2019-2020学年小学音乐下学期教学工作计划

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2019-2020年四年级第二学期音乐教学计划

一、学生情况分析：通过一学期的学习，四年级的学生在音乐基础知识方面有了提高。

对音乐充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本能不喊唱，基本认识到了气息的作用，演唱时充满感情。

各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。

其中还有一部分学生唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会。

这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。

教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、教学目标与任务：1、教学目标（1）知识目标：重音记号、八三拍子、上滑音、波音记号。

（2）能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱歌曲。

进一步学习二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。

了解掌握齐唱、轮唱、合唱等演唱形式。

通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。

通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。

（3）情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

（4）质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。

2、教学任务：（1）学会课本上的八首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

（2）学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

2019-2020年六年级音乐下册教学工作计划经典范文

六年级音乐下册教学工作计划
( 说明：本文为 word 格式，可修改编辑 )
一、学生情况分析六年级共有学生 39 名，上学年优秀率为 97%，及格率为 100%，总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高，课堂上能积极参与各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人，能对同学的课堂表现做出合理评价，在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简单分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音乐创造能力。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，许多同学能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律，但要求单独视唱还有困难，在以后的教学中多加强这方面教学，相信会有所提高的。在这个阶段要做好学生的复习工作，但不能要求学生掌握太多的东西，我只要求理解就可以。因为这个阶段学生负担很重。经过六年的学习，学生对音乐的认识，以及他掌握的程度，都已经成了一定的定局，不能强求，所以，在这个为今后的学习做铺垫。学生将在音乐的殿堂里尽享音乐带来的无穷乐趣。二、全册教材分析本教材是课程教材研究所，音乐课程研究中心根据教育部制定的《音乐课程标准》的精神编写的，经全国中小学教材审定委员会审定通过并试用。 1、本教材体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的

2019-2020学年度第二学期一年级下册音乐教学计划

2019-2020 学年度第二学期一年级下册音乐授课计划一、指导思想音乐教育是推行美育的重要路子，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有重视要作用。

突出音乐学科的特点，把五爱教育和爽朗乐观情绪、集体主义精神的培养浸透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生拥有初步感觉、表现音乐的能力。

二、学生情况解析1、基本情况解析本学期所带一年级﹙ 1﹚班音乐课，人数 42 人。

大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或没心之间的流传，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本学科的教育授课来说是一件大好事。

但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和拘束，不不过是对音乐方面的知识与技术懂得少得不能够再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念拘束着他们，对音乐课的开设丝绝不感兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育授课抓出较为理想的见效确实不太简单啊！2、双基情况学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

因此，对不同样学生应用不同样教法，要培养学生专长。

学生年龄小，生性爽朗，我会在这一点下功夫。

第一培养学生养成优秀的音乐习惯，比方听到音乐会做好课前准备，听到节奏会沉寂等，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。

加强学生身体的协调能力，让学生能够渐渐加强身体的协调性、节奏感。

二、教材简析1、教材内容一年级下册共编8 个主题单元和一个选唱单元。

基本内容包括音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐知识等内容。

2、教材解析作为崭新的教材，在编写中表现了以下基本理念（ 1）重申“以学生发展为本，重视学生个性发展”；（ 2）以审美为中心；（ 3）以文化为主线（单元主题）；（ 4）加强实践与创立。

2019-2020学年度第二学期一年级音乐教学计划

2019-2020年第二学期音乐教学计划（一年级）由于疫情的原因，新学期迟迟到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生自身得到健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载。

使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。

四、具体措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。

响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

2019-2020年小学音乐四年级下学期教学计划

2019-2020年小学音乐四年级下学期教学计划教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。

以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。

教学目标（一）感受与鉴赏1、音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

（2）能听辨不同的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。

（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

2、音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

（2）能够体验并简述音乐情绪的变化。

3、音乐体裁与形式（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

（3）能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。

4、音乐风格与流派（1）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

（二）表现1、演唱（1）乐于参与各种演唱活动。

（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。

能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

（3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

（4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。

2、演奏（1）乐于参与各种演奏活动。

2019-2020学年度下学期小学音乐教研组工作计划

2019-2020学年度下学期小学音乐教研组工作计划以学校工作要点为指导思想，全面推进、深化新课程、提升教学质量。

全组教师围绕学校工作整体思路，全面深化新课程、新课标的研究，恨抓教学常规，提高教学管理水平。

强化学习过程性评价，努力提高教师教学水平。

努力组织好课外艺术沙龙、鼓号队以及艺术特长生的辅导工作。

进一步推进一素质教育的实施。

将艺术“普级与提高”当作重点来抓，开创我校艺术教育的新局面。

1. 教研组建设教研组以《音乐新课标》为教育教学目标，加大力度推进改革音乐教学改革。

做到及时传达学校各项教育教学工作，组织本组教师学习《音乐新课标》，加强集体与个人备课，切实做到转变观念，确立新教师角色，以提高教育教学质量为宗旨，树立“以学生发展为本，以审美教学为核心”的教学理念，构建“以聆听式审美教学为主体”的音乐教学模式，优化组合课堂教学，改进教学手段；不断更新，努力创新，为树立本组新形象而努力工作。

2. 青年教师的培养加强对青少年教师的培养工作，发挥教研组的作用，组织本组教师积极参与市课题教研活动，集体备课、互相听课、交流教案，结合教师实际，加强理论学习和业务进修等活动，不断提高自身教育教学水平。

3. 教学研讨积极开展科组教研活动，加强音乐组的教育教学研讨。

进一步学习领悟《音乐新课标》所倡导的教学理念和教学策略，致力于构建开放的富有活力的教学体系，倡导自主合作探究的教学方式，上好一节以“聆听式审美教学”为主体的创新式的音乐课，反思更新教育理念，善于总结经验，完善自己的教学设计。

加强教师自身学习的业务学习，写出优质的教育教学论文。

4. 课外活动（1）积极开展校内外各种艺术活动，抓好课外兴趣小组以及鼓号队常规训练工作，全面提高学生文化艺术素质。

（2）认真做好“艺术沙龙协会”工作，为丰富全校师生业余文化生活而努力。

（3）做好艺术特长生训练辅导工作。

（4）做好党庆周年艺术展演活动。

（5）要求全体组员读一本好书。

5. 购置音乐课堂使用的教具CD光盘。

2019-2020学年度第二学期音乐教学计划

2019-2020学年度第二学期音乐教学计划李孟杰以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

低年级教学计划（1-3）低年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

五个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

认识简单的节奏符号，能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏，能用唱名唱简单的乐谱。

在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号等基本音乐符号。

通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。

能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子，三拍子的不同特点。

高年级教学计划(4-6)高年级学生上课思维活跃，兴趣浓厚，能够积极主动地参与音乐活动，大胆表现对音乐的看法，创新意识较强。

学生上课不够自觉，个别同学倾听的习惯还未养成，上课参与不够积极主动大部分学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐。

学生喜欢音乐课，学习态度端正，上课举手积极，发言热烈;尤其是个别的女生，表现欲较强，气氛活跃。

本学期培养学生的音乐兴趣和爱好，使学生获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉。

提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会。

让学生积极主动的参与到音乐实践活动中，并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧。

培养学生有一双探索的眼睛，有一对倾听的耳朵。

要学会用自然连贯的方法唱歌曲，也要注重歌曲的停顿，歌曲的感情，歌曲的演唱方法，是高年级学生学习的重要部分。

本学期学生学习音乐课，要注重课上与课下的结合，学会去了解歌曲中的故事，了解歌曲背后的故事，也很重要。

4 2019-2020三年级音乐工作计划

xx小学2019—2020第二学期三年级音乐教学工作计划一、学情分析：小学三年级学生大部分热爱音乐,喜爱唱歌,但由于学生的不同基础,一小部分学生视唱,识谱,听辨不符合三年级学生的要求。

因此,影响了整个班级,所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的。

通过一、二年级初步接触乐理知识,已有一定的音乐常规习惯,但一定的知识和演唱技巧还未掌握,本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。

二、教材分析：本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书(人音版)。

本教材针对新课程标准精神而推出的。

从教育观念上，强调了“以学生发展为本”;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。

本册共分八个单元主题：《爱祖国》、《美妙童音》、《我们的朋友》、《春天的歌》、《音乐会》、《牧童之歌》、《老师您好》、《家乡赞歌》三、教学目标充分注意三年级学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用个、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。

聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。

1、在识谱能力的教学上,让学生掌握拍号,听音,换气记号,渐强渐弱记号等基本音乐符号。

通过训练让学生运用正确的歌唱方法,通过自己的理解,表现不同题材体裁,风格特点,内容不同的歌曲。

能通过学习灵活运用换气符号,并在歌唱时,体现出二拍子,三拍子的不同特点。

2、在创造能力的培养上,让学生掌握简易的知识,通过对学生引导,让他们自己识唱简易的歌曲。

3、在学习歌曲方面,以歌曲的艺术形象来感染,教育学生热爱生活,热爱劳动,热爱动物,热爱人民,培养学生的爱心,高尚的情操和良好的品德。

在教学中,培养学生掌握一定的知识和技能技巧,并有理解和表现歌曲的能力。

4、在欣赏方面,开阔学生的音乐视野,欣赏古今中外的名家作品,并熟悉我国的民族音乐,培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯,发展听觉,记忆力,想象力,并了解祖国悠久的音乐历史文化,激发爱国主义热情和民族自豪美感。

小学2019-2020学年第二学期音乐教研组工作计划

一、指导思想全面认真贯切执行新课程标准，加强以激发学生学习音乐兴趣为前提的基础教育，以听觉为先导，动觉为切入的音乐基本训练，进一步培养学生的想象力、表现力和创造力。

结合吴江区艺术教研工作计划，认真贯彻并落实学校工作计划，始终坚持“科研导航、质量为先、队伍为本”的工作原则，以课程改革为中心，以校本培训为依托，积极开展行动研究，不断总结新课程改革实施过程中形成的经验，反思研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。

开创学校音乐教育的崭新面貌！二、具体工作目标及认清音乐教育现状，规范音乐教育教学工作音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的积极性。

1．在进行学校音乐教育教学调研的基础上，认清学校音乐教育的现状和面临的实际问题，深入了解音乐教育工作的动态，准确把握音乐教育的发展方向。

依托音乐课程研究与发展中心，全面推进音乐教研组教育教学健康发展。

2．提高学校管理者对美育功能的认识，进一步明确音乐教育在学科教育中的地位，充分发挥音乐教育的审美功能，要将音乐工作列入学校计划，有专人分管，确保音乐教学开齐上足教好。

3．加深教师对美育的认识。

加强对美育规律的理解和运用，注重对音乐学科特征的把握，充分利用教育资源，主动完善自身的业务素质和专业素质，在道德、业务、专业认识方面要取得整体的提高。

4．注重学生对美育的认识。

要求教师在课堂教学中激发学生学习兴趣发挥音乐学科的审美引导作用，在课程管理中严格执行音乐课程要求，在学科评价中严格执行以学论教的音乐学科评价标准。

5．加强对音乐特色办学的认识。

要提高对音乐特色办学的认识，防止学科失衡和素质失衡的现象，开创音乐办学的新模式。

三、主要工作1. 严格“七认真”规范，开展以学生为主的课堂，提高教学效率。

构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。

3 2019-2020二年级音乐教学计划

xx小学2019—2020第二学期二年级音乐教学工作计划一、学情分析：二年级的小朋友活泼好动，喜欢歌唱舞蹈，对音乐的探索比较有浓厚的兴趣。

但从一年级过渡到二年级的学生对乐理知识的概念并不多，大部分都是听唱、跟唱为主，对节奏、音准、情绪也没有过多的概念。

中等生的比例占多数，他们对音乐的兴趣浓厚，但因为各种原因，唱歌技能乐理知识欠缺导致无法好好表达歌曲。

二、教材分析：本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书(人音版)。

凸显了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，教材内容都更趣味化，引导和启发学生去学习，降低了音乐知识的学习难点，使孩子们更趣味的学习音乐。

本学期一共包括八个单元：《春天来了》、《难忘的歌》、《飞呀飞》、《美丽家园》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《跳动的音符》、《新疆好》。

三、教学目标1、欣赏方面：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。

逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音色等表现手段在音乐中的作用。

学会听辨不同的女声和男声，听辨不同的音乐情绪，聆听各种常见乐器的声音，能区分齐唱、合唱、齐奏与合奏并用语言表达。

聆听不同题材和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听到的音乐作出反应。

2、演唱方面:音准基本过关，能准确演唱出歌曲的情绪。

学会看乐谱演唱，能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或齐唱、合唱。

知道演唱的正确方式及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。

3、乐理方面:结合歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号，能够识读简单乐谱。

4、创新方面：多培养学生自主编创的能力，自主表演的能力，不同的音乐知道用不同的身体动作表达。

多与别人合作共同演绎作品，可以先通过模仿作品再敢于表现自己。

通过音乐作品所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

四、教学重点1、学习以音乐的方式和学生老师交往，喜欢并乐于参与音乐活动。

2019-2020小学音乐教学工作计划

2019-2020小学音乐教学工作计划一、指导思想根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。

执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。

三、教学目标（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

（2）能听辨不同类型的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2.音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

（2）够体验并简述音乐情绪的变化。

3.音乐体裁与形式（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

（3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。

4.音乐风格与流派（1）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

小学第二学期学校音乐工作计划模板6篇

小学第二学期学校音乐工作计划模板6篇小学第二学期学校音乐工作计划【篇1】一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

二、教学目标学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。

在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

能听辨不同类型的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

三、教学重点、难点分析以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平。

乐于与他人共同参与音乐活动。

能够聆听音乐主题说出曲名，每学年背唱2～4首歌曲。

四、学情分析：本学期我担任2、3、4、年级的音乐课。

从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力以及音乐基础知识方面相对比较欠缺，但大部分学生对音乐的学习积极性还是比较高的。

小学音乐下学期教学计划（精选5篇）

⼩学⾳乐下学期教学计划（精选5篇）⼩学⾳乐下学期教学计划（精选5篇）时间⼀晃⽽过，我们的教学⼯作⼜将续写新的篇章，是时候静下⼼来好好写写教学计划了。

我敢肯定，⼤部分⼈都对这个教学计划很是头疼的，下⾯是⼩编帮⼤家整理的⼩学⾳乐下学期教学计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

⼩学⾳乐下学期教学计划1 ⼀、如何激发学⽣兴趣： 1、视听结合激发学⽣兴趣：如在教学《感受⾳的强弱》⼀环节时，可设计如下：多媒体出⽰⼀辆红⾊⼩汽车从公路⼀端开过来，经过弱中强标牌时分别按⼀下喇叭，让学⽣感受强弱的对⽐，经过三次不同体验后，点按实践按钮，根据画⾯中不同乐器的演奏，让学⽣作出正确的判断。

这样把抽象枯燥的乐理知识转化为通俗易懂的⼩常识，创造出了优美的⾳乐氛围。

使学⽣在欢乐活泼的⽓氛中愉快⽽积极地获取知识，趣味盎然。

2、、启发学⽣表现美，激发唱歌兴趣唱歌的最⼤⽬的是给⼈美的享受。

我们不能满⾜于教学⽣唱会⼀⾸歌。

更重要的是要启发准确的表达好歌曲的感情和艺术形象。

进⼊歌曲的意境，⽤⾃⼰的真情去演唱和体会。

只有这样，学⽣才能进⼊表现⾳乐的最佳状态，唱出的歌声真挚动听、具有感染⼒、⽣命⼒。

要做到这⼀点，⾸先要使学⽣充分理解歌曲的内容。

低年级学⽣理解能⼒差，如果教师仅⽤抽象的语⾔理解歌曲是远远不够的。

因此，教师要把⾳乐同学⽣的⽣活、玩耍融为⼀体，结合他们⽣活中熟悉的事情和词语，作形象的⽐喻和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学⽣深厚学习兴趣。

引导他们将整个⾝⼼投⼊唱歌中去，正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。

3、、引导学⽣歌表演，增强学习兴趣低年级学⽣活泼好动，每学⼀⾸歌曲，我都根据歌词内容启发学⽣进⾏律动或表演，以帮助学⽣更好的理解歌曲，记忆歌词。

在启发学⽣表演时，是这样做的：（⼀）启发学⽣进⾏即兴表演。

（⼆）教师根据学⽣表演编排⼀套好的动作教给学⽣。

（三）个别检查。

在个别检查时，学⽣常常会被⼀些漂亮的动作和美的造型所吸引，教室⾥会⾃发的爆发热烈的掌声。

三年级下音乐教学工作计划

教学工作计划
2019-2020学年第二学期
科目音乐
年级：三年级
任课教师：
学校：
五、提高教学质量的方法与措施（教育教学理论的学习；不同课型所采取的教学方法、教学形式；难点重点突破所要采取的手段；辅助教学作用的发挥；作业布置、批改;各层次学差生辅导等方面）
1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。

2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习实践一一反思”良性循环的路子
3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。

4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运用。

六、探究的教研专题及作法如何提高学生音乐欣赏能力作法：
1、查阅资料与相关书籍。

2、二向有经验的老师学习。

3、积极参加听课教研活动，认真做好反思
4、积极参加各种培训活动。