高考英语语法复习课件完美版
合集下载
《高考英语语法》课件
Object and completion
Object
The person or thing that received the action, or is described in the presence
Complex
A word or phrase that completes the meaning of the subject or predicate, often indicating a relationship or a quality
Non fine verbs
04
Infinitive
Infinitive is a form of non finite verb in English, usually indicating the basic form of the verb without changes in tense and voice.
Present Continuous
The present continuous tense is used to talk about actions that are ongoing at the moment of speaking
Past tense
Simple Past
The simple past tense is used to talk about actions that happened and completed in the past
Improve English language ability
By learning English grammar, students can improve their English language ability, including reading, writing, speaking, and listening
高考英语复习语法填空及改错技巧课件(35张PPT)
both---and---
表转折 but/yet
•表选择or/either---or---/not---but---不是---而是--
•表因果so/for
表对比while
• 一：强调句型It be 被强调部分 that 剩余部分
• 二：非限制性定语从句三特点：1、逗号隔开，
•2、不用that引导，指人用who，指物用which，时间 when，地点where，原因why
固定搭配
•either---or--•neither---nor--•not only---but also--•not—but— •both---and--•one---the other---
•be doing—-when—-正 在做某事突然---
•The reason why（表结 果的句子）—-is that （表原因的句子）—-
•若两个单词、短语或句子（一个主谓关系算一个句 子）之间没有连接词，也没有分号或句号，考虑填 并列连词或从属连词
•判断出缺连词，使用并列连词还是从属连词要看从 句是否缺成分，不缺成分用并列连词，缺成分用从 属连词，缺什么成分补什么成分
•并列连词表递进/顺承and/not only—but also--；
就近一致
•either---or--•neither---nor--•not only---but also--•not—but— •There be—•or
就远一致
•with；together with（连同）； along with （和谁一起）；as well as（也）；like（诸 如）；such as（诸如）；as much as；no less than（和---一样）；rather than（而不 是）；including；besides（除---之外）包 括在内；but；except（除---之外）不包括 在内；in addition to（除---之外）
高中英语高考高考英语语法总复习课件：虚拟语气 (共82张PPT)
【例11】 When a pencil is parted in a glass of water, it looks as if it _____(break)_. 【例12】 Eliza remembers everything exactly as if it ______ (happen)yesterday.
主句 would/should/could/might
If he didn’t come tomorrow, we would put off the meeting.
主过将从过， 主过将完从过完 would do/did would have done/had done
【例1】 If we ______ (take)the other road, we might have arrived here in time for the meeting.
【例13】 Look at the terrible situation I am in! If only I ______ (follow)your advice. 知识扩展：follow/take sb's advice
【例13】 Look at the terrible situation I am in! If only I had followed (follow)your advice. 知识扩展：follow/take sb's advice
做题时注意：动词的形式根据它所表示的时间作出相应的调整
一分为二，先找时间再判断时态。
【例4】
If we ______ （book）a table earlier, we couldn’t be standing here in a queue.
高考英语一轮复习英语语法专题复习名词性从句讲解教学课件-PPT
真题解析
His presentation will show you contexts. A. that you have observed B. that how you have observed C. how that you have observed D. how what you have observed
模拟题解析
As they usually receive the same score in standardized
examinations, there is often disagreement as to
is the
better student, Bob or Helen.
A. which
better student, Bob or Helen.
A. which
B. who
C. whom
D. whose
【解析】句意为“因为鲍勃和海伦在考试中总是得到同样的分数， 所以关于他们俩谁是更好的学生，总是有分歧”。
宾语从句 Object Clause
(2) 宾语从句的位置： a. 放在主句谓语动词(及物动词)之后
宾语从句 Object Clause
(2) 宾语从句的位置： c. 可由形式宾语it代替，而从句本身放在句子末尾。
(1) 宾语从句的连接词★ ： a. 由that引导； b. 由whether/if引导； c. 由连接代词what, which, who, whatever, whichever, whoever等引导； d. 由连接副词when, where, why, how等引导。
真题解析
【2016阅读】 He hopes that whoever finds the loot will relish the riches and the adventure of finding them.
年高考英语总复习课件：第二部分 第三章 语法知识 (共106张PPT)
.
A.her
B.theirs
C.their
D.hers
【答案】D
(在表示所属物的名词前有冠词、数词、不定代词或指示代词
时，常用“of+所有格”的形式即双重所有格来表示所有关
系。)
• 3.This is the room
I lived two years ago.
A.that
B.where
C.who
B.what you are doing
C.that you are doing
D.whether you are doing
【答案】B
(从句中要用陈述句的语序。根.
，he is very brave.
A.Child as he is
B.A child as he is
【答案】C
(put away“收拾好”、“放好”，put down“放下”、“写 下”、“记下”，put off“延期”、“推迟”，put aside“储 备”。)
• 20.Peter: What do you think of the plan?
Mary: Wonderful.I never saw one
B.few
C.a few
D.little
【答案】D
(cooking oil是不可数名词，只能用little 或 a little 来修饰。根据句意只
能选little。)
• 19.The headmaster
the meeting.
A.put away
B.put down
C.put off
D.put aside
(形容词修饰复合不定代词要放在它所修饰的词的后面，且在
高考英语语法专项复习.ppt
主语＋及物动词＋间宾＋直宾 主语＋及物动词＋宾语＋宾补
He explained the sentence to us.
He found the work half done.
划分下列句子成分
• 1）The girl∥ is about ten years old．
主语 系动词
表语
• 2） I ∥was doing my homework at nine yesterday evening.
•
主语 谓语
定语 宾语
状语
• 3）My mother∥told me an interesting story．
• 定语 主语 谓语 间宾 直 宾
• 4）The summer holidays∥will begin next week．
•
主语
谓语 状 语
• 5） I∥ heard him singing in the room．
• Chorus:
I won't forget the way you're kissing The feeling's so strong were lasting for so long But I'm not the man your heart is missing That's why you go away I know
• Chorus:
I won't forget the way you're kissing The feeling's so strong...
• Sitting here all alone in the middle of nowhere
Don't know which way to go There ain't so much to say now between us There ain't so much for you There ain't so much for me anymore
高考英语语法总复习专题PPT课件
in, into：
• into表示动向，不表示目的地或位置。如： We walked into the park.；
• in通常表示位置。 • 如：We walked in the park；in和drop, fall,
put, throw, break等终止性动词连用时，也 可以表示动向。如：I have put the coin in (into) my pocket.我把硬币放进衣袋
介词和连词
介词
• 介词又叫前置词，是一种虚词。介词分为 三种，一种是简单介词，如at, in, on, beside, to , for等；另一种是短语介词，即 由两个以上的词组组成的短语，如in front of, because of, out of, instead of等；还 有一种叫二重介词，如until after, from behind等
project is in the charge of an engineer.
14、as, like：
• as作“作为”、“以……地位或身份”解。 如：Let me speak to you as a father.（事 实是父亲）；
• like作“象……一样”解。如：Let me speak to you like a father.（事实上不是父 亲）。
9、表示“关于”的about 和on：
• 两者都有“关于”的意思，不过前者为一 般用词，而后者为较正式的“论述”。如： He came to tell me about something important./ He wrote a book on science.
10、between, among：
7、in the corner, on the corner, at the corner：
• into表示动向，不表示目的地或位置。如： We walked into the park.；
• in通常表示位置。 • 如：We walked in the park；in和drop, fall,
put, throw, break等终止性动词连用时，也 可以表示动向。如：I have put the coin in (into) my pocket.我把硬币放进衣袋
介词和连词
介词
• 介词又叫前置词，是一种虚词。介词分为 三种，一种是简单介词，如at, in, on, beside, to , for等；另一种是短语介词，即 由两个以上的词组组成的短语，如in front of, because of, out of, instead of等；还 有一种叫二重介词，如until after, from behind等
project is in the charge of an engineer.
14、as, like：
• as作“作为”、“以……地位或身份”解。 如：Let me speak to you as a father.（事 实是父亲）；
• like作“象……一样”解。如：Let me speak to you like a father.（事实上不是父 亲）。
9、表示“关于”的about 和on：
• 两者都有“关于”的意思，不过前者为一 般用词，而后者为较正式的“论述”。如： He came to tell me about something important./ He wrote a book on science.
10、between, among：
7、in the corner, on the corner, at the corner：
高考英语语法复习优质课件完美版
高考英语语法复习优质课件完美版一、教学内容本课件基于高中英语教材，重点复习语法部分。
具体章节内容涵盖：1. 动词时态与语态：第一至三章，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、被动语态等。
2. 句子结构：第四章，包括主谓一致、宾语从句、定语从句、状语从句等。
3. 情态动词：第五章，包括情态动词的用法、情态动词与动词原形的搭配等。
4. 非谓语动词：第六章，包括动名词、分词、动词不定式等。
二、教学目标1. 掌握各种动词时态与语态的用法，能熟练运用到实际语境中。
2. 理解并运用各种句子结构，提高句子表达的准确性和丰富性。
3. 熟悉情态动词的用法，能正确选择和运用情态动词。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动词时态与语态的区分，非谓语动词的运用。
2. 教学重点：情态动词的用法，句子结构的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、练习本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，引导学生复习动词时态与语态。
2. 课件展示：讲解动词时态与语态的用法，结合例题进行分析。
3. 随堂练习：让学生完成动词时态与语态的练习题，巩固所学知识。
4. 课件展示：讲解句子结构，结合例题进行分析。
5. 随堂练习：让学生完成句子结构的练习题，提高句子表达的准确性。
6. 课件展示：讲解情态动词的用法，结合例题进行分析。
7. 随堂练习：让学生完成情态动词的练习题，熟悉情态动词的用法。
六、板书设计1. 动词时态与语态：用表格形式展示各种时态与语态的用法。
2. 句子结构：用流程图展示各种句子结构。
3. 情态动词：用表格形式展示情态动词的用法。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读英语文章，积累更多语法知识，提高英语水平。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：动词时态与语态、句子结构、情态动词、非谓语动词的选择与讲解。
高考英语语法总复习之名词性从句课件
A. What
B. That
C. It
D. As
05. ______ is going to do the job will be decided in tomorrow’s meeting.
A. Which
B. That
C. What
D. Who
宾语从句
陈述
• that He believes that the earth is flat. ➢ that一般可以省略，但在如下情况则不能省
同位语从句
陈述
• that
The news that he has fallen in love has spread across the school.
疑问
• whether
I have no idea whether he’ll come or not.
• wh-/how(-ever)
It is a question how he will get a good score without memorizing words.
that
无意义，不作从句主干成分，在宾从中可省
I hear (that) he has joined the football club.
有意义，不作从句主干成分，不省略
I didn’t know whether/if he would attend the concert.
whether和if
两者区别
1) 并列几个宾语时，从第二个起不省 He believes (that) the earth is flat and that the sun turns around the earth. 2) 有插入语等其它成分干扰 He said, I remember, that he would help you, but…
高中英语语法全套课件(561张PPT)完美版
问题2： The ______ of the building are covered with lots of ______. A．roofs; leaves B．rooves; leafs C．roof; leaf D．roofs; leafs
以 f 或 fe 结尾的名词变复数时： a. 加 s，如：serf --- serfs belief---beliefs roof---roofs chief --- chiefs safe---safes gulf---gulfs； b. 去 f, fe 加 ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves； c. 均可, 如：handkerchief --handkerchiefs / handkerchieves
works, means, head
问题4： Some ______ visited our school last Wednesday. A．German B．Germen C．Germans D．Germens
国家人的名词需要记住三种情况：
1、单复数同形：Chinese; Japanese; Swiss 2、需要变形：Englishman - Englishmen 3、加 –s 或 -es：German – Germans 详见下表。
_____.A habit B hobby C fun D game (2001上海
春季)
问题3： Many people agree that ____of English is a must in international trade today. (NMET96) A. a knowledge B. knowledges C. knowledge D. the knowledge
高三英语总复习课件：语法9
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 英 语 配 人 教 实 验 版 )
说实话，我对那件事一无所知。
常见的这类短语有：to tell the truth, to be frank(坦 率地说)，to be exact, to begin with。
· (
(2)不定式作结果状语时，常表示一种意外的结果，
必修五
Units 1-2
2．作定语 (1)v.-ing形式作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑 上的主谓关系，表示该动作的主动和进行。 China is a developing country. 中国是一个发展中国家。 Be quiet. There's a sleeping boy. 安静点，这儿有一个睡觉的男孩。 (2)v.-ed分词作定语与它所修饰的名词在逻辑上有被 动关系，表示该动作的被动或完成。 The developed countries also need help from any
尤其是和only连用时，常用only to do。 He ran to the station only_to_find the train had left. 他跑到火车站发现火车已开走。
首页 上页 下页 末页
必修五
Units 1-2
三、非谓语动词易错点 1 ． 在 动 词 allow, advise, forbid, permit 后 直 接 跟 v.-ing形式作宾语；如果后面有名词或代词作宾语，其后 用动词不定式作宾语补足语。
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 英 语 配 人 教 实 验 版 )
· (
other country in the world. 发达国家也需要世界上其他国家的帮助。
首页 上页 下页 末页
说实话，我对那件事一无所知。
常见的这类短语有：to tell the truth, to be frank(坦 率地说)，to be exact, to begin with。
· (
(2)不定式作结果状语时，常表示一种意外的结果，
必修五
Units 1-2
2．作定语 (1)v.-ing形式作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑 上的主谓关系，表示该动作的主动和进行。 China is a developing country. 中国是一个发展中国家。 Be quiet. There's a sleeping boy. 安静点，这儿有一个睡觉的男孩。 (2)v.-ed分词作定语与它所修饰的名词在逻辑上有被 动关系，表示该动作的被动或完成。 The developed countries also need help from any
尤其是和only连用时，常用only to do。 He ran to the station only_to_find the train had left. 他跑到火车站发现火车已开走。
首页 上页 下页 末页
必修五
Units 1-2
三、非谓语动词易错点 1 ． 在 动 词 allow, advise, forbid, permit 后 直 接 跟 v.-ing形式作宾语；如果后面有名词或代词作宾语，其后 用动词不定式作宾语补足语。
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 英 语 配 人 教 实 验 版 )
· (
other country in the world. 发达国家也需要世界上其他国家的帮助。
首页 上页 下页 末页
高考英语语法复习代词教学课件
2. 反身代词可以作主语的同位语，主要起加 强语气的作用，意为“亲自，本人，亲 身”。
e.g. The teacher and pupils mended the road themselves.
3. 反身代词可以在be, feel, look, seem等系动 词后作表语，表示身体或精神状态处于正 常。
everything
no one / nobody nothing
高考英语语法复习代词课件
高考英语语法复习代词课件
b. some, any, both, none, either, neither, all, one, each, many, much, another, other, more, most, few, little等。
高考英语语法复习代词课件
高考英语语法复习代词课件
一、指示代词 指示代词是用来指代或标记人或事物的代词，
表示“这个（些）”、“那个（些）”。 1. 指上文提到的事物，一般用that，有时也用
this；指下文将要提到的事物，常用this或 these。如： He said I was lying, and that was unfair. (that指代上文He said I was lying) What I want you to remember is this： Practise makes perfect. (此句中this指代下文，不能换为that)
高考英语语法复习代词课件
高考英语语法复习代词课件
四、不定代词 1）不定代词可分为两类： a. 由body, one, thing构成的复合不定代词
某
任何
每个， e / somebody
something
高考英语语法复习精品课件[共371张]
![高考英语语法复习精品课件[共371张]](https://img.taocdn.com/s3/m/100d0565a45177232f60a237.png)
第一部分 │ 题型探究
【解析】 A 句意：“人们普遍认为，男孩子必须学会做 一个男子汉，能挺身而出，勇于战斗。” 考查冠词的用法。a boy和 a man都是泛指，表示一类人。单数可数名词泛指应在 名词前加不定冠词a/an。因此选A。
第一部分 │ 题型探究
2．注意题干的结构干扰。干扰因素不仅来自于选项，而 且有可能来自于题干。命题人往往通过加长句式，将陈述句改 为疑问句或其他句型，使用插入语，采用倒装句、省略句等， 使简单的句式复杂化，以增加干扰因素。
第一部分 │ 题型探究
例9 ［2011· 安徽卷］ —We got here Tuesday afternoon. —________Why didn’t you call us earlier? A．Good luck! B．You did? C．It’s no surprise. D．You are welcome. 【解析】 B 句意：“我们星期二下午到这儿了。”“你 们星期二下午到了吗？为什么不早点打电话给我们呀？”考查 省略及情景交际。Good luck意为“祝你好运”； It’s no surprise意为“没什么吃惊的”；You are welcome意为“欢 迎”。You did？为“Did you get here Tuesday afternoon？” 的省略，意为“你们星期二下午到这儿了吗？”，符合语境。
第一部分 │ 题型探究
4．注意相似知识的干扰。在英语中有许多语法结构是非 常接近的，在答题时应仔细分析各自的结构特点和意义，结合 题干确定所考查的知识类型。
第一部分 │ 题型探究
例4 ［2011· 陕西卷］ ________all of them are strong candidates, only one will be chosen for the post. A．Since B．While C．If D．As 【解析】 B 句意：虽然他们都是非常强的候选人，但是 只能选出一个从事这份工作。此处while相当于though “虽然”。 但是不能选择as表示“虽然”，因为as 引导让步状语从句需要 倒装结构。
2024年高考英语语法复习课件完美版
2024年高考英语语法复习课件完美版一、教学内容本课件依据《普通高中英语课程标准》和2024年高考英语考试大纲，围绕教材《英语》必修一到必修五的语法知识点进行复习。
详细内容包括：时态、语态、非谓语动词、名词性从句、定语从句、状语从句、倒装句、强调句等章节，结合高考真题，帮助学生全面掌握英语语法。
二、教学目标1. 熟练运用各种时态、语态，正确区分非谓语动词的用法。
2. 掌握名词性从句、定语从句、状语从句的引导词和基本结构，提高阅读理解能力。
3. 了解倒装句、强调句的构成和用法，提升写作水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：非谓语动词、名词性从句、定语从句、倒装句、强调句的用法。
2. 教学重点：时态、语态的正确运用，各类从句的引导词和结构，以及倒装句、强调句的构成。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《英语语法指南》、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一段关于时间变化的视频，引导学生回顾时态、语态的知识点。
2. 讲解：结合PPT课件，详细讲解各类语法的用法，穿插例题讲解和随堂练习。
3. 练习：分组讨论，让学生互相出题，检验学习效果。
5. 作业布置：布置课后作业，要求学生按时完成。
六、板书设计1. 时态、语态表格2. 名词性从句、定语从句、状语从句结构图3. 倒装句、强调句构成示例七、作业设计1. 作业题目：（1）完成《英语》必修一到必修五的语法练习题；（2）根据所给句子，改写为倒装句、强调句；（3）用非谓语动词改写下列句子。
2. 答案：（1）见教材课后练习；（2）见教材课后练习；（3）见教材课后练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，了解他们在语法学习中的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读英语语法书籍，提高语法水平，为高考英语复习奠定基础。
同时，鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提升英语实际应用能力。
高考英语语法复习课分词作宾语补足语课件(共26张PPT)
使用被动语态时，原来作宾语补足语的现在分词变为主语的补语
see, watch, hear, Present participle
I’m sorry to have kept you waiting.
feel,
smell,
find,
notice,
present participle
catch, look at, listen to At last, I succeeded in making myself
1、表示感觉和心理状态的动词，如： Before the activity came to an end, I was interviewed by BTV, which meant I could make our message heard by a much larger crowd of people.
get down to sth.
表示动作的进行，非全过程 位于宾语后，对宾语做出说明，通常由名词、形容词、副词、不定式、现在分词或过去分词来充当。
使用被动语态时，原来作宾语补足语的过去分词变为主语的补语
Before the activity came to an end, I was interviewed by BTV, which meant I could make our message heard by a much larger crowd of people.
past participle（过去分词） verb-ed form
/doing sth.
I’m sorry to have kept you waiting.
The teacher caught Mark
(talk) in class.
see, watch, hear, Present participle
I’m sorry to have kept you waiting.
feel,
smell,
find,
notice,
present participle
catch, look at, listen to At last, I succeeded in making myself
1、表示感觉和心理状态的动词，如： Before the activity came to an end, I was interviewed by BTV, which meant I could make our message heard by a much larger crowd of people.
get down to sth.
表示动作的进行，非全过程 位于宾语后，对宾语做出说明，通常由名词、形容词、副词、不定式、现在分词或过去分词来充当。
使用被动语态时，原来作宾语补足语的过去分词变为主语的补语
Before the activity came to an end, I was interviewed by BTV, which meant I could make our message heard by a much larger crowd of people.
past participle（过去分词） verb-ed form
/doing sth.
I’m sorry to have kept you waiting.
The teacher caught Mark
(talk) in class.
高考英语《语法》专题复习课件
2.---Wasn’t it Dr Wang who spoke to you. ---____. A.I didn’t know he was B.Yes, it was C.No, he wasn’t D.Yes, he did
B
3.--- Have you got time on Monday? ---___. A.Of course not B.It’s certain C.You can say that again. D.Why? I’ll stay at home
C
25.---I wonder what the weather will be like tomorrow. ---___
D
A.I don’s like the weather at this time of the year. B.I don’t mind if it is going to rain tomorrow. C.Why read the newspaper yourself? D.Let’s listen to the weather report on the radio at ten.
A
24.---Do you feel like taking a walk in the park? ---___. A.You may ask your brother to go, too B.Yes, but I can’t afford the time C.No, I’m really not in the mood for it this evening D.No, I like it
B
6.---Would you do me a favor and carry these books? ---___. A.Yes, that’s right B.No trouble C.Never mind D.With pleasure
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
瑞典人 the Swedish a Swede
two Swedes
问题5：
_______ will make a trip around the world during
the coming Christmas. (1993 上海)
A. The Evens
B. The Evens’
✓C. The Evenses
高考语法复习
名词
高考考点分析
1、名词的单、复数; 2、可数与不可数名词的转换； 3、名词作定语； 4、名词的搭配; 5、词语辨析；
问题1：
--- How many
--- Four. A．stomaches
✓C．stomachs
does a cow have?
B．stomach D．stomachies
a Chinese two Chinese
瑞士人 the Swiss
a Swiss two Swiss
澳大利亚人the Australians an Australian two Australians
俄国人 the Russians a Russian two Russians
意大利人 the Italians
Our country is famous for tea. Two teas, please. 请来两杯茶。 d. 抽象名词有时也可数。 four freedoms 四大自由 the four modernizations 四个现代化 many interests 许多兴趣
问题1
The ______ is just around the corner and you won’t miss it. (01北京春季)
company is doing well. （03北京春季）（B）
✓ A．idea B．sense
C．thought D．Thinking
✓ A. way B. choice C. possibility D. selection
可以将“ have no choice but to do … ”视为一 个结构，现在考查这类搭配的题有很多，如：
I am sure David will be able to find the library — he has a pretty good _______ of direction.（05 浙江卷）
C. knowledge
B. knowledges D. the knowledge
有些抽象名词和物质名词也可转化为可数名词， 用来表示某种特定的意义。a knowledge of …表示 “对……有所了解“。又如： This meeting is a great success. 请看下面的可数与不可数名词的转化：
单复数同形的名词有： deer，sheep，fish，Chinese，Japanese, Swiss works, means, head
问题4：
Some ______ visited our school last Wednesday.
A．German
✓C．Germans
B．Germen D．Germens
国家人的名词需要记住三种情况：
1、单复数同形：Chinese; Japanese; Swiss
2、需要变形：Englishman - Englishmen
3、加 –s 或 -es：German – Germans
详见下表。
1.6 不同国家的人的单复数
名称 总称(谓语用复数） 一个人 两个人
中国人 the Chinese
a woman teacher → women teachers a gentleman official → gentlemen officials
问题1 We’ve missed the last bus. I’m afraid we have no ______ but to take a taxi. (N 20193)
✓ _____.A habit B hobby C fun D game (2019上海
春季)
问题3：
Many people agree that ____of English is a
must in international trade today. (NMET96)
✓A. a knowledge
an Italian two Italians
希腊人 the Greek
a Greek
two Greeks
法国人 the French
a Frenchman two Frenchmen
日本人 the Japanese a Japanese two Japanese
美国人 the Americans an American two Americans
A. wealth; work
B. wealths; works
✓ C. wealths; work D. wealth; works
抽象名词和物质名词被称为不可数名词。本题中
wealth 为不可数名词，works 作“作品”解，属
单复数同形的可数名词。
问题2：
Can you give us some ______ about the writer?
The ______ of the building are covered with
lots of ______.
✓A．roofs; leaves
C．roof; leaf
B．rooves; leafs D．roofs; leafs
以 f 或 fe 结尾的名词变复数时： a. 加 s，如：serf --- serfs belief---beliefs roof---roofs chief --- chiefs safe---safes gulf---gulfs； b. 去 f, fe 加 ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves； c. 均可, 如：handkerchief --handkerchiefs / handkerchieves
单数形式。 如： a ten-mile walk； a five-year plan 但是如果不用连字符，就需用复数的所有格。
The village is far away from here indeed. It’s _____ walk. （04上海春季）
A. a four hour C. a four-hours
D. The Evenses’
专有名词的复数与定冠词连用，常用来表示“一 家人”或一家之中的两个或几个重要的人。如：
--- Who did you spend last weekend with? --- _____. (98上海)
A Palmer’s
B The Palmers’
✓C The Palmers
印度人 the Indians
an Indian two Indians
加拿大人 the Canadians a Canadian two Canadians
德国人 the Germans a Germans two Germans
英国人 the English an Englishman two Englishmen
B. a four hour's
✓D. a four hours'
问题3： There are only twelve _____ in the hospital.
✓ A．woman doctors B．women doctors
C．women doctor D．woman doctor
man, woman, gentleman等作定语时，其单复 数以所修饰的名词的单复数而定。 如：a man worker → men workers
以连字符号连接的合成名词一般将中心名词变成 复数，如：managers-in-chief; fathers-in-law。如 果没有中心名词就在该合成词的最后加 –s。如： grown-ups。
问题1：
He gained his _____ by printing _____ of
famous writers. (NMET95)
以 s, sh, ch, x等结尾的名词变复数时加 –es；
但如果以 –ch 结尾的名词发音为 [k]时，只加 –s。
另外，以辅音字母 +y 结尾的名词变复数时，需将
y 变成 i，再加 -es；以元音字母 +y 结尾的则直接
加 -s。以辅音字母加 y 结尾的专有名词变复数时，
也直接加 -s。
问题2：
D The Palmer’s
问题6： Mr Smith has two ______, both of whom are
teachers in a school.
✓A．brothers-in-law B．brother-in-laws
C．brothers-in-laws D．brother-in law
a. 当物质名词转化为个体名词时。 Cake is a kind of food. 蛋糕是一种食物。 (U) These cakes are sweet. 这些蛋糕很好吃。 (C)
b. 当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。
This factory produces steel. (U)
We need various steels. (C) c. 当物质名词表示份数时，可数。
✓ A．informations
B．information