3招让孩子快速写好字
宝宝三岁如何学认字
宝宝三岁如何学认字宝宝三岁如何学认字宝宝是爸爸妈妈们所重视的，宝宝三岁以后就可以教他认字啦!下面店铺为大家介绍宝宝三岁如何学认字，感兴趣的朋友们一起来看看吧!宝宝三岁如何学认字1、从最简单开始。
学龄前宝宝的智商发育还不完善，初次识字还很困难，必须找一些最简单的单字或者单词来教宝宝，这样能够让宝宝轻松的认识并记住。
2、从身边的事物切入。
三岁宝宝基本上事情都知道点，无论是家具还是各种玩具、交通公交等都有所了解，所以家长可以形象的把宝宝知道的每一件事物都教给孩子，这样反复的练习，能够让宝宝快速的掌握中常用的单字词，也能够更形象的加深记忆。
3、结合幼儿识字挂图。
幼儿识字挂图的作用是非常明显的，它能够较为科学的划分难易程度，由浅入深，并结合幼儿的智力特点编排知识点，关键一点是它能够更形象的把字与事物完美的结合起来，让宝宝既能够有兴趣学，而且还容易记。
所以，根据宝宝的学习进度，购买相应的挂图，能够达到事半功倍的效果。
4、培养孩子认识字的'渴望。
宝宝学习知识的时候，会有抵触情绪，为了能够让宝宝对识字感兴趣，父母要多动点心思，比如:和小朋友一起学，有成就感的同时，更能够激发宝宝的动力，况且有小朋友陪伴下更能吸引注意力;教宝宝看爱听故事，养成爱看故事书的好习惯;利用识字卡片做宝宝喜欢的游戏等，这些方法都能够激发宝宝的学习兴趣，有效的解决宝宝抵触情绪。
宝宝三岁认字注意1、认识汉字的目的一些妈妈纯粹就是为了让宝宝看起来比别的宝宝更聪明，所以很早就开始下大功夫教宝宝认识汉字了，是的，我们的宝宝很优秀，不管妈妈塞给他什么，他都乐意吸收，反复不断的去教他，他是会很快的学会一些汉字，但是在学了一段时间后，变得不再喜欢，不再愿意去认识，而妈妈的却乐此不疲，还是强压着宝宝学习。
这样的学习方法迟早会打击宝宝的认知欲望。
2、认字敏感期其实，妈妈们想教孩子认识汉字，是有这么一个时期的，妈妈们只要抓住了这个时期，就能不用花费多大力气教会孩子认字了。
教幼升小孩子识字这7招，你用上了几招？
【导语】孩⼦马上幼升⼩了要如何指导孩⼦？婴幼⼉完全有能⼒识字。
对于婴幼⼉来说，识字是最容易的，然后是听⼈说话、学⼈说话，学习写字是最困难的。
今天©⽆忧考⽹⼩编为您分享教3-6岁孩⼦识字7招，你⽤上了⼏招？ 3～6岁，识字兴趣最浓 婴幼⼉完全有能⼒识字。
对于婴幼⼉来说，识字是最容易的，然后是听⼈说话、学⼈说话，学习写字是最困难的。
婴幼⼉在识字的过程中，是将字形、字⾳同实物直接联系起来记忆的，⽐成⼈通过逻辑记忆要容易。
尽管这种整体识别模式和⾃然记忆能⼒所需的时间可能会较长，但是符合幼⼉⾝⼼发展特点，在幼⼉看来也并不困难。
3—6岁的幼⼉正是⼀群兴趣⼴泛、精⼒旺盛的⼩家伙，⽽阅读正好可以充分调动他们的兴趣，把他们引⼊知识的海洋。
幼⼉在阅读中识字是事半功倍的，因为它不会像单独学⽣字那样使幼⼉感觉到枯燥和困难，反⽽能使其充满兴趣和信⼼。
⽗母当⽼师 我孩⼦现在4岁，只认得100多个字，不是*他学的，也是玩中学习，因为我要上班，他要上幼⼉园，所以教他识字的时间⼀般都是在晚饭后，识的字多了，还能与他⼀起做游戏，⽐如看谁读得快，那么字卡就归谁。
我觉得如果⽗母有时间的话，当当⽼师教宝宝认字也未尝不可，但⼀定不能*。
关于识汉字增智商的资料 我看过⼀份资料，说⽇本科学家的研究发现：⼉童若不学汉字，6岁⼊学时的智商为100;若5岁开始学习汉字，6岁⼊学时的智商为110；4岁开始学汉字，6岁⼊学时的智商为120;3岁开始学汉字，6岁⼊学时的智商为125—130。
看来幼⼉学习汉字是可以有效提⾼其智商的!资料中还说，这是因为汉字充分调动了幼⼉的脑部组织进⾏识记：⼈们使⽤的⽂字通常可以分为拼⾳⽂字和图形⽂字。
拼⾳⽂字传导的是发⾳信息，主要刺激⼤脑左半球，称为“单脑⽂字”;⽽作为图形⽂字代表的汉字，同时传导⾳、形、意三类信息，同时刺激⼤脑左右两半球，称为“全脑⽂字”。
很多欧美国家的家长让幼⼉学汉字，是兼有学习中华⽂化、开发幼⼉智⼒两⽅⾯考虑的。
三年级提升识字量的方法
三年级提升识字量的方法三年级是提升识字量的关键时期，以下是一些可行的方法：1. 联系生活识字：生活中看到的所有文字都可以教孩子阅读，比如外出的招牌、物品的说明书等。
这样可以不断积累孩子的识字量。
2. 旧知识延伸：孩子在汉字启蒙的关键期会接触到很多汉字，家长可以引导孩子在旧知识的基础上进行延伸，提高他们的识字量。
3. 通过图片增加识字量：对于喜欢图片不喜欢文字的孩子，可以采取图片过渡到文字的方法，比如购买绘本进行亲子阅读，采取指读等方法逐渐提升孩子的兴趣。
4. 使用联想法和归类法：家长可以引导孩子使用联想法和归类法来记忆汉字，例如“火”字可以想象成燃烧的火苗，而和身体有关的字基本上都是月字旁，如“胖、脾、肝、脏”等。
这样孩子可以集中记忆，印象也更加深刻。
5. 编口诀和儿歌：遇到难、易错的字，可以借助顺口溜教学，如“金”字可以编成“一个人他姓王，口袋装着两块糖”。
教师也可以把一些生字编成字谜或儿歌，让学生在猜谜或唱歌的过程中识记生字。
6. 游戏识字：游戏是学生喜闻乐见的活动方式，可以把游戏引入识字教学中，如“识字大闯关”、“走谜宫”等。
7. 利用故事激发兴趣：通过生动有趣的故事来激发孩子对文字的热爱和好奇心。
家长可以在孩子睡前读一些有趣的故事，或者鼓励孩子自己创作简单的故事，以此来培养他们对文字的兴趣。
8. 创造良好的阅读环境：在家里创造一个安静、舒适的阅读环境，让孩子感受到阅读是一种享受。
可以设立一个专门的阅读角，放置适合孩子身高的书架，上面放满各种书籍和绘本。
9. 制定阅读计划：与孩子一起制定一个阅读计划，每天安排固定的阅读时间。
家长可以陪伴孩子一起阅读，引导他们理解故事情节和文字含义。
10. 鼓励孩子主动识字：鼓励孩子在日常生活中主动识字，比如路边的广告牌、超市商品标签等。
当他们认出一些字时，家长要及时给予肯定和鼓励。
总之，三年级提升识字量的方法有很多种，关键是要根据孩子的兴趣和特点选择合适的方法，并持之以恒地坚持下去。
一年级语文交流经验发言稿
一年级语文交流经验发言稿亲爱的家长们和今天咱们就来好好唠唠一年级语文学习的那些事儿。
一、识字的小妙招。
一年级语文啊，识字可是个大头。
咱们可不能让那些小方块字把咱孩子给难住了。
我就发现啊，生活里到处都是识字的好地方。
比如说吧，走在路上，那些店铺的招牌就是一个个识字小课堂。
带孩子出去的时候，就可以指着招牌说，“宝宝，看，这是‘超市’，里面有好多好吃的呢。
”这时候孩子肯定特感兴趣，一下子就把“超市”这俩字记住了。
还有啊，在家里也能识字。
咱们可以把一些小卡片，写上字，贴在对应的东西上。
像在冰箱上贴个“冰箱”的卡片，孩子每次开冰箱拿吃的，就看一眼，看的次数多了，自然就认识了。
而且这种方法特别有趣，就像是在玩游戏一样。
识字的时候也可以编一些小口诀，像“日月明，鱼羊鲜”，这样的口诀又好记又好玩，孩子可喜欢了。
二、拼音的趣味学习。
拼音可是一年级语文的一个难关呢。
不过咱们不怕，有好多好玩的办法。
我就记得我小时候，老师会把拼音编成儿歌。
像“张大嘴巴aaa，圆圆嘴巴ooo”，一边唱一边做动作，可有意思了。
家长们也可以跟孩子一起做这个游戏呀。
让孩子当小老师，来教你们读拼音，他们肯定特别有成就感。
而且呢，现在有好多那种拼音的小卡片，上面画着特别可爱的小动物或者小卡通人物。
孩子看到这些可爱的东西，就会更有兴趣去学拼音了。
比如说，b就画成一个广播，p就画成一个爬坡的小坡，这样一联想，孩子就很容易记住拼音的形状和读音啦。
三、阅读的重要性。
一年级就开始培养阅读习惯那可太重要了。
刚开始的时候，孩子可能不认识太多字，咱们就可以读绘本给他们听。
那些绘本啊，画面特别精美，故事也很有趣。
每天晚上睡觉前，就拿一本绘本，坐在孩子床边，声情并茂地读给他听。
孩子听着听着就入迷了，而且他还会对那些文字产生好奇。
等孩子认识一些字了，就可以让他们试着自己读一些简单的小短文。
哪怕读得磕磕巴巴的也没关系，咱们要多鼓励。
比如说，“宝宝，你读得真好，这个字都认识呢，太厉害了。
写字漂亮的三个小技巧四年级
写字漂亮的三个小技巧（四年级）
在我们的日常生活中，写字是非常常见的需求，无论是做作业还是书写笔记都
需要用到书法。
然而，有些小朋友总是觉得自己的字不够漂亮，今天我就为你们分享一些写字漂亮的小技巧，希望可以帮助到你们。
1. 勤学习基本笔画
书法的美其实就是一个笔画连接在一起形成的，要写漂亮的字就必须掌握好基
本的笔画。
比如说，“横”、“竖”、“撇”、“捺”等，只有把这些基本笔画掌握好了，
才能写出工整美观的字体。
2. 保持正确的坐姿和笔握
写字时一定要保持正确的坐姿和笔握，这对于书写的流畅性和美观性至关重要。
正确的坐姿可以有效减少写字时手部疲劳，笔握正确则可以让字迹更加工整，整洁。
所以，要多注意自己坐姿和笔握的调整，提高书写的标准。
3. 练习书写字体群
要想写得漂亮，练习少不了。
可以在空闲的时候，拿出练字本或者是草稿纸，
多多练习书写，熟能生巧。
可以选取一些自己喜欢的字体，逐渐掌握其特点，慢慢将其融入到自己的书写中，慢慢地就会写出漂亮的字来。
总结一下，写字漂亮并不是一件难事，只要有恒心和耐心，多去练习和摸索，
相信小朋友们都可以写出自己心仪的漂亮字体。
希望以上的小技巧能够帮到大家，让你们在书写的过程中变得更有趣，更有成就感。
加油，让我们一起写出漂亮的字吧！。
《练字的体会五篇》
《练字的体会五篇》第一篇：练字的体会练字心得俗话说：字如其人。
写字的过程就是学习做人。
培养学习态度、习惯的过程，情感也会从中得到熏陶。
经过这学期在湘农学堂的学习，我对练字有了新的体会，即，练字就是磨炼一个人的品性，练就一种处事之道。
我把我的练字心得归结为以下两点：一、练字需临帖。
一本好的字帖就相当于随身的书法老师一样。
我们可以时刻从它那里学到一笔一划该如何运笔，一间一架该如何掌握。
比如，“盘”字要写成“且”字状才能灵动，避免臃肿；上中下结构的字要注意中线；半包结构的字要写的匀称不可偏向。
这些我们大都可以从字帖中发现，但如果只是一味按照自己的想法练字，既容易浪费时间又容易走入练字误区。
二、每天进步一小点。
想要练好书法决不是件简单的事，最重要的是，它不是件一朝一夕就能成功的事。
可能你天天坚持练习但是却不见有多大长进，让好多人灰心丧气因此而停止练习，这样就半途而废，最终难以有所成就。
所以，在每天每次的练习中，给自己提一点要求，让自己达到一个或多或少有进步，能给自己继续坚持的动力的水平，这样才能越练越有劲，越练越有动力。
这也让我懂得，字想要进步，人必须进步。
人不能只停在之前的阶段，新的阶段应该有更高的追求，另外，在练习的过程中，要有持之以恒的态度，练字是慢慢磨性子的过程，在处理其他事情的同时，也要有种不怕麻烦，不怕吃苦的精神。
同时也知道，要养成一个好的写字习惯是非常不容易的，习惯的形成是一个不断积累、螺旋上升的过程。
因此，良好的写字习惯不能靠几节写字课。
要树立“提笔就是练字”的观念，写字由课内向生活之中延伸。
陪孩子练字的心得体会【1】私信里许多妈妈留言问怎么教孩子写好字，很惭愧，薇妈自己的字平凡不过了，不过督促女儿练好字倒是有一点心得，在这和大家交流一下。
临摹，基本笔划一定多花时间练，别着急写成完整的一个字。
以教女儿的经验，摹贴很多遍后写出来的字还是不像样，当时我也很郁闷。
后来听一个老师说，最好一开始就临贴，从基本笔划入手，对临和背临，这招对薇很有效，她在临了六七张后大有长进，临可是见真功夫的，要模仿得像得十分认真专注。
家长意见和建议书100字家长意见和建议书(精彩6篇)
家长意见和建议书100字家长意见和建议书（精彩6篇）1、监督孩子别到商店乱花钱、少买垃圾食品。
2、操场灰尘大，把操场建的大一些，跑道宽一些。
3、学校多搞一些娱乐活动。
4、希望学校能加强品德教育，加强学校校园及周边管理。
5、餐厅建的大些。
6、教导学生不要轻信别人的话，以免上当。
7、要全面抓，做到德智体美劳全面发展。
8、老师上课鼓励学生大胆举手发言。
9、学校多安排体育锻炼，组织一些有趣的活动，让孩子参与。
10、让每个孩子讲普通话。
11、对待每一个孩子一视同仁。
12、对孩子多鼓励，少批评，不打骂体罚孩子。
13、培养孩子，多读课外书。
14、讲好环境卫生，注意厕所清洁。
15、认真做好眼保健操，讲好用眼卫生。
16、尽量少用投影仪教学，对孩子眼睛刺激较大，老师讲课时尽量往中间写，大点写。
17、希望多举办一些文艺活动。
18、培养孩子写作、观察能力，多做书法练习。
19、对学生严格要求。
20、老师多和家长沟通交流，让家长掌握孩子的学习情况。
从生活上多照顾；吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够；改善午餐、水果；水果品种丰富、新鲜；伙食中可以减少油炸食物的数量；校内进行杀虫消毒；老师不要拖堂；课间要保证孩子休息；中午不能剥夺孩子的休息时间；课间、中午让学生放松；用眼卫生；注意学生的书写姿势；增加学生运动量；穿校服；天热了，饮水保证供应，不能断水；作业较多；控制作业量；作业最好能稍微减少一些；减轻作业负担，降低考试难度；减少每天作业量；适当减少课外作业，提高布置作业的质量；孩子学习压力较大，双休日也做作业；考试难度偏大，提高部分占比例过高；引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度；多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点；因材施教；更多的理解每个孩子；培养孩子健康、积极向上的心灵；多关注不活泼的孩子；多关注学习能力弱的学生；注意个性培养；改善与学生交流方式，注重孩子的特点；对孩子习惯培养给予意见；加强习惯引导；要放大优点，淡化缺点；尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。
学打字作文（3篇）
在平时的学习、⼯作或⽣活中，许多⼈都写过作⽂吧，作⽂根据体裁的不同可以分为记叙⽂、说明⽂、应⽤⽂、议论⽂。
为了让您在写作⽂时更加简单⽅便，下⾯是店铺整理的学打字作⽂，欢迎⼤家分享。
学打字作⽂1 “安安，你⼀定要学会电脑打字，在电脑上修改作⽂是⾮常⽅便的。
”⾃去年学写作⽂以来，爸爸就⼀直这样说。
和所有⼩朋友⼀样，写作⽂先打草稿。
初稿字迹⼯整，字⾯也⼲净，可是⼏遍修改下来，稿纸很快就成了“天书”，看得爸爸直皱眉。
于是，重新誊写，写完再改，⼀遍⼜⼀遍。
每次⼀听到“重新誊写”，我就⼼头发怵。
为了避免誊写，我想出了“绝招”：把稿⼦按段落剪成⼩纸⽚，将要改的⼩纸⽚取出，改完再放回去，要添内容就加⼀⽚，要删内容就减⼀⽚，最后按⽂章顺序拼接，直接抄到作⽂本上。
⼀年多来，就是⽤这样的“绝招”对付⼀篇⼜⼀篇作⽂。
每次看到我做这种复杂的“剪纸游戏”，爸爸就会说：“等有时间，我教你⽤电脑写作。
”我对爸爸的话充满期待。
终于有⼀天，爸爸在电脑⾥安装了“⾦⼭打字通”，说是要教我学打字。
⼀开始，我兴致勃勃，跃跃欲试，恨不得当天就学会。
可是，连续⼏天枯燥的指法训练，很快就让我失去了兴趣。
第⼀次学打字就这样以失败告终。
四⽉⼆⽇清明节，为了响应学校号召，我打算上⽹祭先烈。
恰巧那天爸爸有事，没空陪我。
临⾏前教我如何登录，如何输⼊，如何提交。
最后说了句“不懂再打电话”就匆匆⾛了。
我先把祭⽂写在本⼦上，然后登录页⾯，开始⽤拼⾳输⼊。
⼀根⾷指，在键盘上“东挑西捡”，⼀双眼睛在稿⼦、屏幕和键盘之间来回忙碌。
⼀段九⼗五个字的祭⽂，⾜⾜花了我两个半⼩时，中间还给爸爸打了三次电话。
弄得眼睛发涩，脑袋发胀。
往常看爸爸打字真是毫不费⼒，今天轮到⾃⼰操作，怎么就这么难？⼀定要学会电脑打字！我终于下了决⼼。
爸爸重新把“⾦⼭打字通”调到桌⾯。
还和上次⼀样，从指法训练开始。
A、B、C、D、E、F、G……，接着⼜是a、o、e、i、u、ǔ…… 每天写完作业，就抽⼀两个⼩时练指法。
幼小衔接的5大误区 您中招了吗
幼小衔接的5大误区您中招了吗示例文章篇一：《幼小衔接的5大误区您中招了吗》一、误区一：过度重视知识储备在幼小衔接的时候啊，好多家长就觉得，孩子得提前学会好多好多知识才行。
就像我邻居家的张阿姨，她天天逼着她小儿子背古诗、算数学题。
那小弟弟本来可活泼了，现在每天愁眉苦脸的。
我就想啊，幼儿园到小学，真的需要这样吗？小学是会教知识的呀。
孩子这么小，就像一棵刚发芽的小树苗，你不能一下子给它浇太多水，不然会把它淹死的。
我们应该让孩子在这个阶段，更多地去玩，去探索世界，而不是像个小机器人一样，整天坐在那里学知识。
这就好比盖房子，地基得打稳，可你要是一开始就拼命往上盖高楼，没有把基础的快乐童年、探索精神这些“地基”弄好，那房子能牢固吗？您是不是也像张阿姨一样，掉进这个误区里了呢？二、误区二：忽视习惯培养我有个同学叫小明，他刚上小学的时候可惨了。
为啥呢？因为他在幼儿园的时候，他爸妈都没怎么注意培养他的好习惯。
早上起来总是磨磨蹭蹭的，作业也不知道按时完成。
他爸妈呢，只关心他认了多少字。
这就错啦。
上小学后，习惯比知识还重要呢。
就像跑步比赛，习惯就是你的跑鞋，没有好的跑鞋，你跑得动吗？在幼儿园的时候，就应该培养孩子自己整理东西的习惯，像把玩具放好，自己穿衣服之类的。
还有时间管理的习惯，什么时候玩，什么时候休息，什么时候做一点简单的小任务。
要是这些习惯没培养好，到了小学，孩子就像一只没头的苍蝇，到处乱撞。
您家孩子的习惯培养得怎么样呢？有没有忽视这个重要的方面呢？三、误区三：拔苗助长式的兴趣班我在小区里经常看到一些小朋友被爸爸妈妈拉着去各种各样的兴趣班。
什么钢琴班、舞蹈班、书法班，一个接着一个。
我就问一个小朋友，他叫小辉，他说他根本不喜欢这些，可是他爸妈觉得上了这些兴趣班就能在小学里更有优势。
这简直就是拔苗助长嘛。
兴趣班应该是孩子真正感兴趣的才对呀。
如果孩子对画画感兴趣，那让他去学画画是很好的。
可要是他不喜欢，就像你硬要把一个方形的东西塞进圆形的洞里，怎么可能合适呢？孩子的兴趣就像小火苗，你要是一味地按照自己的想法去强迫他，这小火苗就被扑灭了。
写好汉字重要的议论文2篇
写好汉字重要的议论文2篇以下是网友分享的关于写好汉字重要的议论文的资料2篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
写好汉字重要的议论文篇1中国汉字源远流长!汉字是中华文明之母,使用汉字的中国人，有责任写好汉字，来体现我们的国民素质。
丰富、发达、历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体，而且本身就是一种灿烂的文化。
语言文字，犹如一条纽带，把亿万游子同祖国紧紧联系在一起。
写规范字是我们的需要、更是时代的要求。
一、汉字的现状现在教的学生写字水平一届不如一届，书写潦草，卷面不整。
不仅中小学这样，连大学毕业的学生也没有几个写字好的。
据报道：光北京每天有十万份“瞎信”发不出去。
好多医生处方的“天书”难辨。
在中小学中，能将字写好的不足5%，能达到书法要求水平的不足10‰。
就连关系到升学命运的考试答卷同样是信手乱涂，潦草莫辨。
这种现象不仅存在于中小学生之中，而且还严重存在于大中专、研究生、国家干部、公务员及部队之中。
正因为如此，1985年6月10日《中国教育报》报道，“为促进学生把字写好，高考设立卷面分，”说明写字已进入高考，这是一项促进学生写好汉字的有利措施。
2004年的广西高考中就出现了2000份考生的作文试卷，因书写字潦草不工整而导致电脑不识别，最后经过反复处理，还是出现了几十份作文卷，因书写过于潦草不符合考试标准，造成电脑无法读取，最终作文得了0分。
也是在这一年的高考中，广西参加高考的考生共有20多万，在第一次阅卷中，作文得满分只有68篇，可经过最后的复审，得满分的试卷增加到497篇。
也就是说，这后增加的429篇满分卷，大多是因为书写卷面字迹不够美观，差一点被埋没。
千万别让考生的“字”误了自己的前程。
这是老师们发出的呼喊。
一、写好汉字的重要性。
中国书法是我国几千来灿烂文化的结晶与瑰宝,是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。
方方正正的汉字凝聚着中华民族的聪明才智，承载着中华民族的文化和文明史，蕴含着中华民族的美好追求和气节，是世界文化的重要组成部分。
关于幼儿书法教育的论文3篇
关于幼儿书法教育的论文3篇幼儿学习书法的人数最近几年越来越多，呈现火爆势头，多数家长都希望孩子能从小把字练好，学习书法的孩子多为中小学生，而孩子学习书法又需要注意些什么细节?如何走对书法启蒙之路呢?下面是店铺为大家整理的关于幼儿书法教育的论文，欢迎阅读!关于幼儿书法教育的论文篇1书法教学历代来都被重视，早在殷周时期，习字就被列为“六艺”之一，已作为儿童启蒙的重要手段。
可谓源远流长。
在近年联合国教科文组织公布的一份调查报告中赫然指出，在世界上诸多艺术门类中，源自中国的书法艺术在儿童智力开发方面有着其他艺术门类所不具备的独特优势，是首屈一指的。
书法艺术是中国特有的，我国现代书法大师沈尹默先生：“世人公认中国书就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏。
”著名美学家宗白华先生更是明确提出：“书法艺术是一切艺术的核心。
在新兴的科学——人才学的研究中表明，一个人创造才能的初步显露，常常为表现在表露、技能等方面的活动即表露式的创造，书法正属于这种表露式创造范畴。
而表露式的创造是其它各种创造的基础。
所以，在人生的某个阶段这些方面才能的培养，的确是可以在某种程度上显示一个人的智商和前期教育的优劣，可以在某种程度上预示一个人的前程。
书法是，是用对比、变化的艺术思想去展示艺术的魅力，这对儿童逻辑思维的建立起着很重要的作用。
再者，书法是通过手、脑、眼等系统的协调运动完成的，因此，写字的同时既刺激了大脑的感知区、运动区，从而使其得到开发，又使肢体的协调能力得到了锻炼与提高，使儿童越来越聪明。
学过书法的儿童，在学习上、生活上均能体现出其智商高于未学习过书法的儿童。
总体上，书法能开发儿童以下几方面能力：1.感知能力。
能凭借感官感知字的形质，如对点画形状、结构比例的感知。
2. 体验能力。
通过眼看手触，体验运笔的迟涩、深浅、提按、顿挫等运笔动作的变化。
3. 构思想象能力。
观察字形能进行联想，想象出第一笔的位置和整个结构安排。
低年级孩子快速识字五大妙招
低年级孩子快速识字五大妙招学生家长必备常识妙招一识字是语文学习的一项基础工程，这个和英语的背单词本质上是一致的。
课内语文课本中的识字量是很有限的，孩子应该扩展资源，提升自己的识字量。
因此，家长可以适当的帮助孩子扩大识字量，提升孩子的阅读能力。
方法一：开心识字。
在路上，遇到一些店面的招牌，可以带着孩子一起认读。
这样可以轻松增加孩子的识字量。
也可以在家做一些识字卡或者购买一些识字卡，有图片有字的那种。
让孩子可以很好的辨认一些字。
还有可以找一些相似的字，比如江河湖海，魑魅魍魉，这种有趣的字，让孩子对识字产生更多的兴趣。
方法二：阅读。
增加识字量是为了阅读，但是阅读也反过来能够促进识字量的增加和对字的运用。
因此，可以多给孩子买书。
推荐阅读顺序从绘本——图画书——文字书。
绘本的字比较少，图片多，孩子可以从图片来推测文字的意思，等孩子识字量上来了，可以阅读图画书，图画书，文字多一些。
最后是文字比较多的书。
这种循序渐进的方式可以让孩子对阅读更有兴趣，不受识字量的干扰，同时逐渐增加阅读量。
这是一种非常好的方式。
方法三：专门的训练识字的软件。
可以找一些专门训练孩子认识字的软件。
具体的我就不推荐了。
这种软件很多。
有读歌谣识字，有图片识字。
都很方便。
但是说实话，我不是特别推崇这种方式，汉语是我们的母语。
还是最好用顺其自然的方式学习。
妙招二1、亲子阅读很重要。
这不仅能增加孩子的识字量，更重要的让孩子养成阅读的习惯。
睡前半小时，可以陪孩子阅读，讲故事，词语接龙，猜字谜等。
2、分类识字。
比如说鸡、鸭、鹅、鸦等右边都是鸟; 请、清、情、晴、蜻这个字看偏旁，通过组词让孩子理解记住。
（请问，清水，心情，晴天，蜻蜓）3、温故知新。
学过的字词可以做成卡片，或者买正反两面带字带图的卡片，每天十分钟，坚持一个月，一年等你会发现孩子进步很大。
4、兴趣很重要。
孩子对哪方面感兴趣，自然会更加用心观察。
比如孩子对唱歌感兴趣，可以通过唱歌看歌词认识更多字。
如何快速练好字小妙招
如何快速练好字小妙招以下是快速练好字的几个小妙招：1.挑选适合的练字字帖。
选一本好的练字字帖，因为它等于是一个引导老师，能帮你少走很多弯路。
选择谁的字帖，完全可以根据自己的年龄及基础来定。
2.临摹字帖。
通过一段时间的练习能够让练字者形成肌肉反射，在一定程度上让平时写字龙飞凤舞的同学，规范书写。
3.正确的握笔姿势。
拇指、食指、中指分别从三个方向捏住笔杆下端，用中指指甲的上后侧抵住笔杆的后下方，无名指、小指依次自然向手心弯曲，仅靠中指下方，笔杆的上段部分，应斜靠在食指第三节的最高骨处，自然向右后方倾斜即可。
4.读字帖，找姿势。
所谓的“读贴”，就是要会“看”字帖，明确要领再写会进步很快。
5.形成良好的写字习惯。
写字要一笔一画认真地写，力求工整、规范、整洁，持之以恒地练习，掌握汉字的笔画、笔顺、间架结构等书写技巧，让写的字方正、匀称、整洁、美观。
6.利用辅助工具进行练习。
可以使用一些辅助工具，如纸、笔等，通过反复练习，掌握正确的写字姿势和技巧。
7.练习基本笔画。
练字的关键是掌握基本笔画，通过反复练习笔画，逐渐掌握笔画的特点和书写技巧。
8.坚持每天练习。
练字需要长期坚持，每天抽出一定的时间进行练习，不要放弃。
9.观察字形特点。
在练习过程中要注意观察汉字的形态、结构、笔画等特点，逐渐领悟汉字的书写规律。
10.多加注意书写的正确、美观、速度。
同时注意在日常生活和学习中多使用所学汉字进行练习和应用，让练字与实际应用相结合。
总的来说，快速练好字需要坚持不懈地练习和正确的指导方法。
同时要养成良好的写字习惯和姿势，多观察、领悟汉字的书写规律和特点，提高自己的书法水平。
识字方法
识字方法归类1、猜谜法：如教“秋”字时，我出示谜语：一半绿油油，一半红通通，待到丰收时，农民笑呵呵。
再如“上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄”——“目”字；“千条线，万条线，掉到水里看不见”——“雨”字；“十张口，早就有”——“古”字；“一只手遮着眼”——“看”字等。
2、拆字法：汉字里的合体字很多，多数可以采用分析部件的方法来记忆，如木子李，弓长张，上“立”下“十”辛辛辛，上“艹”下“田”苗苗苗。
3、编顺口溜，在课堂上编一些儿歌顺口溜帮助学生识记生字，也收到了很好的效果。
如在区别“有、友、左、右”等字时，我把这些字编成：“左下工，右下口，有下月，友下又”的顺口溜；如教“朋”时，可编成儿歌“两个月亮并排走，一会就成好朋友”。
为了让学生牢记“美”字时，我编了一句这样的歇后语“大王头上戴俩花——臭美”。
4、比较法。
汉字在文本里的出现遵循了先易后难先繁后简的原则，所以由独体字可引出许多新字，如教“法、丢”时，我先复习“去”字，再以旧字带新字，编成一句儿歌：“去”字头上戴斜帽，丢丢丢；“去”字旁边冒水泡，法法法。
另外，给所学的字添减笔画，也可带出许多新字，如公——么、**——由——甲，这样既能互相比较，又能达到识字目的。
在具体的语音环境中，也同样用比较的办法进行教学。
如在教学同音字“坐、座、做、作”时，做“坐下”的动作，指着座位，让学生体会字义的不同。
“坐下”的“坐”加上“广”字头组成“座”，用“座”字可以组成“一座山”、“一座房”、“一座桥”等。
“做”是从事某种工作或活动，如，“做工”、“做游戏”等。
“作”是进行工作或活动，如“写作”、“作品”、“假装”等几种意思。
在分清“坐、座、做、作”的音、形、义的基础上，我再组织学生进行组词或句式填空进行练习。
例如：小红（坐）在自己的（座）位上（做）（作）业。
通过练习，加深了学生对“坐、座、做、作”的理解。
给学生烙下一个深刻的印记。
又如在教学“元、园、完、玩、远”时，我侧重从字形和字义上帮助学生识记，使学生懂得：“元”的意义第一是开始的意思，有如“元旦”、“元月”等；第二是为首的意思，有如“元首”、“元帅”等；第三是主要的意思，如“元气”、“元音”等。
书法暑假班招生宣传语
书法暑假班招生宣传语1. 安静的下午，孩子们慢慢写书法，慢慢看到进步。
一笔一划最终都将成方方正正，练字练心，字如其人。
2. 以前很多家长觉得写书法不算什么才艺，也没什么难，等到孩子学了之后，看到自己孩子写的字前后对比才知道练字真难，写一手好字真的很重要。
3. 写书法写的久了，就会让人感觉到神清气爽，不论是行书大家王羲之，还是颜体第一人颜真卿，都更让人感受到一个书法家的魅力。
4. 山外淡云无墨画，竹间疏雨有声诗。
花香鸟语绘书画，月移花影写书法。
书法之美在于字形字意，一撇一捺尽显中国千年智慧。
5. 一个学写字的人不能不知道的字的6000年历史：甲骨文——大篆——小篆—隶书——草书——楷书——行书，文字的发展由繁到简，由不规范到规范的规律。
6. 写字看起来很简单，接受九年义务教育的人都会写字，但是不是每个人都能写一手好字，不管是硬笔书法还是毛笔字，字就像人的名片，每个人都不同。
7. 写书法考虑的，是仔细和谨慎，但不是拘谨。
太过拘谨，反而会出错，无法写出好作品。
8. 写书法真的上瘾，第一幅画，第一次写毛笔字，孩子说要回家裱起来，老师们都很开心，真正来学了，孩子是不讨厌写字的，反而爱上了这种静心的艺术。
9. 漏句错字鬼画符，背疼腰疼脖子疼，写书法果然是个体力活，能一直坚持下来的宝贝，都会锻炼出一手好字和站如松坐如钟的体态。
10. 今天请来书法老师给孩子们上大师课，这字是真的漂亮！行云流水，美不胜收，看了让人赏心悦目，分享给宝爸宝妈。
11. 书法课结课了，孩子们对“书法”有了一些颠覆性的认识。
书法原来也是在研究空间中的造型。
书法练字初级班告一一段落了，下一阶段进阶，快快报名，趁热打铁！12. 写书法最令人不耐烦的不是写字的过程，而是万恶的叠格子，还是小朋友们有耐心，比我们当年学习的时候好多了，新生代10后越来越好了。
13. 写书法和在冬天与热水相遇一样，是一种温暖的释放，在收放之中感受舒适，最好的状态就是在放松中感受人生的自在，书法课不仅是技巧课，也是哲学课。
练字的好处
写字，可以表现一个人的性格、修养。
能写一手好字，可以让人赏心悦目，称羡不已。
一、练字的最直接目的：写字可以提高语文成绩1、获得卷面分4分。
据有关语文教师的介绍，现在的语文考试，至少有4分是卷面分。
书写工整、字体端正、规范、卷面整洁，这是最基本的要求。
练习书法的人，即使拿不到书法比赛的奖项，但拿满清洁分是没问题的。
字迹潦草，不规范，不美观，让人难以辨认，至多得1到2分，甚至得0分。
2、提高作文成绩2--3分。
一般来说，作文分为40分，获得28至35分是正常的。
据有关语文教师介绍，批改作文出入相差7分也很正常。
面对一篇写字漂亮的文章，少者多给1-2分印象分，多者会给4-5分印象分。
现在有许多高考的事实告诉我们，在高考的学生当中，有95%学生的字写得不规范，甚至就让人根本不认识。
你的字写的不好，你的题材再好，作的再对，而你的字却让人一头雾水，你想啊，六月份考试，天气多热，而判题的老师要在指定的时间里把试题全部判完，你想一下那么多试卷，面对写的工整、规范、美观的汉字，和面对写得乱七八糟的字，老师会如何判，我想各位家长会有个十分明确的答案了。
两个同样学习很好的学生，天分也一模一样，作的题也一模一样，但是一个字写的规范，工整，而另一个却写的让人很难认，像一堆草，很可能这两个学生的得分是不一样的，字写得好的可能因此而比字写得不好的多得2--3分3、提高基础分3--4分。
语文试卷的基础分（知识积累）一般在15分左右。
其中有1-2分是错别字，古诗记忆5-6分。
写字可以巩固识字，辨别字形，了解字义。
我们通过写字，提高识字量；通过书法创作，能加深文章的理解和记忆。
二、写好硬笔字对于孩子学习的每一门课程都会有帮助写字，能培养学生认真读书的良好习惯，写字好，最容易得到老师的表扬。
你可以想一下当你或者你的孩子写一手漂亮的硬笔字，会得到老师，同学的赞许，对他的学习是一种怎样的鼓励啊！1、孩子要考得好要有两个条件：一个是软件，就是孩子要学习好，还有一个就是硬件，就是要把自己学习的知识，用手中的笔写出来，而且是清清楚楚地展示在人们面前，现在我要纠正一个人们思想中的误区，就是人们认为写好硬笔字只是对于语文来说的，错了，其实，因为每一门课程都要写字，都要用我们所学的汉字表现出来，当你的孩子写好汉字后，他们的数学中的数字，化学和物理中的公式，还有英语里的英文字母和音标，都会写得标准、规范，这就是在心理学和生理学上所说的正迁移。
识字教学心得体会15篇
识字教学心得体会15篇识字教学心得体会1语文《新课程标准》对低年级的识字任务有明确的要求：会认1800个，会写800──1200个，这对小学低年级的学生来说是一个艰巨的学习任务。
那么教师如何把这一艰巨的任务变成轻松而又愉快的学习活动，突破教学难点呢？我通过自己的亲身实践总结出一些识字教学方法，既能够激发学生的识字兴趣，又能提高学生的识字能力，收到了很好的教学效果。
一、根据儿童的思维特点，把抽象的符号具体形象化，让汉字“生动形象”些。
识字本身是枯燥无味的，而对这样的事物，很难激发起学生的学习兴趣。
如果让学生们一味地被动识字，不仅识字的效率低，而且还在一定程度上束缚了思维的发展。
因此，作为教师一定要在起步阶段通过多种途径来营造识字教学的良好氛围，让汉字更加“生动形象”些，充分调动起儿童识字的兴趣，不断激发学生去体验识字的乐趣，只有这样，学生才能乐于识字、主动识字。
具体方法有：1、动作识记法：这种方法特别适合表示动作的字。
如：“蹲”字的字形比较复杂，若要学生做一个蹲下的动作，然后再出示这个字，通过认读加上学生前面做的动作，他们一定记得很牢。
同样的方法还适用于趴、推、眨等许多表示动作的字词。
2、图画记忆法：比如：教学“网”字，我是这样做的：请学生回忆看到过的网，然后画一画。
不一会儿，学生画出了鱼网、蜘蛛网，有的还画出了一个小男孩正坐在电脑前上网。
不知不觉中，学生已经将这个“网”字深深的印在了脑海里。
3、字形联想记忆法：我们的汉字虽说是表意文字，但是是经过象形文字演化而来的。
所以在教学中可以充分发挥学生的想象，帮助识记字形。
例如：“帘”字，让学生想象：上面的穴宝盖就像一扇窗子，下面的这个“巾”就像挂在窗户上的布帘，所以这个字是窗帘的帘。
二、利用游戏的形式，调动学生学习抽象文字的兴趣，让汉字“有趣”些。
游戏是儿童喜闻乐见的形式，儿童喜欢模仿，喜欢表现。
教师在教学中要利用游戏的形式调动学生学习抽象文字符号的兴趣，不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学，可以取得事半功倍的效果。
练字招生话术
练字招生话术1. 您想让孩子写一手漂亮字吗？这就像给孩子一把开启自信大门的钥匙啊！您看，每次考试，字写得工整好看的，老师看着舒服，分数都可能多给几分呢。
咱这练字班啊，有专业的老师，一对一指导，就像私人定制的写字管家，能精准发现孩子写字的问题并解决。
2. 嗨，朋友！练字可是一件超酷的事儿。
您知道吗？字就像人的第二张脸。
要是写得歪歪扭扭的，就像脸没洗干净出门一样。
来咱练字班吧，这里的教学方法可有趣了。
我邻居家孩子之前写字像鸡爪挠的，在咱这儿学了一段时间，现在写得那叫一个赏心悦目，跟换了个人似的。
3. 您是否觉得自家孩子写字毫无章法？这就好比厨师做菜没有菜谱一样乱套。
别担心，咱们的练字招生啦！在练字班里，孩子会沉浸在书法的美妙世界里。
就像小树苗在精心照料下茁壮成长，孩子的字也会在老师的悉心教导下越变越美。
我有个朋友的孩子，本来写字跟天书似的，来这儿练了一阵，字都能当字帖了，真不是吹的！4. 练字的好处您知道多少呀？它就像魔法一样，能改变很多东西。
您想啊，当孩子写得一手好字，在学校里肯定特别受表扬，那心情就像中了小彩票一样高兴。
咱这练字班呢，课程设置特别科学。
有个孩子刚来的时候写字松松垮垮的，在我们这儿练了几个月，那字写得紧凑又漂亮，就像士兵列阵一样整齐。
5. 嘿，家长们！还在为孩子写字难看发愁吗？字写不好，就像唱歌跑调一样让人难受。
不过没关系，咱们的练字班能解决这个问题。
这里就像一个书法的乐园，老师就像乐园里的导游，带着孩子们领略书法的魅力。
我见过一个孩子，以前写字那是惨不忍睹，在咱们班学了一阵子，现在写出来的字就像艺术品，每次看都让人忍不住赞叹。
6. 您觉得练字难吗？其实不难，只要找对方法，就像走路找到了正确的方向。
咱们的练字班就是那个能给孩子指明方向的地方。
在这里，孩子们能感受到书法的乐趣。
我同事的孩子之前对写字一点兴趣都没有，来咱练字班体验了几节课后，就像变了个人，天天盼着来练字，现在字写得可漂亮了，像小书法家写的一样。
软笔招生文案
软笔招生文案1┆暑┊写字规范的孩子更自信┊假┊写字规范的孩子提分快┊要┊写字规范的孩子成绩好┊练┊写字规范的孩子语文棒┊字┊写字规范的孩子懂修养2软笔是兴趣，硬笔是刚需一分一千人，谁丢得起规范书写，迫在眉睫字漂亮，不扣卷面分3五岁时，我们练字，叫汉字启蒙！小学时，我们练字，叫规范书写！升学时，我们练字，叫卷面加分！上班时，我们练字，叫与众不同！一生中，我们练字，叫艺术人生！4写字练的是腕，练的是脑静的是心，启的是智练字不缀，日久弥坚让孩子知道怎么把字练好知其然，更知其所以然[耶]5每一横，都是担当；每一竖，都是成长；每一捺，都聚力量；每一点，都含希望。
带领孩子练好硬笔书法，传承中国传统文化。
6暑期是练字最佳时期！练习可以靠老师，但态度只有靠自己。
练字是没有任何捷径可走，努力多少回报就有多少。
练字，坚持为主。
7书写要不美，考试拖后腿；小练换才情，大练换前程；字无百日功，“悟”字在其中；坚持见成效，品格意志要坚毅；练字提成绩，就来找指学帮教育[嘿哈][嘿哈] 8硬笔练字练什么？一、练笔画（要求100%精准）二、练规律（所有汉字都适用）三、练手感（规律条件反射）来指学帮教育，教你专业系统方法学练字9“学习美术和书法不会立竿见影”所有的惊艳都来自长久的练习所有的光芒都源自不懈的努力书法没有捷径，老师教的是方法，成就靠孩子的勤奋，靠每天正确的练习！练习书法，贵在坚持，切莫随意中断。
10一点一横书正气，一撇一捺写人生！硬笔书法，写的是字，练的是心！一手漂亮的好字，就来喵个班教育练书法！11有一天你会发现，孩子12年寒窗苦读最后败在那一秒的电脑阅卷练字，如果是现在没时间，和舞蹈、跆拳道冲突，那么将来就和大考、小考、中考、高考、国考都冲突[脸红]。
家庭教育小妙招800字
家庭教育小妙招800字“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”可见，语言对人的身心成长多么重要。
语言模式分为积极语言和消极语言。
积极的语言是关爱、积极的，是有亲和力的。
消极的语言是消沉、否定的，是伤害人的。
我们来看这几个句子：“怎么又看电视了？”“学习一点儿都不主动，难道非要妈妈看着才行？”“不准看漫画！”这就是消极语言，这样的语言带着对孩子的不尊重和不信任，孩子听到后情绪消沉，做事情就无精打采。
再看这样的语言：“今天的作业写得比昨天有很大的进步！”“妈妈没在家，小明知道照顾奶奶了，真棒！”“最近一段时间，妈妈发现你写完作业主动读书，真是一个好习惯呀！”这就是尊重孩子的积极语言，会让孩子身心愉快，充满阳光地去做事情。
由此可见，不同的语言模式带来的效果大不相同。
尊重孩子是指要把孩子当成一个独立的个体来对待，像对待朋友那样尊重孩子的观点和看法。
有些父母不懂得尊重孩子，很多事情不征求孩子的意见，擅自做主，还美其名曰：我这都是为了你好！这样强行为孩子做决定的做法往往会伤害孩子的自尊，达不到好的教育效果。
如：我们常常看到有些家长不管孩子愿不愿意就给孩子报各种各样的辅导班，结果是花了不少钱，孩子的成绩却没有很大的提高。
正确的做法是，给孩子做决定之前，先征询孩子的意见，如果感到孩子的想法有不对之处，能心平气和地耐心说服孩子，当孩子受到家长的尊重时，自然也会尊重别人，很多问题也会迎刃而解。
有效陪伴孩子，就是高质量地陪伴孩子，培养孩子美好的情感和对世界的爱。
儿童心理专家认为，父母陪伴是给孩子最好的爱，能帮助儿童身心发育健全，养成乐观向上的性格。
可现代社会中，父母忙于工作，疏忽了对孩子的关爱，给孩子的身心健康带来了不同程度的伤害。
在这个特殊时期，家长和孩子有更多的时间待在一起，这正是建立良好亲子关系的大好时机。
家长放下手机，多陪伴一下孩子，可以和孩子一起读读书，做做游戏，还可以和孩子一起看看新闻，给孩子讲讲充满正能量的家国情怀，激发孩子树立正确的人生观和价值观。
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3 招 4 势写好字，只需练 43 个字，每小时练两个字，每个 人都可以
22 小时练好钢笔字 曾孺牛 小学阶段， 练字是最令老师和家长头痛的一件事， 许多人说： “书法没有速成，得练一辈子。
”不过我要说：练一辈子的书法 也未必能把字练好，那些花钱去参加书法培训的孩子，勤学苦 练多年，虽然写的正楷字可与字帖比美，然而平时的书写仍旧 一塌糊涂。
最令人费解的是：不少著名书法家的毛笔字写得美 妙无比， 而他们的钢笔字却写得很差劲。
这究竟是什么原因呢？ 这是因为书法和实用的钢笔写字是不一样的。
仔细把孩子们创作的漂亮的正楷作品和他们平时写的字进 行比较，不难发现问题所在：原来现在的钢笔正楷非常注重艺 术性，一笔一画都讲求提按顿挫，讲求写出漂亮的笔锋，但漂 亮的笔锋和书写工具有很大的关系（见下图）：
从上面几种书写工具写的字来看， 我们不难发现毛笔字笔画 的粗细变化最大，笔锋最漂亮，而普通钢笔写的字，笔画粗细 变化不大，笔锋也不明显，所以如果要想写出最漂亮的笔锋达 到最好的艺术效果，那最好的书写工具是毛笔，普通钢笔是根 本无法达到象毛笔那样粗细对比强烈的笔画的，但现在的钢笔 正楷为了达到较好的艺术效果，便加大钢笔书写时的提按顿挫， 硬是让钢笔也能写出有一定粗细变化的笔画，但这就使钢笔正 楷的书写难道甚至超过了毛笔，钢笔正楷反而变成了比毛笔正 楷更难学好更难写好的字体了，同时钢笔正楷过多的提按顿挫 使写字速度变得很慢，书写效率的降低会直接影响到孩子的功 课学业，为了完成功课孩子们需要快速书写，而练过正楷的孩 子在快速书写中便乱了章法，往往写的字还不如没练过正楷的 孩子。
找到原因后， 我通过对古代毛笔书法和现代的各种钢笔字教 学方法的研究，总结出了 3 招 4 势实用钢笔字，让练字者只需 练 43 个字，1 小时练两个字，22 小时就能练好钢笔字。
下面我 先跟大家讲快速写好字的 3 招： 第 1 招、以简代繁，练字立竿见影：所谓以简代繁，就是从 实用出发，所有笔画均采用最简单最直接的写法代替钢笔正楷 的复杂写法，不讲顿笔不讲笔锋。
比如横画就是直接从左到右 划一道横线，竖画就是直接从上向下划一道竖线，捺画也不要
求一波三折，直接从左上向右下划一道斜线就搞定，这样一来， 书写简单了，不仅一学就会，立竿见影，而且，写字速度也快， 能有效提高平时的书写水平。
第 2 招、以小见大，写字省时省力：这是能把钢笔字写得又 快又好的结构秘诀，说到结构，许多人认为正楷的结构最完美 所以正楷字应为练字的首选，然而他们并不明白要达到正楷字 的笔笔一丝不苟准确完美写字者就必须集中全部的精力，小心 翼翼精心书写，写字速度相当慢。
但日常书写都讲求快，任何 人都是不可能在快速书写中做到笔笔准确完美的，那么怎样才 能把字写得又快又好呢？我从书圣王羲之的楷书中找到了把字 写得又快又好的诀窍，王羲之的楷书是一种又快又好的实用楷 书， 王羲之一次写楷书跟友人换鹅， 一篇近两千字的 《黄庭经》 ， 王羲之运笔如飞，顷刻之间就抄完了。
如果用正楷的标准来衡 量王羲之的楷书《黄庭经》，那么其中大部分字的笔画都是写 得不够准确的，但她反而比笔笔准确完美的正楷显得更加生动 精彩，这是为什么呢？诀窍就是以小见大，写字省时省力。
我 们不难发现《黄庭经》中许多字往往只有一笔写得又长又遒劲， 这就是一个字的主笔，而其他的次要笔画多数写得非常短小， 轻描淡写，这种突出主笔，简化细节的方法，不仅能大大提高 书写速度，而且这些次要笔画即便写得不够准确也丝毫不影响 整个字的神采，使写字者能更加轻松地写出一手好字。
第 3 招、以白当黑，方能四两拨千斤：学会了第二招，可以 把复杂的字写得很精致，但许多人在写一些简单笔画的字时， 由于字形太小显得不清楚，这就得用第三招以白当黑了，所谓 以白当黑就是拉开笔画与笔画间的距离，增加字内的空间，这 一招能在无形中尽展短小笔画的笔势，使其在没写到的地方反 而更加意味深长，能起到四两拨千斤的效果。
那么如何通过系统训练熟练掌握以上 3 招呢？这里我总结 出了 4 势训练法， 通过针对性地精练 43 字从而举一反三地写好 所有的字。
这 4 势分别是：第 1 势：横势，通过系统练习 5 个 字让练字者能把字写得平稳；第 2 势：纵势，通过系统练习 21 个字让练字者能把字写得端庄；第 3 势：斜势，通过系统练习 9 个字让练字者能把字写得生动；第 4 势：曲势，通过系统练习 8 个字让练字者能把字写得优美。
通过精练以上 43 个字，1 小时 练两个字，不到 22 个小时便可练出一手又快又好的实用钢笔 字，在此基础上进一步学习《简写 10 招》那么只需 3——5 个 小时便能学会行书，从而飞速提高书写水平。
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