北师大版二年级语文下册《 体育世界》公开课教案_1

体育世界

教学目标

1、认识17个生字，学会13个汉字。

2、看图学习有关体育的生字新词。

3、看图识词，认识体育世界的精彩。

教学重点

1、学会本课生字新词，进一步锻炼自己独立识字的能力。

2、丰富学生的体育知识，丰富语言的积累，培养坚强的意志品质等。教学难点

认识为国争光的体育健儿们，感受到他们的人格魅力，学习他们的体育精神。

教学方法

谈话法、交流探讨法、激励学习法等。

教具学具

教学挂图、小黑板、体育名言、体育运动的相关资料等。

课时安排

六课时

教学过程

第一课时

教学要点

看图认识体育运动。

教学重点

看图学习有关体育的生字新词。

教学难点

看图识词，认识体育世界的精彩。

教学过程

一、创设情景，引出新课。

4、你都知道哪些体育项目？

5、今天老师就带大家走进体育世界。

二、看图学字词。

1、观察图画。

师：认真观察，图上的运动项目你都认识吗？和你的同桌说说看。

2、动手分类。

师：你能试着把这些运动项目分分类吗？想想看，可以怎么分？生：我想把篮球、羽毛球、乒乓球、网球、排球、足球归为一类，因为他们都属于球类。

师：分得有道理吗？请喜欢这几项运动的同学站起来。

出示球类：网球、排球、篮球、足球、乒乓球、羽毛球。

师：请你们读一读你们喜欢的运动（师指、生读）。还有其它的分法吗？

师：瞧，图上的小伙伴和他的朋友们玩得多高兴呀！你们也一起来读一读好吗？

3、说说你最喜欢的运动项目。

师：我们认识了这么多的体育运动，赶快和同组的同学读一读，并说一说你最喜欢什么运动。

三、总结全课。

今天我们增长了许多见识，认识了许多体育运动项目，下课后你们就尽情加入你们喜爱的体育项目中吧。

第二课时

教学要点

认识本课生字。

教学重点

学会本课生字新词，进一步锻炼自己独立识字的能力。

教学难点

丰富学生的体育知识，丰富语言的积累，培养坚强的意志品质等。

一、复习。

看图片认识体育项目。

二、认识体育项目的生字、生词。

师：上节课我们学了许多关于体育的运动项目，今天这节课我们先来学习关于体育的生字、新词。

1、出示课文中要求认识的生字。

2、学生在小组内识字。

3、检查学生的自学，采用小组开火车读、男女生互读等形式纠正读音。

4、学习和体育有关的词语。

5、出示课文中的认一认，学生在小组内学习，请认得越快越好的小组做游戏。

6、检验学生的自学。

7、这些词语你有几个是不明白的呢？请你和你的小组同学一起解决吧。

9、哪些词语是你们小组不能解决的？提出来我们大家一起来解决。

10、全班汇报、交流、答疑。在答疑中懂得这四组词语的分类是有一定标准的。第一组是关于体育运动的概念；第二组是关于体育运动的原则；第三组是体育运动中的“人”；第四组是体育比赛的场地和用品。

三、学习体育名言。

1、出示格言，让学生试读。

2、生分别读喜欢的体育名言，看谁读得好，并说说你为什么喜欢它。

3、背一背，看谁背得又快又好。

4、交流收集的其它体育名言。

5、补充体育名言：

（1）运动则强健，久卧则委弱。

（2）世界上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。

（3）运动是一切生命的源泉。

（4）若要健，日日练。

四、扩展练习。

你做过哪些有趣的游戏？向同学们介绍它的玩法和规则。

第三课时

教学要点

会写本课生字。

教学重点

培养听故事的能力.

教学难点

小组合作，分析字形，重点学写“球”、“乒”和“乓”. 教学过程

一、复习。

1、读读有关体育运动的生字、生词。

2、说说自己喜欢的体育名言

二、学写生字。

1、小组合作，分析字形，教师答疑。

2、给生字组词。

3、重点学写“球”、“乒”和“乓”，教师指导笔顺。

4、观察字形结构，想想怎样写才好看。

三、练写生字，师巡视，矫正、指导。

四、听故事《零的突破》。

1、聆听故事。

2、说说自己听懂了什么，对哪些地方感兴趣，有哪些感受。

3、再次听故事，思考对许海峰叔叔最想说一句什么话？

第四课时

教学要点

会写本课生字。认识体育项目。

教学重点

认识为国争光的体育健儿们，感受到他们的人格魅力，学习他们的体育精神。

教学难点

学写个人锻炼计划.

教学过程

一、谈话导入。

在我国的体育运动史上，还有很多像许海峰这样杰出的运动员，他们以刻苦的训练、辉煌的成绩为祖国增光添彩。你最敬佩谁？你知道他们成功背后的故事吗？

二、做光荣榜，培养爱国情。

1、做光荣榜，分小组比赛，规定比赛的时间。

2、联系实际谈谈在做光荣榜的过程中有什么感受？

三、学习光荣榜上的内容。

1、出示运动员的图片。这些运动员你们都认识吗？

2、生看图说自己对运动员的了解。

3、过渡：在运动会中，一块块金牌都是来之不易的，每一块金牌的获得都是运动员们付出了多少努力，多少汗水换来得。叙述运动员训练的故事。

4、生谈谈自己的体会。你还知道哪些运动员的故事呢？