职高化学教学个人工作计划(通用版)

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化学教师个人工作计划五篇

化学教师个人工作计划五篇化学教师个人工作计划1适应新形势下教育教学改革的需要，认真落实学校的工作计划，全面培养学生的潜力，更好地为教学一线教师做好服务，本学期特制定如下工作计划：一、政治思想方面加强学习，更新观念，提高自身理论素质。

树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。

一方面注重自身的理论素质的提高，另一方面加强业务学习，不断增强自己的实际操作潜力，注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。

二、及时准备演示实验。

作为实验者，首先要督促老师做演示实验，然后根据教学进度和学科老师的要求，及时准备演示实验。

学生实验结束后，要对实验仪器进行整理，做到科学、有条理，便于携带。

三、配合任课教师做好学生分组实验结合本校的实际状况与各任课教师，合理安排好学生分组实验。

制订实验教学计划，明确各分组实验的大致时间。

对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天要全部准备完毕，分组准备好。

用心配合任课教师做好实验时的指导工作。

四、做好九年级学生的实验操作考试与任课教师联系，有计划地安排学生进实验室进行操作训练，保证他们的实验操作考试能取得优异成绩。

五、健全各种台帐资料，进行科学化管理。

督促所有任课老师应尽可能做到：对于演示实验要提前两天将实验申请单送给实验员;学生分组实验要提前一周将实验申请单送给实验员，并做好仪器借还登记手续。

总之，在实验室工作中，要坚持没有只有更好的原则，为我校化学实验教学迈上一个新的台阶，为创一流实验室而不懈努力。

化学教师个人工作计划2一、指导思想强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，拓展学生化学思维。

二、学生分析本人所教化学学科共有1个班，这些学生基础高低参差不齐，少数同学基础较牢，成绩较好，部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，学习成绩较差。

化学教师个人通用工作计划范文五篇

化学教师个人通用工作计划范文五篇化学教师个人通用工作计划范文五篇你们清楚了解吗？学生认同教师的教育方式，进而产生光环效应，提升学生对学习的兴趣。

以下是小编为您整理的化学教师个人通用工作计划范文五篇，衷心希望能为您提供帮助！化学教师个人通用工作计划范文（篇1）一、学生基本情况分析化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成绩。

本期担任初三年级四个班的化学教学任务，三个班共有学生115人。

大多数学生对化学都有一种共同的欲望——学好化学，且已掌握了一些化学基础知识和技能，具备了解决问题的经验和能力，有良好的心理素质，学习态度较明确，可以顺利地学习和复习。

当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教材分析1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。

从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。

2、教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。

这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。

为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。

3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。

根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。

按照教学大纲中规定的要“掌握”、“理解”的内容作为教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区别对待。

化学教师个人工作计划范文6篇

化学教师个人工作计划范文6篇第1篇示例：化学教师个人工作计划范文一、工作目标和方向二、工作重点和内容1.教学内容的整合和优化根据教学大纲和学生的实际水平，整合和优化教学内容，确定每个学段的重点和难点，精心设计教学计划和教学方案，以保证教学质量。

2.多样化的教学手段和方法结合现代化教学技术，灵活运用多媒体教学、实验教学和案例教学等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3.培养学生的实验技能组织学生参与化学实验，培养他们的实验技能和科学素养，让学生在实践中理解化学知识，增强学习的实用性。

4.个性化辅导和指导对于学习困难的学生，进行个性化的辅导和指导，找出问题所在，针对性地帮助学生解决学习困难，确保每个学生的学习进步。

5.课外科普教育组织学生参与化学知识竞赛、科技作品比赛等活动，拓宽学生的化学知识面，增强他们的综合素质。

6.与家长的沟通和合作与学生家长保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和成长发展，共同关心学生的身心健康和学业发展。

三、工作计划和安排1.假期前期准备整理教材资料，设计新学期的教学大纲和每个学段的教学计划，准备实验仪器和材料，提前制定好教学工作计划。

2.新学期教学工作根据教学计划和安排，按时开展教学工作，保证每节课的教学质量，及时组织学生进行实验教学，关注学生的学习情况，做好每节课的教学反馈和总结。

3.学科竞赛和科技作品参赛及时了解学科竞赛和科技作品比赛的相关信息和要求，组织学生进行相关知识和技能培训，鼓励学生积极参与，做好相关指导和辅导。

四、工作评估和总结在学期末进行教学效果评估，了解学生成绩和学习态度的变化，总结教学工作中的经验和不足，及时调整和改进教学方法和手段，为下一个学期的教学工作做好准备。

以上就是我的化学教师个人工作计划范文，希望通过我的努力和付出，能够为学生的化学学习和成长带来帮助，让他们在我的教学中有所收获，实现个人和学校教学目标。

第2篇示例：化学教师个人工作计划范文一、工作概况二、教学目标1. 提高学生对化学的兴趣和理解，促进其科学素养的全面发展。

职高高一化学教学工作计划

一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握化学基础知识，了解化学在现代社会中的应用，提高学生的化学素养。

2. 能力目标：培养学生观察、分析、实验、推理等化学基本技能，提高学生的科学思维能力。

3. 情感目标：激发学生对化学的兴趣，培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯。

二、教学内容1. 基础化学知识：包括物质的组成、结构、性质、变化规律等。

2. 化学实验：基本操作技能、实验设计、实验报告撰写等。

3. 化学应用：化学在生活中的应用、化学在环境保护中的应用等。

三、教学进度安排1. 第一学期：- 第一章：化学基础知识（2周）- 第二章：元素及其化合物（4周）- 第三章：化学反应原理（3周）- 第四章：化学实验基本操作（2周）2. 第二学期：- 第五章：有机化学基础（3周）- 第六章：化学与环境保护（2周）- 第七章：化学与日常生活（2周）- 复习与总结（2周）四、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动探究化学知识。

2. 案例教学法：结合实际案例，让学生了解化学在生活中的应用。

3. 实验教学：注重实验操作技能的培养，提高学生的实践能力。

4. 多媒体教学：利用多媒体课件，丰富教学内容，提高教学效果。

五、教学手段1. 教材：选用教育部推荐的职高化学教材。

2. 课件：制作多媒体课件，辅助课堂教学。

3. 实验器材：准备充足的实验器材，确保实验顺利进行。

4. 教学参考资料：收集相关教学资料，丰富教学内容。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的课堂参与度、回答问题的情况等。

2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生的学习情况。

3. 期中、期末考试：通过考试评估学生的学习成果。

4. 实验报告：评估学生的实验操作能力和实验报告撰写能力。

七、教学反思1. 定期反思：每学期末对教学情况进行总结，找出教学中的不足，为下一学期做好准备。

2. 教学研讨：参加教研活动，与同行交流教学经验，提高教学水平。

3. 学生反馈：关注学生对教学的意见和建议，不断改进教学方法。

化学教师个人工作计划范文5篇

化学教师个人工作计划范文5篇篇1一、指导思想本学期化学教学工作计划在“以生为本、因材施教、分类推进、全面发展”教学理念的指导下，全面贯彻教育方针，全面提高教学质量。

以“促进教师专业成长、提高学生学业成绩”为目标，明确任务，强化责任，注重研究，讲求实效，稳步推进化学教学研究与改革，努力使我校化学教学水平走在前列。

二、工作目标1. 切实做好教学常规工作，确保教学质量稳步提高。

2. 加强化学实验教学，培养学生实践能力和创新精神。

3. 积极开展化学竞赛辅导，力争在学科竞赛中取得好成绩。

4. 加强集体备课，提高课堂效率。

5. 积极进行业务学习，提高教师业务素养。

三、工作措施1. 认真做好教学常规工作（1）按时备课、上课、辅导和批改作业。

（2）以“聚焦课堂、关注学生”为中心，加强课堂教学研究，推进高效课堂建设。

（3）落实“培优补差”措施，切实抓好学科竞赛辅导。

（4）加强课堂管理和课堂纪律，杜绝上课迟到、早退现象。

（5）按时参加业务学习和集体备课活动。

2. 加强化学实验教学，培养学生实践能力和创新精神（1）认真做好化学实验的基础工作。

依据教学进度及时完成实验计划，并认真填写实验报告。

（2）加强实验器材的管理和建设。

确保实验器材不丢失、不浪费、不破损，充分发挥其作用。

（3）积极开展课外科技活动。

通过课外实验、小制作、小发明、小创造等多种形式的活动，培养学生的创新能力和实践能力。

3. 积极开展化学竞赛辅导，力争在学科竞赛中取得好成绩（1）积极组织学生参加学科竞赛活动。

通过选拔、培训和辅导，提高学生的参赛水平和能力。

（2）加强学科竞赛的指导和辅导。

定期组织学生进行培训和指导，提高学生的解题能力和应试技巧。

（3）认真总结学科竞赛的经验和教训，不断完善和提高学科竞赛的教学水平。

4. 加强集体备课，提高课堂效率（1）每周按时参加集体备课活动，认真分析教材、讨论教学方法和解决教学中遇到的问题。

（2）加强集体备课的管理和指导，确保集体备课活动的质量和效果。

化学教师个人教学通用计划5篇

化学教师个人教学通用计划5篇大家知道化学教学计划怎么写吗？教师要时时处处严格要求自己，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。

今天的小编给大家分享了化学教师个人教学通用计划5篇，希望能帮到你。

化学教师个人教学通用计划（篇1）一、指导思想在认真学习《普通高中化学课程标准》的基础上，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。

在教学中贯彻基础教育课程改革：1.改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;2.改变过去过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能;3.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。

二、教材分析1. 普通高中化学课程标准(实验)《化学2》有三个一级主题：物质结构基础、化学反应与能量、化学与可持续发展，对应的教材在内容设置上包括四章，分别是：第一章：物质结构和元素周期律第二章：化学反应与能量第三章：有机化合物第四章：化学与可持续发展2.《化学2》在《化学1的基础上突出物质结构和元素周期律的作用，强调化学变化与能量的关系，同时通过有机化合物的知识来进一步认识化学结构和反应的关系。

最终将化学与可持续发展这一大背景相联系，更加显现化学对于现实社会的重要性。

3.《化学2的主要特点是突出化学理论：原子结构、元素周期律，以元素知识为基础，将其应用于理论：化学反应反应与能量、有机化合物知识、化学与社会等。

4.《化学2》在整个高中化学教材中起一种承前启后的作用。

承前是指《化学1》所学的元素知识在《化学2》第一章物质结构元素周期律中、在第四章化学与可持续发展中又遇到，《化学2》的学习是对前面知识的一种复习和拓展。

化学教师个人工作计划标准范文（3篇）

化学教师个人工作计划标准范文一、指导思想为具体体现课程改革理念和对义务教育阶段学生科学素养的要求，全面____教育方针，全面推进素质教育，为学生全面深造或走入社会打下坚实的基础。

二、情况分析从上期所任教的班级的化学成绩来看，成绩有所改观，但仍有许多低分。

随着化学课改的推进，自己在教学资源的利用还有待加强。

三、教学目标1、让学生学到一些科学探究的基本方法2、使学生学习一些基本概念和基本原理;学习几种常见元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能;了解在实际中的广泛应用;使学生能初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

3、激发学生学习化学的兴趣;培养学生的科学态度和科学的学习方法;培养学生的学习能力和创新精神，并对学生进行爱国主义的辩证唯物主义教育。

四、教材分析1、绪言从学生的亲身感受出发，从学生的角度提出了许多饶有趣味并带有一定想象力的问题，指出这些并非都是一些美好的愿望，它们正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现，从而使学生从开始学习化学起，就感受到化学学习的价值，并产生希望了解化学的强烈愿望。

教材抓住学生的这种情感，从具体事例出发，引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律，接着教材以丰富多彩的图画和简明的语言，概括了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学人类进步和社会发展的关系，再次展示了化学的魅力和学习化学的价值。

2、第一单元具有以下特点：①作为起步阶段的化学学习，教材注意创设情境，激发学生学习化学的好奇心和探究欲望，尤其注意从殷实的史实出发，展示化学与人类进步与社会发展的关系，使学生能初步从化学、技术、社会这三者的密切关系中领悟化学学习的价值，培养学生学习化学的兴趣与责任感。

②突出化学是一门以实验为基础的科学，强调走进化学实验室的重要意义，以及学习一些最基本的化学实验操作的必要性，引导学生体会化学实验是获取化学知识和学习科学探究方法的重要手段，培养学生严谨的科学态度和尊重客观事实，善于合作等的优良品质。

中职化学个人工作计划范文

中职化学个人工作计划范文一、现状分析我是一名中职化学专业学生，目前就读于化学专业。

通过前几年的学习和实践经验，我深刻了解到化学学科的重要性和广泛应用。

我在课堂上学习了很多基础知识，但我也深知自己的不足之处。

我缺乏实践经验和综合能力，因此在未来的学习和工作中，我需要加强实践能力和综合素质的提高。

二、目标设定在未来的学习和工作中，我将不断加强自身的素质提升和专业技能的培养，使自己成为一名优秀的中职化学专业人才。

具体目标包括：1.加强实践能力，掌握化学实验技能。

2.提高综合素质，培养综合运用知识的能力。

3.加强专业知识学习，努力提升自己的理论水平。

4.培养团队合作精神，提高与同学和同事的合作能力。

5.制定科学规划，明确未来的发展方向和职业目标。

三、关键任务1.加强实践能力，掌握化学实验技能。

在未来的学习和工作中，我将利用课外时间多参与化学实验室的实践活动，积极用心的学习和参与各种化学实验，在实践中掌握化学实验技能和操作技巧。

同时，我也会积极参加相关的比赛和活动，提高自己的实践水平。

2.提高综合素质，培养综合运用知识的能力。

我将积极参加各种综合素质培训和实践活动，如参加化学大赛、化学实验室管理等，提高自己的综合素质和综合运用知识的能力。

通过这些活动，我将不断提高自己的综合素质，提高自己的综合运用知识的能力。

3.加强专业知识学习，努力提升自己的理论水平。

在未来的学习和工作中，我将针对自己的薄弱知识点，积极学习相关的专业知识，提高自己的理论水平。

我将不断学习各种专业知识，不断提高自己的理论水平。

4.培养团队合作精神，提高与同学和同事的合作能力。

在未来的学习和工作中，我将积极参加各种团队协作活动，在团队中发扬集体主义精神，增强自己与团队成员的合作能力，互帮互助，共同进步。

5.制定科学规划，明确未来的发展方向和职业目标。

我将制定科学的学习和发展规划，明确未来的发展方向和职业目标，不断提高自己的综合素质和专业技能，争取达到预定的目标。

中职化学个人工作计划

一、前言作为一名中职化学教师，我深知肩负着培养未来化学领域专业人才的重任。

为了更好地履行教育教学职责，提高自身教学水平，现制定以下个人工作计划。

二、工作目标1. 提高自身专业素养，成为具备丰富教学经验的化学教师。

2. 关注学生个体差异，实施差异化教学，提高学生学习兴趣和成绩。

3. 积极参与教育教学改革，探索新的教学方法，提升教学质量。

4. 建立良好的师生关系，营造和谐、积极的班级氛围。

三、具体措施1. 加强理论学习（1）深入学习化学教育理论，了解国内外化学教育发展趋势。

（2）定期参加学术研讨会，拓宽视野，学习先进的教学理念和方法。

（3）阅读化学教育相关书籍，提升自身专业素养。

2. 提升教学能力（1）根据学生实际情况，制定合理的教学计划，确保教学内容与学生的认知水平相匹配。

（2）运用多种教学方法，如实验、讨论、探究等，激发学生的学习兴趣。

（3）关注学生个体差异，实施差异化教学，针对不同学生的学习需求进行辅导。

（4）定期进行教学反思，总结经验，改进教学方法。

3. 丰富教学内容（1）结合生活实际，将化学知识与生活实践相结合，提高学生的应用能力。

（2）引入化学史、化学趣闻等元素，激发学生的学习兴趣。

（3）利用多媒体技术，制作生动、形象的课件，提高教学效果。

4. 加强班级管理（1）建立良好的班级管理制度，培养学生良好的学习习惯。

（2）关注学生心理健康，及时发现并解决学生心理问题。

（3）加强与学生、家长的沟通，共同促进学生的全面发展。

5. 积极参与教研活动（1）积极参与学校组织的教研活动，与其他教师交流教学经验。

（2）撰写教学论文，总结教学心得，提升自身学术水平。

（3）参加教师培训，学习新的教学理念和方法。

四、预期效果通过实施以上工作计划，我预期达到以下效果：1. 提高自身专业素养，成为一名优秀的化学教师。

2. 学生化学成绩显著提高，学习兴趣和积极性增强。

3. 班级管理有序，学生心理健康状况良好。

4. 教学改革取得一定成果，为学校教育教学工作贡献力量。

中职化学个人工作计划怎么写

中职化学个人工作计划怎么写【前言】我是一名中职化学专业的学生，即将步入职场。

为了更好地适应工作环境，提高自身的专业能力，我制定了个人工作计划。

本计划旨在全面提升我在化学领域的知识储备，培养实践能力，并通过不断学习和锻炼，进一步完善自己的专业素养。

【目标与计划】1. 提高化学知识水平1.1 定期阅读化学专业书籍和期刊，确保紧跟最新科学研究进展；1.2 制定一个系统的学习计划，学习和研究化学的基本概念、理论和原则；1.3 加入化学学术交流群体，参与学术讨论和研讨会，增加学习与交流机会；1.4 跟随导师或专业人士的指导，深入学习相关专业知识。

2. 提高实验和实践能力2.1 积极参与实验室实践，熟悉常见的化学实验操作和仪器设备的使用；2.2 做好实验记录，及时总结实验过程中的问题与经验，不断完善实验报告的书写能力；2.3 参与科研项目，尝试解决实际问题，提高实践能力；2.4 学习借鉴他人的先进工作经验，不断积累实践经验。

3. 提高沟通与团队协作能力3.1 积极参加学术或行业会议，提高自己的分享和表达能力；3.2 加入团队合作项目，与团队成员合作完成项目任务，提高团队协作能力；3.3 与同行、前辈和导师保持密切交流，学习借鉴他人的经验与智慧；3.4 参与实践活动，培养与他人合作的经验和能力。

4. 提高自我管理能力4.1 制定合理的工作计划，养成良好的时间管理习惯；4.2 设定短期、中期和长期的职业目标，制定相应的实现计划；4.3 学会批判性思考，不断反思和总结，及时调整自己的工作方法；4.4 积极参加培训和相关课程，提升自我管理能力。

【执行与评估】1. 定期回顾工作计划的执行情况，与目标进行对照，查看完成度；2. 总结经验，发现问题，进行适时调整和改进；3. 根据自身能力和学习情况，随时调整学习和工作计划，确保目标的顺利实现；4. 与导师、同事或朋友进行交流和互动，获取反馈和指导。

【结语】通过制定这份个人工作计划，我希望能够全面提升自己的化学专业能力，更好地适应未来的职场环境。

中职化学个人工作计划

中职化学个人工作计划一、工作背景我是一名中职化学专业的学生，即将毕业进入社会。

在学习期间，我系统学习了化学基础知识，掌握了相关的实验技能和操作方法。

我对化学研究充满兴趣，并希望能够在未来的工作中将所学知识应用到实践中，为科学研究和工程技术发展做出贡献。

二、个人定位作为一名中职化学专业的学生，我将自己定位为一名有理论基础和实验技能的化学实验室技术员。

我希望在实验室中能够独立操作仪器设备，开展各种化学实验，做好实验记录和数据分析，同时能够熟练运用化学软件，进行实验结果的处理和模拟计算。

我希望在未来的工作中，能够在实验室技术工作岗位上发挥实际作用，同时也希望通过不断的学习和实践，提升自己的技能水平，成为一名优秀的化学实验室技术员。

三、职业目标在未来的工作中，我希望能够在化学实验室中有所作为，为科学研究和工程技术发展做出贡献。

我希望能够不断提升自己的实验技能和分析能力，熟练掌握各种实验设备和仪器的操作方法，能够独立完成各种化学实验，并对实验结果进行准确的分析和解释。

我还希望能够通过努力提升自己的学术背景，积极参与科研项目，发表学术论文，为学科发展和行业进步做出积极的贡献。

四、个人发展规划1.提升实验技能在未来的工作中，我将把提升实验技能作为首要任务。

我将认真学习相关的实验操作手册和操作流程，熟练掌握化学实验操作的各项技能。

我将积极参与实验室的实验项目，争取每一个机会，独立完成各种实验操作，努力提高实验操作的熟练度和精准度。

2.深入学习化学知识我将利用业余时间，认真学习化学领域的先进知识。

我将阅读相关的学术期刊和专业书籍，积极跟进国内外化学研究的最新进展，加深理论知识的掌握。

我将主动参与学术研讨会和学术讲座，与同行交流互动，增加学术内涵和深度。

3.熟练掌握化学软件我将利用业余时间，针对实验结果和数据，学习和模拟使用相关的化学软件进行分析和处理。

我将选择一些常用的化学软件，如Origin、ChemDraw、Spartan等，熟练掌握其操作方法和使用技巧，提高自己的数据处理和实验结果模拟能力。

化学老师个人的教学工作计划(五篇)

化学老师个人的教学工作计划一、本学期教学指导思想本学期的化学教学将继续体现教学的启蒙性和基础性，提供给学生未来发展所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的.密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略。

培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。

二、教学目标的总体设想（一）认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。

做好学情分析、编写好导学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识带你在课表中的具体要求，并联系中考，会考要求及常见题型，把相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握知识体系，更好地迎接统考和中考。

（二）统观教材、确定好重点和难点。

初三教学部分1、教学内容。

本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。

2、重点、难点和关键第五单元教学重点：通过实验探究认识质量守恒定律，化学方程式含义及书写原则，化学方程式的简单计算。

教学难点：从微观角度解释质量守恒定律及其应用，化学方程式的书写与配平。

教学难点：探究实验室中的二氧化碳的装置。

第七单元教学重点：燃烧的条件和灭火原理、燃烧使用对环境影响。

教学难点：燃烧条件的活动与探究，化学放映中的能量变化等。

教学的关键：（1）抓好常规教学、抓好基础知识的全面教学与复习，化学基础概念原理、准确使用化学用语表单物质及化学反应，熟练化学基本计算的步骤和书写格式，掌握化学实验的基本技能和基本操作。

（2）抓好单元知识体系构建，好好转向知识复习与突破。

（3）抓好合作考试内容的组织编排，加强综合训练。

职高化学教学个人工作计划模板报告三篇

职高化学教学个人工作计划模板报告三篇职高化学教学个人工作计划模板报告三篇【篇一】一、指导思想我们本着省奔中的教学思路：夯实基础、循序渐进、滚动提高、把握要求、精讲多练、提高效率，搞好高三第一轮复习工作，踏踏实实地进行基础知识、基本技能的复习。

以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以教材为依托和基础，根据本届高三高考模式，我们必须制定全面的，科学的，系统的，针对性强的复习计划，来充实提高我校学生的基础水平。

并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，调动学生的非智力因素、学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式的要求。

二、情况分析本届学生基础不够扎实，化学方程式、基本概念等基础都不牢，相当一部分学生不重视化学，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放失提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习的一大挑战。

三、复习任务使班级95%以上的学生牢固掌握基础知识，初步构建整个高中化学的基础网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯，完成第一轮复习。

四、基本策略1、研究高考化学试题。

主要根据近几年来江苏高考形式，重点研究一下近几年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。

2、熟悉考试说明。

考试说明(即考纲)是高考的依据，是化学复习的总纲，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。

3、合理利用其他资料。

除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。

4、重视基础和培养能力的关系。

化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。

通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。

职高化学教学个人工作计划

职高化学教学个人工作计划
I. 工作背景
我是一名职高化学教师，主要负责中职学生的化学教学工作。

在这个岗位
工作时间已经有五年，积累了不少教学经验。

但是，随着时代的发展，学生的
需求和课程标准的变化，我需要不断地更新我的教学理念和方法，提升自己的
教育能力，让学生收获更多的知识和技能。

II. 工作目标
1. 提高学生的基础知识和技能水平，让他们掌握本学期的教学内容。

2. 建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展。

3. 探索新的教学模式，在课堂上采取多种形式的教学手段，提高教学效果，满足学生的多样化需求。

III. 工作计划
1. 提高教学质量
a. 精心备课，制定详细的教学计划。

在教学前准备充分，了解学生学习状况和教学需求，确保教学过程严密有序，达到预期目标。

b. 引导学生积极参与课堂，创设轻松活泼的课堂氛围，让学生在轻松愉悦的状态下学习化学知识。

c. 鼓励学生积极思考、积极答题，及时纠正学生错误的观念，引导他们理解化学规律，提高运用化学知识的能力。

2. 促进学生全面发展
a. 运用不同的教学方法和手段，满足学生不同层次的学习需要。

例如，推行小组合作学习、利用多媒体、演示实验等有效的教学手段，提高课堂效率。

b. 关注每个学生，指导他们通过作业、考试的方式发现自身不足，进而找到针对性的解决方案。

c. 积极参与学生课外活动，组织学生参加化学实验竞赛、化学科技创新大赛等活动，开拓学生视野。

3. 探索创新教学方式
a. 探索建立\。

有关职高化学教学工作计划

有关职高化学教学工作计划有关职高化学教学工作计划7篇朋友们，如果是给领导看的，报给上级，就要严肃一些，随报告报送，不必落款，也不必写行文时间，你现在知道计划是怎么样子了吗？小编在这里给大家分享一些有关职高化学教学工作计划，希望对大家能有所帮助。

有关职高化学教学工作计划篇1根据高校“质量工程”的要求，从__级开始，各专业本科培养方案设置了“专业素质能力实践”课程，以期通过相关专业的技能培养和应用实践，逐步提高本科生的专业素质和能力，一定程度上弥补课堂理论教学的不足。

一总纲1根据专业特点制定教学计划，化学工程与工艺专业本科，设置“专业素质能力实践”课程，共2学分，分散在第3～第7学期完成，跨度大、涵盖广，在此期间内的具体实践时间和方式不限，强调主观能动性。

2 专业素质能力实践的2个学分，分两个部分进行：2.1 第一个阶段完成一个学分(主要是考察、调研、自愿参加一些社会活动等)，由专业主任组织落实。

2.2 第二个阶段是在第3学年开始，内容可加深一步，可以进行大学生课题，开放项目，自己设计实验，教师职业技能训练等。

3 本专业要组成一个学分评定小组进行审核，综合成绩合格者获得该实践教学的学分，不符合要求的重新做。

二方案1在第3学期初，专业主任召集学生开展动员工作，提出课程基本要求;第3学期中期，了解学生动态，听取学生意见，并进一步指导专业实践活动开展的形式与方法。

2 根据专业教学计划和学生认识能力与知识水平，制订分阶段实施计划：2.1第3～4学期，积极参加化工见习、实习和社会实践，从事化工专业相关工矿企业的社会调查或实习体会，3～5人一组各自独立完成至少一份相关报告或社科论文(1学分)。

(主要由专业主任指导完成)2.2第5～6学期，结合导师制、大学生课题、企业需求项目和经审核认可的自拟项目，利用开放实验室从事专业小型实验研究，3～5人一组完成研究报告或科研论文(1学分)。

(由各专业教研室专职教师指导完成)2.3第7学期，督促尚未完成上述任务的学生自选项目完成，查缺补漏;鼓励已完成项目的学生加以完善、深化，对具发展前景项目加以推荐并设立特别指导。

职高化学教学个人工作计划

职高化学教学个人工作计划【篇一】一、指导思想坚持以xxxxx与和谐训练目标为指导，进一步加强素养训练，立足龙岗化学教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学争论，加强教学实施指导，以人为本，以服务为宗旨，促进训练均衡进展、和谐进展，为提高高中化学教学质量，作出应有贡献。

二、工作思路1．聚焦课堂，服务教学。

主动围绕“优质高效的课堂教学”开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动，努力提高课堂教学效率。

2、以老师专业进展为中心，主动开展教学争论、教学指导和教学服务工作，努力提高老师专业进展水平。

3、以教研为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活动,提高教研实效。

4．立足校本，研训一体。

深入到到学校教研组，指导科组建设和校本教研，督促课改试验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。

5.创设平台，促进进展。

协作区教研室的统一部署，主动创新和充分利各种激励手段，搭建丰富多彩的进展平台，为老师供应充分呈现自我，进展自我的机会。

三、工作重点聚焦课堂，提高教学效率1、加强课堂教学争论，努力提高课堂教学的有效性。

大力领先提议和推行启发式教学，加强课堂教学质效争论。

要以促进每个同学素养进展为目标，着力解决同学主动乐学和学习习惯养成的问题，有效提升同学的学业成果和综合素养。

2、努力探究高中化学课堂的新教法。

充分发挥学科中心组成员和青年骨干老师的作用，推出自己的名师开呈现范观摩课，着力培育化学学科的名师，形成化学学科课型的教学模式或教学方法。

【篇二】一、指导思想以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作方案，以提高课堂教学质量和培育同学综合力气为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育同学自主学习和合作学习的力气以及创新思维力气作为教学教研工作的中心任务。

二、现状分析1、教材分析：选修内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。

从理论的高度熟识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。

化学教学个人工作计划（精选19篇）

化学教学个人工作计划（精选19篇）化学教学篇1一、指导思想认真学习和贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》和《化学课程标准》，进一步解放思想、更新观念，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；以促进学生全面发展为中心，以转变学生的学习方式为突破口，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观；实践课程改革的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观；加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验；努力使学生在现有基础上得到良好的发展。

二、基本情况分析1、学生情况本学期任教高一年级2、8、11、15四个班，班主任分别为甘国调、石伟、陈爽和李云妃老师。

2、11两个班的基础不够扎实，8、15班的基础差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。

因为四个班为高一年级学生，教学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养学生学习对化学的兴趣。

对教师的亲近，让他们亲其师，信其道。

2、教学情况对于高一新班，科任教师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学教师对他们的基本要求，知道他们可以做什么，不可以做什么。

如规定要课前预习，课后复习，特别是没有预习时是不允许进实验室进行学生实验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就可以提问的等。

要求学生准备好听课笔记，准备一本相关教辅书籍等。

本学期的主要教学任务是必修2内容，既有基本理论和基本概念的内容，也有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培养，科学态度的形成。

三、教材分析第一章：元素化合物知识的基础上，从微观角度，从原子、分子、离子的层次探究物质的性质、变化的规律及其本质的原因。

化学教学个人计划范文5篇

化学教学个人计划范文5篇化学教学个人计划范文5篇学生们的化学基础高低参差不齐，那么老师们就需要先了解一番情况，然后再修订合适的计划。

下面是小编为大家收集的化学教学个人计划范文，希望你喜欢。

化学教学个人计划范文【篇1】全面落实素质教育“三要义”，要面向全体，全面发展、生动、活泼主动发展。

而作为化学学科，它是一种科学，科学起源于人类对生活世界的认识，因此化学是一门以实验为基础的自然学科，从化学科学的形成和发展来看，化学实验起到了十分重要的作用。

化学实验对于提高化学教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。

新的课程理念在中学化学教学中的落实和实施，都离不开化学实验。

为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、实验目的1.倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式“。

2.使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。

3.通过化学实验能引导学生的化学教学认识;为学生提供化学事实性知识;也能为学生检验、巩固化学知识和理论，验证化学假说提供事实性知识。

4.掌握科学的实验方法;培养学生初步的观察和实验能力;培养学生的创新精神和团结协作精神。

5.培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发;引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析化学事实，形成科学的世界观和价值观;同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。

二、实验重点：本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验及探究实验。

三、实验难点：1.将探究方法和创新精神用于教学中。

2.尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。

3.让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。

四、实验措施：1.对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。

2.严格要求，按程序进行操作。

3.认真组织，精心辅导。

化学教学个人计划5篇

化学教学个人计划5篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧!我们该怎么拟定计划呢接下来给大家带来化学教学个人计划，希望能给您大家带来帮助。

化学教学个人计划1一、指导思想以义务教育化学课程标准(实验稿)为依据，人教社化学教材为载体，通过教学，使学生具备生活、生存所必需的化学基础知识与基本技能;通过探究活动的引导与实施，让学生明确化学科学素养的形成过程，体验学习化学的乐趣，关注化学与人类、化学与社会的密切关系。

培养学生热爱化学科学情感，养成终身学习化学习惯。

二、教学建议1、认真研究课程标准，准确把握教学标高，明确重难点，注重因材施教。

2、重视指导学生运用科学探究的方法获得化学基础知识与基本技能，引导学生关注身边的化学现象与问题，最大限度的培养学生的化学情感与价值观。

3、重视实验教学，鼓励学生利用生活用具及可能获取的实验仪器，开展探究性实验。

4、加强化学学习过程的合作与交流，培养学生团队意识。

三、具体措施：(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。

在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。

由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。

对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。

在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

(2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是化学的重要工具。

在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语结合化学用语联想相应的实物和化学反应。

这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。

还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

最新化学教学个人工作计划3篇(化学教师个人教学计划)

最新化学教学个人工作计划3篇(化学教师个人教学计划)时间在转瞬中流逝，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！拟起计划来就毫无头绪？下面是我分享的最新化学教学个人工作计划3篇(化学教师个人教学计划)，供大家赏析。

最新化学教学个人工作计划1一、指导思想在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，改革教法，促进教师教学能力的提高和学生学习方式的转化，大面积提高我校化学学科教学质量，二、工作目标1、深刻领会高考考试大纲的基本精神，准确把握考试大纲的整体要求，把对高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为，切实提高学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。

2、全面推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问;改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。

3、利用集体备课时间经常性地开展教学研究活动，集思广益，探讨教法，尤其要研究高考命题呈现的动态趋势，更好地指导我们的教学工作。

4、学生的化学学科成绩，要在优生率、及格率和平均分方面有明显提高。

5、夯实基础，抓好双基，科学构建化学学科知识结构。

三、主要措施1、要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本，是教与学的关键，是任何复习资料都不可替代的'，充分发挥教材的作用和学生的主观能动性，过好教材关。

即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的知识要点以提纲的形式列出来，让学生根据提纲重返教材，熟悉基本概念和知识要点。

教师再根据学生的实际情况，以基本点、疑点、难点为出发点精选一些例题，讨论题，在课堂上重点点击，帮助学生解决疑问。

然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，根据检测结果搞知识落实。

2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和研究。