10以内的分解与组合
《10以内的分解与组成》教案大班幼儿园大班10以内的分解教案及反思简单
《10以内的分解与组成》教案大班幼儿园大班10以内的分解教案及反思简单活动目标:1、引导幼儿感知10的分解组成，掌握10的9种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数的组成的递增、递减规律和互相交换的规律。
3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、引发幼儿学习图形的兴趣。
活动准备:1、10以内数的分解组成教学课件。
2、小星星若干。
活动过程:(一)学习10的分解组成。
1、故事导入(1)有几只小兔?(2)10只小兔要住进两座小房子里，该怎么住呢?引出课题《10的分解与组成》。
2、幼儿看图，学习10的多种分法。
3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数;把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少1，即递增递减规律;交换规律。
(二)游戏活动”猜猜猜”。
活动反思：本节课我从幼儿已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点，创设生动有趣的故事情境，让幼儿通过摆一摆、记一记、说一说等生动有趣的活动，自主尝试探索，学习并掌握了10的9种分法，幼儿能用较为清楚的语言表达分与合的过程，在此基础上，还发现和总结出10以内数的分解和组成规律。
活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了成功的喜悦。
不足的是在最后的游戏环节里，忙乱中忘了让幼儿自己去找“好朋友”;个别幼儿动手能力和参与意识较差，不愿与同伴交流，还需加强训练。
学目标教具准备A～9的扑克牌，红色水彩笔。
教学过程一、创设情境，激发兴趣谈话：星期天，天气真好!猴妈妈带它的孩子们到果园里帮它劳动，小朋友，我们一起去看看，好吗?[评析：把学生从严肃的课堂气氛中带入实际生活中。
]多媒体演示，播放猴妈妈的话：“孩子们站队啦!请小朋友们帮我数一数，今天到了多少猴宝宝?”(学生数出有10只小猴)继续播放录音：“我呀，要把宝宝们分成两部分，一部分摘梨，一部分摘苹果，嗯……我该怎么分呢?”谈话：猴妈妈该怎样分这10只猴宝宝呢?同桌小朋友商量商量，帮猴妈妈出出主意。
10以内的组合与分解
10以内的组合与分解摘要：一、引言二、10 以内数的组合与分解基本概念1.组合2.分解三、10 以内数的组合与分解实例1.组合实例2.分解实例四、组合与分解在实际生活中的应用五、总结正文：一、引言在数学的学习过程中，掌握10 以内数的组合与分解是非常基础的知识点。
本文将详细介绍10 以内数的组合与分解的基本概念和实例，并通过实际生活中的应用来进一步说明其重要性。
二、10 以内数的组合与分解基本概念1.组合：指的是从若干个元素中按照一定规则选取若干个元素的过程，其结果不考虑元素的顺序。
例如，从数字1、2、3 中选取2 个元素，可以组成12、13、21、23、31、32 这六个组合。
2.分解：指的是将一个数拆分成若干个数的和的过程。
例如，将数字6 分解，可以得到1+1+1+1+1+1、1+1+1+2、1+1+2+2、1+2+2、2+2+2 这五种分解方式。
三、10 以内数的组合与分解实例1.组合实例：以数字5 为例，从1、2、3、4、5 中选取2 个元素，可以组成以下10 个组合：12、13、14、15、23、24、25、34、35、45。
2.分解实例：以数字9 为例，可以有以下五种分解方式：1+1+1+1+1+1+1+1+1、1+1+1+1+1+1+2、1+1+1+1+1+2+2、1+1+1+1+2+2、1+1+1+2+2。
四、组合与分解在实际生活中的应用组合与分解的知识点虽然基础，但在实际生活中却有着广泛的应用。
例如，在计算机科学中，数据结构和算法的设计都离不开组合与分解的思想；在日常生活中，购物、搭配衣物等场景也常常涉及到组合与分解的计算。
五、总结本文详细介绍了10 以内数的组合与分解的基本概念和实例，并通过实际生活中的应用来说明了其重要性。
幼儿园10以内的分解与组成
幼儿园10以内的分解与组成一、引言在幼儿园的数学教学中，十以内的分解与组成是一个重要的基础知识点。
通过学习十以内的数字分解与组成，能够帮助幼儿更好地理解数字的概念和运算方法，为后续数学学习打下坚实的基础。
二、认识十以内的数字在幼儿园的数学教学中，首先要让幼儿正确地认识十以内的数字。
十以内的数字有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这11个数字。
我们可以通过数数的方式让幼儿认识这些数字，并且与相应的数量进行对应。
三、十以内的数字的分解十以内的数字可以进行分解，即将一个数字拆分成几个部分的和。
例如，数字5可以分解成2和3的和，即5=2+3。
这种分解的方式有很多种，可以用不同的数字组合来得到同一个数字。
通过分解数字，幼儿可以更好地理解数字的构成和相互之间的关系。
四、十以内的数字的组成除了将数字进行分解，幼儿还可以将多个数字组合成一个数字。
例如，数字2和数字3可以组合成数字5，即2+3=5。
这种组成的方式也有很多种，可以用不同的数字组合来得到同一个数字。
通过组成数字，幼儿可以培养数字的感知能力和运算思维。
五、十以内的数字的分解与组成的练习为了帮助幼儿更好地掌握十以内的数字的分解与组成，教师可以设计一些趣味的练习活动。
例如，可以准备一些带有数字的卡片，让幼儿将卡片上的数字进行分解或组合，然后进行检查和讨论。
这样的练习既能够锻炼幼儿的数学能力，又能够增加他们对数字的兴趣。
六、巩固与拓展在幼儿掌握了十以内数字的分解与组成之后，可以进一步进行巩固与拓展。
可以通过增加数字的位数、进行简单的加法和减法运算等方式，让幼儿进一步巩固和应用所学的知识。
同时，教师还可以引导幼儿进行一些数字游戏，如猜数字、填数字等，以提高他们的数学思维和逻辑推理能力。
七、结语通过幼儿园阶段的数学教学，使幼儿掌握十以内的数字分解与组成是非常重要的。
这不仅有助于他们对数字的认识和理解，还为他们将来学习更复杂的数学知识打下了基础。
教师应该设计适合幼儿年龄特点的教学活动，引导幼儿主动参与，激发他们的学习兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
10以内数的组成与分解
5+4=9
9分成4和5
9-4=5
9-5=4
1和9组成10
1+9=10
9+1=10
10分成1和9
10-1=9
10-9=1
2和8组成10
2+8=10
8+2=10
10分成2和8
10-2=8
10-8=2
3和7组成10
3+7=10
7+3=10
10分成3和7
10-3=7
10-7=3
4和6组成10
4+6=10
5-1=4
5-4=1
2和3组成5
2+3=5
3+2=5
5分成2和3
5-2=3
5-3=2
1和5组成6
1+5=6
5+1=6
6分成1和5
6-1=5
6-5=1
2和4组成6
2+4=6
4+2=6
6分成2和4
6-2=4
6-4=2
3和3组成6
3+3=6
6分成3和3
6-3=3
1和6组成7
1+6=7
6+1=7
7分成1和6
3+5=8
5+3=8
8分成3和5
8-3=5
8-5=3
4和4组成8
4+4=8
8分成4和4
8-4=4
1和8组成9
1+8=9
8+1=9
9分成1和8
9-1=8
9-8=1
2和7组成9
2+7=9
7+2=9
9分成2和7