幼儿园中班美工《海底世界》教案

中班美工《海底世界》

活动目标：

1、通过观察初步认识一些海底动物。（鱼、海星、水母、螃蟹、海龟）能够引导幼儿说出并掌握它们的外部特征。

2、通过学习本课使幼儿简单了结部分海洋生物的生活习性。进而发展幼儿的思维能力和口语表达能力。

3、培养幼儿对海底的兴趣，以及热爱大自然的情感。使每位幼儿具有环保意识。

教学重难点

重点：初步尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作水生动物。难点：1、喜欢有同伴合作表现海底世界的景物。

2、在情感上让幼儿知道要保护环境，爱护海洋，引起共鸣。

教学准备：彩色卡纸，胶棒，彩笔，蜡笔，剪刀，泡沫碗，瓶盖，棉棒，橡皮泥等，海底世界视频，海洋环境遭到破坏的图片等。

一．开始部分

师：小朋友，你们听呀，这是什么声音呀？（放海浪声幼儿说：‘是大海的声音’）

师：哦，原来是大海的声音呀，现在我们来到了海边，和老师一起变成小鱼，到大海里游一游吧。小朋友们快快的游到座位上坐好吧。二．基本部分

1.观看海底世界

老师知道你们有的小朋友看见过大海。你们见过大海里面是什么样子的吗？（让幼儿快速说一说）让我们一起来看一看真正的海底世界好吗？（放视频）

2认识海底生物并示范用各种材料制作海底生物

（1）认识并绘制鱼

老师：海底世界的景色真美呀！海底里面有什么呀？（幼儿肯定说鱼，这个时候要具体问问是什么鱼，幼儿说一种老师根据特点提问一种）

老师：什么鱼呀？长什么样子呢？你能和老师说一说吗？（问的具体一点）（画一种）

（2）老师补充其他的海洋生物并提问幼儿海洋生物特点（拿出展板说完一个拿出一个）。

老师：大海里除了小朋友们说的这些，还有什么呢？（海龟，螃蟹，海蛇，海藻，海星，珊瑚，扇贝等）幼儿说特点老师逐展示在展板上。

（3）讨论海洋生物是怎样制作的

老师：海底世界里的生物真多呀！刚才老师用画笔来画了一条小鱼，小朋友们你知道还可以用什么材料来制作呢？（让幼儿说一说，然后出示教学使用的海洋生物）

幼儿可能说橡皮泥，也可能说别的材料，说什么拿什么。没有说的直接出示

拿出橡皮泥螃蟹观察提问：‘这个是什么？他长得怎么样，他有

什么’（教师用手比划一下钳子）在什么地方可以让幼儿指一指小朋友们看这条小鱼是用什么做的？（出示瓶盖）引导幼儿说特点

小朋友们看这个大海龟是用什么做的？（出示泡沫碗）引导幼儿说特点

老师：原来只要我们开动小脑筋，用这些废旧的材料也一样可以制作出美丽的海洋生物呀！小朋友你们想不想自己动手做一个呢？三．幼儿分组制作海洋生物

老师分了三组手工组；泥工组；绘画组。

老师：老师给小朋友们准备好了各种材料，请小朋友按照自己喜欢的方式制作一个可爱的海洋生物吧，做完后贴到这个海底世界展板上，我们要在最短的时间里把这些可爱的海洋生物放回到大海里，下面我们马上开始吧！

四．评画

老师：可爱的海洋生物回到了家里，现在的海底世界打扮的真漂亮呀！

让我们一起来欣赏一下，找两个好的，评价：

鲨鱼：你的鲨鱼牙齿好锋利呀

海龟：你的海龟做的可真棒，感觉龟壳就像真的一样，好坚硬呀！

章鱼：感觉章鱼马上就要从画里跳出来一样，他的触角真是非常有力气呢！

（请全体幼儿为自己点赞）

五．保护环境，爱护海洋

小朋友你们喜欢今天可爱的海洋生物吗？（幼儿说喜欢）

观看图片

小朋友们看有很多人不注意保护海洋，使海洋受到了污染，给海洋里的生物带来了灾难！

提问·：“你们看完图片心里是怎么想的？那我们应该怎么做？”···教师小结：我们应该“保护环境，爱护海洋”老师拿出宣传标语贴在展板上，让我们的爱心展板贴到宣传栏让更多的人来关心和爱护海洋，保护我们可爱的小动物。