《王蓝田性急》课件
王蓝田性急
•
三、合作探究
1、从课文中找出表现王蓝田性急的动词， 分析王蓝田是个什么样的人。 2、本文给我们启示： 3、在日常生活中，我们该如何制怒呢？ 4、同学表演。注意动作的把握，看谁演 得最生动。
四、成果展示：
五、达标检测：
1.填空： 本文选自《 》作者 ， 朝文学家。 2、解释下列句子中的词语： ⑴复于地取内口中（内： ） ⑵嗔甚（嗔： ） ⑶无一豪可论（豪： ） ⑷啮破（啮： ）
• 3、翻译下列句子： • • ⑴使安期有此性，犹当无一豪可论，况 蓝田邪？ 4.本文给我们怎样的启示？
• 六、谈谈这节课的收获：
•
• 七、布置作业：
•
运用动作描写刻画人物形象的方法，写
• 一 段话，表现人物的某个特点。
• 谢谢！
•Leabharlann 王 蓝 田 性 急教学目标：
1、 知识与能力：了解有关《世说新语》的文学 常识，积累重要的文言实词、虚词。 2、过程与方法：自主学习与合作探究，学习通 过人物个性化动作表现人物性格的方法。 3、 情感态度与价值观： 认识作品的现实意义， 学会做事要动脑思考，不可全凭性情。
一、知识链接：
1、作者及人物简介： （1）刘义庆 （2）王蓝田 （3）王安期 （4）王右军 2、作品简介：《世说新语》 3、 给下列字注音。 箸（ ） 掷（ ） 屐（ ） 蹍（ ） 瞋（ ） 啮（ ） 4、本文讲了什么事？
二、自主学习
1、学生朗读课文。 （自读、分组读、齐读）
2、学生结合课下注释，翻译全文。 （1）、王蓝田性急。 • （2）、尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大 怒，举以掷地。 • • （3）、鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿 蹍之。
• （4）、又不得，瞋甚，复于地取内口中， 啮破即吐之。
国学系列-世说新语第02课《王蓝田性急》-忿狷篇
造字本义：动词，品味美味佳肴。
嘗（尝）
·小提示：盲目尝试是不明智的
上下两 只手
（物体）
解字
举
（舉）
造字本义：众人合力，用手托起重物。
通“乃”，于是
踏、踩
鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿碾之，又不得，
古代一种木制鞋，鞋底由木齿支撑
石碾子
屐齿
“谢公屐”
南朝“山水诗人” 谢灵运
使用 说明
解字
齿
造字本义：名词，门牙。
牙
造字本义：名词，上下交错的臼齿。
关于牙齿的成语有哪些？
唇亡齿寒
蓬头厉齿
关于“牙齿” 的成语有哪些？
龇牙咧嘴
笑不露齿
咬牙切齿
发怒 又
咬
瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。
通“纳”，放入
王羲之，曾任右军将军， 世称“王右军”
王蓝田父亲 王承
通“毫”，丝毫
王右军闻而大笑曰：“使安期有此性，犹当无一豪可论，况
古代常以官职称呼人，例如：杜甫-（杜工部）、柳 宗元-（柳柳州）、王羲之-（王右军）……
曾经
吃
筷子
王蓝田性急。尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。
鸡蛋
探取、戳
扔
解字
人
手
急
（抓取）
及
心
造字本义：形容词，内心感到被逼迫，感到紧张焦虑。
表示急的成语： ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ悬之急
心急火燎
狗 急 跳 墙
尚（表示高级的、流行的）
阅 读
• 解释下列画线词的意思 尝食鸡子 鸡子于地圆转未止 使安期有此性
犹当无一豪可论 况蓝田邪？
训 练
曾经 在……上
王蓝田性急
课题：《世说新语》三则学法指导第三课时王蓝田性急学习目标：1、准确把握重点字词，流利地翻译全文；2、学习通过人物个性化动作表现人物性格。
学习重点:借助课文下面的注释，疏通文意，借鉴现代文人物分析方法分析古文中人物形象。
自主学习：一、扫除生字障碍箸掷地以屐齿蹍之瞋甚取内口中啮破二、准确把握重点字词，流利地翻译全文三、请你用简洁的语言概括文章的内容。
四、解释下列句子中的词语：鸡子：圆转：仍：蹍：内：啮：瞋甚：犹当：豪：五、翻译下列句子使安期有此性，尤当无一毫可论，况蓝田邪？合作探究：一、王蓝田吃不到鸡蛋的原因是什么？答：二、文章运用哪些动词对王蓝田进行了动作和神态描写？学生们通过读课文，查字典自行解决。
小组探究合作，分组展示答：三、文章结尾运用王右军的一番话有什么作用？答：课堂练习：1、下列句中含有通假字的一项是（）A仍下地以屐齿蹍之B复于地取内口中C诣门者皆俊才清称D遂班军而还，一郡并获全2、阅读理解【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。
【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。
友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？“巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。
”贼相谓曰：“吾辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。
⑴解释下列加点词故不为苟．得也故患．有所不避也不忍委．之遂．班军而还⑵用现代汉语翻译文中画线句子二者不可得兼，舍生而取义者也友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去”⑶概括出【乙】文章所写的故事⑷【甲】【乙】虽然表达方式不同，但都体现了的思想。
王蓝田性急
【细读课文，探究讨论】
1从课文中找出表现王蓝田性急的动词？
2《王蓝田性急》的寓意是什么？
明确1 刺，举，掷，碾，内，啮，吐
明确2 通过王蓝田吃鸡蛋的闹剧，使人明 白：一个人做事要用头脑去思考，不能凭 性情做事，否则会弄出笑话。
【写作借鉴】
这几篇文章虽然篇幅短小，但人物形象却十分鲜明。在刻 画人物形象时主要采用以下方法：
《荀巨伯远看友人疾》主要采用————描写刻画人物形 象，表现荀巨伯（ 重情义，轻生命）的高尚品质。
语言
动作 描写来刻画人物形 《王蓝田性急》一文主要采用———— 象。王蓝田一“刺”，一“掷”，一“碾”，一“内”， 一“啮”，一“吐”，就把他吃不到鸡蛋而气急败坏的情 态形象、生动的表现出来了。
【基础过关】
字词积累iǎn
以屐齿蹍之
chēn
嗔甚
niè
啮破
自我检测
注音
箸（ 嗔（
zhù chēn
）屐（ jī ）啮（ niè
） ）
王蓝田性急。尝食鸡子，以箸刺之② ， 不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆 转未止③ ，仍下地以屐齿蹍之④ ，又 不得，瞋甚⑤ ，复于地取内口中，啮破 即吐之⑥ 。王右军闻而大笑曰：“使安 期有此性⑦，犹当无一豪可论⑧，况蓝 田邪？”
1《世说新语》本名《 是——，——宋文学家 2解释下列划横线的词 A值胡贼攻郡，遂班军而还 B以箸刺之，鸡子于地圆转未止 3翻译下列句子 》，简称《 》，作者
A败义以求生，岂荀巨伯所行耶!
B使安期有此性，犹当无一豪可论，况蓝田耶?
【课堂小结】
【特殊关注】 通假字 复于地内口中 （“内”通“纳”，
放入） （“豪”通“毫”一 犹当无一豪可论
点儿）
《性急》小古文
《性急》小古文
性急
王蓝田性急。
尝食鸡子，以箸(zhù)刺之，不得，便大怒，举以掷地。
鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍(niǎn)之，又不得，瞋甚，复于地取纳口中，啮（ni è）破即吐之。
——选自《世说新语》
注释
①尝：曾经。
②箸：筷子。
③刺：夹取。
④仍：通“乃”，于是。
⑤蹍：踩。
⑥瞋：发怒。
⑦纳：放入。
译文
王蓝田性子很急。
有一次吃鸡蛋，他用筷子夹取鸡蛋，没有得逞，就大发脾气，拿起鸡蛋扔到了地上。
鸡蛋在地上旋转不停，他于是就从席上下来用木屐齿去踩，又没有踩破。
愤怒至极，又从地上拾捡起来放入口中，把鸡蛋咬破就吐掉了。
部编版三年级语文下册25.《慢性子裁缝和急性子顾客》课件(共28张PPT)
顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖 子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”
“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子 里搁着，我还没开始裁料呢。”
慢性子裁缝掀开悬念，令人哭 笑不得：本来布料还没开始裁呢， 体现了裁缝的拖拖拉拉的性情特点。
顾客惊讶、愤慨地瞪大了眼睛!。 形象地写出了顾客知道真相后吃 惊、生气的表情。
我会认
fénɡ xiānɡ kuā wāi
裁 缝 箱子 夸奖 歪 着头
chénɡ xiù chèn shān fù xiè
yì
承 认 袖子 衬衫 负责 泄气 手艺
多音字
fénɡ
缝 虽是布衣布裤，但裁缝得体。
fènɡ
缝隙 墙缝
我会写
性 卷货 取夹夸
务衬 衫 负责艺
易写错
juǎn 不要写成“匕”,不要封口
“等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出，“把 我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿 上合时的新衣服吧。’”
急性子顾客第一次改变制作 要求，把冬天的棉袄改为秋天的 夹袄。
“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了，“为您 服务，没说的！”
新知讲授 顾客满意地走了。可是第三天他又来了。
顾客为什么又来了呢？
加入动作描写，更能体现 出顾客内心的着急。
顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉 袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做 好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。数第三位师傅强 些，但他最早也要到开春交货。我可等不及，都没让他们 做。告知您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾 客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服———秋天？ 夏天？春天？……”
“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天 能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”
河北大学版八年级下册语文：王蓝田性急
畅谈
▪ 中学生应如何制怒？ 1、控制自己，意识控制 2、向他人求助 3、将心比心 4、学会宽容
10
11
王
蓝
田
性 急
《 世 说
新
语
》
1
学习目标
知识与能力：准确把握重点字词，流利地翻 译全文；
过程与方法：学习通过个性化动作表现人物 性格；
情感态度与价值观：养成良好的性格习惯。
2
找一找
▪ 每个人的性格不同，有的人性子慢，有的 人性子急，大家能不能从身边找一下这样 的人？
3
读一读
▪ 1、借助工具书，准确读出文中生字；
6
议一议
▪ 再次默读全文，并回答问题 ▪ 1、找出描写王蓝田动作和神态的词。 ▪ 动作：刺、举、掷、蹍、内、啮、吐 ▪ 神态：怒、瞋 ▪ 2、这一系列动作展现了王蓝田什么样的性
格？ ▪ 气急败坏、性格急躁
7
演一演
同学表演，注意动作的把躁的人
（张达）初为蜀车骑将军张飞部下末将。 先主伐吴，飞当率兵万人，自阆（lang）中 会江州。飞命疆与张达三日内制办白旗白甲， 三军挂孝伐吴。二将乞延期，飞怒，叱武士 缚于树上，各鞭背五十。鞭毕，以手指之曰： “来日俱要完备！若违了限，即杀汝二人示 众！”打得二人满口出血。当日，二人与夜 中杀飞取头奔吴。
5
课文翻译
王蓝田性情急躁。曾经在吃鸡蛋的 时候，用筷子扎，不能得到，就大怒， 举起它扔到地下。鸡蛋在地上旋转不停， 就下地用鞋齿踩它，还不能得到。恼怒 到了极点，再从地上拿起它放在嘴里， 咬破后就把它吐出去。王右军听说后大 笑，说：“即使王安期有这样的性情， 尚且没有一点儿可取，何况是（他的儿 子）王蓝田呢？”
zhù zhì jī zhǎn chēn nà
《性急》《性缓》《性刚》
性急
王蓝田性急。
尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。
鸡子于地圆转未止，乃下地以屐齿蹍之，又不得。
瞋甚，复于地取纳口中，啮破即吐之。
——选自《世说新语》
性缓
一人性缓。
冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事见之已久。
欲言恐君性急，不然又恐伤君。
然则言是耶？不言是耶？”人问何事。
曰：“火烧君裳。
”其人遽收衣而怒曰：“何不早言！”曰：“我道君性急，果然。
”
——选自《明清笑话集》
性刚
有父子俱性刚，不肯让人。
一日父留客饮。
遣子入城市肉。
子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。
父寻至见之，谓子曰：“______________________________________。
”
——选自《明清笑话集》。
文言文《王蓝田性急》
王蓝田性急
-
•《王蓝田性急》是一篇古代散 文。是一篇刻画人物性格的精 品。仅五十余字便将人物急躁 无比的性格活画了出来，使人 过目难忘。
-
原文
王蓝田性急。尝食鸡子，以箸 (zhù)刺之，不得，便大怒，举 以掷地。鸡子于地圆转yuán zhuǎn未止，
仍下地以屐齿jī chǐ蹍(niǎn) 之，又不得，真chēn 甚，复于
-
道理：
•1.心急吃不了热豆腐。 •2.欲速则不达。
-
仍：通“乃ห้องสมุดไป่ตู้，于是
又不得，真：真发c怒hēn 甚，甚复：非于常地取内内：口通中"纳，"，放啮入n。iè 破啮破即：吐嚼破之。 王右军闻而大笑曰：“使安期有此性，-犹犹：以当无一豪可豪：论通毫，，况丝毫蓝的田意思邪？”
译文
王蓝田性子很急。有一次吃鸡蛋，他用筷 子扎，没有扎到，便十分生气，把鸡蛋扔到地 上。鸡蛋在地上旋转不停，他于是从席上下来 用鞋齿踩，又没有踩到。愤怒至极，又从地上 拾起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。王羲之听 了大笑说：“王承有这种性格，都不值得一提， 何况王蓝田呢。”
-
人物介绍
• 王蓝田：王述，字怀祖，太原晋阳今山西太原人， 袭封蓝田侯，官至散骑常侍、尚书令。
• 王右军：王羲之（321——379），字逸少，出身名 门，初仕为秘书郎，累官至宁远将军、江州刺史。 右军将军、会稽内史，故世称“王右军”。
• 安期：王蓝田的父亲王承。
-
《 游园不值》
宋·叶绍翁
• 应怜屐齿印苍苔， 【读音】 jī chǐ • 小扣 柴扉久不开。 • 春色满园关不住， • 一枝红杏出墙来。 • 【解释一】 屐底的齿。 • 【解释二】 古代人所穿的鞋。
《王蓝田性急》精品教学课件
目录
• 课程导入 • 课文解析 • 教学方法与手段 • 课程总结与作业布置 • 拓展阅读与思考
01
课程导入
王蓝田简介
01
王蓝田，唐代文学家，以散文和传奇小说知名，作品风 格独特，流传广泛。
02
王蓝田出生于书香门第，自幼受到良好的文学熏陶，后 成为一代文学大家。
03
他的作品多以描绘社会现实、人性百态为主，深受读者 喜爱。
03
分析王蓝田的人物形象，培养学生对文学作 品的鉴赏能力；
04
通过学习本篇作品，引导学生反思自身性格 特点，树立正确的价值观。
02
课文解析
故事情节梳理
故事情节概述
本篇故事讲述了王蓝田性子急躁、脾气暴躁，在等待吃鸡蛋时，用锥子刺破蒸 鸡蛋的碗，结果鸡蛋掉到地上，弄了一地的碎鸡蛋。
故事情节分析
故事情节紧凑，通过描绘王蓝田的一系列动作和反应，生动地展现了他的性格 特点。情节的推进和转折点设置得恰到好处，使故事充满了戏剧性和趣味性。
02
提供系统的魏晋南北朝文学课程资源，包括教学视频、课程讲
义、习题等。
《中国古代文学史》教材
03
全面介绍中国古代文学的发展历程，包括各个时期的文学风格、
代表作品等方面的内容。
谢谢聆听
主题思想分析
故事中的王蓝田代表了一类人，他们因为性格上的缺陷而容易做出冲动的决定，导致不 必要的损失和后果。通过这个故事，我们可以反思自己的行为和性格特点，认识到急躁、 冲动和缺乏耐心等负面情绪对生活的影响，从而学会控制自己的情绪，保持冷静和理性。
同时，故事也提醒我们要珍惜当下，不要因为一时的冲动而失去更多。
人物性格分析
王蓝田性格特点
王蓝田文言文
王蓝田文言文
王蓝田，太原王述，字怀祖，袭爵蓝田侯。
父王承，祖王湛，曾祖王昶，子王坦之。
《王蓝田性急》
【原文】：
王蓝田性急，尝食鸡子，以箸刺之不得，便大怒，举以掷地。
鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得。
瞋甚，复于地取内口中，啮破，即吐之。
【翻译】：
王蓝田性子很急。
有一次吃鸡蛋，他用筷子扎鸡蛋，没有扎到，便十分生气，把鸡蛋扔到地上。
鸡蛋在地上旋转不停，他接着从席上下来用鞋齿踩，又没有踩到。
愤怒至极，又从地上拾起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。
文言文《王蓝田性急》PPT课件
食：吃
以箸刺之，用
鸡子于地圆转yuán zhuǎn未止，
于：在 以屐齿jī chǐ蹍(niǎn)之， 蹍(niǎn)：踏，踩。
屐齿:古代人所穿的鞋。 屐：古人穿的一种木制鞋，鞋底由木齿支撑。
仍：通“乃”，于是
又不得，真chēn 甚，复于地取内口中，啮niè 破即吐之。
真：发怒
甚：非常
内：通"纳"，放入。
啮破：嚼破
王右军闻而大笑曰：“使安期有此性，犹当无一豪可论，况蓝田邪？”
202犹1 ：以
豪：通毫，丝毫的意思 6
译文
王蓝田性子很急。有一次吃鸡蛋，他用筷 子扎，没有扎到，便十分生气，把鸡蛋扔到地 上。鸡蛋在地上旋转不停，他于是从席上下来 用鞋齿踩，又没有踩到。愤怒至极，又从地上 拾起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。王羲之听 了大笑说：“王承有这种性格，都不值得一提， 何况王蓝田呢。”
2021
3
人物介绍
• 王蓝田：王述，字怀祖，太原晋阳今山西太原人， 袭封蓝田侯，官至散骑常侍、尚书令。
• 王右军：王羲之（321——379），字逸少，出身名 门，初仕为秘书郎，累官至宁远将军、江州刺史。 右军将军、会稽内史，故世称“王右军”。
• 安期：王蓝田的父亲王承。
2021
4
《 游园不值》
宋·叶绍翁
2021
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道理：
•1.心急吃不了热豆腐。
•2.欲速则不达。
2021
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文言文
王蓝田性急
2021
1
•《王蓝田性急》是一篇古代散 文。是一篇刻画人物性格的精 品。仅五十余字便将人物急躁 无比的性格活画了出来，使人 过目难忘。
2021
2
原文
最新部编人教版语文六年级下册《世说新语》小升初文言文拓展精品教学课件
大笑曰：“使安期有此性，犹当无一豪可论，况蓝田邪？”
《世说新语·忿狷》
宽
容
大
谢无奕性粗强。以事不相得，自往数王蓝田，肆言
度 极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢去。良久，转头问左
右小吏曰：“去未？”答云：“已去。”然后复坐，时人
叹其性急而能有所容。
《世说新语·忿狷》
自
信
王述转尚书令，事行便拜。文度曰：“故应让杜、
太原晋阳人， 东晋官员，东海 太守王承之子。
《世说新语·忿狷》 忿狷，指愤恨、
急躁。 本篇所述多是
因小事而生气、 仇视或性急之事。
性
情 急
王蓝田性急（食鸡子）
躁 王蓝田性急。尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒。
举以掷地，鸡子于地圆转未止，乃下地以屐齿碾之，又不
得。瞋甚，复于地取内口中，啮破，即吐之。王右军闻而
02 国 学 堂
你会吃 鸡蛋吗？
吃个鸡蛋真麻烦！ 圆咕噜真烦！
我刺！我刺！ 我刺不住!
我扔！我扔！ 我扔不烂!
我踩！我踩！ 我踩不到!
a！啊啊啊！ 我生气了!
我咬！我咬！ 我咬死你!
我吐！我吐！ 您走吧您!
哈哈哈哈 也太好笑了
居然有这么笨的人？？？
认识王蓝田
王述，字怀祖， 又名王蓝田。
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
争着
在 通“座”
坐曰：“主③非尧、舜，何得事事皆是！”丞相甚相叹赏座。位
都 正确 动作偏 赞叹欣赏
向一《方世说新语·赏誉》
①东海：王述的父亲王承曾任东海郡太守，所以称为东海。②掾，原为佐助 的意思，后为副职官员或官署属员的通称。③主：僚属称上司为主。
王蓝田食鸡子
王蓝田食鸡子Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】（一）王蓝田食鸡子王蓝田性急,尝食鸡子,以箸刺之不得,便大怒,举以掷地.鸡子于地圆转未止,乃下地以屐齿碾之,又不得。
嗔甚;复于地取纳口中,啮破,即吐之.【译文】王蓝田性子很急。
有一次吃鸡蛋，他拿起筷子去扎鸡蛋，没有扎到，便十分生气，举起手把鸡蛋扔到地上。
鸡蛋在地上旋转不停，他立即从席上跳下地用鞋齿踩，又没有踩到。
更加生气，就从地上抓起鸡蛋，放入嘴中，一下把蛋咬破，接着就立即吐掉了。
【学习启示】动作描写是刻画人物的重要方法之一。
具体、细致、准确地描写某一人物在某一情况下所作出的动作反应，可以完美表现人物的内心活动、思想品质和性格特征。
在例文中，为突出王蓝田急躁这一性格，抓住了他在吃鸡蛋过程中的系列动作，连续用了“刺、举、掷、下、碾、取、纳、啮、吐”等动作描写，完整展示出一个性格急躁的人物形象，使读者如临其境，如见其人。
【要点提示】一、动作描写要完整。
要把动作发生、发展一直到结束的过程展示出来。
二、动作描写要有选择性。
要选那些与所表现的人物性格相关的动作来写，如例文中的所有动作，都与性格急躁有关。
三，描写要具体细致。
不仅要写出人物在做什么，而且要写出他怎样做。
（二）武松打虎（节选）武松乘着酒兴，只管走上冈子来。
武松走了一阵，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒（tǎn）开，踉（liànɡ）踉跄（qiànɡ）跄，直奔乱树林来。
见一块光挞（tà）挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。
那一阵风过处，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺（cuàn）将下来。
武松被那一惊，酒都做冷汗出了。
王蓝田性急尝食鸡子
谢谢观看
雞子於地圓轉未止，仍下地以屐齒蹍之，又不得。 嘗食雞子，以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲地。
便大怒，舉以擲地。雞子於地圓轉未止， 瞋甚，復於地取內口中，齧破即吐之。
瞋甚，復於地取內口中，齧破即吐之。 嘗食雞子，以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲地。
仍下地以屐齒蹍之，又不得。瞋甚，復於 瞋甚，復於地取內口中，齧破即吐之。
瞋甚，復於地取內口中，齧破即吐之。
地取內口中，齧破即吐之。王右軍聞而大 嘗食雞子，以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲地。
瞋甚，復於地取內口中，齧破即吐之。 瞋甚，復於地取內口中，齧破即吐之。
笑曰：[使安期有此性，猶當無一豪可論， 雞子於地圓轉未止，仍下地以屐齒蹍之，又不得。
嘗食雞子，以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲地。 嘗食雞子，以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲地。
王藍田 嘗食雞子，以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲地。
雞子於地圓轉未止，仍下地以屐齒蹍之，又不得。 雞子於地圓轉未止，仍下地以屐齒蹍之，又不得。 嘗食雞子，以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲地。 雞子於地圓轉未止，仍下地以屐齒蹍之，又不得。
• 王藍田性急。嘗食雞子，以箸刺之，不得， 瞋甚，復於地取內口中，齧破即便大怒，舉以擲地。
雞子於地圓轉未止，仍下地以屐齒蹍之，又不得。 瞋甚，復於地取內口中，齧破即吐之。 嘗食雞子，以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲地。 雞子於地圓轉未止，仍下地以屐齒蹍之，又不得。 雞子於地圓轉未止，仍下地以屐齒蹍之，又不得。 雞子於地圓轉未止，仍下地以屐齒蹍之，又不得。 瞋甚，復於地取內口中，齧破即吐之。 雞子於地圓轉未止，仍下地以屐齒蹍之，又不得。 瞋甚，復於地取內口中，齧破即吐之。 雞子於地圓轉未止，仍下地以屐齒蹍之，又不得。
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妙笔生花.范文欣赏
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2.《王蓝田性急》选自（ 是（ ）朝代 （ 本记述（ 3.小组展示朗读课文
合作交流：重点字词的解释。
箸 圆 转
仍
嗔 甚 啮
使
辗
豪
全文翻译
• 王蓝田性情急躁,有一次吃鸡蛋,用筷子 去扎,没扎着,顿时大怒,把鸡蛋扔到地上, 鸡蛋骨碌骨碌的转,王蓝田气急了,又下 地用木屐的齿去碾鸡蛋,还没碾着,他气 疯了,拣起鸡蛋放到嘴里又吐出来.王羲 之听说此事后大笑道:即使安期(王蓝田 他爸)有这个脾气也没什么可取的,何况 是王蓝田呢
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