小学美术沪教版五年级上册第14课《入场券设计》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学美术沪教版五年级上册第14课《入场券设计》公开课

优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

知识与技能:了解入场券的组成要素;掌握文字与图案结合的构图形式及要点。

过程与方法:通过回忆、游戏、观察,了解入场券的组成要素和构图方法。在尝试与探索中,构思与主题相关的图文设计。

情感态度价值观:结合校园文化,学会将设计落实于学习生活,除了体验设计的乐趣之外, 也增强学生对于学校的自豪感与归属感。

2学情分析

(一)学生技能与知识基础

关于剪贴技能,学生已基本掌握了折叠多层剪法、具象物体的剪贴法、镂空剪贴技法、剪贴与绘画结合的基本主次构图方法等。

关于色彩,学习过色彩的强烈对比搭配以及协调柔和的搭配方法。

关于设计技能,学生基本掌握物像的概括化美术表达方法如:简笔化设计、标志化设计、纹样化设计。

(二)学生生活体验基础

入场券是日常常见的物品,学生外出游玩,观看展览都会看到用到。

我校设有五彩童梦课程,学生在每天的活动都与此相关。结合校园文化资源,可让美术设计最后服务于校园文化。

(三)学生兴趣基础

小学学段的学生喜欢鲜艳的色彩,爱好剪纸、拼贴等动手活动,为本课打下了兴趣基础。

3重点难点

教学重点:图文结合的构图形式。

教学难点:与主题相关的图案设计。

4教学过程

4.1第一学时

教学目标

知识与技能:了解入场券的组成要素;掌握文字与图案结合的构图形式及要点。

过程与方法:通过回忆、游戏、观察,了解入场券的组成要素和构图方法。在尝试与探索中,构思与主题相关的图文设计。

情感态度价值观:结合校园文化,学会将设计落实于学习生活,除了体验设计的乐趣之外, 也增强学生对于学校的自豪感与归属感。