张岗中学课改培训计划2013-2014
2013-2014学年上学期八年级工作计划
黄官中学2014----2015上学期八年级年级组工作计划一、指导思想依据学校教育教学工作计划及教导处工作安排，结合八年级的实际情况，努力探索年级组工作新思路，通过充分发挥年级组管理的职能作用，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，通过加大工作力度，加强年组团结协作，强化校本研修意识，提高教学质量，形成积极进取的工作作风。
二、现状分析本年组本学期已经进入分化阶段，上学年的考试中已有所显露，且成绩分化差距一直在扩大。
因而本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师面前突出问题，要使八年级的教学质量稳步提高，配优转差工作需要加大力度，班级德育管理更是要进一步精细化，在纪律方面为教学保驾护航。
三、工作目标年组管理目标：强化年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干加灵活巧干，力争在自主管理上有新成效，教学质量稳中有升。
学生的培养目标：通过三个行为习惯的培养，解决学困生的学习态度和自信心问题，引导培养自主学习与钻研精神，能较为全面的发展。
教学目标：整体稳步推进，着力做好配优转差工作，重视学困生转化，狠抓尖子生和后进生，为进入九年级打下坚实的基础。
四、工作重点1、提高年组管理和班主任管理水平，重视班级管理工作，抓好班干部队伍建设，继续落实三个习惯和自主管理，促进班风、学风建设。
2、继续开展新课改实验工作，促进课改水平的提高，以点带面，推动全年级教师的教学观念更新、课堂教学模式变化，最终达到提高教学质量的目的。
3、整体稳步推进，着力做好转差工作，力求各班都有部分差生在态度上有转变，学习成绩上有不同程度的提高五、工作措施（一）、持之以恒地抓好常规工作。
1、年级组坚持每日检查整个年级从早到晚的纪律、学习、卫生等情况，督促各任课老师做好日常的教学常规工作。
平时要尽量抽时间听课或通过与任课老师交流等方式了解课堂的教学情况，做好整个年级教学质量的宏观调控和监管，落实好学校制定的教学质量目标。
2013——2014学年度校本培训计划7
四川省中江县职业中专学校2013——2014学年度校本培训计划为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010- 2020）》，努力提高教师素质，大力促进教师发展，造就一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素质、专业化教师队伍。
而校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。
特别是对国家中职改革示范校建设成果推广应用将是今年校本培训的中心工作，为了让教师从实践中反思,在反思中进步,尽快提高专业化水平。
根据学校实际情况，特制定校本培训工作计划。
一、指导思想以学校“质量提升年”为契机，面对国家中等职业教育改革发展示范校建设成果应用的要求，以党的十八大重要思想和科学发展观为指导，围绕深化中职教育改革、以“备好课、上好课、评好课、育好人”、以课程改革、深化教学研究和教师的可持续发展为主要目标，积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥学科带头人和骨干教师的作用，立足我校实际，面向全体教师，切实提高教师专业水平与课堂教学能力，形成一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、能适应新时期人才培养模式改革需求的教师队伍。
从而全面提高学校教育教学质量，促进学校内涵发展，增强学校的核心竞争力。
二、工作目标1、逐步完善校本培训制度，形成有利于教师岗位成长的“培养、培训、管理”一体化的有效运行机制，构建学习型组织。
2、师德培训进一步提高我校教师队伍的职业道德水准,争做学生爱戴、家长信赖的老师。
(学生和家长的满意率不低于90%)增强教师学习教育教学理论的自觉性、形成教师自觉提高自身素质的良好氛围。
3、加强现代教育技术的培训——数字化校园建设本年度我校将继续进行校现代教育技术的培训,其主要内容: (1)课件制作,逐步使我校中青年教师人人都能制作和使用课件上课;(2) 校园网OA 办公系统和在线考试培训,期末组织专项考试, 同时与教师年度考核相挂钩。
4、继续加强中职学校人才培养模式改革的培训，使全体教师具有现代教育理念，掌握体现自主、合作、探究精神的课堂教学模式。
张港初级中学2013
张港初级中学2013---2014下学期政教处工作计划一：清洁卫生工作1、营造文明向上的校园环境认真学习和宣传《中学生行为规范》，组织开展“遵守校规校纪，争做文明学生”的六要六不要教育活动。
（要礼貌待人，不讲粗话脏话；要团结友爱，不打架、不与校外不良青年来往；要勤奋学习，不迟到、不早退；要自尊自爱，不进营业性网吧；要勤俭自律，不在生活上攀比；要美化校园，不乱扔垃圾废物）2、落实文明习惯的常规训练具体从学生的仪表、课间纪律、课堂纪律、自习纪律为突破口，全面抓好学生的管理工作。
3、实施量化管理对学生公寓、教室、清洁区，等场所进行量化打分；对班主任督导进行评查4、加强宿舍管理宿舍是学校的窗口，舍务管理的好坏，直接影响学校的形象。
住宿生自理能力差，管理人员少，所以，舍务管理一直是政教工作的一个难点。
加大对舍务检查评比的力度，继续开展文明寝室评比活动，日检查、日通报、月末总评。
同时加强宿舍文化建设，建立健全管理制度，及时做好学生的思想工作，关心他们的生活，使之养成良好的生活习惯，成为我校的一个亮点。
二:安全工作：1.开展形式多样的健康教育宣传活动，尤其是控烟宣传及预防爱滋病教育。
校医室定期出卫生专题板报，宣传板。
2、做好学校卫生监督工作.按学校要求，做好学生病假统计工作，提高上报数据准确性。
3.设专人负责，对班级室内、外卫生和学生个人卫生进行检查评比，列入班级评比当中，使学校的卫生做到定班定人负责，确保学生有一个整洁的学习环境。
4.及时做好传染病的预测及预防工作，根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作，消毒、隔离工作教处工作日程表：二月：1、开学教育。
组织开展“遵守校规校纪，争做文明学生”的六要六不要教育活动。
2、制定政教工作计划。
3、安全排查、安全整改5、召开班主任会议，研究部署本学期工作；各班以稳定、安全、常规管理为重点，三月：1、班级文化评比活动。
出一期班刊2、召开学生会干部会议，交通安全教育班会。
2013-14学年下期教学工作计划--张主任
2013—2014学年下学期教学工作计划2013—2014年下期教学工作计划一、指导思想本学期我校初中部教学工作在确保常规教学的同时，重点抓课改，坚持“先学后教当堂训练”，课堂教学模式认真做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，提高课堂教学效率，培养学生自主学习的能力，减少学困生，提高生源的巩固率。
在德育方面教会学生怎样做人。
师生同背“弟子规”，结合学校的整体思路，强化教研工作的精细化管理，特定如下计划。
二、学情分析我校上学期开始实施“先学后教当堂训练”的课堂教学模式，落实“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，老师们积极性很高，都投入课堂教学改革中，有一定效果，多数老师都去落实“四清”，力争消除差生，取得了一定的成绩，但还有一部分老师落实力度不够，个别还有满堂灌的教法。
本学期要加大力度课改，加强管理开展研讨课、观摩课、赛课活动，其他方面上学期做得不够好的，本学期积极改进，力争做得更好，使我校教学质量有一个大的飞跃。
三、目标任务1、通过视频学习好永威中学“先学后教当堂训练”的课堂教学理念，做好教研活动，同学科以及不同学科相互学习、相互研讨，取长补短，力争探索出适合我校学情的课堂教学模式。
2、抓好教研组同学科合作，实行集体备课，加强教研活动，引导教师实施“先学后教当堂训练”新的课堂教学模式，确保我校教学质量，升学率稳步提高。
3、做好课堂教学工作，教师要认真备好每一节课，上好每一节课。
领导要多深入课堂多听多指导，每位教师要把课堂时间更多地让给学生，培养学生分析、解决问题的能力，向四十五分钟要效率。
4、做好作业和教案的检查评比，每月由教导处检查一次，作好记录，记入教学档案。
5、做好周清工作、抽考工作，由年级组配合教导处完成。
6、加强学生对汉字的识别，默写能力训练，对阅读能力的训练是让学生多阅读一些名著，会背《弟子规》，规范学生的行为。
7、做好每一次月考工作。
考试后及时写出试卷分析，总结出前一段教学中的成绩和不足，对每次考试的优秀生和进步生进行及时表扬和奖励。
张岗中学课改专项培训学习计划
张岗中学课改专项培训学习计划为推动“先学后教，目标教学”课堂教学模式的实施，全力打造高效课堂，切实把课改工作落实到位，特制定本计划。
一、组织领导
成立张岗中学课改专项学习培训领导小组，负责监督、实施培训工作，确保把培训工作落到实处。
组长：段国全；副组长：尹乐意；成员：陈喜珍，杜洪蛟，吴海林，张战胜。
二、组织形式
每次培训均以集中学习的形式进行。
三、时间安排
每两周或者三周举行一次（例会上临时通知），利用周日夜晚例会之后（第二自习时间）进行培训。
四、培训地点
多媒体教室。
五、具体要求
1、每次培训要求全员参加，任何人不得迟到、早退，更不准缺席（出差除外）。
2、对于每次培训各位教职工要认真听讲，细心做好笔记。
3、每次培训结束后，写出培训心得体会。
并结合自己的教学实践，把学得的相关知识运用到教育教学工作中去。
确保课改工作顺利、有序、全面推进。
4、培训中，每迟到或早退一次扣2分，每缺席一次扣5分（从高效课堂专项检查总分中扣除）。
张岗中学课改专项学习培训领导小组
组长：段国全
副组长：尹乐意
成员：陈喜珍杜洪蛟
吴海林张战胜。
中学课改培训计划
中学课改培训计划中学课改培训计划课改已进入第六个年头，本期我镇的课改工作以《基础教育课程改革纲要》为指导，依据《罗田县基础教育课改工作计划》，一如既往的推进课程改革进程，全面深化和推进素质教育，加强新课程的教学研究，继续深入学习和验证验证《课标》和教材，积极撰写经验论文；继续转变教育教学理念，深化和改革适合新课程的教育教学模式，培养学生的创新意识和实践能力，不断推进新课程改革，深化学校特色建设，为全面提高我校教育教学质量服务。
学校将课改放在重要位置，根据学校和学生的实际情况，继续认真组织教师深化学习和领会新课程理念，将课改管理作为教学常规管理，改革管理模式，不断深化课改工作。
本学期，我校课改工作要以邓小平理论、xx“xxxx”重要思想为指导，贯彻落实全国、全省农村教育工作会议精神及国家基础教育课程改革精神，紧紧围绕市、县的工作要求，增强发展意识，加强教学研究，发扬全校教师团队合作探究的精神，群策群力，不断推进新课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量，为创县级示范学校而不懈努力。
1、让教师和学生人人得到尽可能大的发展，个个得到尽可能多的关爱。
2、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展教学研究活动，优化教学过程，创新教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。
3、改进教师培养、培训工作，建立校本的教师培养、培训制度，增强教师教育对课程改革的促进作用。
4、学习新的教育教学评价方法和制度，建立促进学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系，实施新的评价方法。
课程改革是基础教育的一项重大教育变革。
它对于从根本上确立广大教师先进的、科学的教育思想，从根本上改进广大教师的教学行为，从而确保基础教育有重大突破，使面广量大的有个性、有创造力的、身心和谐发展的、能肩负起现代化建设重任的一批批人才茁壮成长。
基础教育课程改革从根本上改进教师的教学行为，为使学校课改工作真正做到领导有力、措施落实，真抓实干，必须要加强领导、建立领导机制，为此，我镇成立以中心学校校长为组长的课改工作领导小组。
中学2014【精品范文】_0
中学2014中学2014-2015学年下学期校本培训工作计划一、指导思想为进一步贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《基础教育课程改革纲要（试行）》，落实XX市教科研中心年度计划中提出的“高效课堂建设年”活动要求，立足学校实际，着眼教师发展，充分利用校本资源，大力开展师资培训和教育教学研究工作，努力培养一支高素质的教师队伍。
二、主要工作任务及措施1、加强教师业务学习培训，促进教师专业发展①按照《虎山中学教师学习制度》要求，确立读书计划，开展读书活动。
要求按照政治业务学习配档表，记好笔记。
同时要求结合自己教学每周写一篇教学反思，实行量化考核，结果纳入岗位考核中“能”的考核。
②课题研究，突出新教育实验工作，同时全面推进学科课题研究。
③结合高效课堂创建活动，开展年级部“一师一优课”和学科组“晒课”和“赛课”活动。
④学校二级培训，过程按继续教育考核管理规定，计入继续教育学分。
⑤开展“教研日”活动。
学校统筹与学科自主研修相结合。
⑥开展网络教研，加强教师博客建设管理。
⑦教师基本功培训。
突出现代教育技术培训。
2、继续开展“五个一”和“七个十”活动。
“五个一”：读一本好书（有笔记有体会）；一篇教学论文、教学案例、教学体会（三选一）；参与一次课堂教学研究；出一本教学反思；练一手基本功)，要求人人有博客，将上述材料及时传到个人博客上。
“七个十”：十佳反思、十佳教案、十佳集体备课、十佳备课带头人、十佳研究课堂、十佳技能赛手、十佳教育论文（教学论文、案例、叙事、体会）3、继续加强重点课题的试验与研究工作。
三、具体工作安排三月：1. 召开教研组长会议，布置具体工作。
2.传达部署新教育实验工作，下达学科教研课题计划，准备各课题的研究工作。
3.“一师一优课”活动开展。
四月：1. 开展高效课堂创建活动，并与“自主、互助、反思、练习、补偿”“五环节学习”课堂教学模式培训相结合。
2.教研日活动开展（开展集体备课、二级培训等）。
2013-2014学年八年级组第一学期工作计划
2013-2014学年八年级组第一学期工作计划2013-2014学年八年级组第一学期工作计划八年级组八门城中学育，逐条逐项学习、落实各项常规。
促使学生自强、自律，培养学生养成良好的行为习惯。
2、注重学习兴趣，培养良好的学习习惯。
中学生有很大的可塑性，即使以前没有较好的学习习惯的学生，只要从学习兴趣上激发，注意学习方法的改进和引导，从现在努力也完全可能改变不利局面。
平时在教育教学的过程中，真正做学生的良师益友，既要抓课堂听讲，又要抓课后练习，对于一些不良的学习习惯要早发现，早处理，不任其发展。
学习上要照顾大部分同学，抓两头、促中间，一方面注重补差，防止后进生队伍的扩大；切实做好对学生自理、自制、自解、自学能力的培养，树立典型，以点带面逐步推进。
3、提高自身素质，着力加强教学过程管理。
教学必须反璞归真，就是要把先进的理念变成明明白白的工作要求，就是要求真务实，让一流的目标成为扎扎实实的行动步骤，教育的健康发展最根本的就是回归到常规（1）为适应新形势、新需要，所有教师都应振奋精神，充满信心，勇于面对挑战，积极参与课程改革，尽快从老的教学模式里走出来，使其真正内化为平时的教育教学工作。
（2）组织开展好教研活动，充分开展发挥备课组的职能，把集体备课和听课制度落到实处，切实做好横向交流、优势互补。
（3）重视提优补差工作。
各位老师应根据本班的实际情况，抓实补差、抓细提优工作。
针对学生的特点，分层辅导、补差，分类评价，教师要在思想上引起高度重视，把辅导一个后进生与培养一个优生同等看待，因为只有这样，才能提高年级及格率，从而进一步提高平均分，提高竞争力。
（4）教学质量是学校的灵魂、是学校生存所在。
着力提高自身素质，加强对新课程、新知识的学习，积极参与争创工作，认真从事课堂教学模式改革，充分运用现代化教学手段，努力上好教改实验展示课，人人争做教学新秀、能手、名师，每位教师必须把标准立在课程标准上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，确保好课率的提高。
2014年度张巷中学教研工作计划
2014年度教研工作计划丰城市张巷初中新的学期，我校为全面提高素质教育，使新的教学课程、教学方法不断深入，努力提高教师的教学文化水平，促进校、师生间更好的沟通交流，特制定出以下学校教研工作计划：一、指导思想本学期我校教研工作计划以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，成为营造学校创新教育特色的新的闪光点。
二、工作重点：1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课程改革过程，丰富教研成果。
三、具体措施：（一）校本培训分层次、突重点各班班主任都制定出班主任培训工作计划，我校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用聘请专家、名师到校讲座、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师i们更新观念，提升理论水皮及业务素质。
本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。
虽然我校的课改工作已有几年，但全体教师的教育教学理论水平还有待进一步提高，教学观、学生观、质量观等都还有待进一步转变，只有不断更新观念，不断提升教师的教育教学理论水平，我们的教学实践工作才会永远不偏离正确的航线，我们的校本教研工作才能上高度、出成果。
2、教育教学方法培训。
教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。
3、现代教育技术培训。
现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。
中学课改培训计划范文
中学课改培训计划范文尊敬的各位老师：感谢各位老师的辛勤努力和付出，为学生的发展提供了良好的教育环境。
随着时代的发展和社会的进步，中学课程改革已成为教育领域的重要议题。
为了积极响应国家的政策，我们计划开展中学课程改革培训，以提高教师的教学水平和教育质量。
一、目标：1.了解中学课程改革的重要性和意义，深入掌握教育政策和课程改革纲要的内容；2.熟悉新课程标准和教材，掌握有效的教学策略和方法；3.提高课程设计和评价能力，积极研究和探索创新的教学内容和方式；4.增强团队合作意识和能力，促进教师之间的专业交流和合作；5.培养教师的创新思维和能力，激发学生的创造潜能。
二、培训内容：1.课程改革政策解读：了解中学课程改革的背景、目标和实施方案，深入研究课程改革的重要性和必要性，理解新课程标准和教材的要求；2.课程设计和教学方法：学习有效的课程设计和教学方法，提高教学效果和学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和能力；3.课程评价和反馈：掌握有效的课程评价和反馈方法，促进学生自主学习和全面发展，提高教育质量；4.教师团队合作和交流：推动教师之间的合作和交流，分享教学经验和教育资源，提升整个学校的教育水平；5.课程改革案例分享：邀请课程改革成功案例的经验教育者分享，让教师们从成功的经验中学习和借鉴。
三、培训形式：1.组织专题研讨和主题讲座：邀请相关专家和学者进行课程改革的理论探讨和实践经验分享，为教师们提供学习和交流的平台；2.开展教学活动和观摩课程：组织教师们参观其他学校的课堂，观摩优秀的教学实践，从中吸取经验和启示；3.开展小组讨论和研究：将教师们分成小组，共同研究和讨论特定课题，分享经验和互相学习。
四、培训时间和地点：1.培训时间：计划在寒暑假期间进行，为期两周；2.培训地点：根据教师人数和需要，选择适合的培训场所，如学校的会议室或者专门的培训中心。
五、培训效果评估：1.培训结束后，进行培训效果评估，收集教师们的反馈意见和建议，及时调整和改进培训内容和形式；2.定期进行教学观摩和课程评价，监督教师们的教学质量和效果，促进教学水平的不断提高；3.建立课程改革经验交流平台，鼓励教师们分享成功的教学案例和经验教训，促进教师之间的共同成长。
中学课改培训计划范文
中学课改培训计划范文随着教育改革的不断深化，中学课程改革已成为提升教育质量、培养创新型人才的关键举措。
为适应这一变革，我们制定了中学课改培训计划，旨在提高教师的教育教学能力，确保课改工作的顺利推进。
一、培训目标本次培训旨在帮助教师全面理解中学课程改革的理念和要求，掌握新的教学方法和手段，提高教育教学水平，为学生的全面发展提供有力保障。
二、培训内容课改理念与要求：解读中学课程改革的政策文件，明确改革的目标、任务和要求，引导教师树立正确的教育观、学生观和教学观。
新课程标准解读：深入剖析新课程标准的内涵和特点，帮助教师理解课程标准与教学实践的紧密联系，指导教师如何根据标准进行教学设计。
教学方法与手段创新：介绍现代教育理论和教学方法，引导教师探索适合学生发展的教学模式，培养学生的自主学习能力和创新精神。
评价与反馈机制：建立科学有效的学生评价机制，关注学生的学习过程和个体差异，为教师提供有针对性的教学反馈。
课程资源开发与利用：指导教师如何开发和利用课程资源，丰富教学内容，提高教学效果。
三、培训方式专家讲座：邀请知名教育专家和课改实践者，就课改理念、新课程标准、教学方法等方面进行深入浅出的讲解。
案例分析：结合具体的教学案例，分析教师在课改实践中的成功经验和问题，为教师的实践提供借鉴和启示。
小组研讨：组织教师分组讨论，就课改中的热点问题、难点问题进行深入探讨，形成共识，促进教师间的交流与合作。
实践操作：安排教师进行教学实践，运用所学的理论和方法进行教学设计、课堂教学和评价反馈，提高教师的实际操作能力。
四、培训效果评估为确保培训效果，我们将采取以下措施进行评估：培训前后对比：通过对比教师参加培训前后的教学理念、教学方法和教学成果等方面的变化，评估培训的实际效果。
教师满意度调查：通过问卷调查、访谈等方式，了解教师对培训内容的满意度、培训方式的适宜度以及培训效果的认可度等情况，为改进今后的培训工作提供依据。
学生反馈：通过收集学生对教师教学的评价和反馈，了解教师在课改实践中的具体表现，为教师的专业成长提供指导。
中学课改培训计划范文
中学课改培训计划范文封面文档标题：中学课改培训计划范文学校名称：[学校名称]培训部门：[培训部门名称]负责人姓名：[负责人姓名]计划制定日期：[日期]目录引言培训背景与目的培训目标培训对象培训内容课改政策解读新课程标准理解教学方法与技巧现代教育技术应用教学评价体系改革培训形式与方法培训日程安排培训资源与支持培训效果评估风险管理与应对措施后续支持与专业发展结语附录（如有）正文1. 引言简要介绍课程改革的重要性和培训计划的总体框架。
2. 培训背景与目的描述当前教育改革的背景和培训计划的目的。
3. 培训目标明确培训的具体目标，如提升教师专业能力、促进教学方法创新等。
4. 培训对象确定培训的参与对象，如全体教师、教研组长等。
5. 培训内容课改政策解读介绍国家和地方的课程改革政策。
新课程标准理解解读新课程标准的要求和特点。
教学方法与技巧介绍创新的教学方法和技巧。
现代教育技术应用教授如何有效利用现代教育技术辅助教学。
教学评价体系改革探讨教学评价体系的改革方向和实施策略。
6. 培训形式与方法介绍培训的形式，如讲座、工作坊、小组讨论等。
7. 培训日程安排详细列出培训的时间表、地点和日程。
8. 培训资源与支持描述培训所需的资源，如场地、设备、教材等。
9. 培训效果评估介绍培训效果的评估方法，如问卷调查、考核等。
10. 风险管理与应对措施描述可能的风险和应对措施，如时间冲突、资源不足等。
11. 后续支持与专业发展叙述培训后的教师专业发展支持，如持续教育、教学研讨等。
12. 结语总结培训计划的主要内容，表达对教师专业成长的期待。
13. 附录如有额外的证明材料、培训资料、日程表等，可以放在附录中。
马店镇张井学校课堂教学改革实施方案
马店镇张井学校课堂教学改革实施方案近年来，随着教学改革的不断深入，课堂教学出现了不少新的组织形式，但绝大多数的课在深层次上并没有发生实质的变化。
传统的课堂教学模式之所以具有超常的稳定性，主要是以教师为中心，从教师的教出发，并提供了比较明确的可操作程序，教师只要有教材和教参，就能依样操作，传统教学模式因此扎根于千百万教师的日常教学中。
其结果是，由于教学中的教学目标、教学重点、难点、教学方法等，一般都是从教师教的角度设计的，在课堂教学实践中，教师往往忽视对学生的学习方法、学习态度、学习习惯、学习能力等知识以外的素质的培养，教师根据教案教学时，学生接受过程是被动的，致使在教学中“教师只管讲，任由学生听”，“教师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲睡”的教学状况仍然存在着一定的普遍性，影响了学生未来的发展，影响了教育方针的全面贯彻落实，影响了学生实践能力和创新精神的培养。
所以，从目前教学的实际看，把课堂变成师生共同提出问题、共同解决问题的阵地，让学生积极主动地学习，参与课堂研究，全面提高学生的学习自主性和科学素养，根据《霍邱县中小学学校课堂教学改革实施方案》精神要求，结合我校实际，特制定《马店镇张井学校课堂教学改革实施方案》。
一、指导思想转变教师教育理念，改革课堂结构，优化教学模式，推动教师教学方式和学生学习方式的改变，提高课堂教学效率，促进教学质量的提高。
二、基本目标：1、总目标：以人为本，和谐发展，追求卓越2、教师目标：学会反思，并在不断地实践和反思中改进和创新课堂。
3、学生目标：做课堂的主人，作自我发展与提高的主人。
4、课程目标：探索、改进、改造学习方式。
5、成效目标：切实提高三效——课堂效果、教学效果、学习效果、。
三、课改原则：课堂教学改革是教育教学改革的重要内容，是实现人才培养目标的主渠道，是保证教育教学质量的关键环节。
课堂教学改革必须遵循以下原则：1．把课堂还给学生学生是学习的主体，课堂是学生学习的主要场所，教师没有权利一言堂，要真正理解学习的科学过程，用讨论代替讲述，用互动改变被动，用争论取代提问，让学生在快乐中主动学习。
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王岗二中课改培训计划
一、指导思想：
以现代教育理论和“三个代表”的重要思想为指导，根据上级有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。
为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。
二、培训目标：
本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展：
⑴现代教学理论，教育思想、职业道德修养：掌握现代教学理论和相应的教育教学法规，“三个代表”的重要思想和“八荣八耻”与小学教育；
⑵现代教学方法、教学模式、教学风格：调整课堂教学结构，探索课堂教学“三、一、五”改革的教学新模式；
⑶教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究：落实教师基本素质培养，力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。
⑷现代教育技术与课程整合：提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验；加强校园网络建设，充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。
三、培训方式
我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。
1、校级培训形式：
（1）学校组织专题报告、讲座或培训班。
（2）组织各项教学评比。
（3）定期对全校教师校本培训情况进行考评。
2、教研组培训形式：
（1）听课、评课和集体备课。
（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。
各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。
（3）开展校本课程开发的研究。
3、个人自学主要包括：
（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。
（2）撰写教学总结（反思）。
每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。
学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。
四、培训对象：
全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。
五、组织机构与保障措施：
1、成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。
组长：段国全
副组长：尹乐意吴海林张战胜
组员：胡运书胡峥嵘郝黎明
2.构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布。
3.建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。
把教师参加培训情况作为教师作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。
4.培训人员要加强学习，不断提高教学水平。
培训前应制定培训计划，上交校本培训办公室审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。
5.建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。
考核结果纳入教师年度考核内容。
课改培训学习参加人员叶露露王娟尚海涛余元元陈胜
杨红丽陈涛张刚朱小端胡峥嵘
刘焕兄张小雪王爱芳余霞李敏。