最新关爱残疾儿童少年入学工作总结 关爱残疾儿童工作总结
关爱智障儿童活动总结8篇
关爱智障儿童活动总结8篇篇1一、活动背景与目标在我们生活的社会中，有一个特殊的群体需要更多的关注和关爱——智障儿童。
他们因为生理上的缺陷，无法像其他孩子一样正常地学习和生活。
但是，他们也有梦想，也有追求，也需要被理解和尊重。
因此，我们组织了这次关爱智障儿童的活动，旨在为这个特殊的群体带去更多的关爱和帮助。
二、活动策划与执行这次活动从策划到执行，历时数月。
我们首先通过问卷调查和访谈，了解了智障儿童及其家庭的需求和困难。
然后，我们根据这些信息，制定了详细的活动计划。
我们的目标是让这些孩子能够感受到社会的温暖和关怀，提升他们的自信心和生活质量。
在活动执行过程中，我们遇到了许多困难和挑战。
例如，如何让更多的志愿者参与到活动中来？如何确保活动的顺利进行？但是，我们通过不断的沟通和协调，克服了一个又一个困难。
最终，我们成功地举办了这次活动。
三、活动成果与亮点这次活动取得了显著的效果。
我们为智障儿童提供了丰富多彩的活动内容，如文艺表演、亲子游戏、手工制作等。
这些活动不仅让孩子们感受到了快乐和乐趣，还锻炼了他们的身体和智力。
此外，我们还为孩子们准备了精美的礼品和奖品，激励他们积极参与活动。
在活动过程中，我们还发现了一些亮点和特色。
例如，有些孩子在活动中表现出了出色的才艺和潜力；有些家庭在活动中建立了深厚的友谊和互助关系。
这些亮点和特色不仅为活动增添了色彩和活力，还为我们未来的工作提供了有益的借鉴和启示。
四、反思与建议虽然这次活动取得了显著的效果，但我们也意识到存在一些不足之处。
例如，我们在活动策划和执行过程中，还需要更加细致和周到地考虑孩子们的需求和感受；我们还需要进一步加强志愿者队伍的建设和管理；我们还需要积极探索更多的资源和渠道，为智障儿童提供更全面和持久的关爱和支持。
针对这些问题和不足，我们提出以下建议：首先，我们需要加强与智障儿童家庭的联系和沟通，了解他们的实际需求和困难；其次，我们需要制定更加详细和全面的活动计划，确保活动的针对性和有效性；最后，我们需要积极寻求政府、企业和社会各界的支持和合作，共同为智障儿童创造更加美好的未来。
关爱特殊群体学生工作总结7篇
关爱特殊群体学生工作总结7篇篇1一、背景与目标在当前社会背景下，特殊群体学生的教育问题越来越受到社会各界的关注。
本年度，我们致力于通过各项措施加强对特殊群体学生的关爱与支持工作，以达成让每一名学生享有平等、和谐教育环境的目标。
本报告旨在回顾过去一年的工作成果，总结经验教训，为未来工作提供指导。
二、工作内容概述1. 需求调研与分析：通过问卷调查、个别访谈等方式了解特殊群体学生的实际需求，包括心理支持、学业辅导、生活帮助等方面。
2. 制定个性化关怀计划：根据调研结果，为每位学生制定个性化的关怀计划，确保他们的学习和生活需求得到满足。
3. 组织志愿者活动：联合学校内外志愿者组织，定期开展心理辅导、学业辅导等志愿服务活动。
4. 建立跟踪反馈机制：定期跟踪关怀计划的执行情况，收集学生和家长的反馈意见，及时调整工作方案。
5. 加强家校沟通：定期举办家长会，与家长深入沟通，共同探讨关爱特殊群体学生的有效方法。
三、重点成果1. 成功建立起一套完善的特殊群体学生关怀体系，确保每位学生都得到有效帮助。
2. 通过个性化关怀计划的实施，特殊群体学生的学习成绩得到显著提高。
3. 志愿服务活动的持续开展，有效改善了特殊群体学生的心理状况，增强了他们的自信心和归属感。
4. 跟踪反馈机制的建立，使得工作方案更加贴近学生需求，提高了工作的针对性和实效性。
5. 家校沟通的加强，形成了学校、家庭共同关爱特殊群体学生的良好氛围。
四、遇到的问题与解决方案1. 问题：部分学生对关怀计划存在抵触情绪。
解决方案：加强与学生的沟通，了解他们的真实想法和需求，对关怀计划进行微调，提高计划的接受度。
2. 问题：志愿者队伍稳定性不高。
解决方案：加强对志愿者的培训和激励，提高他们的工作积极性和责任感。
3. 问题：部分家长对特殊群体学生的教育观念陈旧。
解决方案：举办家长教育培训活动，更新家长的教育理念，促进家校共同合作。
五、自我评估/反思在过去的一年中，我们在关爱特殊群体学生方面取得了显著成绩，但也存在一些不足。
2023年关爱残疾儿童工作总结(通用5篇)
2023年关爱残疾儿童工作总结（通用5篇）关爱残疾儿童工作总结1班主任是全班学生的组织者、教化者和管理者，是学生全面健康发展的引路人，在学生全面发展的过程中起着非常重要的作用。
作为特别教化学校的班主任应坚固树立“每一个残疾儿童都有接受教化的权利，要做到没有爱就没有教化的思想，以达到有教无类的理念，使残障学生能够在一个接纳的环境中学习与成长，能够像正常学生同样享受各种教化资源，享受应有的公允教化的机会。
”特别教化学校由于其学生本身的特别性，对班主任工作的要求更高。
班级是学校教化教学工作的基本单位，学校很多工作主要是通过班主任来组织落实的，所以，班主任努力做到：一、特教班主任要有爱心。
特教班主任要甘于为特别教化事业奉献，甘于为残疾孩子付出。
假如没有这种爱心，是不行能走进残疾孩子的心灵，不行能做好我们从事的特别教化工作。
因此，具备爱是我们做好一切工作的动力，具备爱心是我们搞好特别教化工作的前提。
“没有爱就没有教化”。
对于一群过早体验身体残疾带来的苦痛，须要比正常人付出十倍、百倍的努力艰难求学的残疾学生来说，老师的爱是他们捡起生活信念的希望，是他们生活的志气。
因此，我们应当是用发展的眼光和善待的看法去对待残疾学生，努力去发觉和捕获学生的点滴进步。
在教化工作中我们不难发觉，处在成长期的残疾孩子的自尊心会比一般孩子显得更加敏感和脆弱，须要老师以真诚、同等、信任的看法对待每一位残疾孩子，一心一意地为残疾孩子服务，真心实意地酷爱、敬重和关切每一位残疾孩子，设身处地地为残疾孩子着想，把爱洒向每一位残疾孩子的心田。
用爱感化、教化残疾孩子能赢得他们的信任和敬重，就能把班主任工作做好。
二、班主任要全面了解和探讨班级学生，对班级学生作全面深化的了解和探讨。
对班级学生状况的了解既包括对学生残疾程度的了解，也包括对残疾形成缘由的了解。
要充分驾驭学生在校、家庭行为表现状况，要对学生的'家庭背景进行调查。
另一方面，班主任还要对所驾驭的学生状况作深化地分析探讨。
学校关爱成长_学校关爱残疾儿童工作总结学校关爱残疾儿童的工作总结
DISABLEDCHILD 指生理功能，解剖结构，心理和精神状态异常或丧失，部分或全部丧失日常生活自理，学习和社会适应能力的14 岁以下儿童。
认知特点与正常儿童相比，智力残疾儿童由于大脑发育受到不同程度的损害，因而使其在感知、记忆、思维、语言、个性等方面都有着明显的差距。
下面是小学生作文网分享的学校关爱残疾儿童工作总结学校关爱残疾儿童的工作总结。
供大家参考学校关爱残疾儿童工作总结学校关爱残疾儿童的工作总结篇一普及残疾儿童义务教育，是提高残疾人整体素质、使他们平等参与社会生活的基础和前提。
我校一直高度重视特殊教育，坚持普及与提高并重，形成以学校随班就读为主体，以“送教到家”为补充的比较完善的特殊教育体系。
为了加大工作力度，把我学区内适龄残疾儿童的教育搞好，进一步推进并促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育权益的高度，我们结合学校自身实际，特拟写现阶段“送教到家”工作实施方案。
一、基本情况分析我校共有1 名适龄残疾儿童。
肢体三级残疾的王鑫同学是我校初一年级(2)班一名学生。
王鑫同学在今年年初又做了一次手术，因此本学期不能到校接受系统的教学，为此我们开展了“送教到家”的活动，希望能帮助他们快速成长。
、成立领导小组组长陈步锦（学校校长）副组长王驯（学校副校长）翟展强（教务主任）王智俊（德育主任）成员初一二班班主任以及科任老师工作要求及措施1、送教前，送教老师要写好了个别化计划，针对学生残障情况写好教案，对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等。
2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。
4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。
四、送教安排1、每月由教务处负责对送教教师的送教内容进行审批后再到学生家送教。
2、送教教师请认真填写好送教记录表。
五、活动总结每学期期末学校通过参看送教资料或访谈等对送教教师工作进行考核，并把考核纳入教师绩效考核内容。
关爱残障儿童活动的总结范文6篇
关爱残障儿童活动的总结范文6篇第1篇示例：在当今社会，关爱残障儿童的活动变得越来越重要。
残障儿童可能面临着生活和教育上的困难，因此需要更多的关爱和支持。
为了帮助残障儿童获得更好的生活和成长环境，许多机构和组织举办了各种关爱残障儿童的活动。
近期，我们也参与了一次关爱残障儿童的活动，并在此进行总结。
这次活动是由一家公益组织发起的，旨在为残障儿童提供关爱和支持，帮助他们更好地融入社会。
活动的内容包括艺术表演、亲子互动、心理辅导等多个方面。
我们作为志愿者参与深切地感受到了残障儿童的需求和他们家庭的困境。
在活动中，我们看到了许多令人动容的场景。
有一位患有听力障碍的女孩，在舞台上用手语表演了一首歌曲，她的动作有力而美妙，引起了在场所有人的掌声和欢呼。
还有一位患有轻度智力障碍的男孩，在心理辅导环节中，向心理专家倾诉了自己的内心烦恼，通过专业的引导和鼓励，他逐渐打开了心结。
这些场景让我们感受到了残障儿童同样拥有丰富的内心世界，他们也渴望被理解和关爱。
在亲子互动环节中，我们看到了许多残障儿童家庭的真挚情感。
一位患有自闭症的男孩，和他的父母一起参与了亲子游戏，尽管他无法和其他孩子一样流利地表达自己，但在父母的陪伴下，他展现出了无比的活力和快乐。
还有一位患有肢体残疾的女孩，和她的母亲一起学习绘画，她虽然无法用手正常握笔，但通过特制的画笔，她完成了一幅美丽的画作，母女俩欢声笑语，画面充满了幸福和温馨。
活动结束后，我们与家长和孩子们进行了深入的交流。
他们向我们倾诉了他们的困难和需求，也分享了许多感动人心的故事。
他们希望社会能够更多地关注残障儿童，提供更多的支持和帮助。
作为志愿者，我们也向他们传达了我们的关爱和支持，希望能够为他们带去更多的温暖和希望。
通过这次活动，我们深切地感受到了残障儿童的生活现状和他们所需要的关爱和支持。
我们认识到，关爱残障儿童不仅是一项社会责任，更是我们每个人应该尽的义务。
我们将继续关注残障儿童群体，为他们带去更多的关爱和支持，让他们在温暖的环境中茁壮成长。
关爱残疾学生活动总结（通用13篇）
关爱残疾学生活动总结（通用13篇）关爱残疾学生活动总结篇1为了保证学生们在校健康过冬，有舒适的学习生活环境。
近日，菏泽市特殊教育中心开展关爱残疾学生活动。
学生们长期住校，学校的老师便充当了孩子们的父母。
面对突来的大降温，盲语文组的教师蒋银芝看到班级的学生御寒的衣服不够，及时从家里给学生带来厚实的羽绒服，让学生在凛冽的寒冬中倍感温暖。
像蒋老师这样做的'教师还有很多，她们把学生当做自己的孩子去疼爱。
除此之外，社会上的一些爱心人士也为学校的孩子送来温暖。
来自菏泽市区的爱心人士，更是以个人名义向学校学生捐赠了保暖手套400副、袖套400副、冻疮膏200瓶以及加绒橡胶手套100副等。
戴上手套后，同学们纷纷表示暖暖的很舒服。
除此之外，学校还为同学们购置了冻疮膏、加绒橡胶手套等一系列生活用品。
不论是学生宿舍，还是教室，保证空调的正常送暖。
食堂每日为学生们提供营养均衡的饭菜，力求使同学们能够踏实地学习，舒适地生活。
通过此次开展关爱残疾学生活动，来自学校老师、来自学校、来自社会的爱汇聚成一股暖流，环绕在这些孩子们的身边，温暖的不止是他们的身体，还有心田。
关爱残疾学生活动总结篇2为弘扬扶残助残的良好社会风尚，营造和谐、文明、团结、友爱的校园环境，近日，重庆育仁中学采取多种形式，积极开展关爱残疾学生及家庭系列活动。
活动当天，育仁中学举行了关爱残疾学生及家庭系列活动之资助活动。
学校领导、各处室、学生会代表及育仁中学所有的残疾学生家人共同出席了活动。
活动上，学校领导对残疾学生及家庭表示了亲切的慰问和关爱。
育仁中学历来注重人文关怀，有光荣的互帮互助历史，残疾学生及家庭生活非常不易，既要战胜生活中的困难，还要在学习上与大家平等竞争，需要有不畏艰难险阻，勇敢面对生活的坚强信念。
学校平等对待所有的学生，帮助有需要的.学生，鼓励学生用微笑面对世界，风雨同舟，携手前行，共同开创属于自己的美好世界。
最后，由育仁中学校学生会干部代表为残疾人学生颁发由学校全体师生共同资助的现金若干。
学校关爱残疾儿童工作总结范文(通用6篇)
学校关爱残疾儿童工作总结范文(通用6篇)[篇一]近年来，本校一直致力于关爱残疾儿童，开展了一系列的工作。
在整个工作过程中，我们将爱心、耐心、责任心贯穿其中，专门制定了工作方案，针对儿童的不同情况，采取不同的措施，致力于帮助这些特殊的孩子们更好地成长。
一、加强宣传，提高意识。
我们通过校内广播、宣传栏、网站等多种形式宣传残疾儿童的现状和需要关注的重点，并采取集中宣传和分散宣传相结合的方式，提高师生及家长的关注度和参与度。
二、制定工作方案，有针对性开展活动。
我们根据残疾儿童的特点，制定了针对性的工作方案，注重因材施教、因人而异的原则。
例如，对于视力障碍的学生，开展盲人体验活动，模拟他们每天的生活场景，让健康的学生体验到残疾学生的生活和感受；对于听力障碍，进行手语讲解和音乐治疗活动，使他们能够借助音乐接触到更多的美好事物。
三、组织义务教育和志愿服务活动。
学校协调师生参与义务教育，定期为残疾儿童提供无偿服务。
我们也组织学生参与各种志愿服务活动，如为残疾儿童提供帮助或陪伴等。
四、重视心理辅导和支持。
我们在日常工作中注重和残疾儿童沟通交流，了解他们的心理需求，及时给予关心和支持，减轻其心理压力和痛苦，帮助他们树立自信心和强大意志力，积极面对生活。
五、加强家校合作，共同参与。
我们鼓励残疾儿童的家长加强对孩子的关注和教育，向家长传递与残疾儿童有关的新知识和技能，提高他们的养育和关爱水平。
同时，我们积极组织家长来学校参加各种活动，与学校共同关注和支持残疾儿童，积极营造社会稳定、和谐、有爱的校园氛围。
六、建立健全的评估和激励机制。
为了将工作开展得更加有序高效，我们制定了评估和激励机制，对工作进行定期考核，以发现问题并及时纠正。
同时，对于工作中表现优秀的师生，我们给予适当的表彰和激励，激发大家的工作热情和创新意识。
我们相信，在未来的工作中，我们一定会继续秉持“关爱、宽容、理解、尊重”的工作理念，以务实的精神、扎实的行动做好每一项工作，实现残疾儿童在学习和成长中真正得到特别关照的目标。
关爱智障儿童活动总结6篇
关爱智障儿童活动总结6篇篇1一、活动背景与目标随着社会对智障儿童群体的关注度不断提高，我们组织了一场以“关爱智障儿童，让爱启航”为主题的活动。
该活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，增进社会对智障儿童的理解与关爱，提高智障儿童的自信心和融入社会的能力。
二、活动内容与形式1. 爱心义卖：我们组织了一场爱心义卖活动，邀请了众多商家和艺术家参与。
义卖品包括各类艺术品、手工制品以及商家提供的优惠券等。
通过义卖活动，我们筹集到了一部分资金，这些资金将用于支持智障儿童的康复和治疗。
2. 亲子运动会：我们举办了一场亲子运动会，邀请了智障儿童及其家长参与。
运动会上设置了各种亲子项目，如亲子接力赛、亲子投篮等。
通过运动会，不仅锻炼了智障儿童的体能，也增进了他们与家长之间的感情。
3. 艺术表演：我们邀请了当地的艺术团体和明星，为智障儿童带来了一场精彩的文艺表演。
表演节目包括歌舞、戏剧等，让智障儿童在欣赏艺术的同时，也感受到了社会的温暖和关怀。
4. 公益讲座：我们邀请了多位专家和学者，为家长和志愿者举办了一场公益讲座。
讲座内容涉及智障儿童的康复训练、教育方法等，为家长和志愿者提供了实用的信息和建议。
三、活动效果与反思通过本次活动，我们取得了以下成效：1. 提高了社会对智障儿童的关注度和理解程度，为智障儿童融入社会创造了更好的环境。
2. 增强了智障儿童的自信心和自尊心，帮助他们更好地融入社会。
3. 筹集到了一部分资金，用于支持智障儿童的康复和治疗。
同时，我们也意识到活动中存在一些不足之处，如活动宣传不够广泛、志愿者培训不够充分等。
针对这些问题，我们提出以下建议：1. 加强活动宣传，通过多种渠道扩大活动影响力，吸引更多人参与。
2. 充分培训志愿者，提高他们的专业素养和服务意识，确保活动质量。
3. 拓展资金筹集渠道，争取更多企业和个人的支持，为智障儿童提供更多帮助。
四、未来展望与计划未来，我们将继续关注智障儿童群体的需求和权益，积极开展更多有意义的活动。
学校关爱残疾儿童的工作总结范文(精选3篇)
学校关爱残疾儿童的工作总结范文(精选3篇)1、学校关爱残疾儿童的工作总结我们学校一直注重关爱残疾儿童的工作，通过不断的探索和实践，我们积累了一些经验，现总结如下：一、制定详细的工作计划在每学期或学年初，学校制定了一份详细的关爱残疾儿童工作计划，明确了每个时间段的具体活动内容和时间要求，借助此计划的指引，我们的工作更有针对性和计划性。
二、开展丰富多彩的活动在关爱残疾儿童的工作中，我们注重通过丰富多彩的活动来展现热爱、支持和关注，如定期组织文艺演出、户外拓展活动、游戏娱乐等，这些丰富多彩的活动在其中起着至关重要的作用。
三、加强组织和协调工作为了更好的关爱残疾儿童，学校多次与政府部门及其他相关组织进行磋商和协调，形成了良好的衔接和合作关系，有效地促进了残疾儿童的相关服务和援助等。
四、提高班级教师的关爱能力因为家庭和学校是残疾儿童比较常见的生存环境，所以班主任老师是关爱残疾儿童中的重要力量之一。
我们加强班主任老师的培训工作，带他们理解残疾儿童的特殊之处，锤炼他们的意识和技能，提高他们的综合能力。
五、重视家庭的配合和支持残疾儿童需要父母和家庭的全方位的支持和关注，这对我们的工作来说是至关重要的。
我们积极开展与家长之间的交流和合作，与家长一起制定关爱计划，分享经验和技巧，有力地促进了我们的关爱工作。
总之，关爱残疾儿童的工作是学校必须承担的重要使命之一，希望我们能够更加积极地投入并加强相关的工作，为残疾儿童提供更加全面、准确、真诚的服务。
六、掌握关爱残疾儿童的专业技巧关爱残疾儿童需要教师具备专业技巧和知识，包括如何更好地理解残疾儿童，如何与他们交流，以及如何给予他们认真负责的关爱等等。
为此，学校注重提高教师的专业技能，通过专业课程、专门讲座等多种形式，帮助教师掌握关爱残疾儿童的各种技巧和策略，推动相关领域的教育进步。
七、加强资源整合和利用残疾儿童需要得到更为全面和有效的关爱，这需要我们在资源整合和利用方面下更大的功夫。
学校关爱残疾儿童工作总结（通用5篇）
学校关爱残疾儿童工作总结学校关爱残疾儿童工作总结（通用5篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？是时候抽出时间写写工作总结了。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编整理的学校关爱残疾儿童工作总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校关爱残疾儿童工作总结1当我们每天开开心心地在学校上课时，却有那么一群孩子由于身体原因选择了另一条艰辛的求学之路~残疾儿童学校。
他们选择了在这里绽放人生的光芒！为了学习文化知识，为了也能和别人一样共享一片蓝天白云，他们不怕困难，努力学习。
在六一儿童节来临之际，为了给残疾儿童送去温暖，让他们度过一个美满快乐的六一儿童节，经济与管理学院学生会社团部、文艺部特联合学生部、女生部及物流协会一起举办迎‘六一’，关注残疾儿童献爱心活动。
5月30日下午，在经济与管理学院学生会社团部、文艺部的带领下，大家来到残联，同其他参加此次活动的单位：荆门市义工联、荆楚理工学院阳光互助协会、荆门电视台记者一起为孩子们送去温暖。
在活动中我经济与管理学院捐赠价值200元的图书教材作为孩子们的节日礼物。
在随后的活动中我院同学带去了精彩的文艺表演，孩子们被欢乐的气氛感染也为我们表演了他们的节目，之后我们为孩子们整理、清扫、装饰了教室房间，让他们可以在更宽敞明亮的教室里学习，给他们营造一个良好的学习场所。
在之后的自由活动时间里，同学们带着孩子们亲切玩耍，或说、或笑、或跑、或闹场面好不温馨热闹！时间过的真快！不一会活动就接近尾声了，但是从同学们的表情可以看出大家不愿离开，仿佛就在这个下午我们就已经与孩子们结下了深刻的感情！孩子们的那天真可爱又略带忧伤的样子已深深刻在我们的心里，他们是那样的惹人怜爱！我们真的好想给与他们更多的关爱让他们可以更快乐的成长！从孩子们天真灿烂的笑容中，我们看到了他们的欢乐，他们的笑容就是我们最大的快乐。
我们经济与管理学院会继续积极组织参加献爱心的活动，为需用关爱的群体送去我们的一份真情、一份温暖。
学校关爱残疾儿童工作总结范文(通用6篇)
学校关爱残疾儿童工作总结范文(通用6篇)范文一：学校关爱残疾儿童工作总结近几年来，我校一直致力于关爱残疾儿童的工作，取得了一定的成绩。
通过多种形式的活动和措施，我们为残疾儿童提供了更多的关怀和支持，帮助他们充分展示自己的才能。
在这个过程中，我们遇到了一些困难和挑战，但最终还是取得了一定的效果。
首先，在残疾儿童的教育方面，我们采取了多样化的方法。
我们制定了特殊教育课程，提供了个性化的学习计划，使每个残疾儿童都能够根据自己的情况进行学习。
我们还组织了专业的教师培训，提高师资力量，提供更好的教学质量。
其次，在心理支持方面，我们建立了一个专门的心理咨询室，为残疾儿童提供及时的心理辅导。
我们还组织了一些康复活动，如艺术表演、音乐疗法等，让他们找到自己的兴趣爱好，缓解内心的压力和困惑。
另外，我们也注重促进残疾儿童与普通学生的交流和融合。
我们组织了一些文化交流活动，让残疾儿童有机会与其他学生互动，共同参与各种活动。
我们还设立了志愿者团队，让普通学生在课余时间来到特殊教育班级，与残疾儿童进行交流和互动。
然而，在这个过程中我们也面临了一些问题。
一方面，由于资源有限，我们无法满足所有残疾儿童的需求。
另一方面，社会对残疾儿童的认知水平还需提高，他们在社交和求职方面可能会面临许多困难。
为了进一步提高关爱残疾儿童的工作效果，我们计划采取以下措施：加强与相关机构和社会组织的合作，争取更多的资源和支持；开展更多的宣传活动，提高社会对残疾儿童的认知和关注度；加强师资培训，提高教师的专业能力和水平。
总之，通过学校关爱残疾儿童的工作，我们不仅为他们提供了更好的教学和心理支持，还加强了他们与普通学生的交流和融合，使他们能够充分展示自己的能力和才华。
我们将继续努力，为残疾儿童创造更好的学习环境和发展机会。
范文二：学校关爱残疾儿童工作总结在过去的一年里，我校积极开展了关爱残疾儿童的工作，取得了一些成绩。
通过多种形式的活动和措施，我们为残疾儿童提供了更多的关怀和支持，帮助他们克服困难，积极参与到学校的教育和活动中。
关爱残障学生工作总结(通用4篇)
对残疾儿童给予特别的扶助，保证他们在学校享有和其他学生一样的尊严和权力，让他们健康快乐成长是学校义不容辞的责任和义务。
为了使他们感受学校的关爱、教师的关怀，近期，港城中学校领导和老师特地上门为残疾儿童送温暖。
此次送温暖活动，老师们为孩子们送去书包、本子、笔、爱心捐款等爱心礼包，表示了自己的.慰问，勉励他们努力学习，有困难及时提出来，大家一起想办法共渡难关。
据悉，港城中学高度重视残疾学生的学习与生活，采取了各种行之有效的措施，在平时日常生活中也时时在帮助这些学生。
如：开学初，港城中学就对本校残疾儿童进行摸底造册，建立健全残疾学生档案。
还专门召开关爱残疾儿童专题会议，要求班主任及科任老师，在学习与生活上多给予关心与照顾，多与她们交流，了解她们的爱好，使她们在学校这个大家庭中并不孤单，快乐学习，健康成长。
还会借“全国爱心助残日”的契机，向全体学生发出“帮扶助残，传递温暖”的号召，捐出自己的零花钱帮助同学。
关爱残疾人不是一项活动，而是一份持之以恒的坚持和努力。
我们相信在未来的日子里，会有更多的爱心人士参与进来，也将会举办更多的爱心活动，让残疾儿童知道他们并不孤单，因为身边还有很多人在关心，关爱，关注着他们。
今年5月xx日是第xx个法定“全国助残日”。
为大力弘扬人道主义精神，倡导扶残助残的良好风尚，让更多的人了解特殊教育，按照沈阳市教育局的决定，我校开展了相关活动。
现总结如下。
一、残疾学生入学情况我校目前有残疾学生2人，其中因病肢残1人，先天耳聋1人(佩戴人工耳蜗)。
两人均随班就读。
二、活动开展情况我校在活动中注意加强领导，认真组织，强化宣传，营造氛围。
1.召开一次主题班队会。
在第xx个法定“全国助残日”前后，我校及下属村小均以班级为单位组织了一次以“全国助残日”为主题的班会，内容包括介绍全国助残日的由来和意义，让学生更多地了解残疾人和特殊教育发展的背景。
在活动形式和措辞上体现对残疾学生的尊重和关爱，维护他们的自尊心。
学校关爱残疾儿童的工作总结范文(精选3篇)
学校关爱残疾儿童的工作总结范文(精选3篇)总结一：学校关爱残疾儿童的工作总结近年来，我校不断加强对残疾儿童的关爱和帮助工作，取得了一定成效。
下面，我将对这些工作进行总结。
首先，我们注重提高对残疾儿童的关注度。
通过组织听力、视觉等相关方面的宣传教育活动，我校使全校师生对残疾儿童有了更加深入的了解和关怀。
同时，我们配备了足够的专业人员，建立了残疾儿童档案，加强与家长的沟通和交流。
这些举措为残疾儿童提供了更好的教育环境和学习条件。
其次，我们积极组织丰富多彩的特殊教育活动。
通过开展手工制作、艺术表演、体育竞技等各类活动，我们增强了残疾儿童的自信心和自尊心。
同时，我们组织了师生互动交流活动，鼓励普通学生与残疾学生进行友好交往，帮助他们树立正确的价值观和人文观。
最后，我们鼓励残疾儿童积极参与社会实践和公益活动。
我们引导他们参加社区志愿者活动、社会实践活动等，培养他们的社会责任感和参与意识。
同时，我们也给予他们物质上和精神上的支持，确保他们能够享受到与其他同龄人同样的权益和机会。
总的来说，我们学校在关爱残疾儿童的工作中取得了积极的成效。
但也要清醒地认识到，残疾儿童的教育和关爱还存在一些问题和困难。
因此，我们将继续加大力度，改进工作方法，为残疾儿童提供更好的服务和支持。
总结二：学校关爱残疾儿童的工作总结在过去的一年里，我校在关爱残疾儿童的工作中取得了一些进展。
在老师和学生共同的努力下，我们为残疾儿童提供了更多的关怀和支持。
首先，我们注重建设残疾儿童友好的学校环境。
我们修建了无障碍通道，提供了便利的设施。
同时，在教室和宿舍里都提供了适合残疾儿童使用的器材和工具，确保他们能够参与到学习和生活中。
其次，我们加大了对残疾儿童的教育培训力度。
通过邀请专业人员为教师进行进修、培训，提高了他们对残疾教育的认知和能力。
同时，我们经常组织教师座谈会，分享和交流教学经验，共同解决教学中遇到的问题。
最后，我们与家长保持密切的联系和沟通。
关爱残疾儿童少年入学工作总结 关爱残疾儿童工作总结
工作总结可以写工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些都是工作的主要内容，需要较多事实和数据。
本站为大家整理的相关的关爱残疾儿童少年入学工作总结关爱残疾儿童工作总结，供大家参考选择。
关爱残疾儿童少年入学工作总结关爱残疾儿童工作总结为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，在我校开展随班就读工作，它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。
使特殊学生在德、智、体、美等方面得到发展，为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。
一、教师是搞好随班就读的主要力量。
我校的“随班就读”工作，就是让轻度残疾儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助。
担任“随班就读”工作的老师，工作责任心强，热爱学生，对这些学生付出了更多的爱心。
制定个别化教案，在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励，对学生进行个别辅导，经常与家长取得联系。
二、领导高度重视，积极、稳妥地开展随班就读工作，并将该工作列入议事日程，逐步健全和完善工作规范。
三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境，让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识和基本劳动技能，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。
四、在学校教育中，要求教师热情关心学生，爱护学生，尤其对特殊学生更要关心、爱护，不能歧视特殊学生，要善于发现学生的优点和长处，鼓励学生克服困难，取得进步。
七、加强了“随班就读”工作的管理。
由校长主管，分管校长专管，年级组长监管，具体落实到班主任老师的管理形式，加强了心理咨询的管理和运用，每周安排对随班生进行个别辅导，要求教师在备课中定出分层目标，关注随班残疾生。
八、针对不同的残疾生，联系对口帮扶省市，给他们争取治疗机会，充分发挥社会力量的帮扶作用。
关爱残障儿童活动的总结范文5篇
关爱残障儿童活动的总结范文5篇篇1一、活动背景与目标在我们的社会中，残障儿童是一个特殊而需要关注的群体。
他们面临着诸多挑战，包括身体功能限制、教育资源不均衡、社交互动困难等问题。
我们组织此次关爱残障儿童活动的目的，正是为了促进残障儿童的身心健康，提升他们的生活质量，并唤起社会各界对残障儿童的更多关注和帮助。
二、活动内容与实施1. 调研与需求评估在活动初期，我们对当地的残障儿童进行了深入的调研和需求评估。
通过访谈家长、教育机构及医疗专家，我们了解了他们在教育、康复、社交等方面的需求，为后续的活动内容提供了重要依据。
2. 教育支持针对残障儿童的教育需求，我们组织了专业的教育志愿者为他们提供个性化的教学辅导。
同时，我们还与教育机构合作，推动无障碍设施的完善，让残障儿童能够更便利地接受教育。
3. 康复服务我们组织了医疗专家为残障儿童提供康复训练指导，帮助他们提高身体功能。
同时，我们还为他们提供康复器材，支持他们的康复训练。
4. 社交互动为了促进残障儿童的社交互动，我们组织了各类文体活动，如运动会、艺术表演等。
这些活动不仅丰富了他们的课余生活，还帮助他们结交新朋友，提升他们的社交能力。
5. 宣传推广我们通过媒体、社交媒体及线下活动等多种渠道，宣传关爱残障儿童的重要性，唤起更多人的关注和参与。
三、活动成果与收获1. 活动参与情况此次活动共有XX余名残障儿童参与，覆盖了XX个社区的残障儿童家庭。
活动持续了一个月，共组织了XX余场活动。
2. 成果数据通过活动，残障儿童在身体功能、教育、社交等方面取得了显著的进步。
具体数据如下：（1）身体功能：XX%的参与者在康复训练方面取得了明显的进步，XX%的参与者身体状况得到了一定程度的改善。
（2）教育：参与者的学习成绩平均提高了XX%，他们对学习的兴趣和信心也有了显著的提升。
（3）社交：参与者在社交互动方面更加积极，XX%的参与者表示结交到了新朋友，他们的社交能力得到了明显的提升。
关爱残疾儿童帮扶总结（精选14篇）
关爱残疾儿童帮扶总结关爱残疾儿童帮扶总结（精选14篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以促使我们思考，因此，让我们写一份总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的关爱残疾儿童帮扶总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关爱残疾儿童帮扶总结篇1为弘扬人道主义精神，倡导扶残助残的良好社会风尚。
5月15日上午，祥符区慈善总会联合区残疾人联合会开展“关爱残疾儿童”为主题的“全国助残日”活动。
现场为7名残疾贫困儿童每人发放1000元慰问金和慰问品，让他们感受到社会的温暖和关爱。
此次活动重点是关爱残疾儿童。
据了解，这些孩子们存在肢体、听力、语言和智力等不同方面的障碍，给生活带来诸多烦恼，且康复时间漫长，更需要家庭给予加倍的付出和照顾。
活动现场，李新宏表示，希望通过助残活动逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人的社会氛围，营造扶残助残的良好社会风尚！活动期间，慈善总会对部分残疾儿童进行了走访慰问。
李新宏一行来到半坡店乡荣兴源、陈留镇李文腾等家中，为他们送上慰问金和慰问品。
杜伟亲切嘱咐家长要好好照顾孩子，进一步做好孩子心理工作，为他们创造良好生活环境，并鼓励孩子也要坚定信心，配合治疗，争取早日康复。
此次活动，体现了社会大家庭对残疾儿童群体的“格外关心、格外关注”，营造了扶残助残的良好氛围，传播了友善、互助、向上的.正能量！不仅让残疾儿童充分感受到了社会各界的关爱与温暖，也让孩子们的心灵得到了滋润，促进他们更加健康快乐成长，在祥符大地树立奉献爱心、扶残救困的良好风尚。
关爱残疾儿童帮扶总结篇2近日，施甸县残联干部职工到姚关镇富阳社区，开展2022年“关心关爱残疾儿童”帮扶解困志愿服务活动。
在志愿服务活动中，干部职工亲切地和家长交谈，并进行慰问。
礼物虽小千金重，一枝一叶总关情。
儿童家长们手里捧着沉甸甸的爱心关怀，感激之情溢于言表，纷纷表示：一定要身体力行地践行好富阳精神，怀阳光心态，创富裕生活，在生活中做表率，回报党和国家无微不至的关怀！残联干部希望家长带小孩到指定的保山安利医院康复机构进行系统的康复训练，切实提高残疾儿童的生活自理能力、社会适应能力和学习能力，并对残疾儿童家长进行培训，帮助家长掌握康复的基本原则、目标、途径和方法，让残疾儿童家庭拥有幸福人生。
学校关爱残疾儿童工作总结(通用篇)
小学师德师风建设总结报告(通用篇)近年来，我校高度重视残疾儿童的教育工作，始终将残疾儿童的教育作为一项重要的民生工程来抓。
在各级政府和教育行政部门的关心支持下，我校认真贯彻执行《中华人民共和国残疾人保障法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，坚持“平等、参与、共享”的办学理念，积极为残疾儿童创造良好的教育环境，保障残疾儿童接受教育的权利。
现将我校关爱残疾儿童工作总结如下：一、提高认识，加强领导我校高度重视残疾儿童的教育工作，成立了以校长为组长的残疾儿童教育工作领导小组，明确了工作职责，制定了工作计划，确保了残疾儿童教育工作落到实处。
学校领导多次深入残疾儿童家庭，了解残疾儿童的生活和学习情况，及时解决他们在教育过程中遇到的困难和问题。
二、完善设施，优化环境我校不断加大投入，完善残疾儿童教育设施，为残疾儿童提供良好的学习和生活环境。
学校设有专门的残疾儿童教室，配备了适合残疾儿童使用的桌椅、黑板、多媒体教学设备等。
同时，学校还建立了残疾儿童活动室，配备了各种适合残疾儿童活动的器材，为他们提供丰富的课外活动。
三、加强师资队伍建设我校高度重视残疾儿童教师的培训和配备，通过引进专业教师、开展培训等方式，不断提高残疾儿童教师的业务水平和综合素质。
同时，学校还鼓励普通教师参加残疾儿童教育相关培训，提高他们关爱残疾儿童的能力。
四、开展个性化教育，提高教学质量我校针对残疾儿童的实际情况，制定了一套科学合理的教学计划，开展了个性化教育。
教师根据每个残疾儿童的特点，制定有针对性的教学方案，确保他们能够得到适合自己的教育。
同时，学校还注重残疾儿童的心理健康教育，关心他们的生活，帮助他们树立信心，克服困难。
五、加强家校合作，共同关爱残疾儿童我校高度重视家校合作，定期召开残疾儿童家长座谈会，了解家长对学校工作的意见和建议，共同商讨残疾儿童的教育问题。
同时，学校还通过家访、电话联系等方式，加强与残疾儿童家长的沟通，及时了解残疾儿童的生活和学习情况，共同关爱残疾儿童。
学校关爱残疾儿童的工作总结范文(精选3篇)
学校关爱残疾儿童的工作总结范文(精选3篇)工作总结一：本学期，在学校的关爱残疾儿童工作中，我们团队付出了辛勤努力，取得了一系列的成果和进展。
以下是我们的工作总结：首先，我们建立了一个残疾儿童关爱小组，由学校的老师、心理咨询师和社会工作者组成。
小组成员通过定期会议和讨论，制定了一系列的关爱儿童的计划和活动。
我们建立了一个信息平台，方便学生和家长随时获取相关的信息，了解我们的工作进展和活动安排。
其次，我们定期组织了一些特殊教育活动，旨在帮助残疾儿童提高自身能力和自信心。
我们组织了艺术表演、运动竞赛等活动，让这些孩子有机会展示自己的才华和能力。
我们也组织了一些专题讲座和培训，帮助家长和教师更好地理解和支持残疾儿童。
另外，我们也与社区和其他机构合作，为残疾儿童提供更全面的支持和服务。
我们与当地医院合作，开展健康检查和康复治疗；与社工团队合作，为家庭提供咨询和支持；与志愿者团队合作，为残疾儿童提供陪伴和帮助。
最后，我们还加强了残疾儿童的心理健康支持。
我们安排了心理咨询师定期进行心理辅导，帮助这些孩子处理情绪问题和压力。
我们也组织了一些团体活动和支持小组，让他们有机会和其他孩子交流和分享经验。
总的来说，我们的团队在关爱残疾儿童的工作中取得了令人鼓舞的进展。
我们的努力不仅提高了孩子们的生活质量，也加强了学校和社区对残疾群体的关注和支持。
我们将继续努力，为残疾儿童提供更好的教育和关爱。
工作总结二：本学期，我们学校着重关注残疾儿童的工作，取得了一系列令人鼓舞的成果。
以下是我们的工作总结：首先，我们成立了关爱残疾儿童的志愿者团队。
团队成员来自不同专业背景，包括教育、医疗、社会工作等领域的专业人士。
我们利用团队的多样性，为残疾儿童提供全方位的支持和服务。
志愿者团队定期组织各类活动，提供学习和娱乐的机会，帮助残疾儿童拓展视野和发展能力。
其次，我们加强了残疾儿童的教育支持。
我们招募了一些教育专业的志愿者，为残疾儿童提供一对一的辅导和支持。
残联关爱残疾儿童工作总结（通用6篇）
残联关爱残疾儿童工作总结（通用6篇）残联关爱残疾儿童工作总结（通用6篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
那么你有了解过工作总结吗？下面是小编精心整理的残联关爱残疾儿童工作总结（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
残联关爱残疾儿童工作总结1xxxx年残疾人工作主要是落实市残联对全市残疾康复工作会议精神,进一步加深残疾人社区康复工作重要意义的认识，坚持“以残疾人为本”，从残疾人实际出发加强社区康复工作，满足广大残疾人的基本要求，扩大残疾人受益面，努力实现残疾人人人享有康复服务的目标。
一、关心残疾人、努力为残疾人办好事、实事。
我们社区在辖区内进行了全面细致的调查走访，基本掌握了社区的残疾人情况，同时为9户残疾人办理了医疗保险，组织并开展了第十八个法定“全国助残日”活动，按照市残联和民政办的要求，树立以人为本的理念，动员全社会都来关心残疾人，不断满足残疾人的多方面需求，促进残疾事业的发展。
社区组织夕阳红艺术团40余人开展了丰富多彩的宣传活动，以“尊重、关心、帮助残疾人”为主题，向过往群众发放宣传单300余份，使社会群众能够多角度的去了解关心和帮助残疾人。
并组织三中三年三班同学王鹏飞等7名同学和社区全体干部一同来到残疾人李承志家中进行走访慰问，为其捐款300元，捐赠衣物5套，残疾困难户李承志深受感动，并表示一定要自强不息，争取为社会多做贡献，同时，学生们也受到了教育，进一步树立了“助残”“扶残”的意识。
三月三日“爱耳”日期间，社区派工作者参加了“奥运精神我听到”培训班。
五月十三日社区还组织了部分残疾人参与了市城区残疾人首届轮椅健身活动、棋类竞赛活动、心系灾区献爱心和向四川灾区捐款活动。
在劳动就业方面我社区还组织很多人参加了“我的企业”劳动技能培训，社区残协会还充分发挥职能协调作用，为本社区残疾人协调假肢配置，器具供给，为20名残疾人进行了协调康复工作，整个服务切实的把为残疾人做好事办实事的精神落到了实处。
2024年关爱智障儿童活动工作总结(2篇)
2024年关爱智障儿童活动工作总结一、工作背景随着社会发展和人们生活水平的不断提高，对于弱势群体的关注和关爱也日益增加。
智障儿童作为一种特殊的弱势群体，旗袍了特殊教育机构的关怀以及社会各界的帮助。
通过开展关爱智障儿童的活动，旨在提高公众对智障儿童的认知和理解，并促进社会对他们的包容和关爱。
二、工作目标____年关爱智障儿童活动的工作目标是提高公众对智障儿童的认知和关注度，增加社会对智障儿童的关爱和包容度，推动特殊教育事业的发展。
三、工作内容1. 宣传智障儿童的特殊需求和特点，通过各类媒体渠道进行宣传活动，增加公众对智障儿童的了解。
2. 开展义工活动，组织志愿者参与到关爱智障儿童的活动中，提供陪护、教育和康复等服务。
3. 举办智障儿童艺术展览，展示智障儿童的才艺和创造力，鼓励他们积极参与社会活动。
4. 组织智障儿童间的交流活动，促进他们之间的互动和交流，增强他们的社交能力。
5. 指导智障儿童家庭的教育和康复工作，提供相关的培训和咨询服务。
四、工作成效1. 宣传活动的开展，增加了公众对智障儿童的了解和关注，推动了社会对智障儿童的关爱和包容度的提高。
2. 义工活动的组织，为智障儿童提供了专业的康复和教育服务，提高了智障儿童的生活质量和自理能力。
3. 艺术展览的举办，展示了智障儿童的才艺和创造力，鼓励了他们的参与积极性，提高了他们的自信心和心理素质。
4. 智障儿童间的交流活动，促进了他们之间互动和交流，增强了他们的社交能力和交往能力。
5. 智障儿童家庭的教育和康复工作得到了指导和支持，提高了家庭对智障儿童的理解和关爱度。
五、存在问题1. 宣传活动的范围和覆盖面仍有限，需要加大宣传力度，提高智障儿童的知名度和认知度。
2. 志愿者队伍的建设还需加强，提高志愿者的专业水平和服务能力。
3. 艺术展览的规模和影响力需进一步扩大，吸引更多观众参与，增加智障儿童的社会认同感。
4. 智障儿童间的交流活动需要更多专业人士的参与和支持，提供更好的指导和帮助。
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为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，在我校开展随班就读工作，它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。
使特殊学生在德、智、体、美等方面得到发展，为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。
一、教师是搞好随班就读的主要力量。
我校的“随班就读”工作，就是让轻度残疾儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助。
担任“随班就读”工作的老师，工作责任心强，热爱学生，对这些学生付出了更多的爱心。
制定个别化教案，在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励，对学生进行个别辅导，经常与家长取得联系。
二、领导高度重视，积极、稳妥地开展随班就读工作，并将该工作列入议事日程，逐步健全和完善工作规范。
三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境，让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识和基本劳动技能，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。
四、在学校教育中，要求教师热情关心学生，爱护学生，尤其对特殊学生更要关心、爱护，不能歧视特殊学生，要善于发现学生的优点和长处，鼓励学生克服困难，取得进步。
七、加强了“随班就读”工作的管理。
由校长主管，分管校长专管，年级组长监管，具体落实到班主任老师的管理形式，加
强了心理咨询的管理和运用，每周安排对随班生进行个别辅导，要求教师在备课中定出分层目标，关注随班残疾生。
八、针对不同的残疾生，联系对口帮扶省市，给他们争取治疗机会，充分发挥社会力量的帮扶作用。
总之，我们学校对特殊学生的教育坚持了因材施教，提供了合适的教育，在课堂教学过程中，面向全体学生教学，又能兼顾特殊学生的需要，充分发挥特殊学生健全部分和潜能，对于缺陷部分实施补救教学，对他们进行了有效的帮助。
当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾孩子由于自身身体原因不能接受正常的学校教育，为了给这些孩子送去一些温暖，为了能让这些孩子健康快乐成长，根据期初制定的工作计划，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为残疾孩子营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境，现总结如下。
1、建立了残疾孩子关爱档案。
认真调查研究，摸清残疾孩子的底数，建立残疾孩子的专门档案。
2、健全残疾孩子的谈心制度。
经常与孩子谈心，随时掌握残疾孩子的思想动态，引导他们健康成长。
不时与残疾孩子互相交流、沟通，掌握被关爱残疾孩子的思想、学习、生活情况，并给予一定的指导和帮助;定期家访与监护人交流，及时反馈残疾孩子的情况，帮助做好残疾孩子的思想工作。
3、开展人文关爱活动。
注重对关爱残疾孩子的心理健康教育。
多与残疾孩子交流，做到细致入微，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢、因材施教。
让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
鼓励残疾孩子积极参加班队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐和学校、老师们对他们的关心。
4、加强与残疾孩子父母或监护人的交流与沟通。
通过电话家访、实地家访等方式与家长定期联系、充分沟通，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注残疾孩子生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励残疾孩子努力学习，自爱自强。
遇到重大事情，老师及时与残疾孩子父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。
关爱残疾孩子，携手一起成长，“教育就是爱的工程，有爱才能走得更远”，和残疾孩子手拉手，努力实现残疾孩子“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”，让孩子的成长更美丽!
为进一步贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和《残疾人教育条例》要求，按照陕西省教育厅、陕西省残疾人联合会《关于做好2018年残疾儿童少年义务教育招生入学工作的通知》(陕教〔2018〕168号)的文件精神，结合我市残疾儿童少年就学的实际情况，对2018年招生入学工作进行了统一安排和部署，规范有序地开展了秋季招生工作，现将工作总结如下：
一、基本情况
截止2018年10月，我市共有义务教育阶段残疾儿童72名，其中44名在韩城市聋哑学校上学，其余28名中精准扶贫户8名残疾儿童，具体情况为：多重残疾17名，精神残疾6名(其中1人在外地接受治疗)，智力残疾5人，基本不能生活自理。
目前我们主要采用送教上门的方式，帮助残疾儿童尽可能地接受义务教育。
二、主要工作
1.组织广大教师了解和学习《残疾人教育条例》。
召开专门的特殊教育招生工作会议，详细传达、认真学习有关文件精神，提高广大教师的责任意识、服务意识，要求做到招生工作要规范有序，残疾学生报名各个环节有专人接待。
2.广泛调查，摸清情况。
在暑假期间通过家访、电话联系，与残联、民政、公安、卫计、扶贫办等部门积极对接，进行残疾儿童新生的摸底、调查工作，对全市适龄儿童少年进行走访，尽可能的鼓励条件允许的学生家长送孩子到特殊学校就读。
3.坚持送教上门工作。
根据“千名教师包联千名贫困学生”的精准扶贫工作统一部署，教育局结合教育工作实际，落实残疾儿童不能入学的实际情况，为学生建立电子学籍档案，落实送教上门服务，将残疾学生包联到人、到校，由学校、教师每两周安排至少一次的送教上门服务工作，并根据残疾儿童的实际情况，制定切实可行的教学方案，尽最大努力做好残疾儿童的教育工作。
4.聋哑学校出台贫困残疾儿童入学帮扶政策。
(1)建档立卡贫困生在校期间所有学习用品由聋哑免费提供。
(2)贫困学生每生提供春夏两季校服，床单被罩被子各一套。
(3)给建档立卡贫困学生每人每学期发放500元生活补助。
5.积极落实省厅有关残疾学生政策。
为每名残疾学生申请公用经费6000元?生/年，优先保障随班就读学生和送教上门的残疾学生经费支出。
三、今后工作方向
我市特殊教育学校通过这几年的发展，虽然在办学条件和师资力量上有所提升，但仍不能很好地为残疾儿童进行全方位的服务。
1.特教学校的办学条件急需提升，目前新的教学楼虽然建成，但在部室和器材购置上仍不完善。
2.师资力量需进一步加强，尤其是继续教育这一块，教师缺少走出去交流的机会，教师能力再提升还需加强。
3.特教教师专业化水平有待进一步提升，用专业引领特殊教育迈上新台阶，为特殊教育提供高水平专业指导。