人教版六年级语文上册第二单元《口语交际习作二》PPT课件
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人教版小学语文六年级上册《口语交际·习作二 习作》公开课PPT课件_1
品质
心理描写
气质
修养
描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序，一般先 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下或是从下到 上的顺序。
相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就要选取最能反映人 物身份与性格的特征，捕捉最能表 现人物内心情感与个性特征的瞬间 画面，而不要面面俱到。
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大
• “啊噢，根本就没有什么幽灵，那些都是 吓唬人的话。”比利大摇大摆地走上台阶， 他用挑战的目光瞥了瞥站在门外的约翰尼。
• 约翰尼往比利的肩后扫了一眼，终于又往 前挪了挪。他强装大胆，却在前门不停地 发抖。这时候，他听到了一声尖叫，一声 恐怖的尖叫。他飞快地跑下台阶，冲出了 大门。
三，语言描写 准确生动，突出人物的个性。 某一学生的语言描写（原）
病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样
子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根
精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的
隶体“出人物的性格特点。
说说他们的性格
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见 人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着 人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
想起上学期的一个午休，老师发下了我们心爱的 《中国校园文学》，我草草地翻了翻，觉得很没意思，又 看了看一旁的韩蓄，还在认真看着。她在看什么呢？这么 专心，我心里想。看了看她的书，我也翻到了那页，仔细 看了看，改变了对这本书的印象。
下课铃打响了，我很想出去玩，可韩蓄还在专心看 着，心想：怎么还在看呀！看书多无聊。我看着那些密密 麻麻的字就头晕，她可真行。我大声叫道：“韩蓄，咱们 出去玩吧！”见她不理我，我又叫道：“‘小书虫’咱们 出去玩吧！”她这才答应道：“嘘——我正看到关键呢！” 我发火了，抢走了她手里的书，就往外跑，回头一看，只 见韩蓄在后面张牙舞爪地叫道：“把书还给我，把书还给 我，”平时一向文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我 拼命。我拿她没办法，只好把书还给了她。
人教版六年级语文上册第二单元《口语交际习作二精品课件》
这段话主要表达了什么观点？ （祖国饱经磨难却依然坚强） 用了那些具体材料？
（磨难：圆明园，邓世昌；坚强：孙中山，毛 泽东，邓小平）。
祖国风光秀丽； 祖国文化灿烂； 祖国历史悠久； 祖国人才辈出； 祖国科技发达； 祖国发展日新月异； 中国人民勤劳智慧； 祖国还很落后； 祖国建设需要更多人才； 祖国一定会腾飞； 祖国的汉字有魅力； 祖国的古诗是瑰宝； 祖国人民崇尚自由；
人教新课标六年级语文上册
有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。 可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万 条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗， 是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱 的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东 北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那 一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！ 您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄 傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。 在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也 培育出千千万万属于您的孩子。
……
选择以上观点，写一篇演讲稿，题目自拟。
（参考题目：《我爱祖国》《腾飞吧，巨龙》《我自豪，我是 中国人》《我们都有一个家》《祖国，我的母亲》《生我养我 的这块土地》）
写作演讲稿，在语言上应注意以下问题。 要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲
者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲 稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上 口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂， 演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需 要进一步修改演讲稿。
……
范文引路：
我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆 明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌 勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖 国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起 高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复 残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先 生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的 土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧 桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨 中神奇地走过！
人教版六年级语文上册第二单元《口语交际习作二》培训课件.ppt
──总结式结尾
vv
了解演讲稿的特点
1针对性。 演讲稿必须有鲜明的主题，有 现实针对性。
2可讲性。由于演讲是口头表达艺术， 拟稿时要以易说能讲为前提。
3鼓动性。 演讲的目的是感动听众，说服听 众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说 服效果。
4有声性。 演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情 并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、 好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂， 明白如画，幽默风趣。 vv
3．演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习 作提示第二段。
vv
开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主 体。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我 们这次的演讲稿听的对象是谁？ （同学） 那么在演讲稿开头怎么写？ （“亲爱的同学们”或者“各位同学”。）
人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真 理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中， 处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往 自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。
李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡， “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个 人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白 多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡 的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成 了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理 枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的 诗句！道尽天下有情人共同的期盼vv 。
王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的 情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相 照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追 求的吗？
vv
了解演讲稿的特点
1针对性。 演讲稿必须有鲜明的主题，有 现实针对性。
2可讲性。由于演讲是口头表达艺术， 拟稿时要以易说能讲为前提。
3鼓动性。 演讲的目的是感动听众，说服听 众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说 服效果。
4有声性。 演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情 并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、 好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂， 明白如画，幽默风趣。 vv
3．演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习 作提示第二段。
vv
开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主 体。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我 们这次的演讲稿听的对象是谁？ （同学） 那么在演讲稿开头怎么写？ （“亲爱的同学们”或者“各位同学”。）
人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真 理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中， 处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往 自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。
李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡， “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个 人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白 多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡 的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成 了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理 枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的 诗句！道尽天下有情人共同的期盼vv 。
王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的 情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相 照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追 求的吗？
人教版小学语文六年级上册《口语交际·习作二 习作》公开课PPT课件_16
• 可讲性。由于演讲稿是为了“讲”，以易 说能讲为前提。
• 鼓动性。演讲要做到这一点，首先要依靠 演讲稿思想内容的丰富深刻，语言表达要 形象生动，富有感染力。
展示
• （1）说说这次综合性学习中自己有什么感 受和体会？搜集到了哪些资源？
• （2）从以上内容中选取写作材料，并说明 自己选择的理由是什么？
六年级上册第二单元习作
祖ห้องสมุดไป่ตู้在我心中
（演讲稿）
导入
• 在综合性实践活动中，我们有很多收获。 我们深深感受到作为中华儿女的骄傲和自 豪，我们有许多话想要倾诉，有许多情想 要表达。
• 今天我们要写一篇演讲稿，来表达心中的 情感。
演讲稿的特点
• 针对性。演讲是为了以思想、感情、事例 和理论来晓喻听众，打动听众，必须要有 现实的针对性。
试写初稿，进行修改
• （1）试写初稿 • （2）学生完成初稿，进行自我修改。 • （3）组内互读互改。 • （4）誊抄习作
• 鼓动性。演讲要做到这一点，首先要依靠 演讲稿思想内容的丰富深刻，语言表达要 形象生动，富有感染力。
展示
• （1）说说这次综合性学习中自己有什么感 受和体会？搜集到了哪些资源？
• （2）从以上内容中选取写作材料，并说明 自己选择的理由是什么？
六年级上册第二单元习作
祖ห้องสมุดไป่ตู้在我心中
（演讲稿）
导入
• 在综合性实践活动中，我们有很多收获。 我们深深感受到作为中华儿女的骄傲和自 豪，我们有许多话想要倾诉，有许多情想 要表达。
• 今天我们要写一篇演讲稿，来表达心中的 情感。
演讲稿的特点
• 针对性。演讲是为了以思想、感情、事例 和理论来晓喻听众，打动听众，必须要有 现实的针对性。
试写初稿，进行修改
• （1）试写初稿 • （2）学生完成初稿，进行自我修改。 • （3）组内互读互改。 • （4）誊抄习作
人教版六年级语文上册《口语交际·习作二》ppt课件
2004年“雅典奥运”中国取得了世界 第二的好成绩。让我们期待世界各国的体 坛健儿共同相约2008的“北京奥运”吧！ 俗话说“前人栽树，后人乘凉”。这 一桩桩一件件惊人的成绩，怎能不让全世 界龙的传人而感到自豪呢？我们作为新时 代跨世纪的接班人，更应该努力去担当起 建设祖国的大任。将来用热血和青春报答 祖国母亲的养育之恩。让祖国母亲永远成 为世人瞩目的焦点。
“母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的 岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河 的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热 血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落 吧！让真理之情坚定吧！ ──号召式结尾
这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国； 这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我 的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句， 便是──腾飞吧祖国，祖国吉祥，吉祥祖国。 ──总结式结尾
这篇演讲稿的观点是什么？他运 用了哪些材料说明观点？
观点：歌颂祖国发展快。 材料：修油田、高楼、柏油马路，载 人宇宙飞船成功发射和返回、体育事 业的飞速发展。
在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中， 同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课， 老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心 中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉 献出来，和大伙一同分享。
正文
开头语 A
主体语 B
结语 C
了解演讲稿的特点
A
针对性 演讲稿必须有鲜明的主 题，有现实针对性。
B
可讲性 由于演讲是口头表达艺 术，拟稿时要以易说能 讲为前提。 有声性
C
鼓动性
D
演讲的目的是感动听众， 说服听众，以情感人， 激发共鸣，争取最佳宣 传说服效果。
六级上册语文课件口语交际·习作二人教新课标 (共20张PPT)
传。”《南京条约》让我们铭记耻辱，七月的星火引领我们奋勇
向前！【对比】
我们是冰山上的雪莲不怕风雪；我们是蓝天下翱翔的雏鹰冒雨
前进；我们是黄河边的山丹丹不畏艰苦。【比喻】我们还要更加
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努力地学习，因为，我们有很多很多事情要做：我们要 登上太空，
让宇宙中到处飘扬着鲜艳的五星红旗；我们要帮助所有 需要帮助的人，让世界上到处都充满欢声笑语。
2021/6/20
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选题一：写演讲稿
思路指导 第一步：审题 以“祖国在我心中”为主题，主题要鲜明，表达的感情 要真挚。 第二步：立意 要表达出自己对祖国的热爱之情和作为中华儿女的自豪 之情。
2021/6/20
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第三步：选材 围绕主题，搜集古今中外中华儿女心系祖国、报效祖国 的动人事迹。 第四步：思路(以范文为例) 题目：祖国在我心中；开头：称呼、引出主题；中间： 祖国遭受的屈辱和当今的成就；结尾：点明中心、报效祖国。 第五步：方法(以范文为例) 引用名言法、比喻拟人等修辞手法和反问、排比等句式。
2021/6/20
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例文展示
“祖国在我心中”演讲稿
老师，同学们：
祖国，是东海渔船上的点点白帆，是西山晚霞中的片片红云； 是西湖龙井般浓郁的绿茶，是景德镇蛋壳般透明的瓷器；是黄河的 浪涛汹涌，是长城的气势磅礴；是云冈石窟的庄严，是敦煌壁画的 绚丽。【排比】
祖国啊，是我心中壮丽的河山！ 祖国，难道不是“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的文天
谢谢大家
2021/6/20
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口 语交际 ·习作二
2021/6/20
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口语交际
一、话题分析 本次口语交际是让我们以“祖国在我心中”为主题
人教版六年级语文上册第二单元《口语交际习作二》0精品PPT课件
多年来，我们的祖国各项事业的蓬勃发展，更加快了我们向 发达国家靠近的步伐，使中国成功加入世贸组织。特别是体育事 业的飞速发展，更令世界华人惊心动魄。２００４年“雅典奥运” 中国取得了世界第二的好成绩。让我们期待世界各国的体坛健儿 共同相约２００８的“北京奥运”吧！
俗话说“前人栽树，后人乘凉”。这一桩桩一件件惊人的成 绩，怎能不让全世界龙的传人而感到自豪呢？我们作为新时代跨 世纪的接班人，更应该努力去担当起建设祖国的大任。将来用热 血和青春报答祖国母亲的养育之恩。让祖国母亲永远成为世人瞩 目的焦点。
近听讲者距离。
• 中间：用具体的材料把观点说清楚， 这是演讲稿的主体。
• 结尾：用简洁有力的话点明主题，发 出号召。
• 开头：根据听众对象确定——亲爱的同学 们/各位同学们
• 主体：1、确定观点
•
2、选择材料说明观点
• 结尾：1、号召式结尾
•
2、总结式结尾
• 写作技巧：多运Байду номын сангаас有气势的排比句，
• 增强感染力。
随着改革开放步伐的日益加快。中国这个古老的国度已经取得 了翻天覆地的变化。一座座富饶美丽的大油田已把贫油的帽子甩 在脑后。一座座高楼似宝塔般矗立在城市的中央。一条条横跨东 西南北的柏油马路上飞驰着亮丽豪华的轿车。更值得我们骄傲的 是科学技术的迅猛发展，让载人宇宙飞船能成功的发射和返回。 二千零三年航天英雄杨利伟的成功飞行，已成为人们心中真正的 航天楷模。两年以后的今天，“神州六号”又成功实现了两位航 空英雄的太空梦想，让他们永远成为我们心中的航天骄子。
演讲稿和其他文章的异同点
• 1、不同之处： • 没有确定的人物，没有故事情节、不写景
色、以表达感情为主、就像在和我们谈话、 格式不同（有称呼）…… • 2、相同之处： • 有题目、分段写、有重点、表达作者的感 情……
俗话说“前人栽树，后人乘凉”。这一桩桩一件件惊人的成 绩，怎能不让全世界龙的传人而感到自豪呢？我们作为新时代跨 世纪的接班人，更应该努力去担当起建设祖国的大任。将来用热 血和青春报答祖国母亲的养育之恩。让祖国母亲永远成为世人瞩 目的焦点。
近听讲者距离。
• 中间：用具体的材料把观点说清楚， 这是演讲稿的主体。
• 结尾：用简洁有力的话点明主题，发 出号召。
• 开头：根据听众对象确定——亲爱的同学 们/各位同学们
• 主体：1、确定观点
•
2、选择材料说明观点
• 结尾：1、号召式结尾
•
2、总结式结尾
• 写作技巧：多运Байду номын сангаас有气势的排比句，
• 增强感染力。
随着改革开放步伐的日益加快。中国这个古老的国度已经取得 了翻天覆地的变化。一座座富饶美丽的大油田已把贫油的帽子甩 在脑后。一座座高楼似宝塔般矗立在城市的中央。一条条横跨东 西南北的柏油马路上飞驰着亮丽豪华的轿车。更值得我们骄傲的 是科学技术的迅猛发展，让载人宇宙飞船能成功的发射和返回。 二千零三年航天英雄杨利伟的成功飞行，已成为人们心中真正的 航天楷模。两年以后的今天，“神州六号”又成功实现了两位航 空英雄的太空梦想，让他们永远成为我们心中的航天骄子。
演讲稿和其他文章的异同点
• 1、不同之处： • 没有确定的人物，没有故事情节、不写景
色、以表达感情为主、就像在和我们谈话、 格式不同（有称呼）…… • 2、相同之处： • 有题目、分段写、有重点、表达作者的感 情……
六年级上语文课件-第二单元口语交际习作二 人教新课标(共33张PPT)
请大家说说，通过研究，你发现了什么？
写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说 明自己的观点。
接下来，就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自 己的观点吧。其实，亮观点很简单，你只要围绕着 “祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学 说得祖最国多风。光秀丽；
祖国文化灿烂； 祖国历史悠久； 祖国人才辈出； 祖国科技发达； 祖国发展日新月异； 中国人民勤劳智慧； 祖国还很落后； 祖国建设需要更多人才； 祖国一定会腾飞； 祖国的汉字有魅力； 祖国的古诗是瑰宝； 祖国人民崇尚自由；
这段话主要表达了什么观点？ （我们的祖国人才济济）
用了那些具体材料？
（岳飞、郑成功、孙中山、邓稼先、 周恩来、毛泽东、邓小平）。
• 选黑板上“祖国……”的一个句子，或者自己
确定一个观点，用一些具体的材料将一句 话展开为一段话，并写下来。（时间8分钟 左右）
祖国风光秀丽； 祖国文化灿烂； 祖国历史悠久； 祖国人才辈出； 祖国科技发达； 祖国发展日新月异； 中国人民勤劳智慧； 祖国还很落后； 祖国建设需要更多人才； 祖国一定会腾飞； 祖国的汉字有魅力； 祖国的古诗是瑰宝； 祖国人民崇尚自由；
（参考题目：《我爱祖国》《腾飞吧，巨龙》《我自豪，我是 中国人》《我们都有一个家》《祖国，我的母亲》《生我养我 的这块土地》）
《我自豪，我是中国人》
• 每段开头中心句，示例： • 1、我们中国地大物博。 • 2、我们中国历史悠久。 • 3、我们中国人民勤劳勇敢。 • 4、我们中国发展日新月异。 • 5、我自豪，我们要把祖国建设得更加美好。 • 结尾
《腾飞吧，巨龙》
• 每段开头中心句，示例：
• 1、我们的祖国山川锦绣，历史悠久。 • 2。我们的祖国历经磨难，奋起复苏。 • 3、我们的祖国励精图治，腾飞发展。 • 4、面对未来，中华少年应尽的责任。 • 结尾
写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说 明自己的观点。
接下来，就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自 己的观点吧。其实，亮观点很简单，你只要围绕着 “祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学 说得祖最国多风。光秀丽；
祖国文化灿烂； 祖国历史悠久； 祖国人才辈出； 祖国科技发达； 祖国发展日新月异； 中国人民勤劳智慧； 祖国还很落后； 祖国建设需要更多人才； 祖国一定会腾飞； 祖国的汉字有魅力； 祖国的古诗是瑰宝； 祖国人民崇尚自由；
这段话主要表达了什么观点？ （我们的祖国人才济济）
用了那些具体材料？
（岳飞、郑成功、孙中山、邓稼先、 周恩来、毛泽东、邓小平）。
• 选黑板上“祖国……”的一个句子，或者自己
确定一个观点，用一些具体的材料将一句 话展开为一段话，并写下来。（时间8分钟 左右）
祖国风光秀丽； 祖国文化灿烂； 祖国历史悠久； 祖国人才辈出； 祖国科技发达； 祖国发展日新月异； 中国人民勤劳智慧； 祖国还很落后； 祖国建设需要更多人才； 祖国一定会腾飞； 祖国的汉字有魅力； 祖国的古诗是瑰宝； 祖国人民崇尚自由；
（参考题目：《我爱祖国》《腾飞吧，巨龙》《我自豪，我是 中国人》《我们都有一个家》《祖国，我的母亲》《生我养我 的这块土地》）
《我自豪，我是中国人》
• 每段开头中心句，示例： • 1、我们中国地大物博。 • 2、我们中国历史悠久。 • 3、我们中国人民勤劳勇敢。 • 4、我们中国发展日新月异。 • 5、我自豪，我们要把祖国建设得更加美好。 • 结尾
《腾飞吧，巨龙》
• 每段开头中心句，示例：
• 1、我们的祖国山川锦绣，历史悠久。 • 2。我们的祖国历经磨难，奋起复苏。 • 3、我们的祖国励精图治，腾飞发展。 • 4、面对未来，中华少年应尽的责任。 • 结尾
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• 2、祖国母亲不仅有美丽的容颜，也有 灿烂的历史。
• 3、祖国母亲有着勤劳、善良、勇敢的 品质。
• 4、我爱我们的祖国母亲，我要感谢她 的哺育之恩。
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结尾方法：
这是一个除旧立新的祖国。这是一 个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的 祖国。我的话语多得成一部历史，我的话 语多得可组成一片星河，但是说得最多最 动情的一句，便是──腾飞吧祖国、祖国 吉祥，吉祥祖国。 ──总结式结尾
好。结尾
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《腾飞吧，巨龙》
• 每段开头中心句，示例：
• 1、我们的祖国山川锦绣，历史悠久。 • 2。我们的祖国历经磨难，奋起复苏。 • 3、我们的祖国励精图治，腾飞发展。 • 4、面对未来，中华少年应尽的责任。 • 结尾
2021
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《我爱祖国》
• 每段开头中心句，示例：
• 1、祖国是我们每个中国人共同的母亲。
“祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学
说得最多。
祖国风光秀丽；
祖国文化灿烂；
祖国历史悠久；
祖国人才辈出；
祖国科技发达；
祖国发展日新月异；
中国人民勤劳智慧；
祖国还很落后；
祖国建设需要更多人才；
祖国一定会腾飞；
祖国的汉字有魅力；
祖国的古诗是瑰宝；
祖国人民崇尚自由；
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……
我们的祖国人才济济。从古至今， 祖国涌现出无数爱国者，他们把祖国、 民族的利益看得高于一切，把个人的命 运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。 精忠报国的岳飞、收复台湾的郑成功、 中国革命的先驱者孙中山、两弹一星的 邓稼先，为中华崛起而读书的周恩来， 领导中国人民站起来的毛泽东，带领中 国人民富起来的邓小平等等……无数仁 人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之 歌。
演讲就是，一
个人围绕一个话题， 用讲述的方式在公开 场合把自己的观点传 达给别人。
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1．请大家快速默读“口语交际·习 作二”提示的第一段，想想，这次 演讲的主题是什么？
2．演讲稿一般可以分为几个部 分呢？请大家默读习作提示第 二段。
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开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。
中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主 体。
结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我 们这次的演讲稿听的对象是谁？ （同学）
那么在演讲稿开头怎么写？
（“亲爱的同学们”或者“各位同学”。）
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接下来，就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自
己的观点吧。其实，亮观点很简单，你只要围绕着
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为祖国自豪
尊敬的老师，亲爱的同学们： 你们好！ 今天，站在这里，我要说的，是我们
的祖国。 中国是什么?是世界版图上的一只公
鸡，许许多多的国家中的一个，仅仅如 此。
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祖国是什么？是哺育我们的母亲，
长江黄河便是她的乳汁；是微笑着、看 着我们成长的母亲，天边的朝阳便是她 扬起的脸庞。
生活在祖国的怀抱中，我们为祖国 深深自豪。
我们自豪她的美丽——泰山、黄山， 长江、黄河，风光无限，气势宏伟；青 藏高原是世界的屋脊；一望无垠的草原 延伸到天边，茂盛的森林藏满了秘密；
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桂林的山水秀遍天下，峨眉的山峰峻拔 又神奇；九寨沟、张家界……都是祖国 绘制的迷人画卷。
我们自豪她的智慧——悠久的历史，
灿烂的文化。美丽如诗的汉字是祖先智
慧的结晶，是字，也是画；诗词的音韵，
元曲的调子，响了千百年。“万物皆
药”，中医以它的博大精深，感染了世
界。长城、故宫、天坛，从历史走来，
向未来走去，走向国际，走向每一个人。
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我们自豪她的进步——太阳每一次 从东方升起，她都在发生着变化。从收 音机、电视机，到电脑、汽车，到飞机、 飞船。“神舟”五号飞天的一刹那，多 少国人留下激动的泪水！直至不久前发 射的“神舟”七号，这些进步堆砌了多 少人的呕心沥血，凝聚了多少人的智慧。 祖国向世界宣告：我们不再是“东亚病 夫”，我们正在进步，正在崛起。
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这段话主要表达了什么观点？ （我们的祖国人才济济）
用了那些具体材料？
（岳飞、郑成功、孙中山、邓稼先、 周恩来、毛泽东、邓小平）。
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《我自豪，我是中国人》
• 每段开头中心句，示例： • 1、我们中国地大物博。 • 2、我们中国历史悠久。 • 3、我们中国人民勤劳勇敢。 • 4、我们中国发展日新月异。 • 5、我自豪，我们要把祖国建设得更加美
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同学们，让我们努力吧！奋斗吧！ 为我们开辟民族复兴的新蓝天……！ ──号召式结尾
我们不能像勇士那样血洒战场，不能 像伟人建设祖国……那我们现在能做什么 呢？对！好好学习！我们现在应该好好学 习，用智慧和文化武装自己，长大报效祖 国。大家要像周总理那样，为中华之崛起 而读书，做个有志向的人！──亲爱的同 学们，你想好了吗？ ──诘问式结尾
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当然，我们的祖国母亲也曾遭受巨大的耻 辱。一次又一次的侵略战争像鞭子抽打着她孱 弱的身躯，浩劫后的圆明园无声地哭诉。枪林 弹雨，荆棘遍地，祖国被踩在脚下。可是一切 都阻挡不了祖国前进的步伐。睁开眼睛，祖国 将给世界展露新的辉煌！
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