教师与贫困学生结对帮扶工作实施方案(2017年秋季)
“教师结对帮扶贫困生”工作计划
“教师结对帮扶贫困生”工作计划一、背景和目标近年来，随着我国社会经济的快速发展，教育机会逐渐普及，但仍然存在一定数量的贫困家庭学生，他们面临着生活困难、学习资源不足等问题。
为了确保每个孩子都能享受到公平优质的教育，我国政府提出了教育扶贫政策，要求各级学校加强对贫困生的帮扶工作。
本工作计划旨在通过教师结对帮扶贫困生，深入了解学生的实际需求，提供针对性的帮助，促进他们的全面发展。
二、帮扶对象和内容1. 帮扶对象：本计划主要针对学校中家庭经济困难、学习成绩较差或行为表现不良的贫困生。
2. 帮扶内容：（1）生活关怀：教师要关注贫困生的生活状况，了解他们的家庭背景，提供必要的生活帮助，如资助衣物、食品等。
（2）学习辅导：教师要针对贫困生的学习问题，制定个性化的辅导计划，提供学习方法指导，提高他们的学习兴趣和成绩。
（3）心理健康：教师要关注贫困生的心理健康，开展心理疏导和激励教育，帮助他们建立自信、积极向上的心态。
（4）成长引导：教师要引导贫困生树立正确的人生观、价值观，培养他们的社会责任感和公民素养。
三、实施步骤1. 调查摸底：学校要组织教师对贫困生进行调查摸底，了解他们的家庭情况、学习状况、心理需求等，建立贫困生档案。
2. 教师结对：根据调查结果，将贫困生与教师进行结对，每位教师负责帮扶一定数量的学生。
3. 制定计划：教师要根据学生的实际情况，制定详细的帮扶计划，明确帮扶目标、措施和时间节点。
4. 落实帮扶：教师要根据计划，定期开展帮扶活动，如家访、辅导、谈心等，确保帮扶措施的落实。
5. 跟进评估：学校要定期对教师帮扶工作进行评估，了解帮扶效果，调整帮扶策略。
四、保障措施1. 政策支持：学校要积极争取政府和社会各方面的支持，为教师结对帮扶贫困生提供政策和资源保障。
2. 培训提升：学校要组织教师开展教育教学和心理辅导等方面的培训，提高教师帮扶能力。
3. 激励机制：学校要建立激励机制，对在帮扶工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。
幼儿园教师与贫困生结对帮扶实施方案
幼儿园教师与贫困生结对帮扶实施方案
幼儿园教师与贫困生结对帮扶实施方案
一、工作目标
1.本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和提高。
2.优势互补，取长补短，促进幼儿园发展，同时提升幼儿园的办学品位。
二、工作内容
1.帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标和计划。
2.在教育教学、环境创设、园务管理等方面给予指导和帮助。
三、实施步骤
第一阶段：提升教育理念规范园务管理
1.成立幼儿园结对帮扶领导小组
2.深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案并签订帮扶协议。
5.邀请结对园老师来我园观摩大型亲子运动会的开展。
第二阶段：师徒结对指导提高教学技能
1.“送课下乡”。
帮教园准备二堂“教学设计简明新颖，教学方法寓教于乐”的教学活动到结对园开展教学观摩。
1.请进来观摩，两所结对园各派1-2名业务骨干我园实地参观环境创设，并进行跟班学习，感受校园整体环境和主题墙的布置。
2.到结对园进行教师技能技巧的培训。
工作重点：指导结对园的环境创设，帮助她们改变改变环境创设观念，提升环境创设的理念。
挖掘乡村可利用的物资，学习变费为宝，自制教玩具的本领。
第四阶段：改善办园条件挖掘园所特色
1.指导结对园根据本园的实际情况和园所条件，形成鲜明的办园特色，同时指导结对园根据办园特色开展教学活动，及进行相应的
体现特色教学的环境创设。
2.在力所能及的情况下为结对园提供一些教育教学的资料及幼儿读物等.。
小学教师结对帮扶贫困生工作计划
小学教师结对帮扶贫困生工作计划一、背景与意义随着我国教育事业的不断发展，教育公平逐渐成为社会关注的焦点。
在当前教育形势下，贫困家庭学生的教育问题尤为突出。
为了确保这些学生能够享受到公平、优质的教育资源，我校决定开展教师结对帮扶贫困生活动。
通过此次活动，旨在帮助贫困生解决生活、学习等方面的困难，让他们在温馨的校园环境中茁壮成长。
二、目标与任务1. 帮扶目标（1）帮助贫困生解决生活困难，提高生活水平。
（2）关注贫困生心理健康，帮助他们树立自信。
（3）提高贫困生的学习成绩，促进全面发展。
2. 工作任务（1）深入了解贫困生的家庭情况，制定针对性的帮扶措施。
（2）关注贫困生的学习状况，提供个性化的辅导。
（3）开展丰富多样的活动，提高贫困生的综合素质。
三、具体措施1. 深入了解贫困生情况（1）开展家庭走访活动，了解贫困生的家庭背景、生活状况和需求。
（2）建立贫困生档案，记录其生活、学习、心理等方面的情况。
（3）定期召开教师座谈会，交流贫困生帮扶工作经验。
2. 提供生活帮扶（1）为贫困生提供免费午餐，确保他们每天能吃到营养丰富的食物。
（2）为贫困生提供学习用品，如文具、书籍等。
（3）定期开展衣物捐赠活动，为贫困生提供温暖的衣物。
3. 关注心理健康（1）定期开展心理健康讲座，提高贫困生的心理素质。
（2）设立心理咨询室，为贫困生提供心理咨询和辅导。
（3）鼓励贫困生参加各类兴趣小组，培养他们的兴趣爱好。
4. 提高学习成绩（1）开展一对一辅导，针对贫困生的学习需求进行个性化教学。
（2）利用课后时间，组织贫困生参加学习辅导班。
（3）定期检查贫困生的作业，及时了解他们的学习进度。
5. 开展丰富多样的活动（1）组织贫困生参加各类课外活动，如体育比赛、文艺表演等。
（2）开展志愿服务活动，培养贫困生的社会责任感。
（3）定期举办亲子活动，加强贫困生与家长之间的沟通与交流。
四、实施步骤1. 准备阶段（1）成立帮扶工作领导小组，明确各成员职责。
教师结对帮扶贫困生”工作计划
春晖小学“教师结对帮扶贫困生”工作计划一、指导思想认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、政策措施1、落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。
落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天 4 元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。
落实好教科书“一科一辅”的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2. 争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。
3、做好防流控辍工作。
治穷先治愚，扶贫先扶智。
做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作。
三、组织保障（一）加强组织领导。
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。
同时，成立春晖小学精准扶贫工作实施领导小组：组长:任根虎副组长：杨崇毅成员：郑芳丽雷双全任文军贾小英成晓艳王秀庭陈冬娥高秀芳贾延平同永珍王乐平吴玉霞张莉成翠芳王芳霞李延莉任文峰杨亚萍（二）保证资金落实到位。
对于县级财政拨付贫困贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到学生手里（三）建立信息台账。
学校在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
小学教师结对帮扶贫困生工作计划
小学教师结对帮扶贫困生工作计划一、背景与意义在我国，教育公平一直是社会关注的焦点。
为了缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，我国政府采取了一系列措施，其中包括教师结对帮扶贫困生活动。
通过这项活动，旨在让每一位贫困生都能享受到公平、优质的教育资源，帮助他们健康成长，实现教育扶贫的目标。
二、工作目标1. 提高贫困生的学习成绩，使其达到或接近同龄学生的平均水平。
2. 培养贫困生的自信心和自尊心，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
3. 加强教师与贫困生之间的情感交流，营造和谐、温馨的校园氛围。
三、工作内容1. 全面了解贫困生的基本情况（1）教师需深入贫困生家庭，了解他们的生活状况、家庭背景、成长环境等。
（2）了解贫困生的心理状况，关注他们的情感需求，帮助他们解决心理问题。
（3）掌握贫困生的学习情况，分析他们在学习过程中存在的问题和困难。
2. 制定针对性的帮扶计划（1）针对贫困生的学习问题，制定个性化的辅导计划，包括学习方法、学习时间、学习内容等。
（2）针对贫困生的心理问题，制定心理辅导计划，帮助他们树立信心，克服困难。
（3）针对贫困生的家庭情况，制定生活关爱计划，包括生活补贴、衣物捐赠等。
3. 实施帮扶措施（1）教师定期对贫困生进行家访，了解他们的生活和学习情况，及时调整帮扶计划。
（2）开展学习辅导活动，教师利用课余时间对贫困生进行一对一辅导。
（3）组织心理辅导活动，如心理咨询、心理讲座等，帮助贫困生解决心理问题。
（4）开展生活关爱活动，如衣物捐赠、生活补贴等，保障贫困生的基本生活需求。
4. 跟踪评估与反馈（1）定期对贫困生的学习成绩、心理状况、生活状况进行评估，了解帮扶效果。
（2）根据评估结果，及时调整帮扶计划，确保帮扶工作取得实效。
（3）加强与贫困生的沟通，了解他们的需求和意见，提高帮扶工作的满意度。
以下为具体工作计划内容：一、第一阶段（13月）1. 教师深入贫困生家庭，了解基本情况，建立贫困生档案。
教师帮扶结对贫困生工作计划
教师帮扶结对贫困生工作计划
一、工作目标
1. 帮助贫困生树立信心，努力学习，取得优异成绩。
2. 关注贫困生的身心健康，提供必要的帮助和支持。
3. 培养贫困生的自立能力和社会适应能力。
二、工作内容
1. 定期进行家访，了解贫困生的家庭情况和学习状况。
2. 指导贫困生制定学习、生活规划，帮助他们树立积极的人生态度。
3. 在学习方法、心理调适等方面给予贫困生及时的辅导和帮助。
4. 协助贫困生解决学习和生活中的困难，帮助他们树立自信心。
5. 引导贫困生参加各种社会实践活动，培养其独立自主的品质。
三、工作方式
1. 每学期至少进行2次家访，深入了解贫困生的家庭情况。
2. 定期与贫困生进行面对面交流，促进彼此间的信任和了解。
3. 制定个性化的帮扶计划，根据贫困生的需求，提供有针对性的帮助。
4. 组织贫困生参加心理辅导课程和社会实践活动，促进其全面发展。
四、工作效果评估
1. 每学期对贫困生的学习成绩和身心健康状况进行评估，及时调整帮扶方案。
2. 定期邀请贫困生及其家长参加评估会议，听取意见建议，提升工作质量。
3. 在学校和社区建立反馈机制，及时了解贫困生的实际需求，做出相应调整。
五、工作保障
1. 学校领导及时听取结对贫困生帮扶工作的汇报，提供必要支持和资源。
2. 教师团队全力配合，共同促进结对贫困生帮扶工作的顺利开展。
3. 配备专门的帮扶人员，确保每位贫困生都能得到及时、有效的帮助。
教师结对帮扶工作方案
教师结对帮扶工作方案一、背景与目的近年来，我校积极响应国家教育扶贫政策的号召，积极参与到结对帮扶贫困学生的活动中，以推进教育公平，促进贫困地区的教育事业发展。
本着互利互惠、双向发展的原则，制定教师结对帮扶工作方案，帮助贫困学生提高学业成绩，增强自信心与学习动力。
二、具体措施与计划1.选定帮扶学生根据学校与贫困地区的协议，由学校教育部门选定一批需要帮助的贫困学生，并形成结对帮扶名单。
2.确定帮扶教师学校领导与教务处负责选择一批重点指导教师，根据教师专业特长、经验和人员安排等因素，与帮扶学生进行结对。
3.制定帮扶计划帮扶教师与学生结对后，制定具体的帮扶计划。
帮扶计划应包括学生个人情况调查、学习目标设定、学习方法指导、学科知识辅导、心理健康指导等方面的内容。
4.个性化指导帮扶教师根据学生的个性特点和学习情况，制定个性化的辅导方案。
在课堂教学中，注重帮助学生解决学习上的困难，提供适当的学习方法和策略，同时加强与学生的互动，鼓励学生展示自己，增强学习的自信心。
5.多样化辅导方式帮扶教师可以通过线上线下相结合的方式进行辅导。
在课堂上进行正常教学外，还可以通过网络远程教学平台进行线上辅导，帮助学生解答问题和进行针对性指导。
此外，还可以组织学生进行集体学习，定期进行学习讨论和分享，提高学生学习的交流和互动。
6.定期跟踪与评估帮扶教师需定期与学生进行面对面的交流与沟通，了解学生的学习进展和困难，及时给予帮助和指导。
同时，学校教务处人员需要进行定期的评估与反馈，对帮扶工作进行总结和改进，确保帮扶工作的有效进行。
7.心理疏导与鼓励贫困学生常常面临心理压力和自卑感，帮扶教师需要注重心理健康指导和疏导工作。
通过与学生的交流和沟通，及时解决学生的心理问题，鼓励学生树立积极的学习态度和自信心，增强学生的学习动力。
8.帮扶过程公开透明学校需定期公开帮扶工作的进展情况，并邀请家长参与到帮扶工作中，形成学校、教师、家长和学生共同参与的合力，共同推进贫困学生的学业提升。
教师结对帮扶贫困学生工作计划
老师结对帮扶贫困学生工作方案篇一一、指导思想为贯彻党中央的十八大精神，践行“三个代表”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学时机，而成为将来孤立无援的社会弱势者。
通过全体老师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生安康成长，从而全面进步我校的教育教学质量，从而进步我校的教育教学质量。
二、扶助对象1、遵纪守法，品行优良2、老实谦逊，好学上进3、经济困难，并迫切需要资助的三、扶助方式1、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生；2、详细活动由校团队组织进展，学校干部自愿扶助，扶助由年级组统一安排；3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助进步。
四、扶助内容1、思想上解惑鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母常年患病，无经济来；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。
他们往往缺少完好家庭的关爱，因此资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的安康心理。
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克制自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样对待，平时多与班主任、任课老师联络，经常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因此扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助进步一局部贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。
而贫困生要在真正改变现状，进步成绩，为将来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在将来社会立足，有所建树，为社会奉献自己的聪明才智。
教师结对帮扶贫困生工作计划
教师结对帮扶贫困生工作计划一、背景与意义在我国，教育公平一直是社会关注的热点问题。
贫困家庭的学生由于经济条件限制，往往在教育资源的获取上处于劣势。
为了帮助这些学生摆脱贫困，实现教育公平，我校决定开展教师结对帮扶贫困生活动。
通过这项活动，让教师与学生建立更加紧密的联系，发挥教师的专业优势，为贫困生提供全方位的帮助，助力他们健康成长。
二、工作目标1. 提高贫困生的学习成绩，确保他们在学习上不落后。
2. 培养贫困生的自信心，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
3. 提升贫困生的综合素质，为他们的未来发展奠定坚实基础。
4. 加强教师与贫困生之间的沟通，促进师生关系的和谐发展。
三、具体措施1. 精心挑选帮扶对象（1）根据贫困生的家庭情况、学习成绩、心理状况等多方面因素，确定帮扶对象。
（2）教师与贫困生进行一对一结对，确保每位贫困生都能得到关爱和帮助。
2. 制定个性化帮扶计划（1）教师深入了解贫困生的学习状况，分析他们的优势和不足，制定有针对性的帮扶计划。
（2）帮扶计划包括学习辅导、心理关爱、生活关怀等方面，旨在全面提升贫困生的综合素质。
3. 实施帮扶措施（1）学习辅导：教师针对贫困生的学习需求，提供个性化的辅导，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习成绩。
（2）心理关爱：教师关注贫困生的心理健康，定期与他们交流，了解他们的心理需求，帮助他们树立自信，克服困难。
（3）生活关怀：教师关注贫困生的日常生活，提供必要的生活帮助，如衣物、文具等。
4. 开展主题活动（1）组织贫困生参加各类课外活动，丰富他们的课余生活，拓宽视野。
（2）开展主题教育活动，引导贫困生树立正确的人生观、价值观，激发他们的学习动力。
5. 加强教师培训（1）对参与帮扶工作的教师进行培训，提高他们的教育扶贫能力。
（2）组织教师学习相关政策法规，确保帮扶工作的顺利进行。
四、实施步骤1. 调查摸底阶段（第1周）教师对贫困生进行摸底调查，了解他们的家庭情况、学习成绩、心理状况等，确定帮扶对象。
教师对贫困生帮扶工作计划(3篇)
教师对贫困生帮扶工作计划（3篇）老师对贫困生帮扶工作打算〔精选3篇〕老师对贫困生帮扶工作打算篇1开展师生结对帮扶活动，关心学习和生活上有困难的同学，是新形势下加强老师职业道德建设、提高教书育人水平的重要途径，是当前和今后深化推动“双优双满足”活动、全面提高群众满足度的重要内容。
一、指导思想素养教育是面对全体同学,而不是面对少数同学的。
本着“没有教不好的同学，确保教好每一个同学”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行胜利教育，并长期坚持下去，真正让同学树立起学习的信念和士气，克服自卑的心理。
在同学中形成“赶、帮、超”深厚的学习气氛，使我班每个同学学有所长，学有所用，全面提高学习成果，全面提高教学质量。
深化贯彻教育局“为进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，关心学习和生活上有困难的同学走出逆境，全面构建起和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成。
”精神，特制订师生结对帮扶活动方案如下：二、同学基本状况分析本班后进生转化对象有：杨陆凡，刘家豪。
同学的基本状况是这样的：平常做作业不仔细，不能准时做好课前预习课后复习工作，并且上课不用心听讲，不能仔细学习。
同学学习习惯差，接受力量弱，因此成果不够抱负。
三、工作任务1、确定学困生名单，并分析学困生形成的缘由。
2、针对各类学困生，实行相应的方法、措施使其提高。
3、仔细做好学困生提高工作的记录，以便日后总结阅历、教训。
四、详细帮扶措施1.加强思想教育。
关怀帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心活动，向同学传授成长心得和人生阅历，关心解决学习生活中的困惑，努力用真诚的看法触动同学心灵，用乐观向上的精神激励同学奋勉，关心他们走出精神误区，英勇面对现实困难。
培育学困生的自信念。
只有树立起学困生的自信念，才能使他们重新找到自己取得进步的起点。
2.进行学习指导。
(1)培育学困生的学习爱好。
培育爱好的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中用心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，在困难中求喜悦。
教师与贫困学生结对帮扶计划
精选文档教师与贫穷生结对帮扶计划为了深入推动教育精确扶贫工作，保证贫穷学生健康成长，保证他们所有入学，联合工作实质，xxxx 小学决定展开教师帮扶贫穷学生活动，特拟订以下帮扶活动方案。
一、指导思想坚持“以人为本，为学生解困”理念，组织全校教师与家境贫穷学生结对帮扶，增强对贫穷生的关爱教育，建立贫穷学生自强自立精神，为贫穷学生创造健康、同等、和睦的成长环境，让贫穷学生学有人教，难有人帮。
二、成立领导小组教师与贫穷生结对帮扶是一项系统性的工程，波及面广、工作难度大，全体教员工与广大学生家长增强交流协调，促使结对帮扶工作有效展开。
同时，成立土岗中心小学师生结对帮扶工作领导小组：组长： xxxx成员： xxxx xxxxx三、帮扶内容依据我校贫穷学生的实质状况，结对帮扶活动从下方面展开：1.成立贫穷学生的信息库2.成立健全教师与帮扶学生的谈心制度教师要常常与结对学生谈心，随时掌握学生的思想动向，指引他们健康成长。
按期家访实时精选文档反应学生的状况，帮助做勤学生的思想工作。
按期召开教师、受助学生、家长会谈会。
3.展开人文关爱活动侧重对帮扶学生的心理健康教育。
对少量学习严重滑坡、思想上出现问题、违犯校规校纪的贫穷学生，结对教师要拟订个别教育管理方案，多与学生交流，作到仔细入微，动之以情、晓之以理。
侧重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
让他们体验到生命成长的快乐与幸福，除去不良感情体验，建立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。
4.增强与帮扶学生家长的交流与交流经过电话家访、实地家访等方式充足与家长交流，指导家长掌握与学校和孩子交流的方法技巧，提升教育孩子的水平。
碰到重要事情，老师要实时与学生父亲母亲进行交流，达到真挚交流、解决问题的目的，指引鼓舞学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。
5．成立商讨、交流制度按期召开商讨会、会谈会，按期举行交流经验，研究工作，探究新路，采纳举措，稳固成就，增强实效，不断提升帮扶工作的成效，发挥学校的育人作用。
教师与贫困学生结对帮扶活动方案
教师与贫困学生结对帮扶活动方案清晨的阳光透过窗户洒进办公室，我泡了杯清茶，坐在桌前，开始构思这个“教师与贫困学生结对帮扶活动方案”。
这不仅仅是一份方案，更是一份责任和使命，是对教育公平的追求，是对每一个贫困学生的关爱。
一、活动背景及目的1.提高贫困学生的学习成绩，帮助他们更好地融入学校生活。
2.增强教师的责任感和使命感，提升教育教学质量。
3.培养贫困学生的自信心和自立能力，激发他们的潜能。
二、活动对象及时间1.活动对象：全校范围内的贫困学生和教师。
2.活动时间：自2023年起，每年开展一次。
三、活动内容1.教师与贫困学生结对：每位教师自愿报名，与一名贫困学生结对，负责指导和帮助该学生。
2.制定帮扶计划：教师根据学生的实际情况，制定针对性的帮扶计划，包括学习方法、心理辅导、生活关怀等方面。
3.开展主题活动：每学期组织一次主题活动，如学习方法分享、心理健康讲座、趣味运动会等，丰富学生的校园生活。
4.定期跟踪反馈：教师定期与学生沟通，了解帮扶效果，及时调整帮扶措施。
5.成果展示：学期末，组织一次成果展示活动，让贫困学生分享自己的成长和收获。
四、活动流程1.宣传发动：通过校园广播、海报等形式，宣传本次活动，让教师和学生了解活动意义。
2.报名参加：教师自愿报名，选择结对贫困学生。
3.制定计划：教师根据学生情况，制定帮扶计划。
4.开展活动：按照计划，教师与学生共同参与主题活动。
5.跟踪反馈：教师定期与学生沟通，了解帮扶效果。
6.成果展示：学期末，组织成果展示活动。
五、活动保障1.组织保障：学校成立活动领导小组，负责活动的组织和协调。
2.人员保障：教师自愿报名，参与活动。
3.资金保障：学校划拨专款，用于活动开展。
4.制度保障：建立健全活动管理制度，确保活动顺利进行。
六、活动预期效果1.提高贫困学生的学习成绩，帮助他们更好地融入学校生活。
2.增强教师的责任感和使命感，提升教育教学质量。
3.培养贫困学生的自信心和自立能力，激发他们的潜能。
教师结对帮贫困生工作计划
一、背景及意义贫困生是我国教育领域的一个特殊群体，他们由于家庭经济困难，面临着生活、学习等方面的诸多困境。
为了贯彻落实国家教育扶贫政策，帮助贫困生顺利完成学业，提高他们的综合素质，我校决定开展教师结对帮贫困生工作。
通过教师与贫困生的结对帮扶，可以增强贫困生的自信心，促进他们健康成长，同时也有利于教师队伍的建设和教育教学质量的提升。
二、工作目标1. 帮助贫困生解决实际困难，确保他们能够安心学习、健康成长。
2. 提高贫困生的学习成绩和综合素质，助力他们实现自己的人生目标。
3. 增强教师的责任感和使命感，促进教师队伍的建设。
三、工作内容1. 建立结对帮扶机制（1）根据贫困生的家庭背景、性格特点、学习需求等因素，为每位贫困生选配一名责任心强、业务能力突出的教师作为结对帮扶责任人。
（2）结对教师与贫困生建立长期、稳定的联系，定期开展家访、谈心等活动，了解贫困生的学习和生活状况。
2. 提供生活关爱（1）为贫困生提供生活补贴，解决他们的基本生活问题。
（2）关注贫困生的心理健康，定期开展心理健康教育活动，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
3. 帮助解决学习困难（1）结对教师根据贫困生的学习需求，制定个性化的辅导计划，提高他们的学习成绩。
（2）组织各类学习辅导活动，如辅导班、学习小组等，激发贫困生的学习兴趣。
4. 培养综合素质（1）鼓励贫困生参加各类文体活动，丰富他们的课余生活。
（2）组织志愿者活动，培养贫困生的社会责任感和团队协作能力。
四、工作步骤1. 制定工作计划根据实际情况，制定详细的工作计划，明确工作目标、内容、步骤等。
2. 宣传动员通过班会、家长会等形式，向全校师生宣传教师结对帮贫困生工作的重要意义，提高大家的认识。
3. 实施结对帮扶组织教师与贫困生进行结对，明确各自职责，确保帮扶工作落到实处。
4. 定期检查对结对帮扶工作进行定期检查，了解帮扶效果，及时调整工作措施。
5. 总结经验在帮扶过程中，总结经验，形成一套可复制、可推广的帮扶模式。
教师结对帮扶贫困生工作计划
教师结对帮扶贫困生工作计划教育公平是社会进步的基石，然而，贫困生面临的学习障碍和心理压力常常使他们处于不利地位。
为了帮助这些贫困生改善学业和生活状况，教师结对帮扶贫困生工作计划应运而生。
本文将详细介绍该计划以及其实施细节。
一、工作目标教师结对帮扶贫困生工作计划的目标是通过师生结对形式，为贫困生提供更好的学习环境和学习支持，提高他们的学习成绩和自信心，促进其全面发展。
通过教师的关爱和指导，帮助贫困生培养学习习惯和发展潜能，为他们的未来奠定坚实的基础。
二、组织设置教师结对帮扶贫困生工作计划由学校校长与相关教师共同组织和领导。
校长负责工作计划的总体规划和组织实施，确定负责帮扶的教师名单，并与帮扶教师进行必要的培训和指导。
同时，校长还需要积极争取学校管理层和教师团队的支持，确保工作能够顺利进行。
三、帮扶标准在确定贫困生的具体标准时，学校可以参考国家和地方相关政策文件，并结合学生的实际情况进行综合评估。
针对贫困生的家庭经济状况、学习成绩、家庭环境等方面进行综合考量，确保帮扶的公正性和有效性。
四、帮扶措施1.学习帮扶：帮助贫困生制定学习计划，提供学习指导和辅导，关注他们的学习进度和学习成绩，及时发现问题并给予帮助。
教师可以利用辅导时间和课后时间进行一对一指导，帮助贫困生解决学习中遇到的困难。
2.生活关怀：关心贫困生的生活情况，了解他们的家庭环境和生活困难，为其提供必要的物质和精神支持。
教师可以定期与贫困生的家长进行交流，了解他们的需求，并通过学校的渠道积极争取社会资源，为贫困生提供帮助。
3.心理疏导：贫困生常常承受着来自学业和生活的双重压力，容易产生消极情绪和心理问题。
教师可以通过心理课堂、个别谈心等方式，帮助贫困生疏导情绪，增强心理韧性，培养积极阳光的心态。
五、工作评估与反馈为了确保教师结对帮扶贫困生工作计划的效果，学校需要建立评估机制和反馈机制。
通过定期汇报、学生绩效评价和家长满意度调查等方式，评估帮扶工作的实际效果，并根据评估结果及时调整和改进工作措施。
教师与贫困学生结对帮扶活动方案
教师与贫困学生结对帮扶活动方案一、背景介绍随着经济的发展和教育的普及，我国的教育水平在逐步提高。
但是，在城乡差距较大的地区，仍然存在一定数量的贫困学生。
这些贫困学生由于缺乏物质条件和家庭支持，面临较大的学习困难。
为了帮助这些贫困学生更好地完成学业，提高他们的综合素质，开展教师与贫困学生结对帮扶活动势在必行。
二、活动目标1.帮助贫困学生建立正确的学习观念，培养他们的学习兴趣和学习动力。
2.提供贫困学生学习上的指导和辅导，提高他们的学习成绩。
3.培养贫困学生的社交能力和自信心，提高他们的综合素质。
4.加强与贫困学生的沟通和交流，增进师生之间的感情。
三、活动内容2.学习辅导：每周进行一次学习辅导活动，由教师为贫困学生提供有针对性的学习指导。
教师可以根据贫困学生的具体需求，设计合适的学习活动和练习，帮助他们解决学习中遇到的问题，提高学习效果。
3.心理辅导：贫困学生往往面临生活压力和心理困扰，教师可以通过结对帮扶活动，给予他们必要的心理支持和鼓励。
教师可以定期与贫困学生进行一对一的心理辅导，帮助他们调整心态，积极面对困难。
4.思想教育：通过组织一些主题讲座、座谈会等活动，引导贫困学生正确树立人生观、价值观和社会责任感。
教师可以与贫困学生共同讨论一些社会热点问题，提高他们的思维能力和思考能力。
5.实践活动：组织贫困学生参与一些实践活动，拓宽他们的视野，培养他们的实际操作能力和团队合作意识。
教师可以带领贫困学生参观一些企业、科研机构等，让他们亲身感受到真实的社会环境。
7.家访活动：教师可以定期走访贫困学生的家庭，了解他们的家庭环境和生活状况。
教师可以与贫困学生的家长交流，互相配合，共同关注和帮助贫困学生的成长。
四、活动评估为了确保活动的有效性和成效，需要定期进行活动评估。
可以通过问卷调查、观察记录等方式，收集教师和贫困学生的反馈意见，并根据反馈意见对活动进行改进和优化。
五、活动机制建设2.成立活动团队：通过报名或自愿参与的方式，从教师中选取一定数量的教师组成活动团队，负责具体的活动实施和组织。
小学教师结对帮扶贫困生工作计划
小学教师结对帮扶贫困生工作计划一、计划背景作为小学教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任，而教育公平是社会公平的重要体现。
在我们身边，还有一些家庭经济困难的学生，他们可能在学习资源、生活条件等方面存在不足，这给他们的成长带来了不小的阻碍。
为了帮助这些贫困生更好地完成学业，提高他们的综合素质，我们计划开展教师结对帮扶贫困生工作。
二、计划目标1. 帮助贫困生解决生活上的困难，确保他们能够安心学习。
2. 提高贫困生的学习成绩，使他们跟上班级整体进度。
3. 培养贫困生的自信心和自强意识，助他们健康成长。
4. 促进教师与学生、家长之间的沟通，增进彼此的了解和感情。
三、计划内容1. 调查了解贫困生家庭情况，确认帮扶对象。
2. 制定个性化的帮扶计划，明确帮扶目标和具体措施。
3. 开展教师与贫困生结对活动，建立长期联系。
4. 关注贫困生的生活，提供必要的物资援助。
5. 定期组织教育教学活动，提高贫困生的学习成绩。
6. 开展心理健康教育，帮助贫困生树立正确的人生观和价值观。
7. 鼓励贫困生参与课外活动，培养他们的兴趣爱好。
8. 定期总结帮扶工作，调整帮扶策略。
四、实施步骤1. 成立帮扶小组，明确分工。
2. 组织教师学习相关政策，提高帮扶意识。
3. 开展贫困生家庭调查，了解帮扶需求。
4. 制定帮扶计划，并与贫困生家长沟通确认。
5. 举行教师与贫困生结对仪式，建立联系。
6. 实施帮扶措施，定期跟进贫困生的学习和生活情况。
7. 组织教育教学活动，提高贫困生的综合素质。
8. 定期开展心理健康教育，关注贫困生的心理状况。
9. 鼓励贫困生参与课外活动，培养他们的兴趣爱好。
10. 定期总结帮扶工作，反馈家长，调整帮扶策略。
五、考核评价1. 贫困生的学习成绩提高情况。
2. 贫困生参与课外活动的积极性和兴趣培养情况。
3. 贫困生心理健康教育和人生观价值观的树立情况。
4. 教师与贫困生、家长之间的沟通与协作情况。
5. 定期对帮扶工作进行总结，分享经验与教训。
教师结对帮扶贫困学生工作计划规划方案标准
2017 年度帮扶贫困生工作计划大有山学校——仲梅为了我班贫困学生李长蓉、赵海玲同学能更好的学习、生活，我对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。
为此，特拟订本方案。
一、指导思想为贯彻党的十九大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生落伍”的教育目标，为贫困生供应物质上、精神上救援，使他们不因家庭困难而失去修业机遇。
经过我和我班学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进贫困生健康成长，有一个快乐幸福快乐的小学岁月。
二、帮扶方式1、如期对其进专家访，认识其学习生活情况及其困难;2、如期依照详尽情况对其进行物质上的帮扶。
3、对杜文佳、杜佳琪进行心理、学习上的帮扶。
四、帮扶内容1、思想上解惑鉴于贫困生的家庭特别，他们经常缺少完满家庭的关爱，所以资助方要从感情上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想情况，有的放矢地化解他们心中的迷惑，恩赐他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
好多贫困生在与同学的相处之中，经常有自卑心理，要帮助他们战胜自卑心里，成立自信心，自立自强; 激发他们的进步心，真正领悟到多一份努力，就会多一份收获的道理。
2、生活上资助贫困生赵佳欣平时的生活花销都很低，经常不能够满足他最低的生活需要，所以帮助方要合适的资助，每学期开学给赵佳欣购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他放心地投入学习。
3、学习上帮助提高为了防备由于客观条件的影响，如没有父爱，思想负担大造成成绩不如人意。
未来的人生打好底色，就必定培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成优异的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪颖才干。
所以要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。
教师结对帮扶贫困学生实施方案
教师结对帮扶贫困学生实施方案背景在我国，教育公平仍是一个亟待解决的问题。
尽管国家和社会对贫困学生的关注度越来越高，但在实际操作中，许多贫困学生仍面临学习资源不足、心理支持缺乏等问题。
为了帮助这些学生更好地适应学校生活、提高学业成绩，教师结对帮扶方案应运而生。
目标和范围该方案旨在通过教师与贫困学生的结对方式，提供定向的学业辅导和心理支持。
具体目标包括：1. 提高贫困学生的学业成绩，特别是在语文、数学和英语等基础科目上。
2. 增强贫困学生的自信心和心理素质，帮助他们克服学习中的困难。
3. 促进教师的责任感和使命感，引导他们积极参与社会公益事业。
范围涵盖小学、初中和高中三个阶段，具体实施对象为学校在读的贫困学生。
现状分析目前，许多学校的贫困学生在学习和生活中面临多种挑战。
根据某地区教育局的统计，约有15%的学生来自贫困家庭，他们在学业成绩上普遍低于同龄人。
同时，许多教师对如何有效帮助贫困学生缺乏系统的指导和支持。
实施步骤教师选拔选拔具有丰富教学经验、热爱教育事业、有意愿参与帮扶活动的教师。
可以通过自愿报名和学校推荐相结合的方式，确保教师的参与热情。
学生识别通过家庭经济状况调查、班主任推荐等方式，确定需要帮扶的贫困学生。
每位教师负责2-3名学生，便于进行更有针对性的指导。
制定个性化帮扶计划为每位贫困学生制定个性化的帮扶计划，内容包括：- 学业目标：设定短期和长期的学业提升目标。
- 心理辅导：安排每周一次的心理辅导，帮助学生缓解学习压力。
- 生活指导：提供学习方法、时间管理等方面的指导。
定期跟进与评估每月进行一次跟进评估，了解贫困学生的学习进展和心理状态。
教师可通过与学生的交流、家长的反馈等方式进行评估，并根据情况调整帮扶计划。
资源支持学校应提供必要的教学资源和心理辅导资源。
可以通过引入社会力量，争取更多的图书、学习资料和心理咨询服务。
成本效益分析实施该方案的成本主要包括教师的时间投入、教学资源的采购和心理辅导的费用。
教师结对帮扶贫困学生计划
千里之行，始于足下。
老师结对帮扶贫困同学方案老师结对帮扶贫困同学方案一、背景介绍贫困同学是指家庭经济条件较差，生活困难的同学。
在现代社会，贫困同学问题始终是困扰教育界和社会的一个难题。
这些同学在学习、生活和心理等方面都面临着巨大的困难和挑战。
为了挂念这些贫困同学克服困难，提高他们的学习成果和生活质量，我们提出了“老师结对帮扶贫困同学方案”。
二、方案目标1. 挂念贫困同学改善学习成果：通过针对性的辅导和指导，提高贫困同学的学习力量，使他们能够进一步提高成果，更好地适应学校教育和社会竞争。
2. 挂念贫困同学改善生活质量：通过供应必要的物质和精神支持，改善贫困同学的生活条件，使他们能够更好地享受教育和生活的乐趣。
3. 挂念贫困同学提高自信念和自尊心：通过与老师的结对帮扶，使贫困同学感受到来自社会和家庭的关爱和支持，提高他们对自己的认同感和自信念，乐观面对生活和学习的困难。
三、方案内容1. 建立老师结对帮扶团队：依据学校的实际状况，组建由老师和贫困同学组成的结对帮扶团队，每个团队由一名老师和一名贫困同学组成。
2. 开展学术辅导和指导：老师要依据贫困同学的实际状况和学习需求，制定有效的学习方案，针对性地开展学术辅导和指导，挂念贫困同学提高学习力量和成果。
3. 供应生活帮扶和关爱：老师要了解贫困同学的生活状况，准时供应必要的物质和精神帮扶，挂念贫困同学改善生活条件，增加生活乐趣。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
4. 建立同学心理支持体系：老师要关注贫困同学的心理健康问题，建立同学心理支持体系，供应情感支持和心理询问，挂念贫困同学增加心理素养和抗压力量。
5. 共同制定个人进展规划：老师和贫困同学要共同制定个人进展规划，明确目标和方案，通过双方的共同努力，实现贫困同学的自我进展和社会价值。
四、方案实施方式1. 组织老师培训：在方案实施前，组织相关老师进行培训，提高他们的教学和帮扶力量，明确帮扶目标和方法。
2. 确定结对帮扶团队：依据同学的实际状况，学校教务部门和班主任老师共同确定结对帮扶团队。
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XXXXX小学教育扶贫结对帮扶活动方案
（2017年秋季学期）
为了深入推进教育精准扶贫工作，保证贫困学生健康成长，保证他们全部入学，结合工作实际，东关小学决定开展教师帮扶贫困学生活动，特制定以下帮扶活动方案。
一、指导思想
坚持“以人为本，为学生解困”理念，组织全校教师与家境贫困学生结对帮扶，加强对贫困生的关爱教育，树立贫困学生自强自立精神，为贫困学生营造健康、平等、和谐的成长环境，让贫困学生学有人教，难有人帮。
二、组织机构
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX XXX XXX XXX
三、实施步骤
第一步：宣传准备阶段
时间：9月3日---9月7日
主要任务：调查了解贫困学生基本情况，确定帮扶对象，进行造册登记。
第二步：召开结对帮扶会
时间：9月10日上午召开会议，地点：学校会议室
会议流程：
1.X校长介绍此次活动意义
2.师生结对交流
3.发放教师与贫困学生帮扶手册
主要任务：
1．建立资助关系，筛选受助学生与教师确定帮助关系，并建立完整档案，制定帮扶计划。
2．全体教师对结对贫困学生进行实质性的帮扶，做好记录。
3．每个月教师写出个人帮扶小结。
4．资料整理、分类、存档。
三、帮扶内容
根据我校贫困学生的实际情况，结对帮扶活动从下方面开展：
1.建立贫困学生的信息库
2.建立健全教师与帮扶学生的谈心制度
教师要经常与结对学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。
定期家访及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。
3.开展人文关爱活动
注重对帮扶学生的心理健康教育。
对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的贫困学生，结对教师要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。
着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
4. 加强与帮扶学生家长的交流与沟通,通过电话家访、入户家访等方式充分与家长沟通，指导家长掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。
遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的，引导鼓励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。
5．建立交流制度
定期举行交流经验，研究工作，探索新路，采取措施，巩固成果，增强实效，不断提高帮扶工作的效果，发挥学校的育人作用。
XXXXXXX
2017年9月3日。