大学生角色转变及角色认知

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大学生角色转换(一)2024

大学生角色转换(一)2024

大学生角色转换(一)引言概述:大学生角色转换是指大学生从高中生转变为大学生后所要面对的新环境、新任务和新挑战。

这个过程对于大部分大学生来说都是一个重要的转折点。

在这个阶段,大学生需要面临新的学习方式、独立生活并充分发展自己的个性和才能。

本文将从五个大点来阐述大学生角色转换的重要性和相关的挑战。

一、学习环境的转变1. 学习内容的增加:大学课程的难度和广度都会显著提高。

2. 自主学习的要求:大学教学更注重学生的主动学习和深度思考。

3. 学习资源的丰富:大学提供了更多的图书馆、实验室和研究机会。

二、生活方式的改变1. 独立生活能力的培养:大学生需要自己处理日常琐事,包括宿舍生活、衣食住行等。

2. 时间管理的重要性:大学生需要合理安排时间,兼顾学业、社交和个人发展等方面。

3. 人际关系的调整:大学生要适应新的社交环境,建立新的友谊和人际网络。

三、个人发展的机遇1. 社团和组织的丰富选择:大学提供了丰富多样的社团活动和组织,为学生提供了展示和锻炼自己的机会。

2. 学术研究和实践机会:大学提供了更多的学术交流和实践机会,帮助学生深入理解和运用所学知识。

3. 创新思维和创业机会:大学鼓励学生提出创新思维和创业创新,提供相应的培养和支持。

四、心理适应与压力管理1. 社交压力的增加:大学生要面对更多的人际关系,出现心理适应问题的可能性增加。

2. 学业压力和竞争压力:大学课程和考试要求更高,竞争也更激烈,给学生带来一定的心理压力。

3. 压力管理的重要性:大学生需要学会有效管理压力,调节情绪,保持身心健康。

五、总结大学生角色转换对于他们的成长和发展具有重要意义。

通过适应和应对新环境、新任务和新挑战,大学生能够培养自主学习、独立生活、协作和创新能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。

然而,这个过程也面临着一些困难和挑战,特别是心理适应和压力管理方面。

因此,大学生需要积极面对转变,主动寻求支持和帮助,为自己的未来努力奋斗。

毕业生的自我转变从学生到职场人的角色转换

毕业生的自我转变从学生到职场人的角色转换

毕业生的自我转变从学生到职场人的角色转换毕业生的自我转变:从学生到职场人的角色转换毕业对于每一位大学生来说都是一个重要的节点,标志着踏入社会、从学生转变为职场人的阶段。

这个转变不仅仅是身份的变化,更是一次自我认知和自我适应的过程。

本文将论述毕业生在从学生到职场人的角色转换中需要做出的自我转变,并分析其中的挑战与机遇。

一、接受新身份,树立职场人形象从学生到职场人的转变,首先需要毕业生接受新的身份,并树立起一个新的职场人形象。

学生时代,大家主要以学习为中心,倾注精力于课堂上的知识获取和成绩的追求。

而在职场中,个人能力的发展、专业素养的提升变得至关重要。

毕业生要放下学生的身份,迅速适应职场的氛围和要求。

这需要他们调整自身的心态,树立积极向上的职业形象,学会与上级、同事建立良好的沟通和合作关系。

二、认识职场规则,合理规划个人发展学生时代的生活相对简单,课程、考试、社团活动都在老师的指导下进行。

然而,职场中的规则和机制需要毕业生主动去了解和适应。

他们需要深入研究所在行业的发展状况,了解竞争对手和市场需求,及时调整个人的职业规划。

同时,毕业生还要学会利用工作中的机遇,提升自己的能力和技能,并努力获得更多的职业成长和发展机会。

三、培养职场素养,提升自我竞争力职场中,个人的素养和综合能力比学识更为重要。

毕业生需要注重培养职场素养,提升自我竞争力。

首先是沟通能力和团队合作能力的培养,只有与他人良好地沟通协作,才能更好地完成工作任务。

其次,需要培养自我管理和时间管理的能力,合理安排工作和生活,提高工作效率。

最后,还应注重提升创新意识和解决问题的能力,积极面对工作中遇到的挑战,主动寻找解决方案。

四、学会适应职场文化,融入企业环境每个企业都有自己独特的职场文化和价值观念,毕业生需要学会适应不同的企业环境,并融入到公司的文化中。

这包括遵守规章制度、尊重领导和同事、关注企业信念和价值观等。

适应职场文化的过程中,毕业生需要保持开放的心态,积极学习和适应,从而更好地与团队融洽合作,为公司的发展做出贡献。

大学生转变角色演讲稿

大学生转变角色演讲稿

大家好!今天,我站在这里,非常荣幸能和大家一起探讨一个我们每个人都即将面临的问题——大学生转变角色。

作为一名即将毕业的大学生,我深知这个话题的重要性。

因此,我想借此机会,和大家分享一下我的思考和感悟。

首先,让我们回顾一下大学生活。

在这四年里,我们经历了无数次的挑战和成长。

我们从高中时代的青涩少年,逐渐成长为一个个有担当、有责任、有梦想的青年。

然而,当我们走出校园,踏入社会,我们又将面临怎样的转变呢?一、转变角色,从学生到职场人大学生活是一个过渡期,我们不仅要完成学业,还要学会独立生活、与人交往。

然而,当我们走出校园,进入职场,我们将面临更大的挑战。

以下是几个转变角色时需要注意的方面:1. 从学习为主到工作为主大学期间,我们的主要任务是学习,而职场生活则要求我们以工作为主。

这意味着我们需要学会在短时间内高效地完成任务,提高自己的工作效率。

2. 从依赖他人到独立思考在大学里,我们习惯了老师的指导、同学的互助。

然而,职场生活中,我们需要独立思考、解决问题。

这就要求我们具备较强的自主能力和创新精神。

3. 从理想主义到现实主义大学生活让我们充满激情,但职场生活则需要我们面对现实。

我们要学会在现实环境中调整自己的心态,以积极的态度面对工作和生活中的挑战。

二、转变心态,从被动接受到主动出击1. 培养自我驱动力在大学期间,我们可能习惯了被动接受知识,但在职场生活中,我们需要培养自我驱动力。

这意味着我们要主动学习、主动思考、主动解决问题。

2. 增强沟通能力职场中,沟通能力至关重要。

我们要学会与同事、上级、客户等各方进行有效沟通,以实现个人和团队的目标。

3. 提高抗压能力职场生活充满压力,我们要学会调整心态,提高抗压能力。

在遇到困难时,要保持冷静,积极寻找解决办法。

三、转变人际关系,从同学到职场人1. 建立良好的职场关系职场中,人际关系至关重要。

我们要学会与同事建立良好的关系,互相尊重、互相支持。

2. 学会处理职场冲突在职场中,难免会遇到冲突。

大学生到职业人的角色转变

大学生到职业人的角色转变

大学生到职业人的角色转变引言大学生毕业后从校园走向职场是一个重要的人生转折点。

这个阶段,大学生需要适应职场环境,面对新的角色转变。

这种转变涉及到许多方面的调整和适应,从学生到职业人的角色转变需要时间和经验的积累。

本文将探讨大学生到职业人的角色转变,并提供一些建议,帮助大学生更好地适应职场。

1. 从学生到职业人的心态转变作为学生,我们习惯了在学校里被照顾和指导。

但当成为职业人后,我们需要独立思考、解决问题,并承担更多责任。

这种心态上的转变是非常重要的,以下是一些建议:•拥抱挑战:职场中会面临各种挑战和困难,适应这种转变的第一步是拥抱挑战。

学会面对困难,勇于解决问题。

•自信和积极:对自己保持信心,并且保持积极的心态。

相信自己的能力并且相信自己所做的工作对于公司和社会的贡献。

•注意职业形象:合理的穿着,有礼貌的言行举止是职业人的基本素养,注意维护良好的职业形象。

2. 适应职场文化每个公司都有自己独特的文化和价值观,作为一名新入职的职业人,适应并融入公司的文化是非常重要的。

以下是一些建议:•观察和学习:在刚开始工作的时候,我们应该多观察和学习,了解公司的文化和工作方式。

注意同事间的相处方式、公司的价值观念和工作规范,并尽量融入其中。

•尊重他人:职场是一个团队合作的环境,尊重他人是非常重要的。

尊重同事和上级的意见,学会倾听和合作,建立良好的人际关系,能更好地适应职场。

•学会沟通:在职场中,良好的沟通技巧对于工作的顺利进行非常重要。

学会清晰表达自己的想法,尊重他人的观点,有效地与他人沟通合作。

3. 培养职业技能随着升入职场,我们有责任进一步发展和提高自己的职业技能。

以下是一些建议:•学习与工作相关的知识:尽可能提前了解公司的业务和行业知识,学习与工作相关的技能和知识,不断提升自己的专业能力。

•持续学习:职业发展是一个不断学习的过程。

要保持求知欲和持续学习的心态,通过参加培训课程、读书、参加行业活动等方式不断学习和提升自己。

大学生步入社会角色转变

大学生步入社会角色转变
细节14 独立做好分内工作 正式工作后,很多事情要自己独立完成,很多困难要靠自己想办 法解决,无人可依赖,没责任可推卸。摆脱依赖心理,尽快熟悉 工作流程,并勇于负责任起来,独当一面,赢得领导的信任。
细节15 不强出头 工作中表现得积极主动式必要的,但不要为了出风头,选择一些 难度高、连办公室前辈觉得难以完成的工作。切记:刚参加工作 ,首先要保证的是绝对不出差错,而不是为公司做出惊天动地的 贡献
会 的《大学生行为准则 业的不同而不同,但是
规 》和学校制定的《大 肯定是更严格,违背了

学生手册》之中,告 就要承担一定的责任, 诉学生怎样做人、如 甚至是法律责任
不 何发展等。因为学生
同 是受教育者,在违反
角色规范时,主要还
是以教育帮助为主
学生角色与职业角色的区别
学生角色
职业角色
社 接受外界的给予,即 依法行使职权,开展工
(2)比较好的管理、激励类书籍: 《基业长青》、《从优秀到卓越》 《执行》、《蓝海战略》 《做最好的自己》、《高效能人士的七个习惯》 《谁动了我的奶酪》…… (3)名人、名企传记 斯隆的《我在通用的岁月》 福特的《向前进》 郭士纳的《谁说大象不能跳舞》 韦尔奇的《杰克·韦尔奇自传》、《赢》 王石的《道路与梦想》 《联想风云》,……
忧虑如何消除: •要认识到绝大多数忧虑是我们想象出来的 ——40%从未曾发生过;30%是忧虑曾经发生的 事;12%担忧别人的想法;10%是无关紧要的事 ;8%是相当值得考虑的事,但其中的一半是你 无法控制的,因此96%的事是不必忧虑的。 • 明确地写出心中忧虑的事; • 找出事情的真相; • 了解事情最坏的状况,并立即开始设法改变 ; • 要清楚地认识到成功需要时间和过程; • 把注意力集中在你想要的/解决问题的方法与 程序上; • 去做你害怕的事情;

大学生职业生涯规划角色与身份的转变

大学生职业生涯规划角色与身份的转变

大学生职业生涯规划角色与身份的转变在现代社会,大学生面临着前所未有的挑战与机遇。

随着就业市场的变化和技术的迅猛发展,大学生的职业生涯规划变得越来越复杂。

然而,合理的职业生涯规划不仅仅是寻找一份工作,更是对自身角色与身份的转变和重新定义。

本文将探讨大学生在这一阶段所需承担的多重角色,以及如何通过有效的职业生涯规划实现身份转变。

角色的内涵与外延大学生在学习和生活中处于多重角色之中,包括学生、实习生、志愿者、社团成员等。

这些角色并不是孤立存在的,而是在不同的情境下相互交织,形成综合影响。

学生角色作为学生,首先需要关注的是学业成绩及专业知识的积累。

这一角色往往是大学生活的核心,也是未来职业发展基础。

然而,单靠学术能力已经不再足够,社交技能、团队合作能力等软技能也变得日益重要。

实习生角色实习经历无疑是大学生职业生涯规划中的一个重要环节。

通过实习,大学生可以在实际工作中应用理论知识,并获得第一手的行业经验。

在这一过程中,学生不仅要成为合格的“执行者”,更应主动了解公司文化、行业动态以及职场规则,从而在角色上实现升级。

志愿者与社团成员参与志愿活动和各类社团,可以帮助大学生建立人际关系网,提升组织与沟通能力。

这些经历不仅丰富了简历,也帮助他们在未来求职时突显个人特色。

在这一阶段,大学生需要从“参与者”的身份逐步向“领导者”转变。

从学习到工作的转型雇主普遍青睐那些不仅具备专业技能,还能具备多维度思考和解决问题能力的人才。

大学生在这一过程中需要明确如何实现自身的转型。

自我认知自我认知是职业规划的重要第一步。

每位大学生都应该花时间思考自己的职业兴趣、性格特点以及技能优势。

开展职业测试,参加职业规划讲座,甚至咨询专业人士都是提高自我认知的重要方式。

职业定位确定职业目标后,学生需要对其所选择的行业进行深入了解。

包括行业发展现状、未来趋势、所需技能等。

同时,结合自己的兴趣和能力,对职业路径提出可行性分析。

这一过程将直接影响到学生后续的发展方向。

大学生如何应对社会角色转变带来的压力

大学生如何应对社会角色转变带来的压力

大学生如何应对社会角色转变带来的压力随着大学生步入社会,他们面临着巨大的角色转变和来自社会的巨大压力。

他们从学生转变为职场新人、社会成员,不仅需要适应新的环境和要求,还需要承受来自家庭、社会以及自己内心的压力。

本文将探讨大学生如何应对社会角色转变带来的压力,并提供一些有效的方法和建议。

一、认识和接受自身角色转变的现实大学生从学生时代转变为社会人士,必须意识到这个角色转变是一个不可避免的现实。

接受这一现实意味着要理解自己的新身份,并为此做好准备。

首先,要对自己的能力和知识有正确的评估和认知。

大学生应该意识到自己在学校所学到的知识和技能只是基础,还需要在职场中学习更多的东西。

其次,要明白作为社会角色的变化会带来一些困难和挑战,但同时也意味着个人的成长和发展机会。

二、充分了解社会期待和需求作为一个社会角色的转变,大学生需要了解社会对他们的期望和需求。

这包括对专业能力的要求、职业发展的规划和人际交往的技巧等。

大学生可以通过与前辈、行业专家的交流和经验分享来获取这方面的信息。

同时,积极参与实习、社团活动和社会实践等,增加与社会接触的机会,提前适应和了解社会对大学生的期待。

三、寻求合适的支持和帮助在面对角色转变带来的压力时,大学生需要主动寻求合适的支持和帮助。

这可以包括家人、同学、老师或者职业咨询师等人。

他们可以提供情感上的支持、职业发展的指导以及实际问题的解决方案。

此外,大学生也可以加入一些与自己兴趣相关的社团或组织,与志同道合的人交流和分享经验,共同面对角色转变的压力。

四、建立积极的心态和健康的生活方式积极的心态和健康的生活方式对于应对压力至关重要。

大学生应该保持乐观、自信的心态,相信自己能够应对并克服各种挑战。

同时,他们也需要注重自身的身体和心理健康。

保持良好的作息习惯、均衡的饮食和适度的运动,有助于提升身体素质和抵御压力。

此外,大学生还可以尝试一些放松和缓解压力的方法,如阅读、旅行、冥想等,以保持身心的平衡和健康。

(完整版)大学生角色转变及角色认知

(完整版)大学生角色转变及角色认知

大学生角色转变所谓转变角色,主要是指由一个“天之骄子”的大学生,转变为一个现实的社会求职者,抛开浪漫,抛开幻想,认识自己所处的真实地位和“严酷”的社会现实,实事求是地面对就业这样一个现实。

要想正确地选择职业,就必须转变角色,不能把学校、家庭、亲友及同学所给予的关心、呵护、尊重当成是社会的最终认可。

而要摆正自己的位置,客观、冷静地进入求职状态,认识社会,了解社会,以自身的实力,积极主动地去适应社会需要,在选择社会职业的同时,也接受社会的选择,正确地迈出人生这关键的一步。

(一)、认知自我[案例分析]小周是某高校2004届的毕业生,学习成绩较好,连年取得奖学金,甚至还获得过国家奖学金。

在年前年后,他与同学们一道参加了几次招聘会,眼看同学们一个个“名花有主”,而他不但没有落实到用人单位,而且有的用人单位还对他这个“优等生”冷言冷语、不屑一顾,小周心理非常难过。

为什么会出现如此的局面呢?小周经过分析,认为找到了原因,比如他是来自于偏远落后的农村,没有什么可用的关系;个子矮、长相不好;性格内向,不善言辞等。

总进行了辅导,帮助他正视了其问题所在。

随后,小周又走出校门,终于在深圳找到了一份专业对口的工作。

点评:小周因学习好,起初他对自己找工作是满怀信心的,但随着求职的失败,他开始找自身的原因,夸大了自身的不足之处,从而产生了强烈的自卑感,进而出现了求职恐惧。

其实,小周从开始求职时就是比较盲目的,他缺乏对就业形势和具体用人单位的了解,也缺乏对自己全面客观的认识。

小周在求职前,应该作好充分的准备,特别是对自我的正确认识,如果有条件可以进行心理测试、测量。

在出现求职挫折时,应进行及时调适,而不是自暴自弃。

从小周的事例我们可以看出,求职障碍关键不在社会而是在毕业生自己,毕业生应认清形势,积极进行自我调整,勇敢地面对就业挑战。

(二)、择业过程的转型1、从宏大的“人生理想”向现实的“职业理想”转换第一份工作对大学生们的冲击是巨大的,从高高的象牙塔走下来的他们怀抱的是理想化的思维方式,是指点江山的做事方法。

大学生职业生涯规划角色与身份的转变

大学生职业生涯规划角色与身份的转变

大学生职业生涯规划角色与身份的转变随着经济发展和社会变迁,大学生在职业生涯规划方面所承担的角色和身份越来越复杂,并且随着时间的发展,不断发生变化。

大学生不仅仅是求知者,同时也是未来职场的应聘者、创业者,以及社会变革的参与者。

因此,理解这些角色与身份的转变,对于他们有效的职业生涯规划至关重要。

1. 大学生作为求知者在大学阶段,学生的主要身份是求知者。

此时,他们通过专业课程、选修课、实验实践等多种形式,提高自己的知识水平与技能。

在这个阶段,职业生涯规划往往是一种模糊的概念,许多学生对自己的职业方向没有明确的认识。

他们更注重的是获取学术知识和提升个人能力。

在这一阶段,大学生主要以学习为中心,其目标是掌握扎实的理论基础和实际应用能力,为将来的职业生涯做好准备。

教师、辅导员在这个过程中的引导和帮助显得尤为重要。

通过激发学生的学习兴趣,以及提供相关行业的信息,可以帮助他们在求知的过程中,对未来职业产生初步的认识。

2. 大学生作为探索者随着大学生活的深入,大学生逐渐从求知者的角色转变为探索者。

这个阶段,学生开始主动寻找实习机会、参与社会实践,甚至自主创业。

这种探索不仅包括专业领域内的尝试,还可能扩展至其他兴趣方向,这是一个非常重要而又富有挑战性的过程。

在这一过程,很多学生开始审视自己的装备(知识、技能等)是否能够适应他们心目中的职业。

探索者阶段中,大学生需要学会如何收集与分析信息,包括通过职业咨询、行业调研等方式了解市场动态。

此外,他们还应借助网络平台、同行社交等手段,与行业内的人士建立联系,以拓宽自己的人脉资源。

这一阶段,对自我认知、职场认知都有较高要求。

3. 大学生作为应聘者随着毕业临近,大部分大学生转变为应聘者。

这一阶段是他们职业规划中的重要一步,也是角色与身份转变最为明显的时候。

应聘者需要主动出击,将寻找到的各种机会进行筛选,并调整自己的简历、求职信、面试技巧等,以适应不同用人单位的需求。

在这一过程中,大学生不仅要展示其学术成果,还需体现出实践经验与个人特质。

大学生角色转换(二)2024

大学生角色转换(二)2024

大学生角色转换(二)引言概述:大学生角色转换是指大学生在从高中生到大学生的过程中,所需应对的角色转变和适应能力。

本文将从五个大点展开,包括面对新的学术要求、独立生活的责任、人际关系的建立、职业规划的思考和心理健康的保持。

通过这些点,帮助大学生更好地完成角色转换,适应大学生活。

正文:1. 面对新的学术要求- 适应大学教育体制,培养自主学习能力- 学会制定学习计划,合理安排学习时间- 了解课程设置、作业要求、考试形式等,熟悉教师对学生的要求- 积极参与学术讨论和学术活动,提升自己的学术能力2. 独立生活的责任- 学会管理个人时间,合理安排学习、生活和娱乐- 独立解决生活中的问题,如宿舍卫生、饮食安排等- 养成良好的生活习惯,如定期锻炼、保持良好的卫生习惯等- 留意个人财务管理,合理支配生活费用- 积极参与社会实践,提升社会责任感和自我成长3. 人际关系的建立- 主动社交,积极结识新朋友,拓宽人脉圈- 参与学校组织和社团活动,融入集体生活- 提升沟通能力,与同学、教师建立良好的关系- 学会处理人际冲突,以和为贵,尊重他人意见4. 职业规划的思考- 了解不同专业的就业前景和发展方向- 参加校园招聘、实习等活动,积累职场经验- 主动寻求导师和学长学姐的指导,了解职业发展路径- 培养职业素养,如专业技能、沟通能力、团队合作等5. 心理健康的保持- 学会调节心理状态,化解压力,保持良好的心态- 增强自信心,相信自己可以应对挑战- 拥有支持体系,与家人、朋友沟通分享,获得支持- 寻求心理咨询和辅导,及时处理身心问题总结:大学生角色转换是一个涉及各个方面的过程,需要适应新的学习环境、独立生活的责任、人际关系的建立、职业规划的思考和心理健康的保持。

通过积极面对新的挑战,大学生可以更好地适应大学生活,实现个人成长和发展。

大学生角色转换

大学生角色转换
步完善自己; 一个是用自己掌握的本领,通过具体的工作为社会付
出,以自己的行为承担责任,并取得相应的报酬。
二、学生角色向职业角色的转变
1、角色转变的准备过程 2、角色转变的内容
1、角色转变的准备过程
毕业前夕的“半职业化”角色转换,即完成毕 业实习期的角色转换。
一方面,为完成毕业论文做准备; 另一方面,在实习单位积累工作经验。
初出茅庐人际交往比较单纯,社会上的人际关 系相对于学院中的同学关系要复杂得多,一时 感觉不适应。
事实上,不同的环境对人的影响和要求也不同。
4、面对不同的文化
作为学生在大学里,学习时间可弹性安排,少许逃课 没人管你,有较长的节假休息日,教学大纲提供清晰 的学习任务;
学术上多鼓励师生讨论甚至争论; 布置作业或工作规定时间完成; 公平对待学生;以知识为导向; 学习的过程,以抽象性与理论性为主要原则等。
(2)积极适应角色的五个方面: ①、心理适应 ②、生理适应 ③、 岗位适应 ④、知识技能适应 ⑤、人际关系适应
随着科学的发展和技术的进步,新的知识和技能不断 地出现,很多知识和能力需要在工作实践中去学习、 锻炼和提高。 大学毕业生在学校期间虽然学到了不少知识和技能, 但面对全新的职业,还需要像小学生那样从头学起, 虚心向有经验的技术人员、领导、师傅和同事学习, 学习他们观察问题、分析问题和解决问题的方法,不 断丰富自己的专业知识,提高自己的专业技能,最终 达到自我完善。
转换角色
----尽快适应新的职业生活
大学生的角色转换
一、角色转换 二、学生角色向职业角色转换 三、大学生与职业人的区别 四、角色转换中出现的问题 五、角色转换的原则 六、 适应社会 迈向成功
人的一生有多种角色的转换
角色转换: 个体从一个角色进入另一个角色的过程

大学生社会角色转变与认同感

大学生社会角色转变与认同感

大学生社会角色转变与认同感随着社会的进步和变革,大学生作为社会的新生力量承载着许多重要的社会角色。

他们不仅仅是知识的接受者,更是未来社会的建设者和改革者。

因此,大学生的社会角色转变以及对于这种角色的认同感变得至关重要。

本文将探讨大学生社会角色转变的原因和影响,以及如何培养大学生的认同感。

一、大学生社会角色转变的原因1. 教育体制的改革随着教育体制的改革,大学生的培养目标从单一的知识传授转变为全面发展。

他们需要具备更多的综合素质,如领导能力、创新思维和团队合作能力等,以适应日益复杂的社会环境。

2. 职业发展的需求现代社会对于大学生的职业发展提出了更高的要求。

大学生不再只是以求职为目的,而是需要具备跨学科的知识和技能,以适应职场的变化与挑战。

3. 社会责任意识的觉醒随着社会意识的觉醒,大学生对于社会责任的认知逐渐增强。

他们开始意识到自身应该承担的责任,积极参与社会公益事业,推动社会进步。

二、大学生社会角色转变的影响1. 自我认知的提高通过参与各种社会活动和实践,大学生能够更好地了解自己的才能与特长,并根据自身的兴趣和优势选择适合自己的职业领域,实现个人发展的价值。

2. 价值观的塑造大学生在社会角色转变过程中,不仅接触到不同的人和事,还会接触到不同的价值观。

通过思考和对比,他们能够形成自己独立的价值观,并为之奋斗。

3. 社交网络的扩大参与社会角色转变的大学生往往拥有更广泛的社交网络。

他们通过与各行各业的人接触和交流,获得更多的资源和机会,为自己的职业发展打开更多的可能性。

三、培养大学生的社会角色认同感1. 多元化的课程设置大学应该通过多方位的课程设置,培养大学生综合素质的同时,引导他们关注社会问题并进行思考。

如开设社会实践课程、引入公共领域讨论等。

2. 实践机会的提供大学应该积极为学生提供实践机会,如社会实习、志愿者活动等,让大学生能够亲身体验社会角色转变的过程,增强对社会的认同感。

3. 导师制度的建立大学可以建立导师制度,为大学生提供个人指导和关怀。

大学生进入社会角色的转变

大学生进入社会角色的转变

大学生进入社会角色的转变第一篇:大学生进入社会角色的转变社会角色的转变的深化认识由一个学生的角色向一个职场工作者转变。

我想只有做好充分的准备才能更快更好的走进社会。

学生和职场工作者这之间的角色有很大的区别,初次进入社会我们会遇到很多问题,我想主要有以下几个方面:一是对待人处事的方式不适应。

在学校里同学们之间可以相互称兄道弟、姐长姐短的,现在呢,对不同职务、不同单位、不同场合的人要有不同的说话方式。

二是对压力的承受不适应。

当学生时做错了事,同学和老师、学校和社会都会比较宽容,可一旦参加了工作,我们就是一个独立承担责任的人,有什么错误必须要有勇气自己来承担。

三是时间性纪律性要求发生了很大变化。

上大学时,不想听的课可以不听,不想参加的活动可以不参加,落下的课程可以在考试前两周抓紧突击,还不耽误拿奖学金。

参加工作后就不一样了,上下班要遵守考勤制度,领导交办的工作任务得按时完成,不遵守劳动工作纪律,轻者影响考核得分和工资待遇,重者还会受到处分,甚至有解除劳动合同、丢掉工作的风险。

四是感觉理想与现实的落差较大。

大学生步入社会,就意味要从学生角色向职业化角色转变的开始。

大学生刚参加工作,被人认可的愿望十分强烈,但刚参加工作,往往会被上级或领导指派做一些简单性、操作性、流程性的工作。

就我们行业来讲,可能会派你们到基层的基层去锻炼一两年,干一些最基础的工作,比如去分拣线分拣卷烟、给零售商户送货、去烟站种植、收购烟叶、去卷烟或烟叶仓库当保管员,甚至说是一些打杂跑腿的工作。

而我们这些大学生,曾经都是学校里的高才生或者说是所谓的“天之娇子”,如今却只是一名普通员工,做着简单的工作;进的是名牌大学,学的是热门专业,但却没有获得期望的薪酬和机会。

这种期望值的落差,让许多应届大学生无所适从,无法安心工作,尤其看到本单位的部分领导干部或者中层干部,无论是学历还是能力上都跟自己无法相比的时候,这种心理的落差更大。

这种心理的落差将导致应届大学毕业生心态浮躁,无法看见自己的前途,越加对未来迷茫,感觉自己郁郁不得志,最后走向破罐破摔,甚至跳槽的边缘。

大学生角色向职业角色的转换

大学生角色向职业角色的转换

大学生角色向职业角色的转换大学毕业生从学生角色到职业角色的转换,必然伴随着角色冲突、角色学习和角色协调等一系列过程。

因此,大学生在开始自己的职业生涯之前,应该学习一些相关的知识,对自我,尤其是对社会,对即将从事的职业进行深入细致的了解和调查分析,找出自身的不足,提高心理承受力,加强角色认知,作好上岗前的各项准备,顺利地实现角色转换。

一、角色转换1.毕业前夕的角色转换大学生从年前11月份左右找工作直至第二年6月份毕业离校,这一阶段的时间跨度很大。

可以说,这一时期是毕业生转换角色的重要阶段,学生与用人单位签约的同时,就预示着开始迈开由学生角色向职业角色的第一步。

一般来说,这个时候学生大部分的课程已经学完,学校的教学计划主要是毕业生的实习实践和毕业论文,学生自主支配的时间相对较多。

许多毕业生难免出现这样的心态:大学四年的努力在签就业协议的那一瞬间尘埃落定,不用上班,不用上课,人生突然失去了目标,现在的感觉很空虚。

一些人难免把这段时间当成“最后的疯狂”,完全放松,甚至放纵。

其实,在校学习期间的学习环境,学习条件以及学习技能的训练都是最为理想的。

因此,毕业生应该从就业协议书签订到毕业离校这段时间,针对性地学习知识、培养能力,提前奠定良好的心理基础和知识技能基础。

(1) 重视毕业实习和毕业设计,学习与未来工作岗位有密切联系的专业知识和专业技能。

大学的课程设置总体上偏重于基础知识的学习和基本技能的培养,而不一定涉及特定岗位上所需要的专业知识和技能。

毕业实习和毕业设计是毕业生步入职场的一个必要的过渡阶段。

对即将毕业的学生来说,通过毕业实习和毕业设计,他们可以将自己所掌握的理论知识运用于实际,这不仅有利于加深对书本知识的理解和巩固,还能够发现不足,对自己的知识结构进行必要的补充和调整,提高观察、分析和解决问题的实际工作能力。

(2) 进行非智力因素技能的训练,提升多方面的能力。

大学毕业生智力上的相差并不太大,而非智力方面的技能却是影响毕业生择业、就业和创业的重要因素。

第十章 大学生职业角色转换

第十章 大学生职业角色转换

三、大学生角色转换内涵
(一)正确认识角色转换
(二)角色转换基本原则 (三)角色转换的主要特点
(一)正确认识角色转换
• 角色转换是指个体在社会关系中的动态变化过程。
同一个人在不同时期由于行使的权利、履行的义 务和应该遵循的道德规范不同,正是因为其角色
发生了变化的缘故,完成这种角色变化的过程就
成为角色的转换。一个人一生中会发生多次的角 色转换,所扮演的主要角色并不是固定不变的。 人的社会任务或职业生涯发生变化,角色也随之 发生变化。
2.社会责任不同
• 社会责任就是在一个特定的社会里,每个人在心里和感觉 上对其他人的伦理关怀和义务。学生角色的主要社会责任 是努力学习掌握科学文化知识,德智体全面发展,在接受 教育、储备知识、培养能力的过程中,掌握本领,为社会 发展和国家经济建设做贡献打基础。学生角色的社会责任 履行得如何,主要与知识掌握的多少和能力培养的程度有 关。职业角色的社会责任则是依托特定的身份去履行自己 的职责,依靠自己的知识或技能去服务社会,去完成某个 事情或工作的过程。职业角色的社会责任履行得好坏,不 仅影响到个人的声誉,还会影响到单位和行业的声誉。
2.虚心学习,提高能力
• 这是角色转换的重要手段。大学生在校学习期间学习到的 知识毕竟是有限的,尤其是随着科学的发展和技术的进步, 新的知识和技能地不断出现,很多知识和能力需要在工作 实践中去学习、锻炼和提高。虽然大学生在校期间学到了 不少知识和技能,但面对全新的职业,还需要像小学生那 样从头学起,虚心向有丰富经验的领导、师傅和同事学习, 学习他们观察问题、分析问题和解决问题的方法和能力, 不断丰富自己的专业知识,提高自己的专业技能,最终达 到自我完善,尽快实现角色转换。
(二)学校和职场环境的差别

浅议大学生的的角色认知与角色转换-精选教育文档

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浅议大学生的的角色认知与角色转换引言社会角色理论认为:所谓角色,是指与人们的某种社会地位及身份相一致的一整套权利及义务、规范与行为模式,是人们对具有特定身份的人的行为期望。

角色认知是行为主体对自己的身份、权利与义务的认识;而角色转换是指人们伴随着身份角色和社会位置的变化而发生的思想观念和行为模式的转换。

任何一个人只有在清晰地认知自己的角色后,才可能适当地履行自己的权利和义务,才可能在必要时,准确地转换自己的角色。

可以说,角色认知是角色转换的前提。

一、高校学生生活现状在互联网信息技术突飞猛进的今天,大学校园里依然有部分学生忙碌地穿梭于图书馆与自习教室、实验室,或是积极地投身于各项实践活动。

然而,却也有为数不少的学生无所事事,出现了种种令人担忧的现象:他们或沉迷于网络游戏、玄幻小说,或专注于谈情说爱,热衷各类兼职,诸如此类,大学时光逐日荒废,等到毕业时才惊觉自己毫无知识或技术储备。

另一方面,即使能够就业,在工作之初亦存在种种不适与窘境。

我们不难发现,以上种种的原因在于学生没有清楚地意识到自己在特定时期的特定角色,以及该角色所赋予的权利和义务;同时,也没有意识到客观环境的变化要求他们及时转换自己的角色,从而履行新的权利和义务。

二、大学生的角色转换角色转换之一:中学生到大学生从中学时代迈入大学时代,是人生的一个重要跨越,由此也必然给他们生活的方方面面带来巨大变化。

首先,从思想方面,告别了高考这一明确目标,很多学生在思想上完全松懈。

没有压力就没有动力,许多学生不明白自己到底有何目标,因而无所事事。

其次,大学的学习方式与中学时代亦有着天壤之别,不再是以应试为目标,重在技能的培养知识的积累;不再面临家长与老师的时刻监督,重在自身的自觉、自主学习。

再次,在日常生活方面,他们面临建立新的人际关系,需要能够独立安排好时间,管理好自己的财务,处理生活琐事。

以上客观环境的变化必然要求广大新生重新定位自己的角色,适时地从中学时代的未成年角色转换为大学时代的成年人角色,要在思想、学习、生活各方面,按照成人的标准要求自己、规范自己的行为。

大学生的角色转变讲解

大学生的角色转变讲解

1、规划未来的重要
• “一切等毕业后再说”
进入大学并不是大学生们的最终目的,大学只不过是步入职业生 涯前的充电加油场所而已,每个人最终要走出校园去实现自己的 梦想。然而,事实上许多在校大学生并不在意自己以后会做什么, 也不清楚自己能够做什么,更没有考虑过筹划自己的未来。
• 直至临近毕业就业时才感慨:
先学做人,再学做事
3、完成思维的转变
与中学相比,大学的生活节奏快,活动空间大,学 习任务繁重,面临独立解决的问题多。面对这些变化, 大学新生的思维方式 • 要三思而后行,不要随心所欲,由感性向理性转变 • 要有远见卓识而不要目光短浅 • 要克服依赖思想,培养独立思考和解决问题的能力 • 要加强道德和法制观念,做事要有责任心,要考虑到行 为的后果,不做鲁莽草率之事
2、学习 VS 读书
学习
读书
目的 为了提升自己的能力 为了高分升学
内容 基础知识 + 兴趣领域 基础知识
方法 自学、实践、积累 背书、做习题
来源 课堂、工作、生活
课堂
3、过去 VS 现在
过去
填鸭式教学 小班上课 少而细 教师安排
别人确定目标
现在
自主性启发式教学 大班听课 多而精 自主安排
自己规划未来
组织能力等各方面的能力,你还可以学到许多书本上没有
的知识,当然你也可以交到许多志同道合的朋友,并与一
些非常优秀的同学接触。这些对你以后的就业和人生都是
非常的有帮助的。
2、工作
• 1、学生会、团总支 • 2、班团委 • 3、社团
3、社团
1、为了兴趣
大学的社团名目繁多,先找到自己感兴趣的社团,看 看它的性质、以前组织的活动,再找师哥师姐聊聊,看该 社团的口碑如何,最后要看它的会费是否合理。如果上述 方面你都能满意,那就去报名吧!

浅谈大学生如何转变角色适应工作岗位-教育文档资料

浅谈大学生如何转变角色适应工作岗位-教育文档资料

浅谈大学生如何转变角色适应工作岗位-教育文档资料浅谈大学生如何转变角色适应工作岗位大学生就业难一直是大家普遍关心的社会突出问题,尤其在金融危机形势的影响下,找到一份合适的工作,就感觉十分的珍贵和非常不易。

大学生如何尽快转变角色适应工作岗位就成为一个十分重要的问题。

本文想就这方面谈一点粗浅的认识,与大家共同探讨。

人生有很多转折,但对一般人而言,从学校到社会,从学生到员工就是一次重大的人生转折,需要做很多方面的转变和适应,才能胜任工作,健康成长,取得成就。

本人认为具体应做好以下几点。

一、积极做好各种转变1、生活环境的转变。

虽然大学生已由过去神圣的“金字塔”变为当今的“小社会”,但对大多数学生而言,学校仍然是一个优雅、宁静、单纯的乐园,他们在这里过着简单而快乐的生活,许多人甚止是单调而苦的“三点一线”模式,对社会置之甚少,乐观单纯,涉世未深。

而且学校上课,甚止生活更多的是集体方式,个人虽有自由,但独立性、个体性的能力相对较差。

而一但走向社会,真正参加工作,他们每个人将面对各种不同的,各式各样的环境、条件、和人群、生疏、孤单、甚止恐惧在一开始就扑面而来,使他们无所适从,茫然不知所措。

只有随着时间的推移,才能慢慢的转变和适应。

2、角色心理的转变从学生到员工或者干部,是一个跨度很大的角色转换,对刚参加工作的大学生,需要费很大的力气才能完成,因为学生时期主要是接受各种知识,接受教育和管理,总体处于被动和接受的角色,而一但工作,就可能成为不同类型的教育者,管理着、和指挥者,教育和被教育、管理和被管理、指挥和被指挥,这种角色换位,包括责任担当都是有很大区别的。

如学生错了,主要是教育和原谅,员工错了主要是不是惩戒和处罚,这就要求刚工作的大学生,从心理到身份对自己进性一个全面的调整和转变,知道自己不再是天真活泼的大学生,而应该成为,独立工作。

严谨思维,担当责任的员工。

3、性为举止的转变大学生和员工的性为举止是完全不同的两种不同类型。

实习报告角色转变

实习报告角色转变

一、实习背景随着我国高等教育的不断发展,越来越多的学生选择在大学期间进行实习,以提升自己的实践能力和社会经验。

作为一名大学生,我有幸在一家知名企业进行了为期三个月的实习。

在这段时间里,我经历了从学生到职员的角色转变,收获颇丰。

二、实习单位及岗位实习单位为一家知名互联网企业,我所在的岗位是产品运营实习生。

在这个岗位上,我负责协助产品经理进行市场调研、竞品分析、用户反馈收集等工作,同时也参与了产品迭代和优化。

三、角色转变1. 思维方式的转变在大学期间,我习惯了以学习为主,思维方式较为单一。

而在实习过程中,我逐渐学会了从实际工作中发现问题、分析问题、解决问题。

这种思维方式使我能够更好地适应职场环境,提高工作效率。

2. 自我管理能力的提升在大学时期,我主要依靠老师和家长的管理。

而在实习期间,我需要独立完成工作任务,这使我意识到自我管理能力的重要性。

为了提高工作效率,我学会了制定工作计划、合理安排时间、自我监督等,使自己在职场中更加自信。

3. 沟通能力的提高在实习过程中,我需要与产品经理、设计师、开发人员等多个部门进行沟通。

为了确保项目顺利进行,我学会了倾听他人的意见、表达自己的观点、协调各方关系。

这些沟通技巧使我更好地融入团队,提高工作效率。

4. 团队协作精神的培养在实习过程中,我深刻体会到团队协作精神的重要性。

为了完成项目任务,我学会了与团队成员互相支持、互相帮助,共同解决问题。

这种团队协作精神使我更加珍惜团队,为团队的发展贡献自己的力量。

四、实习收获1. 实践能力的提升通过实习,我不仅将所学知识运用到实际工作中,还学会了如何解决实际问题。

这使我更加自信地面对未来的职业挑战。

2. 社会经验的积累实习使我更加了解职场环境,学会了与人相处、处理人际关系。

这些社会经验对我未来的职业生涯具有重要意义。

3. 自我认知的明确实习让我更加了解自己的优势和不足,为今后的职业规划提供了明确的方向。

五、总结实习期间,我经历了从学生到职员的角色转变,收获颇丰。

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大学生角色转变所谓转变角色,主要是指由一个“天之骄子”的大学生,转变为一个现实的社会求职者,抛开浪漫,抛开幻想,认识自己所处的真实地位和“严酷”的社会现实,实事求是地面对就业这样一个现实。

要想正确地选择职业,就必须转变角色,不能把学校、家庭、亲友及同学所给予的关心、呵护、尊重当成是社会的最终认可。

而要摆正自己的位置,客观、冷静地进入求职状态,认识社会,了解社会,以自身的实力,积极主动地去适应社会需要,在选择社会职业的同时,也接受社会的选择,正确地迈出人生这关键的一步。

(一)、认知自我[案例分析]小周是某高校2004届的毕业生,学习成绩较好,连年取得奖学金,甚至还获得过国家奖学金。

在年前年后,他与同学们一道参加了几次招聘会,眼看同学们一个个“名花有主”,而他不但没有落实到用人单位,而且有的用人单位还对他这个“优等生”冷言冷语、不屑一顾,小周心理非常难过。

为什么会出现如此的局面呢?小周经过分析,认为找到了原因,比如他是来自于偏远落后的农村,没有什么可用的关系;个子矮、长相不好;性格内向,不善言辞等。

总进行了辅导,帮助他正视了其问题所在。

随后,小周又走出校门,终于在深圳找到了一份专业对口的工作。

点评:小周因学习好,起初他对自己找工作是满怀信心的,但随着求职的失败,他开始找自身的原因,夸大了自身的不足之处,从而产生了强烈的自卑感,进而出现了求职恐惧。

其实,小周从开始求职时就是比较盲目的,他缺乏对就业形势和具体用人单位的了解,也缺乏对自己全面客观的认识。

小周在求职前,应该作好充分的准备,特别是对自我的正确认识,如果有条件可以进行心理测试、测量。

在出现求职挫折时,应进行及时调适,而不是自暴自弃。

从小周的事例我们可以看出,求职障碍关键不在社会而是在毕业生自己,毕业生应认清形势,积极进行自我调整,勇敢地面对就业挑战。

(二)、择业过程的转型1、从宏大的“人生理想”向现实的“职业理想”转换第一份工作对大学生们的冲击是巨大的,从高高的象牙塔走下来的他们怀抱的是理想化的思维方式,是指点江山的做事方法。

然而就业压力大,选择余地小,能够专业对口,就已经很不容易了,让他们感到理想与现实之间的落差太大,一时难以接受。

先前宏大的理想,在现实面前已经失去目标,失去动力,只感到实现是遥遥无期的事情。

因此,情绪低落。

当务之急需要的是把理想转化为职业目标,并制定出切实可行的方式方法,去实现职业目标。

搭起一座桥梁让自己从理想走入现实。

实现职业目标有很多的途径,要否则,所做的工作将不会对职业理想产生支持,那实现职业理想的就会再次成为空想。

2、从青苹果“学校人”到成熟“职业人”的转换同样的实习经历,可以出现不同的出路和结局。

关键是你自己的路怎么走,虽说自己做主,但也要首先认识到究竟要在实习过程中获得什么,怎么才能把握实习机会为自己求职增加砝码?实习生一定要摆平心态,在做事方面,首先要建设的是自己的心态。

一颗浮躁的心会带着你的眼睛在各个职位、各个企业之间来回游移,你会觉得这个工作你能做,那个你也能做,最后导致你连最简单的都做不好。

从学生人转变成职场人的第一步,应从企业文化、业务流程、公司制度、仪态仪表、接人待物、为人处世等多个方面进行了解,企业需要的是什么人员,什么职位应该具备什么样的素质,如何能够更好地发挥自己的潜力。

职业人最需要的就是敬业精神,职场新人要做的以日常性的事务工作居多,专业性的工作一般要经过企业的再培训之后才去做。

要保持沉稳的心态,因为这是做好任何一份工作的关键。

俗话说,“良好的开端是成功的一半”。

你首先要学会适应。

学会适应艰苦、紧张而又有节奏的基层生活。

你缺少基层生活经历,可能不习惯一些制度、做法,这时,你千万不要用你的习惯去改变环境,而是要学会入乡随俗,适应新的环境。

好高骛远、自命不凡,只能毁掉你的前程。

要学习企业中那些卓越人才必备的八大基本素质:创新能力、学习能力、自信自立、自律、积极乐观、执著追求、责任感、合作开放。

3、从单纯的处理问题方式向复杂的人际关系转换新到一个公司,崭新的生活方式、陌生的社会环境、复杂的人际关系,都让他们感到不习惯。

没有耐心去思考一些细节上的问题,因此,难以适应、四处碰壁。

在做人方面,首先要揭掉自我标签,低调做人。

现代大学生的特点是张扬个性,彰显自我风格,追求与众不同。

这种风气与氛围培养了不少“特别”的大学生。

但工作岗位不是上演个人秀的舞台,因此,刚刚迈上工作岗位的大学生们一定要注意自我形象问题,做事一定要低调。

出头少说多看,尽快熟悉人际关系,融入环境。

锐气藏于胸,和气浮于脸,才气见于事,义气施于人。

处事对上司先尊融入环境的手段之一是要学习基本的礼仪知识。

职场有职场的规则,单纯的讲礼貌是不够的。

身处其中,一言一行,一举一动都要符合职场规范。

礼仪是构成形象的一个更广泛的概念,包括了语言、表情、行为、环境、习惯等等,相信没有人愿意因为自己在社交场合上,因为失礼而成为为众人关注的焦点,并因此给人们留下不良的印象。

对大学生来说,礼仪是一门必修课。

免得在职场上碰了钉子才想去补课。

4、从系统的理论学习向多方位的实际应用转换学校里学习,都是系统的理论,一科连接一科,科科有现成的教科书,有教授讲解,有助教辅导。

到了工作岗位,实际动手能力靠培养、练习,而且,实际应用是多角度、全方位的。

没有人告诉你哪个该学,怎么学习,知识积累全靠自己探索。

从而导致做了事却没有实现目标,甚至偏离了目标。

或者不知从哪里入手,学些什么。

在应届毕业生进入公司的时候,企业都会对职场新人进行新员工入职培训,要多学多看,多虚心请教,才能积累工作经验。

大学生缺乏实践经验就很难提到发展,公司的人都服有经验的人,没有经验,则只能打下手,心理又不平衡。

就会越搞越糟,使自你会发现别人身上值得你学习的地方有很多,你自己身上也有别人值得学习的优点。

虚心求教,进步很快,又能建立良好人际的关系,把自己很快融入到集体中去,既受益匪浅,又让人喜欢。

5、从散漫的校园生活向紧张的工作模式转换悠闲的校园生活方式被紧张的职场打拼所代替,使这些处于在家里备受呵护的“80一代”独苗进入“断乳期”,象是在奶奶、姥姥娇惯下自由淘气的孩子,一下被送到幼儿园,受到纪律、时间的约束,感到浑身不自在,迟到、请假成家常便饭,总想找个借口,编个理由请上一次假去外面玩一玩。

每当新生力量进入单位,都会带来新的气息,同时也会带来一些新的问题。

对于大多数刚刚走上工作岗位的大中专毕业生来说,除了工作能力之外,还要有实干精神、懂得人际沟通。

不但要完成好属于自己的每一项工作,还要做自己不愿做的事情。

能否做好那些自己不愿意做的事情是一个人是否成熟的标志,也是一个人能否取得人生成功的主要因素。

做好自己不愿做的事,学会妥协,向职场妥协、向现实妥协。

6、从浮躁的心态向逐步理性化转换转型需要时间,与企业的磨合需要时间,积累经验也需要时间,具备竞争力同样需要时间。

要给他们融入职场的时间,他们需要过渡过程。

哪怕时间很短,这个过渡过程必须经过。

企业会给实习生时间和机会,但自己不能以此为借口,要积极努力,从浮躁的心态中走出来,尽快进入符合企业要求的状态,这是理性化的成熟表现。

企业看重应届大学生,主要就是看到了隐藏在这些年轻人身上的“发展基因”。

实习是一个大学生走向社会的阶梯,如果实习好了,机遇也就会随时光顾你,或者拿到实习单位的Offer,或者把实习经验成跳板。

不管什么用人单位,他们都需要一个谦虚谨慎、好学上进的员工;勤奋刻苦,把远大志向落到实处、树立责任感、执着追求事业的态度。

对待实习兢兢业业,最后就能留在实习单位。

作,领导安排的工作不能完成,还总想搞点猫腻,偷偷出去应聘,结果,新的公司没聘上,实习的公司又丢掉,最后走向工作岗位,同界同学都成了成手,自己仍然是个短炼的新兵。

7、从家长的呵护向自己保护自己转换许多大学生在进入就业大军时,往往对就业的相关期限、实习权益,一知半解。

原来依赖家长,现在需要自立。

需要自己判断、自己选择。

如果选择去一个根本不了解的公司,这是一种冒险,不要轻易决定第一份工作,一般来说,新人的第一次对职场的体验是刻骨铭心的,它会使新人对职场产生一种固定印象,形成固定心理状态,从而影响到今后的职业心态和职业规划。

因此,走好职场的第一步,能够使大学生更好地为企业及社会服务,更大的发挥自己的潜力,若是为了在毕业前找到一份工作,或者迫于其他同学签约带来的压力而草率接受一份自己并不满意的工作,都是不可行的。

对于一家自己向往的公司,作为实习生当然应该全力以赴地做好自己的工作,争取最终能被录用。

但是我们也要警惕,一些用人单位制度由于不完善有苦难诉,是不是侵犯了我们自己的权益。

在毕业以前,我们作为在校生,无法享受劳动法的保护,但一旦我们毕业了,我们就要懂得维护自己,以防一些不法的公司将自己作为廉价劳动力使用。

学会在社会上独立的站立,学会保护自己。

面对人生的种种挫折,学会应对,学会维权。

(三)、挑战自我1、选准原点——从基本做起应届生别图高职位,现在许多公司在招聘中都美其名曰招聘“销售经理”、“客户主任”来吸引应届生前去应聘。

当学生信以为真地去了,才被告知是从事拉广告、直销、甚至是陪客户喝酒等工作。

有些学生不愿意屈就,愤而离开;可也有些学生、特别是一些外地来的大学生,迫于工作难找就勉强留了下来。

其实一般而言,大学毕业生就业也应该从基本做起。

在一两年工作期间,表现出你的天分和潜力,被管理层认可,才会把你放上管理岗位。

所以,现在开始,脚踏实地地努力。

青岛啤酒股份有限公司人力资源部经理于东兴讲:“从基本做起,即使高学历的面,难以忍受平淡,那对个人的职业成长是非常不利的。

2、脚踏实地——不要眼高手低即使是学校最优秀的毕业生,能在短时间内转换为优秀员工的人也是很少见的。

心态不正确,异想天开,甚至有严重的幼稚病,是毕业生的另一大通病。

一个刚刚毕业走入社会的年轻人,应该带着学习的态度去对待工作,专业再好,经验你总缺乏吧,眼高手低,看不起试用期是不对的。

其实试用期不是你吃了亏,而是公司给你发工资培训。

即使是经过比较系统的培训再上岗,也是以牺牲服务质量为代价的。

李超学的是艺术设计,本科四年,实习期月薪600元,上班没几天就要求提职加薪。

老板问他为什么,他说钱不够用。

可是在一个月中他创意的五件作品都没有被客户采纳,而同时入职两年的一位中专学历的毕业生的作品被客户全部采纳。

许多毕业生往往一味追职位提升、工资增长,没有考虑到表现,以致于必须都会为此付出一笔他们自己没有意识到的代价。

更有些毕业生随时都在改变策略性目标,并在上班时这山望着那山高,导致不能全心投入工作,影响了工作绩效与上级的评价。

3、换位思考——深化老板满意度一个初出茅庐的应届毕业生到驰骋职场的成功人士,必然经过艰难的成长历程。

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