作。
幼儿一个跟着一个在排成圆形的小凳旁走s型的路线。
（1）重点帮助持球不稳的幼儿纠正手型和脚步不正确的地方。
（2）要求不能撞到小凳子，球掉下就立刻捡起跑回原位，重新开始。
（四）游戏——托盘上菜1、讲解示范游戏方法。
师：“我们分成四组来比赛，第一名幼儿从起跑线出发，绕过四张凳子，走到终点的桌子旁，将‘菜’上到餐盘中，跑回拍第二位小朋友的手，依次进行，先完成而且‘菜’不倒掉的一组为胜。
”2、幼儿鱼贯进入场地练习。
规则：如果“菜”掉，立刻捡起，跑回到原位重新开始。
3、幼儿游戏1—2遍。
4、集合幼儿，评述活动情况。
（五）结束工作师生一起动手整理场地。
体育公开课教案篇2授课班级：12幼教班授课人：授课内容：幼儿队列和体操队列授课课时：1课时授课场地：操场教学目标：1、（认知目标）：使学生了解并掌握幼儿园实用队形、口令练习知识；2、（技能目标）：掌握队列队形练习常用的术语、基本知识、动作要领和练习方法。
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一（5）班汇报课——体育游戏教案班级：一（5）班人数：51 授课教师：时间：2015.3.31教材内容
主教材内容：体育游戏----比比谁更棒。
教学目标1、认知目标：通过这节课令学生对上体育课更有积极性;
2、技能目标：有效促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能;
3、情感目标：有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性和在公共场合的表现能力.
重、难点
重点：完成游戏。
难点：准确无误完成游戏。
结构与时间课的内容教法与学法课堂活动配图
准备部分 10分
钟
一、课堂常规：
1.师生问好；
2.检查具体上课人数；
3.教师总结前一节课的内容，并
安排本节课内容。
二、一般性活动：
1.体育委员整理队伍、汇报人数；
2.教师安排热身运动。
三、专门性准备活动：
1.图形跑
（绕篮球场线跑）
2.拉伸运动
（下肢各个关节）
一、教法步骤：
1.教师吹哨集合；
2.要求体育委员整理队伍并清点
人数；
3.宣布本节课内容及要求；
4.安排热身。
二、学生学法
1.体育委员集队并汇报人数；
2.认真听教师安排本节课的内容以
及注意事项。
1.集队
2.图形跑（绕篮球场线跑）
第一圈路径：
第二圈路径：
内容部分 23分
钟
一、游戏一：丢球
规则：学生面对向内坐在圆圈上，
选１人出来当“丢球人”。
游戏开
始，“丢球人”在圈外沿逆时针方
向奔跑，可将球任意丢在圈内上
学生背后，然后继续跑，当跑到此
人位置，
用手轻拍一下其背部，
被拍者为负。
两人互换位置，被拍
者拣起球后游戏继续进行。
如被拍
者发现了背后有球，应立即起身拣
起球追赶“丢球人”，若中途追
上“丢球人”。
奖：小贴纸
罚：被拍到者则表演个节目或深蹲
5个
二、游戏二：
规则：把学生分成四等分以4列纵
队站好，起点、终点处各有3个圆
圈分别放足、蓝、拍球。
当游戏开
始时，每排的第一位同学先跑过垫
子跳过呼啦圈再钻过栏最后绕过
雪糕筒到指定的位置拿到球回到
起点把球放在各自的位置。
以此类
推，看看哪组最快完成。
奖：小贴纸
罚：被拍到者则表演个节目或深蹲
5个
三、培养学生对体育课的兴趣
一、教法步骤
1.说明本节课的学习内容；
2.说明游戏规则及注意事项；
3.教师讲解的规则与奖罚
4.教师在旁提示玩法及合理分配好
体力
5.学生展示及点评
6.教师语言调动学生气氛
7.教师总结整节课学生练习状况。
二、学生学法
1.认真听教师讲解
2.根据教师的提示完成游戏
3.观察其他同学的玩法使自己更出
色的完成游戏。
游戏一的站位：
游戏二的站位：
结束部分 7分钟
一、放松整理的内容：
1.学生间相互放松；
2.精神放松。
二、小结课的内容：
1.学生自我总结；
2.教师总结；
3.安排学生送还器材等。
一、教法步骤
1.说明游戏规则及注意事项；
2.提醒学生精神放松。
3.教师总结。
二、学生学法
1.积极参与游戏；
2.学生自我总结；
3.配合教师收集器材
4.放松整理队形
练习密度设计40%—50% 场地布置课后小结
平均心率设计120-135次/分场地：篮球场一块；
器材：栏、各种小球：
各 4个；垫子若个针对教学目标总结完成情况。
心率曲线预计心率
时间。