关于进一步加强学校共青团少先队工作的意见
中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见
中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见文章属性•【制定机关】中国共产党中央委员会•【公布日期】2021.01.31•【文号】•【施行日期】2021.01.31•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】群团工作正文中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见（2021年1月31日）少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望，也是党的未来。
我们党始终高度重视少年儿童、亲切关心少年儿童，始终把培养好少年儿童作为一项关系红色江山永不变色的战略性、基础性工作。
中国少年先锋队是党创立和领导的中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
长期以来，在党的坚强领导下，中国少年先锋队团结、教育、引领一代又一代少年儿童听党话、跟党走，在革命、建设、改革的各个历史时期健康成长，为党的少年儿童事业发挥了不可替代的重要作用。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视少年儿童和少先队工作，全面加强党的领导，全面强化政治引领，全面优化成长环境。
习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述为做好新时代少先队工作指明了前进方向、提供了根本遵循，推动党的少年儿童事业取得历史性成就、发生历史性变革。
全面加强新时代少先队工作，强化对少年儿童的政治启蒙和价值观塑造，引导少年儿童时刻准备着为共产主义事业而奋斗，对于全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，对于确保党和人民事业薪火相传、后继有人，对于红色基因代代相传，具有重大而深远的意义。
现就全面加强新时代少先队工作提出如下意见。
一、总体要求（一）指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，全面加强党对少先队工作的领导，全面加强党、团、队一体化建设，聚焦培养共产主义接班人，聚焦传承红色基因，聚焦政治启蒙和价值观塑造，把握增强少先队员光荣感工作主线，坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一，不断推进少先队组织创新和工作创新，团结、教育、引领广大少年儿童努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
关于进一步加强少先队工作的意见
化龙镇中心小学关于加强少先队工作的实施意见一、指导思想以《小学德育纲要》为指针，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，落实好八部委《关于进一步加强少先队工作的意见》，切实有效地加强对未成年人思想道德的教育，以此促进少先队工作实现新的发展。
根据市、县少工委的工作要点，结合学校工作计划和实际情况，坚持以爱国主义为主线，以集体主义为原则，以文明礼仪常规和校内外活动常规为重点，以“五自”和“道德体验”为基本途径，进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力，弘扬和培育民族精神，激发和培养学生的创新精神和实践能力。
二、本期主要工作（一）抓好学生的常规管理：1、发挥大队部的作用，协助辅导员做好少先队各项常规工作。
2、完善新学期各项常规工作的组织和活动制度：做好每学期“优秀中队”、“文明中队”的评比、“黑板报”每月评比、加强红领巾监督岗的检查力度，指导和督促各中队开展好每周一次的中队主题班队会等。
3、加强学校升旗仪式和鼓号队队的管理，培养和训练新一轮国旗手和鼓号队成员。
（二）深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和认真落实《关于进一步加强少先队工作的意见》精神：1、组织各班辅导员（班主任）学习《关于进一步加强少先队工作的意见》，充分认识实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》并能够在班会课或是晨会课上贯彻落实到学生中去，努力引导和教育学生从小养成文明礼貌、诚实守信、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好品质。
全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》，深入贯彻《公民道德建设纲要》，加强学生思想教育，2、以爱国主义为核心，弘扬培育民族精神，增强爱国情感，要以中华民族传统美德和革命传统教育为核心，开展“加强思想道德建设，弘扬和培育民族精神”、“抗日战争和反法西斯战争胜利61周年纪念”主题教育活动，逐步培养学生的公德意识、责任意识和奉献精神(比如班级里开展“寻找身边的名人”、“中国真了不起”、“了不起的中国人”等活动)，树立学生的民族自信心、自尊心、自豪感。
对《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》的辅导(上)
对《 关于进一步加强少先 队辅导员队伍建 设的若干意见》 的辅导（ ） 上
江 苏省 少先 队总辅导 员 华耀 国
问 ： 关 于 进 一 步 加 强 少 先 队 辅 导 员 队伍 建设 的 《
若 干 意 见》 调 “ 地 小 学 和 初 中要 设 置 大 队辅 导 员 强 各 岗位 。 ” 有 什 么样 的意 义 ？ 这
答 ： 童性 是 少 先 队组 织 的最 基 本 的 组织 属 性 ， 儿 政 治 性是 少 先 队组 织 的最 本 质 的组 织 属 性 ，坚 持 少先 队 的组织 属 性 ，实 现 新 的 历史 条 件 下少 先 队组 织 的根 本
岗位绩效工资的收入分配制度改革的需要 。 通过建立
岗位 管 理 制 度 ， 利 于 优 秀 人 才 脱 颖 而 出 ， 利 于 激 有 有
时 ， 总辅 导员 队伍 建 设 、 导 员 培 训 与 培 养 、 一 步 对 辅 进
出台。ｊ是解放思想 ， 实事求是 ， 积极探 索 ， 在辅导员
职 称评 定 、少先 队学 科 构 建 等方 面 积极 开展 试 验 ， 大
力推动点上 的探索 ， 为辅导员职业化专业化发展做出
积 极 贡献 。
问 ： 拔 大 队 辅 导 员 的标 准是 什 么 ？ 选
名称 、 职责任务 、 工作标准 、 任职条件和通用 的岗位等 级 等。 定岗定编 ， 是人事制度的第一要素。 科学设 岗是 推 行以聘用制度 为基本形式 的人事制度 的前提和基
础 ， 岗位管理 的重要环节 ， 是 同时 也 是 事 业 单 位 实 行
发单位活力 。
任务 ， 要求少先 队辅导员 、 尤其是大队辅导员具有较高
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关于进一步加强少先队工作和辅导员队伍建设的若干意见
共青团象山县委象山县教育局文件象山县少工委象团联〔2012〕10号关于进一步加强少先队工作和辅导员队伍建设的若干意见各镇乡团委、街道团工委、中学团委、少先队大队委、中小学校：为进一步发挥少先队组织在加强和改进未成年人特别是中小学生思想道德建设中的重要作用，努力构建与我县经济社会发展和教育改革相适应的少先队工作机制，切实为青少年的健康成长服务，根据《关于进一步加强少先队工作和辅导员队伍建设的若干意见》团浙联发〔2010〕76号）和《关于进一步加强少先队工作和辅导员队伍建设的若干意见》（甬团联〔2011〕22号）文件要求，结合当前我县工作实际，就进一步加强少先队工作和少先队辅导员队伍建设，提出以下意见。
一、充分认识进一步加强少先队工作和辅导员队伍建设的重要意义1.中国少年先锋队是中国共产党委托共青团领导的少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
进一步加强少先队工作，是深入贯彻“三个代表”重要思想，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的现实要求。
是坚持以人为本，全面贯彻落实科学发展观，团结教育引导少年儿童全面发展、承担起全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴历史重任的现实要求。
是适应改革开放和社会主义市场经济发展新形势，全面贯彻党的教育方针和全国教育工作会议精神，大力推进青少年素质教育，保证党的事业后继有人、兴旺发达，培育中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的现实要求。
只有充分发挥少先队组织团结教育少年儿童的重要作用，才能把广大少年儿童团结好、教育好、带领好，才能更好地引导少年儿童为推动我县经济社会事业科学发展作好全面准备。
2.少先队辅导员是少先队工作中最为重要的力量，是少年儿童亲密的朋友和指导者,是少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展环境的营造者。
关于深入贯彻落实党建带团建带队建 加强少先队工作体制机制建设的实施意见青教综〔2020〕112号
2020年第7-8期政策导航关于深入贯彻落实党建带团建带队建加强少先队工作体制机制建设的实施意见青教综〔2020〕112号各市州教育局、团委、少工委，青海大学、青海师范大学、青海民族大学，青海油田教育管理中心、青海省三江源民族中学、青海省特殊教育学校：为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，贯彻落实习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信精神，贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》关于“加强学校党的建设，充分发挥党组织领导作用，强化党建带团建带队建”的重要要求，根据《关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设的意见》（中青联发〔2019〕13号），现就深入贯彻落实党建带团建带队建，加强少先队工作体制机制建设提出如下实施意见。
一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，深入贯彻落实习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信精神，全面贯彻全国教育大会、共青团十八大精神和全省教育大会、共青团青海省第十四次代表大会精神，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，深入贯彻落实党建带团建带队建，着力加强少先队工作体制机制建设，为切实增强少先队员光荣感、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，提供坚实制度保障。
二、主要任务（一）坚持各级教育部门和团委党建带团建带队建1.将少先队工作纳入教育部门和中小学党建工作规划。
要进一步落实《中共青海省委办公厅转发〈关于进一步加强少年儿童和少先队工作的意见〉的通知》（青办发〔2014〕18号）等各级党委下发的加强少年儿童和少先队工作的政策文件，将少先队工作纳入各级教育部门党建工作总体规划，纳入中小学党建和思想政治工作，作为考核学校党组织年读高中目标的重要内容，并纳入教育督导评估范围，把少先队工作作为单列督导、考核内容，重点督导学校少代会的召开、少工委的建设、每周一课时的少先队活动课的落实、少先队辅导员配备、培训、参评职称等，具体内容要占教育部门督导、评估内容的10%。
中共山东省委关于进一步加强少先队工作的意见
中共山东省委关于进一步加强少先队工作的意见篇一：关于进一步加强少年儿童和少先队工作的意见关于进一步加强少年儿童和少先队工作的意见少年儿童是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。
加强少年儿童和少先队工作是新时期少年儿童身心发展的现实需求，是实现“中国梦”的历史使命。
为深入贯彻落实习近平总书记对少年儿童提出的“立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国”和“少先队组织要更好地为少年儿童服务”要求，充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的作用，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，激发少年儿童的科学梦、创造梦、报国梦，提高我省少年儿童和少先队工作科学化水平，现提出如下意见。
一、准确把握新形势下加强少年儿童和少先队工作的总体要求（一）总体思路。
认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神深入贯彻落实习近平总书记对少先队工作的重要指示精神和李源潮同志对少先队工作的具体要求，大力加强中国梦教育和社会主义核心价值观教育，牢牢把握少先队组织属性，落实组织定位和根本任务深入推进少先队思想道德建设，组织建设和阵地建设，增强少先队组织活力，加强少先队专业化建设，更好地为少年儿童服务，推进少先队工作取得新发展。
（二）总体目标。
使社会主义核心价值观深入少年儿童心灵，教育引导少年儿童立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国；学校少先队组织全面覆盖、有活力，少年儿童思想意识教育方法、路径和载体不断创新；党、团、队组织意识和教育内容衔接紧密，少先队分层教育体系初步形成；少年儿童工作者和少先队辅导员队伍建设更加完善，职业素质和专业化水平不断提高；各级少工委体系健全，统筹协调和服务能力加强。
二、在深入实践中加强少先队建设（三）加强少先队思想道德建设。
把培育和践行社会主义核心价值观作为加强少先队思想品德教育的重要内容，全面谋划，统筹部署。
推进以“富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善”为基本内容的社会主义核心价值观教育深化以做社会主义事业建设者和接班人为目标的理想志向教育，加强以集体主义为基础的道德品质和行为规范教育，培养少年儿童积极向上、勇于创造的心理素质，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做好全面准备。
少先队建设改革实施方案
少先队建设改革实施方案为了更好地推进少先队工作，加强少先队组织建设，提高少先队工作质量，根据《中国共产主义青年团少先队工作条例》和《中国共产主义青年团中央委员会关于进一步加强和改进少先队工作的意见》，制定了少先队建设改革实施方案。
一、加强组织领导。
1.建立健全少先队工作领导体制，明确各级团组织和学校的少先队工作职责，加强对少先队工作的统一领导和管理。
2.加强对少先队干部的培训和考核，提高他们的业务水平和工作能力，确保少先队工作的稳定发展。
二、深化教育教学。
1.优化少先队活动内容，注重培养少先队员的社会责任感和团队合作精神，开展丰富多彩的主题活动。
2.加强少先队员的思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的品德和习惯。
三、拓展社会服务。
1.组织少先队员参与各类志愿者活动，培养他们的服务意识和社会责任感，促进社会和谐稳定。
2.开展环保、文明礼仪等主题教育活动，引导少先队员积极参与社会公益事业，培养他们的爱国情怀和社会责任感。
四、加强家校合作。
1.建立健全少先队工作与家庭教育、学校教育的沟通机制，加强家长对少先队工作的理解和支持。
2.积极引导家长参与少先队活动，促进家庭教育和学校教育的有机结合，共同关注少先队员的成长和发展。
五、加强队务管理。
1.建立少先队组织档案，健全队务管理制度，规范队务活动，确保队务工作的有序开展。
2.加强对少先队活动场所和设施的管理，保障少先队员的安全和健康。
六、加强宣传引导。
1.加强对少先队工作的宣传，提高社会对少先队工作的关注度和支持度。
2.利用多种媒体手段，宣传先进少先队组织和优秀少先队员的事迹，树立良好的社会形象。
七、加强监督检查。
1.建立少先队工作的监督检查机制，加强对少先队工作的督促和指导，及时发现和解决工作中的问题。
2.加强对少先队工作的评估和考核，激励和引导各级团组织和学校加强少先队工作，推动少先队建设改革不断深化。
总之，少先队建设改革实施方案的制定，是为了更好地发挥少先队在青少年思想道德教育中的作用，促进少先队工作的健康发展，为培养社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
关于进一步加强少先队工作的意见
关于进一步加强少先队工作的意见为贯彻全国少工委五届五次全委会精神，进一步落实《关于建立中小学少先队工作三纳入体系的意见》和《少先队辅导员工作纲要》〔试行〕，着力部署全区少先队未来五年工作方案，为进军现代化、建设新武进培养具有高尚道德情操，充满活力和创造力的一代新人，现就进一步加强我区少先队工作提出如下意见：一、充分认识少先队工作的现实意义中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义的学校，是建设社会主义的预备队。
全国少工委五届五次全委会提出，少先队工作的根本任务在根本层面上要引导少年儿童有爱心、养成良好的道德行为习惯，在思想层面上要注重党团队组织意识的衔接。
因此，进一步加强少先队工作，对全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。
长期以来，我区少先队组织在党的领导和共青团的带着下，在教育部门和社会各界的大力支持下，立足武进开展实际，坚持实践育人途径，广泛开展雏鹰争章、手拉手、新世纪我能行等一系列富有成效的少先队活动，用先进的典型鼓励少年儿童，为全面提高少年儿童的综合素质发挥了不可替代的作用。
进一步加强全区少先队工作，是效劳进军现代化、建设新武进开展大局，培养具备高尚道德情操、充满活动和创造力的一代新人的必然要求和现实需要。
二、着力挖掘少先队活动的文化内涵1、一般活动要追求精品化。
各级少先队组织在开展活动时要追求活动品质。
一是要结合社会背景、地域文化和少年儿童心理需求，为活动赋予深刻的内涵，并使活动的内容为内涵效劳，突出主题，具有代表性。
二是要精心设计活动环节，做到细节有创意，大局有创新，思路清晰、内容丰富、成效显著、印象深刻。
2、品牌活动要追求差异化。
根据《纲要》要求，少先队有八大品牌活动，各级少先队组织在开展少先队品牌活动时要凸显品牌特色。
一是要在品牌内涵上谋开展，探索内涵的更多外延。
二是要在品牌特色上找出路，寻求学校特色、地域特色等与品牌特色的结合点。
关于进一步加强中学共青团工作的意见
关于进一步加强中学共青团工作的意见各辖市（区）团委、教育局（教育文体、社会事业局），市相关委办局团委：中学（含初中、普通高中、中等职业学校）共青团工作是学校育人体系中的重要组成部分，是党联系青少年学生的桥梁和纽带。
为深入贯彻落实共青团中央、教育部《关于加强中学共青团工作的意见》（中青联发〔2011〕19号）、共青团江苏省委、省教育厅《关于进一步加强中学共青团工作的意见》（团苏委联〔2012〕22号）文件要求，充分发挥共青团组织在中学生思想道德建设、促进中学生全面发展中的重要作用，现就加强全市中学共青团工作提出如下意见。
一、规范和完善中学共青团工作体系1. 健全中学共青团组织。
中学要按照《团章》规定健全学校共青团的组织机构，定期召开团的代表大会。
团员人数超过30人的学校应建立团的总支委员会，超过100人的应建立团的委员会。
学校不得把团的组织机构撤销、合并或归属于其他部门，已经将校团委合并或归属于其他工作部门的学校，应尽快采取措施予以纠正。
要加强班级团支部建设，努力把团支部建设成班级学风建设、思想建设、文化建设的核心，要选用热爱团的工作，热心为同学服务，学习成绩优良，综合素质好、工作能力强的学生担任团支部书记。
要重视教工团支部建设，教工团支部要在帮助青年教师健康成长和团结带领青年教师为学校发展做贡献中发挥更大作用。
2. 规范中学团员发展工作。
要按照团章和有关规定，加强培养、坚持标准、规范程序、保证质量，有计划地开展团员发展工作。
要充分体现共青团是先进青年群众组织的特点，初中毕业班团员占学生比例45%左右，高中毕业班团员占学生比例85%左右。
学校团委要加强对本校团员发展工作的统筹，制定年度计划，严格规定团员发展标准和发展规范，认真执行团员发展程序，确保每学期发展团员不少于1个批次，杜绝全员入团、无条件发展、不按程序发展和突击发展现象。
团的发展对象必须符合团章所规定的条件，在政治上积极要求进步，在思想品德方面表现优良，在课堂学习、文明礼仪、文艺体育、社会实践、志愿服务、科技创新、社团活动、公益活动、少先队或班级工作等方面起模范作用，并接受不少于8课时的中学生团校培训。
2021年学校共青团、少先队工作实施方案学校少先队工作开展实施方案
2021年学校共青团、少先队工作实施方案学校少先队工作开展实施方案为贯彻落实总书记在群团工作会议上的讲话精神，进一步推动学校共青团、少先队（以下简称学校团队）工作的深入开展，着力提高青少年学生的综合素质，切实为青少年学生的健康成长服务，根据《县委关于进一步加强少先队工作的意见》（发【20】号）和《关于进一步加强全市中学中职共青团工作的意见》（连联发【20】号）等相关文件规定，结合我县学校团队工作实际，现就加强新形势下学校共青团和少先队工作提出如下意见。
一、加强中小学团队工作的意义共青团和少先队事业作为党的事业的重要组成，承担着团结带领青少年为党的事业而奋斗的光荣任务，肩负着巩固、扩大党执政的青年群众基础的神圣使命。
中小学团队组织作为共青团和少先队的基层组织，在整个团队事业的发展中处于基础性的战略地位，也是党的事业保持生机和活力的重要泉。
学校共青团和少先队以其丰富多彩的教育内容和教育形式，在推进素质教育过程中发挥不可替代的重要作用，面对基础教育改革的发展趋势，必须采取有力措施，进一步加强学校团队工作，充分发挥团队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用。
二、加强中小学团队工作机构和干部队伍的建设1.坚持和完善中小学团队干部的选拔任用制度。
各学校要把中小学团队工作岗位的历练作为培养年轻干部的重要途径。
采取公开选拔方式，把政治素质好、文化层次高、有志于从事团队工作的优秀青年教师充实到中小学团队工作岗位上来。
要重视做好团队干部的转岗安排，对工作成绩突出的优秀团队干部要纳入教育系统的党政后备干部进行培养。
要将中小学团队干部从事团队工作的内容、工作量、实绩和受表彰情况纳入中小学教师职称评审范畴。
团队干部的职称评定根据其本人意愿可列入中小学德育教师职称系列单列进行评审。
2.落实中小学团委、少先队大队部专岗设置和团委书记、少先队大队总辅导员相关待遇。
要把团委和少先队大队部作为中小学校内设部门单独设置，中学团委书记、小学总辅导员作为学校中层正职以上干部，在职期间享受相应待遇。
关于加强中学共青团工作的意见【模板】
关于加强中学共青团工作的意见为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中共 [2004] 8号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，充分发挥共青团组织在中学生思想道德建设、促进中学生全面发展的重要作用，现就加强中学生共青团工作提出如下意见。
一、充分认识加强中学共青团工作的重要意义1．中学阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是党、团、队组织意识衔接的重要时期。
中学青团是广大中学生在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，在学校育人工作中承担着重要职能。
切实加强中学共青团工作，有针对性地开展好面向学生的思想引领和成长服务工作，可以帮助他们形成理想信念，养成良好品德，提升综合素质。
这不仅直接关系到广大中学生的健康成长，更关系到中国特色社会事业后继有人、兴旺发达。
2. 中学共青团在整个共青团事业中具有基础性和战略性地位。
目前中学生团员占全国团员总数的三分之一以上。
每年新发展的团员绝大多数来自于中学。
团员对共青团的认识、了解和感情，绝大多数在中学阶段培育养成。
切实加强中学共青团工作，是从源头上加强团员队伍建设、增强团组织吸引力和凝聚力的必然要求，对实现胡锦涛总书记提出的“力争使团的基层组织网络覆盖全体青年，使团的各项工作和活动影响全体青年”目标具有重要意义。
3. 当代中学生是在经济全球化深入发展和我国改革开放事业不断深化的新形势下成长的一代，是在独生子女或少子女家庭中成长的一代，是在互联网普及的信息社会中成长的一代。
国际国内新形势和中学新特点对中学共青团工作提出了更高要求，与之相比，中学团的建设和工作还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节。
有的地方和学校对团的工作认识不足，重视不够，团的组织不健全、团干部配备不到位；有的学校团员发展程序尚需规范、团员意识教育有待加强；有的学校团的工作不够活跃，在工作内容和工作方法上亟需创新。
全面加强少先队工作的意见
全面加强少先队工作的意见
1. 加强组织建设：优化少先队组织架构，加强小队、中队和大队的建设，提高组织的凝聚力和影响力。
2. 强化思想教育：以社会主义核心价值观为引领，加强对少先队员的思想教育，培养他们的爱国主义、集体主义和社会责任感。
3. 丰富活动内容：组织开展多样化的少先队活动，如主题队会、社会实践、志愿服务等，让少先队员在活动中成长。
4. 提升辅导员素质：加强对辅导员的培训和管理，提高他们的业务能力和工作水平，为少先队员提供更好的指导和服务。
5. 加强家校合作：与家长建立密切联系，共同关心少先队员的成长，形成教育合力。
6. 利用新媒体平台：积极利用互联网和新媒体平台，拓展少先队工作的渠道，增强工作的针对性和实效性。
7. 营造良好环境：全社会共同关心支持少先队工作，为少先队员健康成长创造良好的社会环境。
8. 建立评估机制：建立健全少先队工作的评估机制，及时总结经验，发现问题，不断改进和完善工作。
通过以上措施的实施，全面加强少先队工作，为培养共产主义事业的合格建设者和可靠接班人贡献力量。
以上内容仅供参考，你可以根据实际情况进行修改和调整。
关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见
中青联发[2010]33号关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见各省、自治区、直辖市团委，教育厅（教委），人力资源社会保障厅（局），少工委：为深入贯彻落实共青团中央、教育部、人事部等八部委联合下发的《关于进一步加强少先队工作的意见》（中青联发[2005]22号）和共青团中央、教育部、人事部、全国少工委联合下发的《关于印发〈少先队辅导员管理办法(试行)〉的通知》（中青联发[2007]24号），根据当前少先队工作实际，就进一步加强少先队辅导员队伍建设，强调和提出以下意见。
1．少先队辅导员是少先队工作中最为重要的力量，是少年儿童亲密的朋友和指导者,是少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展环境的营造者。
加强少先队辅导员队伍建设，是推进素质教育、加强未成年人思想道德建设的重要举措。
要深入贯彻落实胡锦涛总书记致少先队建队60周年贺信和第六次全国少代会精神，按照中央关于深入扎实推进未成年人思想道德建设的要求，紧紧围绕新的历史条件下少先队组织的根本任务，把握组织属性，进一步加强少先队辅导员队伍建设。
2.各地小学和初中要设置大队辅导员岗位。
大队辅导员由教师中的共产党员、优秀共青团员或入党积极分子担任，应有两年以上教育教学工作经验。
大队辅导员按不低于学校中层管理人员选拔、配备和管理、使用，通过竞聘上岗或学校推荐，由上级团、队组织和教育行政部门考察、聘任。
教师担任大队辅导员期间要将辅导员工作作为主业，同时承担一定的教学工作。
中学大队辅导员可由中学团委（总支）书记或副书记兼任。
有条件的地方可设副大队辅导员，协助大队辅导员工作。
中队辅导员一般由班主任兼任，也可由其他课任教师兼任。
3．省（区、市）、市（地）、县（市、区）、乡（镇）要设少先队总辅导员并保持相对稳定。
省（区、市）、市（地）、县（市、区）按不低于同级团委或教育行政部门中层副职的标准配备总辅导员。
省（区、市）、市（地）总辅导员设在同级团委。
关于进一步加强少先队工作的意见2
一、指导思想以贯彻第五次全国少代会精神为总揽，以落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中央八部委联合下发的《关于进一步加强少先队工作的意见》、实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》等为主要内容，以“撤县建市二十周年”为有利契机，以体验教育为基本途径，通过一系列丰富多彩的活动，进一步深化社会主义荣辱观教育，切实加强少年儿童思想道德建设，不断扩大少先队组织社会影响力。
围绕“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，努力构建务实、有效的工作运行机制，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、具体工作目标及要求：（一）提高少先队员思想素质。
认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。
以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》、《暨阳实验小学五星学生评比标准》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
（二）深化素质教育、基础文明教育。
1、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流动红旗竞赛，促进我校精神文明建设。
在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，提倡低年级队员不带零化钱，高年级队员一般不超一元，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。
我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。
少先队工作现状问题及建议(内容详实)
乌拉盖管理区中学少先队工作现状问题及建议一、中学少先队工作的现状及存在的主要问题1、组织建设不健全，领导机构不够完善在组织建设方面，我校没有建立相对完善的中学少先队的组织，人员队伍配备也不符合要求。
同时我校少先队组织没有配备辅导员，学校得辅导员由我校团委书记兼任。
我校只有团委组织，下设18个团支部。
我校开展的少先队工作只有推优入团工作较规范。
《中国少年先锋队组织条例》规定：“各级少先队工作委员会是各级少先队领导机构，由各级少先队代表大会选举产生。
”“少工委实行团体委员制，由团体（单位）派出代表组成。
”“少工委设主任、副主任，负责领导少先队日常工作。
”目前，我校没有少工委，而名义上的少工委书记通常是由团委领导兼任。
虽没有专门组织机构和编制，同时也没有专人来直接负责此项工作，工作人员忙于应付其他事务，少先队工作有时处于“无序”状态。
2、阵地建设不健全，辅导员工作定位不明确我校建有广播站、、板报、手抄报、宣传栏、升旗仪式和橱窗以及团校等宣传阵地，没设立少先队大队部或团队活动室。
长期以来，我校少先队发展呈现“滞后”状态。
究其原因，除了升学率压力大之外，根本原因还是少先队工作定位不够明确。
我校少先队工作既没有可循的模式，又没有具体的要求，再加上“分数”的巨大压力，导致工作开展艰难。
此外，少先队工作没有量化标准，繁重的日常工作和教学工作是制约少先队工作顺利开展的一个重要问题。
3、开展了有益的团队活动，但活动主题缺乏针对性且学生参与积极性不高活动形式上：主要以体验教育、养成教育、团前教育为主。
我校会定期举办手抄报评比、主题班团会、艺术节活动等。
我校根据本校的特点开展多姿多彩的活动，如开展足球、篮球、跳绳、拔河、多人多足等竞技比赛。
其次，养成教育方面，每日常规检查、学生会检查，每周一隆重的升旗仪式等，增强了队员的爱国心与荣誉感。
再次，我校团委重视团前教育活动，定期组织队员参加团校的学习和培训。
活动内容上：我校开展了丰富多彩的活动，取得了良好的成效。
少先队工作意见_0
少先队工作意见篇一：20XX年少先队工作建议20XX年少先队工作意见及建议农村小学少先队工作虽然开展了，但发展很不平衡，因多方面因素促使，有的学校领导重视有的则当作可有可无，总体上均停留在表层，无法在实质性方面有所突破。
一、我校少先队工作中遇到的问题，提几点意见1、学校校长不协助开展少先队活动。
我校常规的少先队活动（升旗仪式、少先队组织建设、少先队活动课、专题教育活动等）可以正常开展，但只限在校内。
学校为了确保学生安全，和活动经费考虑，不允许组织校外的活动。
比如，清明祭扫活动，学校不愿让学生乘车，害怕出现安全问题，而且也不愿意雇车。
我校距离关中民俗博物院较近，我多次向校长提出申请，请求校长与博物院院长联系，将博物院作为爱国教育基地，组织学生参观学习，但学校一直未进行联系。
2、少先队活动经费严重不足。
学校没有考虑到预算少先队活动经费，少先队的活动经费没有正常、稳定的来源，导致少先队的活动难以正常开展。
像我们农村学校，学校经费困难，要想在少先队工作上搞出点名堂，难度可想而知。
学生和家长参与的积极性也不高，如：参观、夏令营、春游、组织观看优秀电影等少先队员喜闻乐见的活动受到收费的影响根本无法开展，少先队书籍、报纸也很难要求统一订阅，导致少先队组织开展活动非常被动。
3、辅导员工作没有量化标准，繁重的少先队工作和教学工作是制约少先队工作一个重要问题。
按有关文件要求，凡十五班以上学校，应有专职大队辅导员，等同于副主任级别，少先队大队辅导员兼课课时一周不得多于8节。
但是在实际操作过程中，并没有这样执行。
我在学校是专任的音乐教师，担任一至五年级的音乐课，每周20节课，所有与音乐教学、相关的活动都由我负责，外加诸多杂务，也没有成为学校领导班子的成员，繁重的授课压力使少先队辅导员没有精力在少先队工作上有所作为。
4、少先队工作发展不平衡。
总的来讲，城区学校少先队工作发展得快一些，农村学校少先队工作发展得慢一些；辅导员素质高的学校少先队工作发展得快一些，反之慢一些；领导重视少先队工作的学校发展得快一些，领导不重视的发展得慢一些。
高中学校少先队工作总结
高中学校少先队工作总结背景本次工作总结旨在回顾过去学年的高中学校少先队工作情况，总结经验，提出改进意见，以进一步推动少先队工作的发展与提升。
工作内容1. 组织少先队活动：通过开展丰富多样的活动，激发少先队员们的研究兴趣和团队合作精神，例如小队竞赛、主题讲座、社区服务等。
2. 培养少先队干部：定期开展培训，提升少先队干部的组织能力和领导力，使他们能够更好地开展工作并服务队员。
3. 学业辅导与关怀：积极关注少先队员的研究情况和心理健康，提供必要的学业辅导和心理支持，帮助他们全面成长。
4. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注少先队员的成长与发展，形成家校社会共育的良好氛围。
工作成效1. 少先队活动丰富多样，激发了少先队员的研究兴趣，促进了同学之间的友谊和合作。
2. 少先队干部的组织能力和领导力得到了提升，积极参与了校内外各项工作，为队员们树立了表率。
3. 针对少先队员的学业辅导和关怀，以及与家长的沟通，有效促进了他们的成长和发展。
工作不足与改进意见1. 活动方案的制定应更加贴近少先队员的兴趣，增加活动的参与度和吸引力。
2. 加强学业辅导的力度，为少先队员提供更有针对性的研究帮助。
3. 提高与家长的沟通频率和质量，更好地倾听家长的意见和建议，形成家校合作的良性循环。
展望未来1. 进一步提高活动的质量和效果，丰富少先队员们的研究和成长经历。
2. 持续加强少先队干部的培训，培养更多优秀的少先队干部。
3. 加强家校合作，共同培养优秀的少先队员。
结语过去一年的高中学校少先队工作中，我们取得了一定的成绩，也面临一些挑战。
我们将总结经验，改进不足，进一步提升工作的质量和水平，为少先队员们营造更好的成长环境。
谢谢！。
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关于进一步加强学校共青团少先队工作的意见
关于进一步加强学校共青团少先队工作的
实施意见
各乡镇（办事处）教育协管员、中心中小学，市直学校，民办学校：
为进一步推动学校共青团、少先队（以下简称学校团队）工作的深入发展，树立以人为本的新型团队工作理念，努力构建与我市教育改革相适应的团队工作机制，着力提高青少年学生的综合素质，切实为青少年学生的健康成长服务，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《团章》、《队章》和相关文件规定，结合我市学校团队工作实际，现就进一步加强我市学校团队工作提出以下意见：
一、充分认识加强学校团队工作的重要作用
学校共青团和少先队以其丰富多彩的教育内容和教育形式，在推进素质教育的进程中发挥着不可替代的重要作用。
面对全党全社会大力加强和改进未成年人思想道德建设的形势要求，面对基础教育改革的发展趋势，必须采取有力措施，进一步加强学校团队工作，充分发挥团队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用。
二、加强学校团队工作的总体要求和基本原则
加强团队工作的总体要求：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面执行党的教
育方针，以服务青少年学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点，充分发挥青少年学生的主体作用，以体验教育为基本途径，不断改革创新，加强自身建设，开展丰富多彩的活动，充分利用社会资源，争取各方面支持，为青少年学生的成长进一步营造良好的环境。
加强团队工作的基本原则：坚持党建带团建，以团带队的原则，借鉴党建的经验，把少先队建设纳入团的建设总体规划，把党的要求落实到团队建设工作之中。
坚持实践育人的原则，发挥团队组织在实践中育人的优势，围绕素质教育开展丰富多彩的体验活动，探索青少年学生思想道德教育的有效方式。
坚持改革创新的原则，从团队工作的实际出发，以改革的精神不断研究团队工作面临的新情况，总结新经验，探索新规律，解决新问题。
三、全面加强学校团队工作的具体要求
（一）加强对学校团队工作的领导
各学校要把共青团和少先队工作纳入学校教育教学的总体布局。
学校党政领导要加强对团队活动的指导和支持，要经常听取共青团和少先队组织的工作汇报，每学期至少召开一至二次专题会议，研究学校团队工作；要重视学校团队干部队伍的长期建设，既要在政治上、工作上、生活上关心他们，帮助他们，又要对他们加强思想教育、业务培训并严格管理。
(二)建设一支相对稳定、素质优良、热爱本职工作的学校团队干部队伍
1. 严格学校团队干部的选配标准。
各学校要把思想好、能力强、素质高、作风正，具有一定实践经验，适合做团队工作的优秀青年教师选拔到学校团队工作岗位上来。
学校团委（团总支）书记、大队辅导员在职年龄原则上不超过32岁，新任学校团委书记、大队辅导员一般不超过30岁（特殊情况可适当放宽），应具有大专以上学历。
各中学（含职业学校）团委（总支）书记配备率达100%；各初中、小学大队辅导员配备率达100%。
2.完善学校团队干部的选拔任用制度。
学校在选拔团队干部时，要严格按照组织程序进行，要把公开选拔、公平竞争、择优上岗，同团队内部的民主选举制度结合起来，切实履行任前考察、考察预告、任前公示等程序。
学校团委（团总支）书记和少先队大队辅导员，一般由所在学校酝酿推荐，报市教育局和团市委、市少工委核准后，再交所在学校团代表大会和少先队代表大会选任，或按管理权限由有关组织直接任命。
3.加强学校团队干部的管理。
学校团队干部的日常管理以学校党组织为主。
学校党组织在任免、调动团队干部时，应先征求上级团组织的意见。
上级团组织对学校团队干部有教育、培养、考察的责任，对他们的任免、调动可向其所在学校的党组织提出建议。
学校团队干部要保持相对稳定，无特殊情况不得随意撤换，履行免聘手续，做到随缺随补。
4.建立健全学校团队干部的考核、晋职晋级和表彰激励机制。
学校要从实际出发，研究制定考评机制，推动学校团队工作的深入开展。
将学校团队干部从事团队工作的实绩，作为评优评先、职务晋升和绩效工资调整的重要依据。
建立团队干部
工作档案，加强对他们的日常管理，从事团队活动工作量应列入本人在岗工作总量。
5.落实学校团队干部的政治、经济待遇。
将学校团队干部纳入教育系统后备干部管理。
学校团委（团总支）和少先队大队部作为学校内设部门单独设置，学校团委（团总支）书记、少先队大队辅导员应按学校中层副职以上干部配备，并享受相应待遇。
6.重视学校团队干部的培训工作。
各校要把学校团队干部纳入师资培训体系，建立团干部、辅导员培养和培训制度，注重对他们的岗前培养和在岗培训。
新上岗人员必须参加上岗培训。
（三）为学校团队工作创造良好的环境
1.各校要为学校团队工作提供必要的物质条件和经费保障。
要积极创造条件建设和完善团队活动阵地，把团队基础建设作为学校整体发展规划的一部分，建设好团队活动室、鼓号队、广播站、中队角、共青团园地等实践基地。
要保证团队活动经费（生均每学期不少于1元），并努力创造条件为团队活动筹措资金，为团队的基本建设购置必要的物品。
团队教育经费应随着教育经费的增长不断增加。
2. 各校要把学校团队工作列入学校重要议事日程。
保证每周有相当于两个课时的团队活动时间，团队活动要与学校的其他教育教学活动相结合，予以统筹安排。
（四）不断增强学校团队组织的活力，努力实现学校团队工作的新发展
各学校团队组织要按照“组织全面覆盖、阵地多样稳固、
活动影响深入”的要求，建设、发展、激活团队工作，加强学习和交流，重视团队工作的理论研究，广泛开展形式多样的主题教育活动，弘扬主流价值，引导文明风尚。
加强宣传报道工作，要充分利用校刊、网站、广播站、固定的团队橱窗等阵地，向外展示团队工作；及时向教育部门、上级团组织上报工作信息，积极向市内外新闻媒体报道学校的团队工作。
同时，要健全学校团队工作台帐资料。