小学六年级《修改病句》ppt
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最新版-小学六年级专项复习修改病句课件
修改下列病句： 1、全校师生都想争做三好学生。
2、我们要学习他刻苦钻研认真学习。
3、我站在操场上，看着练习身体的 同学们。
4、校园里开满了白的、红的、黄的 等五颜六色的花。
5、我们来到公园，观赏美丽的情景。
6、我们班取得了竞赛第一名，大家 的心里露出了胜利的喜悦。
7、你必须一定要认真负责。
8、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现 出了愉快的心情。
9、小明的姐姐陆续三年被评为“三 好学生”。
10、博物馆里展出了两千多年前新出土 的文物。
11、大家必须讲究卫生的好习惯。
12、河水倒映在云朵里，显得更白了。
13、北京的香山是风景优美的季节。
例如：
团结
我们一定要紧密勾结，互相帮助。
总结方法：
修改病句的四大秘诀
增调删换 ↓↓
重复啰嗦 用词不当 前后矛盾 搭配不当
修改病句口诀：
分析句子凭语感，压缩句子剩主干 对症下药用四招，招招助你把病找 病句修改有绝招，找准病因是诀窍 成分残缺要增补，词序颠倒需调整， 重复啰嗦、前后矛盾、分类不当要删除 搭配不当、用词不当应调换， 最后总结四个字 增、调、删、换
2.重复啰嗦。 例如： 我忍不住不禁笑了起来。
3.搭配不当。 例如： 经过努力，我的学习成绩不断改善。
提高
Байду номын сангаас
4.词序颠倒。
例如：
我们要认真克服并善于发现学习 上的毛病。
5.分类不当。
例如：
菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、 毛豆、扁豆等蔬菜。
6.前后矛盾。 例如： 我估计他今天一定不会来了。
7.用词不当。（关联词、近义词用错）
修改病句
一、修改病句的原则 二、常见的病句类型 三、修改病句四秘诀
六年级修改病句ppt
1.果园里，果树丰收在望长势喜人。
我们
2.在文娱晚会上表演了精彩的节目。 3.这道题最后终于把我解答出来了。
被
六年级修改病句ppt
4.数学作业他都做完了，只剩下 最后一道题还没算出得数来。 5.我们班取得了竞赛第一名， 大家的心里露出了胜利的喜悦。
脸上
六年级修改病句ppt
（你找到了几处错误？）
1、中国古代四大发明是火药、指南 针、印刷术以及发电。
2、这个商店专门经营家用 电器，有空调、电视机、 洗衣机 、椅子 等。
六年级修改病句ppt
修改病句练习（一）
1、我们要发挥艰苦奋斗的好传统。 2、这篇作文的语句和内容都很通顺。 3、这次考试，我们班全体同学基本上全部达标。 4、今天下雨，他说不定肯定不来了。 5、所有的全校师生参加了植树的劳动。 6、经过治疗，小明的病已经恢复了健 康。
六年级修改病句ppt
2.下面病句中，属于表意不明的句子是
（ D）
A. 小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 B.我有一次看见小军经常到网吧上网。 C.昨天,参加国庆节联欢会的有工人, 农民,小学生,解放军,青年等。 D.我看见张原扶着一位老人走下车来， 手里提着一个黑色皮包。
六年级修改病句ppt
加大难度， 你有信心吗？？
秋天的早晨，当你来到我们学校的 时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的 香味。有桂花、月季花、菊花和桃花等， 它开得最美。操场上空，五星红旗迎风 飘荡；教室里，同学们大声地阅读着 课文。我们的校园真美丽漂亮啊！
六年级修改病句ppt
1. 秋天的早晨，当你来到 我们学校的时候，就会看到 美丽的鲜花和诱人的香味。
六年级修改病句ppt
运用正确的修改符号在原句修改下列病句。
六年级下册语文课件-复习专项修改病句全国通用共23张PPT
表分残缺 词序颠倒
删
换
重复啰嗦
前后矛盾 分类不当
搭配不当
用词不当
04
专家学者
近几个月来，我区轰轰烈烈地开展了“创
建文明城市”。经过一段时间的努力，人
们的素质普遍少数得到了提高。城市周围 的环境也得到了改善，街道和道路更加整 洁了，花草树木增多了。上级领导经过评 比和检查后，都给予了充分的肯定。如今 ，我区的面貌真是改头换面了。（5分）
学习内容
01
认识常见的病句类型
02 掌握修改病句四大法宝
03
了解修改病句的原则
04 掌握修改病句的步骤
0
实习医生
1
常见的九大病因
1 成分残缺
2 重复啰嗦
3 搭配不当
4 词序颠倒
5 前后矛盾
6 用词不当
7 分类不当
8 表意不明
9 不合事理
修 改 病句
四大法宝
增
调
删
换
02
主治医生
1.成分残缺。 句子不完整。
语文复习（修改病句）
小幽默
有一位年轻的老人，拿着一把金光闪闪的 木刀，砍伤了一个活蹦乱跳的死人。不料！ 被一个瞎子看到了，就叫瘸子去探个究竟， 瘸子以每秒10米的速度前去，瘸子就把这事 告诉聋子，聋子又去告诉哑巴警官。警官又 向全市人民公布，所有的犯人都响应号召， 武装起来同犯人做斗争。
辨析和修改病句
例：
小明和小华约定在自己家 里做作业。
9.不合事理 不真实。指 句子中前面 和后面的意 思有矛盾， 不统一。这 类病句指的 是句子的意 思不符合生 活实际。
例：
盲姑娘见有人进屋，赶紧 站起来让座。
修改病句 原则：
六年级下册语文复习课件-《修改病句》(共21张PPT)
——修 改 病 句
•
修改病句的步骤：
•
•
1、读懂句子
•
2、主干提取
•
3、修改病句
•
4、进行复查
病因 成分残缺 用词不当 词语搭配不当 意思重复 词序颠倒 前后矛盾 意思含糊不清 分类不当 关联词语搭配不当 指代不明
方法
补 换补、换、删
删 调 删 换、删 删、换 换 换
（一）成分残缺 方法：( 补 )
（五）词序颠倒
方法：（ 调 ）
夏天的青岛是一年中游人最多的季节。
•
这句话中的“夏天”和“青岛”位置调换
了，得把这两个词语调换起来，这样，句子就通
顺多了。
（六）前后矛盾
方法：（ 删 ）
• 这学期我们班差不多根本没有考试不及格的 现象。
•
这句话中的“差不多”与“根本没有”自相矛盾了，
应删掉“差不多”
烈。
这句话中的“激烈”用得不恰当，应改为“激动”。
• 2．妈妈经常鼓舞我，要做个“三好学生”。
这句话中的“鼓舞”用得不恰当，应改为“鼓励”。
（三）词语搭配不当
方法：（ 补 、换 、删 ）
• 1．我们多读多写，可以增长知识和写作水平。 • 这句话中的“增长”和“写作水平”搭配不当，应在“写
作水平”前面补上“提高”,句子就通顺了。
深入挖掘这：可对以于帮小助学学升初生中回的顾学学生过来的说知，选识择点自，己加熟深悉记的材忆料，非同常时重为要后。续可以的从复家习庭打、下基础。
学校、生二活、等注方重面阅选读择自理己解熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感 的文章。阅读理解是语文考试中非常重要的一部分，因此在六年级语文下册总复习中要特别注重阅
语言表达要规范，不要使用不恰当的词语和语法。
•
修改病句的步骤：
•
•
1、读懂句子
•
2、主干提取
•
3、修改病句
•
4、进行复查
病因 成分残缺 用词不当 词语搭配不当 意思重复 词序颠倒 前后矛盾 意思含糊不清 分类不当 关联词语搭配不当 指代不明
方法
补 换补、换、删
删 调 删 换、删 删、换 换 换
（一）成分残缺 方法：( 补 )
（五）词序颠倒
方法：（ 调 ）
夏天的青岛是一年中游人最多的季节。
•
这句话中的“夏天”和“青岛”位置调换
了，得把这两个词语调换起来，这样，句子就通
顺多了。
（六）前后矛盾
方法：（ 删 ）
• 这学期我们班差不多根本没有考试不及格的 现象。
•
这句话中的“差不多”与“根本没有”自相矛盾了，
应删掉“差不多”
烈。
这句话中的“激烈”用得不恰当，应改为“激动”。
• 2．妈妈经常鼓舞我，要做个“三好学生”。
这句话中的“鼓舞”用得不恰当，应改为“鼓励”。
（三）词语搭配不当
方法：（ 补 、换 、删 ）
• 1．我们多读多写，可以增长知识和写作水平。 • 这句话中的“增长”和“写作水平”搭配不当，应在“写
作水平”前面补上“提高”,句子就通顺了。
深入挖掘这：可对以于帮小助学学升初生中回的顾学学生过来的说知，选识择点自，己加熟深悉记的材忆料，非同常时重为要后。续可以的从复家习庭打、下基础。
学校、生二活、等注方重面阅选读择自理己解熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感 的文章。阅读理解是语文考试中非常重要的一部分，因此在六年级语文下册总复习中要特别注重阅
语言表达要规范，不要使用不恰当的词语和语法。
语文六年级下册小学常见修改病句方法课件(共20张PPT)
“你拥我挤”与“有序”意思重复了。任意删掉一个。
练习 1、黄昏时分，朝霞染红了半个天空。
“黄昏时分”与“朝霞”矛盾了， 朝霞出现了拂晓时分。
改：黄昏时分，晚霞染红了半个天空。
2、我估计他这道题一定做错了。 改：我估计他这道题做错了。
“估计”与“一定”矛盾了。
3、我猜这件事可能肯定是小明干的。 改：我猜这件事肯定是小明干的。
2、他经常回想起过去的往事。
“过去”与“往”意思重复了。任意删掉一个。
练习 1、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
“聚精会神”与“专心致志”意 思重复了。
改：小明聚精会神地听老师讲课。
2、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 改：我们要下决心改掉不好的习惯。
“不好”与“坏”的意思重 复了。
3、《匆匆》的作者是朱自清写的。 改：《匆匆》的作者是朱自清。
改：小明和小红是好朋友，他经常约小明一起去打球。
“他”和“他”指代不明， 使句子表意不清。
二、修改病句原则
1、查找病因
修改病句前，须先查找病因，再有针对性的 对阵下药。 2、尽量少改
能不动的地方就别动，能删的尽量不加，需 加的尽量少加。
3、尽量保留原意
每一个病句，一般都包含双重含义，修改病句时， 尽量保留它的原意。如“春天的北京是一年中最美的 季节”。可以修改成：1、春天的北京是一年中最美 的地方。2、北京的春天是一年中最美的季节。但不 要更改为“北京的春天是我最喜欢的季节”。
2、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客 向往的古迹。。
南京长江大桥不是古迹，应该把“和南京长江大桥”删掉。
练习
1、冰箱李摆放着苹果、香蕉和西兰花等多种水果。 “西兰花”不是水果。
改：冰箱李摆放着苹果、香蕉等多种水果。
练习 1、黄昏时分，朝霞染红了半个天空。
“黄昏时分”与“朝霞”矛盾了， 朝霞出现了拂晓时分。
改：黄昏时分，晚霞染红了半个天空。
2、我估计他这道题一定做错了。 改：我估计他这道题做错了。
“估计”与“一定”矛盾了。
3、我猜这件事可能肯定是小明干的。 改：我猜这件事肯定是小明干的。
2、他经常回想起过去的往事。
“过去”与“往”意思重复了。任意删掉一个。
练习 1、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
“聚精会神”与“专心致志”意 思重复了。
改：小明聚精会神地听老师讲课。
2、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 改：我们要下决心改掉不好的习惯。
“不好”与“坏”的意思重 复了。
3、《匆匆》的作者是朱自清写的。 改：《匆匆》的作者是朱自清。
改：小明和小红是好朋友，他经常约小明一起去打球。
“他”和“他”指代不明， 使句子表意不清。
二、修改病句原则
1、查找病因
修改病句前，须先查找病因，再有针对性的 对阵下药。 2、尽量少改
能不动的地方就别动，能删的尽量不加，需 加的尽量少加。
3、尽量保留原意
每一个病句，一般都包含双重含义，修改病句时， 尽量保留它的原意。如“春天的北京是一年中最美的 季节”。可以修改成：1、春天的北京是一年中最美 的地方。2、北京的春天是一年中最美的季节。但不 要更改为“北京的春天是我最喜欢的季节”。
2、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客 向往的古迹。。
南京长江大桥不是古迹，应该把“和南京长江大桥”删掉。
练习
1、冰箱李摆放着苹果、香蕉和西兰花等多种水果。 “西兰花”不是水果。
改：冰箱李摆放着苹果、香蕉等多种水果。
最新人教版小学六年级语文修改病句PPT教学讲义PPT课件
9
两句混杂——两句分开
1、考试明天设在学校大会议室。 2、他匆匆地穿上一件大衣和一顶
帽子就出门去了。
10
不符事实——符合事实
1、中国古代四大发明是火药、指南 针、印刷术以及发电。
2、这个商店专门经营家用 电器，有空调、电视机、 还有椅子、挂橱 等。
11
修 改
1、看清要求，依题而改。 2、多读句子，理解句意。
病例 分析
八纲结论：里证，实证-热证，阳证 辨证分析：
本证病初为表寒证，后因风寒之邪化热入里 而成里实热证。 热邪炼液为痰，痰热壅阻于肺，肺失清肃， 肺气上逆，故咳喘胸闷，痰多黄粘。 里热炽盛，蒸达于外，故壮热； 热扰心神则烦躁不安； 热盛伤津则口渴。 肠道失润则便秘，小便化源不足则小便短黄。 舌红苔黄腻，脉滑数，为痰热内盛之征。
3
成分残缺——补充完整
1、通过参加学农活动,增强了劳动观念 。 2、池塘里的荷花淡淡的清香。 3、李老师光荣地获得了“模 范班主任”。 4、即使你们不说,我知道。
4
搭配不当——规范搭配
1、我们必须养成预习的好方法。 2、我们的教育质量一年比一年进步。 3、只有坚持学习，就能取得优良成绩。 4、经过努力，陈静的错别字大大
重复罗嗦——删去多余
1、小明差不多整整做了一个小时的作业。 2、这棵树上结满了许多又大又红的苹果。 3、广场上挤满了许许多多数不清的人群。 4、昨天下午，我去公园玩了一整天。
8
前后矛盾——严密逻辑
1、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！ 2、我肯定明天可能会下雪。 3、我猜这件事可能肯定是李明干的。 4、昨天晚上,他昼夜未眠。
地进步了。
5
用词不当——改换词语
1、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。 2、大家决定采用课外活动时间在校园里栽
两句混杂——两句分开
1、考试明天设在学校大会议室。 2、他匆匆地穿上一件大衣和一顶
帽子就出门去了。
10
不符事实——符合事实
1、中国古代四大发明是火药、指南 针、印刷术以及发电。
2、这个商店专门经营家用 电器，有空调、电视机、 还有椅子、挂橱 等。
11
修 改
1、看清要求，依题而改。 2、多读句子，理解句意。
病例 分析
八纲结论：里证，实证-热证，阳证 辨证分析：
本证病初为表寒证，后因风寒之邪化热入里 而成里实热证。 热邪炼液为痰，痰热壅阻于肺，肺失清肃， 肺气上逆，故咳喘胸闷，痰多黄粘。 里热炽盛，蒸达于外，故壮热； 热扰心神则烦躁不安； 热盛伤津则口渴。 肠道失润则便秘，小便化源不足则小便短黄。 舌红苔黄腻，脉滑数，为痰热内盛之征。
3
成分残缺——补充完整
1、通过参加学农活动,增强了劳动观念 。 2、池塘里的荷花淡淡的清香。 3、李老师光荣地获得了“模 范班主任”。 4、即使你们不说,我知道。
4
搭配不当——规范搭配
1、我们必须养成预习的好方法。 2、我们的教育质量一年比一年进步。 3、只有坚持学习，就能取得优良成绩。 4、经过努力，陈静的错别字大大
重复罗嗦——删去多余
1、小明差不多整整做了一个小时的作业。 2、这棵树上结满了许多又大又红的苹果。 3、广场上挤满了许许多多数不清的人群。 4、昨天下午，我去公园玩了一整天。
8
前后矛盾——严密逻辑
1、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！ 2、我肯定明天可能会下雪。 3、我猜这件事可能肯定是李明干的。 4、昨天晚上,他昼夜未眠。
地进步了。
5
用词不当——改换词语
1、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。 2、大家决定采用课外活动时间在校园里栽
小学六年级《修改病句》ppt
谢谢
少先队员发扬革命传统。
02
用词不当
病症类型
1.上课了，纷纷走进教室。
成分残缺
补
2.他喜欢踢足球和篮球。
搭配不当
改
3.他说错了一句错话。
重复啰嗦
删
4.这本书对我很感兴趣。
词序颠倒
调
修 改 符 号
补： 删： 调： 换：
①果园里，果子丰收在望长势喜人。 ②在文娱晚会上表演了精彩的节目。 ③这道题最后终于把我解答出来了。 ④数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。
读了《倔强的小红军》后，深受教育。
他完成了一次又一次艰巨的任务。
王朝铭对电子计算机很感乐趣。
班长说的话非常正确，一点也不错。
2.急诊部
住院部 上课铃声响了，同学们急忙赶快走进教室，坐得端端正正。笑容满面地走进教室。她不但有病，但是讲起课生动、有趣，每个同学都听聚精会神地。
（小组讨论）
总结：
修改病句秘诀 检查语病要细心，主干残缺是病因；再看枝叶各成分，能否搭配语中心。下面语病常常见，熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理；前后矛盾要解决，词语重复留其一。 修改病句法牢记，添、删、调、换百病去。
老师笑嘻嘻的脸上露出严肃的神情。
百米赛跑的枪声一响，同学们像一只只脱缰的野狗冲了出去。
01
03
一进五（1）班的，客人就看见一张张可爱的笑脸和一阵阵优美的歌声。
02
听到这个悲伤的消息，我的眼珠子热不住掉了下来。
04
读句子，谈体会：
01
02
03
04
05
修改病句步骤
读句子。
找出病因。
用修改符号修改。
读一读修改后的句子是否通顺。
少先队员发扬革命传统。
02
用词不当
病症类型
1.上课了，纷纷走进教室。
成分残缺
补
2.他喜欢踢足球和篮球。
搭配不当
改
3.他说错了一句错话。
重复啰嗦
删
4.这本书对我很感兴趣。
词序颠倒
调
修 改 符 号
补： 删： 调： 换：
①果园里，果子丰收在望长势喜人。 ②在文娱晚会上表演了精彩的节目。 ③这道题最后终于把我解答出来了。 ④数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。
读了《倔强的小红军》后，深受教育。
他完成了一次又一次艰巨的任务。
王朝铭对电子计算机很感乐趣。
班长说的话非常正确，一点也不错。
2.急诊部
住院部 上课铃声响了，同学们急忙赶快走进教室，坐得端端正正。笑容满面地走进教室。她不但有病，但是讲起课生动、有趣，每个同学都听聚精会神地。
（小组讨论）
总结：
修改病句秘诀 检查语病要细心，主干残缺是病因；再看枝叶各成分，能否搭配语中心。下面语病常常见，熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理；前后矛盾要解决，词语重复留其一。 修改病句法牢记，添、删、调、换百病去。
老师笑嘻嘻的脸上露出严肃的神情。
百米赛跑的枪声一响，同学们像一只只脱缰的野狗冲了出去。
01
03
一进五（1）班的，客人就看见一张张可爱的笑脸和一阵阵优美的歌声。
02
听到这个悲伤的消息，我的眼珠子热不住掉了下来。
04
读句子，谈体会：
01
02
03
04
05
修改病句步骤
读句子。
找出病因。
用修改符号修改。
读一读修改后的句子是否通顺。
六年级语文总复习课修改病句ppt课件
精品课件
20
小结（新课结束了 要点勿忘记！）
1、定义：在内容和结构上有毛病的句子叫做病句。
2、常见病句的十种病因： 语序颠倒； 搭配不当；成份残缺；重复罗嗦；前后矛盾； 用词不当； 指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清。
3、基本步骤：一读、二找、三改、四查。 4、原则： 原意要保、改法要巧、改动要少、最简洁为好 。 5、方法：一补 、二删、 三换 、 四调。 6、常用的修改符号：
精品课件
5
说明关系图表
1.成分残缺。 句子不完整。
例：
小明
上课的时候，做小动作，被老师批评。
精品课件
6
成分残缺
养成
1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
我
2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
发芽了
3.春天到了，林荫大道上的花草树木。
教导
4.老师耐心学生。
我们班
5.这次的运动会，取得了第一名。
精品课件
15
看谁改得又快又准：
大雨和乌云从天空倾泻下来。 因为小明刻苦学习，而且进步很快。 语文对我特别感兴趣。 此时，看见同学们洪亮的声音，我非常
高兴。
精品课件
16
综合练习
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳
香。 3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主
六年级语文复习课
修改病句
精品课件
1
我们在平时说话和写文章的时候，往往会 出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在内
容和结构上有毛病的句子，就叫做 病句。
精品课件
2
常见的病句有十种病因
一定要计住哦
语文六年级下册 小学常见修改病句方法 课件(共20张PPT)
改：小明和小红是好朋友，他经常约小明一起去打球。
“他”和“他”指代不明， 使句子表意不清。
二、修改病句原则
1、查找病因 修改病句前，须先查找病因，再有针对性的
对阵下药。 2、尽量少改
能不动的地方就别动，能删的尽量不加，需 加的尽量少加。
3、尽量保留原意
每一个病句，一般都包含双重含义，修改病句时， 尽量保留它的原意。如“春天的北京是一年中最美的 季节”。可以修改成：1、春天的北京是一年中最美 的地方。2、北京的春天是一年中最美的季节。但不 要更改为“北京的春天是我最喜欢的季节”。
学习与下降搭配不当
4、我们把教室打扫得整整齐齐。 改：我们把教室打扫得干干净净。
打扫与整整齐齐搭配不当
一、常见的病句类型
词序颠倒。句子中词语的顺序没有按表达意思的需要来排列。如： 1、语文对我很感兴趣。
“语文”和“我”的位置颠倒了。改为：我对语文很感兴趣。
2、会议上，大家通过并讨论了这个建议。
“通过”与“讨论”位置颠倒了。因为必须先讨论才能决定是 否通过。改为：会议上，大家讨论并通过了这个建议。
“你拥我挤”与“有序”意思重复了。任意删掉一个。
练习 1、黄昏时分，朝霞染红了半个天空。
“黄昏时分”与“朝霞”矛盾了， 朝霞出现了黎明时分。
改：黄昏时分，晚霞染红了半个天空。
2、我估计他这道题一定做错了。 改：我估计他这道题做错了。
“估计”与“一定”矛盾了。
3、我猜这件事可能肯定是小明干的。 改：我猜这件事肯定是小明干的。
目录
01
常见的病 句类型
02
修改病句 原则
03
常见的修 改病句的
方法
04
常见的修 改病句的
符号
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（3）王朝铭对电子计算机很感乐趣。
（4)班长说的话非常正确，一点也不错。
3.住院部 上课铃声响了，同学们急忙赶快走进教室，坐得 端端正正。笑容满面地走进教室。她不但有病， 但是讲起课生动、有趣，每个同学都听聚精会神 地。 （小组讨论）
总结：
修 改 病 句 秘 诀
检查语病要细心，主干残缺是 病因；再看枝叶各成分，能否 搭配语中心。下面语病常常见， 熟悉现象心有底。是否恰当用 词语，语序是否属合理；前后 矛盾要解决，词语重复留其一。 修改病句法牢记，添、删、调、 换百病去。
修改符号
补： 删：
调： 换：
巩固练习 1、门诊部： 先读原句，说句病因，怎样治疗？
①果园里，果子丰收在望长势 喜人。 ②在文娱晚会上表演了精彩的 节目。 ③这道题最后终于把我解答出 来了。 ④数学作业他都做完了，只剩 下最后一道题还没算出得数来。
果园里，果子丰收在望 长势喜人 。 在文娱晚会上表演了精彩的节目。
我们
这道题最后终于把我解答出来了。 被
数学作业他都做完了，只剩下 最后一道题还没算Байду номын сангаас得数来。
2.急诊部 看，120救护车来了，车上拉了好些急诊病人， 请医生赶快给他们治疗吧，为了检验每位医生医 术水平，请各位小医生独立出诊，看谁治得又对 又快。 （1）读了《倔强的小红军》后，深受教育。 （2）他完成了一次又一次艰巨的任务。
教学目标：通过对几种常见病句的复 习，让同学们明确语义重复、语序 颠倒、成分残缺和搭配不当四种常 见病句的形式，并能运用修改符号 较准确地修改这四种常见病句。 教学重点：较熟练地修改四种常见病 句，并能正确使用修改符号。 教学难点：修改整个语段的病句。
病句是指结构不完整、 语句不通顺、意思表达不 清楚甚至错误的句子。
词序颠倒
傍晚，河面被朝霞染红了，格外好 看。 傍晚，河面被晚霞染红了，格外好 看。 少先队员发挥革命传统。 少先队员发扬革命传统。
用词不当
成分残缺补 1.上课了，纷纷走进教室。
病症类型
2.他喜欢踢足球和篮球。 搭配不当 改
重复啰嗦 删 3.他说错了一句错话。 词序颠倒 4.这本书对我很感兴趣。 调
1、晚会上，表演了精彩 的 节目。
2、春天到了，一朵朵 鲜花。
成分残缺
1、在班队会上，张军首先 第一个发言。
2、他经常回忆过去的往事。 重复罗嗦
1、时间是宝贵的，我们一定 要爱惜。 2、这次考试中，他取 得了优异的成就。 词语搭配不当
1、我有漂亮的一双皮鞋。
2、春天里，种子发芽、生 根、长叶了。
修改病句步骤
1、读句子。 2、找出病因。 3、用修改符号修改。 4、读一读修改后的句子是 否通顺。
修改病句时我们应该注意什么？
不改变句意，
尽量少改动。
小医生们 出发了
欢迎您
1.听到铃声，大家马上立刻坐好。
（语意重复）
2.星期二到虎门老师带我们春游。 （语序颠倒） 3.昨天因为发烧不能来上学，和妈妈去医院了。 (成分残缺) 4.联欢会在猛烈的掌声中结束了。 （搭配不当）
病句常见的几种类型
1.成分残缺 2.搭配不当 6.前后矛盾 7.分类不当
3.词序颠倒
4.意思重复 5.概念不清
8.用词不当
9.指代不明 10.大小概念并列
1、看（默读原句） 2、找（找准病因）
3、改（对症下药）
4、查（是否正确）
读句子，谈体会：
1.老师笑嘻嘻的脸上露出严肃的神 情。 2.一进五（1）班的，客人就看见 一张张可爱的笑脸和一阵阵优美的 歌声。 3.百米赛跑的枪声一响，同学们像 一只只脱缰的野狗冲了出去。 4.听到这个悲伤的消息，我的眼珠 子热不住掉了下来。