古代希腊、罗马PPT课件

2）民主范围的狭隘性
3）运作方式的随意性
抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着素养不 同的人享有同等的国家管理权，很可能导致国家 权力的滥用和误用。
二、古代中国专制主义中央集权与西方雅典民主政治的比较
专制主义中央集权
雅典民主政治
成 因
不特 同点
小农经济基础 上的大河文明
皇权至上、皇位世 袭、君权神授和地 方绝对服从中央
文明的延续；有利于组织大规模的生产活动和
经济建设，促进社会经济的发展；但明清阻碍
利 了中国向近代社会转型的进程；
弊 2）雅典民主政治充分发挥了人的聪明才智，
对经济文化的繁荣和国家的强盛起了积极作用； 但容易导致权力的滥用和分散，是古希腊文明 衰落的原因之一；
三、古希腊的思想文化
产 1）雅典等城邦的奴隶制民主政治
4.亚里士多德的主张 1）关注自然界和人类生活
2）强调在整个自然界中，人类是最高级的
四、古希腊的人文主义与先秦的儒家思想
思想 古希腊人文主义 先秦的儒家思想
主张
背 信奉多神，相信神；奴 社会经济、政治 景 隶制民主政治繁荣，人 的重大变革
的地位提高
农业需要一个强大的中
工商业经济发达，利于 央政权进行管理，强调
第五讲 古代希腊、罗马
重点：
索伦改革；克利斯提尼改革；伯利克 里改革；④雅典民主政治的得失；
智者学派；苏格拉底；亚里士多德；
《十二铜表法》；公民法、万民法；
第一节 ——古代希腊的政治思想
一、雅典民主政治
1、形成条件 1）地理环境 2）城邦制度
海岸线曲折，天然良港众多 岛多；山岭纵横，河流交错
特征 性质 影响
生 发展到顶峰；
的 背 景
2）人在社会中的地位日益突出， 学者更关注“人”本身；
代表 普罗塔格拉
思 1）强调人的价值，提出“人是万物的尺度”；
想 主
2）反对迷信，强调自由，认为一切制度、法 律和道德都是人为的产物；
张
三、古希腊的思想文化
思想 3）在社会道德方面，每个人都应该有 主张 自己的判断标准，不应该强求一致；
影响
公民参政权空 前扩大，雅典 的民主政治确 立起来。
2.发展历程
阶时 段间
改革内容
影响
顶
公 元 前
所有成年男性公民可以担任几乎 一切官职；
五百人议事会的职能进一步扩大；
被称 为雅 典民 主的
峰
6 世
陪审法庭成为最高司法与监察机关； “黄 金时
纪 向担任公职和参加政治活动的公 代”
末 民发放工资；
小国寡民和独立自主 具有共同血缘和一、雅典民主政治
1、形成条件 1）地理环境 2）城邦制度 3）经济发展 新兴工商业者阶层追求民主权利的愿望更加强烈 4）直接因素 雅典平民与旧氏族贵族的斗争
2.发展历程
阶时 段间
改革内容
影响
奠 基
公 元 前 6 世 纪 初
3.雅典民主政治的特点
1）经历了民主制度不断完善的过程
2）经历了民主范围不断扩大的过程
3）民主制度不断创新 抽签选举、差额选举，立法、行政、司法分权制 度的尝试。
4）少数人的民主 以城邦为基础，适合小国寡民，只属于雅典少数 有一定经济能力的成年男性公民。
4.雅典民主政治的评价（进步性)
1）民主的创举 提供集体管理的新形式、创造民主运作的新方式， 对近代资产阶级民主政治有深远的影响（源头）。
3.雅典民主政治的特点
1）经历了民主制度不断完善的过程
梭伦改革将国家引上民主轨道；克利斯提尼最终 确立民主制度；伯利克里使民主政治达到顶峰。
2）经历了民主范围不断扩大的过程
由血缘世袭到以财产、地域为主，由财产等级限 制到逐步取消，由贵族共和到公民广泛参与、人 民主权、轮番而治。
3）民主制度不断创新
实 地主阶级的 质 君主专制
思 想
专制、自足、保守
发达工商业基 础上的海洋文明
主权在民、轮番而 治的集体民主政治
奴隶主阶级 的民主政体
竞争、开放、积极
专制主义中央集权
雅典民主政治
进入文明时代，中国、希腊在政治、经济、 相同 思想、文学、艺术等方面都取得了辉煌的
成就，这与制度密切相关
1）专制主义中央集权有利于维护国家统一与
4.雅典民主政治的评价（局限性）
1）民主性质的原始性
雅典民主仅是一种原始的直接民主形式，只适用 于小国寡民的城邦。
2）民主范围的狭隘性
它是建立在奴隶制基础上的，只是奴隶主的民主， 是极少数人的民主，广大的奴隶、外邦移民和妇 女根本没有公民权。
3）运作方式的随意性
4.雅典民主政治的评价（局限性）
1）民主性质的原始性
意义 树立了人的尊严和权威，体现了希腊 文化人文主义的本质 智者学派过分强调个人主观的的感受，
局 忽视人们认识的共同性，认为没有是 限 非之别，这样的思想方法给主观随意 性 性和极端个人主义打开了方便之门；
2.苏格拉底的思想主张
1）背景：智者学派忽视道德，雅典社会世风日 下，道德沦丧；
2）主张
A.倡导“有思想力的人是万物的尺度”，提 出“知识即美德”。 B.提出善是人的内在灵魂，人之所以作恶是 由于无知。 C.提出教育可以使人认识自己灵魂之内已有 的美德。
2.苏格拉底的思想主张
2）主张 3）目的
重建道德价值观，挽救城邦危机。
4）意义
促使人类精神觉醒；使哲学真正成为一门研 究人的学问。
3.柏拉图
1）主张
关注的焦点是社会；
在《理想国》里根据智慧品德而不是按照出身， 把每个人明确分工，各司其职。
2）意义
鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定 了基础。
根据财产多寡，将公 民分为四个等级；
动摇了旧氏族 贵族世袭特权，
公民大会成为最高权 保障了公民的
力机关；
民主权利，为
建立四个百人议事会 废除债奴制；
；
雅典民主政治 奠定了基础。
2.发展历程
阶时 段间
改革内容
公 建立十个地区部落； 元 设立五百人议事会；
确前 立5
组成十将军委员会；
世 继续扩大公民大会的 纪 权力；
2）多数人参政 集体决策、选举和群众监督，开创了诸多对后世 影响深远的制度。
3）推动文化事业的发展
4.雅典民主政治的评价（进步性)
1）民主的创举
2）多数人参政
3）推动文化事业的发展
民主制重视全体公民的个体自由和责任感，铸就 了雅典人民渴求知识、乐于探究的民族性格，从 而促进了本国政治、经济、文化的蓬勃发展，促 进了希腊的全面繁荣，使古代希腊在文化领域取 得众多辉煌成就。
条 件
产生自由、平等思想， 统治者实施仁政； 强调人的主观能动性； 春秋战国，不同阶级、