光合作用完整版

4[NADPH] 还原 多种酶 C5 ATP 能 酶 ADP+Pi （三碳糖）
CO2
D、升高、升高、降低
2H2O
吸收
O2 NADPH
酶 还原 能
2C3
固定
CO2
光能
色素分子
ATP 酶 ADP+Pi
多种酶 C5 （三碳糖）
（1）植物由强光环境转 移到弱光环境时：
（2）降低CO2浓度时: C3含量变化：______ 下降
二氧化硅作用： 研磨充分 碳酸钙作用： 防止色素破坏
2、过滤

在一小玻璃漏斗基部放一块单层尼龙布， 将研磨液迅速倒入漏斗中。收集滤液到一个 试管中，及时用棉塞将试管中塞紧（防止挥 发）。
3、制备滤纸条并画线
滤纸条剪去两角 是为了在层析过程 中,层析液同步到达 滤液细线
铅笔线 画铅笔细线
画线要细、直、齐，使色素带平整、不重叠。
B + + +
C + + + 叶绿色不溶于水
原因是 部分叶绿素受到破坏
（2）B处理得到的溶液颜色是 几乎无色 原因是
原因是大量叶绿素溶于乙醇中
三、光合作用过程
第一阶段： 称光反应，直接需要光的
1、两个阶段
第二阶段： 称碳反应，是二氧化碳转 变成糖的过程。
光反应只有有光的时候才能反应，而碳反应不需要 光，所以前称暗反应，这是不准的，因为在黑暗中，暗 反应只能进行很短的时间，少了光反应为其提供的有关 物质，所以光反应和碳反应的关系为相辅相承的。
光反应阶段与碳反应阶段的比较
项目 场所 条件 光反应阶段 碳反应阶段
叶绿体类囊体的薄膜上 光、色素、酶、 H2O ①水在光下裂解 ②ATP的合成
ADP+Pi+能量 H2O 光 1/2O2+2H+ +2e酶 ATP
叶绿体的基质中
酶、NADPH 、ATP、 CO2 ①CO2的固定： CO2+C5 酶 2三碳酸 ②C3的还原：
8、树片的颜色
为什么植物叶片一般呈绿色？
为什么秋天叶片发黄？
为什么有的叶片呈其他颜色，如红色等？
练一练
例1、在叶绿体中的色素提取得分离实验中， 结合所做实验回答：
（1）研磨时为了研磨充分要加 二氧化硅 ， 加碳酸钙的目的是 保护叶绿素分子不被破坏
越细越齐越好 待干燥后再重复3-4次
（2）滤纸条剪去两角是为了在层析过程中 层析液同步到达滤液细线 （3）画滤液细线要求一是 二是
6、在光合作用的碳反应过程中，没 有被消耗掉的是（ B ） A、NADPH B、 RUBP C、ATP D、二氧化碳
7．光合作用过程中不属于碳反应的是 A CO２和RUBP结合 C Ｂ三碳分子接受ATP释放的能量 C H2O的氢传递给NADP+ D NADPH的氢传给三碳分子
四、光合作用的过程
光能
ATP、NADPH活跃的化学能
3、碳反应的物质变化：
CO2 糖
消耗 光反应产生的ATP+NADPH
碳反应的能量变化：
ATP中活跃的化学能 糖中稳定的化学能
4、光合作用总反应式 6CO2+12H2O C6H12O6+ 6O2+6H2O
鲁宾和卡门实验
同位素标记法：放射性同位素可用于追踪物质
的运行和变化规律。用放射性同位素标记的化合物 化学性质不会改变。科学家通过追踪放射性同位素 标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程。这 种方法叫做同位素标记法。
4、要测定藻类是否完成了光反应，最好检测 A 、葡萄糖的形成 B、淀粉的形成 C、氧气的释放 D 、二氧化碳的吸收 C
5、 光合作用的过程可分为光反应和碳反 应两个阶段，下列说法正确的是（ D） A.叶绿体类囊体膜上进行光反应和碳反应 B.叶绿体类囊体膜上进行碳反应，不进行 光反应 C.叶绿体基质中可进行光反应和碳反应 D.叶绿体基质中进行碳反应,不进行光反应
以二氧化碳和水为原料，通过叶绿体，利 用光能合成糖类等有机物，这些有机物为其自 身的生长、发育和繁殖提供物质和能量 植物、藻类、蓝细菌 ——自养生物 直接或间接依靠自养生物的光合产物生活 人、动物、真菌和大部分细菌 ——异养生物
1、光合作用与呼吸作用的关系 （1）物质变化 细胞呼吸是将葡萄糖中的碳氧化 成二氧化碳，游离的氧气，则被还 原成水中的氧。
上升
上升 下降
下降
下降 上升
上升
上升 下降
上升
下降 上升
能力提高题：
科学工作者从植物细胞中提取叶绿体，放入含有ADP、磷 酸盐以及含NADPH的载体等物质的深夜中，并在其他条件 都适宜的情况下，进行光合作用的有关实验。根据实验结 果绘成如图，请根据曲线光照 无CO2 c 无光照 有CO2 d (1)ab段由于缺乏CO2，使光合艇过程中 的碳反应 不能进行。因此无有机物生 成。 (2)bc在提供了CO2之后，由于ab段已积 累了大量的 NADPH和ATP 所以有 机物能够合成． 时间 (3)Cd在无光照条件下，由于光合作用过 程中的 光反应 无法进行,又由于ab段所 积累的物质被 逐渐用完,使有机物生成量 逐渐下降至零．
氧化
C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O
还原
光合作用刚好相反，是将CO2还原为 糖，将H2O中的O氧化为O2。
氧化
6CO2+6H2O
还原
C6H12O6+6O2
光合作用和呼吸作用都是氧化、还原 过程。
（2）能量变化
细胞呼吸是一个放能反应，它将 贮存在葡萄糖中的化学能释放出来， 供细胞利用。 光合作用是一个吸能反应，它利 用太阳能将二氧化碳转变为糖， 将能 量贮存在糖分子内。
上升 C3含量变化：______ 下降 C 含量变化: ______
5
C5含量变化: ______ 上升
光反应 直接影响的过程:______
直接影响的过程: ______ 暗反应
ATP和 NADPH 突然停止 光照 下降
三碳分子
五碳
三碳糖
上升
下降
下降
突然增加 光照 突然停止 CO2供应
突然增加 CO2供应
2H2O
光解
吸收
O2
酶
2C3
固定
光能
色素分子
4[NADPH] 还原 多种酶 C5 ATP 能 酶 ADP+Pi （三碳糖
CO2
3、用2H标记的H2O，追踪光合作用中氢的转移，最可 能的途径是
A、 H2O [NADPH] 三碳糖
B、 H2O
C、 H2O
[NADPH]
[NADPH] C3
C5 C5
C3
叶绿体
乙醇
ATP
糖类
D、二氧化碳
三碳化合物
糖类
2H2O
吸收
O2
酶
2C3
固定
光能
色素分子
4[NADPH] 还原
能
CO2
ATP 酶 ADP+Pi
多种酶 C5 （三碳糖）
5、将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处，则细胞内 三碳化合物与葡萄糖的生成量的变化是（ ） A、 C3 增加，葡萄糖减少
B、 C3 与葡萄糖都减少
三碳糖
三碳糖
D、 H2O
[NADPH]
三碳糖
2H2O
吸收
O2
酶
2C3
固定
光能
色素分子
4[NADPH] 还原
能
CO2
ATP 酶 ADP+Pi
多种酶 C5 （三碳糖）
4、某科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中 的碳原子，这种碳原子的转移途径是
A、二氧化碳 叶绿素 ADP
B、二氧化碳
C、二氧化碳
4、点样： 重复画几次是使后来的色素带清晰
吸管吸取少 量滤液，沿 铅笔画的横 线均匀画出 一条细而直 的滤液细线。 待滤液干后 再画一次， 共画3—4次。
5、分离叶绿体中的色素
培养皿
层析液 ★滤液细线高于层析液： 防止色素溶于层析液中， 导致色素带不清晰。
层析液沿着干燥的滤纸由下而上扩散，当扩散 到细线时，色素便溶解在层析液中，并随着层析 液一起向上扩散，而不同的色素溶解不同，扩散 速度也不同，所以将不同色素分离开。
光反应阶段 碳反应阶段
光合作用怎样进行？
2H2O
光解 吸收
O2
NADPH
6个三 碳分子
酶 还原 固定
3CO2
可见光
色素分子
ATP 酶 ADP+Pi
多种酶
能
3RuBP
三碳糖
光反应
碳反应
光合作用的过程
光反应中物质变化
NADP+ + 2e + H+
ADP + Pi
2H2O
酶
酶
酶
NADPH
ATP
4H++4e-+O2
实质: 合成有机物,储存能量
练一练 1、光合作用中光反应阶段为碳反应
阶段提供了（ D） A．O2和三碳分子
B．叶绿体色素
C．H20和O2
D．NADPH和ATP
2．在光照充足的环境里，将黑藻放在１８Ｏ的 水中，一段时间后最先出现在
氧气
3．在光合作用光反应中叶绿素分子把吸收的光 C 能储存在 Ａ．葡萄糖 Ｂ．叶绿素 Ｃ．ＡＴＰ Ｄ．三碳糖
实验:光合色素的提取和分离
一、实验原理: 1、提取原理：色素能溶解在有机溶剂（95%的乙醇） 中，使色素从生物组织中脱离出来。 2、分离原理：各种色素都能溶解在层析液中，但 溶解度不同。溶解度大的色素随层
析液在滤纸上扩散得快；溶解度小