幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案3篇
《金孔雀轻轻跳》教案
《金孔雀轻轻跳》-教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受音乐的美妙旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生用轻快的节奏和优美的舞姿来表现金孔雀的特点，发展学生的舞蹈表现力。
3. 通过学习这首歌曲，让学生了解并尊重各民族的文化差异，培养学生的民族意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，能够用舞蹈动作表现金孔雀的特点。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《金孔雀轻轻跳》乐谱，舞蹈动作图示。
2. 教学设备：音响设备，舞蹈场地。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，引导学生欣赏并感受歌曲的美妙旋律。
2. 教授：教师讲解歌曲的节奏变化和舞蹈动作的要求，示范舞蹈动作，并指导学生进行练习。
3. 练习：学生跟随教师一起练习舞蹈动作，教师纠正动作中的错误，帮助学生掌握正确的舞蹈姿势。
4. 演唱：学生在教师的指导下，集体演唱《金孔雀轻轻跳》歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
5. 展示：学生分组进行舞蹈表演，展示学习成果，教师给予评价和指导。
五、教学评价：1. 学生能够熟练地演唱《金孔雀轻轻跳》歌曲，舞蹈动作准确、协调。
2. 学生能够用舞蹈表现金孔雀的特点，展示出活泼、灵巧的形象。
六、教学延伸：1. 组织学生进行小组讨论，探讨金孔雀在傣族文化中的象征意义，了解傣族人民对金孔雀的喜爱和敬仰。
2. 学生自主创作关于金孔雀的舞蹈短剧，通过舞蹈的形式展现金孔雀的生活习性和特点。
3. 邀请傣族舞蹈艺术家进行讲座，让学生更加深入地了解傣族舞蹈的文化内涵和特点。
七、教学反馈：1. 教师通过观察学生的课堂表现，了解学生对《金孔雀轻轻跳》歌曲和舞蹈动作的掌握程度。
2. 通过学生的舞蹈表演，评估学生对金孔雀特点的表现力和舞蹈技巧的运用。
3. 收集学生对傣族文化的了解程度和对待各民族文化的态度，以评价学生民族意识的培养情况。
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案优秀3篇
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案优秀3篇二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案篇一教学对象：小学二年级教学目标：1、情感目标（情感渗透点）：让学生在体态、歌声、乐器、情景中来感受傣族风情，傣族音乐之美，有浓厚的兴趣学习歌曲。
2、知识目标（知识教学点）：用圆润、柔美的声音，准确地，有感情地演唱歌曲。
3、能力目标（能力训练点）：让学生在歌唱、律动、游戏的音乐活动中创设情景，唱孔雀，跳孔雀。
教学重点：通过歌曲《金孔雀轻轻跳》学习，感受和表现傣族风格的音乐。
教学难点：用圆润、柔美的声音，准确地，有感情地演唱歌曲，感受傣族音乐风格。
教学准备：课件、葫芦丝教材分析：本教材是西南师范大学出版社根据《义务教育音乐课程标准》编写。
歌曲《金孔雀轻轻跳》是二级标题“可爱的金孔雀”中的歌曲，本曲是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，此曲为2/4拍、五声F宫调式、一段体。
曲调清新优美，旋律多以三度、五度音程进行，配以“XX XX X—”为主的节奏，自然融洽，似傣家小孩与孔雀那轻盈的舞步。
整首歌曲如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
教学过程：一、创设情景，渗透歌曲旋律师：孩子们好，今天邀请大家到的云南傣族小朋友的家里做客，好吗？生：好。
师：请你在音乐声中跟我一起跳起来吧！（一）听音乐《有一个美丽的地方》律动进教室师：我们模仿的是什么小动物啊？生：孔雀师：对，小孔雀们真漂亮！（二）感受傣族的民族文化师：请坐下，在云南的傣族孔雀是傣族人民的吉祥鸟，小孔雀可爱美了，高兴时，常会展示自己美丽的羽毛。
我们通常叫做？生：“孔雀开屏”。
师：傣族小朋友可喜欢小孔雀了，还用歌声来赞美它！下面让我们在歌声中到美丽的孔雀之乡走一走，看一看，听一听！1、老师结合图片介绍（葫芦丝）师：你认识这件乐器吗？他是傣族特有的民族乐器，形状像葫芦，三根竹子做管，竹子在傣族随处可见，老师变换小孔的指法，就可以吹出好听的曲子。
想听吗？生：想2、老师简单介绍，学生触摸葫芦丝。
幼儿园金孔雀轻轻跳教案
幼儿园金孔雀轻轻跳教案幼儿园金孔雀轻轻跳教案（通用5篇）作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？下面是店铺为大家整理的幼儿园金孔雀轻轻跳教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园金孔雀轻轻跳教案篇1教学目标：一、知识与技能：通过“意境”的教学方式，培养学生的思维能力，激发学生的想象力。
二、过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。
三、情感态度价值观：通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物，了解少数民族的文化，从而热爱少数民族。
教学重点：一、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情;二、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
教学难点：一、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态;二、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
设计思路：看孔雀——说孔雀——听孔雀——想孔雀——唱孔雀——跳孔雀创设情境，激趣导入：律动表演，突破难点：多维感悟，探究学习：创造表现，寓教于乐教具准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器教学过程：一、欣赏导入，激发兴趣1、律动。
“老师以前去过一个地方旅游，那里非常美，我在那儿还看见了一种我很喜欢的动物，它美极了，现在老师来模仿它，同学们猜猜，这是一个什么动物?”(老师模仿孔雀的动作)，在歌曲《金孔雀轻轻跳》的伴奏下欣赏孔雀照片2、欣赏杨丽萍《雀之灵》。
(描述孔雀)“刚才我们看到的舞蹈是我国的一个少数民族所特有的舞蹈风格，这个民族把孔雀作为吉祥的象征，它就是傣族;我国有56个少数民族，傣族是其中之一;接下来就请同学们和老师一块儿来欣赏美丽的傣族。
”突破难点：你们知道孔雀生活在什么地方吗?孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。
它是傣族的象征。
音乐《金孔雀轻轻跳》教案
音乐《金孔雀轻轻跳》教案一教学目标：1、情感态度价值观：①通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物；②培养他们爱护动物的意识，并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。
2、过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。
3、知识与技能：①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。
②学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈；。
二、教材分析：《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，节拍为2／4拍，一段体结构，属五声E宫调式，曲调清新优美，旋律多以三．五度音程进行，如第一乐句：31 35|5－| 36 12| 2－|，第四乐句6 33| 12 2| 16 12| 2 －|。
配以XX ＸＸ| Ｘ－|为主的节奏，自然，流畅，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
三、教学重点：1、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》；2、学会傣族基本舞步，能随着音乐律动。
3、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
五、教学准备：电钢多媒体六、教学过程：一.发声练习：小猫爱吃鱼，我的小新衣。
一、导入新课1．教师表演孔雀舞引导学生模仿孔雀，认识西双版纳，认识傣族。
2．教师解说孔雀的寓意。
二、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》1．初次聆听《金孔雀轻轻跳》或教师范唱）教师提出聆听要求：注意观察老师范唱时的表情，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。
2．教师再次有情感地范唱歌曲（或播放范唱音响）教学要求：教师范唱前要讲清楚具体要求，范唱时要声情并茂。
3．歌词学习（1）运用节奏朗读法，学生齐读歌曲的歌词。
（歌词节奏朗读）例：2/4X X X X｜X —｜X X X X｜X —｜金孔雀轻轻地跳（2）教师帮助学生解决歌词学习中可能出现的难字、生字或复杂的节奏型。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻的跳》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《金孔雀轻轻的跳》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《金孔雀轻轻的跳》这首歌曲的内容，理解其寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力，提高他们的审美能力。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《金孔雀轻轻的跳》，掌握歌曲的基本节奏。
难点：音准、咬字、节奏的准确性。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、音响、教学课件、金色的羽毛、孔雀模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内光线适宜。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿孔雀的舞蹈，引起幼儿对孔雀的兴趣。
2. 新歌导入：教师播放《金孔雀轻轻的跳》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
3. 歌词讲解：教师逐句讲解歌词，让幼儿了解歌曲内容，帮助幼儿理解歌词中的寓意。
4. 唱歌练习：教师指导幼儿学习歌曲，从音准、节奏、咬字等方面进行指导，让幼儿反复练习，直至熟练。
5. 歌曲展示：邀请部分幼儿上台演唱，展示他们的学习成果。
6. 总结与反思：教师对本次教学进行总结，对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后复习演唱《金孔雀轻轻的跳》，加强记忆。
2. 家长鼓励幼儿在日常生活中模仿孔雀的行为，如舞蹈、走路等。
3. 家长关注幼儿在音乐方面的兴趣，引导他们主动参与音乐活动。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、演唱技巧等方面的表现，给予及时的表扬和鼓励，提高他们的自信心。
2. 作业完成评价：家长反馈幼儿在课后作业中的表现，评价他们的复习效果和兴趣培养。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行孔雀主题的绘画活动，激发他们的想象力，提高他们的审美能力。
2. 邀请家长参加幼儿的音乐汇报演出，增进家长对幼儿音乐学习的了解和支持。
3. 开展孔雀知识竞答活动，让幼儿在游戏中学习更多关于孔雀的知识。
《金孔雀轻轻跳》教案
《金孔雀轻轻跳》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受孔雀舞的优美姿态和节奏特点。
2. 培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐鉴赏能力。
3. 引导学生积极参与音乐实践活动，培养学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、节奏和歌词。
2. 孔雀舞的基本动作和姿态。
3. 音乐实践活动：分组演唱、舞蹈表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的演唱和舞蹈动作的掌握。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调性。
四、教学方法：1. 示范法：教师示范歌曲演唱和舞蹈动作，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生分组练习演唱和舞蹈，教师巡回指导。
3. 互动法：学生之间相互评价、交流学习心得。
五、教学步骤：1. 导入：教师播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 学习歌曲：教师教授歌曲的旋律、节奏和歌词，学生跟随演唱。
3. 学习舞蹈：教师示范孔雀舞的基本动作和姿态，学生跟随学习。
4. 实践练习：学生分组进行演唱和舞蹈练习，教师巡回指导。
5. 展示评价：学生分组进行表演，相互评价、交流学习心得。
六、教学拓展：1. 组织学生进行孔雀舞比赛，鼓励学生发挥创意，设计独特的舞蹈动作。
2. 邀请家长参加学生的表演活动，增进家校联系。
3. 引导学生收集其他关于孔雀的文学作品或艺术作品，进行欣赏和交流。
七、教学评价：1. 学生演唱歌曲的准确度、流畅度和表达能力。
2. 学生舞蹈动作的规范性、协调性和表现力。
3. 学生参与实践活动的情况，如团队合作、创新意识等。
八、教学资源：1. 教材：《金孔雀轻轻跳》歌曲和舞蹈动作图示。
2. 音响设备：播放歌曲。
3. 舞蹈道具：如羽毛、花环等。
九、教学进度安排：1. 第一周：学习歌曲旋律、节奏和歌词。
2. 第二周：学习孔雀舞基本动作和姿态。
3. 第三周：实践演唱和舞蹈练习。
4. 第四周：展示表演和评价。
十、教学反思：1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和难度。
《金孔雀轻轻跳》优秀教案
《金孔雀轻轻跳》优秀教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受音乐的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生掌握歌曲中的基本舞蹈动作，提高学生的舞蹈表现力。
3. 通过对歌曲的学习，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词及舞蹈动作。
2. 歌曲背后的文化内涵和生态保护意义。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词和舞蹈动作的掌握。
2. 教学难点：歌曲中舞蹈动作的协调性和表现力。
四、教学准备：1. 教学课件、视频资料。
2. 音响设备。
3. 舞蹈道具（如扇子、花环等）。
五、教学过程：1. 导入：播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生学习歌曲的旋律，注意引导学生掌握音高、节奏。
（2）解读歌曲歌词，让学生了解歌曲背后的文化内涵和生态保护意义。
3. 舞蹈教学：（1）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师学跳舞蹈，注意动作的协调性和表现力。
4. 实践拓展：（1）学生分组，进行舞蹈表演。
（2）学生自由发挥，创作舞蹈动作。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲和舞蹈中所体现的自然美和生态保护意识。
6. 作业：让学生课后复习歌曲和舞蹈，准备下一节课的展示。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、舞蹈动作的掌握情况。
2. 作业完成情况：检查学生课后复习歌曲和舞蹈的情况，以及作业的完成质量。
3. 作品展示：评价学生在实践拓展环节中舞蹈创作的创意和表现力。
七、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学目标的实现。
2. 在舞蹈教学过程中，注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 结合课程内容，引导学生关注大自然，提高他们的环保意识。
八、教学延伸：1. 组织学生进行歌曲和舞蹈的竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
幼儿园中班音乐金孔雀轻轻跳教案(优秀5篇)
幼儿园中班音乐金孔雀轻轻跳教案（优秀5篇）幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》篇一活动目标：1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1、制作的《孔雀》课件。
2、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的光盘。
活动过程：1、导入活动：以猜谜的形式展开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。
2、运用课件《孔雀》：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。
用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。
3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。
（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀开屏是自我保护、防御的本能。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的优美。
5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。
教学反思这是一节大班的音乐欣赏活动《金孔雀轻轻跳》，在本次活动中，小朋友表现得特别棒，不仅较好的用语言表达出了对歌曲特点的理解，还能够用肢体动作来体现歌曲的美的意境。
活动中，我以小朋友非常喜欢的动画片的形式导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。
在乐曲欣赏环节，我采用了歌曲对比和利用纱巾亲身感受两种方法来让幼儿体验乐曲旋律的轻、柔、慢。
比较有效的帮助大部分幼儿说出了乐曲特点，避免了上次试讲时幼儿感受到了但表达不出来的问题。
在歌曲欣赏环节，我采用了由“点”到“面”层层深入的方式，让幼儿感受歌词的美，鼓励幼儿大胆想象。
并利用动画视频将孔雀与小朋友一起跳舞的欢快场面展现出来，生动形象。
较好的达到了教学目标。
最后的拓展延伸环节，注重提高幼儿的人文素养，用舞蹈的形式将课堂气氛推向**，让幼儿充分体验到欣赏歌曲的快乐和愉悦。
本次活动还是存在一些问题，如在歌曲欣赏环节，由于借班上课，我忽略了幼儿对歌词很陌生这个细节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也灵活的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试改变提问方式或分两课时进行。
中班金孔雀轻轻跳教案
中班金孔雀轻轻跳教案中班金孔雀轻轻跳教案第 1 页中班金孔雀轻轻跳教案篇一：音乐优质课教案-金孔雀轻轻跳音乐优质课评比参赛教案教学内容：歌曲《金孔雀轻轻跳》教材分析：《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风格的歌曲，2/4拍，一段体。
曲调清新、优美，旋律多以三、五度进行，节奏自然、流畅，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的画面，整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
教学目的：1、指导学生用优美柔和的声音演唱歌曲。
2、让学生初步了解我国少数民族之一傣族的风土人情，掌握歌曲清新、优美的风格，加深对民族音乐的热爱。
3、通过歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，再用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱，从而使学生提高保护动物的意识，更加的热爱大自然，热爱生活。
教学重点：中班金孔雀轻轻跳教案第2 页1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；2、引导学生用优美柔和的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
教学难点：3、从音乐中感受孔雀优美的形象，并用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱。
4、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
教具准备: 多媒体课件、电子琴等教学过程：一、组织教学师生问好。
二、创设情境导入1、观看舞蹈视频片段，猜猜表现的是什么动物。
师：同学们，今天老师要和大家一起来学习一首非常好听的歌曲，在学之前，老师给同学们准备了一小段舞蹈视频，请同学们仔细看，这段舞蹈是表现了什么小动物生：孔雀中班金孔雀轻轻跳教案第3 页师：为什么你们会觉得这段舞蹈表演的是孔雀生：（自由回答）2、学习孔雀手势，并相互问好。
师：我们来看看学得像不像（出示多媒体课件）3、揭示课题师：同学们，你们觉得小孔雀美丽吗生：美丽师：今天让我们和美丽的小孔雀一起来学唱一首非常好听的歌曲《金孔雀轻轻跳》，请同学们打开课本第10 页。
三、学习歌曲《金孔雀轻轻跳》1、聆听歌曲，感受旋律。
师：我们先来听一遍这首歌曲，听听歌曲唱了什么（多媒体播放歌曲）师：歌曲唱了什么生：中班金孔雀轻轻跳教案第4 页师：这首歌带给你们的是什么感受呀是活泼欢快的还是优美动听的呀生：优美动听的。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案教案：幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教学目标：1.让幼儿了解并认识《金孔雀轻轻跳》这首歌曲的歌词和曲调。
2.加强幼儿的动感认知，培养幼儿对音乐的兴趣。
3.通过音乐活动，帮助幼儿锻炼动作协调性和音感能力。
教学准备：1.CD音乐或者音频设备。
2.相关道具：金孔雀的帽子，五颜六色的丝巾。
3.小玩具乐器（如小鼓、小手铃）。
教学过程：一、引入（15分钟）1.操作播放《金孔雀轻轻跳》的音乐，给幼儿营造愉快的音乐氛围。
2.让幼儿看一下金孔雀的图片或是玩具金孔雀，并谈论一下金孔雀的特点和形象。
3.引导幼儿畅想自己是一只金孔雀，激发幼儿的兴趣。
二、学唱歌曲（20分钟）1.给幼儿分发歌曲《金孔雀轻轻跳》的歌词，同时将歌曲的歌词放在大屏幕上。
2.跟着音乐，先给幼儿示范唱一遍，然后分句进行教唱，让幼儿跟随教师一起唱。
3.逐句进行反复练习，帮助幼儿熟悉歌曲的歌词和曲调。
三、舞蹈动作（25分钟）1.引导幼儿模仿金孔雀的动作，如用双手做弯曲动作，模仿金孔雀展开翅膀的动作，等等。
2.用丝巾做扇子状的道具，鼓励幼儿模仿金孔雀展开翅膀的动作，幼儿可以自由发挥扮演金孔雀。
3.播放音乐，按照歌曲的节奏和动感，带领幼儿跳起欢快的舞蹈动作，融入金孔雀的象征性舞蹈。
四、音乐游戏（25分钟）1.通过音乐游戏培养幼儿的节奏感和音感能力。
可以用一些小玩具乐器，让幼儿按照音乐节奏轻轻敲打，或者制作简易的击打乐器，产生节奏感。
2.播放音乐，以旋律为依据，让幼儿动起来，带领幼儿跟随音乐的节奏进行动作，如摇头、摇臀、拍手等。
3.可以进行模仿游戏，幼儿模仿教师的动作，通过音乐和动作的结合，加强幼儿对音乐的感知和理解。
五、总结（15分钟）1.根据幼儿的表现和反馈，对整个活动进行总结，回顾歌曲及动作，再次展示唱歌和跳舞的乐趣。
2.跟幼儿讨论金孔雀这只小动物的特点，鼓励幼儿表达自己对金孔雀的感受和想法。
3.播放歌曲给幼儿伴奏，让他们自由发挥展示歌唱和舞蹈。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，学会用轻快的声音演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受歌曲的美妙。
2. 教学难点：歌曲中的音准和节奏，以及用轻快的声音演唱。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、歌曲《金孔雀轻轻跳》的音频文件、图片、舞蹈动作图示等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，让幼儿倾听并感受歌曲的美妙。
2. 教授歌曲：教师讲解歌曲的节奏、音准，引导幼儿学习歌曲。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
4. 舞蹈动作：教师展示舞蹈动作，引导幼儿学习并模仿。
5. 完整表演：教师组织幼儿进行完整的歌曲演唱和舞蹈表演。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度，以及对歌曲的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现和练习情况。
3. 课后跟进：教师针对幼儿在课堂上的表现，进行针对性的辅导和指导。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪伴幼儿学习歌曲，共同参与舞蹈表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在音乐活动室布置与歌曲相关的图片、舞蹈动作图示等，营造浓厚的学习氛围。
七、教学反思1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否恰当，教学内容是否适合幼儿认知水平。
2. 针对幼儿在课堂上的表现，教师调整教学策略，以便更好地满足幼儿的学习需求。
八、教学计划1. 下一节课计划：继续学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，加强舞蹈动作的练习，提高幼儿的表演能力。
2. 长期教学规划：培养幼儿对音乐的兴趣，逐步学习更多歌曲，提高幼儿的音乐素养。
九、课堂纪律与管理1. 教师提前告知幼儿课堂纪律要求，确保课堂秩序井然。
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案(优秀3篇)
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2023最新-幼儿园金孔雀轻轻跳教案(精选6篇)
幼儿园金孔雀轻轻跳教案（精选6篇）作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
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二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案篇一活动目标1、能合着节拍用优美、轻柔的动作表现孔雀婀娜多姿、美丽动人的姿态。
2、感受傣族舞蹈抒情、优美的特征。
3、乐意在傣族舞蹈中表达自己的感受，体验活动中的快乐。
活动准备1、杨丽萍《雀之灵》录像，《金孔雀轻轻跳》歌曲音频、舞蹈视频，葫芦丝。
2、活动前经常播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，让幼儿熟悉音乐旋律。
活动过程一、幼儿听音乐，做鸟飞动作进教室。
要求做出小鸟飞翔的各种姿态。
二、欣赏舞蹈《雀之灵》，激发幼儿兴趣。
1、提问：你知道杨丽萍阿姨跳的舞蹈表现的是哪种动物吗？哪个民族孔雀最多？我们也来学一学孔雀舞。
2、今天老师给你们带来了一首傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》，我们听听歌曲是怎样歌唱美丽的孔雀的。
3、教师边唱歌边舞蹈，幼儿欣赏。
三、学习歌曲。
幼儿跟唱歌曲。
四、学习舞蹈中的重点动作孔雀步、孔雀开屏比美、孔雀展翅。
1、幼儿跟着教师随音乐学习表演舞蹈。
2、感知傣族舞蹈的柔美、抒情。
教师：你觉得这个舞蹈动作怎么样？和《娃哈哈》比较有什么不同？通过比较感受傣族舞蹈动作的`美丽、轻柔。
3、教师启发引导幼儿创编歌曲中的情节和动作，如：孔雀喝水、在湖边梳洗、照镜子等。
4、多种方式熟练舞蹈动作。
（1）在音乐的伴奏下请个别幼儿舞蹈，其他幼儿评价。
（2）幼儿选择喜欢的伙伴几个一组自由表现。
（3）教师与幼儿一起翩翩起舞。
五、欣赏葫芦丝演奏《金孔雀轻轻跳》。
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案篇二一、说教材１、教学内容：本课选自九年义务教育（人教版）小学音乐第3册第九课美丽的动物中的表演曲目《金孔雀轻轻跳》，教学内容有：学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，利用铃鼓、三角铁为歌曲伴奏和表演《金孔雀轻轻跳》。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻的跳》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《金孔雀轻轻的跳》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重点与难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《金孔雀轻轻的跳》这首歌曲。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣和对自然的热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《金孔雀轻轻的跳》这首歌曲，并能够进行集体表演。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，特别是高音部分的演唱。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《金孔雀轻轻的跳》乐谱，录音机或音响设备，幼儿音乐教材。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，准备一些简单的音乐道具，如小鼓、铃铛等。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：让幼儿围成一个大圈，跟随老师的带领，做一些简单的音乐律动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 老师向幼儿介绍歌曲《金孔雀轻轻的跳》，并播放歌曲的录音，让幼儿初步感受歌曲的美感。
b. 老师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 老师教幼儿学习歌曲中的动作，如模仿孔雀的舞蹈动作。
3. 集体表演（5分钟）：让幼儿分组进行集体表演，培养他们的集体合作能力。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，老师也对教学过程进行反思，看是否有需要改进的地方。
五、教学反思六、教学活动设计1. 活动主题：学习歌曲《金孔雀轻轻的跳》2. 活动过程：a. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的音乐律动，如拍手、跺脚等。
b. 歌曲教学（10分钟）：i. 老师向幼儿介绍歌曲，播放歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的美感。
ii. 老师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
iii. 老师教幼儿学习歌曲中的动作，如模仿孔雀的舞蹈动作。
c. 集体表演（5分钟）：让幼儿分组进行集体表演，培养他们的集体合作能力。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案3篇
【导语】傣族，⼭美⽔美，舞蹈美。
在傣族，孔雀被誉为“吉祥鸟”，是民族精神的象征。
同时，孔雀也是⼩朋友最喜爱的⼩动物之⼀。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标 1通过亲⾝感受和对⽐等⽅法来体验歌曲的特点，尝试⽤简单的⾝体动作来表现歌曲的美的意境。
2通过对歌词的分析，让幼⼉对歌曲展开相关联想，体验傣族⼩朋友亲近⼤⾃然，并与之和谐相处的⽣活情趣。
3喜欢歌曲，能安静的倾听。
教学重点、难点 体验歌曲特点，尝试⽤简单的⾝体动作来表现歌曲美的意境。
活动准备 1⾳乐：《红星歌》、《经孔雀轻轻跳》伴奏、演唱MP3； 2视频：动画⽚段《两只⼩孔雀》、傣族风情风光⽚段、《经孔雀轻轻跳》flash；3教具：纱⼱。
活动过程 ⼀、进场 在《红星歌》的乐曲声中，⽼师和幼⼉迈着雄壮有⼒的步伐进⼊活动区。
设计意图：采⽤幼⼉熟悉的旋律，让幼⼉感受雄壮有⼒的节奏，为与本次活动进⾏对⽐埋下伏笔。
⼆、开始部分 1、欣赏动画⽚段《两只⼩孔雀》。
师：在刚才的动画⽚⾥，有两只可爱的⼩动物，它们是谁？⼤家嬉笑着相互泼⽔，你知道他们在过什么节⽇吗？在我国，有⼀个民族，那⾥的⼈们把孔雀作为吉祥鸟，泼⽔节是他们特有的节⽇，这个民族就是傣族，今天我们就⼀起⾛进孔雀的家乡，去看看傣家优美的风景吧。
2、傣族风情 播放短⽚：傣族风情 设计意图：采⽤幼⼉都⾮常喜欢的动画形象导⼊新课，创设⽣动活泼的课堂情境，激发幼⼉的学习热情和兴趣，使课堂轻松活泼，寓教于乐。
三、基本部分 （⼀）乐曲欣赏 1、欣赏乐曲，感受歌曲的旋律、节奏。
师：这⾸曲⼦的旋律跟《红星歌》⽐起来，有什么不同？（有⼒-轻柔，快-慢） 设计意图：让幼⼉从熟悉的旋律⼊⼿，⽤对⽐的⽅法，初步体验乐曲的优美。
2、请幼⼉伸出双⼿闭上眼睛再次欣赏乐曲，教师⽤纱⼱从幼⼉⼿上轻轻划过。
师：你们在欣赏这⾸曲⼦的时候，有什么感觉没有？（轻，柔，软，舒服）曲⼦速度怎样?(慢) 设计意图:利⽤纱⼱的轻柔帮助幼⼉亲⾝感受柔与轻，进⼀步体验乐曲的优美。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，了解歌曲中所描绘的场景。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：学会唱《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，能够跟上节奏。
难点：音准、节奏感的把握，以及集体合作表演。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、音响、歌词卡片、金孔雀头饰等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内温度适中。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2. 新歌学习：教师播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，让幼儿边听边跟唱。
教师逐句教唱，重点指导幼儿的音准和节奏感。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个场景进行角色扮演，运用歌曲中的动作和歌词进行表演。
4. 集体表演：全体幼儿集合，按照分组练习的内容进行集体表演。
5. 总结：教师对本次教学进行总结，表扬表现优秀的幼儿。
五、作业布置：1. 回家后，家长协助幼儿复习《金孔雀轻轻跳》歌曲，加强音准和节奏感的训练。
2. 家长鼓励幼儿参与家庭音乐活动，如唱歌、跳舞等，培养幼儿的音乐兴趣。
3. 家长观察幼儿在家庭中的表现，记录下他们的进步和成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度，以及音准、节奏感的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中复习歌曲的情况，以及家长对幼儿音乐教育的意见和建议。
3. 期末展示：在学期末的音乐会上，幼儿表演《金孔雀轻轻跳》歌曲，展示学习成果。
七、教学延伸：1. 开展亲子音乐活动，邀请家长参与，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观音乐厅、剧院等场所，拓宽幼儿的音乐视野。
3. 开展音乐主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的综合素质。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
2023最新-幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案优秀3篇
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案优秀3篇活动目标：这次帅气的小编为您整理了幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案优秀3篇，希望可以启发、帮助到大家。
《金孔雀轻轻跳》教学设计篇一一、教学目标【情感态度与价值观】学生能够热爱音乐热爱生活，热爱民族文化。
【过程与方法】通过拍手打节奏，增强节奏感。
【知识与技能】学生能够用欢快活泼的情绪，轻快的声音演唱歌曲，并能做几个简单的傣族舞蹈动作。
二、教学重难点【重点】学习用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。
【难点】掌握歌曲强弱规律，并能合着强弱表演歌曲。
三、教学用具多媒体、钢琴四、教学过程(一)导入新课教师设置疑问：示范几个孔雀舞的动作让学生猜一猜是什么动物？播放多媒体，出示：傣家楼阁金孔雀起舞的画面。
教师加以渲染并总结：孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。
傣族人民认为孔雀美丽、善良、吉祥的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想，而民族舞蹈家杨丽萍曾将孔雀的动作编成舞蹈。
今天我们就一起来欣赏一下傣家楼阁的金孔雀。
(屏幕出示课题，开始上课)(二)感知歌曲1.播放歌曲，教师引导学生听歌曲的旋律。
(1)提问：歌曲的速度如何？(中速)(2)多媒体出示曲谱，像竹节类比的小节，小节线，终止线来形象学习并提问：同学们，你们来数一数这首歌里有多少个小节？(20个)2.再次播放歌曲，分乐句感受，在这个过程中鼓励学生跟着画出旋律线。
(1)歌曲是几几拍子的？(2/4拍)(2)歌曲的强弱规律如何？(强、弱)(3)拍手为强，摊手为弱，从而感受强弱规律。
3.教师范唱，学生拍手加入强弱规律配合。
(三)学唱歌曲1.发声练习。
(1)教师说出小动物，学生以动物叫声随琴发声；例如：(师：小花猫怎么叫？生：喵喵喵喵喵54321)(2)教师带领学生用la模唱歌曲。
2.教师分句，加歌词词进行教唱，强调节奏和强弱规律。
3.播放音频，练习演唱并加入身体的动作。
4.随琴齐唱，教师歌唱从而纠正指导出现的。
《金孔雀轻轻跳》教案2
《金孔雀轻轻跳》优秀教案一、教学目标1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受孔雀舞的优美和音乐的魅力。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高学生的音乐欣赏水平。
3. 通过学习这首歌曲，让学生了解我国民族文化，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词及节奏。
2. 孔雀舞的基本动作和表现手法。
3. 歌曲背后的文化内涵和民族特色。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词及节奏的学习，孔雀舞的基本动作的掌握。
2. 教学难点：歌曲的节奏变化和孔雀舞的优美姿态的表现。
四、教学方法1. 采用示范法、讲解法、练习法、小组合作法等教学方法。
2. 利用图片、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解和学习。
五、教学过程1. 导入：通过展示孔雀的图片，引导学生谈论对孔雀的印象，导入新课。
2. 歌曲学习：教唱《金孔雀轻轻跳》，讲解歌曲的旋律、歌词及节奏，让学生跟着音乐一起唱。
3. 舞蹈教学：讲解孔雀舞的基本动作和表现手法，示范动作，让学生分组练习。
4. 实践环节：学生分组展示学习成果，教师点评并指导。
5. 总结：回顾本节课的学习内容，强调歌曲背后的文化内涵和民族特色，激发学生的民族自豪感。
六、教学评价1. 学生能熟练地唱出歌曲《金孔雀轻轻跳》，理解其歌词含义。
2. 学生能够掌握孔雀舞的基本动作，能够独立完成舞蹈表演。
3. 学生了解歌曲背后的文化内涵和民族特色，能够表达出对民族文化的尊重和自豪。
七、教学资源1. 教学课件：包括歌曲的歌词、图片、视频等。
2. 教学视频：包括孔雀舞的表演视频、民族文化的介绍视频等。
3. 教学乐器：如吉他、钢琴等，用于伴奏教学。
八、教学环境1. 教室：宽敞明亮的教室，有利于学生的活动和学习。
2. 音响设备：用于播放歌曲和视频。
3. 镜子：用于学生练习舞蹈时自我观察和调整。
九、教学进度安排1. 第一周：学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，理解歌词含义。
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幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案3篇
导读：本文幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案3篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一
活动目标
1通过亲身感受和对比等方法来体验歌曲的特点，尝试用简单的身体动作来表现歌曲的美的意境。
2通过对歌词的分析，让幼儿对歌曲展开相关联想，体验傣族小朋友亲近大自然，并与之和谐相处的生活情趣。
3喜欢歌曲，能安静的倾听。
教学重点、难点
体验歌曲特点，尝试用简单的身体动作来表现歌曲美的意境。
活动准备
1音乐：《红星歌》、《经孔雀轻轻跳》伴奏、演唱MP3；
2视频：动画片段《两只小孔雀》、傣族风情风光片段、《经孔雀轻轻跳》flash；3教具：纱巾。
活动过程
一、进场
在《红星歌》的乐曲声中，老师和幼儿迈着雄壮有力的步伐进入活动区。
设计意图：采用幼儿熟悉的旋律，让幼儿感受雄壮有力的节奏，
为与本次活动进行对比埋下伏笔。
二、开始部分
1、欣赏动画片段《两只小孔雀》。
师：在刚才的动画片里，有两只可爱的小动物，它们是谁？大家嬉笑着相互泼水，你知道他们在过什么节日吗？在我国，有一个民族，那里的人们把孔雀作为吉祥鸟，泼水节是他们特有的节日，这个民族就是傣族，今天我们就一起走进孔雀的家乡，去看看傣家优美的风景吧。
2、傣族风情
播放短片：傣族风情
设计意图：采用幼儿都非常喜欢的动画形象导入新课，创设生动活泼的课堂情境，激发幼儿的学习热情和兴趣，使课堂轻松活泼，寓教于乐。
三、基本部分
（一）乐曲欣赏
1、欣赏乐曲，感受歌曲的旋律、节奏。
师：这首曲子的旋律跟《红星歌》比起来，有什么不同？（有力-轻柔，快-慢）
设计意图：让幼儿从熟悉的旋律入手，用对比的方法，初步体验乐曲的优美。
2、请幼儿伸出双手闭上眼睛再次欣赏乐曲，教师用纱巾从幼儿手上轻轻划过。
师：你们在欣赏这首曲子的时候，有什么感觉没有？（轻，柔，软，舒服）曲子速度怎样?(慢)
设计意图:利用纱巾的轻柔帮助幼儿亲身感受柔与轻，进一步体验乐曲的优美。
3、鼓励幼儿一边欣赏乐曲一边尝试用简单的肢体动作来表现对乐曲的理解。
设计意图：让幼儿自己尝试，把对乐曲的理解表现出来，帮助幼儿更深入的体验乐曲的优美，调动幼儿的学习积极性。
（二）歌曲欣赏
1、请幼儿带着问题完整欣赏歌曲两遍。
“印象最深刻的一句歌词？”教师根据幼儿的回答逐句清唱。
请幼儿想象歌词中的情景。
设计意图：让幼儿从“点”上感受歌词，展开想象，体验歌曲表现的美。
2、无伴奏教师教唱歌词一遍。
（陪视频画面）
设计意图：通过教师的教唱，结合视频画面，加深幼儿对歌词的理解，让幼儿从“面”上展开联想，感受歌曲的美的意境。
3、结合flas*完整欣赏，幼儿自由跟唱或者舞蹈。
设计意图：利用幼儿喜欢的flas*，调动幼儿情绪，将幼儿的想象和画面结合起来，让幼儿更进一步的感受歌曲的美的意境。
四、拓展延伸
邀请在场的老师共跳孔雀舞。
篇二
活动目标：
1.学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2.了解孔雀的外形特征和生活习性。
3.产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
活动准备：
1.制作的《孔雀》课件。
2.《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的光盘。
活动过程：
1.导入活动：以猜谜的形式展开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。
2.运用课件《孔雀》：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。
用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。
3.播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。
(1)一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
(2)孔雀开屏是自我保护、防御的本能。
4.让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的优美。
5.教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。
6.教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。
篇三
活动目标
1.学习傣族舞的手势、步伐和简单动作，并能跟随音乐用轻柔、优美的动作表演舞蹈。
2.培养喜爱孔雀爱护孔雀的情感。
活动准备
1.《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源。
2.《金孔雀轻轻跳》音乐CD。
3.孔雀头饰。
活动过程
1.观看《美丽的孔雀》教师教学资源，了解孔雀的外形特征和习性。
引导幼儿观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛以及孔雀尾羽、领羽的样子，学习孔雀的特点并进行简单模仿。
2.欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的优美。
3.学习舞蹈。
(1)请幼儿用手部动作模仿小孔雀，指导幼儿做冠形动作时中指、无名指、小指要尽量伸直。
(2)游戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本步伐和姿态。