幼儿园大班体育游戏活动教案《好玩的沙》

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幼儿园大班体育游戏活动《好玩的沙》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班体育游戏活动《好玩的沙》教学设计一、教学目标1.了解沙游戏的规则和基本操作；2.培养幼儿的视觉空间能力、手眼协调能力、身体控制能力、脑力开发；3.加强幼儿与集体的合作与交流；4.让幼儿从中感受到快乐，激发他们对运动的兴趣。

二、教学内容沙游戏的规则、基本操作、双人协作、小组对抗等。

三、教学方法本课采用启发式教学方法，鼓励幼儿自主探索、实践操作、互动合作。

四、教学流程1. 情境引入（5分钟）通过自然环境、教学道具等方式引入游戏主题《好玩的沙》。

2. 习惯养成（5分钟）引导幼儿按照规定的步骤整理好自己的衣物和行李，并洗手准备游戏。

3. 教学重点（20分钟）规则和基本操作1.以小组为单位进行，每组人数不超过4人；2.在沙坑内进行游戏，沙坑大小为5m×5m左右；3.游戏开始前，每组只能有一个人在沙坑内；4.游戏开始后，玩家每人一次只能换一个动作，在规定时间内，每人都可以进入沙坑内去采集各种资源（例如：找沙虫、建沙堡），在时间结束后资源量排名前列的组获胜；5.活动结束后，所有资源要留在沙坑内；6.游戏结束后，由老师统计分数，排名前三的组分别发放奖品。

双人协作1.在规定时间内，两名玩家不能同时进入沙坑内，但可以进行配合和合作完成任务；2.双人合作时，双方需默契配合，协同完成任务，否则将无法胜利。

小组对抗1.将同年龄段的幼儿分为两组，进行对抗游戏；2.游戏规则与前面一致，由比赛得分高的组获胜。

4. 教学反思（10分钟）1.教学设计紧密结合幼儿的生活实际，主题恰当、具体生动；2.适当增加了资源采集环节，不但增加了游戏趣味，更考验了幼儿对眼观察、耳听感受和身体协调的能力；3.在操作过程中，有些幼儿动作较为生硬，协作默契度较低，下一步教学中应当重点解决；4.在讨论获胜的要素时，需要引导幼儿克服人数、年龄、体型重量等方面的差异，培养团队精神和集体意识。

五、小结本次教学中，幼儿在互动合作、共同竞技的活动中，享受到了乐趣的同时，激发了自身内在的决策、执行力和成就感，有效培养了团队精神、竞技精神和创新精神，达到了预期教学目标。

幼儿园大班体育《好玩的沙》教案

幼儿园大班体育《好玩的沙》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《玩转大自然》，详细内容为第三节《好玩的沙》。

通过本节课的学习，让幼儿在亲近自然的同时，锻炼身体，培养团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解沙的性质，知道沙的玩法，培养幼儿的创新思维。

2. 通过沙子游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：沙子游戏的创新玩法，以及团队合作能力的培养。

2. 教学重点：沙子的性质、玩法，以及环保意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：沙坑、沙子、铲子、桶、漏斗、模型等。

2. 学具：小铲子、小桶、模型等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿来到沙坑，引导幼儿观察沙子的颜色、质地等。

（2）邀请幼儿分享他们曾经玩过的沙子游戏。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解沙子的性质，如沙子的可塑性、流动性等。

（2）教师示范沙子游戏的玩法，如堆沙堡、挖沙洞等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行沙子游戏，教师巡回指导。

（2）邀请幼儿展示自己的作品，分享玩法。

六、板书设计1. 板书《好玩的沙》2. 板书内容：（1）沙子的性质：可塑性、流动性等。

（2）沙子游戏：堆沙堡、挖沙洞等。

（3）团队合作：分工明确，互相配合。

七、作业设计1. 作业题目：用沙子创作一个自己喜欢的作品，并描述玩法。

2. 答案示例：我创作了一个沙子城堡，先用铲子挖一个大的沙坑，然后用沙子堆出城堡的形状，用模型装饰城堡。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围良好。

但在团队合作方面，部分幼儿还需加强。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，与家长、朋友一起玩沙子游戏，锻炼手眼协调能力和团队协作能力。

同时，关注环保问题，做到爱护大自然。

重点和难点解析1. 教学难点：沙子游戏的创新玩法和团队合作能力的培养。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

好玩的沙大班教案

好玩的沙大班教案好玩的沙大班教案（通用11篇）作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

那要怎么写好教案呢？下面是店铺为大家整理的好玩的沙大班教案，希望能够帮助到大家。

好玩的沙大班教案篇1设计思路幼儿对玩沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。

于是我们便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。

意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。

活动目标1、调动各种感官，运用对比的方法，感知沙子的特性。

2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验探索的快乐。

3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。

活动准备1、各种玩沙工具以及辅助材料，各种筛子、干沙、湿沙、泥等。

2、各种颜色的沙子标本。

3、各种瓶子：塑料的、玻璃的、易拉罐等。

4、沙画、画纸、双面胶、水彩颜料。

活动过程活动一：细细的沙1、请幼儿随意玩沙，通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。

在教师的引导下，幼儿归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。

2、两个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、水桶、铲子、漏斗等想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特性。

（自评：这个环节，幼儿操作兴趣很浓，他们一会儿把沙子放到漏斗里，一会儿把沙子放到小筛子上，观察沙子在不同物品上的变化。

幼儿描述说：沙子像水一样流出来；漏斗孔太小，用手一捏沙子就可以很快地流下来；从筛子上流下来的沙子是碎沙子。

）活动二：有趣的沙1、引导幼儿在盛水的杯子里放入沙子，用小棒搅一搅，并观察有什么变化。

（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。

）2、请幼儿在两个一模一样的、底部都有小孔的塑料瓶子里，分别装上沙和土，然后倒入同样的水，观察有什么现象。

（装土的瓶子里有少量的水流出，大部分被土吸收；装沙的瓶子里，大部分水流出，只有很少的部分被吸收。

）（自评：幼儿有过盐、糖能溶于水的经验，以为沙也能溶于水，通过实验，发现了沙子不溶于水，只能吸收很少的水，而泥土吸水性很强。

幼儿园大班教案《好玩的沙子》含反思

幼儿园大班教案《好玩的沙子》教学目标1.认识沙子的颜色、质地及用途；2.学会用沙子做简单的手工制作；3.发掘孩子们的想象力和创造力。

教学准备1.准备足够的沙子和沙具；2.准备一些简单的手工制作材料，如彩纸、胶水等；3.准备一些故事书籍和图片等能够激发孩子们想象力的素材。

教学过程活动1：沙子的颜色和质地认识1.老师拿出不同颜色、质地的沙子，与孩子们一起观察比较；2.让孩子们用手触摸沙子，感受沙子的质地；3.引导孩子们发现沙子的颜色和质地可以用来做出不同的图画和手工制品。

活动2：沙子制作1.老师向孩子们展示用沙子制作的各种图画和小手工；2.老师示范如何用沙子做小手工制品，并指导孩子们实践；3.孩子们再根据自己的想象和创意来制作自己的小手工。

活动3：故事听写1.老师讲述与沙子相关的故事，并通过图片等素材来引发孩子们的想象力；2.孩子们轮流讲述自己的想法和故事；3.老师与孩子们一起总结故事中的人物、事件和故事情节等。

反思本次教学中，我尝试了不同的教学方法和策略，让孩子们能够更好地发掘自己的想象力和创造力。

在活动1中，通过让孩子们观察比较不同的沙子颜色和质地，激发了孩子们的好奇心和探究精神。

在活动2中，我通过示范和指导孩子们使用沙子来制作手工制品，让孩子们能够发挥自己的创意和动手能力。

在活动3中，通过讲故事的形式来引导孩子们表达自己的想象和创意，同时也让孩子们更好地理解沙子的用途和价值。

从教学效果来看，孩子们对沙子的认识和理解更加深入了，同时也锻炼了孩子们的观察力、想象力和创造力，为孩子们今后的学习和生活打下了坚实的基础。

同时，在今后的教学中，我将继续探索不同的教学方法和策略，不断改进和提高自己的教学水平。

大班体育游戏活动教案《好玩的沙》

大班体育游戏活动教案《好玩的沙》一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班体育活动指导手册》中“沙地游戏”章节，具体包括沙地基本动作训练、沙地团队游戏和沙地创意活动。

详细内容涉及沙地行走、蹲起、翻滚等基本动作，以及“沙中寻宝”、“沙包接力”等团队游戏，同时融入沙地城堡建造等创意活动。

二、教学目标1. 让幼儿掌握沙地基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高沟通能力。

3. 激发幼儿创造力，培养创新意识。

三、教学难点与重点教学难点：沙地基本动作的掌握和团队游戏的协作。

教学重点：培养幼儿在沙地环境中的安全意识和创新能力。

四、教具与学具准备教具：沙地游戏场地、沙包、接力棒、城堡模型等。

学具：小铲子、小桶、沙子、城堡积木等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入沙地，引导幼儿观察沙地环境，激发他们对沙地游戏的兴趣。

2. 基本动作训练（10分钟）（1）沙地行走：教师示范并指导幼儿在沙地上行走，注意身体平衡。

（2）沙地蹲起：教师示范并指导幼儿在沙地上进行蹲起动作，提高身体灵活性。

（3）沙地翻滚：教师示范并指导幼儿在沙地上进行翻滚，培养协调性。

3. 团队游戏（10分钟）（1）沙中寻宝：将沙包藏于沙地中，幼儿分组寻找，最快找到的小组获胜。

（2）沙包接力：幼儿分组进行沙包接力，最快完成的小组获胜。

4. 沙地创意活动（10分钟）教师发放城堡积木，引导幼儿分组进行沙地城堡建造，鼓励创新设计。

六、板书设计1. 沙地基本动作：行走、蹲起、翻滚2. 沙地团队游戏：沙中寻宝、沙包接力3. 沙地创意活动：城堡建造七、作业设计1. 作业题目：与家长一起，用沙子创作一个有趣的沙地游戏。

答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 沙地基本动作训练的安全性。

2. 团队游戏的协作性和规则性。

3. 沙地创意活动的创新性和参与度。

4. 作业设计的实践性和亲子互动。

详细补充和说明：一、沙地基本动作训练的安全性1. 沙地表面要平整，无硬物、石头等尖锐物品。

大班科学活动好玩的沙教案【含教学反思】

大班科学活动好玩的沙教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四单元“玩转自然”，章节为“好玩的沙”。

详细内容包括：沙的特性、沙的来源、沙的用途以及沙的玩法。

二、教学目标1. 让幼儿了解沙的特性，知道沙的来源和用途。

2. 培养幼儿动手操作、观察、探究的能力。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点难点：沙的特性、沙的用途。

重点：沙的玩法，培养幼儿动手操作、观察、探究的能力。

四、教具与学具准备教具：沙盘、沙漏、沙画材料、沙雕模具、沙子。

学具：小铲子、小桶、漏斗、筛子、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观沙坑，让幼儿观察沙子的外观、颜色、质地等特性。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过沙盘、沙漏等教具，讲解沙的特性、来源、用途。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行沙的玩法实践，如堆沙、挖沙、筛沙等。

4. 互动交流（10分钟）教师引导幼儿分享自己的玩法，互相交流心得。

六、板书设计1. 板书好玩的沙2. 板书内容：沙的特性：细小、松散、流动性强沙的来源：岩石风化、河流冲刷沙的用途：建筑、沙雕、沙画、过滤等沙的玩法：堆沙、挖沙、筛沙等七、作业设计1. 作业题目：观察沙子的颜色、质地，并记录下来。

尝试在家中利用沙子进行创作（如沙画、沙雕等）。

与家长一起探讨沙子的其他用途。

2. 答案：沙子的颜色：黄色、白色、黑色等。

沙子的质地：细小、松散、流动性强。

沙子的其他用途：沙疗、沙地足球、沙雕艺术等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、互动、交流，让幼儿对沙的特性、用途有了更深入的了解，培养了幼儿动手操作、观察、探究的能力。

但在教学过程中，对沙的玩法拓展不够，可以进一步丰富。

2. 拓展延伸：带领幼儿参观沙雕展，了解沙雕艺术。

组织亲子沙坑活动，让家长参与其中，增进亲子关系。

开展沙地足球比赛，锻炼幼儿的身体素质和团队协作能力。

重点和难点解析1. 教学目标中培养幼儿动手操作、观察、探究的能力。

大班游戏教案好玩的沙子教案及教学反思

大班游戏教案：好玩的沙子教案及教学反思一、教案内容1. 教学目标1.让学生了解沙子的性质和用途，培养爱护环境的意识。

2.通过游戏活动，提高学生的动手能力，团队合作能力和表达能力。

3.促进学生身体发展，增强感官体验，培养创造力。

2. 教学工具1.沙子（颜色不限）2.玩具铲子，勺子，模具等3. 教学过程1.介绍沙子的性质和用途。

2.学生分组，每个小组发放沙子和玩具工具。

3.老师示范模具制作，并鼓励学生自行创作。

4.小组内学生互相帮助，合作完成沙盘或沙画制作。

5.小组展示，全班学生欣赏并进行点评。

6.总结本次活动，引导学生认识沙子的重要性和保护环境的意义。

二、教学反思1. 教学成果在这次的教学过程中，学生们表现积极认真，能够自由地表达自己的想法和创意。

通过小组合作和互相帮助完成了各种形式的沙盘和沙画，展示出了他们的艺术才华和创造力。

2. 教学效果通过这个教学活动，学生们学会了一些关于沙子的知识，例如沙子的性质和用途。

同时，通过实践操作，他们也能够更好地理解这些知识点。

此外，学生也在游戏中锻炼了动手能力，团队合作能力和表达能力。

在完成任务的同时，他们也能够提高自己的协作能力，更好地适应班级中的合作氛围。

3. 改进教学方法在教学过程中，我发现学生在使用模具制作沙盘和沙画时出现了一些问题，例如模具选择不当等。

因此，我认为在教学演示部分，老师应该更加重视对学生使用模具的指导。

同时，教学过程中还可以加入一些趣味性更强的游戏和活动，以更好地吸引学生的注意力，同时也能加快学生的学习进程。

三、总结通过这个游戏式的教学活动，学生们在快乐中学会了知识，锻炼了能力。

学生不仅能够在这个过程中创造出自己的一些小作品，还能和其他同学一起分享和交流他们的想法和创意。

沙子游戏教学活动是一种互动性强、实践性强、创意性强的教学方法，有助于让学生更加全面地了解知识，提高他们的各方面能力。

幼儿园大班教案《好玩的沙子》含反思

幼儿园大班教案《好玩的沙子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐探索》第四章《玩转自然》，详细内容为《好玩的沙子》。

通过让幼儿亲身感受沙子的特性，培养幼儿对自然环境的兴趣和探索精神。

二、教学目标1. 了解沙子的基本特性，如触感、颜色、形状等。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对自然环境的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解沙子的特性，并能运用沙子进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿观察、动手和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：沙盘、沙子、水、小铲子、小桶、漏斗、过滤纸等。

2. 学具：小毛巾、画纸、彩笔、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到沙池，让幼儿观察和触摸沙子，引导幼儿描述沙子的触感。

（2）向幼儿介绍沙子的来源，让幼儿了解沙子与大自然的关系。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过实物演示，让幼儿观察沙子与水的混合，了解沙子的可塑性。

（2）引导幼儿思考如何利用沙子进行创作，培养幼儿的创新能力。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行沙子创作，如堆沙堡、挖沙坑等。

（2）鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。

（1）邀请各组幼儿分享自己的作品，让幼儿相互评价。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《好玩的沙子》2. 板书内容：（1）沙子的特性：触感、颜色、形状等。

（2）沙子的玩法：堆沙堡、挖沙坑、沙子画等。

七、作业设计1. 作业题目：用沙子创作一幅画2. 作业要求：运用沙子的特性，创作出富有创意的画作。

3. 答案示例：幼儿可用沙子堆出城堡、海滩等场景，或用彩笔在沙子上画出各种图案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让幼儿亲身实践，让幼儿对沙子的特性有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，避免让幼儿过于沉迷于玩耍而忽视了学习。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去海边游玩，让幼儿观察海边的沙子，了解海沙与普通沙子的区别。

幼儿园大班好玩的沙教案(5篇)

幼儿园大班好玩的沙教案（汇总5篇）幼儿园大班好玩的沙教案第1篇活动名称:美丽的树林活动形式小组活动目标1、能自动与同伴商讨、合作游戏，碰到问题能积极想方法解决。

2、运用推、拍、压、印、挖等技能，用不同材料制造性地开展游戏。

3、能大胆向别人介绍、共享阅历，体验成功的乐趣。

活动准备工作玩沙工具：沙铲、快速面罐、雪糕盒、印模、自制树苗、收集树上掉下的枯叶、树枝、活过程（一）引入活动。

“小鸟在天空中自由舒畅地飞旋，过了一会儿，它觉得好累，于是就从天空中飞了下来，降落在陆地上。

只见，四周烟尘滚滚，没有一棵小树，令小鸟觉得很难过，你们能够帮忙它一起建一座树林吗，让小鸟可以安心地休息一下。

（二）复习巩固以往的玩沙方法，并请个别幼儿进行示范，老师讲解动作要领。

（三）老师提出问题，让幼儿进行讨论：“做树林可以用什么材料？“怎么样的树林才美丽？”并商讨制作的内容和人员的分工，策划出玩沙制作图。

（四）老师提出制作的要求。

（1）大胆尝试不同的材料，想出与别人不一样的制作树林的玩沙方法。

（2）树林的围栏要有规律地间隔。

（五）幼儿操作，老师巡回引导。

（六）幼儿向客人老师介绍本身的作品，能从材料、方法和规律这三方面进行叙述。

（七）幼儿赏识作品，进行客观性的评价。

能说出别人好的地方和需要改进的地方，并提出建议。

幼儿园大班好玩的沙教案第2篇设计思路幼儿对自然界的一切都充分了古怪，对好玩的沙子更是有着深厚的爱好，每次玩沙总是乐此不疲。

于是我们便捉住这一幼儿感爱好的课题设计并组织了此次科学活动。

让幼儿在玩沙的过程中通过察看、感知、比较、交流取得对沙子基本特征的了解，培育幼儿初步的环保意识，体验玩沙的乐趣。

活动目标1、探究并感知沙子的基本特性。

2、了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土游戏的欢乐。

3、通过了解沙尘暴的有关学问，培育环保意识。

活动准备1、沙漠和海滨的录像、几种颜色的沙子标本、水泥少许。

2、每桌一盘沙子、五个沙箱，每个幼儿一杯沙子、一罐土。

幼儿园大班体育游戏活动教案《好玩的沙》含反思

幼儿园大班体育游戏活动教案《好玩的沙》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班体育游戏活动教案《好玩的沙》（三篇）

大班体育游戏活动教案《好玩的沙》教案标题：好玩的沙教案目标：1.让学生通过沙地的游戏活动，主动参与身体锻炼，培养协作精神和团队意识。

2.提高学生动手实践能力和动作协调能力。

3.培养学生积极参与集体活动的意识。

教学内容：大班体育游戏活动教案《好玩的沙》（二）教学准备：1.教具准备：沙地、沙炮、海绵球、彩色标签、发令牌等。

教学过程：1.热身活动（5分钟）：教师带领学生进行简单的热身活动，如：跑步、摇操等。

2.引入活动（5分钟）：教师向学生介绍沙地游戏活动的规则和目标，激发学生参与游戏的积极性和热情。

3.活动一：沙地拔河（10分钟）：将学生分成两队，每队站在沙地的两边，用绳子连接在一起，进行拔河比赛。

比赛结束后，取胜队伍给予奖励。

4.活动二：沙地接力（15分钟）：将学生分成若干小组，每组站在距离起点一定距离的沙地内，队员轮流进行接力赛。

每个队员在跑到终点后，将彩色标签插在标识牌上，下一位队员出发。

最先将全部标签插满的组获胜。

5.活动三：沙地射击（15分钟）：将海绵球堆放在沙地的边上，让学生站在沙地上射球。

规定一定时间内，射中海绵球的数量最多的学生获胜。

6.活动四：沙地追逐（10分钟）：将教室内的椅子摆放在沙地上，学生轮流担任追击者和逃跑者的角色，逃跑者需要绕过椅子躲避追击者。

每轮游戏结束后，换角色进行下一轮。

7.活动五：沙地冲刺（10分钟）：将学生分成若干小组，每组站在沙地的一侧。

教师发出指令后，学生迅速从起点冲刺到终点，最先到达终点的小组获胜。

8.总结反馈（5分钟）：教师与学生一起回顾今天的活动，总结体育游戏的好处，鼓励学生继续积极参与体育活动。

教学扩展：1.可以增加其他沙地游戏活动，如：沙地足球、沙地篮球等。

2.可以适当增加游戏难度，提高学生的挑战性和竞争性。

3.可以引入计时器，进行时间限制，提高学生的反应能力和速度。

教学评价：1.观察学生的参与度和表现，评价学生在活动中的积极性和团队意识。

2.通过游戏活动的结果评价学生的协作能力和动作协调能力。

大班游戏好玩的沙子教案【含教学反思】

大班游戏好玩的沙子教案【含教学反思】1. 教学目标•学生能够通过游戏了解沙子的物理性质。

•学生能够通过游戏促进合作与交流，提高团队精神。

2. 教学准备•备足沙子、要漏子、筛子等道具。

•安排场地，让学生有充足的活动空间。

3. 教学过程3.1 游戏一：传递沙子3.1.1 教学目的通过这个游戏，学生能够了解到沙子的物理性质，培养合作精神并提高团队意识。

3.1.2 教学步骤1.将学生分成若干个小组，每个小组站成一排。

2.在每个小组之间放一块大沙箱，第一个同学用一个勺子舀起一勺沙子，倒在要漏子的中间，随即把要漏子盖住。

沙子走过每一个同学的手中之后，把要漏子打开，看看沙子是否还在里面，如果没掉出来就算走成功了。

3.走完的一组同学为胜利者，其他队员可以为胜利者欢呼。

4.在游戏过程中，老师可引导学生思考传递的过程中，沙子会发生什么变化，为什么会发生，如何才能顺利地通过每个同学的手中等问题。

3.1.3 游戏评价1.认真观察的学生会发现通过每个同学手中沙子会变少，为什么会变少，这是一个引导学生探究物理现象的好机会。

2.游戏难度适中，趣味性强，能够激发学生的学习积极性。

3.提升了学生的合作意识，培养了小组之间的团队精神。

3.2 游戏二：挖沙子3.2.1 教学目的通过这个游戏，学生可以了解如何有效地挖沙子，培养耐心和坚韧精神。

3.2.2 教学步骤1.将学生分为几个小组，在场地中心放置数个沙堆。

2.每位学生拿一个自己喜欢的工具（铲子、勺子等），把沙子挖到一个桶内，时间为2分钟。

3.每个小组的挖出的沙子重量加起来，取总数最重的小组为胜利组。

3.2.3 游戏评价1.学生在游戏中挖沙子不仅锻炼了手脑协调，还促进了学生之间的友谊和竞争意识。

2.学生在听语音命令的过程中加强了自己的注意力和听觉反应能力，提高了学生的协调性。

4. 教学反思本次沙子游戏课程，充分利用沙子个体的特性，在游戏中体验了沙子的物理表现，既增加了趣味性又为学生提供了更多的发现的机会。

幼儿园大班好玩的沙教案6篇

幼儿园大班好玩的沙教案6篇一个精心设计的教案能够有效提高学生的学习兴趣，激发他们的探索精神，教案的准备过程促使我们深入思考教学策略，进而提升课堂管理和教学组织能力，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班好玩的沙教案6篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班好玩的沙教案篇1一、说教材椅子陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。

在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。

根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。

通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。

在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。

并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

二、说目标1、让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。

探索椅子的各种玩法，充分练平衡、跳等动作。

2、尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。

此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义。

三、说本次活动的重、难点及活动准备1、活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。

2、本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。

3、活动准备：a：每人一张椅子。

这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣。

b：运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）游戏场地。

四、说教法1、本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。

如游戏法在整个活动中就较为突出。

游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与活动的兴趣，在轻松、愉快的中很容易就能掌握所学技能。

2、本次活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的兴趣，能让有一个全新的体验。

3、活动中始终突出以椅子的游戏为主体，在进行商量搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。

大班体育游戏活动教案《好玩的沙》

大班体育游戏活动教案《好玩的沙》【教学目标】1.了解沙的基本概念和特点。

2.学会运用沙进行团体游戏活动。

3.培养团队合作和竞争意识。

4.提高学生的身体协调能力和反应能力。

【教学重点】1.了解沙的特点和运用。

2.培养团队合作和竞争意识。

【教学难点】通过游戏活动锻炼学生的身体协调能力和反应能力。

【教学准备】1.沙地2.沙具：沙锹、铲子、桶等。

3.安全措施：指导学生正确使用沙具，避免发生意外。

【教学过程】【引入】1.教师向学生介绍沙的特点和用途，让学生了解沙的基本概念。

2.指导学生观察沙地，并让他们想象自己在沙地上玩耍的场景。

1.教师向学生讲解游戏规则，让学生明确游戏目的和要求。

2.介绍游戏规则：在规定的时间内，使用沙具将沙地上的沙尽快挖完，挖得沙最多的小组获胜。

【示范】1.教师进行游戏示范，向学生展示正确的姿势和动作。

2.引导学生注意安全，防止使用沙具时发生意外。

【实践】1.组织学生分成若干小组，每组5-6人。

2.让每个小组选择一名组长，组织队员完成任务。

【游戏】1.开始游戏，按规定的时间进行挖沙活动。

2.鼓励学生用手和沙具并用，提高挖沙速度。

3.引导学生合理分配任务，确保高效完成挖沙活动。

4.监督学生注意用沙量的计算方法，以确保公平竞争。

【总结】1.游戏结束后，组织学生停止活动。

2.让每个小组统计挖得的沙量，公布比赛结果。

3.对比各小组的沙量，让学生总结挖沙技巧和经验。

1.教师可以引导学生进行自由发挥，比如将挖得的沙用来做沙堡等创意活动。

2.通过沙的使用，可以激发学生的创造力和想象力。

【评价】1.教师观察学生在游戏中的表现，评价学生的身体协调能力和反应能力。

2.听取学生对游戏的反馈，了解他们对游戏的理解和喜好。

【作业】写一篇感想，描述自己在游戏中的表现和收获。

将作文提交到教师。

幼儿园大班游戏教案《好玩的沙子》含反思

幼儿园大班游戏教案《好玩的沙子》含反思一、教案背景沙子是幼儿园常见的玩具之一，孩子们爱好用沙子塑造各种图案，但是如何让孩子们更好的玩沙子，发挥他们的想象力，加强他们的体验感和表现力，是一个需要探究的问题。

因此，针对大班幼儿园的教学特点，通过结合游戏形式，设计出一套玩沙子的游戏教案，让孩子们在游戏中体验沙子的乐趣，加强他们的互动性和表现力。

二、课程目标1. 能够懂得用沙子塑造各种图案；2. 能够在游戏中发挥想象力和制造力；3. 加强孩子的体验感和表现力；4. 提高孩子的互动性和合作意识；5. 通过游戏，促进孩子们社交阅历的积累。

三、教学设计1. 游戏名：好玩的沙子2. 游戏方式（四个环节）（1）环节一：“小小建筑师”孩子们一起在沙坑中玩耍，玩玩沙子堆高筑起一座小城堡或小房屋。

（2）环节二：“小小画家”孩子们在本身的个人沙坑中自由发挥，画出本身的创意图案，可以用勺子或者其他小工具进行创作。

（3）环节三：“小小挑战家”在确定时间内，孩子们轮番躲在沙坑中，其他同学去找他们，被找到的孩子可以转换角色连续找寻其他同学。

游戏时间限定3分钟。

（4）环节四：“欢快联欢台”孩子们把本身的作品呈现在沙坑前，每个孩子都有机会共享本身的创作，大家一起欢呼着庆祝，活动结束。

四、教育反思通过本身的设计，在“好玩的沙子”这个游戏的过程中，孩子们有充分的喜好和乐趣，可以从游戏中获得肢体、视觉、听觉、智力、情感等方面的综合体验。

但是在实际教学中，也存在着一些不足和教育问题。

1. 游戏形式单一在游戏中，使用了四个环节，但是形式上仍旧只是沙坑玩耍，游戏的情趣还有待提高，后续应当加添一些趣味性的玩法。

2. 教育教学价值缺失虽然这个游戏的形式是活动，目的是让同学在沙子中学习，但是游戏的意义和教育意义还有待考量。

针对以上问题，我们应当认真思考，改进教学方式，使得孩子在愉悦的氛围中，可以更好的体验沙子带来的乐趣和学习。

同时，通过游戏，还要培育孩子们良好的合作和竞争态度，加强孩子们的社交本领和表现力。

幼儿园大班教案《好玩的沙子》含反思

幼儿园大班教案《好玩的沙子》含反思一、教案概述1.教学目标：1）学问技能目标：通过沙子、水等材料的探究，初步了解沙子的性质及特点，能感知沙子的质感，深化幼儿对沙子的认得。

进展幼儿的察看力、动手本领和想象力，培育幼儿的制造性思维。

2）情感态度目标：激励幼儿勇于探究、乐于尝试，培育幼儿的合作意识和自主性，同时培育幼儿的卫生意识和环保意识。

3）思维方法目标：帮忙幼儿形成“学习——尝试——发觉——总结”的方法，初步培育幼儿的思维本领和语言表达本领。

2．教学内容：好玩的沙子3．教学方式：活动导向，探究学习4．教学时间：60分钟二、教学环节1.热身环节1）听音乐调动情感，让幼儿放松2）诱导性提问：“今日，我们要学习什么？”引导幼儿思考3）学唱《沙发上的小猫咪》，音乐儿歌恰当地开头。

2.紧要环节1）材料准备：沙子、盆、桶、勺子、儿童手推车等2）老师示范——调配沙浆依据沙子和水的比例让幼儿参加，让孩子们触摸和感受沙浆3）自主体验——自由游戏放松地为孩子制造环境，让幼儿在沙子堆中挖沙子，用勺子铲、用手滑，自由玩耍，并引导幼儿注意保持卫生，养成环保意识。

4）思维启示——自主探究通过察看、摸索、听、感受等方式，引导幼儿自主探究，发觉沙子的特性和自然规律，进而培育幼儿的制造性思维和发散思维。

3.总结环节1）总结归纳——半干沙和湿沙引导幼儿发觉不同的沙子有着不同的特点，和不同的沙比例有不同的扮演作用。

2）呈现环节——呈现幼儿作品引导幼儿共享本身的发觉和体验，呈现本身的作品，加强自信念和自主学习的喜好。

3）课程结束——放松、善后引导幼儿整理教具，清扫环境，让每个幼儿都学会珍惜环境和卫生。

同时，老师还要激励幼儿放松心情，使其愉悦地结束今日的活动。

三、教学反思在今日的沙子活动中，老师接受了活动导向和探究学习的方式来进行教学，通过让幼儿尝试和发觉的过程，初步了解沙子的性质和特点。

除了纯粹的教育学问，如激励幼儿探究的同时，也不忘培育幼儿的察看力、动手本领和想象力等。

幼儿园大班教案《好玩的沙子》含反思

幼儿园大班教案《好玩的沙子》含反思1200字
教学目标：让幼儿认识并感知沙子的特性，了解沙子的来源和用途，锻炼幼儿的动手能力和美术创作能力。

教学内容：
1.沙子的特性
2.沙子的来源和用途
3.手工创作沙画
教具准备：
沙子、各种模具、彩纸、画笔、剪刀、胶水等。

教学过程：
1.引入
教师向幼儿展示一小袋沙子，让幼儿通过观察和摸索感受沙子的特性，教师引导幼儿说出自己观察到的特点，如细软、多孔、易散等。

2.沙子的来源和用途
教师将一些沙子样本放在幼儿面前，让幼儿一起观察，通过问答让幼儿了解沙子的来源：河流、湖泊、海滩等。

同时教师也向幼儿展示一些材料，让幼儿了解沙子的用途，如建筑、玩具、艺术等。

3.手工创作沙画
教师向幼儿介绍沙画并示范，将彩纸上涂上胶水，然后将沙子撒在上面，摆弄出形状
和图案。

然后教师将各种模具分发给幼儿，让他们自己制作出自己喜欢的图案，并用
剪刀裁剪彩纸，再将沙子粘上去。

在创作过程中，教师要时刻关注每一个幼儿，及时
给予指导和支持。

4.总结
教师让幼儿展示自己的作品，并让每个幼儿分享自己的创作经验和感受。

同时，教师
也对今天的教学进行简短的总结，并记录下每一个幼儿的表现和需要提高的方面。

教学反思：
本次教学通过引入、观察、创作等方式，让幼儿在玩中学，通过互相交流和表现，增
强了自信心和创造力，提高了他们的爱好和兴趣。

但在教学过程中，需要更加注重手
工创作的指导和支持，同时也需要更多地关注每个幼儿的表现和情感体验，让每个幼
儿都能获得最大的获益。

幼儿园大班安全教案《好玩的沙子》含反思

幼儿园大班安全教案《好玩的沙子》含反思一、教学目标：1.了解沙子与玩沙的注意事项。

2.学习如何正确地玩沙，保持个人安全和他人安全。

3.培养儿童的观察力、注意力和自我保护意识。

二、教学内容：1.沙子的基本认识。

2.沙子的分辨方法。

3.玩沙的注意事项。

三、教学重难点：1.沙子的分辨方法。

2.玩沙的注意事项。

四、教学过程：1.导入：通过引领，让孩子们一起来到沙箱前。

引导性问题：“小朋友们，你们喜欢玩沙吗？你们知道有哪些玩沙的注意事项吗？”引导孩子们畅谈沙子与玩沙的经历，同时提醒大家注意安全，注意不要打扰到别人。

2.展开活动：引导孩子们认真观察沙子，描述沙子的颜色和形态，密度和质地等，让大家感受到沙子的不同。

3.引导孩子们分辨沙子的质量，清洁度和是否适合玩。

4.提醒大家沙子里可能会有许多细菌和小虫，并告诉孩子们正确的洗手方法，让他们养成洗手的良好习惯。

5.提醒大家不要把沙子扔向别人，以免造成伤害。

6.提醒大家不要在沙箱周围拍打或跑动，以免撒落沙子伤害到他人。

7.随季节变化或场地卫生状况，要多次更换沙子，注意清洁卫生。

8.反思：引导孩子们反思玩沙中出现的问题，总结如何避免这些问题的再次发生。

五、教学资源：1.沙子。

2.沙箱。

3.水龙头。

4.肥皂。

6、总结：本教案让孩子们学会了正确的沙子分辨方法，以及玩沙的注意事项，这些都是十分重要的，因为在玩耍的同时也应该注意保护自己和他人的安全。

本教案培养了孩子们的观察力、注意力和自我保护意识，让孩子们在未来的玩耍中更加安全和健康。

大班科学教案及教学反思《好玩的沙》

大班科学教案及教学反思《好玩的沙》一、教案：1.教学目标：-掌握沙的特性和性质。

-学会利用沙进行实验与观察。

-培养学生动手能力和观察能力。

2.教学重点和难点：-掌握沙的性质和特性。

-学会利用沙进行实验与观察。

3.教学资源准备：-外观透明沙盒。

-活动沙、湿沙和干沙。

-具有孔洞的玻璃板。

4.教学过程：(2)使用外观透明沙盒，让学生自由发挥，用沙子塑造自己喜欢的图形。

(3)实验一：将湿沙和干沙分别放在具有孔洞的玻璃板上用手拍打，观察两者的不同反应。

通过实验结果，让学生了解湿沙和干沙的性质差异。

(4)实验二：用手指轻轻触摸活动沙，观察其特性，然后把活动沙倒入顶部有洞的容器中，观察沙子从容器底部流入时的现象。

通过实验，让学生了解活动沙的特性和流动性。

(5)整理沙盒，对本节课的学习进行总结和提问，巩固学生对沙的认识。

5.扩展学习：-学生可以利用沙和玩具进行创意游戏，放松心情，培养动手能力和想象力。

二、教学反思：教学过程中，我采用了一些简单的实验和互动环节，让学生能够亲自动手进行实验和观察，在实践中感受沙的特性。

其中，通过实验一，让学生了解到湿沙和干沙的性质差异，提高了他们的观察能力；通过实验二，让学生了解到活动沙的特性和流动性，培养了他们的动手能力。

这些实践环节激发了学生的兴趣和好奇心，增加了他们的参与度。

在课堂互动环节中，我注重学生之间的交流和合作。

通过让学生自由发挥，用沙子塑造自己喜欢的图形，鼓励他们展示自己的创造力和想象力。

我还针对实验结果对学生进行提问，引导他们思考和总结。

通过这些互动环节，学生之间的互动和合作能力得到了锻炼和提高。

不足之处是在实验设计上还需要更加具体和详细，以提高学生对沙的认识。

同时，对于实验结果的解释和引导还可以更加清晰和明确，让学生更好地理解和掌握实验目的。

综上所述，通过本次课堂的教学，学生对沙的认识和理解得到了提升，同时培养了他们动手能力和观察能力。

在今后的教学中，我会更加注重实践和互动，通过更具体的实验设计和讲解，引导学生对科学知识的更深入理解。