生物植物有丝分裂等记忆的口诀

记忆的口诀：植物细胞的有丝分裂有丝分裂是细胞分裂中最普遍的一种方式。

分裂时，染色体同时复制，所产生的2个子细胞都有与亲代相同数目的染色体。

将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确分配到两个子细胞中去，而染色体上有遗传物质，从而使生物亲代和子代间保持了遗传形状的稳定性！这就是有丝分裂的定义！看完了有丝分裂的定义，就一个字“乱”！其实有丝分裂还分两种，第一种是动物细胞的有丝分裂，第二种是植物细胞的有丝分裂！我们都知道，动植物细胞各有差异！今天，我们就一起来看看植物细胞有丝分裂是怎么记忆！前中后末由人定(各期人为划定)仁消膜逝两体现(核膜、核仁消失，染色体、纺锤体出现。

)赤道板处点整齐(着丝点排列在赤道板处)姐妹分离分极去(染色单体分开，移向两极。

)膜仁重现两体失(核膜、核仁重新出现，染色体、纺锤体消失)相信通过高中学习方法指导名师这样说，很多同学对此有新的见解！植物细胞的有丝分裂记忆口诀就这些了，希望你在理解的基础上，再记忆！动、植物细胞有丝分裂的异同对于有丝分裂这个知识点的学习，高中学习方法指导名师希望同学们把动物细胞的有丝分裂和植物细胞的有丝分裂结合起来！通过它们的异同点，加深对这个知识点的认识和记忆，这也是一种很好的高中学习方法！我们先来了解一下有丝分裂！有丝分裂是细胞分裂中最普遍的一种方式。

分裂时，染色体同时复制，所产生的2个子细胞都有与亲代相同数目的染色体。

将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确分配到两个子细胞中去，而染色体上有遗传物质，从而使生物亲代和子代间保持了遗传形状的稳定性！那么动、植物细胞有丝分裂的异同点是什么呢？它们的相同点相同点是染色体的行为特征相同，染色体复制后平均分配到两个子细胞中去。

它们的不同点前期（纺锤体的形成方式不同）：植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体；动物细胞由细胞的两组中心粒发出星射线形成纺锤体。

末期（细胞质的分裂方式不同）：植物细胞在赤道板位置出现细胞板形成细胞壁将细胞质分裂为二；动物细胞：细胞膜从中部向内凹陷将细胞质缢裂为二。

关于动、植物细胞有丝分裂的异同的内容就这么多了！相信通过高中学习方法指导名师的讲解，同学们对这个内容有进一步的了解！有丝分裂中染色体、DNA分子数各期的变化细胞有丝分裂的重要意义，是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。

在这个过程中就会涉及到染色体和DNA分子数的变化，下面和高中学习方法指导名师一起来看看！有丝分裂中染色体、DNA分子数各期的变化：1、染色体（后期暂时加倍）：间期2N，前期2N，中期2N，后期4N，末期2N；2、染色单体（染色体复制后，着丝点分裂前才有）：间期0-4N，前期4N，中期4N，后期0，末期0。

3、DNA数目（染色体复制后加倍，分裂后恢复）：间期2a -4a，前期4a，中期 4a，后期 4a，末期 2a；4、同源染色体（对）（后期暂时加倍）：间期N前期N中期 N后期2N末期N。

高中学习方法指导名师表示，DNA分子数目的加倍在间期，数目的恢复在末期；染色体数目的加倍在后期，数目的恢复在末期；染色单体的产生在间期，出现在前期，消失在后期。

大家要记住这点，很多试题喜欢在上面做文章，所以我们要未雨绸缪！细胞以分裂方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

在有丝分裂的过程中，会涉及到染色体、DNA分子数各期的变化，所以，高中学习方法指导名师建议同学们，好好掌握这个知识点，这是高考必考的内容！记忆口诀：减数分裂记知识点的方法有很多种，有歌诀记忆方法，也有反复的记忆方法！在之前的文章中，提及到减数分裂要如何学习！今天，我们一起来看看减数分裂如何来记忆！我们先和高中学习方法名师来了解一下减数分裂的定义！减数分裂就是发生在原始的生殖细胞发展为成熟的生殖细胞的过程中，细胞复制一次，分裂两次，导致生殖细胞的染色体数目，比原始生殖细胞的染色体数目减少一半。

从这个定义中，我们就知道，减数分裂不是一个简单的分裂过程，在这其中会涉及到姐妹染色体还有DNA，RNA的分裂情况，所以，我们更需记清楚！下面我们看看减数分裂的记忆口诀！性原细胞做准备，初母细胞先联会;排板以后同源分，从此染色不成对;次母似与有丝同，排板接着点裂匆;姐妹道别分极去，再次质缢各西东;染色一复胞两裂，数目减半同源别;精质平分卵相异，其他在此暂不提。

相信已经了解减数分裂的同学再看这个记忆口诀就很容易懂了！高中学习方法名师希望可以帮到你！高考要点：减数分裂的重要内容和规律减数分裂就是发生在原始的生殖细胞（精原细胞、卵原细胞）发展为成熟的生殖细胞（精子、卵细胞）的过程中，细胞复制一次，分裂两次，导致生殖细胞的染色体数目，比原始生殖细胞的染色体数目减少一半。

高中学习方法名师表示，减数分裂是高中生物一个要点，那我们要如何来把握它呢？关键点，是掌握它的规律，一起来了解一下减数分裂！要了解减数分裂，就先从它的定义开始，相信通过高中学习方法名师这么一说，很多同学对此有所了解！不过，需要大家去理解减数分裂发生的时间，发生的情况，还有导致的结果，只有弄清楚了，你才能真正把握这个要点！在减数分裂的学习中，高中学习方法名师建议你了解减数分裂过程图解染色体DNA数量变化，还要做减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较，减数分裂与有丝分裂的比较，通过比较，不仅可以进一步了解减数分裂，与此同时，会加强我们对该知识点的记忆，这就是我们的高中学习方法！通过我们的比较，对比，还有各种情况的分析，我们就可以把握减数分裂的规律！在生物的高考题中，会出现相关的减数分裂的计算题，比如说要你求着丝点数与染色体数，这就要了解减数分裂中染色体和DNA的数量变化规律！记忆口诀—遗传判定时间:2011-12-30 10:11来源:高中学习网点击:103次高中生物虽然就那么几本书，但也是博大精深，可以从遗传基因一路讲到转基因技术，涉及到我们现在吃的大豆等基因产品，一路畅通无阻！所以，高中生物也有很多知识点要背的！今天我们一起来看看遗传判定的记忆口诀，希望可以帮到你！说到遗传的判定，我们有时候就很头痛，到底是传男孩还是传女孩，到底是隐性遗传还是显性呢？我们应该如何记忆呢？如果才能不把它们弄混了，下面请看：遗传判定核、质基因，特点不同。

父亲有，子女没有，母亲有，子女才有，基因在细胞质;父亲有，子女也有，基因在细胞核;基因分显隐，判断要细心无中生有，此有必为隐;显性世代相传无间断;基因所在染色体，有常有X还有Y，母病子必病，女病父难逃，是X隐;父病女必病，是X显;传儿不传女，是伴Y;此外皆由常。

对于遗传判定的记忆口诀，高中学习方法指导名师表示，还是希望同学们先把知识点弄清楚了，理清这个遗传之间的奥秘，然后再记忆，这样的方法就比较好的！如果你没有了解，只靠记忆的话，你很难明白，很难理解，这样就不好了，不是吗？高中生物遗传和变异结论性语句（一）高中生物遗传和变异，也是我们高考的一个知识点，同时，很多同学觉得很难学，对于这个遗传变异，老是有些东西被混淆了，所以经常搞错，所以今天名师和大家一起来看看高中生物遗传和变异的结论性语句，相信这个对同学们的学习是有帮助的！第一、DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。

第二、遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的，从亲代DNA传到子代DNA，从亲代个体传到子代个体。

第三、基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体(叶绿体和线粒体中的DNA上也有基因存在)。

第四、遗传信息是指基因上脱氧核苷酸的排列顺序。

第五、生物的遗传特性，使生物物种保持相对稳定。

生物的变异特性，使生物物种能够产生新的性状，以致形成新的物种，向前进化发展。

第六、遗传密码是指信使RNA上的核糖核苷酸的排列顺序。

第七、因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。

第八、基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的，包括转录和翻译两个过程。

第九、具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在F1进行减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分离而分离的同时，非同源染色体上的基因则表现为自由组合。

这一规律就叫基因的自由组合规律，也叫独立分配规律。

第十、一般地说，色盲这种遗传病是由男性通过他的女儿遗传给他的外甥的（交叉遗传）。

高中生物遗传和变异结论性语句（二）高中生物遗传和变异，也是我们高考的一个知识点，同时，很多同学觉得很难学，对于这个遗传变异，老是有些东西被混淆了，所以经常搞错，所以今天高中学习网名师和大家一起来看看高中生物遗传和变异的结论性语句，相信这个对同学们的学习是有帮助的！在之前的文章中，高中学习方法名师已经给我们讲解了一些，今天就继续上次的内容，继续了解一下高中生物遗传和变异的结论性语句！第十一、由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息（即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息）。

第十二、在真核细胞中，DNA是主要遗传物质，而DNA又主要分布在染色体上，所以，染色体是遗传物质的主要载体。

第十三、在DNA分子中，碱基对的排列顺序千变万化，构成了DNA分子的多样性；而对某种特定的DNA分子来说，它的碱基对排列顺序却是特定的，又构成了每一个DNA分子的特异性。

这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。

第十四、密码子是指信使RNA上的决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。

信使RNA上四种碱基的组合方式有64种，其中，决定氨基酸的有61种，3种是终止密码子。

第十五、反密码子是指转运RNA上能够和它所携带的氨基酸的密码子配对的三个碱基，由于决定氨基酸的密码子有61种，所以，反密码子也有61种。

第十六、在近亲结婚的情况下，他们有可能从共同的祖先那里继承相同的隐性致病基因，而使其后代出现病症的机会大大增加，因此，近亲结婚应该禁止。

第十七、我国的婚姻法规定，直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。

第十八、生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果。

第十九、据统计，我国的男性色盲发病率为7%，而女性发病率仅为0.49%。

第二十、一般情况下，一条染色体上有一个DNA分子，在一个DNA分子上有许多基因。

高中生物遗传和变异结论性语句（三）高中生物遗传和变异，是我们高考的一个知识点，有很多同学觉得难学！高中学习网名师表示，遗传变异，有时候很容易老被混淆了，所以很容易弄错，所以今天名师和大家一起来看看高中生物遗传和变异的结论性语句，相信这个对同学们的学习是有帮助的，也希望同学们不再犯同样的错误！在之前的文章中，高中学习方法名师已经给我们讲解了一些，今天就继续上次的内容，继续了解一下高中生物遗传和变异的结论性语句！第二十一、由显性基因控制的遗传病的发病率是很高的，一般表现为代代遗传。