主题活动《我上幼儿园啦》

主题活动《我上幼儿园啦》

设计意图：

开学了，小班的孩子离开了家庭，来到幼儿园这个全新的环境，哭闹、不肯上幼儿园、想妈妈…，这些现象对于年龄这么小的孩子来说，是非常正常的表现，为了让孩子尽快适应幼儿园的集体生活，喜欢和同伴一起玩、喜欢像妈妈一样的老师，我们通过开展“高高兴兴上幼儿园”这一主题，借助一连串的活动，希望让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接触与感受幼儿园里的人、事、物与气氛，通过探索渐渐熟悉集体生活，减少不安全的感觉，也逐渐学习遵守集体中的纪律，愿意与人交流，建立同伴友谊，顺利地跨出社会生活的第一步。

主题活动“我上幼儿园啦”之“幼儿园像我家”活动一：综合活动《高高兴兴上幼儿园》（执教者：高泽釵）

活动目的：

1、熟悉班级的活动室，认识班级的教师。

2、消除陌生感和胆怯心理。

3、培养喜欢上幼儿园的情感。

活动准备：

1、教育挂图《我们的幼儿园》。

2、请大班幼儿表演《高高兴兴上幼儿园》。

3、活动室布置娃娃家、玩具屋等区域。

活动过程：

一、欢迎新朋友。教师在班级门口迎接幼儿与家长，邀请他们参观班级，让幼儿熟悉班级环境，消除紧张心理。

二、分组游戏。鼓励幼儿寻找自己喜欢的朋友一起到娃娃家、玩具屋等区域里玩。

三、游戏《藏朋友》。请幼儿将玩具藏在班级的某个不易被人发现的角落，明天上幼儿园再找出来。

四、观看大班小朋友表演《高高兴兴上幼儿园》。

活动二：儿歌《老师像妈妈》（执教者：张燕萍）

活动目的:

1、认识并熟悉自己班的教师。

2、乐意与教师交往，萌发热爱教师的情感。

3、喜欢欣赏儿歌。

活动准备：

准备音乐磁带、录音机、小礼物若干。

活动过程：

一、让幼儿了解：我们的班级是一个大家庭。鼓励幼儿大胆表示：老师是妈妈，我们是宝宝。

二、欣赏儿歌《老师像妈妈》。

1、引导幼儿认真倾听，并说说儿歌里说了什么？

2、启发幼儿讨论：哪位老师像妈妈？

三、教师将小礼物分别送给每一位小朋友。启发幼儿与教师

贴贴脸，并说一句感谢的话。

四、带小朋友做游戏《开火车》，教师当“火车头”，带全班

幼儿开着“火车”到户外活动或游戏。

活动三：音乐活动《歌曲：我上幼儿园》（执教者：张燕萍）

活动目的：

1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；

2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

活动准备：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

活动过程：

一、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，

让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”

二、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今

天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，

我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”

三、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也

高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”

四、边做动作边念儿歌，要求读准音。

五、集体学唱歌曲，引导幼儿有表情、动作，有节奏地唱。

活动四：综合活动《有趣的发现》（执教者：高泽釵）

活动目的：

1、辨别男、女生服装的异同。

2、知道自己的性别。

3、愿意与同伴交流自己的发现，体验发现的乐趣。

活动准备：

1、男、女孩衣服若干。

2、男、女孩衣服空白的纸样、彩笔、印章、胶水、碎纸屑。

3、学习包《连一连》。

活动过程：

一、说说自己的性别。

1、提问：“我们班上有男孩，也有女孩，谁能说说自己是男孩还是女孩？”

2、鼓励幼儿勇敢发言，说说自己是男孩还是女孩。

二、说说别人的性别。

请5名幼儿站成一排，引导幼儿说说他们谁是女孩，谁是男孩。

三、区别男孩和女孩。

请出一名男孩和女孩站在前面，引导幼儿从衣服款式与色彩、头发的发型，以及兴趣、爱好等区别男孩和女孩。

四、设计性别服装。

提供男、女孩衣服的纸样，请幼儿根据自己的性别选取衣服纸样，进行涂色和装饰，设计一套属于自己的漂亮衣服，并张贴在展示板上，互相交流与欣赏。

主题活动“我上幼儿园啦”之“幼儿园里玩具多”活动一：综合活动《我最喜欢的玩具》（执教者：张燕萍）

活动目的：

1、愿意向同伴介绍自己喜欢的玩具。

2、锻炼口语表达能力。

3、懂得爱护玩具。

活动准备：

请幼儿把自己最喜欢的玩具带到班上，布置“玩具展览厅”。活动过程：

一、引导幼儿参观“玩具展览厅”，提醒幼儿注意观察玩具的种类、颜色和玩法。

二、启发幼儿与同伴说一说自己喜欢的玩具。

三、玩“买玩具”的游戏。

教师扮演售货员，幼儿扮演顾客，根据自己的爱好选购玩具。要求幼儿说清楚买什么玩具，买几个。

四、玩玩具。提醒幼儿爱惜玩具，不弄坏，玩完玩具要收好。

活动二：分享活动《玩具大家玩》（执教者：张燕萍）

活动目的：

1、乐意与同伴交换玩具玩。

2、初步体验分享的快乐。

活动准备：

1、幼儿每人自备1—2件玩具。

2、将活动室设置为若干个活动区域，供幼儿玩玩具。

3、准备学习包《主题活动·玩具图标》。

活动过程：

一、说说玩具。引导幼儿在小组里与同伴介绍自己带来的玩具及玩法。

二、组织幼儿分散到各个活动区，先让幼儿玩自己带来的玩具，再引导幼儿与同伴交换玩具玩。

三、启发幼儿说一说，刚才自己把玩具借给哪些小朋友玩，哪些小朋友把玩具让给自己玩。

四、共享玩具。从幼儿带来的玩具中挑选新颖的玩具，请带来的这些玩具的小朋友玩给大家看，并让大家轮流玩。

活动三：综合活动《我把玩具送回家》（执教者：高泽釵）

活动目的：

1、知道玩具玩好后要放回原处。

2、尝试对玩具进行简单的分类。

3、学习按标记图摆放玩具。

活动准备：

1、玩具筐若干，筐上贴有与玩具对应的图卡。

2、玩具柜上贴有与各种玩具对应的标记。

3、准备教育挂图《幼儿园里玩具多》、学习包《我把玩具送

回家》。

活动过程：

一、认识玩具的家。

引导幼儿观看班级的玩具柜和玩具，启发幼儿观察玩具柜的标记，知道玩具柜就是玩具的家。