一年级音乐下册第1课歌曲《海娃变油娃》教学设计
一年级音乐下册花城版音乐教案
一年级音乐下册花城版音乐教案第一课童谣新唱教学内容：1 、学唱与欣赏歌曲《落雨大》2、学唱《海娃变油娃》3、观瞧《第十六届亚运会开幕式音像视频》教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌得风格特色，感悟乡音之美，并了解人民得生活带有浓郁得地方风情并启发学生爱南海、爱祖国得情怀。
2、观瞧《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》得独特魅力。
教学重点：歌曲情绪得掌握，二拍子与三拍子节拍感得复习，后十六音符节奏型得演唱。
教学难点：广东童谣与客家山歌韵味得演唱课时安排：三课时教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程第一课时一、总结上学期学习得情况。
二、提出新学期新要求：课前准备，课堂上得要求三、欣赏《落雨大》1、欣赏《落雨大》，谈谈听得感受？在哪听过？说了什么？2、老师简介在旧社会，广东得一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖……3、瞧视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。
老师介绍这首歌曲就是十六届亚运会开幕式上得一首歌曲，代表了广东得地方特色。
四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式得朗读。
五、小结、下课。
第二课时一、练声。
二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、161三、学唱歌曲《落雨大》1、听范唱，拍节拍，感受情绪。
2、lu哼唱3、读词。
4、唱词。
5、加律动，边做边唱。
6、分组演唱，各种形式得表演唱。
四、总结、下课。
第三课时一、练声。
二、复习歌曲《落雨大》三、学唱歌曲《海娃变油娃》1、听范唱：说说感受。
2、复习2拍子得节拍感，再听范唱，这首就是2拍子吗？有何不同？3、学习三拍子得节拍感，再听范唱，边听边拍。
4、用lu哼唱5、读词，唱词注意后十六分音符得演唱。
6、模仿石油工人得劳动动作来边唱边表演。
四、总结、下课。
第二课感知音得高低（三）教学内容：1、学唱歌曲《小铃铛》复习音乐手势do re mi la2、学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》教学目标：1、让学生在不同活动、游戏中感受与体验“do、mi、sol、la”音高。
歌曲 《海娃变油娃》-花城粤教版一年级音乐下册教案
歌曲《海娃变油娃》- 花城粤教版一年级音乐下册教案本教案旨在教授一年级学生《海娃变油娃》这首歌曲。
该曲的旋律简单易学，歌词引人入胜，适合学生们体验音乐与语言的魅力。
课程目标通过本课程的学习，我们的学生将会：1.了解歌曲《海娃变油娃》的歌词和旋律；2.学习歌曲中的流程节奏和韵律；3.发挥学生们的歌唱能力；4.培养学生们的歌唱表现力和团队合作能力。
教学准备为了教授本课程，我们需要准备以下教学资料：•音乐教材：花城粤教版一年级音乐下册；•歌曲录音：《海娃变油娃》的音频文件；•PPT课件：幻灯片，用于展示歌曲的歌词和旋律；•乐器：如口琴等，让学生进行音乐编排。
教学步骤第一步：引入让学生们听一遍《海娃变油娃》的音频文件，让学生们对这首歌有一个初步的了解。
然后，向学生们介绍歌曲的名称和主题，并简要讨论该歌曲的意义。
第二步：教学歌曲为了教授歌曲的旋律，教师可以使用幻灯片来展示歌曲的歌词和旋律。
随着震耳欲聋歌曲的声音响起，让学生一起跟唱歌曲。
最初，可以让学生跟唱单个音符，然后逐渐转向更长的短语和句子。
第三步：练习和编排乐曲当学生学会歌曲的旋律后，教师可以让学生们一起编排歌曲，让他们使用口琴等乐器来加强歌曲的基础乐器部分。
这个过程将会让学生们更好地学会与他人合作，提高他们的音乐表现能力。
第四步：合唱在学生们准备充分后，可以让他们和教师一起合唱《海娃变油娃》。
鼓励学生们放开声音，用他们最好的歌唱技巧表现出这首动听的歌曲。
第五步：总结在学习这首歌曲后，教师可以与学生们讨论这首歌曲的意义以及学生们的音乐体验。
鼓励他们分享他们的听觉经历，并以此为基础建立起其它观察和生活经验。
结论《海娃变油娃》透过简单的音乐和歌词向学生们传达了生活的价值和意义。
这首歌曲培养了学生们的音乐表现能力，增强了他们的合作意识和团队合作能力。
此外，本课程也为学生们提供了一个培养感性思维的机会，让他们更好地理解其它知识领域。
花城版音乐一年级下册第1课第2课时《海娃变油娃》教案(教案)
花城版音乐一年级下册第1节《海娃变油娃》教学设计课时：1课时课类：设计·应用教学策略/教学思路：以兴趣爱好为动力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，激发和培养学生的学习兴趣，让学生能够对广东音乐作品感兴趣，并能够主动探索音乐所表达的形象。
引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。
鼓励音乐创造，发展学生的想象力，增强学生的创新意识。
教材分析：《海娃变油娃》是一首根据客家童谣稍做改编整理的歌曲，由6个乐句组成，歌曲简单易唱。
除了学唱歌曲、感受客家童谣风格外，还蕴含着对学生进行爱国主义思想教育的目的。
学情分析：一年级学生从整体水平来看，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，有一部分学生很有音乐天赋，对音乐的兴趣很浓厚，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用；但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。
因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：课件、录音机学生用具：课本2、欣赏图片：教师播放歌曲《海娃变油娃》伴奏，出示图片。
等着咱们（）呀。
明天南海变油海哟，咱们海娃变（）呀。
2、学生欣赏《海娃变油娃》的旋律，欣赏图片。
学唱中记忆歌词。
2、了解南海丰富的物产。
讲授新课1、歌曲欣赏：教师播放范唱音频速度：中速情绪：自豪地2、基础训练：节奏训练3、基础训练：旋律练习教师播放歌曲的伴奏，让学生感受哪两句旋律完全相同。
4、教师出示三条旋律，并且播放歌曲。
5、节拍律动：第一拍是强拍（击掌）第二、三拍较弱（食指、中指一起点另一只手的手心）歌曲的节拍怎样？强弱规律是？节拍是：3/4拍子强弱规律：强、弱、弱6、听听、唱唱、找找：歌曲从低音3到中音5共5个音（没有4和7是五声调式）。
7、旋律学唱：教师有感情的范唱1、学生欣赏歌曲并回答：歌曲的速度和情绪是怎样的？2、跟着老师一起读一读、拍一拍节奏吧！3、学生认真欣赏歌曲伴奏，找到完全相同的两个乐句。
(花城版)音乐一下第1课歌曲《海娃变油娃》教学设计
（花城版）音乐一下第1课歌曲《海娃变油娃》教学设计一. 教材分析《海娃变油娃》是一首富有童趣的儿歌，歌曲以富有地方特色的福建闽南民间舞曲为素材，节奏欢快，旋律优美。
歌曲的学习不仅可以提高学生的音乐素养，还可以让他们了解我国民间音乐的魅力。
歌曲中的角色变化以及富有创意的歌词，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和想象力。
二. 学情分析考虑到学生年龄特点和认知水平，他们在学习这首歌曲时可能会遇到一些困难，如歌曲中的一些方言词汇、节奏和音高的变化等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，通过生动有趣的教学手段，帮助学生理解和掌握歌曲。
三. 教学目标1.让学生了解并感受福建闽南民间舞曲的风格特点，提高他们的音乐素养。
2.学会歌曲《海娃变油娃》，并能用欢快的情绪演唱。
3.培养学生的创造力和想象力，激发他们对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.歌曲中的一些方言词汇和特殊的节奏变化。
2.歌曲的高音部分，需要注意音准和音色的把握。
五. 教学方法1.采用情境教学法，通过故事导入，让学生了解歌曲的背景，激发学习兴趣。
2.运用分组教学法，让学生在小组内共同探讨、学习，提高合作能力。
3.采用游戏教学法，将音乐与游戏相结合，让学生在游戏中感受音乐的快乐。
4.运用欣赏教学法，让学生聆听、分析歌曲，提高他们的音乐鉴赏能力。
六. 教学准备1.准备课件，包括歌曲的歌词、图片、视频等。
2.准备乐器，如钢琴、吉他等，用于教学过程中的伴奏。
3.准备教学道具，如头饰、服装等，用于创设情境。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的故事引入歌曲《海娃变油娃》，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）让学生聆听歌曲，感受歌曲的风格特点。
教师演唱歌曲，展示歌曲的高音部分。
3.操练（10分钟）教师带领学生学习歌曲的歌词，注意一些方言词汇的读音。
然后，教授歌曲的节奏，让学生分组练习。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
一年级音乐下册花城版音乐教案
一年级音乐下册花城版音乐教案第一课童谣新唱教学内容：1 、学唱与欣赏歌曲《落雨大》2、学唱《海娃变油娃》3、观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》教学目标：1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。
2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。
教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。
教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱课时安排：三课时教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程第一课时一、总结上学期学习的情况。
二、提出新学期新要求：课前准备，课堂上的要求三、欣赏《落雨大》1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受在哪听过说了什么2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。
老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。
四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。
五、小结、下课。
第二课时一、练声。
二、玩一下手号，唱一唱短旋律：121 、131、532、161三、学唱歌曲《落雨大》1、听范唱，拍节拍，感受情绪。
2、lu哼唱3、读词。
4、唱词。
5、加律动，边做边唱。
6、分组演唱，各种形式的表演唱。
四、总结、下课。
第三课时一、练声。
二、复习歌曲《落雨大》三、学唱歌曲《海娃变油娃》1、听范唱：说说感受。
2、复习2拍子的节拍感，再听范唱，这首是2拍子吗有何不同3、学习三拍子的节拍感，再听范唱，边听边拍。
4、用lu哼唱5、读词，唱词注意后十六分音符的演唱。
6、模仿石油工人的劳动动作来边唱边表演。
四、总结、下课。
第二课感知音的高低（三）教学内容：1、学唱歌曲《小铃铛》复习音乐手势do re mi la2、学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》教学目标：1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol、la”音高。
一年级音乐下册花城版音乐教案
一年级音乐下册花城版音乐教案教学过程第一课童谣新唱本课旨在通过学唱与欣赏歌曲《落雨大》和《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。
同时，观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。
第一课时在本节课中，老师首先总结了上学期研究的情况，然后提出了新学期的新要求。
接下来，老师播放了歌曲《落雨大》，让学生欣赏并谈谈听的感受。
老师还介绍了在旧社会，广东的一些俗和广东话的学说，如穿花鞋、水浸街、上街卖等。
最后，老师播放了《第十六届亚运会开幕式音像视频》，让学生说说感想。
第二课时在第二节课中，老师让学生练声，并玩一下手号，唱一唱短旋律。
接下来，老师教学唱歌曲《落雨大》，让学生听范唱，拍节拍，感受情绪。
然后，老师让学生lu哼唱、读词、唱词，并加上律动，边做边唱。
最后，老师让学生分组演唱，各种形式的表演唱。
第三课时在第三节课中，老师让学生练声，并复了歌曲《落雨大》。
然后，老师教学唱歌曲《海娃变油娃》，让学生听范唱，说说感受。
接下来，老师复了2拍子的节拍感，再听范唱，让学生感受有何不同。
然后，老师教学三拍子的节拍感，再听范唱，边听边拍。
接下来，老师让学生用lu哼唱、读词、唱词，并注意后十六分音符的演唱。
最后，老师让学生模仿石油工人的劳动动作来边唱边表演。
第二课感知音的高低（三）本课旨在让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol、la”音高。
通过学唱歌曲复巩固音高，并参与歌舞表演。
同时，让学生能用“do、mi、sol、la”三个音随意的组合成自己的歌。
教学内容：第一节课中，老师教学唱歌曲《小铃铛》，并复了音乐手势do re mi la。
接下来，老师教学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》。
教学重难点：让学生能用“do、mi、sol、la”随意的组合成自己的歌。
教学准备：教学过程第一节课在第一节课中，老师教学唱歌曲《小铃铛》，并复了音乐手势do re mi la。
歌曲 《海娃变油娃》-花城粤教版一年级音乐下册教案
歌曲《海娃变油娃》-花城粤教版一年级音乐下册教案背景介绍《海娃变油娃》是一首流行的儿童歌曲，歌词动听有趣。
该歌曲收录在花城粤教版一年级音乐下册中，是一首非常受欢迎的歌曲。
教学目标通过本课的学习，学生将：1.能够听懂《海娃变油娃》这首歌曲，并根据歌曲内容进行口头表达。
2.能够跟随歌曲的节奏做出相应的动作，并理解歌曲中所描述的动作。
3.能够理解歌曲的歌词并表达自己对该歌曲的感受和理解。
教学准备1.音响设备。
2.《海娃变油娃》的音乐文件。
3.大屏幕或白板，以便展示歌曲的歌词和相应的动作。
教学过程导入新课1.引入歌曲《海娃变油娃》的背景，让学生对该歌曲有一定的了解。
介绍该歌曲的作者，歌曲风格以及歌曲的主题等内容。
2.在屏幕或白板上播放《海娃变油娃》的音乐，让学生听一遍，试图根据音乐的节奏感受该歌曲。
感受歌曲1.在第二次播放歌曲前，教师可以试图问学生，他们能否根据歌曲的曲调猜测该歌曲的主题是什么。
2.再次播放歌曲，让学生跟着歌曲的节奏做出相应的动作，如：抬手、拍打大腿、跳跃等等。
3.通过做动作，让学生理解歌曲中所描述的动作，并感受歌曲的节奏和氛围。
学习歌曲歌词1.展示歌曲的歌词，并让学生一起唱歌。
2.带领学生学习歌曲的歌词，帮助他们理解词汇的意思，重点是理解歌曲的主题和情感。
3.分组学唱歌曲，让每个小组分别唱一部分。
这有助于学生更好地理解歌曲，并提高他们的合作能力。
实践活动1.让学生尝试用自己的话描述歌曲的主题和情感。
2.引导学生表达自己对歌曲的感想和想法，鼓励他们对歌曲进行自由发挥。
3.让学生用一些简单的乐器，如打节拍按鼓来自己创作一些歌曲。
总结通过本课的学习，学生可以更好地感受和理解《海娃变油娃》这首歌曲。
不仅能够跟随歌曲的节奏做出相应的动作，并理解歌曲中所描述的动作，还能够理解歌曲的歌词并表达自己对该歌曲的感受和理解。
这有利于他们继续探索和学习音乐，感受音乐的魅力。
海娃变油娃音乐教案
海娃变油娃音乐教案一、教学目标1.了解海娃变油娃的故事情节和主要人物；2.能够听懂并唱出《海娃变油娃》主题曲；3.能够模仿音乐中的节奏和旋律，进行简单的打击乐演奏。
二、教学内容1. 故事情节和主要人物介绍海娃变油娃是一部以环保为主题的动画片，讲述了一个小海豚海娃和他的朋友们为了保护海洋环境，与邪恶的油娃展开了一场激烈的斗争的故事。
在故事中，海娃和他的朋友们通过各种方式，最终成功地保护了海洋环境，让人们意识到了环保的重要性。
2. 主题曲《海娃变油娃》《海娃变油娃》主题曲是一首非常动感的歌曲，旋律简单易学，歌词朗朗上口。
在教学中，可以通过听歌、跟唱等方式，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词，提高他们的音乐素养和语言表达能力。
3. 打击乐演奏在主题曲中，有很多节奏明快的部分，可以让学生模仿其中的节奏，进行简单的打击乐演奏。
在教学中，可以准备一些简单的打击乐器，如鼓、铃铛等，让学生进行演奏，提高他们的音乐感知能力和协调能力。
三、教学步骤1. 故事情节和主要人物介绍在教学开始前，先向学生介绍《海娃变油娃》的故事情节和主要人物，让他们了解故事背景和主要内容。
2. 听歌学唱让学生听一遍《海娃变油娃》主题曲，然后再进行跟唱。
可以先分段进行，让学生逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。
在唱歌的过程中，可以加入一些动作，让学生更好地感受歌曲的节奏和情感。
3. 打击乐演奏让学生模仿主题曲中的节奏，进行简单的打击乐演奏。
可以先进行示范，然后让学生跟着演奏。
在演奏的过程中，可以加入一些简单的动作，如拍手、跺脚等，让学生更好地感受节奏和韵律。
四、教学评价在教学结束后，可以通过以下方式对学生进行评价：1.通过听唱和打击乐演奏，评价学生的音乐感知能力和协调能力；2.通过讲述故事情节和主要人物，评价学生的语言表达能力和理解能力；3.通过课堂互动和表现，评价学生的参与度和表现能力。
五、教学反思在教学过程中，应该注意以下几点：1.故事情节和主要人物介绍要简洁明了，不要过于复杂；2.听歌学唱和打击乐演奏要分步进行，逐渐提高难度；3.在教学中要注重互动和表现，让学生更好地参与到教学中来；4.教学评价要客观公正，不要过于苛刻或宽容。
小学音乐花城粤教版(简谱)一年级下册《童谣新唱歌曲《海娃变油娃》》优质课公开课教案讲课比赛获奖教案D2
小学音乐花城粤教版（简谱）一年级下册《童谣新唱歌曲《海娃变油娃》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
歌曲《海娃变油娃》
教学目标
1、初步了解广东客家人的风土民情及山歌的风格特色，感悟乡音之美。
2、让学生知道南海（南中国海）有着丰富的资源，是我国固有领土的一部分，启发学生爱南海、爱祖国的情怀。
学情分析
一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分学生在音乐的听觉方面稍有差异。
一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，有一部分学生很有音乐天赋，对音乐的兴趣很浓厚，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用；但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。
因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
教学重点难点
重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习。
难点：客家山歌演对唱的韵味。
教具：多媒体课件电子琴
课时安排：1课时
教学过程
活动1【练习】课堂常规练习
1、师生问好。
2、复习清唱：广东童谣《落雨大》
活动2【导入】导入新课。
一年级音乐下册第1课《海娃变油娃》教案花城版
一年级音乐下册第1课《海娃变油娃》教案花城版一、教学目标：学唱歌曲《海娃变油娃》，同时，在情感上让学生知道南海（南中国海）有着丰富的资源，是我国固有领土的一部分。
二、教学重点、难点：随音乐学唱歌曲《海娃变油娃》。
三、课时：1课时四、教学准备：多媒体教学光盘、电子琴等。
五、教学过程：（一）新课导入：听听、填填播放新学的歌曲，让学生边听歌曲边把以下不完整的歌词补充完整，以便于学生快速记住歌词。
南海深来南海大呀，南海有鱼又有虾呀，海底还有大油层呀，等着咱们去开发呀。
明天南海变油海哟，咱们海娃变油娃呀。
（二）歌曲学唱1.听听、动动听歌曲，跟随老师做律动。
根据歌曲的结构，前面两个乐句完全相同，可设计相同的动作；第三乐句是前面乐句的四度音程模进，可设计不同的动作。
2.听听、议议、排排听歌曲，为以下的歌曲片段重新排序。
2 23 5 ︱ 5 32 1 2 ︱ 3 21 3 5 6 ︱ 1216 5 5 ︱6 6 1 2 ︱ 3 23 1 6 ︱ 1 21 3 5 6 ︱ 1216 5 5 ︱6 6 1 2 ︱ 3 23 1 6 ︱ 1 21 3 5 6 ︱ 1 6 5 5 ︱3.听听、拍拍听歌曲，学生跟老师做指挥的动作或拍手来感受歌曲的节拍律动。
若采用拍手的话，第一拍是强拍、第二、三拍较弱，可选择用食指、中指一起点另一只手的手心，或拈指。
4.听听、唱唱、找找跟录音或老师的范唱轻轻哼唱歌曲，把歌谱中出现的音找出来，再用“lu”哼唱一下该歌曲的五声音阶： 1、2、3、5、6。
5.接龙唱师生轮唱、男女声轮唱、分小组轮唱。
这首歌可以每小节轮唱交替进行。
6.演唱处理提示老师引导学生用正确方法去吸气，要注意换气的地方以及歌曲的力度变化。
六、小结：唱歌动听的歌曲，边唱边跳离开教室。
七、教学后记：这首歌曲《海娃变油娃》是广东兴宁客家山歌，在情感上学生能够把歌曲的味道唱出来，把让学生知道南海（南中国海）有着丰富的资源，是我国固有领土的一部分。
海娃变油娃教案
海娃变油娃教案教案标题：海娃变油娃教案教案目标：1. 通过观察和实验，学生能够理解油和水的不相溶性。
2. 培养学生的观察能力和实验探究能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 学生能够观察和描述油和水的不相溶性。
2. 学生能够通过实验验证油和水的不相溶性。
3. 学生能够运用所学知识解释观察结果。
教学准备：1. 水杯、水、食用油、搅拌棒、透明容器、色彩颜料。
2. 实验报告表格、铅笔、颜色笔。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示一个透明容器，里面装有水和食用油。
2. 引导学生观察容器中的水和油的现象，询问学生是否能够将两者混合在一起。
实验探究：3. 将水杯分发给学生，让每个学生倒入一定量的水。
4. 让学生将食用油倒入水杯中，观察现象并描述。
5. 引导学生思考水和油为何不能混合在一起，让学生讨论并提出自己的想法。
6. 给学生提供搅拌棒，让他们尝试搅拌水和油，观察现象并记录。
实验总结：7. 引导学生回顾实验结果，让他们总结观察到的现象和结论。
8. 引导学生思考，为什么水和油不能混合在一起，帮助他们理解油和水的不相溶性。
9. 鼓励学生将实验结果和观察现象写在实验报告表格中。
拓展活动：10. 让学生尝试在透明容器中加入色彩颜料，观察颜料与水和油的相互作用。
11. 引导学生思考颜料在水和油中的分布情况，并帮助他们理解颜料的溶解性和不溶性。
评估：12. 观察学生在实验过程中的参与程度和表现。
13. 评估学生在实验报告中对实验结果和观察现象的描述和解释能力。
教学延伸：14. 引导学生思考其他日常生活中的不相溶物质，并鼓励他们进行观察和实验探究。
15. 将实验结果与生活实际应用联系起来，让学生理解不相溶物质在日常生活中的重要性。
教学反思：本教案通过观察和实验的方式，帮助学生理解油和水的不相溶性。
通过实践探究，学生能够亲自观察和验证现象，提高他们的实验探究能力和团队合作能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考和讨论，培养他们的观察和解释能力。
小学 一年级音乐教案
3.让学生说出歌曲是几拍子的？（四三拍子，每小节三拍）根据节奏朗读歌词
4.学唱旋律
5.学唱歌词
6.齐唱，小组唱
四、欣赏歌曲《落雨大》
1.说说歌曲是什么童谣？（广东）
2.说一说歌曲中用什么语言演唱？（粤语）
3.听唱歌曲《落雨大》
五、总结
课时
1课时
教学反思
学生对前八后十六音符、四个十六分音符有些学生掌握还不太好，我用了比较容易区分的词语来区分三拍子和四拍子，所以学生对三拍子和四拍子掌握得挺好的。
教学过程
一、师生问好，发声练习。
二、导入
播放歌曲《海娃变油娃》，让学生边听歌曲边把下面的歌词补充完整：南海( )来，南海( )呀，南海有( )又有( )呀，海底还有( )呀，等着咱们( )呀。明天南海变油海哟，咱们海娃变( )呀。[主要让学生找出歌曲的关键词，帮助学生学唱中记忆歌词]
三、学唱歌曲
1.聆听范唱，说说歌曲是什么山歌？（广东兴宁客家）
一年级下学期第二周音乐教案
教学内容
第一课童谣新唱《海娃变油娃》
教学目标
1.学唱歌曲《海娃变油娃》，了解客家山歌，感受四三拍子的歌曲。2.听唱欣赏广东童谣《落雨大》
重点
1.感受四三拍子歌曲
2.复习巩固前八后十六音符、十六分音符。
3
2.学唱歌曲《海娃变油娃》
小学音乐花城粤教版(简谱)一年级下册《童谣新唱歌曲《海娃变油娃》》优质课公开课教案讲课比赛获奖教案D4
小学音乐花城粤教版（简谱）一年级下册《童谣新唱歌曲《海娃变油娃》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
海娃变油娃
教学目标
1、学唱歌曲《海娃空油》,同时在情感上让学生了南海有着丰富的资源,是我国有领土的一部分。
2、认识力度记号ff。
教学重点
学唱歌曲《海姓变油娃》
教学难点
用力度记号处理歌曲的高潮部分。
教学课时1课时
教学准备多媒体课件
教学过程
一、新课导入：听听、填填
多媒体课件播放新学的歌曲,让学生边听歌曲边把以下不完整的歌词补充完整,以便于学生快速记住歌词。
南海深来南海大呀，南海有鱼又有虾呀，海底还有大油层呀,等着咱们去开发呀，明天南海变油海哟,咱们海娃变油娃呀。
二、歌曲学唱
1听听,动动
听歌曲,跟随老师被律动。
根据歌曲的结构,前面两个乐句完全相同,可设计相同的动作；第三乐句是前面乐句的四度音程模进,可设计不同的动作。
2.听听,议议,排排
听歌曲,为以下的歌曲片段重新排序。
2235 | 53212 | 321 356 | 121655 | 6612 | 32316
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歌曲《海娃变油娃》教学设计
1教学目标
初步了解广东客家人的风土民情及山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。
2学情分析
一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分学生在音乐的听觉方面稍有差异。
一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，有一部分学生很有音乐天赋，对音乐的兴趣很浓厚，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用；但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。
因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
3重点难点
教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习。
教学难点：客家山歌演唱的韵味。
4教学过程
活动1【练习】课堂常规练习
1、师生问好
2、基础练习：发声练习；唱名练习
活动2【导入】导入新课
师)：歌曲讲了什么内容？是几拍子的歌曲？
生）：1、认真聆听并回答问题。
2、复习二拍子、三拍子的节奏，并感受其强弱规律。
活动3【讲授】出示课题
板书课题《海娃变油娃》
活动4【讲授】简介广东客家兴宁
用PPT课件介绍客家人的建筑特色、特产小食、客家文化：客家山歌等。
活动5【活动】自主学习
1、复听全曲，用lu/la哼唱歌曲主旋律。
（感受广东兴宁客家山歌的韵味、熟悉歌曲）；
2、按歌曲节奏朗读歌词（识字）；
3、跟琴填唱歌词；
4、解决难点；
5、完整演唱全曲；
6、分组演出歌曲（自评互评）。
活动6【练习】表演歌曲
分组演唱歌曲（自评、互评）
活动7【活动】拓展：创编律动
分组为歌曲编创律动并表演。
活动8【活动】小结
师）：今天我们学到了什么？
活动9【作业】了解广东客家风土民情
利用书籍、网络了解更多广东客家兴宁的风土民情。
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