《一路书香伴我行》班队会教学设计
书香伴我行队课活动设计方案
四（2）阳光中队“书香伴我行”主题队活动方案教师杨秀萍活动目标：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
3、培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息、整理信息、应用信息的能力。
并养成爱观察、爱动脑、爱阅读的习惯。
活动准备１、学生利用网络、读书等方式，围绕“为什么我们要多读书？”、“我们应读什么样的书？”、“我们要怎样读书？”三个主题搜集有关读书的名言，搜集有关读书的名人轶事。
大家集思广益，群策群力，以讲故事、谈收获等各种形式，给同学以启迪与促进。
2、布置学生自制书签。
（书签设计形状、颜色、装饰要各异，写上有关读书名言或自己的读书感言）3、分小队围绕活动主题进行编排，发挥团结协作精神。
活动中队：泾源县第三小学四（2）阳光中队活动过程：一、报告队员人数出旗敬礼礼毕唱队歌全体请坐活动过程一、活动仪式勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友！奋发的种子爱跟土壤交朋友！刚强的矿石爱跟烈火交朋友！有为的孩子爱跟好书交朋友！三（1中队《好书伴我成长》主题队会——现在开始！二、主题活动（一）好读书第一板块设计意图：通过古今中外的名人读书事例、名人名言、使学生懂得好读书可以开阔眼界，好读书可以打开心灵的窗户，好读书可以知道天下的事情，好读书可以广交世界的朋友。
明白读书的重要意义，学习伟人孜孜不倦的学习精神，了解他们成功的秘诀——好读书！如果有人问：“伴随你成长的是什么？”也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚如果你要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？好书，能使我们畅游浩瀚的知识海洋！好书，能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。
好书，能带你探索奥秘，燃起希望！好书，能使你明辨是非，分清美丑！是啊，书是知识的海洋！古语说：“开卷有益”。
一本好书往往能影响一个人的一生,人们用尽所有美好的词语去赞美它，称赞它，鼓励我们好好读书!刘向说：“书犹药也,善读之可以医愚。
2024年书香伴我行主题班会教案格式版
2024年书香伴我行主题班会教案格式版主题：书香伴我行时间：2023年地点：班级教室目的：通过班会活动的方式培养学生热爱阅读的习惯，提高阅读能力，拓宽知识面。
活动安排：一、活动开场（5分钟）1. 主持人致辞：欢迎同学们参加本次书香伴我行主题班会活动。
2. 介绍主题：本次班会活动的主题是“书香伴我行”，我们将一起探讨阅读的重要性，并分享自己喜爱的图书。
二、分享优秀图书（15分钟）1. 学生自愿报名进行图书分享，每位同学准备一本自己喜爱的图书，并分享该图书的内容和自己的感受。
2. 学生可通过口头演讲、PPT展示等形式进行图书分享。
3. 其他同学可以提问、互动，以加深对图书内容的了解。
三、阅读分享心得（15分钟）1. 学生结对，分为A、B两组。
2. A组的同学先将自己最近阅读的一本书进行分享，分享该书的内容、阅读感受、收获等。
3. B组的同学则要提出问题、进行评价与互动。
4. 时间到后，A组与B组交换角色，进行互动。
四、开展阅读推荐活动（15分钟）1. 设立一个阅读推荐角，同学们可以在该角落写下自己推荐的图书和推荐理由。
2. 鼓励同学们踊跃参与，分享自己的推荐图书。
3. 选定一位同学负责整理推荐书籍信息，并制作海报在班级内张贴，方便同学们查阅。
五、开展阅读竞赛（20分钟）1. 准备一份阅读竞赛题库，包括综合性选择题、阅读理解题等。
2. 分发竞赛试卷并设定时间，要求同学们按规定时间完成答题。
3. 竞赛结束后，进行答案解析，宣布获奖同学，并给予奖励。
六、总结和展望（5分钟）1. 主持人进行本次班会活动的总结，并对同学们的表现给予肯定。
2. 表彰本次书香班会活动的精彩亮点，并对未来的活动提出建议。
七、活动结束（5分钟）1. 主持人宣布本次书香伴我行主题班会活动圆满结束，并感谢同学们的参与和支持。
2. 鼓励同学们继续保持阅读习惯，不断丰富自己的知识和思维。
注：活动时间可根据具体情况进行适当调整，活动内容也可根据同学们的特点进行灵活安排。
书香伴我行主题班会教案
书香伴我行主题班会教案一、教学目标1.培养学生热爱读书的良好习惯，提高学生的文化素养。
2.增进学生对书籍的敬畏之心，激发学生的阅读兴趣。
3.引导学生学会选择有益的书籍，丰富自己的精神世界。
二、教学重点1.让学生认识到阅读的重要性，激发阅读兴趣。
2.学会挑选适合自己的书籍，提高阅读效果。
三、教学难点1.如何让学生从内心深处感受到书籍的魅力。
2.如何引导学生克服阅读过程中的困难，持之以恒。
四、教学过程1.导入（1）播放一段关于读书的名言警句音频，让学生初步感受读书的力量。
（2）提问：同学们，你们知道这段音频中提到了哪些关于读书的名言警句？它们分别是谁说的？2.主题讲解（1）介绍读书的重要性：读书可以开阔视野，丰富知识，提高素养，提升人格魅力。
（2）讲解如何挑选适合自己的书籍：关注书籍的作者、出版社、内容、口碑等。
（3）分享读书的方法和技巧：快速阅读、精读、做笔记等。
3.互动环节（1）分组讨论：同学们分成小组，讨论自己在阅读过程中遇到的问题和解决方法。
（2）分享心得：每个小组选代表分享本组的讨论成果，其他同学进行补充和评价。
4.案例分析（1）展示一组优秀读者的案例，如：鲁迅、冰心等。
（2）分析他们的阅读经历，找出值得学习的地方。
5.实践环节（1）制定个人阅读计划：让学生根据自己的兴趣和需求，制定一份切实可行的阅读计划。
（2）开展阅读活动：组织学生进行阅读分享、读书笔记展览等活动，激发学生的阅读热情。
（2）反思自己的阅读行为：让学生反思自己在阅读过程中是否存在问题，如何改进。
五、作业布置1.根据个人阅读计划，完成本周的阅读任务。
六、教学反思通过本次班会，我发现同学们对阅读有了更深刻的认识，对挑选书籍和阅读方法有了更清晰的了解。
但在实践环节，部分同学在制定阅读计划时还存在一定的困难，需要进一步引导和指导。
在今后的教学中，我将更加关注学生的阅读需求，努力提高他们的阅读素养。
重难点补充：1.难点一：如何让学生从内心深处感受到书籍的魅力教学过程补充：（1）分享个人读书故事：以我自己的读书经历为例，讲述我是如何因为一本书而改变人生观，让学生感受到书籍对我个人成长的深远影响。
一路书香伴我行,主题班会
一路书香伴我行（602）活动目的：1、经过活动，让学生理解书是知识的源泉，书也会给你们带来无量的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、念书要有选择地读，读有价值、存心义的书。
活动准备：排演有关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一、导入甲：若是有人问：“陪同你成长的是什么？”乙：或许有人会说是糖果，或许有人说是玩具，或许还有人说是奥特曼和变形金刚甲：若是你到我们学校来，漾西小学的学生会骄傲地告诉你甲和乙：陪同我们一路成长的是知识的源泉——书籍！甲和乙：六（ 2）班“一路书香伴我行主”题班会现在开始。
二、明确念书重要性甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。
”乙：古今中外的名人关于念书都有着深刻的领悟和独到的看法，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！学生讲话：高尔基说：“书是人类进步的阶梯。
”我国汉代大学者刘向说：“书犹药也，善读之能够医愚。
”高尔基说：“爱惜书籍吧，它是知识的源泉。
” “理想的书籍是智慧的钥匙。
”——托尔斯泰培根说：“念书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”。
戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就忧如没有阳光；智慧里没有书籍，就忧如鸟儿没有翅膀。
”俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神粮食。
”读一本好书，就是和一个尊贵的人讲话。
——歌德甲：书是人类一种伟大而美好的发明，书是最聪颖、最可靠的老师和朋友。
从古到今，无数优异的篇章滋润、教益着后辈。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱念书的人。
乙：下面请欣赏故事《鲁迅嚼辣念书》甲：请听《是当国王仍是念书？》乙：请听故事《手不释书》。
甲：我们的领袖毛主席不但是个伟大的革命家、军事家政治家，他更是一个伟大的诗人。
我想这所有都跟他从小就开始博览群书分不开的，也正是因为他博览群书才能使他有这样的雄才伟略，才能使他率领我们走上中兴中华的道路。
毛主席怎样念书？请陆一凡同学为大家介绍。
《路书香伴我行班会》课件
3. 营造班级阅读氛围，促进班级文化建 设。
2. 引导学生养成自主阅读的习惯，培养 终身学习的能力。
目的细分 1. 提高学生阅读素养，拓宽知识视野。
班会时间与地点
时间
XXXX年XX月XX日（周X）下午XX:XX-XX:XX
地点
XXXXXX教室
02
读书的意义
提高知识水平
读书是获取知识的最直接途径， 通过阅读书籍，我们可以了解世 界各地的历史、文化、科学知识 等，从而丰富自己的知识储备。
读书可以让我们了解不同的文化、历史和社会背景，开拓我们的视野。
通过阅读，我们可以接触到不同的人生观和价值观，有助于我们更好地理解和尊重 他人。
读书可以让我们了解世界的多样性，增长我们的见识，让我们变得更加开放和包容 。
03
好书推荐
文学类书籍推荐
总结词
培养人文素养，提高语言表达能力
详细描述
推荐《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等古典文学作品，以及《围城》、《骆驼祥子》等现代文学作品，这 些书籍有助于学生了解文学的魅力，培养人文素养，同时提高语言表达能力。
《路书香伴我行班会》ppt 课件
目录
• 班会介绍 • 读书的意义 • 好书推荐 • 阅读方法分享 • 班会总结与感言
01
班会介绍
班会主题
主题
路书香伴我行
主题阐述
以阅读为载体，引导学生培养良好的阅读习惯，提升阅读素养，拓宽知识视野 。
班会目的
目的：通过本次班会，让学生认识到阅 读的重要性和价值，激发阅读兴趣，培 养良好的阅读习惯。
交流阅读体验
与他人分享自己的阅读心 得、感悟和收获，可以获 得新的启示和观点。
组织读书会
与志同道合的人一起讨论 书籍，共同探讨问题，促 进深度思考。
一路书香伴我行主题班会设计方案
一路书香伴我行主题班会设计方案1. 班会背景和目的我们班级是一所中学的高一年级，作为新生，在开学初期，我们面临着新环境、新课程和新学习方式的挑战。
为了帮助同学们适应新生活，增强学习动力，提高阅读兴趣和阅读能力，我们拟定了“一路书香伴我行”主题班会设计方案。
本主题班会的目的是：•激发同学们对阅读的兴趣和热爱；•培养同学们的阅读习惯和阅读技巧；•分享和推荐优秀的图书资源；•增进同学们之间的交流和合作。
2. 时间和地点•时间：在每周五的晚自习时间进行。
•地点：教室内或学校图书馆。
3. 活动内容和流程第一阶段：班级图书馆参观和推荐书籍分享（15分钟）•活动导入：向同学们介绍图书馆的重要性和作用，激发他们对图书馆的好奇心。
•参观图书馆：班级全体同学一起前往学校图书馆，了解馆内藏书情况和图书借阅流程。
•书籍推荐：每位同学在图书馆选择一本自己喜欢的图书，并向大家简要介绍书籍的内容、作者和推荐理由。
第二阶段：读书分享和心得交流（30分钟）•分组讨论：将同学们分成若干小组，每个小组选择一本同学推荐的图书进行阅读。
•读书总结：各小组按照指定的时间和格式撰写图书的总结和心得体会。
•小组分享：每个小组轮流分享所读图书的总结和心得，其他同学可以提出问题和交流意见。
第三阶段：诗歌朗诵和书法展示（20分钟）•诗歌朗诵：邀请有兴趣的同学自愿进行诗歌朗诵，可以是自己撰写的作品或经典的名篇。
•书法展示：班级设立书法展示区，同学们可以展示自己的书法作品，并就书法的艺术魅力进行交流和讨论。
第四阶段：图书交流和借阅活动（15分钟）•图书交流：同学们可以彼此借阅推荐的图书，互相分享阅读体验和心得感受。
•借阅书籍：学校图书馆设置借阅点，同学们可以借阅自己感兴趣的图书，并在规定的时间内归还。
4. 活动评价和建议活动评价该主题班会的活动内容充实多样，通过参观图书馆、推荐书籍、读书分享、诗歌朗诵和书法展示等形式，不仅增强了同学们对阅读的兴趣，还培养了他们的自我表达和合作意识。
(高三主题班会)书香伴我行主题班会教案
书香伴我行主题班会教案书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。
书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。
书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
下面是我带来的三篇书香伴我行主题班会教案,希望对大家有所帮助!书香伴我行主题班会教案1一、活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
二、活动准备：1、物色好主持人2、小组准备材料3、故事、朗诵，歌曲节目排练三、活动过程：甲：同学们，我们的活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍〞乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。
合：二(7)班一路书香伴我行主题班会现在开始。
乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。
甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。
乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。
甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
乙：不错，自古以来就有许多名人伟人从小就爱读书。
甲：今天我们就来听听他们是怎么读书的吧。
请听故事凿壁偷光西汉时著名的大学问家匡衡，幼年时期，家里贫穷，买不起蜡烛，他常常读书读到黄昏日暮，才遗憾地收起书本。
有一天晚上，他突然感到什么地方有微弱的光亮射来。
睁眼搜寻，他发现原来是自家墙破，邻家烛光由墙的缝隙中透出。
于是他找来凿子，把墙上的缝隙凿大，果然有了一束亮光。
他拿来书就着光束去看，直读到邻家熄灯之后。
由于勤学苦读，匡衡的学问长进很快，后来受到汉元帝赏识，被封为安乐侯，最后当上了宰相。
乙：接下来我们再来听故事鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学习。
少年时，在江南水师学堂读书，第一学期优异，奖给他一枚金质奖章。
他立即拿到街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。
书香伴我行主题班会（共8篇）（精简版）
书香伴我行主题班会(共8篇)书香伴我行主题班会(共8篇)篇一：一路书香伴我行班队会主题三年级（1）班一路书香伴我行主题班会教案教师姚玉香活动目标：培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息、整理信息、应用信息的能力。
并养成爱观察、爱动脑、爱阅读的习惯。
激发学生自主阅读的兴趣，形成乐于探究、求知的心理倾向。
引导学生有选择性地阅读适合自己的书籍，从中汲取知识和营养。
活动准备１、学生利用网络、读书等方式，围绕“为什么我们要多读书？”、“我们应读什么样的书？”、“我们要怎样读书？”三个主题搜集有关读书的名言，搜集有关读书的名人轶事。
大家集思广益，群策群力，编排成话剧、小品、讲故事等各种形式的节目，给同学以启迪与促进。
2、布置学生自制书签。
（书签设计形状、颜色、装饰要各异，写上有关读书名言或自己的读书感言） 3、分小队围绕活动主题编排节目，发挥团结协作精神。
活动过程一、活动仪式勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友！奋发的种子爱跟土壤交朋友！刚强的矿石爱跟烈火交朋友！有为的孩子爱跟好书交朋友！三（1中队《好书伴我成长》主题队会——现在开始！二、主题活动（一）好读书第一板块设计意图：通过古今中外的名人读书事例、名人名言、使学生懂得好读书可以开阔眼界，好读书可以打开心灵的窗户，好读书可以知道天下的事情，好读书可以广交世界的朋友。
明白读书的重要意义，学习伟人孜孜不倦的学习精神，了解他们成功的秘诀——好读书！如果有人问：“伴随你成长的是什么？” 也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚如果你要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？好书，能使我们畅游浩瀚的知识海洋！好书，能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。
好书，能带你探索奥秘，燃起希望！好书，能使你明辨是非，分清美丑！是啊，书是知识的海洋！古语说：“开卷有益”。
一本好书往往能影响一个人的一生,人们用尽所有美好的词语去美它，称它，鼓励我们好好读书!刘向说：“书犹药也,善读之可以医愚。
一路书香伴我行2
二(3)主题队会教案_邓春元做一个爱劳动、关心集体的好学生2007——2008学年第二学期二（3）中队主题队会一、活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
二、活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地当好值日生。
三、教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品；四、活动过程：1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）你的教学资料库!②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）③小朋友们猜一猜今天活动的主题是什么?：“当好值日生”）2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）3．怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。
b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）4．谈体会明道理为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。
）5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。
”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。
一路书香伴我行
“一路书香伴我行”
———五年级书香校园读书交流活动方案
一、指导思想
为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。
大力加强“书香班级”、“书香少年”及“书香家庭”建设，努力营造读书氛围，让学生与好书做伴，读好书，读写结合，为学生个性和谐发展奠定深厚的文化内涵。
二、活动目标
1.通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2.通过活动，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。
3.通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展动力。
三、活动对象
五年级全体学生
四、活动过程
1.抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。
2.常年开展“一日三读”,即“晨诵”（第一节课前10分钟）；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。
3.开展各种读书活动，如“读书指导”、“读书征文”、“读书演讲比赛”、“对诗”、“读书交流”、“好书推荐”、“同伴共读”等活动。
家庭层面：
4.出一期以读书为主题的黑板报，并在黑板报中设立班级“书香荣誉榜”。
5.开展一次“一路书香伴我行”主题队会，确立读书内容，为营造书香校园作精神基础。
6.为了帮助学生明确阅读内容，便于教师指导，本学期确定四个阅读主题，每月一个，学生根据阅读主题自己借阅或购买，老师组织学生交换阅读。
书香伴我行主题班会教案标准版本
书香伴我行主题班会教案标准版本主题：书香伴我行时长：60分钟教学目标：1. 了解阅读的重要性，培养学生的阅读兴趣和习惯。
2. 培养学生的阅读理解和思考能力。
3. 增强学生对书籍的尊重和保护意识。
教学内容：1. 导入- 创设轻松愉快的学习氛围。
- 引导学生回忆并分享自己最喜欢的一本书，以及为什么喜欢它。
2. 激发阅读兴趣- 向学生介绍一些有趣的书籍，包括小说、传记、科普等各类图书，鼓励他们多读多尝试。
- 分享一些有趣的阅读经验或故事，引发学生的共鸣。
3. 阅读理解- 将一段适合年龄段的文章或故事分发给学生。
- 指导学生在一定时间内阅读，并回答一些相关问题。
- 让学生分享自己的理解和观点。
4. 阅读思考- 提出一些思考问题，引导学生深入思考书中的主题、情节或人物形象等。
- 分组讨论，分享自己的思考和观点。
5. 书籍保护意识- 向学生介绍一些保护书籍的方法和技巧，如正确翻阅、不随意撕毁等。
- 组织学生一起制作一个书籍保护小册子，可以包括一些书籍的保护小贴士和学生的宣言。
6. 总结- 对本次班会进行总结，并强调阅读的重要性和乐趣。
- 鼓励学生保持阅读的习惯，并提供一些图书馆等阅读资源的推荐。
教学方法：小组讨论、案例分析、合作学习、讲授等。
教学资源：适合年龄段的阅读材料、PPT等。
评价方法：观察学生的参与度和主动性；书籍保护小册子的完成情况。
扩展活动：学校图书馆参观；图书分享会；阅读推广活动等。
这只是一个教案的概述，具体的实施步骤和教学材料可以根据具体情况进行调整。
希望对您有所帮助！。
主题班会活动方案一路书香伴我行
主题班会活动方案一路书香伴我行下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中小学生书香伴我行主题班会教案
中小学生书香伴我行主题班会教案一、教学目标1.让学生认识到阅读的重要性，激发阅读兴趣。
3.通过分享阅读心得，增进同学间的交流与合作。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导学生认识阅读的价值，激发阅读兴趣。
三、教学过程1.导入（1）同学们，大家好！今天我们要开展的主题班会活动是“中小学生书香伴我行”。
请问大家，你们喜欢阅读吗？为什么？2.主题活动a.阅读对你的生活有哪些影响？b.你是如何看待阅读的？（2）小组分享：请各小组代表汇报讨论成果。
案例1：小明每天都会抽出30分钟时间阅读，但他的阅读内容仅限于课本和教辅资料。
案例2：小红喜欢阅读各种类型的书籍，但她的阅读时间不固定，有时一天读一本书，有时几天都不读。
（4）互动环节：请同学们互相分享自己的阅读心得，可以介绍一本自己最喜欢的书籍，或者讲述一次难忘的阅读经历。
3.主题讲座（2）讲座结束后，请同学们谈谈自己的收获。
（1）请同学们谈谈在本次主题班会活动中的收获。
四、课后作业五、教学反思1.通过本次主题班会活动，同学们对阅读有了更深刻的认识，激发了阅读兴趣。
2.在活动中，同学们积极参与讨论，互动环节气氛热烈，达到了预期的教学效果。
3.在今后的教学中，要继续关注学生的阅读习惯，引导学生多读书、读好书，让书香伴他们成长。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）通过设计互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中认识到阅读的乐趣，从而激发阅读兴趣。
（2）利用案例分析，让学生具体了解阅读习惯的养成过程，以及如何克服阅读中的困难。
互动环节对话示例：教师：“小明，你平时喜欢阅读吗？”小明：“嗯，我喜欢看漫画书。
”教师：“很好，漫画书也是一种阅读材料，能分享一本你最喜欢的漫画书吗？”小明：“当然，我最喜欢《黑猫警长》系列，故事很有趣，还有很多谜题需要解开。
”2.教学难点补充：（1）通过具体可行的阅读计划，指导学生逐步形成稳定的阅读习惯。
（2）通过讲座和小组讨论，让学生掌握阅读技巧，提高阅读效率。
书香伴我行主题班会教案格式版(2篇)
书香伴我行主题班会教案格式版以下是一种书香伴我行主题班会教案的格式示例：主题：书香伴我行目标：通过本次班会，学生们将了解书香文化的重要性，并学习如何培养良好的阅读习惯。
时间：60分钟教学方法：小组讨论、小组合作活动、个人反思教学步骤：1. 导入（5分钟）- 向学生们介绍本次班会的主题和目标。
- 引发学生们对于书香文化的思考，例如：阅读对我们的生活有什么影响？你认为阅读对个人成长有何帮助？2. 小组讨论（15分钟）- 将学生分成小组，让他们就上面的问题展开讨论。
- 每个小组选择一位代表，分享他们小组的讨论结果。
3. 书香文化介绍（15分钟）- 向学生们介绍书香文化的概念和特点。
- 通过例子，让学生们了解一些著名的书香人物和他们的贡献。
4. 阅读习惯培养（15分钟）- 向学生们介绍一些培养良好阅读习惯的方法和技巧，例如每天保持阅读的时间，选择适合自己的书籍等。
- 学生们分成小组，讨论并总结出他们认为最有效的阅读习惯。
5. 总结与反思（10分钟）- 要求学生们回顾本次班会的内容，并思考他们学到了什么。
- 鼓励学生们分享他们的思考和反思。
6. 结束（5分钟）- 感谢学生们的参与，并提醒他们将书香文化融入到自己的生活中。
教学资源：- 投影仪- PowerPoint幻灯片- 白板- 讨论纸- 笔评估方法：- 通过小组讨论和小组合作活动中的学生参与情况来评估学生的理解和思考能力。
- 通过个人反思来评估学生对于阅读习惯培养的理解和思考能力。
延伸活动：- 鼓励学生们在班级或学校内开展阅读推广活动，例如阅读展览、读书分享会等。
- 鼓励学生们阅读各种类型的书籍，并写读后感或书评分享给同学们。
注：本教案仅供参考，根据具体情况可适当调整和修改。
书香伴我行主题班会教案格式版（二）主题：书香伴我行班会主题简介：通过书香伴我行主题班会，向同学们传达读书的重要性，引导同学们养成良好的阅读习惯，并分享一些好书推荐，帮助大家在阅读中成长和提升自我。
一路书香伴我行
一路书香伴我行（主题班会）活动背景：“创建阳光学校，培育阳光学生”是我校目前最大的教育教学课题。
在此大背景下，营造“书香校园”，从而为学校内涵发展找准支点，为教师成长提供平台，为学生腾飞坚固基石。
从开学初，我们的学生就积极参加读书活动，大家利用晨读、阅读课及课余时间阅读了大量的适合于自己的书籍。
为了总结前段时间的成果，提升学生阅读的水平，决定进行一次以“书香伴我行”为主题的主题班会。
活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书会给大家带来无限的乐趣！激发学生读书的热情，让学生从小养成爱读书，乐读书的好习惯，让浓浓的书香伴随学生健康成长。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
3、学生交流收集的古今中外关于读书的名言警句或者故事，向同学推荐自己读过的一本好书，养成良好的读书习惯。
活动过程：甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是巧克力，也许有人说是电脑游戏.甲：如果你到我们学校来，实小的学生会自豪地告诉你合：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！合：六(5)班”一路书香伴我行”主题班会现在开始。
一、走进书香甲：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。
乙：有为的孩子爱跟好书交朋友。
合：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋。
好书，能。
教给你做人的道理，使你追求美好，奋发向上。
合：请欣赏快板《读书乐》甲：古今中外,有多少爱读书的人为我们做出了光辉的榜样,星期天,很多同学搜集了一些小故事,同学们想听吗?同学A：中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁，刻苦好学，博览群书，用20年时间编成了52万多字、记载近3000年历史的古典名著——《史记》。
同学B：著名数学家陈景润，为了摘取数学皇冠上的明珠，几乎天天在图书馆里看书，有时甚至忘记图书馆的下班时间，写过的草稿纸装满几十个麻袋。
他一步步攀登在由书筑成的阶梯上。
同学C：我国伟大的思想家和文学家鲁迅，把书和时间看成自己的生命，他把别人用来休息的时间都用在读书和写作上。
高二9班《一路书香伴我行》主题班会设计方案
《一路书香伴我行》主题班会设计方案高二（9）班一、活动背景书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。
读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量。
以学校校训“做更好的自己”为指导思想，努力营造“书香班级”。
二、活动目的1、初步明确养成良好阅读习惯的重要性，激发学生进一步阅读书籍的兴趣。
通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
3、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
三、活动准备学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料；制作书签；选拔小主持；制作课件。
四、活动过程（一）引入活动男：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。
我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。
长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。
女：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。
他像一片海洋，让我们在其中遨游。
男：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。
女：书，更像是我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
男：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。
女：书给了我们精神的养料。
男：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。
合：我们宣布我班《一路书香伴我行》主题班会现在开始！（二）活动具体安排程序环节一：读书笔记（学生发言）环节二：名言警句男：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。
女：不错，书籍是引进灯光的一扇门，让我们一起听一听关于名人读书的名言警句。
（学生发言）女：同学们的发言真精彩！我们用热烈的掌声鼓励他们。
是呀，名人名言开启了我们的智慧。
男：名人名言警句指导着我们的行为。
合：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！环节三：诗朗诵《用读书点亮人生》男：其实，世界上还有很多读书的好故事，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。
主题班会活动方案一路书香伴我行
主题班会活动方案一路书香伴我行各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一路书香伴我行——北厍中心小学五（1）班主题班会活动方案活动目的：、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一、导入甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚甲：如果你到我们学校来，厍小的学生会自豪地告诉你甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！甲和乙：五（1）班一路书香伴我行主题班会现在开始。
二、明确读书重要性甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。
乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》三、了解该读什么书乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
哎，严恒韬，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。
还是让我们来欣赏一个小品吧，相信你会得到答案的。
乙：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。
其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。
甲：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能荣获第一届班级“阅读之星”，得到“阅读章”。
（甲出题，乙指名回答，并发红星）乙：同学们，在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多？下面让我们用热烈的掌声欢迎他来领取“阅读章”。
书香伴我行主题班会教案
一路书香伴我行主题班会教案一、活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书会给人们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
3、活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。
二、活动准备：排练相关的歌曲、朗诵和讲故事等节目。
三、活动过程：（一）、导入甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是玩具，也许有人说是动物，也许还有人说是空气和水，无奇不有。
甲：如果你到我们学校来，学生会自豪地告诉你甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！甲和乙：一路书香伴我行主题班会现在开始。
书是广阔的天地，书是知识的海洋，书是人类智慧的结晶。
没有书籍，就好像生活没有阳光，没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
书籍，犹如开启知识大门的钥匙，把我们引入人类文明的殿堂。
浩瀚苍穹，星移斗转，千百年来前辈们的无穷智慧化为隽永的美文诗篇。
她像茫茫夜雾中的灯塔，为航船指引方向，她像永恒久远的涛声，在我们的耳边深情回荡。
今天我们在这里召开“一路书香伴我行”主题班会，让我们共同来感受读书给我们带来的好处吧！（二）、明确读书重要性甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。
乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！（同学们说说读书的名人名言）甲：是呀，他们说的真好，书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏故事《王亚南睡三脚床》（三）、了解该读什么书乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
同学们，你们说我们该读读什么样的书呢？（同学们讨论）甲：同学们说的真好，下面让我们来欣赏一个小品吧，相信你们你会得到更精确的答案的。
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一路书香伴我行－主题队会活动方案一路书香伴我行二年级7班主题队会活动方案活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：仪式开始：中队长（周雯漪）：二年级7班《一路书香伴我行－主题班队会》现在开始：全体起立稍息立正各小队整队报告人数小队：第一小队稍息、立正。
报告中队委，第小队应到少先队员——人，实到——人报告完毕。
第一小队稍息。
接受你的报告全体立正报告中队辅导员我二7中队应到少先队员37人实到37人报告完毕。
中队会一切准备工作就绪，欢迎您参加我们的队会！老师中队辅导员：接受你的报告，参加你们的队会，并且预祝中队会圆满成功！出旗敬礼礼毕唱队歌全体请坐请中队长讲话（杜禹江）书是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的尊严书是一条长河，绵绵流淌的是上下五千年的智慧书是一首诗，字里行间悸动的是独行的灵魂书是一副画，色彩光影调和的是纷纭的事态书是一位纯洁的天使，她闪闪的光芒招引着我们与她同行只有博览群书，我们才能获得生命的永恒。
一、导入舒羽：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”董梦舟：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚舒羽：如果你到我们学校来育英的学生会自豪地告诉你舒羽和董梦舟：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！舒羽和董梦舟：二（7）班一路书香伴我行主题班会现在开始。
二、明确读书重要性舒羽：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。
董梦舟：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！出示：名人名言1、敏而好学，不耻下问——孔子2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子书是人类进步的阶梯——高尔基4、书籍是人类知识的总统——莎士比亚饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东5、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理6、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家7、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨8、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林9、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思舒羽：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
三、了解该读什么书董梦舟：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
哎，舒羽，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？舒羽：我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。
其实，我班的同学都十分爱读书，在去年的读书之星评比中我们班的舒羽赵雅楠杜禹江被评为读书之星。
让他们中的代表介绍介绍自己的读书体会。
杜禹江董梦舟：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。
著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。
当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。
舒羽：读好书是一种乐趣，一种情操，一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法。
董梦舟：一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书舒羽：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！董梦舟：舒羽：行万里路，终不如读万卷书。
知识无涯而生命有限。
所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
用功读书少年时不努力，更待何时？董梦舟：（背诵一首古诗）《长歌行》舒羽：咦，你怎么背起古诗来了？董梦舟：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。
从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。
让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！（由个别朗诵和齐背）1 2 3 4 5 6四、展示汇报舒羽：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。
”董梦舟：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”舒羽：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。
我们在假期的时候也制作了读书卡片，展示在了壁报上。
董梦舟：我们班一直都有一个小书库，每个同学都带来了自己喜欢的图书供大家阅读，我们在一年级的时候同学们也都积极的办理了图书证，大家的读书积极性也很高。
下面请同学们介绍介绍自己看过的数目。
同学介绍舒羽：我们是祖国的希望董梦舟：我们是祖国的未来舒羽和董梦舟：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。
五、结束语舒羽：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。
董梦舟：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强舒羽：同学们热爱书吧，这是知识的源泉请中队辅导员总结讲话：中队长主持人：全体起立呼号（准备着，为共产主义事业而奋斗，时刻准备着！）退旗敬礼！舒羽和董梦舟：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧！二（7）班《一路书香伴我行》主题队会到此结束！主题班会活动方案:一路书香伴我行一路书香伴我行——北厍中心小学五（1）班主题班会活动方案活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一、导入甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚甲：如果你到我们学校来，厍小的学生会自豪地告诉你甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！甲和乙：五（1）班一路书香伴我行主题班会现在开始。
二、明确读书重要性甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。
乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》三、了解该读什么书乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
哎，严恒韬，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。
还是让我们来欣赏一个小品吧，相信你会得到答案的。
乙：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。
其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。
甲：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能荣获第一届班级“阅读之星”，得到“阅读章”。
（甲出题，乙指名回答，并发红星）乙：同学们，在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多？下面让我们用热烈的掌声欢迎他来领取“阅读章”。
四、班级特色展示甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。
下面请欣赏我们班同学的才艺表演。
（独唱——二胡——书法）甲：感谢这几位同学精彩的才艺展示。
著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。
当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。
乙：下面要告诉大家一个好消息，我们的班新成立了一个编辑部，还出好了第一期班报《书缘》。
甲：让我们用热烈的掌声欢迎主编为我们介绍一下。
主编上台：我是〈书缘〉的编辑，它共有四部分内容，“体验生活”、“童话乐园”、“游记片断”、“读后感”，以后还会开设更多的栏目，希望同学踊跃投稿，支持我们的工作，请把写好的稿子放进投稿箱。
另外，我们编辑社想聘请一位顾问，你们说聘请谁呢？全班齐说：孙老师主编：好，有请孙老师上来接受聘书！（老师上台）乙：读好书是一种乐趣，一种情操，甲：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，乙：一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！乙：请听诗朗诵《读书的乐趣》甲：行万里路，终不如读万卷书。
知识无涯而生命有限。
所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
用功读书少年时不努力，更待何时？下面请欣赏舞蹈《读书郎》乙：背诵一首古诗甲：咦，你怎么背起古诗来了？乙：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。
从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。
让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！（有个别朗诵和齐背）五、交流阅读心语甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。
”乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。
把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧！乙：由于时间关系，我们不能一一交流了，让我们把自己的阅读心语书签和同学交换，互相勉励吧。
六、辅导员讲话甲：我们是祖国的希望乙：我们是祖国的未来甲和乙：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。
甲：下面请辅导员为我们讲话（辅导员讲话）七、结束语甲：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。
乙：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉甲和乙：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧！齐唱《让我们荡起的双桨》甲和乙：五（1）班《一路书香伴我行》主题班会到此结束！。