大班综合-有趣的标志
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大班综合-有趣的标志
XX课件大班综合:有趣的标志活动目标初步了解标志的含义,能根据标志特征或用途进行分类。
大胆设想积极尝试为班级和幼儿园设计制作标志。
活动重点活动难点重点:分享自己认识了解的一些标志。
难点:为班级幼儿园设计相关标志。
活动准备家长与幼儿事先收集各类标志。
课件《有趣的标志》。
活动过程一谈话导入,激发兴趣。
教师出示标志(机动车道非机动车道),提问:你认识这两个标志吗?在哪里见过这个标志?幼儿自由交流。
二结合课件,引导幼儿认识一些标志。
交通标志。
()提问:在马路上,你还见过那些标志?都有什么样的含义?()引导幼儿了解标志图形底色与形状含义。
提问:为什么交通标志会有不同的形状和底色呢?()教师小结:交通标志各种各样,能分成很多类,如:禁止标志警告标志指示标志等等。
公共场所标志。
()提问:除了在大街上有很多标志外,在公共场所也有许多标志,你见过那些?()根据幼儿回答,出示相关图片引导幼儿进一步
认识。
三幼儿设计标志。
教师:我们的生活中到处都有标志,有了标志很方便很有用,会知道什么可以做,什么不可以做。
那么我们幼儿园和教室里需要些什么标志呢?讨论:幼儿园里需要那些标志?可以怎样设计?为什么?幼儿大胆设想,交流自己想设计的标志。
幼儿自由设计标志,教师给予适当指导。
提醒幼儿标志要简洁明了。
四欣赏交流自己设计的标志。
教师:你设计了什么标志?这个标志告诉我们什么?可以贴在哪里?请幼儿将自己设计的标志贴到合适的地方。
XX课件