驳论文常识
必选上：4了解驳论文的知识,尝试写驳论文
课时四：了解驳论文的知识，尝试写驳论文学习目标了解驳论文的相关知识，尝试写驳论文。
活动一掌握驳论文的写法1．什么是驳论文驳论文一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证)；继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。
驳论是与立论紧密联系的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒对方的错误论点。
侧重于驳论的议论文是驳论文。
驳论文往往破中有立，边破边立，即在反驳对方错误论点的同时，针锋相对地提出自己的正确观点。
批驳错误论点的方法有三种，即驳论点、驳论据、驳论证，但归根结底是为了驳论点。
2．如何做到“符合驳论文文体特征”驳论文与立论文文体特征对比文体特征驳论文立论文常规结构树靶子—表态度—剖本质、指谬误或析弊端—立己论提出论点—分析论证—得出结论论证方式驳论为主(驳主论次，先驳后立) 立论为主(立中亦可有驳)写作重点证伪证实3.驳论文的结构(1)摆出要批驳的观点(树靶子)。
(2)深入地分析，针锋相对地批驳。
(3)树立自己的观点，并加以论证。
(4)适当结尾，照应观点，提出希望。
以上四步是驳论文的基本结构，根据不同的论证需要也可以适当调整其先后顺序。
4．如何做到驳论有针对性批驳方向一：驳论点(1)析本质：人心、利益(价值观)、天理、文化(2)从论点推出错误[谈弊端(发展、范围)、归谬](3)驳概念、关键词示例文段评析“无欲则刚”？标题中的问号显示批驳方向二：驳论据被驳的论据主要有两种错误：论据不真实，质疑隐含前提的可靠性不强。
积厚发”。
分析姜太公在古稀之年得到周文王的赏识，这一千古佳话一直以来就是“厚积薄发”这一观点的有力证明，可是作者在这个事例中找到了不合理的成分，那就是姜太公辜负了自己的青春韶光；并且，于古稀之年大展宏图对于绝大多数人来说是不可能的，姜太公不过是个个例。
作者通过反驳敌方的论据间接地反驳了敌方的论点，从而提出自己的观点——“薄积厚发”。
驳论文知识点
驳论文知识点驳论文是一种以反驳为主的议论文体，通过对错误观点、论据或论证过程的剖析和批驳，来确立自己正确的观点。
要写好驳论文，需要掌握以下几个关键知识点：一、明确反驳的对象在写驳论文之前，首先要明确所要反驳的观点或论点。
这个对象可能是一个普遍存在的错误观念、一个特定的理论、一篇文章的观点等等。
只有清晰地确定了反驳的目标，才能有的放矢地展开论述。
例如，如果要反驳“读书无用论”，那么就需要明确“读书无用”这个观点就是我们要攻击的核心。
二、分析反驳对象的错误找到了反驳的对象后，接下来要深入分析其错误所在。
这可能包括以下几个方面：1、论点错误论点可能本身就是不合理、片面的，或者与客观事实不符。
比如“金钱是万能的”这个论点，显然忽略了金钱无法买到的许多东西，如真情、健康、快乐等。
2、论据错误所引用的论据可能是虚假的、不准确的，或者缺乏代表性和说服力。
比如有人说“所有的运动员都是四肢发达、头脑简单”，但这与我们所熟知的很多有智慧、有文化素养的运动员的事实相违背。
3、论证过程错误论证过程可能存在逻辑漏洞，比如推理不严密、因果关系不成立、以偏概全等等。
比如“因为他今天迟到了，所以他是个没有时间观念的人”，仅仅一次迟到并不能得出这个人完全没有时间观念的结论。
三、选择合适的反驳方法在分析了反驳对象的错误之后，要选择合适的反驳方法来进行批驳。
常见的反驳方法有以下几种：1、直接反驳直接指出对方论点的错误，用事实和道理进行正面驳斥。
这种方法干脆利落，能够直截了当地揭示对方观点的荒谬之处。
例如，对于“年轻人不必努力工作，靠父母就行”的观点，可以直接指出这种想法的短视和不负责任，强调年轻人应该独立自主，通过自己的努力实现价值。
2、间接反驳通过证明与对方论点相反的观点是正确的，从而间接反驳对方的论点。
这种方法能够从侧面迂回地揭示对方观点的错误。
比如，要反驳“网络游戏对青少年毫无益处”，可以通过阐述网络游戏在培养团队合作、反应能力、策略思维等方面的积极作用，来间接反驳对方的观点。
【高考作文指导】“驳论文”写作指导及范文
【高考作文指导】“驳论文”写作指导及范文驳论文的基本写法：议论文是比较常见的文体之一，由论点、论据、论证三部分组成。
其中，论点体现了作者的观点，论据是支撑论点的理论和事实，论证是用论据证明论点的方式，三者密不可分。
就论证方式而言，可分为立论和驳论两种。
立论是直接阐明论点，与之对应的是“立论文”；驳论是通过反驳对立的论点来阐明自己的主张，与之对应的是“驳论文”。
反驳的对象：一、反驳论点。
行文时，可直接反驳对方论点，也可间接反驳对方论点。
间接反驳又分归谬法和反证法。
归谬法是就对方的论点进行合乎逻辑的引申，使之露出马脚，由此进行反驳；反证法是证明与对方相对立的论点是正确的，从而驳倒对方。
二、反驳论据。
论据是支撑论点的依据，揭露对方的论据是虚假的，也就驳倒了对方的论点。
一般来说，论据包括理论论据、事实论据和数字论据三种。
反驳论据也是从这三个方面入手，揭露对方理论荒谬、事实虚假和数字混乱。
三、反驳论证。
反驳论证是揭露对方在议论过程中存在的逻辑错误，比如：前提与结论相矛盾，一篇文章中存在相互对立的多种观点，论点与论据不统一。
总之，只要发现对方在论证上有逻辑错误，就可以进行反驳。
要想写好驳论文，需要把握如下几个方面：1. 摆出对方错误的论点，作为反驳的靶子。
写驳论性的文章，首先要摆出对方的谬论或错误观点，树靶子，确立攻击目标。
怎样树靶子呢？通常有两种方式：一是用概括性的语言，将所批驳的论点复述一遍，并指出其弊端。
二是摘抄材料的关键语句，然后对准靶子，进行驳斥。
驳斥时，要避开对方的思路，抓住致命弱点不放，全力回击。
东汉有一少年陈蕃，独居一室而龌龊不堪。
其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。
他回答：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反驳：“一屋不扫，何以扫天下？”多年来，人们大多赞同薛勤的说法，认为“一屋不扫”，怎能“扫天下”？对此，我们可以把陈蕃的话作为靶子，指出其片面性，然后结合薛勤的观点加以证论，证明“一屋不扫，何以扫天下”的合理性，由此驳倒陈蕃的观点。
总结驳论文知识点
总结驳论文知识点引言假新闻已成为当前社会最为热议的话题之一。
无论是传统媒体还是社交媒体，都时常出现虚假信息、谣言传播的现象。
随着互联网的发展，假新闻已不再局限于某一特定媒体领域，而是已经渗透到了各个方面。
因此，对于假新闻的认知与反驳已成为当务之急。
本文将以驳斥假新闻为主题，从社会、心理、法律等多个角度进行分析，希望对读者有所启发。
一、社会角度1.1 假新闻对社会的危害假新闻对社会的危害不可小觑，首先是对公共信息的干扰。
由于假新闻的存在，公众往往难以分辨真伪，造成社会上的恐慌、困惑。
其次，假新闻还会造成社会矛盾的加剧，一旦有人利用假新闻来制造对立，社会中的纷争就会进一步升级。
再者，假新闻还会对政治稳定产生不利影响，一些政治煽动分子利用假新闻来达到自己的目的，导致政治环境的不稳定。
因此，我们必须高度重视假新闻对社会造成的危害，并采取相应的措施予以应对。
1.2 如何有效驳斥假新闻对于假新闻的驳斥，我们应该采取有力措施。
首先，政府部门应该加强监管，净化互联网环境。
尤其是对于那些煽动性强、可能危害国家安全的假新闻，政府应当严厉打击。
其次，媒体应该加强自律，提高新闻传播的质量，杜绝假新闻的传播。
再者，公众也应该加强自我保护意识，提高辨别能力，不随意相信互联网上传播的信息。
只有政府、媒体、公众齐心合力，才能有效驳斥假新闻，维护社会的稳定与和谐。
二、心理角度2.1 假新闻对个人心理的影响假新闻会在不经意间影响到个人的心理健康。
因为人们经常会对假新闻产生怀疑和焦虑，无法确定何为真实，何为虚假。
这种不确定感会加剧人的紧张情绪，甚至对人的生活产生负面影响。
特别是对于一些易受影响的群体，他们更容易被假新闻影响，增加焦虑和紧张。
2.2 如何应对假新闻对心理健康的影响对于假新闻对心理健康的影响，我们应该有所警惕并采取相应的对策。
首先，对于存在疑问的信息，不要轻信，而应该进行深入的辨别和核实。
其次，要保持一个开放的心态，不要盲目相信某种信息，而应该多方了解，做到明辨真伪。
高考写作指导：辩证驳论式
辩证驳论式模板解说驳论文主要操作流程有三步:提出错误言论、事件、现象然后进行批驳——提出正确言论、事件、现象然后进行分析——归纳重申自己的观点。
1.批驳错误。
这是文章的开头部分。
不同于一般议论文的开头，驳论文开头直接引出错误的言论、事件、现象。
需要注意的是，有些时评也是这样的开头，但是所引材料不一定是错误的。
时评开头引人的材料是全文分析的中心，不能游离这个材料，即使后面有拓展部分，最后还要“回来”。
而驳论文开头引人的材料只是在开头，进入立论部分后，驳论部分就完成了它的“使命”，最后也不需要再“回望”它。
2.分析正确。
这是文章的主体部分。
“分析正确”指分析“正确的言论、事件、现象”。
这一环节的“分析”与时事评论要求相同，即从正确的言论、事件、现象中归纳出一定的道理，分析出层次。
3.重申论点。
这是文章的结尾部分，一定要鲜明地呈现自己的观点。
成败关键成功运用本模板的关键在于三处。
1.选好正误“事件”。
驳论文的“引”主要指引入错误的事件(言论、现象)用以批驳，这错误的事件与中心论点的“相反度”与“典型性”至关重要。
同样，用来立论的正确事件也非常重要。
正确事件不仅要有典型性，与中心论点有很高的吻合度还要有可以分析的价值。
2.做好上下“过渡”。
如何从开头的“驳”转到中间主体部分的“立”?这是驳论文写作的第二个关键。
一般来说，需要设计一个能有挽合作用的过渡句。
当然，有时候也不需要过渡句，在否定、批驳了上面的现象之后，直接进入正面事例的呈现。
用语气、语意相承。
3.分好论述“层次”。
驳论文重点还在“立”上因此，主体部分的分析层次也是文章成功的一个关键。
如何分析?先提炼事件的发生根源，再剖析根源背后某种人的本质动机。
模板范本文题展示阅读下面的文字，根据要求作文。
新华网的置业意愿调查显示，调查对象中超过一半的“00后”最向往的新兴职业是主播和“网红”。
“读书不如当'网红’，高考不如去整容。
”抖音、斗鱼、B站、小红书……新兴的短视频和直播平台正帮助越来越多的普通人一夜成名。
高考作文写作指导：热点文体驳论文注意要点
高考作文写作指导：热点文体驳论文注意要点驳论文一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。
驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。
核心概念定义：侧重于驳论的议论文是驳论文.驳论文往往破中有立,边破边立,即在反驳对方错误论点的同时,针锋相对地提出自己的正确观点.批驳错误论点的方法有三种:1.驳论点2.驳论据3.驳论证.但归根结底是为了驳论点。
写作思路引路：驳论文是议论文常见的论证文体，在对一些社会丑陋现象的批判与揭露上价值尤为突出，但学生在写作中往往感到不知从何驳起，无从下笔。
其实，这类文章写作有一个思路，那就是：1、列现象，2、示弊端，3、探根源，4、指出路。
本文适宜高中课文，鲁迅先生的名篇《拿来主义》为例，对驳论文的这一特征予以探析。
1、列现象对现实中不合道德、有碍社会健康发展的现象进行列举。
事例选取的典型性，以求警醒人们；罗列的丰富性，以求引起读者共鸣；修辞的多样性，以求彰显行文文采，增强气势。
例：单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。
2、示弊端每一种（类）丑陋的现象都会或多或少造成社会的损失。
有些损失是明显的，人们不齿、唾弃；但一些损失在较长的时间段后才会出现，许多人看不到这种想象的危害，那就要揭示，这要求写作者既具有深邃的目光，透过现象看本质，又具有先知先觉的本领。
（这种一味的送去，造成物质的枯竭。
）虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。
但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。
【写作指导】应用文写作之“驳论文”：例题 范文 解析
【写作指导】应用文写作之“驳论文”：例题+范文+解析关于驳论文侧重于驳论的议论文即驳论文。
驳论文由论点、论据、论证三部分组成。
其中，论点体现了作者的观点，论据是支撑论点的理论和事实，论证是用论据证明论点的方式，三者密不可分。
就论证方式而言，可分为立论和驳论两种。
立论是直接阐明论点，与之对应的是“立论文”；驳论是通过反驳对立的论点来阐明自己的主张，与之对应的是“驳论文”。
反驳对象反驳的对象（1）反驳论点。
行文时，可直接反驳对方论点，也可间接反驳对方论点。
间接反驳又分归谬法和反证法。
归谬法是就对方的论点进行合乎逻辑的引申，使之露出马脚，由此进行反驳；反证法是证明与对方相对立的论点是正确的，从而驳倒对方。
（2）反驳论据。
论据是支撑论点的依据，揭露对方的论据是虚假的，也就驳倒了对方的论点。
一般来说，论据包括理论论据、事实论据和数字论据三种。
反驳论据也是从这三个方面入手，揭露对方理论荒谬、事实虚假和数字混乱。
（3）反驳论证。
反驳论证是揭露对方在议论过程中存在的逻辑错误，比如：前提与结论相矛盾，一篇文章中存在相互对立的多种观点，论点与论据不统一。
总之，只要发现对方在论证上有逻辑错误，就可以进行反驳。
注意点要想写好驳论文，需要把握如下几个方面：（1）摆出对方错误的论点，作为反驳的靶子。
写驳论性的文章，首先要摆出对方的谬论或错误观点，树靶子，确立攻击目标。
怎样树靶子呢？通常有两种方式：一是用概括性的语言，将所批驳的论点复述一遍，并指出其弊端。
二是摘抄材料的关键语句，然后对准靶子，进行驳斥。
驳斥时，要避开对方的思路，抓住致命弱点不放，全力回击。
东汉有一少年陈蕃，独居一室而龌龊不堪。
其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。
他回答：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反驳：“一屋不扫，何以扫天下？”多年来，人们大多赞同薛勤的说法，认为“一屋不扫”，怎能“扫天下”？对此，我们可以把陈蕃的话作为靶子，指出其片面性，然后结合薛勤的观点加以证论，证明“一屋不扫，何以扫天下”的合理性，由此驳倒陈蕃的观点。
《驳论文常识》课件
详细描述
读书可以增长知识，提高个人素质和 修养。
读书有助于培养批判性思维和创造性 思维能力。
读书能够开拓视野，增强跨文化交流 的能力。
读书对职业发展和社会进步具有积极 的影响。
实例二：驳“网络使人疏远”
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总结词：针对“网络使人疏远”的观点，通过分析网络社 交的积极作用和影响，进行反驳和批判。
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详细描述
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网络社交能够跨越地域界限，扩大社交圈子，结识更多志 同道合的人。
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网络社交可以提供便捷的信息交流和资源共享平台，促进 彼此之间的合作与互助。
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网络社交有助于打破传统社交障碍，让不同背景的人们能 够自由交流和互动。
总结驳论文的定义与特点
驳论文是一种通过反驳对方观点来阐述自己主张的议论文体，其特点 在于以反驳对方观点为主线，进行逻辑推理和论述。
总结驳论文的常见结构
驳论文通常包括提出对方观点、分析对方观点的错误之处、提出自己 的观点和主张、总结全文等部分，其结构紧凑，逻辑严密。
总结驳论文的论证方法
驳论文常用的论证方法包括因果分析、比较分析、举例分析等，这些 方法有助于增强文章的说服力。
针对不同的论点，可以选择不同的反驳角度，如逻辑、事实、理论 等，以提高反驳的针对性。
如何避免主观臆断，增强客观性
引用权威资料
在驳论文中，引用权威资 料可以增加论据的可信度 ，减少主观臆断的可能性 。
客观陈述事实
在陈述事实时，应尽可能 客观、中立，避免加入个 人情感色彩或主观判断。
逻辑推理严密
在驳论文中，逻辑推理应 严密、合理，避免出现逻 辑漏洞或主观臆断的情况 。
驳论文常识
• 例：他有每天晨跑的习惯，所以他是个学习刻苦的 人。
• ⑵间接批驳 驳立结合
记住：驳论时，作者一定会针锋相 对地提出自己的观点并加以论证。
鲁迅的杂文有“投枪”“匕首”之 喻，由此也可窥见鲁迅杂文风格之一斑。
• 什么叫驳论文 • 驳论是指就一定的事件或问题发表议
论，批驳错误的反动的见解和主张。
• 侧重于驳论的议论文是驳论文。
• 批驳的方法
• ⑴直接批驳 • ①驳论点：抓住敌论点中的错误进行批驳 • 例：《不求甚解》“对任何问题不求甚解都是不好的”，
曲解了不求甚解的含义
• ②驳论据：指出敌论中论据的虚伪、错误而证明其论 点的荒谬性。
驳论文的一般模式
竖靶子
批靶子
摆观点
直接批驳对方的论点
先举出对方的荒谬论点，然 后用正确的道理和确凿的事实直 接加以批驳，揭示谎言同事实、 谬论同真理之间的矛盾。
批驳对方的论据
批驳对方论据的真实性 和可靠性。因为论据起着支撑 论点的作用，论据驳倒了，论 点自然就站不住脚了。
批驳பைடு நூலகம்方的论证
论述一个问题，论点和论据 之间必须有内在的逻辑关系，否 则论点就站不住脚。通过驳论证 来驳论点，就是揭穿对方的论据 与论点之间没有内在的逻辑联系， 即所持论据证明不了论点，其论 点并不能由论据推出。
关于背诵文言文的驳论文
关于背诵文言文的驳论文百释因缘：常识之无理，愚乎？不知者未明，昧也！甲：这是猪我就把眼睛抠出来。
乙：蜗牛是牛吗，壁虎是虎吗，田鸡是鸡吗，你把脑子挖出来算了。
以上是网上一段子，令人作笑。
仔细想想，还有更可笑；在多想想，就笑不出来了。
称荷兰猪，为猪；全部人之愚。
以荷兰猪，为猪；一个人之昧。
荷兰人是人，真。
荷兰猪是猪，何以不真？不知！《百度百科：荷兰猪》：学名荷兰猪，别名荷兰鼠、彩豚、豚鼠、天竺鼠。
《百度百科：豚鼠》：学名豚鼠，别名荷兰鼠、彩豚、豚鼠、天竺鼠。
由二者：原产地是南美洲。
无关荷兰，无关猪，因何学名荷兰猪？因无！此话像话？因无理！《说文》『（昧，）爽，旦明也。
』，《疏》『昧是晦冥，爽（篆书）是未明，謂夜向晨也。
』，《说文》『爽，明也。
』『篆文爽。
此字淺人竄補。
當刪。
』。
综合之：昧，未明欲明，明之始也。
《说文》『(昧，) 昧爽、逗。
』。
故，昧，可笑，令人口不能合，发哈声。
《说文》『愚者、智之反也。
从心禺。
會意。
』《易疏》『蒙者，微昧闇弱之名。
』以愚笑昧，以更可笑笑可笑，更更可笑乎？我在想，乙是否已经把脑子挖出来了？综上，未知，可谓之昧。
以不知为知，猜也，无奈之举，谓之蒙。
以蒙为真，谓之愚。
何以愚？大也！大者为尊，威望大，难堪改其错；大者为众，惯性大也，难能易其过。
难能不异难堪，难能而能，可谓贵也；难堪而堪，不亦贵乎？故不堪非比难堪。
非猪称猪；是猪之互称。
以猪为猪；非猪之所为。
『人何以为人者，言也！』『言何以为言者，信也！』。
《说文》『直言曰言，論難曰語。
』，故谎言非言。
何以？因假人非人，故假言非言！故，言与说话有所不同。
不明言之所指，无以知言而有信之理，无以知『人何以为人者』。
《爾雅·釋詁》『言，我也。
』，故，言；表白自我也，不必出于口，出于真心；引申为自以为真之题。
猪何以为猪者，哼也！哼何以为哼者，恒也！何为恒？不变也，无别也！吾：故有二：一「哼，哼者之互称也。
」，二「恒，象声而会意也，古人之智。
初三驳论文知识点归纳总结
初三驳论文知识点归纳总结初中阶段的写作训练对学生来说至关重要，其中包括驳论文的写作。
驳论文是一种辩证思维和逻辑推理能力的体现，通过辩证的观点和客观的事实来辩驳某个观点或提出自己的见解。
下面是初三驳论文知识点的归纳总结：一、引言部分驳论文的引言部分应该包括以下几个要素：1.话题背景介绍：简要介绍驳论的话题及背景，引导读者进入主题；2.论点陈述：清晰明确地表明自己想要驳斥的观点；3.争论焦点：明确指出自己要质疑或批驳的主要观点或论据；4.总体观点：明确表明自己的总体观点或立场；5.提出驳斥的论据：简要列举自己将要用来驳斥对方观点的主要论据。
二、中间段落在驳论文的中间段落，我们需要详细阐述自己要驳斥的观点，并提出相关的论点和证据。
1.论点阐述：阐明将要驳斥的观点，并结合事实和逻辑进行论证；2.驳斥论据：列举一到两个有力的论据，用事实来驳斥对方的观点；3.事实支持：使用具体的例子、统计数据或引用权威人士的言论来支持自己的观点；4.逻辑推理：运用严密的逻辑推理，以及因果关系和比较分析等方法，展示自己观点的合理性和说服力。
三、反驳部分在驳论文的反驳部分，我们需要反驳对方的论点，加强自己的立场。
1.论点反驳：对对方的观点进行批驳，指出其错误或不足之处；2.反驳论据：针对对方的主要论据进行反驳，提出相反的证据或理由；3.逻辑引导：利用逻辑推理和比较分析，告诉读者为何应该认同自己的立场；4.解释误解：分析常见的误解或扭曲，阐明自己观点的准确性和可行性。
四、结论部分在驳论文的结论部分，我们需要总结自己的立场，并强调自己的观点的重要性和合理性。
1.总结观点：简洁明了地重述自己的观点，并指出驳论的关键要点；2.强调合理性：强调自己观点的合理性和可行性，使读者对自己观点产生共鸣；3.提出建议或展望：针对驳论的观点或问题，提出建设性的建议或展望。
五、结尾在驳论文的结尾，我们需要给读者留下深刻的印象，强调自己立场的重要性，或提出让读者思考的问题。
高中语文知识点“驳论文答题要点”讲解
高中语文知识点“驳论文答题要点”讲解高二语文试题中有这样的问法，“如果针对风景描写只是小说‘修饰性闲笔’这一观点写一篇驳论文，请结合材料，列出要点”。
就这样的问题，涉及到驳论文的概念和应用，也是现在高二语文考试的方向和题型的走向，语文老师应讲透知识点的概念和应用，而不是教会学生怎样按套路答题。
现在具体阐述驳论文答题要点。
【议论文的论证方式】1.立论。
运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式。
2.驳论。
通过驳斥敌论点，证明它是错误的、荒谬的，从而证明自己观点正确性的一种论证方法。
【驳论文典范文章分析】以《拿来主义》为例分析：1.列出错误观点，分析危害。
先反驳“送去主义”“送来主义”，一味的“送去”，则有可能走上卖国之路。
一味的接受“送来”，则意味着甘心接受文化的经济的侵略。
“送去”与“送来”不行。
2.亮出己方观点。
引出“拿来主义”。
先批驳拿来主义错误的态度：孱头、混蛋、废物皆不可取。
再论证自己的观点，“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”【驳论文知识要点】1.驳论文整体思路：树立靶子——批驳靶子——得出结论2.常见的反驳方式：直接反驳论点；通过反驳论据驳倒论点；通过反驳论证驳倒论点。
3.常见的驳论方法：直接反驳，就是运用论据或推理，直接证明对方论点是错误的。
这是驳论文中最常见、应用最广泛的反驳方法。
反证法，为了证明对方的论点是错误的，可以先证明与其矛盾的另一论点是正确的，这就是反证法。
归谬法，先假定对方的论点是对的，然后以它为前提，推导出一个明显荒谬的结论，从而证明对方论点是错误的。
【驳论文答题要点】高中语文试题中不会以驳论文写作的形式出现（除了语文作文），会以试题题干的形式出现，题干中以驳论文的题型答出需要写的驳论文的论证要点。
1.认真审题。
需要明白所答驳论文试题题干的要求。
2.筛选信息。
在材料中找出符合题干要求的信息源。
3.归纳整理。
针对信息源进行分析归纳，拟出答案。
4.修改答案。
中考驳论文复习PPT
• （3）驳论证：通过批驳对方的论证过程的谬误（驳其论证）来 驳倒对方的论点，揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑关 系，其论据不能证明论点，论点不能从论据中推出。
• 2.批驳方法：
• （1）直接反驳（论点）——同驳论点
• （2）间接反驳
• 1.驳论据——同前
驳论文文体知识
• 七|驳论与立论的区别： • 驳论 ：是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错
误的、片面的、反动的见解或主张。 • 立论：是就一定的事件和问题阐述作者的见解、主张、
态度、看法等。
热身演练(一）
• “古往今来，哪一位杰出人才不是披荆斩棘从各种困境中脱颖而出最终取得 成功的呢？”对此我不敢苟同。顺境和逆境都是一个生命历程，最重要的是 人是否勤奋，是否对学习有兴趣，而且顺境更能铸就人才。我国古代诗人杜 牧就是一个实例，他出生在一个豪门世家，从小便受到了良好的教育，在年 轻的时候，事业上便有了很大的成就，与李商隐被后人称作“小李杜”。还 有文天祥、周恩来、鲁迅等人，这些都是在顺境中铸就出的人才。如果仅逆 境出人才，那么我们国家为什么还要大力兴建那么多的学校呢？如果逆境更 容易成才，那么为什么高科技人员、商界精英等人才是广泛出现于美国、欧 洲，而不是战火纷飞、食不果腹的索马里、刚果等非洲国家呢？（谢贻 祥）
“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。摆什么“惊诧”的臭脸孔呢？
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⑤可是“友邦人士”一惊诧，我们的国府就怕了，“长此以往，国将不国”了，好像失了东三省，
党国倒愈像一个国。失了东三省谁也不响，党国例愈像一个国，失了东三省只有几个学生上几篇“呈
文”，党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样。
驳论文的有关常识
驳论文的有关常识这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证)；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。
驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。
侧重于驳论的议论文是驳论文.驳论文往往破中有立,边破边立,即在反驳对方错误论点的同时,针锋相对地提出自己的正确观点.属于议论文的一种。
简单来说，就是树起一块板子，然后击倒它。
批驳错误论点的方法有三种:1.反驳论点2.反驳论据3.反驳论证.但归根结底是为了驳论点。
驳论文大致分为两个部分，即“驳”与“立”，在驳斥对方错误观点的基础上，建立起自己正确的观点。
“驳”是“立”的前提，批驳对方的要点在于抓住“突破口”。
寻找对方论点，论据或论证过程中的薄弱环节，揭示谬误，从而立论。
“立”是“驳”水到渠成的结果，也是“驳”的必然要求，它也可以在驳论的过程中渐渐形成，但是立论的观点一定要鲜明。
驳论文批驳对方观点的方式有三种：一是直接批驳对方的论点；二是通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点；三是通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点。
所有批驳的方式的最终目的都是驳倒对方的论点。
从正确的论点出发或者以正确的论点为指导揭露、驳斥错误的见解和主张的文章称为驳论性议论文。
驳论性议论文中，批驳是文章的主体。
批驳对方的论点一般有三种方法：⑴驳论点。
论点、论据、论证这三者中，论点的错误是要害，论据和论证是为错误的论点服务的。
反驳错误的论点，是写驳论文的主要的一种反驳方法。
⑵驳论据。
错误的论点总是依靠站不住脚的或荒谬的理论、虚假的事例作为论据来支撑的。
只要把这些论据推翻驳倒，论点就失掉了它的支撑，也就会不攻自破了。
⑶驳论证。
错误的论点不仅依靠荒谬不实的论据来支撑，而且常常利用论点与论据之间的错误论证、推理来作诡辩。
驳论证就是要揭露错误论点和论据之间的不合理联系，指出两者之间的逻辑关系的混乱和荒谬。
驳论文的知识点
驳论文的知识点近年来，随着大学扩招政策的推进，越来越多的年轻人踏入了大学校门，成为了一名学生。
由于高中阶段的学习任务繁重，许多学生没有足够的时间去深入探究某些知识点，也没有充分的思考能力去理解和分析相关的文献资料，于是，在进入大学后，他们开始面临一种新的问题——阅读困难。
作为大学生，阅读论文是常常需要做的事情。
在阅读过程中，很多人会遇到一些难点，甚至有些人会认为论文的难点极其难以理解，根本劝不了头绪。
但是，我认为这种想法是值得推翻的。
下面，我将从三个方面来驳论论文的知识点难以理解的说法。
第一个方面，文章难懂的原因可能并不在知识点上。
很多时候，文章的作者为了增加文章的科学性和严谨性，会在文中运用大量的术语和专业词汇，这对于一些阅读能力和语言表达能力有限的读者来说是相当困难的。
所以，我们在阅读时可以试着借助一些辅助材料来理解难懂的术语，比如在线词典、专业词典等。
第二个方面，很多文章的知识点难点反映的是文章作者的思考深度。
与高中阶段的教育相比，大学教育更加强调的是学生的思辨能力和分析能力。
所以，在阅读论文时，我们需要跳出传统的理解模式，试着从不同的角度去理解文章，并发挥自己的思维能力去思考和分析。
第三个方面，我们需要注意的是文化背景的因素。
许多论文都是在某种文化背景下写成的，所以对于不同的文化背景的读者来说，理解同一篇文章可能会产生不同的误解。
因此，在阅读时，我们不仅需要了解该文章的研究背景和相关的文献资料，还需要了解作者的文化背景，从而更好地理解其思想。
总之，阅读难度的问题是社会文化环境的缩影，技能之学的传播与推广，需要我们共同努力。
很多时候，文章难懂的主要原因并不在知识点本身，我们需要去寻找解决难点的方法，提高自己的阅读理解能力和思维分析能力。
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• 批驳的方法
• ⑴直接批驳 • ①驳论点：抓住敌论点中的错误进行批驳 驳论点： • 例：《不求甚解》“对任何问题不求甚解都是不好的”， 对任何问题不求甚解都是不好的” 不求甚解》 对任何问题不求甚解都是不好的 曲解了不求甚解的含义 • ②驳论据：指出敌论中论据的虚伪、错误而证明其论 驳论据：指出敌论中论据的虚伪、 点的荒谬性。 点的荒谬性。 • ③驳论证：通过批驳对方的论证驳倒对方的论点，揭 驳论证：通过批驳对方的论证驳倒对方的论点， 穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑关系， 穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑关系，其论 据不能证明论点，论点不能从论据中推出。 据不能证明论点，论点不能从论据中推出。 • 例：他有每天晨跑的习惯，所以他是个学习刻苦的 他有每天晨跑的习惯， 人。 • ⑵间接批驳 驳立结合
简介驳论文的知识
• 论证方法：是运用论据来证明论点的过程 和方法。 • 论证方式：即作者怎样表达自己的观点。 一般分为立论和驳论。 （1）立论：即直接提出中心论点，用论据 来加以论证，从而证明自己的观点。 （2）驳论：假设一个错误的论点是正确的， 然后进行反驳，再提出自己正确的论点。
• 什么叫驳论文 • 驳论是指就一定的事件或问题发表议 批驳错误的反动的见解和主张。 论，批驳错误的反动的见解和主张。 • 侧重于驳论的议论文是驳论文。 侧重于驳论的议论文是驳论文。
记住：驳论时，作者一定会针锋相 对地提出自己的观点并加以论证。 鲁迅的杂文有“投枪”“匕首”之 喻，由此也可窥见鲁迅杂文风格之一斑。
直接批驳对方的论点
先举出对方的荒谬论点，然 后用正确的道理和确凿的事实直 接加以批驳，揭示谎言同事实、 谬论同真理之间的矛盾。
批驳对方的论据
批驳对方论据的真实性 和可靠性。因为论据起着支撑 论点的作用，论据驳倒了，论 点自然就站不住脚了。
批驳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方的论证
论述一个问题，论点和论据 之间必须有内在的逻辑关系，否 则论点就站不住脚。通过驳论证 来驳论点，就是揭穿对方的论据 与论点之间没有内在的逻辑联系， 即所持论据证明不了论点，其论 点并不能由论据推出。
驳论文的一般模式
竖靶子 批靶子 摆观点