中小学班主任培训讲稿1精讲
中小学班主任培训讲座资料4篇
中小学班主任培训讲座资料4篇中小学班主任培训讲座资料第1篇一、班主任的职责：班主任工作包括什么呢？三个字，人、事、物。
（一）人的管理（学生）1. 品德教育 -- 根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。
关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。
2. 关注学习 -- 调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。
3. 关注发展 -- 注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。
4. 家校合作 -- 认真作好家、校联络工作。
每学期家访学生人数的 50% 以上。
关心和指导学生的校外生活。
5. 积累资料作好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单等，配合学校做好学生奖惩工作。
（二）事的管理 -- 日常工作与活动1. 制定计划 -- 根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班队工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。
2. 建设班级 -- 培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。
3. 辅导员 -- 重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开 2 次小干部会议，每月搞一次有质量的主题班会，每周搞一次班队活动，每天上好晨会课，每月出好 2 期黑板报。
4. 课题研究 -- 大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经验。
每学期期初有计划，期末写班队工作总结。
（三）物的管理 -- 班级财产1. 课桌椅、橱柜等木质用品 -- 定期清洗，如有损坏及时报修。
2. 电器用品 -- 了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。
指导学生正确使用并教育学生爱惜。
3. 环境布置 -- 定期更换，充分发挥其作用，并保持其完整性，遗失即补，便于交接。
班主任培训讲话稿
班主任培训讲话稿班主任培训讲话稿「篇一」班主任老师：大家新年好!借今天班主任培训会的机会，我想和大家谈三个方面的问题，主题都是学校德育工作和班主任工作。
一、德育工作十大任务1、进一步落实各年级德育常规管理责任制。
各年级应制定本年级德育工作计划。
狠抓德育常规，贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。
指导班主任工作，尤其是指导班主任做好后进生转化工作。
狠抓本年级班风、学风建设，定期开展本年级班主任工作研究活动，集思广益，充分发挥集体的智慧和力量，提高班级管理水平，打造专业化的班主任工作队伍。
认真做好学生的思想政治工作，认真落实安全教育、法纪教育、行为习惯养成教育、心理健康教育等。
及时处理本年级学生中的偶发事件，并协调好与家长和社会各方面关系，做到矛盾不上交，组织本年级家长委员会有序地开展工作。
2、进一步落实班主任培训。
政教科将进一步完善班主任工作培训机制，经常性地组织班主任开展德育工作研究活动和校内外培训活动，积极开展“导师制”形式的班主任工作“师徒结对”活动，深入细致地做好“传帮带”工作。
3、进一步落实班主任工作周研会制度和德育论坛工作。
新学年的班主任工作周研会，不能仅仅停留在只是工作总结和工作布置上，要有新的突破，要有实实在在的班主任工作案例研究，要有班级管理方面的案例探讨，要出成果，要出模式，要出特色。
同时，今年一定要举办一次全校性的德育工作论坛。
请主管部门的领导指导，请校外德育专家讲座，请班主任老师经验交流，发表自己的德育及班主任工作新见解、新主张、新作法、新成果。
4、积极探索新形势下新的德育工作序列化方案。
这里讲的新形势就是新课改的大背景，在新课改大背景下，我们的起始年级、中间年级、毕业年级的德育工作重心到底是什么?如对学生进行“文明习惯养成教育”，我们再也不能像以前一样，将“文明习惯养成教育”从高一喊到高三，结果在学生毕业时还是没有养成良好的文明行为习惯。
在哪个年级应该完成的德育工作任务就应该在哪个年级完成。
班主任培训讲座材料4篇
班主任培训讲座材料4篇班主任培训讲座材料第1篇教育的意义在于奉献，爱和责任是师德的灵魂。
伟大的人民教育家陶行知先生想必大家都熟悉，他终身以德立教，是万世师表的楷模，是中国近代教育史上的一代巨人。
教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。
因此，教师应以德立教，以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂。
锻造师魂先立德，下面我重点从教师职业道德方面谈几点意见：一、教师应该热爱教育事业，树立忠诚教育、教书育人的信念教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，取决于教师正确的人生观、世界观以及价值取向确立。
我们应像陶行知先生一样千教万教，教人求真；千学万学，学做真人，从一选择上教师职业，就应该捧着一颗心来，不带半根草去，就应该要真心实意热爱教育这项事业，永不为外物所动。
我们所在的学校尽管生活清苦，但我们应以为国分忧为荣，以为民吃苦为乐，情系祖国未来，心付颗颗童心，以自己的辛勤劳动表达对人民教育事业的忠诚。
二、教师应该履行职责，乐教敬业，有崇高的责任心总书记指出广大教师和教育工作者要时刻不忘党和人民的重托，把培养优秀人才作为自己的重大责任。
教师要忠实地履行职责，必须要有强烈的责任意识。
当前我们至少面临两项主要责任：一是岗位责任。
我们必须忠诚人民的教育事业，牢固树立强烈的事业心和责任感，牢固地树立崇高的敬业精神，全心全意为学生，尽职尽责为育人。
一要抓好德育工作，教会学生做人。
现在都讲以人为本，但以人为本绝不是放松管理，加强管理才能保证我们的学生健康成长。
二要抓好教学工作，让学生成才。
我们必须担当起教育质量的责任来，增强提高教育质量的责任感和使命感。
有责任感和使命感自然会潜心钻研教材，千方百计地创造优质课，高效率完成课堂40分钟教学任务，教学质量自然会高。
没有责任感和使命感，要取得好的教学效果是不可能的。
二是社会责任。
现在，人民群众更加重视和关注子女的教育问题，望子成龙、望女成凤几乎成了每个家长的共同愿望，许多人甚至把自己的成功只看作成功的一半，把子女的成功看作另一半。
小学班主任培训讲义4篇
小学班主任培训讲义4篇小学班主任培训讲义4篇小学班主任培训讲义第1篇尊敬的各位专家、领导，各位老师们，大家好。
首先感谢各位领导专家给我们提供了一个相互交流、学习、提高的机会。
作为一名年轻的教师，我非常荣幸向在座的各位汇报一下我做班主任的一点体会，恳请大家批评指正！做班主任工作已近十年了，对于这一项工作，我也有了一些自己的感悟与思考。
在这个信息瞬息万变、学生个性张扬、思维灵活、见多识广的时代环境下，班级管理千头万绪。
要做好班主任工作，还真不是一件容易的事。
在近十年的班主任工作中，我逐渐认识到，架起师生之间的桥梁，让自己成为学生心灵上的朋友，就会对班级工作带来很大的促进作用。
其实大到国与国之间的事情，小到人与人之间的关系，也莫过于如此。
只要建立了良好的沟通渠道，事情做起来就会事半功倍，很多事情就会得到圆满的解决。
在班级工作中，我就很注意建立良好的师生关系，让自己成为学生心灵上的朋友。
我的做法是：第一，让学生走近自己；第二，让自己走进学生的心灵，这使班级工作取得了很好的成绩。
具体来说，我是这样做的：1、树立个人工作魅力，让学生走近自己。
我们常说，亲其师才会信其道。
就是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。
以前是这样，对于现在的学生更是如此。
现在的学生，已经与从前人云亦云的学生大不相同了，他们对事物的观察、判断，让我们刮目相看。
所以，只有我们树立良好的个人工作魅力，才能让学生主动的亲近自己。
怎样树立个人良好的工作魅力呢？我觉得，第一，班主任要注意树立良好的外表形象。
俗话说，爱美是人类的天性，看见美丽的事物，人都会产生羡慕和欣赏的情绪。
一个衣冠不整、甚至邋里邋遢、无精打采的班主任怎么让学生去亲近你呢？所以说，作为一个老师，要时刻注意自己的外表形象，给学生一个良好的第一印象。
在去年暑假我听了全国优秀班主任王文英老师的精彩报告，她时尚的发型，个性的着装都让我们耳目一新，一开始就以一首《相逢是首歌》震慑了全场的听众。
中小学班主任培训讲稿(第一、二讲)
班级文化建设
1 班规制定
与学生一起制定班级规章制度，加强班级管理和建设。
2 文化活动组织
组织丰富多彩的班级文化活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
3 班级风采展示
展示学生的优秀作品和班级风采，鼓励学生积极参与班级建设。
教育知识与师德修养
1
师德修养培养
2
注重个人品德修养，树立良好的师范
形象，做学生的榜样过本次培训，旨在提高中小学班主任的专业素养和管理能力，以更好地履 行班主任的角色与职责。
中小学班主任的角色与职责
教学管理者
负责学生学习情况的跟踪与管理，协调教师 教学活动，推动班级教学质量的提高。
家校沟通的桥梁
加强学校和家庭之间的沟通与合作，建立积 极的家校关系，促进学生的全面发展。
3
教育理论学习
深入掌握教育理论知识，不断提升自 身的教育水平。
教学方法创新
积极探索教学方法，提高教学效果和 学生学习兴趣。
实践案例与授课技巧
实践案例分享
• 分享班主任实践中的成功案例和经验。 • 鼓励班主任互相学习和借鉴。 • 提供实践中遇到的问题解决方案。
授课技巧分享
• 分享有效的授课技巧和方法。 • 帮助班主任提高教学质量和效果。 • 提供多样化的教学资源和工具。
3
危机干预与预防
学会识别和应对学生心理危机，提供及时干预和预防措施。
家校沟通与协作
定期家长会
组织定期家长会，与家长交流 学生学习情况、行为表现等， 增强家校合作。
家校通讯
建立良好的家校通讯机制，及 时沟通学生的学习动态和问题 反馈。
家校合作
与家长共同制定学生发展目标， 合作解决学生问题，促进学生 全面发展。
班主任培训讲话稿
班主任培训讲话稿恭敬的各位班主任、教师和同仁们：大家好！今天我有幸在这里为大家做一次关于班主任培训的讲话。
作为一位班主任，我们肩负着培养学生综合素质和引领学生健康成长的重要使命。
因此，我们需要不断提升自己的教育教学水平和班级管理能力。
接下来，我将从五个方面为大家介绍班主任培训的重要性和方法。
一、教育心理学知识的学习1.1 了解学生的心理发展规律：学生的心理发展在不同年龄阶段有着明显的特点，了解这些规律能够匡助我们更好地指导学生的学习和生活。
1.2 掌握学生心理问题的识别和解决方法：学生在成长过程中可能会浮现各种心理问题，我们需要学会识别并及时采取措施匡助他们解决这些问题。
1.3 学习有效的教育心理学方法：了解和运用一些教育心理学的方法，可以更好地调动学生的积极性和主动性，提高教学效果。
二、班级管理技巧的培训2.1 班级规章制度的建立：建立一套科学合理的班级规章制度，能够匡助我们更好地管理班级，维护良好的学习氛围。
2.2 班级团队建设：培养班级团队意识，鼓励学生之间的合作与沟通，建立和谐的班级关系。
2.3 班级纪律的管理：制定明确的班级纪律，加强对学生的纪律教育，提高班级管理的效果。
三、学科知识的专业提升3.1 学科知识的更新：作为班主任，我们需要不断学习和更新自己的学科知识，以便更好地指导学生的学习。
3.2 学科教学方法的研究：研究学科教学方法，掌握一些有效的教学策略和技巧，提高自己的教学效果。
3.3 学科教材的研究：对学科教材进行深入研究，了解教材的结构和内容，为学生提供更好的学习指导。
四、家校合作的加强4.1 建立良好的家校沟通渠道：与家长建立起良好的沟通关系，及时了解学生在家庭中的情况，共同关心学生的成长。
4.2 家庭教育指导：向家长提供一些家庭教育指导，匡助他们更好地教育孩子，共同促进学生的全面发展。
4.3 家校合作项目的开展：与家长一起开展一些家校合作项目，增进学生和家长之间的互动，共同推动学生的发展。
中小学班主任培训讲稿(第一、二讲) PPT
二、 班主任的基本素质
1．良好的个人修养。 （1）正确的政治方向和科学的世界观。 （2）强烈的事业心。 （3）尊重信任学生的学生观。 （4）甘当人梯的高尚风格。 （5）严谨勤奋的治学态度和严于律己的道德品质。
二、 班主任的基本素质
1．良好的个人修养。 2．班主任的能力素质。 （1）培养良好班风的能力。
孩子是中毒身亡。让人惊讶的是孩子是因为 吃了母亲的毒奶丧命的。
案例三：初一的一个女生，由于和本班的一个女 同学发生口角，便找了初三的几个男孩子打那个 同学，并多次纠结一些不三不四的人堵截这个同 学。班主任打电话叫家长来学校，商量怎样教育 帮助孩子，起初家长托词说来不了，后听说要处 理这个孩子，气冲冲地赶到学校，撕毁了孩子写 的事情经过，并指责班主任小题大做。
杀狗事件
英国著名解剖学家麦克罗德说：“对自己 一生影响最大的人是读小学时因杀了他的狗而 给我处罚的一位校长,在我心目中，他是最好 的老师”。
麦克罗德读小学时出了名的爱“捣蛋”， 一天他忽然想看看狗的内脏是什么样子，便和 几个小伙伴偷偷套住一只狗，宰杀后把内脏掏 出来一件件观察。谁知这狗是校长的爱犬。校 长得知后十分恼怒，决定施以”重罚”：罚他 画一幅人体骨骼和一幅血液循环图。麦克罗德 深知自己的错误，画得十分认真，在画的过程 中，他解剖狗的知识派上了用场，同时也深感 自己知识的不足。事后,校长认为他画得很好， “杀狗事件”就这样了结了。
案例四：今年7月10日，中央台焦点访谈播出的 《体罚，痛在心，伤在身》，讲的是贵州仁怀市 茅坝镇黎明小学数学老师邵显琴罚十几名学生因 不写作业在升旗台下硊，被记过处分，所在班的 班主任被通报批评。
案例五：江西省于都县汾坑中学初三(5)班班主任 张正丰看到本班学生成绩较差，又马上面临期末 考试，班风学风较为松散，为让学生思想上引起 重视，一时心急，采取了让学生罚跪，其图片被 网传之后，该科任老师被撤销其教师资格，所在 班的班主任被记大过处分，校长被撤职。
班主任培训讲座稿4篇
班主任培训讲座稿4篇班主任培训讲座稿第1篇各位亲爱的同事，大家上午好。
经过了几天的培训学习，我们已经被轰炸得身心疲惫。
吃惯了专家给我们端上的大鱼大肉，现在由王怡芳和我我来给大家上点清粥小菜，就权且当作是一种调试吧！所以你可以以一种更闲适的心态来度过之后的时间。
其实今天坐在这里，很是忐忑。
因为我不是最有资格做这个讲座的人，哈哈，如果这个能称做讲座的话。
你看我们下面坐着的班主任，有很多是我需要仰视的，比如我比较熟悉的季老师、王菊芳、陈凤燕陈老师、金剑龙等等，但是既然郑校长安排了我来完成这个任务，我也就硬着头皮上了。
首先请大家来看这句话（出示：做一名幸福的班主任），看了大家的反映，我很明白您此时此刻的心情。
是呀，班主任工作烦琐、辛苦、平凡、日复一日，年复一年。
这些错杂繁重的工作压得我们几乎喘不过气来，郁闷之余，还要面对来自家长的压力，而这些家长也是形形色色、各具特色。
，有推卸责任型家长；有求全责备型家长；有冷眼审视型家长；有极不信任型家长，更有指手画脚型家长。
在与他们的周旋过程中，或许又让我们有了一种更为无奈的心情，那就是卑微，除此以外，我们可能还会有更多的感受。
（。
）面对着这些教育现状，无可奈何之下，我们只有接受我们接受不了的。
但是，在这个狭小的教育空间里，我想我们更要能够改变我们能改变的。
因为人生苦短，我们的一辈子就这么短短几十年。
有一个著名的杂志社曾经对人的一生在时间上的分配，做过一次调查。
我们开看：站着，30年；睡觉，23年；坐着，17年；走着，16年；跑着，1年零75天；吃饭，7年；看电视，6年；闲聊，5年零258天；生气，4年；无所事事，2年半；如厕，195天；哭，50天。
芸芸众生，各有各的活法，那么我也想说，班主任工作，各有各的处事之道。
与其做一名郁闷，烦躁的班主任，倒不如改变心态，来尝试做一名幸福的班主任。
这就是今天，我想跟大家一起分享的话题。
那么如何尝试着做一名幸福的班主任呢？一、学习与思考同行，是做一名幸福班主任的前提关于这个，涉及到两个问题，一是学什么？我觉得，只要跟教育有关的，都要学，尤其是有关班主任这一块的。
班主任培训讲稿4篇(一)
班主任培训讲稿第1篇(一)一、班主任工作的重要性：学校离了班主任不行，学生听话就听班主任的，班主任是他真老师，上课的是他假老师，不上课的不认为是老师……二、新教师干班任工作必要性：一个新教师，不当班主任，难以深入生活、深入学生，对学生的了解也就很少，随之你的交流面也就很少，更重要的是小小的班主任，吃喝拉撒全管着，着实能培养你的能力运筹于办公室之中，决胜于教室内外，你所教的学生，若干年以后，将会有很深的感情，是年龄越大越深（当然不是说物质上得到什么……）三、班主任的工作的繁琐性与复杂性像我们学校……跟早操、查午休、查晚休、访谈、交心、了解、卫生、纪律、上网、打架、闹意见、抓学习、计划、总结、班会、填表、签假条（一式两份）……另外，家长对你提要求（什么都有，包括为学生送东西），学校下达的临时任务等。
说句最实在的，你的学生哪一节请假了？请了什么假？到哪里去了?晚休在了没有?这样的事有几次了？男女生之间有没有非正常交往发生？一旦发生，你将如何处理？（很伤脑筋）。
再者，抓学习是头等大事，说来容易做来难……总之，班不可一日无主，否则，学生中的部分人将感觉六神无主，而另一部分人感觉有机可乘。
四、怎样做好班主任工作一句话，太难了！想一想人家魏书生，那真叫本事，我等自叹不如。
仅将个人的几点见识摆出来，与大家共同探讨（实在不能算经验）1．班主任的五勤是管理治班的基本方式——腿、眼、手、口、脑腿——勤察看，眼——勤观察，手——勤示范，口——勤教育：养成教育、不打架教育、榜样教育、爱护公物教育、节约教育，脑----勤思考。
2．要有良好的师生关系：掌握一个尺度。
①尊重学生人格是第一的。
（一个学生的背后，至少六双眼睛在关注着我们的管理……）②严格治班、制度化管理胜过一切。
③关爱与偏爱----可以关爱不能偏爱；严格与苛刻----被多数人反对，说明管理没有人情味；教育与惩罚----因人而异，大多数学生用此法不好。
这三种关系的利害要处理好。
中学班主任培训讲稿4篇
中学班主任培训讲稿4篇中学班主任培训讲稿4篇中学班主任培训讲稿第1篇尊敬的各位领导、尊敬的各位班主任：大家好。
上个月17-18日，根据教办的安排，我和光小的张老师一起参加了在南通举行的由北师大组织的提高班主任素养高级研修班。
在参加培训之前，王主任说，这次去，不仅要提高自身的班主任工作的素养，回来以后还要对全镇的班主任做二次培训。
所以，这次培训，我们作了比较详细的记录。
回来以后把自己在听讲座过程中所看到的、所听到的、所想到作了一些整理。
借此机会，给全镇的班主任老师作一个汇报，讲得不对的地方，欢迎各位批评指正。
这次讲座合计两天。
参加的代表合计500多人。
共有三位专家开讲。
第一天上午的做讲座是来自《德育报》的张国宏社长；下午做讲座的是全国中小学心理健康教育十佳教师杨敏毅老师。
第二天做讲座是来自湖北武汉的一位小学教师，名字叫桂贤娣，是全国优秀班主任，湖北省人大代表，她来自湖北省一所农村小学，是一位典型的草根型班主任。
三位专家各有特色，前面两位重在理论研究，后面一位重在实践上的探讨。
今天的汇报会之前，我与张老师作了一个简略的分工。
第一天的两个讲座由我来向大家作汇报。
（张国宏社长的《班主任的领导力》和杨敏毅老师《教师的职业心态与班主任工作的思考》）。
第二天的讲座请光小的张老师向大家汇报。
接下来，我首先把张国宏社长的讲座向大家作汇报。
班主任是学校德育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者。
有人说：班主任是世界上最小的主任。
也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
班主任工作是一项宏伟的工程，又是一项艰巨的工程。
一、班主任要有亲和力班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，班主任的亲和力来自哪里？第一，语言美。
班主任对学生讲话，要亲切。
一句恰如其分的赞扬远比冷冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。
优美的语言，往往使学生感到格外的舒畅、亲近。
古人日良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒就是这个道理。
第二，仪态美。
仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，但是有时班主任一个鼓励和赞赏的眼神，一个真诚的微笑，一个自然又亲切的动作，可能胜过苦口婆心的批评和劝说，会大大缩短师生心灵之间的距离。
班主任培训讲话稿
班主任培训讲话稿尊敬的各位班主任老师们：大家下午好！今天我非常荣幸能够站在这里，向各位班主任老师们进行培训。
首先，我想借此机会向每一位辛勤付出的班主任老师们表示衷心的感谢和敬意。
作为班主任，你们肩负着教育引领学生成长的重要使命。
你们不仅要承担起管理班级的责任，还要成为学生的良师益友，帮助他们全面发展。
因此，班主任的角色无疑是至关重要的。
作为一名班主任，在工作中要具备一定的管理能力和情感关怀。
首先，管理能力是指你们需要善于组织和协调，能够合理安排课程和班级活动，保证学生的学习和生活秩序。
同时，你们还要注重学生的综合素质发展，激发他们的学习兴趣和创造力，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难。
其次，情感关怀是班主任工作中非常重要的一部分。
作为班主任，你们要关心每一个学生，了解他们的需求和困惑，给予他们积极的关心和支持。
同时，你们也要与学生建立良好的师生关系，是他们信任的人。
只有这样，才能帮助他们克服困难，实现个人的成长和发展。
另外，作为班主任还要不断提高自身的专业素养和教育教学水平。
你们要不断学习和研究教育理论，掌握最新的教育方法和技巧，以提供更好的教育服务。
同时，你们也要不断反思和总结工作经验，不断完善自己的教育理念和方法。
只有这样，才能更好地满足学生的需求，并为他们的成长提供有效的支持。
最后，我想说的是班主任的工作是一份付出和收获并存的工作。
在这个过程中，你们将会收获学生们的成长和进步，看到他们绽放出的美丽。
同时，你们也要付出努力和耐心，去引导他们面对困难和挑战。
相信经过你们的关心和帮助，每个学生都能够实现自己的梦想。
再次感谢各位班主任老师们的辛勤付出！希望大家能够通过这次培训，提高自身的素养和能力，成为更好的班主任。
愿我们的教育事业蓬勃发展，学生们健康成长！谢谢大家！。
班主任培训会议讲话稿
班主任培训会议讲话稿恭敬的各位老师、亲爱的同事们：大家上午好！首先，我要感谢大家能够抽出时间参加今天的班主任培训会议。
作为班主任，我们肩负着培养学生全面发展的重要责任，因此，不断提升自己的能力和素质是我们的必修课。
今天的培训主题是班主任的角色定位和职责担当。
作为一位优秀的班主任，我们首先要明确自己的角色定位。
我们既是教师，也是学生的指导者、辅导员、朋友和家长的沟通桥梁。
我们要以身作则，为学生树立正确的道德观念和行为模范，引导他们健康成长。
在这个过程中，我们要充分发挥自己的职责担当。
首先，我们要关注学生的学习情况。
通过了解每一个学生的学习特点、优势和难点，我们能够有针对性地制定教学计划，匡助他们充分发挥潜力。
同时，我们要注重学生的心理健康。
学生处于成长发育阶段，面临着各种各样的困惑和压力，我们要及时发现并解决学生的心理问题，为他们提供必要的匡助和支持。
除了关注学生的学习和心理健康，我们还要积极参预学校和家庭的沟通。
与家长保持良好的沟通和合作是我们工作的重要一环。
我们要及时向家长反馈学生的学习情况和表现，与家长共同制定学生的教育计划。
同时，我们也要与学校其他教师和领导密切合作，共同为学生的发展营造良好的学习环境。
在班主任工作中，我们还要注重自身的专业发展。
我们要不断学习新知识、掌握新技能，提高自己的教育教学水平。
参加各类培训和研讨会，与其他班主任进行经验交流，互相学习、共同进步。
最后，我想强调的是，作为班主任，我们要时刻保持敬业精神和责任感。
我们的工作不仅仅是教书育人，更是为学生的未来负责。
我们要全心全意地投入到班主任工作中，用我们的真心和爱心去感染每一个学生，让他们在我们的关心和引导下茁壮成长。
在今天的培训中，我们将听到一些优秀的班主任的经验分享和案例分析，希翼大家能够认真倾听和思量，将这些经验和案例应用到自己的工作中。
同时，我也希翼大家能够积极参预讨论和互动，共同探讨如何更好地履行班主任的角色定位和职责担当。
中小学班主任培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，我要感谢学校领导给予我这次发言的机会。
今天，我站在这里，深感责任重大。
作为中小学班主任，我们肩负着培养祖国未来花朵的重任，我们的工作不仅关系到学生的成长，更关系到国家的未来。
因此，今天我将以“中小学班主任的角色定位与职业素养”为题，与大家共同探讨如何做好班主任工作。
一、中小学班主任的角色定位1. 教育者作为班主任，我们要肩负起教育的重任。
我们要关注学生的全面发展，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的思想品德、身心健康、审美情趣等方面。
我们要以学生的成长为目标，用爱心、耐心和责任心去教育他们，引导他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
2. 管理者班主任是班级的管理者，我们要负责班级的日常管理工作，包括学生的出勤、纪律、卫生等方面。
我们要建立健全班级管理制度，确保班级的有序运行。
同时，我们要善于发现学生的优点和特长，为他们提供展示自我的平台。
3. 沟通者班主任是家校沟通的桥梁，我们要及时与家长沟通交流，了解学生的家庭背景、成长环境等，以便更好地开展教育工作。
同时，我们要善于与学生沟通，倾听他们的心声，帮助他们解决生活中的困惑，成为他们的良师益友。
4. 引导者班主任是学生的引路人，我们要以自己的言行示范，引导学生树立正确的人生观、价值观。
我们要关注学生的个性发展，尊重他们的选择，引导他们追求卓越，成为社会的有用之才。
二、中小学班主任的职业素养1. 严谨治学作为班主任，我们要具备扎实的专业知识，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
我们要以严谨的态度对待每一堂课，确保教学质量。
2. 爱心育人爱心是班主任工作的灵魂。
我们要关爱每一个学生，关心他们的生活、学习，关注他们的心理健康。
我们要用爱心去温暖学生，让他们感受到关爱和温暖。
3. 耐心引导学生是处于成长阶段的孩子，他们的思想、行为容易受到外界的影响。
作为班主任，我们要有耐心，善于引导他们树立正确的人生观、价值观，帮助他们健康成长。
小学班主任培训讲稿4篇
小学班主任培训讲稿按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________小学班主任培训讲稿4篇小学班主任培训讲稿第1篇近段时间我在网上看到这样一个关于班主任的打油诗：起得比鸡还早/睡得比小姐还晚/责任比主席还大/吃得比猪还糟/催作业比黄世仁还狠/对学生比犯人还凶/干的活儿比保姆还杂/见了领导比孙子还乖/赚得比民工还小/这首打油诗虽然有些夸大之嫌，但也不泛当班主任的一些真实的写照。
是啊，班主任补缺补差、追缴作业、调节纠纷、甚至“破案”……可谓“两眼一睁，忙到熄灯”很多人（包括我自己），常常，或倚窗眺远山，或靠椅双眸，憧憬着：我是太子，不劳心，不劳力，而衣食无忧；我是仙人，不显山，不露水，而随心所欲；我是明星，不窝囊，不寂寞，而身披景锈；我是文人，不拙舌，不笨口，思绪、言辞奔涌如流……那该是多么幸福的享受！可是，随着时间的推移和年龄的增大，我愈来愈感觉到，自己竟拥有另一种幸福——担任班主任。
幸福是一种心态，更是一种对人对事的更高的看法。
幸福是一种能力，看你是如何去理解这种幸福、享受幸福和成就幸福。
心态决定命运，态度决定高度。
只要你心中有“爱”，无论人生的路多艰难、多痛苦、多困厄、脸上带着微笑，心里就有着宁静与平和，这就是幸福的人生。
好心情是花，是虹，它让你心花怒放、豁达乐观，享受生活的鸟语花香。
而坏心情如魔鬼，如瘟疫，让你时时体味着一腔苦水如满天愁云，使你郁郁寡欢，倍受煎熬。
在我眼里，小学班主任是件充满诗情画意的事情，孩子在你的眼前嬉戏欢笑，孩子在你的耳边浅吟低唱，这使我长长在他们中间驻足，孩子们像花儿一样在我的身边绽放。
俯身嗅花香、低头闻花语，还有什么比这更动人的事呢？所以我常常把自己幻想成一只蜜蜂，我渺小，可我丰富，我在花朵中舞蹈，聆听花儿的歌唱，这世界上还有比这更华丽的舞台，比这更动听的音乐吗？当见证孩子每个点滴进步时，当听到孩子那发自内心的一句句“老师好！老师早！”时，当每一次与孩子共同取得班级荣誉时；当看到孩子的缺点在你的手中改正时；当孩子默默地为你端来一杯水、送上一枝鲜花时，你还会有烦恼吗？你还会为一天工作的疲惫而牢骚满腹吗？教书是工作，又是生活。
班主任培训讲座稿
班主任培训讲座稿前言尊敬的各位班主任老师：大家好！我很荣幸能够在这里为大家进行班主任培训讲座。
作为班主任，我们肩负着培养学生全面发展的任务，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
本次讲座的目的是帮助大家进一步提升自己的班主任能力，从而更好地履行我们的职责。
下面，请大家听我分享一些班主任工作经验和方法。
一、明确班主任的角色定位和职责作为学生们的引路人和榜样，班主任在学生身心健康发展中起着至关重要的作用。
作为班主任，我们应该具备以下角色定位和职责：1.负责学生成长发展：我们应该积极关注学生的全面发展，包括学业、品德、身心健康等方面。
通过与学生的交流和关怀，帮助他们发现自己的优势和兴趣，培养他们的学习能力、自律和责任感。
2.维护班级秩序和团队建设：班主任应该积极维护班级的良好秩序，营造积极向上的学习氛围。
我们需要帮助学生建立正确的价值观和行为规范，促进班级的团结和凝聚力。
3.沟通家校合作：班主任应该与家长保持良好的沟通和合作，了解学生家庭的情况，共同关注学生的成长发展。
通过与家长的合作，我们可以更好地帮助学生解决问题，促进学生的发展。
二、班主任工作中的方法与技巧在班主任工作中，我们可以采用一些方法和技巧来提高工作效果和学生发展。
1.有效的沟通和倾听：班主任应该善于倾听学生的需求和想法，与他们建立良好的沟通渠道。
通过与学生的互动，了解他们的困惑和问题，并及时给予指导和帮助。
2.德育引导和示范：作为班级的榜样，我们应该注重自身的言行举止，积极向学生传递正确的道德观念和价值观。
我们可以通过例会、班会等活动，进行德育引导，帮助学生养成良好的行为习惯。
3.学业辅导和鼓励：班主任应该关注学生的学习情况，并及时进行学业辅导和鼓励。
我们可以通过个别谈话、小组讨论等方式，帮助学生解决学习中的问题，提高学习动力和兴趣。
4.班级管理和组织：班主任应该善于管理班级，确保班级的秩序和纪律。
我们可以制定班级管理规章制度，建立班级管理委员会，培养学生的管理能力和责任感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
坪地民族中学班主任培训讲义稿时间：2013年10月18日主讲：黄昌凤一、什么是班主任１、班主任：班主任是指学校中全面负责班级学生的思想、学习、健康和生活工作的教师。
班主任是学生班集体的组织者、教育者和指导者，也是学校教育工作者，同时又是学校思想道德教育工作的骨干。
班主任的工作风格各异：个人爱好型、从头管到脚型、称兄道弟型、放手型、合作型等。
我们每个上过学的人都有班主任，一辈子，能滩上个好班主任是一个人一生的幸事，也是家长的福份！二、班主任工作的特点班主任的工作，是做人的工作，是一项培养人、塑造人和改造人的伟大工程。
（1）复杂性：第一，从对象上看，有血有肉，来自四面八方、千家万户，学生差异非常大；第二，从工作内容上看，丰富多彩，挣钱不多，管事不少，没有上班和下班之分；第三，从工作过程看，既是脑力劳动，又是体力劳动；第四，从工作能力上看，班主任自身的素质是全面的。
一名优秀班主任要有良好的口才和文字表达能力、实际动手操作能力、组织能力、号召能力、管理能力等；在心理品质方面，还要有集中和分散注意力的能力、敏锐的观察力、丰富的想象力、超群的记忆力和独立思想的能力等；还需要具备坚忍不拔地去实现教育目的的意志品质及临急不乱的应变能力和教育机智。
（2）示范性：班主任和学生朝夕相处，其言行举止无时无刻不影响着学生。
教师要以身作则、为人师表。
中小学生都有着天然的“向师性”：就是模仿教师行为的的倾向，都有尊重教师，乐于接受教师教导的自然倾向。
（3）艰巨性：全天的、连续的，又费力，又操心，面对的是不同情况和特点活生生的人。
（4）创造性：工作的对象是人，是千差万别的活生生的人，所以千篇一律、简单化、公式化是不可能做好班主任工作的。
（5）情感性：以情感人，以理服人。
一个“爱”。
三、班主任工作的基本任务与工作规范：班主任工作的基本任务：一是指导思想、二是工作内容，三是培养目标。
班主任工作基本规范，顾名思义就是班主任工作基本职责及要求（1）按照德智体全面发展的要求，开展班级工作。
全面教育、管理和指导本班学生，使他们在为“四有”新人。
开学初制定好班级工作计划：明确指导思想、工作目标和要求，工作重点及主要活动安排，采取的主要措施等。
期未有班主任工作总结。
（2）关心爱护每一个学生，做好后进生的转化工作。
对学生进行思想政治和道德教育，保护学生身心健康。
教育学生热爱祖国，树立为人民服务的思想和志向，培养很好道德品质和心理品质，遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校、班级的规章制度。
教育学生努力完成学习任务。
（3）配合科任教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
（4）教育指导学生参加学校规定的各种劳动，协助贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的习惯，生活和卫生习惯。
（5）关心学生课外活动，指导学生开展各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展各种正常的兴趣和特长。
（6）加强班级文化建设，搞好教室的环境布置。
（7）进行班级的日常管理，建设班级常规，指导班委会和本班团队工作。
培养学生干部，提高学生的自我管理能力，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的班集体。
坚持目标管理，组织学生开展“文明班级”、“先进班级”活动。
（8）协调科任教师，及时了解和研究学生的思想、学习情况，协调各科活动和课业负担。
（9）做好、家校联系工作，争取家长和社会有关方面的配合，共同做好各类学生的教育工作。
（10）加班主任学习培训和德育科研工作。
（11）行学生学籍管理的有关规定，配合教导处（教务处）做好学生的学籍管理工作，做好本班学生思想品德评定和有关评选“三好学生”、“优秀学生干部”等奖惩的工作。
（12）进行升学就业指导和填报升学志愿参考.四、班主任的角色学为人师，行为世范。
学科专家、人生导师、班级文化的设计师、模范公民、父母的代理人、学生的朋友和知已、学生人际交往的指导者、学生心理健康发展的咨询者。
学习习惯、学习动机、学风建设。
如课堂纪律等。
第二部分：什么样的人可以当班主任１、班主任的素质：包括：道德素质、身体素质、心理素质、业务素质、管理素质。
道德素质：为人师表。
人格魅力。
具体体现在职业道德上。
责任心、事业心：任干，会干、巧干。
身体素质：长相、仪表。
讲课水平高而又有幽默感。
漂亮、潇洒。
心理素质：情感、意志力、兴趣爱好、性格等。
业务素质：学历、学术水平。
简单说：课上的好。
管理素质：协调能力、沟通能力、组织能力、语言表达能力等，还有工作方法与技巧，也可以叫做班主任工作艺术。
２、中小学教师职业道德规范（1）爱社会主义祖国。
拥护中国共产党的领导，学习和宣传马列主义、毛泽东思想，热爱教育事业，发扬奉献精神。
(2)育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。
(3)科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是，勇于探索。
(4)体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱、诲人不倦，保护学生身心健康。
(5)关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派。
(6)举止端庄，语言文明，礼貌等人，以身作则，为人师表。
３、正确认识自我、认识教师职业我们每个人的父母没有和我们商量就把我们生了下来。
所以生的时间、地点、家庭不同，也就可能决定人的一生。
魏书生说，是我们自己哭着、喊着来到这个世界的。
人生下以后除与社会和家庭建立必然的联系之外，还与本人天生的遗传因素有着必然的联系，再有就是自身的后天的努力。
所以，我们要正确认识自我。
要保持良好的心理状态。
如果想发财，不必误入教师队伍。
我们没有理由不好好工作：１）占着位置２）担负国家、家长的重托。
３）每个孩子都希望有个好老师。
择校＝择师。
４）拿着劳动报酬。
５）良心与道德的要求。
随着社会的发展教师已成为一种职业，它有自己的理想追求、自身的理论武装、自觉的职业规范和高度成熟的技能技巧。
教师不仅是知识的传播者，而且是道德的引导者，是思想的启迪者，是心灵世界的开拓者，是情感、意志、信念的塑师；教师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎么样传授知识，同时还要懂得针对不同的学生采取不同的教育教学策略。
要做到这些，需要终生的学习和实践。
４、教师的举止行为：１）课堂行为要得体：２）穿着、打扮。
３）目光４）站姿５）手势６）对学生的问礼要还。
７）不良行为“抽烟等。
８）和领导和教师之间的关系。
５、如何建立和谐的人际关系卡耐基说：“一个人的成功，百分八十五靠人际关系，百分之十五靠能力”。
１）要尊敬别人：劳动和人格。
不刺激别人的敏感区，不揭发别人的隐私，不说使别人扫兴的话。
２）要宽容和谅解别人：欣赏要多样性、不求全责备、要少求人、宽容大量、学会磋商、平等待人、顾全大局。
３）要关心、帮助人第一，要成人之美：帮助别人度过难关，雪中送炭，危难之中拉人一把，是最好的感情投资。
为受窘的人说句解围的话，为沮丧的人说一句鼓励的话，为疑惑的人说一句提醒的话，为自卑的人说一句自信的话，为痛苦的人说一句安慰的话，比锦上添花好。
第二、学会感谢人。
真心。
第三、不要求别人回报自己。
第四，亲近普通人。
“公共关系”４２７个定义，第一个是“交对你有用的朋友”。
４）主动交往：留下美好的第一印象，记住对方的名字。
５）做人比交往技巧更重要原国家副主席荣毅仁的父亲有一副对联：发上等财解中等缘享下等福择高处立就平地座向宽处行６）学会独处第四部分怎么才能当好班主任１、班主任工作的主要原则当好班主任，除上面所说的能力外，还应掌握一些班主任工作的原则１）以身作则的原则：言传身教，为人师表。
２）面向全体学生的原则。
素质教育，为了每一个学生的全面发展。
３）民主原则。
充分发扬民主，调动全体学生的积极性和创造性，发动和组织他们参与班级管理，魏书生。
自律、自管。
４）公平、公正：树立教师威信、弘扬正气、形成正确与舆论、优良班风的最好方法。
我知道大家都很能干，也都想满足所有孩子的需要，但我们大多数教师都想要优等生，都喜欢学习好的孩子。
但我们不能岐视任何一个孩子。
2、班主任工作要有创新、有特色大家知道人们的行动受思想支配，有什么样的思想观念，就有什么样的行动。
作为一个管理者，首先要更新转变传统的思想观念，时刻保持清醒的头脑，必须有自己的独到的见解，才能办出特色学校。
独到的见解那里来，需要学习建构。
别人有好的经验做法，我们就要学习，但是不能照抄。
什么是独到的见解？什么是特色？独到的见解、特色就是与别人不一样。
随着社会的发展教师已成为一种职业，它有自己的理想追求、自身的理论武装、自觉的职业规范和高度成熟的技能技巧。
教师不仅是知识的传播者，而且是道德的引导者，是思想的启迪者，是心灵世界的开拓者，是情感、意志、信念的塑造师；教师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎么样传授知识，同时还要懂得针对不同的学生采取不同的教育教学策略。
要做到这些，需要终生的学习和实践。
歌德说，人的一辈子其实只能做一件事，做了，就要扎扎实实地做好。
用一颗真诚的心去做好每一件事，用一颗乐观的心去寻找每一个成果，生活中总是充满惊喜，干涸的心田会被一点一滴滋润。
也许我们一生将不会成为名师，但我们要用最朴实的行动虔诚地传播着这种精神，不仅让它照亮自己，也要照亮学生的未来。