班组长岗位职责及角色认知课件

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如何做好班组长-班组长培训--ppt课件【可编辑全文】

如何做好班组长-班组长培训--ppt课件【可编辑全文】
“自我超越”是指突破极限的自我实 现,或技巧的精熟。对一名技术精纯 的艺匠而言,将其巧思融合熟练的手 艺而形成浑然天成的作品,便是一种 自我超越的实现。
高度自我超越的人是永不停止学习的, 因为自我超越不是一个人所拥有的某 些能力,它是一个不断学习的过程, 不断创造的过程,一种终生的修炼。
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六臂”是班组长必备的六种技能

一是领导激励能力 二是有效沟通能力

三是部属培育能力

四是业绩管理能力 五是现场管理能力

六是问题解决能力
臂”
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5
班组长的角色要求:
管理上做让上级放心的人 技术上做员工信服的人 工作中做员工信任的人 生活里做员工信赖的人
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6
班组长的能力素质 我为什么做班长?
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宽严得当 赏罚分明 善于变换角度
以“利”诱之(孙子兵法讲“合于利而动,合于利而 止”)
以情动之
以法约之
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学习能力――开发潜能,不断提升自我
青蛙为什么 会被煮死?
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29
一个人、一个组织发展的 最大障碍, 不是经理,也不是环境,而是每个人 在自己头脑里设定的种种极限。
到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办 法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:“爹,转 弯啦!”
牛应声而动。
牛用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活。一个
成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习
惯积累多了,自然会有一个好的ppt人课件生。
37
让高严细实成为我们的工作习惯
习惯几乎可以绑住一切,只是不能绑住偶然。比如那只偶然尝了鲜血的老

2024版班组长培训课件(PPT4)

2024版班组长培训课件(PPT4)
2024/1/28
采用先进的质量与安全控制技术和方 法,提高管理效率和水平。
29
05
班组成本控制与节约管理
2024/1/28
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成本控制与节约管理的重要性
提升企业竞争力
降低成本是提升企业竞争力的重 要手段,通过成本控制和节约管 理,企业可以在市场竞争中占据
有利地位。
2024/1/28
实现可持续发展
2024/1/28
15
班组团队建设的方法与技巧
方法
定期组织团队活动,增进成员间了解与信任
设立共同目标,凝聚团队向心力
2024/1/28
16
班组团队建设的方法与技巧
• 开展技能竞赛,激发成员学习热情
2024/1/28
17
班组团队建设的方法与技巧
技巧
倾听成员意见,关注成员需求
鼓励成员发表看法,激发团队创造力
2024/1/28
学会倾听和理解他人的 观点和需求
避免使Байду номын сангаас攻击性或负面 的语言
及时给予反馈和确认, 确保信息准确传达
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03
班组生产现场管理
2024/1/28
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生产现场管理的目标与原则
2024/1/28
目标
提高生产效率,降低成本,优化工 作环境,确保产品质量和员工安全
原则
以人为本,科学管理,预防为主, 持续改进
关注员工需求,提供指导和支 持,保持良好沟通。
绩效考核与评估
建立科学的考核体系,对员工 绩效进行客观评价。
绩效反馈与面谈
针对考核结果,进行面谈反馈, 指导员工改进。
2024/1/28
36
激励措施的种类与应用场景

班组长的作用与职责PPT课件

班组长的作用与职责PPT课件

对现场管理者的十项要

1、热爱自己的职业
热爱现场(自己工作发挥的舞台) 热爱产品(自己辛勤工作的作品) 热爱下属(“这里我负责”)
2、走动式管理--现场巡视ABC法
3、运用合适的指责方法,引导下属自己提出想法,让下属更能干 4、保持“现场、现物、现实、及时、及应、及至”的实干作风 5、培训问题意识、找问题应有着眼点 6、积极动手,主动报告,利用一切机会发掘自己、展示自己 7、积极掌握业务知识和管理方法(树立“专家权威”) 8、善用“红白脸”,运用各种激励手段(树立“组织权威”) 9、以身作则,如带头拾起地面纸屑(树立“人格权威”) 10、不可以:说起来重要,干起来次要,忙起来不要
▪ 5、组织技能学习,开展岗位练兵.做好在职培训(OJT),人 人达到本工种、本级工应知应会的要求
▪ 6、协助部门主管开展各种管理提升活动,营造充满活力 的改善氛围
班组长的主要职责(SPQDC)
人员管理 提升人员的向心力,维持高昂的士气
作业管理 制定完善的工作计划,执行良好的工作方法,维护一流的现场
▪ 5)取放没有必要的东西,是在浪费时间;
▪ 6)多余的东西过多,很难对设备布局和流通方式进行果断

的改革和创新……
6S管理——整顿推进的重点
6S管理——整顿
▪ 1、目的

1)确保工作场所有序化

2)确保工作场所一目了然

3)减少物品寻找时间

4)异常情况(如丢失、损坏)能马上发现

2、误区

1)追求表面化,忽视科学性
“兵头将尾”班组长
班组长是不脱产的“将”,指挥一班人的“兵”,集兵、将特色于一 身。 “兵头” :首先是一名出色的领头人。要带头完成生产任

班组长培训ppt课件

班组长培训ppt课件

鼓励下属发言
给予正面反馈
对下属的工作成果给予及时的正面反 馈和表扬,增强他们的自信心和工作 动力。
鼓励下属积极表达自己的观点和想法 ,激发他们的创造性和工作热情。
2024/1/25
28
05
班组绩效管理与激励
2024/1/25
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班组绩效管理的目标与原则
目标:提升班组整体绩效,实现组织 战略目标
推动班组持续改进和创新,提高工作 质量和效率
2024/1/25
03
应急演练实施
定期组织员工进行应急演练,提高员工的应急处置能力和协同配合能力
,确保在事故发生时能够迅速、有效地进行处置。
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THANKS
感谢观看
2024/1/25
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物料管理
对生产所需物料进行 采购、存储和使用管 理,避免物料浪费和 损失。
2024/1/25
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生产现场管理的常见问题及解决方法
生产过程混乱
优化生产流程,明确各岗位职 责,加强现场协调和沟通。
设备故障频繁
加强设备维护和保养,建立设 备档案和维修记录,提高设备 管理水平。
生产计划不合理
根据实际需求和市场变化,及 时调整生产计划,合理安排生 产资源。
仪式庆典
组织定期的庆典、表彰等 活动,强化团队成员对团 队精神的认同感和归属感 。
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班组团队管理的方法与技巧
目标管理
设定明确的团队和个人目标,实施目 标跟踪和评估。
计划管理
制定详细的工作计划,确保团队工作 有条不紊地进行。
2024/1/25
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班组团队管理的方法与技巧
2024/1/25
• 授权管理:赋予团队成员适当的权力和责任,激 发其主动性和创造性。

2024版班组长培训课件(36张)

2024版班组长培训课件(36张)

班组长培训课件(36张)目录•班组长角色认知与定位•班组团队建设与管理•班组生产现场管理与优化•班组沟通与协调技巧•班组绩效管理与激励•班组安全管理与文化建设CONTENTSCHAPTER01班组长角色认知与定位班组长的角色与职责角色班组的领导者、组织者、执行者和协调者。

职责负责班组的生产、安全、质量、成本、交货期等方面的管理工作,确保班组高效、有序地运转。

思想素质业务素质管理素质人际交往素质班组长的素质要求具备高度的责任心和使命感,忠诚于企业和班组。

具备计划、组织、协调、控制等方面的管理能力,能够有效地领导和管理班组。

熟悉本班组的生产工艺、设备操作、质量控制等方面的知识,具备相应的技能和经验。

具备良好的沟通能力、团队协作能力和人际关系处理能力,能够与上下级和同事保持良好的关系。

班组长的定位与作用定位班组长是企业基层管理的核心力量,是连接企业与员工的桥梁和纽带。

作用班组长在企业管理中发挥着承上启下、沟通协调、组织实施、监督检查等作用,是推动企业发展的重要力量。

同时,班组长也是员工学习的榜样和引领者,能够激发员工的积极性和创造力,提高班组的整体绩效和竞争力。

CHAPTER02班组团队建设与管理目标:打造高效、协作、创新的班组团队,提升整体绩效和竞争力。

增强团队凝聚力和向心力,形成共同的目标和价值观。

促进团队成员间的沟通和协作,提高工作效率和质量。

原则:以人为本、公平公正、共同参与、目标导向。

尊重每个团队成员的个性和差异,关注其成长和发展。

激发团队成员的创新意识和创造力,推动班组持续改进和发展。

营造公平公正的竞争环境,激发团队成员的积极性和创造力。

鼓励团队成员共同参与决策和管理,增强其责任感和归属感。

明确团队建设的目标和方向,确保各项措施与班组整体战略相契合。

方法:团队活动、拓展训练、心理辅导等。

通过丰富多彩的团队活动,增强团队成员间的了解和信任。

利用拓展训练等形式,提高团队成员的团队协作和沟通能力。

1、班组长岗位认识ppt课件

1、班组长岗位认识ppt课件

人际关系管理 Job Relations
T.W.I.
对现场的人际关系 ✓不能敞开心扉 ✓不够融洽 ✓有苦恼
作业改善 Job Methods
安全作业 Job Safety
我们需要优秀的 班长
安全作业管理 ✓危险 ✓安全意识淡薄 ✓不遵守安全规定
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四)班组长的职责
为什么界定岗位职责
1) 让班组长的明确自己的岗位职责 2) 避免造成各人职责的混乱 3) 消除两不管区域 4) 始终明确该由谁负责某项任务或解决某个问题 5) 消除权力斗争 6) 促进有效的团队合作
班组长岗位认识
1
主要内容:
• 1.班组长的定义 • 2. 班组长的角色认知 • 3.班组长的重要性 • 4. 班组长的职责 • 5.班组长的作用
2
认识自己很重要
3
一)班组长的定义
班组长是指在生产现场,直接管辖5—30个左右的生产线操作工,并对其生产结果负责 的人。 管理控制的幅度,因公司及行业区别而有不同,而其称呼也有所不同,有组长、班长、 领班、等称谓。
4
二)班组长的角色 • 讨论:
班组长在企业管理中 的角色是什么?
5
班组长的角色认知 • 对企业来说—— • 班组长是基层的管理员,直接管理员工,是Q(品质)、C(成本)、 D(交货期)指标达成的最直接责任者。
6
班组长的角色认知 • 对主管人员来说—— • 班组长是主管人员命令、决定的贯彻和执行者,同时对自己的工作 起着辅助和补充的作用。 • 班组长是精神传播的窗口,也是主管与员工沟通的桥梁!
13
1、班组长所处的位置:现场的中心
制造技术
上司
设备技术理者
水电气
总务 (宿舍、食堂) 人事行政

《班组长培训》PPT课件

《班组长培训》PPT课件
《班组长培训》ppt 课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
• 班组长角色认知 • 班组管理技能提升 • 班组建设与管理 • 问题解决与应对策略 • 案例分享与经验交流
目录
01
班组长角色认知
班组长的职责与定位
职责概述
班组长是基层的管理者,负责组织、协调和监督班组内的各项工作。他们需要 确保生产或服务的高效、安全和有序进行。
的积极性和创造力。
任务管理:如何制定和执行计划
01
02
03
04
总结词
明确任务目标、制定可行计划 、跟踪执行情况
明确任务目标
在任务开始前,明确任务的目 标和要求,确保团队成员对任
务的理解一致。
制定可行计划
根据任务目标和资源情况,制 定可行的计划,合理分配时间
和资源。
跟踪执行情况
在任务执行过程中,及时跟踪 进度,调整计划,确保任务按
团队建设与凝聚力
班组长通过有效的团队建设和激励措施,增强团队的凝聚力和向心力 ,提高团队的整体绩效。
质量与安全管理
班组长负责确保生产或服务的质量和安全,通过有效的监督和管理, 预防和解决潜在的问题和风险。
员工发展与培训
班组长关注员工的发展和培训,提供必要的指导和支持,帮助员工提 升技能和能力,实现个人和团队的共同成长。
时完成。
沟通协调:如何提升团队效率
总结词
建立有效沟通、协调资源分配 、解决冲突问题
建立有效沟通
建立良好的沟通机制,确保信 息传递的准确性和及时性。
协调资源分配
根据任务需求,合理分配人力 、物力和财力等资源,确保任 务的顺利进行。
解决冲突问题
在团队中出现冲突时,及时采 取措施解决,维护团队的稳定

班组长的角色定位与认知课件

班组长的角色定位与认知课件

谢谢!
10、你要做多大的事情,就该承受多大的压力。11、自己要先看得起自己,别人才会看得起你。12、这一秒不放弃,下一秒就会有希望。13、无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。14、我只是自己不放过自己而已,现在我不会再逼自己眷恋了。
谢谢大家
27%
42%
31%
基层管理者
47%
35%
18%
班段长角色的转型
举例:2006年,协利来咨询机构通过为期一年的企业绩效调查,对比中国与西方国家企业,调查结果显示,在中国企业里有三大问题比较严重:第一基础,第二基层,第三基层。俗话说:基础不牢,地动山摇,细胞生命力衰减,企业竞争力衰亡。与大家共勉:一般企业看决策层,优秀企业看中层,卓越企业看基层。
4、基础管理和基层管理者的重要性企业工作范围:企业战略、企业文化、人力资源、生产管理、质量管理、安全管理、成本管理、绩效管理、党团管理等。这些工作的开展最终要通过班段长进行执行完成。企业千条线,班段一针穿。班段长—企业管理第一人。紧张繁忙开始,精疲力尽结束。一定要做到:先谋而后动。
基层干部(班段长的重要性)生产顺利运行的--------影响决策的实施--------影响制度的落实--------提升企业战斗力的-------做到思路清晰、敏捷,关键多善于总结经验
人员管理的6个原则:A承认个人在能力和兴趣上的差别B人的行为都是有目的性的C每个人都应该得到同等的尊重D以正面态度对待每个员工E带人先带心F做事先做人,管人先管好自己
了解员工的基本需求a生理需求b安全需求c社交需求e尊重需求f自我实现需求如何了解需求?a换位思考b运用内部营销的方法和技术c加强交流与沟通d通过外部了解如何满足员工需求?考虑以下因素:a激励效果b主导需求c企业能力

班组长角色认知课件PPT(33张)

班组长角色认知课件PPT(33张)

班组员工要按岗位工作标准认真执行岗位 责任制,每日工作程序是:班前,看好交 班薄、图纸、了解任务,对设备进行点检、 加油、试车、检查工卡量具,清点材料、 在制品等;班中,按标准操作卡操作,执 行“三检制”做好原始记录;班后,擦拭 设备,清扫工作场地,保管好工卡量具, 填写交班簿,切断电源,熄灭火种,参加 班后和其他活动。
(4)班组长工作的特点——实 “实”,一是指班组长不脱离生产;二是指班组
长要解决班组内许多具体实际问题。班组处于 “兵头将尾”的特殊地位。在员工中,班组长是 “将”,在干部中,班组长又是“兵”。他们是 不脱产的“将”,指挥一班人的“兵”。班组长 天天与组员、设备、产品打交道,所接触的是员 工千变万化的思想,要解决的形形色色的具体实 际问题。比如在生产中,班组长一方面要有技术, 有吃苦精神,用榜样的行为来当好“兵”的带头 人;另一方面,又要在生产劳动第一线指挥全班 人。因此,班组是企业各项工作的落脚点。企业 的生产工作、技术工作、质量工作及其它各项工 作都要在班组中去落实,并通过班组日常活动来 实现。从各项意义上来说,班组工作好坏,对企 业的发展起着决定性的作用,只有班组充满生机, 企业才能充满活力。
班组管理的最大特点就是员工直接参加管 理,如建立以承包为主的多种形式的经济 责任制,激发员工生产积极性;实行班组 经济核算,人人在生产中当家理财;建立 质量管理小组,开展全员性的“自检”、 “互检”活动,搞好全面质量管理等。
三、班组管理的基础工作
班组管理的基础工作主要内容包括六个方 面:班组标准化工作、班组定额工作、班 组
它因主此要 ,由搞以好下班班的组制管级度理和基之内础容工间组作成首的:先从协抓好作班组关原始系记录,工作减入手少。 扯皮;缺点是员工对生产多种 不同生产类型产的班品组,的需要适规定应不同能的期力量标差准。,设备得不到充分利用,班级内部管理

《班组长培训》PPT课件

《班组长培训》PPT课件

生产现场管理的流程与方法
制定生产计划
根据市场需求和企业资源,制定合理 的生产计划,明确生产任务和时间节 点。
组织生产
协调人力、物力、财力等资源,组织 生产过程中的各项工作,确保生产顺 利进行。
监控生产过程
通过现场巡视、数据分析等方式,实 时监控生产过程,及时发现问题并采 取措施。
评估与改进
对生产现场管理的效果进行评估,针 对存在的问题制定改进措施,持续优 化生产现场管理。
目标管理法
通过设定明确、可衡量的目标,引导班组成员努力实现目标。
360度反馈法
通过上级、下级、同事等多方面的反馈,全面了解班组成员的工作 表现。
关键绩效指标法(KPI)
通过设定关键绩效指标,衡量班组成员的工作成果和贡献。
班组激励的策略与措施
策略
物质激励与精神激励相结合
物质激励
通过奖金、福利等物质手段,激发班组成员的工 作积极性。
造力。
技巧:倾听与理解、信任与支持 、沟通与协作、鼓励与赞美。
班组团队建设的方法与技巧
01
02
03
04
善于倾听团队成员的意见和建 议,理解其需求和期望,建立
良好的沟通基础。
给予团队成员充分的信任和支 持,鼓励其大胆尝试和创新,
培养其自信心和责任感。
加强团队内部的沟通和协作, 促进信息共享和资源整合,提
营造学习氛围
鼓励班组成员不断学习新知识、新技 能,提升个人素质和能力水平,为企 业发展贡献力量。
谢谢观看
协调班组内部成员之间 的工作关系,确保团队
协作顺畅。
执行者
班组长需要以身作则, 带头执行各项规章制度
和操作规程。
培训者
负责对新员工进行培训 ,提高班组成员的技能

班组长培训之班组长角色认知(PPT 49张)

班组长培训之班组长角色认知(PPT 49张)

班组的组建原则
• 生产工艺化原则 • 对象专业化原则 • 混合原则
班组的特点
班组结构的显著特点---小 班组生产管理的特点---细 班组工作的特点 ---全 班组长工作的特点 ---实
班组管理
班组管理的对象:班组内部的人、财、物 班组管理的方法:对班组资源加以合理有效的利用
班组管理的目的:实行企业和车间多规定的要求
生产程序 形成标准化
运用流程,使得生产 过程更加安全,更加 高效。确保产品品质 少发生变异。
管理的标准化工作
上班到10点
1. 提早10分钟上班
8. 把握某个生产时段的实绩
9. 出席各种会议 10. 异常情况的收集 11. 和组员问候
2. 晨会
3. 机械设备的作业动作状况确认 4. 测定机器等的精度确认 5. 现场巡视:作业的观察;安全作 业状态的检查;品质检查状态的 确认;零部件、材料的存量检查
管理的标准化工作
牛用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活。 一个成功的人晓得如何培养好的习惯,当好的管 理习惯积累多了,自然会成为一个优秀的管理 者。
培养出一套适合自身的管理习惯
生产程序标准化
•作业标准就是运用流程使作业人 员更安全、更有效地工作,是为 了确保顾客、质量和生产力的最 有效的工作方式。
标准化的建议和体会
良好的标准来之基 层
班组长态度
打破常规
勇于创新
班组的定额工作
班组定额:是在主管部门统一领导下,在一定的 Байду номын сангаас 产技术条件和时间内制订的有关班组人力、 物力、财力利用及消耗所应遵守或达到的数量 标准。
劳动定额:工时定额、产量定额等
消耗定额:原材料消耗定额、能源消耗定额等

班组长岗位职责及角色认知 PPT课件

班组长岗位职责及角色认知 PPT课件
令周姐苦恼的是,她发现班里有个别人直接跟她“顶牛”,不再服从她的 指挥,有什么事也不再跟她商量,直接找主任。她的“无能”渐渐被传播开来, 以至于她原本“听话”的下属也开始不拿她当回事了。
你认为周姐的问题在哪?难道大家辜负了周姐的一片好心吗?
周姐是个好人,但不是个好班长。大家对她的不满和“背叛”是早晚的事。 作为一班之长,对班组工作一定要有自己的想法和思路,而不能只做上级的传声 筒。唯有如此,才能赢得大家的信服。
最新编辑ppt忙碌的小马小马是车间的技术骨干因为工作勤恳技术好被公司提拔做组长管理15个人的班组工作上任伊始小马认为既然公司这么看中我我就得更加努力的工作每天小马都第一个到现场最后一个离开员工操作中有什么问题小马都能立刻帮助解决如果有员工缺勤小马就亲自操刀上阵员工有什么技术问题都立即找小马解决每一天小马都要处理不少技术问题从一上班到下班忙个不停生产机器出现了故障小马去解决生产任务完不成小马亲自上岗生产质量有问题小马得去分析
避免角色错位:
向下错位: 技术型的班组长往往都是些业务尖子,但缺乏人际关系的协调能力。如果 只抓技术,不抓管理;只懂技术,不懂管理。必将会造成对谁都不放心,什么 事情都要亲历亲为、大包大揽、大事小事一把抓,结果,自己整天忙得焦头烂 额,越忙越觉得下面的人不得力。最后,反而出力不讨好,职工们倒认为班组 长不相信人,干涉过多,无法干活。因此应加强人际关系方面的学习。 角色模糊: 老好人:做为班组长,在职工面前老想扮演"老好人",耳根软、心肠软、手 软,谁都不想得罪,不敢坚持原则,好坏不分,是非不明,不敢直面不良行为、 歪风邪气。结果,越是好心,团队表现却越糟,出现了"比慢现象"、"比少现象"、 "比傻现象"、"比差现象"……
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角色模糊:
老好人:做为班组长,在职工面前老想扮演"老好人",耳根软、心肠软、手
软,谁都不想得罪,不敢坚持原则,好坏不分,是非不明,不敢直面不良行为、
歪风邪气。结果,越是好心,团队表现却越糟,出现了"比慢现象"、"比少现象"、
"比傻现象"、"比差现象"……
学习交流PPT
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角色混乱: 工作方式个性化,往往变来变去,象月亮,初一和十五不一样,搞得职工无
令周姐苦恼的是,她发现班里有个别人直接跟她“顶牛”,不再服从她的指挥, 有什么事也不再跟她商量,直接找主任。她的“无能”渐渐被传播开来,以至于她 原本“听话”的下属也开始不拿她当回事了。
你认为周姐的问题在哪?难道大家辜负了周姐的一片好心吗?
周姐是个好人,但不是个好班长。大家对她的不满和“背叛”是早晚的事。作 为一班之长,对班组工作一定要有自己的想法和思路,而不能只做上级的传声筒。 唯有如此,才能赢得大家的信服。
上讲话。
学习交流PPT
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➢ 避免角色错位:
向下错位:ຫໍສະໝຸດ 技术型的班组长往往都是些业务尖子,但缺乏人际关系的协调能力。如果只 抓技术,不抓管理;只懂技术,不懂管理。必将会造成对谁都不放心,什么事情 都要亲历亲为、大包大揽、大事小事一把抓,结果,自己整天忙得焦头烂额,越 忙越觉得下面的人不得力。最后,反而出力不讨好,职工们倒认为班组长不相信 人,干涉过多,无法干活。因此应加强人际关系方面的学习。
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二、班组长的角色认知
➢ 班组长角色定位:
班组长既是班组的生产者又是班组管理的组织者,也是公司战略最基层的执 行者。负责班组的日常管理、组织班组生产活动、指导班组成员工作。
班组管理是指为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活动,即通过管理 充分发挥全班组人员的团队协作精神,产生“1+1>2”的效应,最终做到按质、按 量、如期、安全地完成上级下达的各项生产计划指标。
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三、班组长的作用
1)班组长是管理层决策的执行者,依据公司战略发展方向和部门绩效目标,确定 班组成员的绩效目标并保证目标的最终实现。
2)班组长是班组管理的组织者,带领班组成员完成班组的各项生产经营任务。
3)班组长是承上启下的桥梁,既要向班组成员准确地传达上级的各种信息,也要 及时向上级反映工作中的实际情况,提出相关建议,做好上级管理者的参谋助手。
请问小马错在哪里?如果你是小马你会怎样做?
小马错在对自己的角色没有认知,还是把自己当作技术骨干,班组日常管 理工作忽视了,所以主管认为他没做好管理。
如果我是小马应该从以下几点开展工作:
1、理解自己的岗位职责,进行角色转换,尽快适应新的工作岗位。
2、做好班组管理工作,不要做更多具体工作;
3、要帮助班组成员提高能力,更好胜任工作。
周姐对领导言听计从,领导安排什么,她马上向大家布置什么,自己从没什 么想法。一旦大家提出异议,她马上便说:“领导说了,就照吩咐做了,出了差错 领导不会怪你,你如果不照这样做,出了问题你得自己担着。”大家听了觉得有道 理,也就不再说什么。如果有了不明白的地方,就不再问她,而是直接请示主管 主任,因为大家知道跟她说了也没用,她还得请示领导。
班组长培训系列课程---(一)
班组长的职责与角色认知
课程目录 班组长岗位职责 班组长的角色认知 班组长的作用 优秀班组长的“画像”
学习交流PPT
2
一、班组长岗位职责
➢ 进行安全生产宣传,教育,并组织好安全生产,确保全无安全事故。 ➢ 根据生产任务要求,组织生产,合理安排,及时完成。 ➢ 负责每天生产质量情况,组织自检工作,做好员工质量记录,并对所有流出产品
所适从; 不遵守规则、不信守承诺,想怎样就怎样,想指挥就指挥谁,以自己的判
断取代别人的判断; 情绪化严重,高兴时什么都可以,不高兴时什么都不可以。
学习交流PPT
7
老好人周姐
质检班长周姐是个热心人。班里谁家有个大事小事的她都能照顾得到,哪个 身体不舒服,她都像老大姐一样关心照顾。还经常做些好吃的,拿到班上和大家 一起分享。和同事朋友相处,她从不计较个人得失,活干在前头,荣誉、奖金拿 在后头。论人品,没二话,班长周姐是个好人。
在实际工作中,上级的决策,如果没有班组长的有力支持和密切配合,没有 得力的班组长来组织开展工作,那么就很难落实。所以班组长既是领导者,也是直 接的生产者。
班组长的特殊地位决定了要对三个阶层的人员采取不同的立场:面对职工应
站在代表上级的立场上,用领导者的声音说话;面对上级他又应站在反映职工呼声
的立场上,用部下的声音说话;面对直接领导又应站在部下和上级辅助人员的立场
➢ 及时对班组人员进行理论和实践的培学训习交,流不PPT断增强组员的综合素质。
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忙碌的小马
小马是车间的技术骨干,因为工作勤恳、技术好,被公司提拔做组长,管理15 个人的班组工作,上任伊始,小马认为既然公司这么看中我,我就得更加努力的工 作,每天小马都第一个到现场,最后一个离开,员工操作中有什么问题,小马都能 立刻帮助解决,如果有员工缺勤,小马就亲自操刀上阵,员工有什么技术问题,都 立即找小马解决,每一天,小马都要处理不少技术问题,从一上班到下班,忙个不 停,生产机器出现了故障,小马去解决,生产任务完不成,小马亲自上岗,生产质 量有问题,小马得去分析;小马觉得自己很辛苦,但同时也很自豪,很多员工觉得 生产现场离不开他,但同时小马觉得很累,连换休都是奢望,生产线离不开他,他 也不放心,但年终考核时,主管却告诉他:对他的工作并不满意,认为他没有做好 管理,小马觉得很委屈,我整天都在辛苦的工作,解决了不少难题,生产现场都反 映离不开我,难道工作还没管理好吗?
质量负责。 ➢ 准确统计好班组生产效率,个人日产量表,做好生产日报表的填写。 ➢ 认真宣贯工艺文件,严格按工艺文件操作,实行次明生产。
➢ 对生产过程中的在产品,成品及材料负责,加强成本核算,努力降低成本增加效 益。
➢ 认真落实设备的操作,维护,保养,确保设的正常运转。
➢ 负责生产现场管理,确保工艺纪律,劳动纪律的有效运行。
4)班组长是提升班组工作效率的践行者,通过不断查找问题,挖掘生产潜力、改 进工作方法、优化制度流程,使班组成员的工作安排和操作方法更加合理。
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