小学数学四年级上册《找规律填数》能力练习题
小学四年级数学上册第五单元《找规律》试题
小学四年级数学上册第五单元《找规律》试题小学四年级数学上册第五单元《找规律》试题一、口算下面各题280÷70＝13×4＝42÷3＝45÷15＝360÷40＝15×6＝65÷5＝68÷17＝490÷70＝3×25＝56÷4＝50÷25＝二、比一比，算一算180＋90÷30 3×130－90 810÷45×2（180＋90）÷303×（130－90）810÷（45×2）三、填空1、△○△○△○△○△（1）如图，每个△中间有1个○。
图中一共有（）个△，（）个○，○的个数比△少（）。
（2）像这样一共摆20个△，那么中间一共要摆（）个○。
2、——————————————————————————（1）如图，跑道上一共插了（）面旗，如果每两面旗之间摆1盆花，一共摆（）盆。
（2）像这样一共插了15面旗，那么中间一共摆（）盆花。
3、———————————————（1）如图，这段木料一共锯了（）次，被锯成了（）段，锯成的段数比锯的次数多（）。
（2）像这样锯10次，这根木料要被锯成（）段。
4、（1）如图，每两块正方形瓷砖中间贴一块长方形彩砖。
图中一共有（）块长方形彩砖，（）块正方形瓷砖，正方形瓷砖的块数比长方形彩砖多（）。
（2）像这样贴了30块长方形彩砖，那么正方形瓷砖一共需要（）块。
5、有18个小朋友排成一路纵队，每两个小朋友之间相距1米。
这路纵队全长大约（）米。
6、一幢楼房，相邻的上下两层之间都有18级台阶，从一楼到六楼，一共要爬（）级台阶。
四、选择正确答案的序号填在括号里1、一条30米长的'直道一边，每隔2米放了一盆花，一共要放16盆花。
正确的放法是（）。
①两端都放②只放一端③两端都不放2、一条30米长的直道一边，每隔2米放了一盆花，一共要放14盆花。
四年级奥数找规律填数题目
四年级奥数找规律填数题目一、找规律填数题目。
1. 2，4，6，8，（），（）。
- 解析：这组数字是依次增加2的等差数列，所以后面两个数依次为10，12。
2. 1，4，9，16，（），（）。
- 解析：这组数字分别是1² = 1，2² = 4，3² = 9，4² = 16，所以后面两个数依次为5² = 25，6² = 36。
3. 3，6，12，24，（），（）。
- 解析：后一个数是前一个数的2倍，所以后面两个数依次为48，96。
4. 1，3，4，7，11，（），（）。
- 解析：从第三项起，每一项都是前两项之和，4 = 1+3，7 = 3 + 4，11=4+7，所以后面两个数依次为18（7 + 11），29（11+18）。
5. 5，10，15，（），（），30。
- 解析：这组数字是依次增加5的等差数列，所以括号里依次为20，25。
6. （6）2，5，9，14，（），（）。
- 解析：相邻两个数的差依次为3，4，5，那么下一个差应该是6，14+6 = 20，再下一个差是7，20+7 = 27。
7. （7）1，3，6，10，（），（）。
- 解析：相邻两个数的差依次为2，3，4，下一个差应该是5，10+5 = 15，再下一个差是6，15+6 = 21。
8. （8）18，15，12，（），（），6。
- 解析：这组数字是依次减少3的等差数列，所以括号里依次为9，6。
9. （9）2，4，8，16，（），（）。
- 解析：后一个数是前一个数的2倍，所以后面两个数依次为32，64。
10. （10）1，5，2，10，3，15，（），（）。
- 解析：奇数项是1，2，3，依次增加1；偶数项是5，10，15，依次增加5，所以后面两个数依次为4，20。
11. （11）4，9，16，25，（），（）。
- 解析：这组数字分别是2² = 4，3² = 9，4² = 16，5² = 25，所以后面两个数依次为6² = 36，7² = 49。
四年级上册数学找规律题
四年级上册数学找规律题一、找规律填数。
1. 1，4，9，16，（），（）- 解析：观察这组数字，1 = 1×1，4 = 2×2，9 = 3×3，16 = 4×4，所以后面的数依次是5×5 = 25，6×6 = 36。
2. 1，2，4，7，11，（），（）- 解析：通过分析可知，2 - 1 = 1，4 - 2 = 2，7 - 4 = 3，11 - 7 = 4，相邻两个数的差依次递增1。
那么下一个数与11的差应该是5，这个数就是11+5 = 16；再下一个数与16的差是6，即16 + 6 = 22。
3. 1，3，6，10，15，（），（）- 解析：3 - 1 = 2，6 - 3 = 3，10 - 6 = 4，15 - 10 = 5，相邻两个数的差依次为2、3、4、5。
所以下一个数与15的差是6，这个数是15+6 = 21；再下一个数与21的差是7，即21+7 = 28。
4. 2，4，8，16，（），（）- 解析：可以发现4÷2 = 2，8÷4 = 2，16÷8 = 2，后一个数是前一个数的2倍。
所以后面的数依次是16×2 = 32，32×2 = 64。
5. 3，5，9，17，（），（）- 解析：5 - 3 = 2，9 - 5 = 4，17 - 9 = 8，相邻两个数的差依次为2、4、8，后一个差是前一个差的2倍。
那么下一个数与17的差是16，这个数是17+16 = 33；再下一个数与33的差是32，即33+32 = 65。
6. 1，1，2，3，5，8，（），（）- 解析：这是斐波那契数列，从第三项起，每一项都等于前两项之和。
所以后面的数是5 + 8 = 13，8+13 = 21。
7. 12，1，10，1，8，1，（），（）- 解析：这组数字奇数项依次递减2，偶数项都是1。
所以括号里依次是6，1。
小学数学四年级上册《找规律填数》能力练习题
小学数学四年级上册《找规律填数》能力练习题四年级数学上期思维训练——找规律巧填数例1：先找规律，再填数。
1) 1.2.4.7.11.16.22.29.372) 2.4.8.16.32.64.128练：1) 1.5.11.19.29.41.552) 81.64.49.36.25.16.9.4.1例2：先找出规律，在括号里填数。
1) 23.4.20.6.17.8.16.25.11.122) 1.1.2.3.5.8.13.21.34.55练：1) 21.2.19.5.17.8.14.232) 2.9.6.10.18.11.54.173.486.12193) 1.3.3.9.27.814) 1.3.6.8.16.18.36.38.76.78例3：下面每个括号里的两个数都是按一定的规律组合的，在□里填上适当的数。
100.96) (97.88) (91.75) (79.56)练：1) (2.3)。
(5.7)。
(7.10)。
(10.14)2) (100.50)。
(86.43)。
(64.32)。
(31.21)例4：先计算第一题，再找出规律，并根据规律直接写得数。
xxxxxxxx × 9 = xxxxxxxx1xxxxxxxx × 18 = xxxxxxxx2xxxxxxxx × 27 = xxxxxxxx3xxxxxxxx × 81 = xxxxxxxx9练：1) 1 × 1 = 1.11 × 11 = 121.111 × 111 = .1111 × 1111 = xxxxxxx。
× = xxxxxxxx1. × = xxxxxxxx3212) 21 × 9 = 189.321 × 9 = 2889.4321 × 9 = . × 9 = . × 9 = xxxxxxx。
四年级数学探索规律试题
四年级数学探索规律试题1.找规律填数：3、6、7、14、15、30、31、、．【答案】62，63．【解析】3×2=6，6+1=7，7×2=14，14+1=15，15×2=30，30=1=31，得出规律：从第一个数开始依次乘2得到第二个数，第二个数加1得到第三个数，然后依次循环，据此得解．解：31×2=6262+1=63所以数列为3、6、7、14、15、30、31、62、63；故答案为：62，63．【点评】认真分析题意，得出规律是解决此题的关键．2.一串彩灯按照红、黄、蓝、红、黄、蓝、…的顺序排列，第23盏灯是色的．【答案】黄【解析】把每相邻的“红、黄、蓝”3盏灯看成一组，求出23盏里面有几个这样的一组，还余几盏，再根据余数判断．解：23÷3=7（组）…2（盏）；余数是2，那么第23盏灯和每组的第2盏灯颜色相同，是黄色．故答案为：黄．【点评】解决这类问题往往是把重复出现的部分看成一组，先找出排列的周期性规律，再根据规律求解．3.找规律填数：0.6 1.3 2.724.5 18.5 6.5 ．【答案】2.0，3.4，12.5，0.5．【解析】通过观察，发现第一行数从左到右依次递加，每相邻两数之间差为0.7，第二行数从左到右依次递减，每相邻两数之间差为6，据此解答即可．解：（1）1.3+0.7=2.0，2.7+0.7=3.4，即0.6 1.3 2.0 2.7 3.4．（2）18.5﹣6=12.5，6.5﹣6=0.5，即24.5 18.5 12.5 6.5 0.5．故答案为：2.0，3.4，12.5，0.5．【点评】此题属于找规律填数的问题，主要是找出规律，方可解答．4.想一想，填一填．20、18、16、________、12、________、________．【答案】14；10；8【解析】后一个数依次比它前面的一个数小2 ．5.观察下面的算式：5×9=4555×99=5445555×999=5544455555×9999=55544445则555555×999999=（）A、55555444445B、55554444445C、555554444445【答案】C【解析】解：555555×999999=555554444445．故选：C．【分析】通过仔细观察，得出规律：n个5×n个9=（n﹣1）个5，n个4，最后是一个5．因此，当n=6时，据此规律，很快就可写出．此题属于找规律的题目，解答这类问题，应仔细观察给出的例子，找出规律，据规律解答．6.在平面内任意画100条直线，这些直线最多能形成________个交点。
小学生找规律数学练习题
小学生找规律数学练习题在小学数学教学中，找规律是培养学生逻辑思维和数学能力的重要方法之一。
通过找规律，学生能够培养出发现问题本质、抽象思维和解决问题的能力。
本文将为小学生提供一些有趣的找规律数学练习题，帮助他们巩固知识、开拓思维。
一、数列规律题目一：填充数列2，4，6，8，__请找出数列中缺少的数字，并写出你的思路和解法。
题目二：奇偶间隔1，4，3，8，5，__请预测并填写下一个数字，并解释你的答案。
题目三：数字交错2，4，6，3，5，__请找出数列中缺失的数字，并解释你的答案。
题目四：等差数列5，10，15，20，25，__请预测下一个数字，并列出你的理由。
二、图形规律题目五：图形填充请根据下图的规律填充最后一个图形。
★★★★★★★★★★★★★★★题目六：图形序列请找出下列图形中的规律，并填写缺少的图形。
▲ ▲▲▲▲ ▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲▲三、数字运算规律题目七：数字运算200 + 100 = 300300 + 200 = 500500 + 300 = 800请预测下一个计算式，并列出你的理由。
题目八：奇数相加1 + 3 = 41 + 3 + 5 = 91 + 3 + 5 + 7 = 16请预测下一个计算式，并解释你的答案。
题目九：数字推理1 + 4 = 52 + 5 = 123 + 6 = 21请写出下一个计算式，并解释你的答案。
四、数的正负规律题目十：数的正负1，-2，3，-4，__请填写下一个数字，并解释你的答案。
题目十一：数的正负交错1，-1，2，-2，3，__请填写下一个数字，并解释你的答案。
题目十二：相邻数正负相反-1，2，-3，4，-5，__请填写下一个数字，并解释你的答案。
五、思维拓展题目十三：数的平方1，4，9，16，__请填写下一个数字，并解释你的答案。
题目十四：数的倍数2，6，12，20，__请填写下一个数字，并解释你的答案。
通过以上的练习题，小学生们可以通过分析规律来寻找数学题中的隐藏规则。
人教版数学四年级上册找规律练习题
2017-2018第一学期人教版数学四年级上册找规律练习题班级姓名1.小亮用计算器算出了前三题的得数，找一找有什么规律，按规律填空：9×9-1=8098×9-2=880987×9-3=88809876×9-4=（）┅┅┅9876543×9-7=（）2.请你计算出下面各题并找出规律：16×14=33×37=56×54=42×48=我发现：（）我来写一下这样的式子：（）×（）=（），（）×（）=（）。
3.过程再现．同学们回忆你在课堂上探究积的变化规律的过程．根据上面两个例子我总结出积的变化规律是这样的：（）4.根据△×○=726，运用积的变化规律想一想、填一填． △×（○×10）= （△÷6）×○ =△×（○× ）=3630 （△÷3）×（○×3）=5. 完成下列计算，并写出自己发现的规律。
18×24= 105×45=（18÷2）×（24×2）= （105×3）×（45÷3）= （18×2）×（24÷2）= （105÷3）×（45×3）= 根据上面两个例子我总结规律是这样的：这就是（ ）。
6. 在○中填上运算符号，在□中填上数。
24×75=1800 36×104=3744（24○6）×（75×6）=1800 （36×4）×（104○4）= 3744 （24○3）×（75○□）=1800 （36○□）×（104○□）= 3744 7.我们知道：两数相乘，将其中一个因数乘3，另一个因数除以3，它们的积不变．请根据这个规律在（ ）上填数．36×54=（ ）×27 56×29=（ ）×116 68×48=272×（ ） 72×18=54×（ ） 96×64=32×（ ） 128×（ ）=32×64 8.计算并观察下面的两组题，你能发现什么？16÷8=（ ）160÷8=（ ）320÷8=（ ）200÷2=（ ）200÷20=（ ） 200÷40=（ ）9.根据210÷15=14直接写出下列算式的商。
小学四年级数学找规律专项练习题
精典例题例1：找规律填数。
（1）1，3，5，7，（），（）。
（2）65，60，55，50，（），（）。
（3）1，10，100，1000，（），（）。
（4）1，2，4，7，11，（），（）。
（5）1，2，4，8，（），（）。
（6）1，3，4，7，11，（），（），（）。
思路点拨第（1）题，从左往右依次增加；第（2）题从左往右依次减少；第（3）题，从左往右依次在末尾添加一个，或者说依次乘；第（4）题从左往右，相邻两个数相差1,2,3,4……第（5）题中，1×2＝2,2×2＝4,4×2＝8，所以，8×2＝……第（6）题中，从第三个数开始，每个数都等于前面两个数的和。
模仿练习找规律填数。
（1）2，4，6，8，（），（）。
（2）1，5，9，13，（），（）。
（3）2，20，200，2000，（），（）。
（4）1，2，2，4，3，6，4，8，（），（）。
（5）49，42，35，（），（），（）。
（6）4，6，9，13，（），24，（）。
（7）100，81，64，（），36，25，（），9，4，1例2：仔细观察下列组图，在每一组的“？”处填上合适的数。
（1）（2）（3）（5）思路点拨第（1）题中，3＋4＋8＝15；第（2）题中，2×3＋1＝7；第（3）题中，3×4＋5＝17；第（4）题中4×5－5＝20；第（5）题中，5＋3＋7＝15,15＋15＝30。
模仿练习仔细观察每组图的规律，在空白处填合适的数。
（1）例3：根据下表中的排列规律，在空格里填上适当的数。
思路点拨分析表格中的数可以发现，按行看，12＋6＝18,8＋7＝15，也就是说每一行中间的数等于两边的两个数的和。
依此规律可以填出空格中的数。
找规律趣味数学题锯木头：1、有一根木料，打算把每根锯成3段，每锯开一处，需要5分钟，全部锯完需要多少分钟?2、有三根木料，打算把每根锯成4段，每锯开一处，需要3分钟，全部锯完需多少分钟?3、一个木工锯一根长19米的木条。
四年级数学题找规律练习题
四年级数学题找规律练习题1. 123, 234, 345, 456, ____2. 2, 4, 8, 16, ____3. 5, 10, 15, 20, ____4. 6, 12, 18, 24, ____5. 1, 4, 9, 16, ____在这些找规律的数学题里，我们需要观察数字之间的关系，然后找出规律，根据规律填写下一个数。
让我们一起来解决这些问题。
1. 123, 234, 345, 456, ____观察数字之间的变化，可以发现每个数字都是前一个数的个位数加1，再拼接上前一个数的十位和百位数字。
根据这个规律，下一个数应为567。
2. 2, 4, 8, 16, ____观察数字之间的变化，可以发现每个数字都是前一个数乘以2。
根据这个规律，下一个数应为32。
3. 5, 10, 15, 20, ____观察数字之间的变化，可以发现每个数字都是前一个数加上5。
根据这个规律，下一个数应为25。
4. 6, 12, 18, 24, ____观察数字之间的变化，可以发现每个数字都是前一个数加上6。
根据这个规律，下一个数应为30。
5. 1, 4, 9, 16, ____观察数字之间的变化，可以发现每个数字都是前一个数的平方。
根据这个规律，下一个数应为25。
通过解决这些找规律的数学题，我们可以锻炼自己观察和分析问题的能力。
通过不断尝试和思考，我们能够找到规律并运用规律解决问题。
这在数学中是非常重要的技能。
希望通过这些练习题，你能够更好地理解找规律的过程，提高自己的数学思维能力。
继续努力，数学会变得越来越有趣！。
四年级数学上册综合算式专项练习题找规律的数列
四年级数学上册综合算式专项练习题找规律的数列在数学学科中，数列是一种非常重要的概念。
数列是由一系列数字按照一定规律排列而成的序列。
在四年级数学的上册教材中，我们经常会遇到需要找规律的数列的综合算式专项练习题。
通过练习这些题目，我们不仅能够提升自己的逻辑思维和解决问题的能力，还能够加深对数列的理解和应用。
接下来，我们将一起来探索一些找规律的数列的练习题。
练习题一：找规律填空1、1，4，9，16，__，__，__2、2，4，8，16，__，__，__3、3，6，12，__，__，__，__解析：对于练习题一，我们需要根据已给的数列找到其中的规律，并填写缺失的数字。
让我们逐个来解答。
1、1，4，9，16，__，__，__观察这个数列，我们发现每一个数字都是前一个数字的平方。
所以，下一个数字应该是 25，36，49。
因此，完整的数列是：1，4，9，16，25，36，49。
2、2，4，8，16，__，__，__观察这个数列，我们发现每一个数字都是前一个数字的两倍。
所以，下一个数字应该是 32，64。
因此，完整的数列是：2，4，8，16，32，64。
3、3，6，12，__，__，__，__观察这个数列，我们发现每一个数字都是前一个数字的两倍。
所以，下一个数字应该是24，48，96。
因此，完整的数列是：3，6，12，24，48，96。
通过以上的解析，我们可以看出，在找规律的数列中，我们需要观察数字之间的关系，并根据规律来确定下一个数字。
这种方法可以帮助我们快速解决问题，并提高我们的数学思维能力。
练习题二：找规律写算式1、1，2，4，7，11，__解析：对于练习题二，我们需要观察数列中数字之间的规律，并写出能够生成该数列的算式。
观察这个数列，我们发现每一个数字都比前一个数字大一。
所以，我们可以写出如下的算式：第1个数字：1第2个数字：1 + 1 = 2第3个数字：2 + 2 = 4第4个数字：4 + 3 = 7第5个数字：7 + 4 = 11...我们可以发现，每一个数字都是前一个数字加上一个递增的数。
四年级数学上册探索规律练习题
四年级数学上册探索规律练习题：一、我会填1、在乘法算式了，一个因数不变，另一个扩大4倍，积就〔〕；如果两个因数都缩小4倍，积就〔〕。
2、在除法算式里，被除数和除数同时扩大5倍，商〔〕。
3、两个数的积是150，如果一个因数扩大3倍，另一个因数缩小2倍，积是〔〕；如果一个因数缩小5倍，要使积不变，另一个因数应〔〕。
4、已知A÷B =24，〔B≠0),如果A和B都扩大2倍，商是〔〕；如果A缩小3倍，要使商不变，B应〔〕。
如果Ａ扩大２倍，Ｂ缩小３倍，商是〔〕。
5、３１０÷５０的商是〔〕，余数是〔〕。
6、已知Ａ÷Ｂ＝３２.........20，如果A和B都同时缩小10倍，商是〔〕，余数是〔〕。
7、口÷23=32....... 最大是〔〕，当最大时，口是〔〕。
8、两数相除的商是9，余数是9，除数最小是〔〕，这时被除数是〔〕。
二、用简便方法计算1300÷25 5000÷125 356 - 188 - 112245+ 75 + 155 363 - 198 257 +166 - 157三、找规律填空1、 1 × 8 +1 =92、11=1×9 +212 × 8 +1 =98 111 =12 ×9 +3123× 8 +3 =987 1111 =123× 9 +41234 × 8 + 4 = ( 〕111111 =( ) ×9 + ( )( ) ( ) + ( ) =987654 〔)=1234567×9+8( ) ( ) + ( ) = 〔〕〔)=( 〕×9+10 3、111111111÷9=12345679 4、6×7=〔〕222222222÷18=〔) 66×67=〔〕555555555÷( )=12345679 666×667=〔〕( )÷27=12345679 6666×6667=〔〕888888888÷( )=12345679 〔〕×〔〕=〔〕〔)÷( )=12345679 〔〕×〔〕=〔〕四、用计算器计算，你发现了什么规律？37037037×3=( )37037037×6=( )37037037×9=( )37037037×( ) =44444444437037037×( )=77777777737037037×( )=999999999你发现的规律是：五、思维拓展两数相除，商是3，余数是10，被除数、除数、商、余数的和是143，被除数是多小？。