五年级下册分数和小数的互化练习题1

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人教版五年级数学下册分数和小数的互化

人教版五年级数学下册分数和小数的互化小数化分数的方法1、填空。

（1）0.5里面有（）个（）分之一，表示（）分之（），化成分数是（）。

（2）0.35里面有（）个（）分之一，表示（）分之（），化成分数是（）。

（3）0.006里面有（）个（）分之一，表示（）分之（），化成分数是（）。

（4）分别用小数和分数表示下面每个图中涂色部分的大小。

2、下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正。

（1）30.35=（）改正：________（2）10.0660=（）改正：________（3）40.004100=（）改正：________3、把下面的小数化成分数0.8 1.7 3.4 4.875 24.1254、在（）里填上合适的分数．1()0.253>>3()0.755<<5、在○里填上“＞”“＜”或“＝”．720.7210054.7547132 2.652075 5.61291 1.9091030.2586、如果7a比0.5小，那么整数a最大是（）．7、一个分数的分母和分子的差是6，化成小数后是0.6，这个分数是________．8、爷爷家种了粮食作物58公顷，种了油料作物0.18公顷，种了经济作物15公顷，三种作物种植面积最大的是什么？最小的呢？9、先找规律，再把小数化成分数。

310.393== 4550.459911==0.8= 0.36= 0.46=10、填一填．（1）0.7里面有（）个十分之一，表示（）分之（），化成分数是()() ．（2）0.56里面有56个（）分之一，表示（）分之（），化成分数是()()．（3）0.038里面有38个（）分之一，表示（）分之（），化成分数是()()．（4）把小数化成分数，可以直接写成分母是（），（），（），…的分数，再化简．（5）把分数化成小数，用（）除以（），除不尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数．11、下列各小数化成分数是否正确？不正确的请改正．（1）350.35100=（）改正：（2）4280.4281000=（）改正：12、在下面的□里填上适当的分数．13、把下面的小数化成分数。

北京版-数学-五年级下册-【原创】《分数和小数的互化》测评练习

《分数和小数的互化》测评练习理解分数和小数的关系，熟练地进行分数和小数的互化。

基础知识一、把小数化成分数。

0. 1= 0.2= 0.4=0. 6= 1.6= 1.8=3. 4= 0.65= 2.25=1. 15= 0.125= 0.625=二、把分数化成小数，并且记住这些结果。

1 2=14=34=1 5=25=35=4 5=18=35=5 8=78=1125=一、填表。

0.6 0.45 7.25 0.65 9.287143592097251320能力提高三、下面各分数中，哪些能化成有限小数？哪些不能化成有限小数？1.5837497129105164157125320能化成有限小数不能化成有限小数2．请你把上面的分数化成小数，不能化成有限小数的保留两位小数。

六、把下面各组数按从大到小的顺序排列。

0.25，35和34427,4.43号425七、解决问题。

1．小红和小兰进行800米赛跑。

小红跑完全程用了2詈分钟，小兰跑完全程用了3.5分钟，谁跑得快些？2．三个工人生产一批零件，甲3小时生产8个零件，乙4小时生产11个零件，丙5小时生产12个零件，谁的工作效率最高？你有几种比较方法？八、在上面的括号里填上分数，在下面的括号里填上小数。

拓展延伸九、想一想，算一算。

把6／7化成小数，小数点后面第14位上的数字是几？第2012位上的数字是几？。

小学人教版五年级下册数学《分数和小数的互化》同步轻松达标(含参考答案)

小学人教版五年级下册数学《分数和小数的互化》同步轻松达标一、选择题。

1．甲、乙、丙、三个人以相同的速度从家里出发去学校，结果甲用了0.35小时，乙用了25小时，丙用了920小时。

他们三人的家离学校最远的是（）。

A．甲 B．乙 C．丙2．下面说法错误的是（）。

A．最简分数的分子和分母的最大公因数一定是1 B．分数的分母越大，它的分数单位就越大C．0.37里面有37个百分之一，化成分数是37100 3．0.301用分数表示为（）。

A．31100B．311000C．30110004．下列说法错误的是（）。

A．一个最简分数的分母中含有质因数3和5,这个分数不能化成有限小数B．把935的分母缩小到原来的15,分子不变,这个分数就扩大到原来的5倍C．把一个苹果分成3份,每份占这个苹果的13二、填空题。

1．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

5 9 ( )0.51215( )1610910( )55542．在815，0.7，53100，1211中最大的数是( )，最小的数是( )。

3．9÷( )＝ 34＝ ( ) 8＝15( )＝( )(填小数)4．把下面各图涂色的部分分别用分数和小数表示出来。

分数：（）( )分数：（）( )分数：（）( )分数：（）( )小数：（）小数：（）小数：（）小数：（）三、判断题。

1．将23化成小数后保留两位小数约是0.67。

( ) 2．920能化成有限小数。

( ) 3．712不能化成有限小数。

( )四、解决问题。

1．手工课上同学们折千纸鹤。

折同样多的千纸鹤，李明用了415小时，王娟用了14小时，刘小青用了0.3小时，谁折得最快？请比较说明。

2．三名同学百米赛跑，小丁跑了56分钟，小奇跑了0.3分钟，小梁跑了720分钟。

谁是冠军？（请写出分析的过程）3．小军和小芳的水杯款式相同，不小不同．他们俩谁的水杯大？4.姐姐和哥哥做中国结，哥哥做一个用23小时，姐姐做一个用0.75小时，二人谁的速度快一些？参考答案一、选择题。

人教版五年级下册数学一课一练4.4《分数和小数的互化》word版

人教版五年级下册数学一课一练4.4《分数和小数的互化》一、选择题1.把0.057化成分数，分数的分母是（）。

A. 10 B. 100 C. 10002.下面的分数中,( )与0.15相等。

A.B. C.3.下列分数中，不能化成有限小数的是（）。

A. 516B. 728C. 125 D. 8354.一个最简分数，如果分母中只含有因数（），再无其他因数，那么这个分数可以化成有限小数；否则就不能化成有限小数。

A. 2 和3 B. 3 C. 3和 5 D. 2和55.把 825 化成小数，结果是（）。

A. 0.8B. 0.25C. 0.32 6.把 3720 化成小数是（）．A. 1.85B. 0.85C. 0.185D. 1.085 7.把1.56化成分数是（）． A.156100 B. 156100C. 11425D. 14258.下面的分数中，（）不能化成有限小数。

A. 56B. 156C. 41209.下面的分数中，（）能化成有限小数。

A. 421B. 158C. 313410.把0.25化成分数,正确的是( )A. 12 B. 13 C. 14 D. 15 11. 720 ＝（）A. 0.35B. 0.45C. 0.55D. 0.65 12.两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（）来表示。

A. 分数 B. 循环节 C. 余数 13.下面的分数，能化成有限小数的是（）A. 13 B. 38 C. 311 D. 315 14.大于0.25而小于0.5的分数是（）A. 1920 B. 38 C. 34 D. 916 二、填空题。

15.把一个小数化成分数，先把小数写成分母是________、________、________……的分数，再约成________。

16.小数化分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0作________，把原来的小数去掉小数点作________，化成分数后，能约分的要约分。

五年级数学分数与小数的互化1

3.06
请将下列小数转化成分数
0.013
请将下列小数转化成分数
0.45
请将下列小数转化成分数
0.18
分母是10、100、1000……的分数化小数，可以直接去掉分母，看分母中 1 后面有几个零，就在分子中从最后一位起向左数出几位，点上小数点。
利用分数化小数的方法试着把下面各分数化成小数。
请将下列小数转化成分数
0.5
请将下列小数转化成分数
0.75
请将下列小数转化成分数
3.25
请将下列小数转化成分数
0.125
请将下列小数转化成分数
0.8
请将下列小数转化成分数
2.375
请将下列小数转化成分数
0.28
请将下列小数转化成分数
0.35
请将下列小数转化成分数
1.2
请将下列小数转化成分数
3 25 41 50
1 3 4
3 5
请完成下表
用小数表示 40cm 150g 用分数表示
2 m 5 3 kg 20 123 100 3681 1000
0.4 m
0.15 kg
1.23 dm2
123cm2
dm2 m3
3681dm3 3.681 m3
0.3
+
1 10
若0.a是一个一位小数,把0.a 化成分数，不需要约分就是一个最简分数，这样的小数有多少个？
7 10
37 100
2009 1000
3 2 100
二、下面的分数与小数互化是否正确？
7 = 0.7 （） √ 10 21 1 100 = 0.21（ × ）
111 10000
= 0.111（ ×）

完整版)五年级下册分数和小数的互化练习题

完整版)五年级下册分数和小数的互化练习题1.分数和小数的互化练题1.1.用小数和分数表示阴影部分。

0.25 = 1/40.45 = 9/201.2.将小数转化为分数。

0.3 = 3/100.25 = 1/40.45 = 9/201.06 = 53/502.5 = 5/20.375 = 3/81.3.将分数转化为小数（保留两位小数）。

239/1 = 239.003516/1 = 3516.00748/1 = 748.00/1 = .001.4.将相等的小数和分数用线连接起来。

0.7 = 7/100.14 = 7/500.45 = 9/202.35 = 235/1000.8 = 4/547/7949/9851/10020/2020/201.5.在方框中填上小数或分数。

0.60.8750.337/43/85/71.6.比较大小。

5217.6338.74190.6 < 0.83 < 0.8756338.5217.74191.85.1.1.11.7.甲、乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工1个，谁的工作效率高？乙的工作效率更高。

1.8.填空。

0.9表示9/10.0.07表示7/100.0.013表示13/1000.4.27表示4又27/100.1.9.将下面的小数转化为分数。

0.5 = 1/20.81 = 81/1001.07 = 107/1000.657 = 657/10000.25 = 1/40.904 = 226/2501.10.将下面的分数转化为小数。

5/6 = 0.833/8 = 0.3757/25 = 0.284/7 = 0.575/8 = 0.62511/20 = 0.551.11.判断下列做法是否正确。

1) 正确，因为分母和分子都乘以10，相当于乘以1.2) 错误，因为分母和分子都除以10，相当于除以1，而不是除以10.3) 正确，因为分母和分子都除以1000，相当于除以1，000.1.12.将相等的小数和分数用线连接起来。

小学数学北京版五年级下册第四单元分数的意义和基本性质分数与小数的互化-章节测试习题

章节测试题1.【答题】米可以写成（）.A.0.08米B.0.008米C.0.8米【答案】A【分析】此题考查的知识点是分数化成小数.【解答】解：米=0.08米；选A.2.【答题】把1.2化成分数，正确的是（）.A. B. C. D.【答案】C【分析】小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分，据此判断即可.【解答】解：1.2==所以把1.2化成分数，正确的是.选C.3.【答题】下面各数中，最大是（）.A.3.1B.C.3.3D.【答案】D【分析】此题考查的知识点是小数与分数的互化.【解答】解：，，因为3.4＞3.33＞3.3＞3.1，所以＞＞3.3＞3.1，所以各数中，最大的是.选D.4.【答题】把化成小数为（）.A.0.4B.0.25C.1.4【答案】B【分析】分数化小数的方法：用分数的分子除以分母，据此解答即可.【解答】解：=1÷4=0.25选B.5.【答题】0.72等于（）.A.0.720B.7.2C.【答案】A【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变.据此可以把一个小数进行化简、也可以把一个小数改写成指定位数的小数.【解答】解：根据小数的性质，0.72=0.720；选A.6.【答题】0.07=（）.A. B. C. D.【答案】B【分析】把小数化分数，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…，先写成分数的形式，能约分的要约成最简分数；据此即可把0.07化成分数，从而选择正确的选项.【解答】解：0.07=选B.7.【答题】米也就是（）.A.0.1米B.0.01米C.0.001米【答案】A【分析】把化成小数，用1除以10，等于0.1；即可得解.【解答】解：米=0.1米选A.8.【答题】下面的分数中，与0.4相等的分数是（）.A. B. C. D.【答案】C【分析】0.4是一位小数，表示，再把化简成最简分数，由此进行选择.【解答】解：0.4==.选C.9.【答题】把化成小数是（）.A.0.12B.0.012C.0.0012【答案】A【分析】根据分数化成小数的方法，用分子除以分母，据此解答.【解答】解：＝12÷100=0.12.选A.10.【答题】下面（）与相等.A.0.0019B.0.019C.0.19【答案】B【分析】根据分数化成小数的方法，用分数的分子除以分母，化成小数是0.019.【解答】解：=19÷1000=0.019.故选B.11.【答题】下面（）的分数可以写成0.625.A. B. C.【答案】B【分析】此题考查的知识点是小数化成分数.【解答】解：0.625==.选B.12.【答题】下列分数与0.48相等的是（）A. B. C.【答案】A【分析】根据小数化成分数的方法：有几位小数就在1的后面添几个0作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分.由此解答.【解答】解：0.48= =；选A.13.【答题】把0.03化成分数，正确的是（）.A. B. C.【答案】B【分析】小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分，据此判断即可．【解答】解：0.03=选B.14.【答题】分数小数互化正确的一个是（）.A.0.33=B.3.25=3C.=0.375D.0.03=【答案】D【分析】此题考查的知识点是小数与分数的互化.【解答】解：A、0.33=，所以本题解答错误；B、3.25=3=3，所以本题解答错误；C、=0.625，所以本题解答错误；D、0.03=，解答正确；选D.15.【答题】下面各小数与相等的是（）.A.3.03B.0.303C.0.0303D.0.00303【答案】B【分析】根据分数化成小数的方法，用分数的分子除以分母，化成小数是0.303．【解答】解：=303÷1000=0.303选B.16.【答题】【答案】12÷20====0.6（小数）【分析】=3÷5，根据商不变规律，除数有5变成20，是乘4的结果，那么被除数成4，就变成3×4=12；的分子变成15，是乘5的结果，根据分数的基本性质，要使分数值不变，那么分母也应乘5，变成5×5=25；的分母变成35，是乘7的结果，根据分数的基本性质，要使分数值不变，那么分子也应乘7，变成3×7=21；把化成小数，用分子3除以分母5，求出商即可.【解答】解：12÷20====0.6（小数）.故答案为：12，25，21，0.6.17.【答题】0.017写成分数是.【答案】【分析】三位小数可以化成分母是1000的分数，由此求解.【解答】解：0.017=所以：0.017写成分数是.故答案为：.18.【答题】用小数表示，这个分数=______.【答案】0.009【分析】分母是10的分数可以化成一位小数，分母是100的分数可以化成两位小数，分母是1000的分数可以化成三位小数，…，据此把化成小数即可.【解答】解：=0.009.故答案为：0.009.19.【答题】在0.75，，，0.7四个数中，最大的数是，最小的数是.【答案】【分析】首先根据分数化成小数的方法：用分母去除分子，把，都化成小数；然后根据小数大小比较的方法判断即可.【解答】解：=7÷8=0.875，=2÷3≈0.67，因为0.875＞0.75＞0.7＞0.67，所以＞0.75＞0.7＞，在0.75，，，0.7四个数中最大的数是，最小的数是.20.【答题】把0.09改写成分数是，把0.091改写成分数是.【答案】【分析】两位小数可以化成分母是100的分数，三位小数可以化成分母是1000的分数由此求解.【解答】解：0.09=，0.091=，故答案为：，.。

五年级下册数学《分数和小数的互化》习题

分数和小数的互化习题1、知识点：将小数准确的转化成分数。

（1）填空。

①小数化成分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0作（分母），把原来的小数去掉小数点作（分子），化成分数后，能约分的要约成（最简分数）。

②0.5里面有5个（十）分之一，它表示（十）分之（五）。

③0.09里面有9个（百）分之一，它表示（一百）分之（九）。

④4.29表示（四）又（一百）分之二十九。

(2)把下面的小数化成分数。

0.5=21 0.15=203 0.11=10011 0.75=430.09=1009 0.25=41 4.2=521或514 5.25=421或4152、知识点：将分数准确的转化成小数。

(1)填空。

①分母是（10，100，1000，……）的分数化成小数，可以直接写成小数。

②分母不是10，100，1000，……的分数化小数，要用（分子）除以（分母），除不尽的，可以根据需要按（四舍五入）法保留几位小数。

③10039的分数单位是（1001），这个分数化成小数是（0.39）。

④把115化成小数是（0.4545……），小数点第6位是（5），第31位是（4）。

引导学生思考问题（点拨语）：第1小题，也可填整十，整百，整千……，是这样的分母的分数，就可直接写成小数部分是1位、2位、3位……的小数。

而不能直接写成小数的，可用分子除以分母计算的方法来完成。

(2)分数转化成小数。

514=4.2 8512=12.625 引导学生思考问题（点拨语）：这两个是带分数，第一种方法，可以将带分数转化成假分数，再用分子除分母来进行；第二方法，可将整数部分照写，直接将分数部分的分子除分母转化成小数形式即可。

3、知识综合运用：(1)在括号里填上适当的分数。

1050g=（）kg 765cm 2=（）dm 2 35分=（）时 6角5分=（）元 75m=（）km 2.15cm 3=（）cm 3(2)师徒两人加工同一种零件，师傅3小时加工16个，徒弟4小时加工21个。

24.五年级下册小数和分数的互化

小数和分数的互化姓名一、填空1、0.4里面有4个（）分之一，化成分数是（）。

2、0.08里面有8个（）分之一，化成分数是（）。

3、0.003里面有3个（）分之一，化成分数是（）。

4、0.28里面有28个（）分之一，化成分数是（）。

5、0.5里面有5个（）分之一，它表示（）之（），化成分数是（）6、4.47表示（）又（）分之（），化成分数是（）。

二、把下面分数化成小数（除不尽的用四舍五入保留两位小数）。

107 = 10029 = 1009 = 54= 85=100376 = 41 = 209 1000569 = 4013 = 三、把下面小数化成分数。

（不是最简分数的化成最简分数）0.29 = 0.17 = 0.37 = 1.25= 0.468=0.48 = 0.25 = 0.84 = 0.13 = 2.46 = 四、把下面小数和分数相等连起来。

0.55 0.79 0.26 0.8 0.87554 87 2011 501310079五、比较下面每组中两个数的大小。

832○2.375 0.009○1001 32○0.6 0.91○2019 0.5○21 147○0.05 0.11○91 50173○3.34六、在下表括号里填上适当的数，使每行三个数相等。

七、把下面各数从小到大排列起来。

0.7 109 10043 45110.64（）＜（）＜（）＜（）＜（）八、应用题。

1 、师徒两人共加工一批零件，师傅5分钟加工3个零件，徒弟平均每分钟加工0.4个零件。

谁的工作效率快？2、小兔和小猴进行跑步比赛，跑完同一段路，小兔用1211分钟，小猴用0.65分钟。

谁花的时间多？谁的速度较快？3、一辆小轿车和一辆货车同时从甲地开往乙地。

小轿车行完全程用了10小时，火车行完全程用了13小时。

两辆车每小时各行了全程的几分之几？谁的速度快些？。

小学数学分数小数换算练习题

小学数学分数小数换算练习题1. 将下列分数转化为小数形式：a) 2/5b) 3/8c) 4/9d) 1/22. 将下列小数转化为最简分数形式：a) 0.6b) 0.25c) 0.75d) 0.83. 将下列分数转化为百分数形式：a) 1/4b) 3/5c) 2/3d) 5/84. 将下列百分数转化为分数形式：a) 40%b) 75%c) 20%d) 5%5. 将下列小数转化为百分数形式：a) 0.5b) 0.25c) 0.75d) 0.086. 将下列百分数转化为小数形式：a) 60%b) 25%c) 90%d) 15%解答：1. 将下列分数转化为小数形式：a) 2/5 = 0.4b) 3/8 = 0.375c) 4/9 ≈ 0.444d) 1/2 = 0.52. 将下列小数转化为最简分数形式：a) 0.6 = 3/5b) 0.25 = 1/4c) 0.75 = 3/4d) 0.8 = 4/53. 将下列分数转化为百分数形式：a) 1/4 = 25%b) 3/5 = 60%c) 2/3 ≈ 66.7%d) 5/8 ≈ 62.5%4. 将下列百分数转化为分数形式：a) 40% = 2/5b) 75% = 3/4c) 20% = 1/5d) 5% = 1/205. 将下列小数转化为百分数形式：a) 0.5 = 50%b) 0.25 = 25%c) 0.75 = 75%d) 0.08 = 8%6. 将下列百分数转化为小数形式：a) 60% = 0.6b) 25% = 0.25c) 90% = 0.9d) 15% = 0.15通过上述练习题，我们可以加深对于分数和小数之间的换算关系的理解。

分数和小数是数学中常见的数值表示形式，掌握其相互转换的方法对于解题和日常生活中的计算都非常重要。

希望通过这些练习题，您能够提高对数学中分数和小数换算的掌握程度，进一步加深对这一概念的理解。

在日常的学习和应用中，能够灵活运用分数和小数之间的转换，将为您带来更多便利。

五年级下册数学试题一课一练分数与小数的互化1人教新课标含答案

试题一、单选题(12分)1．(1分)—个分数的分子和分母的和是21，化成小数后0.4，这个分数是（）。

A. B. C. D.2．(1分)下列各数中，最接近的数是（）。

A. B.0.19 C. D.3．(1分)下面几个分数中，不能化成有限小数的是（）。

A. B. C. D.4．(1分)如图，用纸板盖住A，B两根木条的一端，根据露出的部分推断，两根木条相比，（）A.A根长B.B根长C.一样长D.无法确定5．(1分)甲、乙、丙三个数，甲数是乙数的，乙数是丙数的。

甲、乙、丙三个数的关系是（）。

A.甲>乙>丙B.丙>乙>甲C.乙>丙>甲D.甲>丙>乙6．(1分)a、b、c均大于0，当a×=b×=1×c时，最小的数是（）A.aB.bC.cD.无法判断7．(1分)一根钢管，截去了，还剩下米，截去的和剩下的相比，（）。

A.截去的长B.截去的短C.一样长D.无法比较8．(1分)下面四个式子可以表明非0自然数a<b的是（）A.<1B.C.a÷b=1D.9．(1分)把“ ，和”，按从小到大的顺序排列起来，完全正确的是（）A. B. C. D.10．(1分)如果b＜a，c＜d，b＞d，那么在，，，中，最小的一个数是（）A. B. C. D.11．(1分)若＜＜，则式中a最多可能表示（）个不同的自然数．A.7 B.8 C.9 D.1012．(1分)如果甲数比乙数大20%，而乙数比丙数小20%，那么甲、丙两数的大小关系是（）A.甲=丙唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

分数和小数的互化习题(有答案)-数学五年级下第四章分数的意义和性质第9节人教版

第四章分数的意义和性质第８节通分测试题1．分别用小数和分数表示下面的阴影部分。

2．把下面的小数化成分数。

0.3＝ 0.25＝ 0.45＝1.06＝2.5＝ 0.375＝3．把下面的分数化成小数。

(不能化成有限小数的保留两位小数)23＝ 35＝ 916＝740＝ 425＝ 811＝4．把下面相等的小数和分数用线连起来。

0.7 0.14 0.45 2.35 0.845 710 750 920 47205．在上面的方框里填上小数，在下面的方框里填上分数。

6．比较大小。

(1)56○0.83 23○0.60.33○13 0.875○78(2)把178、145、1.85、11920按从大到小的顺序排列。

7．甲、乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工79个，谁的工作效率高些呢？8．动手试一试，用循环小数表示下列分数。

1 7＝2 7＝3 7＝4 7＝5 7＝6 7＝你能发现什么规律吗？【参考答案】一 0.5120.7710二0.3＝103 0.25＝41 0.45＝209 1.06＝ 5031 2.5＝212 0.375＝83 三 23＝0.67 35＝0.6 916＝0.56740＝0.18 425＝0.16 811＝0.73四0.7 0.14 0.45 2.35 0.845 710 750 920 4720五分成了8份，每份0.125，从左到右依次为：0.125、0.25、0.5、0.625、0.75、0.875六(1)答案：＞＞＜＝(2)答案：11920＞178＞1.85＞145七 0.8＞79，甲的工效高。

八 17＝0.14285714285714…… 27＝0.28571428571429……37＝0.42857142857143…… 47＝0.57142857142857……5 7＝0.71428571428571……67＝0.85714285714286……。

五年级数学分数和小数的互化

实验小学
吴亚茹
1
3 11 23 把，，化成小数． 4 25 8
２把0.4，0.85，1.125化成分数．
把下面的小数化成分数. 2 ９ 0.9= 0.08= 25 10
1 0.125= 8 29 0.29= 100
27 0.54= 50
63 3.15= 50
把下面的分数化成小数(除不尽的保留两位小数) 1 ＝ 0.25 4 3 ＝ 0.15 20 3 ＝ 0.6 5 11 ≈ 0.73 15 7 ≈ 0.78.行同一段路，甲车每分钟行驶 4 千米，乙车每分钟行驶0.８米，哪辆车行驶得快?
１ 2.学校举行100米比赛，小军用了 4 分钟，小刚用了0.3分钟，谁跑的快?
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早就说,城主府不可能看着城内糜烂下去.现在,终于是出手了.”记住收寄版网址：第二思八思章缓和城主府の动作极快,在收购碧炎宝楼后短短の几个事辰事间里,便将上百个商铺和住宅拿下,绝大多数都是与聂铨联手の那群人名下の产业.有一些人看到城主府の势头凶猛,便有些后悔将自身名下の商铺挂牌出售了,在城主府の人上门后,想要在挂出の价格上加价,还有人直接反悔不想出售了.但是,宁得城の城主府可不会惯着呐些人.在强大の武历威慑之下,那些人只能乖乖就范.鞠言交给大总管白寒一万亿乌翠玉现货,而在呐疯狂の收购之下,呐一笔数量庞大の乌翠玉也迅速の减少.其中最大头,就是收购碧炎宝楼.呐碧炎宝楼内の各种珍贵资源太多了,如果仅仅是建筑,那其实也用不了花费太多の乌翠玉.要知道,呐些建筑の价格,只有正常事一半而已.……“大哥！大哥！”在宁得城北城区の一座宅院中,一名身材魁梧男子,风一般の从外面冲了进来, 口中叫嚷着.“老四,你嚷哪个呢?大哥在休息！”有人从房间内走出,皱眉说道.呐是一座

五年级数学测题分数与小数的互化计算

五年级数学测题分数与小数的互化计算一、分数与小数的基本概念在数学中，分数和小数都属于有理数的范畴。

分数表示一个整体被等分成若干份，而小数则表示这个整体被划分成十等分或百等分等等。

在进行分数和小数的互化计算之前，我们先来了解一下它们的基本概念。

1. 分数分数有两部分组成，分子和分母。

分子表示等分整体中的份数，而分母则表示整体被等分成的份数。

分数的形式通常是"分子/分母"，如1/2、3/4等。

2. 小数小数是带有小数点的数值表示方式。

小数点后的数字表示整体被等分成的份额。

例如，0.5表示整体被等分成10份中的一份。

二、分数转换为小数将分数转换为小数可以通过除法运算来实现。

具体步骤如下：1. 以分子除以分母，得到一个除法的商数。

2. 如果分母整除分子，则结果是一个整数小数，例如1/2=0.5。

3. 如果分母无法整除分子，则继续进行下述步骤。

4. 在商数后面加上小数点，然后在商数的末尾补0。

5. 将得到的新的商数再次除以分母，得到一个新的商数。

6. 重复步骤4和步骤5，直到小数部分出现循环。

举例来说，将3/4转换为小数的步骤如下：3 ÷4 = 0.75这样，我们就将分数3/4转换为小数0.75了。

三、小数转换为分数将小数转换为分数可以通过化简分数的方法来实现。

具体步骤如下：1. 将小数去掉小数点。

2. 将去掉小数点的数作为分子。

3. 将分母设置为10的n次方，其中n为小数点后数字的位数。

4. 化简得到的分数。

例如，将0.6转换为分数的步骤如下：0.6 = 6/10进一步化简分数可以得到3/5。

四、举例说明分数与小数的互化计算为了更好地理解分数与小数的互化计算，我们来举个例子。

例题：将9/20转换为小数，并将0.375转换为分数。

解题过程：1. 分数转小数：9 ÷ 20 = 0.45所以，分数9/20转换为小数结果为0.45。

2. 小数转分数：0.375 = 375/1000进一步化简得到分数3/8。