鉴赏诗歌语言风格

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鉴赏诗歌语言风格第一课时一、了解考点1、提问方式:(1)这首诗在语言上有何特色?(2)这首诗具有怎样的语言风格?(3)试分析这首诗的语言特点。

2、解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。

3、答题步骤:(1)明特色:一两个词准确点明语言特色。

(2)列例证:用诗中有关语句具体分析这种特色。

(3)析作用:指出表现了作者怎样的感情。

二、诗歌常见风格1、平淡质朴:其语言力求朴素,不追求辞藻的华丽,显出质朴无华的特点,但平淡之中蕴涵着深意。

2、绚丽奇特:其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩,奇幻的情思。

3、委婉含蓄:意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折的倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味。

4、悲壮慷慨:含思悲壮,出语高昂,充满着对时代的感慨,或雄才不得志于时,或感时伤乱,忧国忧民,心中郁结,愤慨不平。

5、豪迈奔放:其特点既表现了作为主体的诗人的特点,又表现了作为客体的描绘对象的特点,直率有气势。

6、沉郁顿挫:用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活,而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛,配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。

7、冲淡平和:即冲和、淡泊,含有闲逸、静穆、淡泊、深远的特点。

8、旷达潇洒:即疏狂不羁,通脱豁达,潇洒飘逸,高洁特立9、幽默讽刺:在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味10、清新明丽:这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境,表达怡然喜悦的感情。

其特点是用语新颖,不落俗套。

清新一般是用在写景诗中,一般诗风比较亮丽,语言比较通俗,比喻新颖独到,包含着作者的喜悦之情。

如:周邦彦《苏幕遮》:“叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。

”第二课时课堂演练一、阅读下边一首诗,完成后面的问题。

春怨打起黄莺儿,莫教枝上啼。

啼时惊妾梦,不得到辽西。

问:请分析此诗的语言特色。

【答案】(步骤一)此诗语言特点是清新自然,质朴、口语化。

鉴赏诗歌的语言风格

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2.蕴藉隽永、含蓄委婉 诗歌最富有灵气,诗的灵气在于隽永,在于“字短情长”,字 里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。这种风格往 往含有深意,藏而不露,不把意思直接说出来,而是藏在形象中, 让读者自己展开想象,思而得之。如李商隐的《夜雨寄北》:“君 问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜 雨时。”天各一方的夫妻间挂念问候,其时其境其情,归家团聚 作长夜之谈的憧憬,统统显于言外,隐于空白。
答案:特征:沉郁悲怆或深沉凝重。 诗人把深沉的爱国情 怀与自己的人生遭遇、 眼前的具体情境紧密结合在一起, 融铸为凝练精纯的诗句,形成了沉郁凝重的风格。
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3.(2014 山东泰安一中高三模拟)阅读下面的宋诗,回答 问题。 过杨伯虎即席书事

张 四面围疏竹,中间着小台 。 有时将客到,随意看花开。 拂拭莓苔石,招携码碯杯。 昏鸦归欲尽,数个入诗来。


【注】①这首诗是作者过访友人杨伯虎居所的即兴之 作。②小台,即小楼。
人们评价此诗“着笔自然,很有韵味,结尾尤见精彩”, 请简要赏析尾联。
一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。 请指出顾炎武这首诗的风 格特征,并作简要分析。
解析:本题考查鉴赏诗歌语言风格的能力。 要从字面着手,把握全 诗,从整体上对顾炎武诗歌的风格进行概括。 另外,①要注意注释 的内容,这对理解诗歌所表达的作者的思想感情至关重要。②题 干中引入了杜甫,并有“顾炎武的诗风接近杜甫”一句作提示, 对于解答本题作用非凡。
2.(2013 延安高三一模)阅读下面的唐诗,完成后面的题目。 横江词(其一) 李 人道横江好,侬道横江恶。 猛风吹倒天门山,白浪高于瓦官阁。 前人评此诗,称其“平实”。请作简要赏析。 白
解析:题干已经指出了风格特点,分析时只要围绕“平实” 二字展开即可。 答案:这首诗多用口语,自然流畅,朴实无华。 一、 二句中 “人 道”、“侬道”,纯用口语,生活气息浓烈。三、四句用语 夸张,想象奇特,焕发着积极浪漫主义的光彩,语言明朗率 真。诗人以浪漫主义的彩笔,丰富奇伟的想象,创造出雄伟 壮阔的境界,读来使人精神振奋,胸襟开阔。

高中诗歌鉴赏语言风格

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高中诗歌鉴赏语言风格
高中诗歌鉴赏语言风格有很多,例如:明快、婉约细腻、幽默讽刺、雄浑、豪放、沉郁、悲慨、俊爽、冲淡、旷达、率性、整散结合、音律和谐、平实质朴、朴素自然、含蓄隽永、含蓄委婉、清新明丽、清新、形象生动、绚丽飘逸等。

以下列举部分风格特点:
清新:主要指语言浅显而有新意。

明快:主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的,往往是斩钉截铁,一语破的的语言风格。

含蓄:有时也称蕴藉,其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折地倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味。

质朴(平淡、自然):主要指选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻、平易近人。

诗歌语言风格鉴赏

诗歌语言风格鉴赏
鉴赏诗歌的语言风格
所谓语言风格,是指诗人在长期的创作实践 中逐渐形成的独特的语言艺术个性,是诗人 的个人气质、诗歌的美学观念在作品中的凝 结,是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术 特色。
Байду номын сангаас
1.雄浑壮阔
《诗品》论“雄浑”:“超之象外,得其环中。” 雄浑壮阔指诗歌骨力雄健,气势浩瀚,境界辽阔。它 若奔腾咆哮、汹涌澎湃的大海,又如横空出世、千嶂 连云的昆仑山。如王昌龄的《出塞》(秦时明月汉时关) 气势浩瀚,雄伟壮丽;王之涣的《出塞》(黄河远上白 云间)想象丰富,境界辽阔:这些诗都体现了雄浑壮阔 的风格。雄浑壮阔是盛唐诗歌的时代风格,它反映了 盛唐朝气蓬勃的活力和欣欣向荣的景象。其中以高适、 岑参为代表的边塞诗作,大多具有雄浑壮阔的特征。
5.平实质朴
平实质朴的特点是选用确切的字眼直接 陈述,不加修饰,显得真切深刻,平易近人。 如贾岛的《访隐者不遇》:“松下问童子, 言师采药去。只在此山中,云深不知处。” 全篇四句二十字,毫无难解之处。
6.清新雅致
清新雅致,表现为语言新颖,不落俗套。如杨万里的《小池》: 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻 蜓,构成一幅生动的小池风物图,表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。一、 二两句,把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中,一道细流缓缓从泉眼 中流出,没有一点声音;池畔的绿树在斜阳的照射下,将树阴 投入水中,明暗斑驳,清晰可见。一个“惜”字,化无情为有情,仿佛泉眼是 因为爱惜涓滴,才让它无声地缓缓流淌;一个“爱”字,给绿树以生命,似乎它是 喜欢这晴柔的风光,才以水为镜,展现自己的绰约风姿。三、四两句,诗人展现了 一个妙趣横生的镜头:荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角,一只小小的蜻蜓立在它的 上头。一个“才露”,一个“早立”,前后照应,逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相 偎的情景。杨万里写诗用语新颖别致,不落俗套,给人一种清新之感。

诗歌鉴赏语言风格

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大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
--苏轼<念奴娇 赤壁怀古>
(七)慷慨悲凉
其特点是:这种风格的作品感情悲壮,出语 高昂,充满着对时代的感慨,或雄才不得 志于时,或感时伤乱、忧国忧民,心中郁 结、愤慨不平。如陈子昂。 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。 陈子昂<登幽州台歌> 是忧国忧民、感时伤乱,又含思悲壮、出 语高昂的志士。
如梦令(李清照) 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人, 却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。
“绿”、“红”分别借代绿叶和红花;“肥”和 “瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花, 为花悲喜,为花憎风恨雨,实际是含蓄地表达了 青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。
(六)雄浑奔放
其特点是 :直率而有气势。如苏轼。
能用来答语言风格的词有: 清新自然、朴实无华 华美绚丽、明白晓畅 多用口语、简练生动 婉约缠绵、委婉含蓄 雄浑豪放、慷慨悲凉
(一)清新自然 其特点是用语新颖,不落俗套。 清新自然的诗歌语言风格,一般在诗风比 较亮丽,语言比较通俗,比喻新颖独到, 包含着作者的喜悦之情的写景诗中体现。 如山水田园诗人孟浩然和王维的诗。 绝句 杜甫
本诗在语言运用方面有何特色? 横江词(其一) 李白 人道横江好,侬道横江恶。 猛风吹倒天门山,白浪高于瓦官阁。
课堂示例
答:(叙)这首诗多用口语,自然流畅,朴实 无华。(析)一二句“人道”、“侬道”,纯 用口语,生活气息浓烈。 三四句用语夸张, 想象奇特,焕发着积极浪漫主义的光彩,语言 明朗率真。(评)诗人以浪漫主义的彩笔,驰 骋丰富奇伟的想象,创造出雄伟壮阔的境界, 读来使人精神振奋,胸襟开阔。
阅读贾岛的《寻隐者不遇》,回 答这首诗的语言有何特点? 寻隐者不遇 松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。

【高考语文】赏析诗歌的语言风格(解析版)

【高考语文】赏析诗歌的语言风格(解析版)

【高考语文】专题07 赏析诗歌的语言风格★★考点解读★★赏析诗歌的语言风格这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧,而且要品味整首诗(词)表现出来的语言风格,即语言风格(特色)是就诗歌整体而言的。

常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字,阐述字词运用巧妙。

一要注意语言特色(风格)不能等同于语言的使用(炼字);二要注意语言特色(风格)不能等同于语言上的特点,诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。

★★技巧点拨★★❖答题步骤1、明特色:用一两个词准确点明语言特色。

2、列例证:用诗中有关语句具体分析这种特色。

3、析作用:指出表现了作者怎样的感情。

❖风格分类【语言风格分类1】古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、简洁、工丽、隽永、晦涩等类型。

1、清新:主要指语言浅显而有新意。

2、明快:主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的,往往是斩钉截铁,一语破的的语言风格。

3、凝练(精练):主要指语言简洁而含意丰富。

4、含蓄:有时也称蕴藉,其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折地倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味。

5、华丽(绚丽):主要指有富丽的词藻,绚丽的文采,奇幻的情思。

6、质朴(平淡、自然):主要指选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻、平易近人。

7、简洁:特点是干净利落,言简意赅。

8、工丽:既讲究辞藻华丽,又讲究对仗工整。

9、隽永:语意深长,耐人咀嚼。

10、晦涩:主要指语言艰涩、冷僻、难懂。

【语言风格分类2】1、豪迈雄奇:此种风格的诗,多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象,营造恢弘阔远的意境,表现积极向上的思想感情。

如李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》:“登高壮观天地间,大江茫茫去不还。

黄云万里动风色,白波九道流雪山。

”2、沉郁顿挫:沉郁就是深沉蕴藉。

沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸,而后沉吟再三,勃发于笔端。

如杜甫《登高》“万里悲秋常作客,百年多病独登台。

鉴赏诗歌语言风格

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诗歌语言特点1 、形象生动。

其特点是状物描形,使人读了富有实感,如入其境。

如宋祁的“红杏枝头春意闹”的“闹”,用得特别好,表现了杏花的具体特征:鲜艳、热烈、红得象火,给人以闹哄哄的感觉,还表现了杏花枝头蜂飞蝶的热闹景象。

2 、含蓄。

其特点是把思想感情隐藏在形象之中,做到“意在言外”“言有尽而意无穷”。

如李商隐的《嫦娥》“云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心”。

这首诗很含蓄,是对当时求仙学道的否定。

嫦娥偷吃了后羿从西王母那里求得的长生不老灵药,成了仙子,进入月宫,长生不老。

但居住在碧海青天,孤身只影,非常寂寞。

虽然长生不老,又有什么意义呢?3 、精炼。

其特点是用最少的语言概括丰富的内容,字字珠玑。

如马致远的《天净沙秋思》,全诗二十八个字,描写了五组画面,每个画面都有一个中心,整幅画的中心是“人(断肠人)”。

4 、清新。

其特点是用语新颖,不落俗套。

清新一般是用在写景诗中,一般诗风比较亮丽,语言比较通俗,比喻新颖独到,包含着作者的喜悦之情。

清新之风常见于以下一些人诗中。

一是大部分山水田园诗人,陶潜的诗特点主要在平淡,有时候也不乏清新,而王维,孟浩然的诗则相对比较清新。

5 、平淡,也称质朴。

其特点是选用确切的字眼直接陈述,或白描,不加修饰,显得真切深刻,平易近人。

平淡不同于平庸与淡而无味,是深厚的感情和丰富的思想用朴素的语言说出,富有情味的,所以说往往平淡而有思致。

正如王安石所说:看似平淡最奇崛,成如容易却艰辛。

平淡首推陶渊明,能够把诗写到平淡的人不多,李煜的词绝对不是平淡,相反,带有一种强烈的感发的力量。

6 、绚丽。

其特点是富丽的词藻,绚烂的文采,奇幻的情思。

如杜牧《江南春》。

比如钱塘湖春行:几处早莺争暖树,谁家春燕琢春泥。

李商隐的诗歌不但绚丽,而且朦胧晦涩,李贺的诗也比较绚丽乃至于奇丽。

7 、明快。

其特点是斩钉截铁,一语破的。

如白居易的《卖炭翁》。

明快莫过于白居易了。

其他如含蓄简洁也不是那一个诗人所独有的,大部分诗人多多少少都有一些而已。

高考语文专题复习:3个角度赏析诗歌的语言风格+真题训练

高考语文专题复习:3个角度赏析诗歌的语言风格+真题训练

高考语文专题复习:3个角度赏析诗歌的语言风格+真题训练赏析诗歌的语言风格★★考点解读★★赏析诗歌的语言风格这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧,而且要品味整首诗(词)表现出来的语言风格,即语言风格(特色)是就诗歌整体而言的。

常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字,阐述字词运用巧妙。

一要注意语言特色(风格)不能等同于语言的使用(炼字);二要注意语言特色(风格)不能等同于语言上的特点,诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。

★★技巧点拨★★风格分类【语言风格分类1】古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、简洁、工丽、隽永、晦涩等类型。

1、清新:主要指语言浅显而有新意。

2、明快:主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的,往往是斩钉截铁,一语破的的语言风格。

3、凝练(精练):主要指语言简洁而含意丰富。

4、含蓄:有时也称蕴藉,其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折地倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味。

5、华丽(绚丽):主要指有富丽的词藻,绚丽的文采,奇幻的情思。

6、质朴(平淡、自然):主要指选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻、平易近人。

7、简洁:特点是干净利落,言简意赅。

8、工丽:既讲究辞藻华丽,又讲究对仗工整。

9、隽永:语意深长,耐人咀嚼。

10、晦涩:主要指语言艰涩、冷僻、难懂。

【语言风格分类2】1、豪迈雄奇:此种风格的诗,多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象,营造恢弘阔远的意境,表现积极向上的思想感情。

如李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》:“登高壮观天地间,大江茫茫去不还。

黄云万里动风色,白波九道流雪山。

”2、沉郁顿挫:沉郁就是深沉蕴藉。

沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸,而后沉吟再三,勃发于笔端。

如杜甫《登高》“万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

”3、慷慨悲壮:此风格的作品,含思悲壮,出语高昂,充满着对时代的感慨,或雄才不得志于时,或感时伤乱,忧国忧民,心中郁结,愤慨不平。

鉴赏诗歌语言风格

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(二)、诗歌的语言风格
所谓语言风格,是指诗人在长期的创作 实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性, 是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作 品中的凝结,是具有恒定性的区别于其 他诗人的艺术特色。风格是多种多样的, 不同的诗人、同一诗人的不同作品往往 表现出不同的风格。
1.不同的风格有不同的特征
浪漫主义:善于抒发对理想世界的热烈 追求,常用夸张手法,语言热情奔放, 想象瑰丽神奇。代表的诗人有屈原、李 白、李贺、苏轼、龚自珍等。 现实主义:注重按照生活本来的样了精 确细腻地描写现实,真实地反映人民的 生活与追求。代表的诗人有杜甫、辛弃 疾、陆游等。 ◇豪放派:气势豪放,意境雄浑 ◇婉约派: 语言清丽含蓄,抒情婉转缠绵。
类型巩固
春 怨
金昌绪 打起黄莺儿,莫教枝上啼。 啼时惊妾梦,不得到辽西。 问题:分析《春怨》的语言特色。 答:此诗的语言特点是清新自然,口语化 (步骤一)。“黄莺儿”这一儿化音的使用, 显出女子的纯真娇憨。三、四句用质朴的语 言表明是打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈 夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现 了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。
示秬秸 ① 张耒 城头月落霜如雪,楼头五更声欲绝。捧 盘出户歌一声,市楼东西人未行。 北风吹衣射我饼,不忧衣单忧饼冷。业 无高卑志当坚,男儿有求安得闲。 注:①秬秸:张耒二子,张秬、张秸。 张耒,北宋著名文学家,曾官太常寺少 卿。 问题:这首诗的写景叙事,平实而富有 韵味,请结合具体诗句作简要分析。
考查方式
1、提问方式: 这首诗在语言上有何特色? 2、提问变体: ①这首诗具有怎样的语言风格? ②谈谈这首诗在语言上有何特色。 ③请分析这首诗的语言风格。 ④谈谈此诗的语言艺术。
解答分析:
这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙, 而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能 用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、 华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、 雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。这类题 最好能知人论事,因为不同的作者语言风格 不一样,如李白雄浑飘逸,而杜甫则是沉郁 顿挫。但有时候我们不熟悉作者也可以从诗 中读出语言风格,有的晓畅明快,有的民歌 风味十足,有的口语化很浓等等。

鉴赏诗歌语言风格

鉴赏诗歌语言风格

• 5、悲慨:即悲壮慷慨,寂寥苍劲的艺术风 格。此风格的作品,含思悲壮,出语高昂, 充满着对时代的感慨,或雄才不得志于时, 或感时伤乱,忧国忧民,心中郁结,愤慨 不平。
• 如陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人,后不见 来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。”
• 6、雄奇:气势雄伟,立意奇特。
• 如李贺《梦天》中的“遥看齐州九点烟,一泓海 水杯中泻”就是说九州小的象九个烟点,大海小 的象杯中之水。
如何解答语言风格题?
品味语言风格
• 提问方式:这首诗在语言上有何特色? • 提问变体:请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言 艺术。 • 解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙, 而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的 词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、 多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生 动…… • 答题步骤: • (1)用一两个词准确点明语言特色。 • (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 • (3)指出表现了作者怎样的感情。
9 、明快
其特点是直接的,明朗的,爽快的,泼辣的,往往 是斩钉截铁,一语破的。如白居易的新乐府诗。
梦微之 (白居易) 晨起临风一惆怅,通川湓水断相闻。 不知忆我因何事,昨夜三更梦见君。 酬乐天频梦微之 (元稹) 山水万重书断绝,念君怜我梦相闻。 我今因病魂颠倒,惟梦闲人不梦君。
两诗都写梦,但写法截然相反。白诗用记梦以抒念旧之情, 元诗一反其意,以不曾入梦写凄苦心境。白诗用入梦写苦思, 是事所常有,写人之常情;元诗用不曾入梦写心境,是事所 罕有,写人之至情。
(六)、简洁
即干净利落,言简意赅。 示例:阅读贾岛的《寻隐者不遇》:
松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。

鉴赏诗歌的语言风格

鉴赏诗歌的语言风格
四句写了四种景色,有动景,有静景,有近景,有远景, 有实景,有虚景,色彩绚丽,语言清新生动。
相关术语:清新雅致、清新自然。
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合, 青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日, 还来就菊花。
绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成 一片,这是一幅优美宁静的田园风景画, 清新、自然。
(6)自然
即不加雕饰的率真朴素的语言,多用口语, 较少炼字,读来平白如话,自然生动,韵味无穷。
如李白诗歌的语言, “青天有月来几时?我今 停杯一问之。”(《把酒问月》) “小时不识月,呼 作白玉盘。”(《古朗月行》)都是脍炙人口的名句。
相关术语:清新自然、 多用口语
(7)豪放(奔放、雄奇)
其特点语言奔放、有气势,境界宏大,气势恢 弘,想象奇特,夸张出格,情感豪迈奔放。代 表作苏轼、辛弃疾的词。 大江东去,浪淘尽,千古风流人物
诗歌语言特点
语言风格是诗歌总体语言的特色,包括一句话或 者全篇的语言特色。
是诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语 言艺术 个性,是诗人的个人气质、诗歌美学观念在伤 口中的凝结。
鉴赏诗歌的语言风格,是针对不同的诗人, 不同的诗歌,或者同一诗人不同的诗歌,乃至 不同时代不同流派的诗歌,往往呈现出的不同语 言风格而言。
二、隐含式
先说出命题材料与某个著名诗人的风格特征相近,再要求考 生指出命题材料的风格特征,并作简要分析。
酬王处士九日见怀之作 顾炎武① 是日惊秋老,相望各一涯。离怀销浊酒,愁眼见黄花。 天地存肝
将滚滚长江与历史长河融于一体,凸现了历史 荡涤千古风流的奔放气势,使读者体味到作者 兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。
相关术语:豪迈雄奇、雄浑豪放。

高三语文鉴赏诗歌语言风格

高三语文鉴赏诗歌语言风格

鉴赏诗歌语言风格教学内容:鉴赏诗歌语言风格教学过程:一、导入二、诗歌语言特点1、形象生动。

其特点是状物描形,使人读了富有实感,如入其境。

如宋祁的“红杏枝头春意闹”的“闹”,用得特别好,表现了杏花的具体特征:鲜艳、热烈、红得象火,给人以闹哄哄的感觉,还表现了杏花枝头蜂飞蝶的热闹景象。

2、含蓄。

其特点是把思想感情隐藏在形象之中,做到“意在言外”“言有尽而意无穷”。

如李商隐的《嫦娥》“云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心”。

这首诗很含蓄,是对当时求仙学道的否定。

嫦娥偷吃了后羿从西王母那里求得的长生不老灵药,成了仙子,进入月宫,长生不老。

但居住在碧海青天,孤身只影,非常寂寞。

虽然长生不老,又有什么意义呢?3、精炼。

其特点是用最少的语言概括丰富的内容,字字珠玑。

如马致远的《天净沙秋思》,全诗二十八个字,描写了五组画面,每个画面都有一个中心,整幅画的中心是“人(断肠人)”。

4、清新。

其特点是用语新颖,不落俗套。

清新一般是用在写景诗中,一般诗风比较亮丽,语言比较通俗,比喻新颖独到,包含着作者的喜悦之情。

清新之风常见于以下一些人诗中。

一是大部分山水田园诗人,陶潜的诗特点主要在平淡,有时候也不乏清新,而王维,孟浩然的诗则相对比较清新。

○1王维:唐代诗人,画家。

开元九年(721)进士,因通音律授大乐丞。

不久贬谪济州司仓参军。

开元二十二年,被张九龄擢为右拾遗。

二年后九龄罢相,他倍感沮丧,生归隐之心。

40多岁时,先后隐居终南山等地,亦官亦隐。

思想日趋消极,佛教信仰日益发展。

安史之乱中被俘,被迫做伪官。

乱平,降为太子中允。

后复累迁至给事中,以尚书右丞终,世称王右丞。

王维诗现存不足400首,其中以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大。

名作如《终南山》、《汉江临泛》、《山居秋暝》、《青溪》、《过香积寺》、《辋川集》20首、《赠裴十迪》等。

王维的大多数山水田园之作,在描绘自然美景同时,流露出闲居生活中闲逸萧散的情趣。

初中语文速记:11种诗歌鉴赏常见语言风格

初中语文速记:11种诗歌鉴赏常见语言风格

初中语文速记:11种诗歌鉴赏常见语言风格诗歌鉴赏常见的11种语言风格1.豪迈雄奇。

此类风格的诗,多用具有气势和节奏强烈的语言来塑造博大新奇的形象,营造恢宏阔远的意境,表现积极向上的思想感情。

如:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

”(岑参《白雪歌送武判官归京》)描写八月塞外飞雪的奇观,以春花喻冬雪,取喻新、设想奇,颇为豪迈雄奇。

2.悲壮慷慨。

此类风格的作品,感情悲壮,语出高昂,充满着对时代的感慨,或雄才不得志于时,或感时伤乱,忧国忧民,心中郁结,愤慨不平。

如:“前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下。

”(陈子昂《登幽州台歌》)3.生动形象。

诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深,其中,巧妙使用动词能取得独特的效果。

如苏轼的“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”(《念奴娇·赤壁怀古》),“穿”“拍”“卷”等动词生动地展现了赤壁的壮丽景色,气势雄伟,境界开阔。

4.绚丽飘逸。

诗歌辞藻华丽,色彩繁多,景象绮丽、变幻莫测。

如李白的《望庐山瀑布》“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天”就呈现出俊逸秀美的特色,具有绚丽飘逸的特点。

5.沉郁顿挫。

沉郁就是深沉蕴藉。

诗人似乎有千言万语积压在胸,而后沉吟再三,勃发于笔端。

顿挫,一般为音节、音韵有节奏,有力量。

杜甫的《登高》和《蜀相》二诗,就是沉郁顿挫的典型代表。

6.幽默讽刺。

在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。

如:“竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。

坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。

”(章碣《焚书坑》)7.朴素自然。

其语言力求平淡,不追求辞藻的华丽,显现出质朴无华的特点,但于平淡中蕴含着深意。

如陶渊明《饮酒》中“采菊东篱下,悠然见南山”两句的语言非常朴素自然,而蕴含了淡泊名利、隐居田园的意蕴。

8.清新明丽。

这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境,表达怡然喜悦的感情。

其艺术境界多如大雨过后的青青柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。

如:“叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。

高考语文:3个角度赏析古诗歌的语言风格!

高考语文:3个角度赏析古诗歌的语言风格!

高考语文:3个角度赏析古诗歌的语言风格!赏析诗歌的语言风格考点解读赏析诗歌的语言风格这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧,而且要品味整首诗(词)表现出来的语言风格,即语言风格(特色)是就诗歌整体而言的。

常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字,阐述字词运用巧妙。

一要注意语言特色(风格)不能等同于语言的使用(炼字);二要注意语言特色(风格)不能等同于语言上的特点,诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。

技巧点拨风格分类【语言风格分类1】古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、简洁、工丽、隽永、晦涩等类型。

1、清新:主要指语言浅显而有新意。

2、明快:主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的,往往是斩钉截铁,一语破的的语言风格。

3、凝练(精练):主要指语言简洁而含意丰富。

4、含蓄:有时也称蕴藉,其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折地倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味。

5、华丽(绚丽):主要指有富丽的词藻,绚丽的文采,奇幻的情思。

6、质朴(平淡、自然):主要指选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻、平易近人。

7、简洁:特点是干净利落,言简意赅。

8、工丽:既讲究辞藻华丽,又讲究对仗工整。

9、隽永:语意深长,耐人咀嚼。

10、晦涩:主要指语言艰涩、冷僻、难懂。

【语言风格分类2】1、豪迈雄奇:此种风格的诗,多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象,营造恢弘阔远的意境,表现积极向上的思想感情。

如李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》:“登高壮观天地间,大江茫茫去不还。

黄云万里动风色,白波九道流雪山。

”2、沉郁顿挫:沉郁就是深沉蕴藉。

沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸,而后沉吟再三,勃发于笔端。

如杜甫《登高》“万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

”3、慷慨悲壮:此风格的作品,含思悲壮,出语高昂,充满着对时代的感慨,或雄才不得志于时,或感时伤乱,忧国忧民,心中郁结,愤慨不平。

10种常见的诗歌语言风格

10种常见的诗歌语言风格

10种常见的诗歌语言风格(1)平实质朴。

其特点是选用确切的字眼直接陈述,或用白描,不加修饰,显得真切深刻,平易近人。

如贾岛的《访隐者不遇》:“松下问童子,言师采药去。

只在此山中,云深不知处。

”全篇4句20字,毫无难解之处。

还有陶渊明的诗、李煜的词。

(2)含蓄隽永。

诗歌最富有灵气,诗的灵气在于隽永,在于“字短情长”,字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。

如李商隐的《夜雨寄北》:“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

”天各一方的夫妻间挂念问候,其时其境其情,归家团聚作长夜之谈的憧憬,统统显于言外,隐于空白。

还有杜牧的绝句、李清照后期的词。

(3)清新雅致。

其特点是用语新颖别致,不落俗套,给人一种清新美的愉悦。

如杨万里的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”(《小池》)。

孟浩然的“故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花”(《过故人庄》)。

绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地连成一片,这是一幅优美宁静的田园风景画,清新、自然。

(4)绚丽飘逸。

如李白的“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天”(《望庐山瀑布》)。

全诗显得色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测,这是绚丽飘逸之美。

(5)简洁明快。

其特点是:语言简练利落、洗练、浅显、明白如话、不加修饰。

如贾岛的诗、马致远的散曲等。

(6)雄浑壮丽。

其特点是:骨力挺健,气壮山河。

如曹操的《观沧海》显得胸襟豁达,豪情横溢。

最具代表的是盛唐诗歌中以高适、岑参为代表的边塞诗人。

在他们的笔下,有狼山,有大漠,有绝域,有孤城,有奇寒,有酷热,有同仇敌忾的愤慨,有誓死戍边的决心。

(7)粗犷豪放。

李白是豪放风格之集大成者,情感激荡,格调昂扬,想象奇特,夸张出格,是李白豪放诗风的特点。

“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

”(《将进酒》)气势浩荡,一泻千里;“草绿霜已白,日西月复东。

诗歌鉴赏之诗歌语言之语言风格

诗歌鉴赏之诗歌语言之语言风格

所谓语言风格,是指作者在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性,是作者的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结,是具有恒定性的、区别于其他作者的艺术特色。

不同的作者往往表现出不同的语言风格,同一作者的不同作品,语言风格有时也不尽相同。

常见、常考的诗歌的语言风格有以下几种。

平实质朴其特点是选用确切的字词直接陈述。

或用白描,不加修饰,平易近人;或用口语,情真意切;或朴素自然,宛如民歌。

总之,语言力求平淡,不追求辞藻的华丽,显现出质朴无华的特点,但平淡中蕴含着深意“采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

” [陶渊明 饮酒(其五)》]这20个字,表面看来句句平淡,但平淡之中蕴含着诗人超脱尘世、悠然自得的情趣清新自然具有此种语言风格的诗歌常为写景诗,诗中景物优美,色彩明丽,作者描写景物的手法也多种多样,多用比喻或拟人的手法;景物描写或动静结合,或视听结合;常表达作者怡然喜悦的感情“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

” (杨万里 小池》)这两句用语新颖别致,不落俗套,给人一种清新自然之美飘逸绚丽诗歌有富丽的辞藻、绚烂的文采、奇幻的情思、缤纷的色彩,景象绮丽,变幻莫测,这是绚丽飘逸之美“红浸珊瑚短,青悬薜荔长。

” [杜甫 观李固请司马弟山水图三首(其三)》]这两句辞藻华丽,对仗工整,“红”“青”颜色构成一幅色彩鲜明的图画这种风格的诗歌往往不直接把意思说出来,或借景抒情,用景物的色彩与特征暗示(烘托)个人的情感;或语义双关,言在此而意在彼;或用典故,借古人的事抒自己的情;或在对比中表达个人的情感态度;或托物起兴,寄托个人情感(或讽喻等)“昨夜雨疏风骤。

浓睡不消残酒。

试问卷帘人,——却道‘海棠依旧’。

知否,知否?应是绿肥红瘦!” (李清照 如梦令》)词人惜花,为花悲喜,为花醒醉,为花憎风恨雨,含蓄地表达了词人对韶光短暂、好花不常在的惋惜之情豪放雄浑这种风格的诗歌气势磅礴,意境雄浑,立意高远,笔力雄健,气概恢宏唐诗中李白是诗歌豪放风格之集大成者,宋词中的豪放派,以苏轼、辛弃疾为杰出代表沉郁顿挫此类诗歌往往用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活,而在所描绘的生活画面里笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛,并配以相适应的严格诗律和铿锵音韵杜甫之诗,为沉郁之极致。

诗歌鉴赏之语言风格

诗歌鉴赏之语言风格

诗歌鉴赏之语言风格所谓语言风格,是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性,是诗人的个人气质,诗歌美学观念在作品中的凝结,是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。

风格是多种多样,不同的诗人,同一诗人的不同作品往往表现出不同的风格。

答题步骤:①点明语言风格;②结合诗句具体分析;③表达效果(意境,情感)常见风格举例:李白的豪迈飘逸,杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂,陶渊明的朴素自然王昌龄的雄健高昂,杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦,王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳,高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻,陆游的悲壮爱国(1)豪迈雄奇此种风格的诗,多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造豪迈博大的形象,营造恢弘阔远的意境,表现积极向上的思想情感。

浪漫主义诗人,边塞诗人,胸怀乾坤的诗人作品常有此风格。

别董大【高适】千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

诗的前两句绘景造境极其壮阔,如“千里黄云”“雪纷纷”,天地之广,风雪之大,景物之壮阔,折射出诗人心胸之壮阔。

后两句是抒情,“天下谁人不识君”,悲壮之中充满信心。

“天下”与前面的“千里”相照应,营造恢弘阔远的意境,表现积极向上的思想感情。

(2)沉郁顿挫沉郁就是深沉蕴藉,顿挫,指语势有停顿转折。

此类诗歌的作者似乎有千言万语积压在胸,而后沉吟再三,勃发于笔端。

以杜甫为代表的现实主义诗人作品常有此风格特点:苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉、雄健、雄浑、雄壮、强健、雄厚等,如杜甫《登高》。

(3)悲壮慷慨此类诗歌,含思悲壮,出语高昂,充满着对时代的感慨,或雄才不得施展,或感时伤乱,忧国忧民,心中郁结,愤慨不平。

边塞诗人、爱国诗人、人生坎坷的诗人作品常有此风格。

登幽州台歌【陈子昂】前不见古人, 后不见来者。

念天地之悠悠, 独怆然而涕下。

此诗是陈子昂随建安王武攸宜东征时所作。

由于武攸宜的轻率和无能,致使东征军前军陷没,陈子昂两次进谏,并自告奋勇,“乞分麾下两万人以为前驱”,结果武攸宜恼羞成怒,反将他贬为军曹。

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鉴赏诗歌语言风格语言特点:清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话等风格类:豪放、雄奇、沉郁、直率、婉约、婉转、风趣、工丽;苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、缠绵悱恻、情真意切、气势雄壮、自然流畅、忧郁激愤、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖、平白清新、语淡情浓等。

一、诗歌语言特点1、形象生动。

其特点是状物描形,使人读了富有实感,如入其境。

诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深。

如苏轼的“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”(《赤壁怀古》),既是诗又是画,有形有声有色地展现了赤壁的壮丽景色,气势雄伟,境界开阔;王安石“春风又绿江南岸”之“绿”。

动词使用得恰当通常具备这样的效果。

如宋祁的“红杏枝头春意闹”的“闹”,用得特别好,表现了杏花的具体特征:鲜艳、热烈、红得象火,给人以闹哄哄的感觉,还表现了杏花枝头蜂飞蝶的热闹景象。

2、含蓄。

其特点意在言外,常常不是直接叙述,而是把思想感情隐藏在形象之中,曲曲折折地倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味。

如李商隐的《嫦娥》“云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心”。

这首诗很含蓄,是对当时求仙学道的否定。

嫦娥偷吃了后羿从西王母那里求得的长生不老灵药,成了仙子,进入月宫,长生不老。

但居住在碧海青天,孤身只影,非常寂寞。

虽然长生不老,又有什么意义呢?李商隐的《夜雨寄北》本意在于表达作者对妻子的怀念,但是没有直接写出,而写了“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”。

如“洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。

妆罢低眉问夫婿,画眉深浅入时无?”(朱庆馀《闺意献张水部》) 白居易《邯郸冬至夜思家》:邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

料得闺中夜深坐,多应说着远行人。

3、精炼。

其特点是用最少的语言概括丰富的内容,字字珠玑。

如马致远的《天净沙秋思》,全诗二十八个字,描写了五组画面,每个画面都有一个中心,整幅画的中心是“人(断肠人)”。

4、清新。

其特点是用语新颖,不落俗套。

清新一般是用在写景诗中,一般诗风比较亮丽,语言比较通俗,比喻新颖独到,包含着作者的喜悦之情。

清新之风常见于以下一些人诗中。

一是大部分山水田园诗人,陶潜的诗特点主要在平淡,有时候也不乏清新,而王维,孟浩然的诗则相对比较清新。

如:“人闲桂花落,夜静春山空。

月出惊飞鸟,时鸣春涧中。

”(《鸟鸣磵》)“飒飒秋雨中,浅浅石榴泻。

跳波自相溅,白鹭惊复下。

”(《栾家濑》)以及名句“明月松间照,清泉石上流”(《山居秋暝》)等,往往荡涤读者之胸襟,给人以恬澹宁和的无尽遐思。

“故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。

”。

绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成一片,这是一幅优美宁静的田园风景画,这里有清新的泥土味;这里有强烈的生活感。

“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少?”这四句诗是孟浩然艺术境界和精神境界俱臻化境之作。

如杜甫《绝句》:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

5、平淡,也称质朴。

其特点是选用确切的字眼直接陈述,或白描,不加修饰,显得真切深刻,平易近人。

平淡不同于平庸与淡而无味,是深厚的感情和丰富的思想用朴素的语言说出,富有情味的,所以说往往平淡而有思致。

正如王安石所说:看似平淡最奇崛,成如容易却艰辛。

平淡首推陶渊明,能够把诗写到平淡的人不多,李煜的词绝对不是平淡,相反,带有一种强烈的感发的力量。

6、绚丽。

其特点是富丽的词藻,绚烂的文采,奇幻的情思。

如杜牧《江南春》。

比如钱塘湖春行:几处早莺争暖树,谁家春燕琢春泥。

李商隐的诗歌不但绚丽,而且朦胧晦涩,李贺的诗也比较绚丽乃至于奇丽。

7、明快。

其特点是斩钉截铁,一语破的。

如白居易的《卖炭翁》。

明快莫过于白居易了。

其他如含蓄简洁也不是那一个诗人所独有的,大部分诗人多多少少都有一些而已。

事实上,在做题的时候,我们往往不能单独析出一个特点,而往往连在一起说,比如简洁明快,清新平淡等等。

而诗的语言风格也远不是这些词所能够概括的。

8、简洁。

其特点是干净利落、言简意赅。

如贾岛的《题李凝幽居》。

9、幽默讽刺:在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。

如“竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。

坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。

”(章碣《焚书坑》)二、熟悉作家风格陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻陆游的悲壮爱国郊寒岛瘦【检测练习】1.下列诗句各体现了怎样的语言特色?请在后面的括号中注明。

①小荷才露尖尖角,早有晴蜓立上头。

(杨万里《小池》)。

(清新自然)②孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。

(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)(清新自然而又含蓄隽永)③无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断,理还乱。

是离愁?别是一般滋味在心头。

(李煜《相见欢》)(含蓄隽永③④)④杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。

东边日出西边雨,道是无晴却有有晴。

(刘禹锡《竹枝词》)⑤一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

(白居易《暮江吟》)⑥自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。

(秦观《浣溪沙》)⑤⑥生动形象⑦叶上初阳干宿雨。

水面清圆,一一风荷举。

(周邦彦《苏幕遮》)生动形象而又含蓄隽永⑧松下问童子,言师采药去。

只在此山中,云深不知处。

(贾岛《访隐者不遇》)平实质朴而又含蓄隽永⑨想得家中夜深坐,还应说着远行人。

(白居易《邯郸冬至夜思家》)(平实质朴)2.下面这首词的上阕和下阕的语言各有什么特点?请简要概括。

临江仙•夜登小阁忆洛中旧游陈与义忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。

长沟流月去无声,杏花疏影里,吹笛到天明。

二十余年成一梦,此身虽在堪惊。

闲登小阁看新晴,古今多少事,渔唱起三更。

答案:上阕清新自然,下阕含蓄隽永(三)经典示例:宫词(朱庆馀)寂寂花时闭院门,美人相并立琼轩。

含情欲说宫中事,鹦鹉前头不敢言。

题目:从语言风格角度赏析这首诗。

答:《宫词》语言风格含蓄。

||诗中宫女含情不吐,欲说还羞。

她们不说宫廷中的黑暗恐怖,不说被关锁在宫中的痛苦,诗人只写她们在会学舌的鹦鹉面前不敢说话,从而表达了宫女们幽怨暗恨和如履薄冰的恐惧心理。

||把主旨表达得委婉含蓄。

分析语言特色⒈提问方式:这首诗在语言上有何特色?⒉提问变体:这首诗具有怎样的语言风格?谈谈这首诗在语言上有何特色。

①请分析这首诗的语言风格。

②谈谈此诗的语言艺术。

⒊解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。

能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。

这类题要求学生最好能知人论事,因为不同的作者语言风格不一样,如李白雄浑飘逸而杜甫则是沉郁顿挫。

但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格,有的晓畅明快,有的民歌风味十足等等。

⒋答题模式:①用一两个词或一两句话,准确点明语言特色(简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……);②结合诗中有关语句具体分析这种特色;③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。

明特色(用一两个词准确点名语言特色)+列例证(用诗中有关语句具体分析这种特色)+析感情(指出表现了诗人怎样的感情)2.春怨金昌绪打起黄莺儿,莫教枝上啼。

啼时惊妾梦,不得到辽西。

分析《春怨》的语言特色。

此诗的语言特点是清新自然,口语化(步骤一)。

“黄莺儿”这一儿化音的使用,显出女子的纯真娇憨。

三、四句用质朴的语言表明是打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。

这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。

此诗语言特点是平实自然,口语化。

“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。

“啼时惊妾梦,不得到辽西”用平实质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦,这样就非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。

说明:答题时可根据题目情况,灵活取舍,不宜胶柱鼓瑟。

但开始答题时进行规范化训练,十分必要。

3.阅读王实甫[中吕]《十二月过尧民歌•别情》,回答问题。

自别后遥山隐隐,更那堪远水粼粼。

见杨柳飞绵滚滚,对桃花醉脸醺醺。

透内阁香风阵阵,掩重门暮雨纷纷。

怕黄昏忽地又黄昏,不销魂怎的不销魂?新啼痕压旧啼痕,断肠人忆断肠人。

今春,香肌瘦几分,搂带宽三寸。

(1).关于别情,在历来的诗词歌赋中多有吟咏,而王实甫这支曲子把传统的题材写得别有情趣。

在结构上作者采用带过曲的形式,犹如词的上下阙,前曲写景,景中含情;后曲写情,情景交融。

试分析前曲写景的特点。

(2)两支曲子在语言运用方面各有什么特点?[参考答案](1)前曲开篇便点出“别情”,然后写隐隐遥山,粼粼远水,暗示丈夫相去千山万水,相见遥遥无期,怎不叫人惆怅伤感?接下来的四句“见杨柳飞绵滚滚,对桃花醉脸醺醺。

透内阁香风阵阵,掩重门暮雨纷纷”,通过对暮春特有的景物描写,衬托出抒情主人公触景伤情的内心活动。

杨柳堆烟,飞絮滚滚,桃花盛开,醉脸醺醺,意象的选取,可谓颇具匠心。

古人离别常折柳相赠,故见杨柳便能引起无限离情;而桃花又使人产生青春易逝、红颜易老之感。

“内阁”“重门”中的抒情主人公,在傍晚见绵绵春雨,更增添了愁苦和惆怅;带着花香的春风透入“内阁”,又让人难以忘掉屋外丧魂断肠的暮春景物。

一系列的景物,无不浸润着抒情主人公的相思、离愁。

(2)在语言运用上,两支曲子各有特点:前曲每句最后两字皆用叠词,景中含情;后曲前四句采用连环句,情中带景。

增强了语言的节奏感和韵律美,体现了王实甫婉丽清新,“花间美人”的艺术风格。

[示例二]阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

(2003年重庆二诊)观祈雨李约桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。

朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。

这首诗在表达技巧和语言方面有哪些突出的特点?试作简要赏析。

[标准答案]语言含蓄,极具讽刺性(明特色)。

第一句中的桑无叶、土生烟,景中带情,含蓄地抒发了农民盼春雨心忧如焚的感情。

第四句写朱门心忧春阴(雨)使管弦受潮而影响其享乐(列例证)。

一样“忧”,两样情,诗人的同情与愤慨渗透其间,溢于诗外(析感情)。

[示例三];(2004年江苏卷)阅读下面一首诗,完成下面的题目征人怨柳中庸岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。

(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。

答:此诗语言特点是慷慨悲凉,(步骤一)诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑塞等边塞地名,写征人的戍边生活。

“马策”即马鞭。

“刀环”,刀柄上的铜环。

马策,刀环虽小而微,足以引起对征戍之事的一系列联想,(步骤二)我们不仅看到征戍之地的寒苦与荒凉,也可以感受到征人转战跋涉的苦辛。

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