学看交通图

课题：第二课学习看《中国交通图》

教学目标：

1、认知目标：知道《中国交通图》上铁路、公路、航空线、航海线的一般表示方法；初

步了解如何利用交通图选择交通线。

2、技能目标：学会看《中国交通图》；学会在图上查找我国主要铁路干线。

3、情感目标：学会看交通图，方便人们出行。

重点：学习看《中国交通图》

难点：利用交通图选择交通线

〖教学过程〗

（一）导入部分：

1、点击出示[场景1]：

谈话，创设问题情境：

放假了，叔叔把虎森接到了沈阳，准备带他去青岛旅游。虎森可高兴了，虎森问叔叔怎么去?叔叔笑着递给他一张《中国交通图》说：你去问它吧！拿着图虎森想：它能告诉我什么呢？

“《中国交通图》能告诉我们什么呢?”我们来帮帮虎森，一起来学一学怎样看《中国交通图》。

2、板书课题

（二）新课部分：

第一部分：《中国交通图》告诉我们什么？

1、学习看《中国交通图（一）》

（1）点击出示[场景2]

组织看图，引导观察：这张交通图告诉我们什么?

（中国哪些地方有铁路；各个城市的位置；1厘米等于480千米）

（2）点击出示[场景2]

引导学生讲解：

◎你怎么知道这张图告诉我们的是我国的铁路？

◎你怎么知道这张图告诉我们“1厘米等于480千米”?

（从图例上看出来的）

（3）小结：看交通图要先阅读图例。

板书：阅读图例

2、学习看《中国交通图（二）》

（1）点击出示[场景3]

组织看图，引导观察：这张交通图告诉我们什么?

（中国哪些地方有公路；各个城市的位置；1厘米等于480千米）

（2）点击出示[场景3]

引导学生讲解：

◎你怎么知道这张图告诉我们的是我国的公路？

◎你怎么知道这张图告诉我们“1厘米等于480千米”?

（从图例上看出来的）

3、学习看《中国交通图（三）》

（1）点击出示[场景4]

组织看图，引导观察：这张交通图告诉我们什么?

（中国哪些地方开通航空线、航海线；各个城市的位置；1厘米等于360千米）

（2）点击出示[场景4]

引导学生讲解：

◎你怎么知道这张图告诉我们的是我国的航空线、航海线？

◎你怎么知道这张图告诉我们“1厘米等于360千米”?

（从图例上看出来的）

4、引导小结：

《中国交通图》能告诉我们什么？

（中国哪些地方有铁路、公路，开通航空线、航海线；各个城市的位置；地图上1厘米等于多少千米）

5、小结：《中国交通图》能告诉我们，

6、中国的铁路、公路、航空线、航海线；各个

城市的位置；以及比例尺。比例尺就是表示地图上1厘米代表实地距离多少千米，7、可以估算两地间距离。

板书：比例尺

6、巩固练习：

铁路、公路、航空线、航海线的符号有什么不同？能画出来吗？（找四名学生在黑板上画出）

7、组织解决情境问题：

（1）从沈阳去青岛，虎森可以怎么去？

（可以从铁路、公路上走，也可以从空中和海上走。）

（2）点击出示[场景5]

引导学生出主意：虎森可以从哪条线路走？

（可以从沈阳乘飞机到北京再到青岛；也可以乘火车到北京再到青岛；还可以开车从公路上走，先到北京，再到潍坊，再到青岛；或者开车到大连，乘船到天津再到烟台，再乘汽车到青岛等等。）

（3）引导小结：你是怎样找到交通线路的？

（找到自己的位置，再找目的地，再找线路；先看懂图例，然后找到自己的位置，再找目的地，再找线路）

8、小结：看《中国交通图》，先阅读图例，看懂比例尺并分清方向，然后查找交通线，先找到自己的位置，再找目的地，再找线路。

板书：分清方向

查找交通线

第二部分：纵横交错的铁路网

1、点击出示[场景5]

组织看图，引导观察：

（1）这是一张什么图？

（中国铁路图）

（2）中国铁路东西南北各延伸到什么著名城市？

（东到上海，西到乌鲁木齐，南到香港，北到哈尔滨。）

2、小结：纵横交错的交通线，

3、象人身体中的血管，

4、它贯穿南北，

5、连通东

西，6、是国家不7、可缺少的。其中铁路运输方便、快捷、便利，8、担负着国内的主要运输任务。现在，9、除西藏外，10、我国各地都有铁路相连。它东到上海，11、西到乌鲁木齐，12、南到香港，13、北到哈尔滨，14、是我国交通运输的“大动脉”。

板书：纵横交错的铁路网

（三）总结：

出示[场景5]

练习：如果虎森从哈尔滨到上海再到杭州，可以选择哪几条铁路线？

（四）、板书：2、学习看《中国交通图》

看图：阅读图例

看比例尺和分清方向

查找交通线

纵横交错的铁路网

小结：课上出示《中国交通图1（铁路）》，初步感知《中国交通图》。然后我组织学生阅读《中国交通图1（铁路）》，让学生说一说：《中国交通图1（铁路）》的内容。在阅读《中国交通图2（公路）》和《中国交通图3（航空和航海）》，说一说它们的内容。组织学生分组在《中国交通图》上选择交通线路；总结使用交通图的方法。提出问题：放假你想去的地方，自己选组交通线路，阅读“我国主要铁路线分布图”，查找铁路线，解决问题。