幼儿园小班英语教案(水果)
幼儿园小班英语《水果》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：苹果和桔⼦ 活动⽬标： 1、培养幼⼉对于英语的兴趣，让幼⼉乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼⼉了解⼏种⽔果的英⽂名称。
3、⿎励幼⼉能模仿教师说英语。
活动内容： 认识⽔果apple、orange。
由于该内容是幼⼉⽇常⽣活中⽐较熟悉的，因此，学习的难度不是很⼤。
在这个活动之前，教师可先复习 “Head and shoulders”这⾸歌，边唱边做动作，从⽽让幼⼉对五官有进⼀步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝⽔果的游戏活动，让幼⼉在快乐中学习。
活动准备： 盒⼦或⼩袋⼦⼀个，苹果、橘⼦实物及图⽚各若⼲，⼀幅画有⼀棵⼤树的画，⼑、碟⼦、餐纸，磁带、录⾳机。
活动过程： 1、热⾝运动。
教师与幼⼉⼀起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输⼊单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒⼦或袋⼦神秘的拿到幼⼉⾯前，让幼⼉有探索的欲望. T: Look! what’s this? C：盒⼦ T: Yes. A box 教师与幼⼉⼀起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What’s in the box? what’s in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒⼦)，let me try T: Ok, do you want to know?(引导幼⼉说出Yes或No) T: Who want to try(作举⼿状，并引导幼⼉说出Let me try) 当幼⼉拿出苹果之后，教师⽤英⽂输⼊：Oh(惊喜的)，What’s this? C:苹果 T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输⼊). B、orange 教师⽤餐纸把橘⼦包起来，然后做⽰范闻⼀闻，在拿到幼⼉⾯前给他们也闻⼀闻，并让他们猜出是什么东西。
最新整理幼儿园小班英语《水果》教案三篇
幼儿园小班英语《水果》教案三篇范文一：苹果和桔子活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look! what’s this?C：盒子T: Yes. A box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What’s in the box? what’s in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
幼儿园托班英语水果教案
幼儿园托班英语水果教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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激发兴趣：《orange、peach、apple、pear》小班英语教案趣味活动设计
激发兴趣：《orange、peach、apple、pear》小班英语教案趣味活动设计》。
对于小朋友而言，学习英语可能并不是一件容易的事情。
作为老师，我们就需要想方设法，从各种角度出发，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉悦的氛围中学习英语。
趣味活动是一种非常有效的方式，它能够让学生在游戏中学习，提高学习的效率。
那么，在本文中，我们就来看一下《orange、peach、apple、pear》小班英语教案趣味活动的设计。
1.活动名称：fruit basket2.参与对象：小班级学生3.活动目的：（1）培养学生学习英语的兴趣，提高学习英语的积极性。
（2）通过游戏，帮助学生掌握基本的水果名称，提高学生的记忆力。
4.活动流程：（1）在课堂上，由老师引导学生认识并掌握每种水果的名称，通过图片或实物等方式展示水果，让学生逐渐理解每种水果的特点和英文名称。
（2）将整个班级分为若干小组，每组3-5人，每个小组选择一个代表作为“篮球队长”。
（3）老师在黑板上列出四个水果的英文名称，让学生们仔细观察和记忆。
（4）每个小组选择一个“篮球队长”出来，他需要去球场中央，面向自己的同学，用手比划，以 mime 的形式来表达一个水果的名称，其他同学需要在场外猜出是哪个水果，第一个猜对的同学得到1个篮球。
（5）每个小组按照轮流猜水果的形式，猜水果达到一定数量的小组即可获胜。
5.活动评价：（1）评价标准：每组获得的篮球数量。
（2）奖励措施：对于获胜的小组可以给予一些小奖励，例如电影票或糖果等。
通过这种趣味活动的设计，可以让学生在保持愉悦的状态下，轻松地学习英语，同时也会提高学生的自信心和激情。
为了让学生更好地学习英语，我们应该通过各种方法来激发他们的兴趣。
趣味活动是其中较为有效的一种方法。
只有在轻松、愉悦的氛围中学习英语，学生才会更加感兴趣和积极。
希望这篇关于《orange、peach、apple、pear》小班英语教案趣味活动设计的文章，能够给广大教师提供一些借鉴和参考，让我们一起为孩子们的英语学习添砖加瓦。
幼儿园小班英语教案《小班英语教案水果》
幼儿园小班英语教案《小班英语教案水果》教学目标1.能够听懂、认读水果的名字：apple, banana, grape, orange, pear。
2.能够简单描述水果（颜色、形状、大小等）。
3.能够唱出并动作表现《Five Little Fruits》儿歌。
4.能够运用所学语言，与同伴进行简单交流。
教学重点1.运用图片和实物展示的方式，帮助幼儿正确认知水果。
2.听力训练，帮助幼儿熟练掌握水果的名称。
3.互动游戏，运用所学词汇让幼儿轻松学习和交流。
教学准备1.水果实物或图片，包括：apple, banana, grape, orange, pear。
2.CD或播放器，准备《Five Little Fruits》儿歌。
3.想象力工具：加减法的卡片、魔术盒子、魔方等。
4.纸张和笔，用于进行简单的绘画与写作活动。
5.红蓝笔各一支，用于进行水果颜色的辩认活动。
教学过程1. Warm-up (5分钟)•教师运用想象力工具，快速用张数来介绍五种水果，例如：“1个红色的苹果，2个黄色的香蕉，3颗紫色的葡萄…”，并让幼儿一起猜比数量多或少的水果种类。
2. Presentation (15分钟)•让幼儿看水果实物或图片，教师说出水果的名称并示范读音。
等幼儿反应后让他们重复几次，巩固单词。
•让幼儿描述每种水果的颜色、形状和大小等特征，例：“the apple is red and round. It’s small.”。
3. Practice (25分钟)•听读练习：播放《Five Little Fruits》儿歌，并让幼儿模仿教师动作和说唱，让幼儿更熟悉水果。
•辩音练习：组织幼儿进行“听音辩物游戏”，教师提供三个相似的水果图片，只有一个是所学过的，幼儿听到名称后拍手选出正确的水果。
•描述练习：教师和幼儿们一起玩“水果班级展览”的游戏，教师提供五个小盘子，每个盘子里放一种水果。
教师先描述一下自己盘子里的水果的颜色或形状等特征，然后幼儿轮流介绍自己盘子里的水果特征，并让大家猜出是哪个水果种类。
幼儿园小班英语教案——认识水果
幼儿园小班英语教案——认识水果认识水果教学目标：1. 能够听、说、认读苹果、香蕉、西瓜、葡萄等常见水果的名称；2. 培养幼儿的观察力，区别不同形状、颜色的水果；3. 提高幼儿的语音表达能力和记忆能力；4. 培养幼儿的口腔肌肉，提升口语表达的正确性。
教学重点：1. 学习并认读苹果、香蕉、西瓜、葡萄等常见水果的名称；2. 认识水果的形状、颜色；3. 学习正确的英语发音。
教学准备：1. 水果图片卡片、水果实物；2. 水果闯关卡；3. 指示物英语卡片；4. 学生工作簿。
教学过程：Step 1. 导入新课1.老师出示不同的水果图片卡片，让孩子们自由说出水果名称；2.用指示物英语卡片让孩子们能够自由玩耍和观察，以便他们更好地认识学习每一个水果的名称和英文发音。
Step 2. 学习水果的名称和形状1. 引导孩子们观察每个水果卡片的形状、颜色，并注重其独特特征。
2. 老师出示第一张苹果图片卡片，然后让孩子们跟随老师说出水果的名称、以及简单表述；例如：苹果，是一个圆形的苹果，它是红色的。
3.同样地，老师以相似的方式出示其他水果的图片卡片，让孩子们了解其名称、形状、颜色等信息。
Step 3. 培养幼儿的语音表达能力1.老师模仿不同水果的英文发音，让幼儿响跟着模仿。
2. 逐步地，让孩子们使用英语把每个水果名称归类至相应图片卡片。
3.老师带领孩子们说出每个水果名称和简单表述，对于尚未理解的词汇，老师可以做简单的解释和补充说明。
Step 4. 实物操作1.让孩子们一个个地熟悉水果，摆弄它们、尝试品尝水果，感受水果的外观特征、味道、口感等。
2.要求学生用英文口语表述出所观察到的每个水果的名称、特征，老师发现错误及时纠正。
Step 5. 活动1.掌握命令词句子，如“拿一个苹果”，“将苹果放在桌子上”等，然后老师让孩子们按照命令执行相应的行动。
2.老师向学生们演示一个水果闯关卡的练习，学生必须听正确的英语口令，然后找到相应的水果图片卡片，用标签码标注出正确答案。
幼儿园小班英语水果教案【三篇】
【导语】幼⼉园⼩班英语⽔果教案怎么写？⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼩班英语⽔果教案【三篇】，希望对你有帮助!Fruit 活动设计背景 我设计的这个活动是⼩班上学期的英语活动，对于⼩班年龄段的幼⼉来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、⼉歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之⼀。
活动⽬标 1、了解⼏种常见⽔果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句⼦“I like apples”。
教学重点、难点 重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
难点：理解句型I like… 活动准备 材料准备：挂图、⼤⼩单词卡、点读笔；⽔果（苹果、⾹蕉、梨、橘⼦）、布袋。
环境准备：将装有4种⽔果的⼩单词卡分别放在幼⼉椅⼦下。
活动过程： ⼀、Warming-up（热⾝活动） 教师和幼⼉⼀起表演歌曲Hello，并相互问好。
⼆、Presentation（内容呈现） 1、教师拿出装有⽔果的布袋，让幼⼉伸⼿到布袋⾥摸⼀摸，再闻⼀闻，猜猜⼝袋⾥装的是什么。
2、请幼⼉将⽔果从布袋⾥拿出来，教师⽤英语逐⼀介绍“Apple，apple，It’s an apple.” 其他⽔果⽅法同上。
3、教师出⽰挂图，⽤点读笔点读挂图上的单词，引导幼⼉跟读。
三、Practice（活动操练） 游戏：⼤声⼩声 1. 教师分别出⽰“apple”“banana”的⼤单词字卡，教师⼩声读，幼⼉⼤声跟读; 教师⼤声读，幼⼉则⼩声读。
2. 教师出⽰“pear”、“orange”的⼤单词字卡，教师从下往上举，教读声⾳由⼩到⼤，幼⼉跟读声⾳也由⼩到⼤，反之，教师从上到下举时，声⾳由⼤到⼩，最后到没声。
四、Production（创造巩固） 1、游戏：教师出⽰“banana”⼤单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”⼩单词卡的幼⼉把字卡举起，并将其放⼊贴有”banana”⼩单词卡的篮⼦内。
幼儿园英语教案 水果
幼儿园英语教案：水果一、教学目标1.学习认识7种水果：苹果、香蕉、草莓、葡萄、橘子、菠萝、西瓜2.能够听懂和说出7种水果的英文单词3.能够用英语问和回答有关水果的问题4.培养幼儿的英语听说能力和表达能力二、教学准备1.PPT课件2.七种水果实物或图片3.教学资料: Flashcards、配套练习题三、教学步骤1. Warm-up老师用英语问候每个孩子，让孩子回答并挥手示意。
2. Introduction老师出示各种水果的图片或实物，先一一介绍中文名称，然后指着图片或实物，让孩子回答相应的英文单词。
最后老师放映PPT，让孩子们看着水果图片学习并说出英文单词。
3. Practice老师发放Flashcards，让孩子举起相应的卡片。
老师用英语提问，要求孩子回答相应的水果英文单词，如：•What is this? (指向苹果卡片)•It’s an apple.幼儿园英语教案：水果•Can you show me the banana card?•Yes, here you are.老师也可以让孩子之间互相提问，帮助孩子们掌握语言表达和交流的技巧。
4. Activity老师给每个孩子发放配套的练习题，让孩子自己完成。
练习题包括选择题、填空题、连线题等，旨在帮助孩子们巩固、复习所学的知识。
5. Closure老师出示若干水果实物或图片，让孩子迅速回答相应的英文单词。
通过互动，巩固所学内容。
四、教学反思1.对水果教学应用多媒体技术，丰富课堂教学形式，吸引幼儿的视听兴趣。
2.设计多种练习题，帮助孩子分析、解决问题，并练习口语表达能力，提高孩子的听说能力。
3.善于运用游戏方式，让幼儿轻松学习，并活跃教学氛围。
4.注意启发幼儿的思维，发挥他们的创造力和想象力。
让他们在英语学习中体会到快乐和成就感。
幼儿园水果英语教案
幼儿园水果英语教案一、教学目标知识目标：使幼儿能够听、说、认读常见的水果类单词，如apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）等。
技能目标：培养幼儿用英语进行简单交流的能力，能够用英语介绍自己喜欢的水果。
情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿积极参与英语活动的态度。
二、教学内容本次教案以水果为主题，通过歌曲、游戏、手工等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语单词和简单句型。
三、教学准备水果图片卡片，如apple、banana、orange等。
水果实物或模型，用于展示和游戏。
音乐播放器，用于播放歌曲《Fruit Song》。
手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，用于制作水果手工。
四、教学过程热身活动（5分钟）教师播放歌曲《Fruit Song》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，如拍手、拍腿等，营造轻松愉快的学习氛围。
新课导入（10分钟）教师展示水果图片卡片，引导幼儿观察并用英语说出水果名称，如“This is an apple.”、“That is a banana.”等。
教师与幼儿一起复习已学过的水果单词，通过问答的形式加强记忆。
游戏环节（15分钟）游戏一：水果接龙。
幼儿围成一圈，第一个幼儿说出一个水果单词，下一个幼儿需要说出另一个水果单词，依此类推，不能重复。
游戏二：水果猜猜猜。
教师描述一个水果的特征，如“It’s round and red.”幼儿猜测是哪种水果，并用英语回答。
手工制作（15分钟）教师示范如何用彩纸制作水果模型，如苹果、香蕉等。
幼儿自己动手制作水果模型，并用英语介绍自己的作品，如“My apple is red.”、“My banana is yellow.”等。
总结回顾（5分钟）教师带领幼儿回顾今天学到的水果单词和句型，鼓励幼儿在家与父母分享所学内容。
教师表扬积极参与活动的幼儿，增强幼儿的自信心和学习动力。
五、家庭作业请幼儿在家与父母一起制作一个水果沙拉，并用英语介绍所使用的水果。
小班幼儿英语水果教案
小班幼儿英语水果教案【篇一：幼儿园小班英语水果教案】篇一：幼儿园小班英语教案(水果)—欢迎来到水果王国一、教学目标：1、知识目标：(1) 能听、会读单词：orange, banana, apple(2) 会用hello或hi和别人打招呼。
(3) 会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。
2、能力目标在情景中运用所学的三个水果单词3、情感目标：(1) 激发学生学习英语的兴趣。
(2) 教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。
二、教学重点：能听、会读单词：orange, banana, apple三、教学难点：单词orange的发音四、教学准备：课件，水果实物五、教学步骤：1、introduction.2、lead in.出示动画人物gogo、tony和jenny，导出本节课所学主题：跟gogo他们一起去买水果。
step 2: leaning and practicing.(1) t: gogo他们买了什么水果？yes, they bought oranges.(3) say “hello / hi” to mr. orange.(4) 观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。
ay.其中banana拍手操练，apple 采取高低声操练。
3、practicing.(1) 彩色雨。
.(3) look and guess.(4) look and find.(5) 记忆大比拼。
4、enjoy a story.(2) 逐幅学习故事。
(3) 情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。
step 3: summing up.六、附课件（ppt）。
篇二：幼儿园小班英语教案 autumns fruitautumns fruitautumns fruit活动名称：autumnsfruit活动目标：1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear bananapomelo2、进一步学习句型:i like ??3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
幼儿园英语《fruits》教案
幼儿园英语《Fruits》教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握常见的水果词汇，如apple, banana, orange, grape, watermelon等。
2. 技能目标：培养幼儿简单的英语听说能力，能够用英语说出自己喜欢的水果。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增强自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握水果词汇的英语表达。
2. 教学难点：让幼儿能够用英语进行简单的水果喜好表达。
三、教学准备1. 教具准备：水果实物、水果图片、水果卡片、录音机、磁带等。
2. 环境准备：安静、舒适的课堂环境。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
2. 引入新课（10分钟）：教师展示水果实物，引导幼儿用中文说出水果名称，用英语重复。
如：教师展示苹果，幼儿说“苹果”，教师用英语重复“apple”。
3. 教学水果词汇（15分钟）：教师出示水果图片，引导幼儿说出水果英文名称，并进行模仿。
教师用肢体语言演示水果的特点，帮助幼儿理解和记忆。
4. 小组活动（10分钟）：幼儿分组，每组挑选一张水果卡片，用英语描述卡片上的水果，并尝试找出相同的水果卡片。
5. 情景对话（10分钟）：教师创设一个水果店情境，引导幼儿用英语进行水果购买对话。
如：“Hello, I want an apple.”“Sure, here you are.”五、课后作业1. 家长协助幼儿用英语制作一张水果手工作品，贴在家庭作业展示板上。
2. 家长鼓励幼儿在家尝试用英语说出水果名称，并进行简单的水果喜好表达。
3. 家长关注幼儿在课堂上的表现，与教师共同促进幼儿的英语学习进步。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括发言、互动等。
2. 水果词汇掌握情况：通过小组活动、情景对话等环节，评估幼儿对水果词汇的掌握程度。
3. 课后作业完成情况：检查幼儿的家庭作业，评估其对课堂所学内容的巩固程度。
小班英语教案水果
小班英语教案水果教学目标：1. 学习水果的名称和形状。
2. 学习用英语描述水果的味道和口感。
3. 学习用英语问候他人并询问对水果的喜好。
教学准备：1. 卡片，上面写有不同水果的名称。
2. 水果模型或实际的水果。
3. 课堂游戏道具（如骰子、飞镖等）。
教学步骤：第一步：引入新知识（5分钟）教师出示卡片，上面写有不同水果的名称。
教师向学生展示一张水果卡片，让学生说出这是什么水果。
然后，教师将卡片发给学生，让他们相互展示并问对方这是什么水果。
第二步：学习水果的形状（10分钟）教师出示不同形状的水果模型或实际的水果，让学生观察并描述水果的形状。
教师可以用简单的英语指导学生，如“This apple is round.”（这个苹果是圆的。
）学生可以模仿教师的句子描述其他水果的形状。
第三步：学习水果的味道和口感（15分钟）教师继续出示不同种类的水果，然后向学生介绍这些水果的味道和口感。
教师可以用简单的英语表达，如“This orange is sweet and juicy.”（这个橙子又甜又多汁。
）学生可以模仿教师的句子，描述其他水果的味道和口感。
第四步：用英语打招呼并询问喜好（15分钟）教师和学生一起练习用英语打招呼并询问对水果的喜好。
教师可以给学生分发道具，如骰子或飞镖，每次掷骰子或射飞镖后，学生需用英语问候同伴并询问他们对某种水果的喜好。
例如，掷到1，则学生需用英语说“Hello, do you like apples?”（你好，你喜欢苹果吗？）学生可以回答“Yes, I do.”（是的，我喜欢。
）或“No, I don't.”（不，我不喜欢。
）第五步：练习与应用（10分钟）学生分组进行角色扮演练习，模拟购买水果的情景。
一个学生扮演顾客，另一个学生扮演售货员。
顾客需用英语询问水果的价格和口感，并做出购买决定。
售货员则需用英语回答顾客的问题并提供帮助。
角色扮演结束后，学生可以分享他们的经历和对话。
幼儿英语教案小班简单水果
幼儿英语教案小班简单水果一、教学目标●让幼儿能够认识并说出常见的水果名称。
●学习并掌握基础的英语水果单词。
●培养幼儿对英语的兴趣和热爱。
●通过游戏的方式增强幼儿的记忆和兴趣。
二、教学内容●常见的水果名称：apple、banana、orange、pear、grape。
●颜色的表达：red、yellow、orange、green。
三、教学难点与重点●重点：让幼儿能够准确说出并认识水果的英文名称。
●难点：颜色的英文表达，尤其是green和yellow的发音。
四、教具和多媒体资源●水果模型或图片。
●黑板或白板。
●彩色笔。
●录音机或手机播放器。
五、教学方法●激活学生的前知：通过问答的方式，问幼儿平时喜欢吃什么水果，并用中文表达。
●教学策略：采用示范、讲解、游戏的方法进行教学。
教师可以拿起水果模型或图片，教幼儿对应的英文单词。
同时，准备一些颜色卡片，教幼儿颜色的英文表达。
●学生活动：设计水果名称与颜色的配对游戏，让幼儿动手参与并增强记忆。
六、教学过程●导入：故事导入，准备一个小故事，描述一个小朋友去果园摘水果，然后请小朋友猜猜有哪些水果，激发他们的好奇心和兴趣。
●讲授新课：使用真实的水果模型或图片，配合英文单词进行讲解，并确保幼儿能够理解并跟读。
对于颜色的部分，可以准备颜色卡片进行教学。
●巩固练习：设计一个小游戏，将水果和颜色进行配对。
教师准备一些水果卡片和颜色卡片，让幼儿进行配对，看谁配对得又快又准。
●归纳小结：总结本节课学到的内容，询问幼儿是否掌握了今天所学的英文单词和颜色的表达。
七、评价与反馈●设计评价策略：通过游戏的方式观察幼儿是否掌握了所学内容，同时让家长在家庭中观察幼儿是否能够正确使用英文水果单词。
●为学生提供反馈：对于掌握得好的幼儿给予表扬，对于掌握不好的幼儿给予鼓励，并给予更多练习的机会。
幼儿园英语《fruits》教案
幼儿园英语《Fruits》教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握关于水果的英语单词，如apple, banana, orange, watermelon等。
2. 能力目标：培养幼儿简单的英语听说能力，能够用英语简单描述水果的名称和特点。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿积极向上的学习态度。
二、教学重点与难点：重点：掌握关于水果的英语单词和简单句型。
难点：能够用英语进行简单的对话交流。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、水果实物、水果卡片、录音机、磁带等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的英语问候礼仪，如Hello, good morning等，进行全身运动，如唱英文歌曲《Head, Shoulders, Knees, and Toes》。
2. 引入主题（10分钟）：教师向幼儿展示各种水果的图片和实物，引导幼儿用中文说出水果的名称，告诉幼儿今天我们要学习关于水果的英语。
3. 教学新知识（15分钟）：教师展示水果卡片，教幼儿学习关于水果的英语单词，如apple, banana, orange, watermelon等。
教师可以用实物或图片辅助教学，让幼儿听到单词的发音，并能够正确地模仿。
4. 实践环节（10分钟）：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互练习使用英语描述水果，如“This is an apple. Do you like apples?”。
教师可以巡回指导，纠正幼儿的发音和表达错误。
5. 总结与复习（5分钟）：教师带领幼儿复习今天学习的水果单词，让幼儿用英语说出水果的名称。
教师可以设置小游戏，如“水果接龙”，增加复习的趣味性。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿和家长一起完成，如画出今天学习的水果，并在水果旁边写上英文名称。
五、教学反思：教师在课后进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习效果。
幼儿园优秀英语教案50篇水果教案
幼儿园优秀英语教案50篇水果教案《幼儿园优秀英语教案50篇水果教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班英语教案《Fruits Are Healthy》含反思教学目标：1、复习One to Ten 十个英语数字;复习Duck ,Dog,Cat,Bear,Tiger,Monkey,几种小动物的英语词汇。
2、学会并运用更多的水果词汇做游戏3、学习歌曲Fruits Ate Healthy教学重点：学习词汇：peach,watermelon,pear,cherry,grape,orange教学难点：词汇cherries grapes wayermelon 的正确发音。
教学准备：小动物的图片，水果挂图，各类水果的图片宝宝，英语教学平台教学过程：一、1问候：Hi,boys and girls!Hi,Miss sun!2游戏：Let us play a game!Ok! (幼儿在教师的带领下，以游戏的形式复习One To Ten 十个英语词汇)3今天的天气很好，Miss sun带你们到动物园玩好不好。
我们来看看动物园里有那些小动物。
Look at a picture!(出示小动物的图片)Who is it! Dog!(幼儿依次将小动物的英语名称说出来。
)我们把他们的英语名字编成歌曲唱出来，好不好。
(幼儿依次将小动物的英语名称唱出来)二、1、Ok ,very good!你们唱的真好听来鼓励鼓励自己。
(good good very verygood)逛了这么长的时间，我都觉得渴了，想吃水果了，你们想不想吃。
老师给你们买得好不好?好，close yout eyes一会老师就给你们买来了。
Ok open your eyes,看看老师给你们买了那些水果。
(出示水果的教学挂图)我们先来看看第一个是谁。
What is it ! Apple。
(教师带领幼儿练习apple 的发音，对于错误的幼儿要及时纠正。
幼儿园小班英语教育活动：认识水果教案
幼儿园小班英语教育活动：认识水果教案教学目标：1. 能够认识常见的水果的英文名称。
2. 能够用英文表达自己所喜欢的水果。
3. 增强幼儿对水果的认识和了解，以及对健康饮食的意识。
教学准备：1. 水果图片2. 水果实物（如果可以的话）3. 针对不同水果的绘本教学步骤：第一步：导入新课1. 老师可以根据课程需要引入幼儿园课堂的水果主题。
2. 在幼儿园小班的英语课堂上，介绍即将学习的主题——认识水果。
3. 引导幼儿看一下老师带来的水果图片和实物（如果有的话），询问幼儿是否认识。
第二步：水果命名1. 以苹果为例，首先将苹果的图片和实物展示给幼儿，起到直观感受和引导记忆的作用。
2. 教授苹果的英文单词“apple”，在白板上展示“How to spell apple？”这句话，引导幼儿跟着老师读几遍，让幼儿初步掌握英文发音。
3. 老师可以在白板上绘制一张简单的图形让幼儿填写或是拼写成正确的单词，巩固幼儿掌握的单词。
4. 以相同的步骤依次教授其他水果的英文名称，例如葡萄（grape）、香蕉（banana）等。
第三步：听、说、读1. 老师可以通过绘本、影片等形式来让幼儿听、说、读各种水果的英文单词，丰富幼儿的语言积累和了解水果的种类。
2. 老师可以在图片或实物展示的基础上，向幼儿介绍不同水果的颜色、形状、口感等特征，鼓励幼儿自己发言，描述出自己所知道的信息。
3. 老师可以设置情景，模拟超市购物的场景，带领幼儿购买水果的过程，引导幼儿口语表达，并培养孩子的合作意识。
第四步：游戏与手工1. 进行水果排序游戏：让幼儿按颜色或大小的顺序将不同水果排列，巩固水果的名称和特征。
2. 进行水果拼图游戏：将水果图片和卡片剪下来，让幼儿用卡片组成相应的图片，培养幼儿的动手能力。
3. 制作水果沙拉手工活动：将老师准备好的各类水果切成适合小朋友食用的小块，让幼儿自己动手调制出自己喜欢的水果沙拉。
第五步：总结提高1. 总结本节课所学内容，巩固小朋友的学习成果，确保所有学生都已经掌握了新词汇。
年幼儿园小班英语教案《水果》
年幼儿园小班英语教案《水果》一、教学目标知识与能力1.能够认识并说出常见的水果名称：apple, banana, orange, grape, pear。
2.能理解和运用基本的英语问候语和表达方式。
情感态度价值观1.培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
2.通过教学活动，促进学生之间的合作与交流，培养团队合作精神。
二、教学重点与难点重点1.水果的名称和发音。
2.学生能够简单地用英语进行交流和表达。
难点1.听、说能力的培养。
2.根据所学水果名称进行简单对话和练习。
三、教学准备1.PPT课件2.各种水果的图片卡片3.音乐播放器及相关英语歌曲4.相关水果的道具，如模型或真实水果四、教学过程1. Warm-up（热身活动）•利用英语歌曲《Fruits Song》唱先让学生熟悉五种水果的名称和发音。
•通过歌曲和舞蹈的方式，让学生主动参与，活跃气氛。
2. Presentation（呈现新知）•通过PPT或图片卡片展示水果的图片，搭配发音，让学生辨认水果名称。
•老师引导学生模仿发音，培养学生的口语表达能力。
3. Practice（练习环节）•学生分组进行水果命名游戏，每个小组依次说出一个水果名称，其他小组员迅速接龙。
•利用小组讨论的方式，让学生用所学水果名称进行简单的对话练习。
4. Production（表达技巧）•每个学生自备一个水果道具，进行表演，小组内学生依次介绍自己所带的水果并描述其特点。
•引导学生用英语进行简单的对话，例如：“I like apples.” “I have a banana.”5. Summary（总结复习）•让学生回顾所学水果名称，老师可以出示相关图片让学生说出名称。
•总结学生在本节课中所学到的英语表达方式和交流技巧。
五、教学反思通过本节课的教学实践，发现学生在听说能力方面的表达比较生涩，需要继续加强口语训练。
另外，在学生之间的交流互动方面，有些学生表现较为内向，需要多加鼓励和引导。
下节课将加强口语训练，增加角色扮演等活动，帮助学生更好地理解和运用所学内容。
小班英语教案水果 (2)
小班英语教案水果教案标题：水果（Fruits）教学目标：1. 能够认识和说出11种常见水果的名称，包括：apple, banana, orange, strawberry, grape, cherry, pineapple, watermelon, pear, kiwi, and mango。
2. 能够用正确的发音读出这些水果的名称。
3. 能够用“What’s your favorite fruit?”问和回答问题。
教学准备：1. 课件或图片展示常见的水果图像。
2. 单词卡片或纸板上印刷出水果的名称。
3. 学生练习活动的工作表。
教学过程：引入活动：1. 准备一张展示水果图片的幻灯片或海报，激发学生对水果的兴趣，并问学生他们最喜欢的水果是哪个。
教授新知：2. 展示每种水果的图片，并重复说出水果的名称，并鼓励学生跟读。
为了帮助学生记住每种水果的名称，可以使用手势、声音和面部表情来辅助教学。
3. 将水果名称的卡片或纸板分发给学生，然后教师可以说出一个水果的名称，让这位学生站起来并展示正确的卡片或纸板。
4. 将学生分成小组，每组拿到一套水果名称的卡片或纸板，让学生模仿教师的方式来进行游戏。
快速说出水果的名称，然后学生尽快站起来展示正确的卡片或纸板。
这个游戏可以通过时间比赛，看哪个小组最快展示出所有正确的卡片或纸板。
运用知识：5. 将学生分成小组，每组选择一个代表来进行对话练习。
每个代表首先问其他学生：“What’s your favorite fruit?”，然后其他学生回答并说出他们最喜欢的水果。
代表要将学生的回答记录下来。
6. 鼓励学生使用新学到的水果名称来回答问题。
7. 让每个小组的代表分享每个学生的最喜欢水果的回答。
例如，“Sarah’s favorite fruit is apple.”巩固练习：8. 发放练习活动的工作表，要求学生完成填空、选择或配对练习等任务，以巩固对水果名称的掌握和运用。
幼儿园水果英语教案
幼儿园水果英语教案教案内容如下：教学目标：能够认识并说出常见的水果的英文名称。
教学重点：水果的英文名称教学难点：表达英文水果名称的正确发音教学准备：图片、卡片、PPT等教具教学过程：Step 1：引入新课1.与学生打招呼，营造积极的学习氛围。
2.出示一些水果的图片，引导学生进行观察。
3.教师可以提问：Do you like fruits? What fruits do you like?Step 2：教学新词汇1.出示单词卡片，教师带领学生学习并模仿正确的发音。
依次教授以下单词：apple, banana, orange, strawberry, watermelon, grape等。
Step 3：游戏互动1.带领学生进行师生互动问答。
教师问What's this? 学生回答It's an apple/banana/orange等。
2.学生之间进行问答练习。
可以采用同学之间配对的方式，相互出示图片并互相问答，巩固新学的水果名称。
Step 4：巩固训练1.出示一些水果的图片，教师读出对应的水果名称，学生齐读。
2.学生分组进行水果名称的小练习，看谁先说出正确的水果名称。
Step 5：作业布置1.家庭作业：完成水果名称的记忆卡片，准备下节课的游戏时间。
Step 6：课堂总结1.与学生一起回顾今天学过的水果名称，强调正确的发音和记忆方法。
2.鼓励学生在家多吃水果，并用英文表达他们喜欢的水果。
教学反思：通过多种形式的教学活动，让学生在积极互动中学会了水果的英文名称，并巩固了发音和记忆。
同时，通过游戏的方式培养了学生对英文学习的兴趣，提高了学习的效果。
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Welcome to Fruit Castle
—欢迎来到水果王国
一、教学目标：
1、知识目标：
(1) 能听、会读单词：orange, banana, apple
(2) 会用Hello或Hi和别人打招呼。
(3) 会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。
2、能力目标
在情景中运用所学的三个水果单词
3、情感目标：
(1) 激发学生学习英语的兴趣。
(2) 教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。
二、教学重点：
能听、会读单词：orange, banana, apple
三、教学难点：
单词orange的发音
四、教学准备：
课件，水果实物
五、教学步骤：
Step 1: Warming up
1、Introduction.
2、Lead in.
出示动画人物Gogo、Tony和Jenny，导出本节课所学主题：跟Gogo他们一起去买水果。
Step 2: Leaning and Practicing.
1、Learn the new word：orange
(1) T: Gogo他们买了什么水果？Yes, they bought oranges.
(2) Read the word.（边剥桔子边读单词）
(3) Say “Hello / Hi” to Mr. Orange.
(4) 观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。
2、Learn the other two words in the same way.
其中banana拍手操练，apple 采取高低声操练。
3、Practicing.
(1) 彩色雨。
.
(2) Who’s missing?
(3) Look and guess.
(4) Look and find.
(5) 记忆大比拼。
4、Enjoy a story.
(1) T: The fruit is very delicious. The snake wants to eat them. Let’s enjoy a story:好饿的小蛇
(2) 逐幅学习故事。
(3) 情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。
Step 3: Summing up.
六、附课件（PPT）。